广东人学习普通话并不难
跟广东人相处的技巧和方法
跟广东人相处的技巧和方法跟广东人相处的技巧和方法，可以从以下几个方面入手：1. 尊重广东人的习俗和文化：广东是一个多民族、多宗教、多文化的地区，尊重并了解广东人的习俗和文化是相处的基础。
例如，注意一些与广东文化密切相关的习俗，如端午节时吃粽子、过年时拜年和舞狮等，对于广东人来说是非常重要的传统。
另外，要了解广东菜的特色和做法，广东人对于饮食有着特别的热爱和讲究，尊重他们对美食的追求会增进彼此的好感。
2. 学习一些广东话：广东话是广东省的方言，掌握一些广东话的基本用语和日常用语，能够与广东人更好地沟通。
广东话相比于普通话有一些独特的发音和词语，但广东人通常对于外地人的努力学习和尝试非常欢迎，这也是一种向对方表示尊重和融入的方式。
3. 多参与广东人的社交活动：广东人非常热情好客，他们喜欢在闲暇时间聚在一起交流、娱乐和分享。
比如，受邀参加广东人的家庭聚餐、参加社区活动、一同参观广东的名胜古迹等，都是密切交流和了解广东人生活的机会。
4. 建立良好的工作关系：广东人对工作非常认真和敬业，注重效率和团队合作。
要与广东人建立良好的工作关系，需要展现自己的能力和贡献，同时也要尊重广东人的工作方式和习惯。
合理安排工作时间、注重团队协作、及时沟通交流，都可以帮助我们与广东人建立积极的工作关系。
5. 了解广东人的价值观念：广东人注重家庭和亲情，家庭在他们心目中具有非常重要的地位。
与广东人相处时，要尊重他们的家庭观念，尽量避免对家庭问题过于询问或过于干涉。
此外，广东人注重诚信和信任，要保持自己的承诺和言行一致，增加彼此的信任感。
6. 懂得与广东人交流和解决问题：在与广东人交流时，要尽量直接、坦诚地表达自己的观点和意见。
广东人重视沟通的效率和直接性，避免模棱两可或含糊其辞。
当遇到问题或矛盾时，应该及时沟通并寻找解决办法，避免造成不必要的误会和冲突。
7. 对广东人的助人精神表示感谢与回报：广东人有一种强烈的助人精神，他们乐于帮助他人并提供帮助。
学习普通话的体会说话范文（通用18篇）
学习普通话的体会说话学习普通话的体会说话范文（通用18篇）普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习汉语的首选语言。
下面是小编为大家整理的学习普通话的体会说话范文（通用18篇），仅供参考，欢迎阅读。
学习普通话的体会说话1在我还没上大学之前，总以为普通话是很容易讲的，也一直以为自己的普通话讲得不错，学习普通话的体会。
可是来了我们学校之后，才发现讲普通话并不如想象中的容易。
一直以来，都听说，我们广东人讲普通话是最难听的，可我一直都不这么认为，我觉得普通话不都是这样的口音吗？可是上了普通话训练课之后，听到老师们标准的口音，我才知道错了，我们以前说的普通话太蹩脚了。
我知道，讲好普通话对一个师范生来说是最基本也是最重要的。
所以我从大一开始就有意识的练习普通话。
不过要练好真的不容易，特别是对我们广东人来说。
但我相信，没有什么是不可能的，只要我坚持，肯花功夫，就一定可以讲好。
为了练好普通话，我为自己制定了一个计划。
除了上训练课以外，每天早上七点钟我就在校园的草地上练习发音，从最简单的发音练起，遇到不懂的或者不确定的就向老师或者同学请教。
幸好我的乡音不是特别浓，纠正的时候就不会太难。
但是，有时候为了发准一个音真的很费劲。
不断的练习，经常练到嘴巴疼，舌头发硬，甚至抽筋。
上教师口语课的时候，老师教过我们口腔操，于是我几乎每天都坚持练。
后来习惯了，发音咬字真的准确了很多。
练完发音，接着读单字、词语还有短文。
在普通话测试中，最重要最难得是说话部分。
我们的普通话书提供了三十个题目给我们，为了在测试中不至于没话讲或者讲走音，我要求自己把每个话题都写一下。
不过由于时间安排的不好，这三十个话题我在一个月之前才开始写提纲。
原本我以为这么短的文章应该很快就可以写完的，谁知道，我几乎挣扎了一个月才把它们弄完。
弄得我筋疲力尽啊。
经过一段时间的练习，有了一点进步，但是一个假期下来就又打回原形了。
为什么呢？因为我在学校的时候都是用普通话跟同学、老师们交流的，但一放假不可能再讲普通话了，在家乡肯定是讲家乡话了，所以假期结束的时候我又得重新适应普通话的环境了。
方言与普通话
1）语法的特点
• 抽象性 具体的句子是无限的，但语法的规则却是有限的。换句话说，从成千 语 法上万个具体的个别的句法结构中可以概括出一些语法规则来。 生成性 我们可以根据有限的语法规则造出无数合格的句子来，这就表现了语法的 生成性。语法规则的生成性，集中的表现在两个方面：组合关系和聚合关系。 层次性 语法从表面上看是线性排列的东西，但是语法结构却是有层次性的。除了 联合短语外，主谓，述宾，述补，偏正等短语都能切分出两个直接成分。直 接成分还可以进一步切分出更小的直接成分，这样复杂短语就可以由大到小 分析出若干层次。例如汉语：我们 进行 社会 调查 |__||_____________| 主谓关系 |__||________| 述宾关系 |___||___| 偏正关系 语法的层次性与语法的递归性密切相关。
• 代词：我哋（我们） 呢个（这个） • 副词：唔（不） 未 （没有） 唔使（不用） • 形容词：为食（馋嘴） 阴功（ 可怜） 实净 （结实） 喉急、喉擒 （急） 均存 （均匀） • 介词：畀 （被）、让、给将 被系度、响度 （在 同）、 • .连词：若果 （如果）唔单止 （不但） • 叹词：吓 、嚄、咩 、了架、 的卦 、之嘛 、罢 了
二、粤方言与普通话的区别
1.词汇
2.语法 3.语音
二、粤方言与普通话的区别
1.词汇
又称语汇，是一种语言里所有的（或 特定范围的）词和固定短语的总和。
1）单音节与双音节 （注：以下括号中均为普通话的标准表达。）例： 裙（裙子），裤（裤子）， 杯（杯子），柴（木柴）， 袜（袜子），衫（衬衫）， 憎（憎恨），监（监牢）等。 “这件衫多少钱？”应说为“这件衬衫多少钱？”
广东人说普通话难点
目前由於政治、文化、经济以及中文学习等方面的需要，香港人对学习普通话的兴趣与日俱增，很多人，包括在职人员、学生甚至是家庭妇女，都在通过各种渠道学习普通话。
但是因为方言(广州话)的干扰、缺乏讲普通话的社会环境，加上学习时间有限，香港人在学习普通话时就不免存在很多问题，学习效果大受影响。
本文以实习期间学生学习普通话时出现的难点为例（以语音为主），及谈谈如何帮助他们克服这些难点。
一．困难：1. 声调掌握得不好：广州话和普通话在声调上有分别，普通话的声调可分为四种：阴平、阳平、上声、去声，而广州话则有九声。
於是港人在学普通话时，往往对於某些声调的掌握有困难。
特别是普通话的去声，一般人学时都念不好，这是因为普通话裏的去声调值是 51，但在广州话裏没有像去声那样急速下降的调值，只有接近它的阴去 33，阳去 22。
所以我们在实习期间不难发现，学生念不准普通话中的去声，比方说，「薯片」学生常会念成「薯便」，将「傅老师」念成「符老师」，学生们易将去声字念成第二声或第三声。
2. 除了去声掌握有困难之外，在说上声字词时也有一定的难度。
普通话上声调值是 214，但在广州话裏只有接近它的阴上 35 及阳上 13 的调值。
因此人们学念时，往往念得不够低，因为上声是降升的曲折调，我们暂且不说其变调的问题，广州话裏没有下降後又急升的调值，接近它的调值也只有阴上及阳上，但其调值下降後上升时调值不够普通话来得急且高。
因此学生们念时往往念不到 214 而念成 211 就停住了，有的能念上去，但在念下降时又出现问题，降得不够低或是把它变调了。
3. zh、ch、sh 和 z、c、s 不分：广州话与普通话在这两组声母上有分别，普通话裏的 j、q、x 相对於广州话裏的〔t∫〕〔t∫'〕〔∫〕。
因此在念 j、q、x 的字词时问题不大，但一念到 zh、ch、sh 时，因广州话并没有声母是舌尖後音的字，因为人们念时只记得要卷舌，於是常是把舌头卷起来念 zh、ch、sh 其实这是一种误导，zh、ch、sh 是一组翘舌声母，发音时不是把舌头卷起来，只是舌尖向上翘起，接触到硬颚的前端，普通话裏只有 r 是卷舌的，学生学习时常常因为卷舌念 zh、ch、sh 而掌握不了正确的发音。
普通话与粤方言词汇的比较差异
贴士1 贴士
粤语保留许多古老发音，例如粤语中「 粤语保留许多古老发音，例如粤语中「我」和 「饿」两字有舌根鼻音声母 ng-。 。 在声调方面，粤语完整保留中古汉语平、 在声调方面，粤语完整保留中古汉语平、上、 入各分阴阳的调类格局， 去、入各分阴阳的调类格局，是保留古汉语入 声最为完整的语言,对于朗诵及研究中国古诗词 声最为完整的语言 对于朗诵及研究中国古诗词 等文学作品,起着重要的作用 起着重要的作用。 等文学作品 起着重要的作用。 粤语包含-p、 、 等韵尾 等韵尾， 粤语包含 、-t、-k等韵尾，没有普通话所具 有的卷舌音、儿化、轻声等现象。 有的卷舌音、儿化、轻声等现象。
有许多修饰成分倒置现象
贴士2 贴士2
学术一点！
有些广东话词语的语素位置与普通话词语的 语素位置正好相反。 语素位置正好相反。 例：紧要（要紧），挤拥（拥挤）， 欢喜（喜欢），兵士（士兵）， 鸡公（公鸡），笋干（干笋）， 猫仔（小猫），替代（代替）， 多彩多姿（多姿多彩）等。
三.独特的前缀后缀
广东话某些词具有普通话不具有的前缀和后缀。 例： 阿爸（爸爸），阿妈（妈妈）， 阿婆（外祖母），女仔（女孩）， 后生仔（男青年），刀仔（小刀）， 靓仔（漂亮的小伙子），打工妹（打工姑娘）， 肥佬（胖子），老公（丈夫），肥婆（胖女人）等。
你知道吗？ 你知道吗？
普通话「打的」怎么来的？ 普通话「打的」怎么来的？ 粤语「搭的」（「搭的士」 粤语「搭的」（「搭的士」的简 」（「搭的士 香港不通用） 称,香港不通用）被普通话当作 香港不通用 打的」吸收。 「打的」吸收。
粤语的影响:随着香港、 粤语的影响 随着香港、珠三角地区影响的扩 随着香港 粤语正在以强势的姿态进入普通话． 大，粤语正在以强势的姿态进入普通话．
学普通话的心得总结
学普通话的心得总结8篇学普通话心得体会1我爷爷是乡下人，不会说普通话，但这个星期爷爷却缠着我教他学普通话。
天刚蒙蒙亮，爷爷就把我从热乎乎的被窝里拉了出来，拽着我的衣服，把我抬到沙发上，叫我教普通话。
我瞪大了眼睛：啊?不会吧?爷爷要学普通话?今天太阳打西边出来了吗?爷爷见我不教他，便拉着我的衣服，不让我走。
没办法，谁叫爷爷这么好学呢?于是我先教他“大、中、小”三个字，我用普通话大声地说“大、中、小!”然后请爷爷把这三个字复述出来，爷爷念着：“太粥少，太粥少……”我叹了口气说：“爷爷呀，我看你还是放弃吧!”可爷爷一个劲地说“不”。
没办法，我只好硬着头皮接着教。
后来我把那三个字打乱着写，我在白纸上写着：中、大、小。
爷爷看了看，大声地喊道：“粥太少!”正在厨房煮粥的奶奶说：“什么?粥太少?那我多放点米吧!”唉，我这爷爷呀!现在爷爷学普通话已经一个星期了，可以用普通话说些简单的词语了，但就是说得不太准。
一次吃晚饭的时候，爷爷和我们谈奶奶种白菜的事。
爷爷笑眯眯地说：“皮鞋呀，泥奶奶种的白叉可好洗了。
”啊?爷爷把我的名字说成“皮鞋”，把“你”说成“泥”，把“白菜”说成“白又”，把“吃”说成“洗”了。
天哪，谁来救救我呀!虽然爷爷的普通话说得不太好，但我还是被爷爷那种刻苦学习的精神感动了。
学普通话心得体会2我6岁就开始学中文了，每星期去中文学校学习两小时。
开始时，我觉得很难，因为有很多字和词语都不明白，也很难记。
我的爸爸妈妈是从香港来美国的。
我们在家里讲广东话或英语，所以我真的不知道普通话该怎么讲。
但我听妈妈说，现在讲普通话的人越来越多，学会普通话很有用，我就坚持学下来了。
记得我第一次在中文学校上课时，听不懂普通话，学写字就像学画画，但我写得很认真。
坚持几年后，我渐渐听懂的内容多了，也一点点地理解了普通话。
但有的时候，我还是会弄错俚语或成语的意思。
中文老师建议我应该学会使用字典这个工具。
起初我学查新华字典，可还是不太明白，老师又建议我查英汉字典。
全国最难学的方言排名
全国最难学的方言排名第十名：四川话四川话（又称西南官话），在西南地区有很大的影响，属于汉语北方方言西南官话的一个分支，语音、词汇、语法等和普通话有很大的一致性，也有自己不同的特点，但是语音方面差异是最大的。
四川话语音系统共有20个声母、36个韵母、4个声调，还有韵母儿化现象，虽然和普通话在语音、词汇、语法上面有大的相同，但是有自己独特的特点。
由于四川人口众多，外出打工的人也很多，逐渐让人熟知了四川方言。
只要语速不过快，四川话基本上还是都能够听懂的。
第九名：陕西话陕西是中华民族古代文化的发祥地之一，陕西方言得天独厚，博大精深，从这些方言中我们既可以窥视到古老的华夏文化的发展轨迹，又可领略到令人溢于言表的真情实感。
由于陕西地理特点是东西狭、南北长，各地方言土语大不相同，在陕北、关中、汉中，甚至同一句话，因咬音轻重语速缓急不同而内容涵义不同。
第八名：山东话在山东，胶东半岛方言自成一派，俗称“胶东话”，较难懂；而济南、潍坊等内陆的方言，则属于大家认知里熟悉的山东话，较好懂。
山东话以其独特的发音总是让人觉得略土，但是听长了，就会感觉到齐鲁大地深厚的文化底蕴，通过浓厚的山东味体现出来，可别忘了，当年孔子、孟子也是说山东话的！第七名：湖南话湖南话，属汉藏语系汉语族，是生活在湘江流域及其支系一带湖湘民系使用的主要语言。
现代湘语的使用者主要分布在湖南省相当部分地区，包括长沙、株洲、湘潭、岳阳、益阳、娄底、衡阳、邵阳、永州等。
长沙方言是湖南话的代表，从古至今一直受北方方言的影响，与普通话距离较小。
因此，它在汉语方言中占有重要的地位。
湖南是个出伟人的地方，而且《红楼梦》里面都透露出分明的湖南方言语境。
第六名：吴语（上海、苏州话）上海话还有江苏诸多方言都同属于吴语，和苏州话还有嘉兴话有很大的相似。
上海话属于吴语太湖片，通常称为“上海闲话”，是现代吴语地区的最有影响力的方言之一。
上海话和浙江的杭州话以及宁波话，多少有些相似的地方。
粤语与普通话对比研究
粤语与普通话对比研究摘要：粤语是一种生命力极强的反映岭南风土民情的语言，较多地保存了上古时期的语言特色，和普通话在音韵、词类上都存在许多差异。
在声母和韵母上以及声韵配合和调值上都存在差异。
粤语和普通话在词的先后次序和组成位置上也存在差异关键词：粤语；普通话；音韵；词汇；差异Abstract:Cantonese is an extremely strong vitality reflect south of the Five Ridges customs language, more preserved the ancient period language features, and Mandarin in phonology, there are a lot of differences in parts of speech. The consonants and vowels and syllables and if there are differences. Cantonese and Mandarin in word order and position also exist differencesKey words: Cantonese Mandarin phonology;;; vocabulary; difference一、绪论（一）选题意义由于中国地域广阔，历史文化悠久。
地方风俗都截然不同。
地方方言也是这种地域文化的代表。
广东由于地域和历史的原因，方言保存了较为完善的地域特色，但由于近年来人口和文化的融合导致此地区内外交流频繁，为了便于交流，语言文化上与外部的差异逐步缩小，粤方言有消失的趋势。
广东地区的方言在很大程度上与普通话存在较多差异，但是却又有一些特点令人疑惑，但长久以来不为学界关注。
尽管有的文章提出过这些问题，依然没有得到应有的重视。
因此，研究粤语，了解并掌握粤语的发音特点和发音难易点，研究和普通话的区别，有助于粤语的历史资料留存，有助于普通话的学习和推广。
浅论两广方言区人如何学好普通话
浅谈两广方言区人如何学好普通话康桥外国语学校苏志翻摘要经过对普通话进行多年的学习与研究，笔者认为要学好普通话应做到：克服消极的心理因素，积极学好普通话；从普通话的声韵调三个方面加以辨正学习，突破学习普通话存在的“夹壮”、“夹桂”两大难题；学习掌握正确的“呼吸方法”，提高学习普通话的效果。
关键词：心理因素声韵调“呼吸方法”经过对普通话进行三年的深入地学习，并结合多个方言区人学习普通话的过程加以研究，笔者发现学习普通话具有以下特点：一、两广方言区人学习普通话时受心理因素的影响非常大；二、两广方言区人不能正确把握普通话声韵调的学习，存在“夹壮”和“夹桂”等现象；三、很少人学习“呼吸方法”，普通话水平提高的速度较慢。
本文主要针对存在以上特点进行分析，并提出相应的对策与方法，以帮助两广方言区人借鉴、提高学习普通话的效率和水平。
我国是有一个多民族的大国,语言复杂，少数民族语言有八十多种，汉语方言有七大种十大区。
国家大力推广普通话。
在我国，无论母语是少数民族语言还是汉语方言的人，其普通话学习是标准语的学习，广义的说标准普通话的学习都属于第二种语言的学习，而不是学习者幼年时期通过周围环境的影响而学得的语言。
简称语言习得。
心理语言学认为：语言习得指人在幼儿时期（一般为六岁前）随着发育成长，通过和同一语言集团其他成员的接触而掌握第一语言。
乔姆斯基认为，儿童具有“普遍语法”机制或具有“语言习得机制”能很自然的掌握一种语言，成人则失去这种机制。
成人年纪增大，短时记忆力和语言模仿力衰退，而且在获取母语后学习普通话，两种语言互相干扰，这使普通话学习变得更加困难了。
在这种大前提下，事实上，有些方言区人能学会相当标准的普通话，达到一级水平，而有的人却怎么也学不好，只能达到二级或三级水平。
其原因较复杂：接受能力、学习条件、学习方法等，因人而异。
可是有一种原因是共同的，又很重要的，它影响着每一个普通话学习者，甚至决定了方言区的人们学习普通话的成与败，那就是心理原因。
国语说“破鞋提不起来”暗喻人已经...
抗 kong3 卡 ka1 其 kéi4 倾 king1 距 kêu5 发音>> ３、ng 发音时舌跟顶住上腭后部，即与发 g 时将同，但舌头保持不动，让气流从鼻腔流出， 然后滑向韵母。普通话中没有这个声母，但有以这个音为韵尾的韵母，其实它们舌位是相同 的，发普通话韵母 ang 时，到最后 ng 那个鼻音就是这个音，只不过在粤语中这个可以作声母，
四、声调表 名称： 阴平 阳平 阴上 阳上 阴去 阳去 阴入 中入 阳入 符号： 1 2 3 4 5 6 例字： 诗 时 史 市 试 事 色锡食 注：声调符号标在音节的右上角，例如：
诗 xi1 时 xi2 史 xi3
“无规矩不足以成方圆”，粤语拼音方案正是粤语语音系统之规矩，是学习粤语的基础。 有些书籍用普通话近音字（其实有些相差甚远）去读广东话，我觉得有点误人子弟。如果大 家想学一口比较标准的粤语的话，我强烈吐血推荐你好好掌握这个拼音方案。
声母一
bpmfdtnl 这是我们真正开始学习粤语的第一节课，我们先来学习《广州话拼音方案》，俗语说：“万
事开头难”，但不要被这句话吓到了，其实这一课一点也不难。因为这几个声母和它们在普通 话中的发音是完全一样的，可以说根本就不用学，不放心吗？按下小喇巴听听它们的发音吧。
但你要记住，它们是粤语拼音，不是普通话拼音。无论怎样，我们还是作一些解释。 １、 b 发音时上下唇闭拢，闭住一口气，然后让较弱的气流突然冲出来，与普通话中 b
烂 lan6 了 liu5 老 lou5 龙 lung4 乱 lün6 发音>> 拼音方案第一课的内容不难吧，你掌握了吗？好了，下课了，大家休息吧，“休息是为了 走更长的路。”
广东人说普通话的段子
广东人说普通话的段子
广东人说普通话的段子：
有很多人认为，广东人的普通话不太标准，说话带有口音。
其实
这是真的，至少我自己是很难伪装。
比如，我在学校里要说：“老师，我错了”这句话。
但是我说出来的效果可能是：“老师，我肏了”。
还有一次，有人问我是什么星座，我本来要回答“天蝎座”的，
但是我嘴巴动了一下，说出来的却是“田鸡做”。
但是，广东人的普通话也有好处。
举个例子，外地人在广东想去
买水果，可能不知道怎么用普通话说“柿子”。
但是，广东人用普通
话肯定没问题，因为我们都是从小就学普通话的。
所以，当我和别人
说“我想吃柿子”的时候，别人可能会说我说得不太标准，但是准确
性还是有的。
总之，虽然广东人的普通话不太标准，但是我们努力学习，还是
可以准确表达自己的意思的。
广东人普通话不标准
广东人普通话不标准广东人普通话不标准一直是一个备受关注的话题。
在中国的各个地方，方言的存在都是不可避免的。
而广东人的普通话发音不标准，也成为了一个热门的讨论话题。
那么，为什么广东人的普通话发音不标准呢？这是一个复杂的问题，需要从多个方面来进行分析。
首先，广东话和普通话的音素系统存在差异。
广东话是一种双音节语言，而普通话是一种单音节语言。
这就导致了广东人在学习普通话的时候，往往会出现音节划分不准确的情况。
另外，广东话的声调系统和普通话也存在很大的差异，这也是导致广东人发音不标准的一个重要原因。
其次，广东人的语音习惯也是造成普通话发音不标准的重要原因。
在广东话中，有一些特殊的语音现象，比如儿化音、轻声等，这些语音现象在普通话中是不存在的。
因此，广东人在学习普通话的时候，往往会受到广东话语音习惯的影响，导致发音不准确。
另外，广东人对普通话的学习环境也是一个重要的原因。
由于广东地区的普通话环境相对较弱，很多广东人在学习普通话的时候，往往缺乏良好的语言环境和语音模仿的机会，这也导致了他们的普通话发音不标准。
针对广东人普通话发音不标准的问题，我们可以采取一些措施来加以改进。
首先，要加强对广东人普通话发音的培训和教育，提高他们的语音准确性。
其次，可以通过增加普通话教学的时间和机会，让广东人有更多的机会接触和使用普通话，从而提高他们的语音水平。
另外，也可以通过举办普通话演讲比赛、普通话培训班等活动，来激发广东人学习普通话的积极性，提高他们的语音水平。
总之，广东人普通话发音不标准是一个存在已久的问题，但是通过加强教育培训和提高学习环境，是可以加以改进和解决的。
希望广东人能够重视普通话的学习，提高自己的语音水平，为国家的语言环境做出贡献。
广东人普通话
广东人学普通话难点辨正摘要：对广东人学普通话所遇到的难点比如：舌面前音j、q、x；舌尖前音z、c、s；舌尖后音zh、ch、sh和前鼻音鼻韵母an、en、in；后鼻音鼻韵母ang、eng、ing、ong的辨别与学习可以用类比法例如利用类比法找出和舌面前音发音相同的广州音的字来进行普通话学习，举几个例子来说，拼音“jī”的发音等同于粤语的“知”字，qī的发音等同于粤语的“痴”,xī等同于粤语的“尸”；韵母in的发音与广州话的“厌”字发音时相同的，举个例子，斌b-īn也即b-厌，用此方法来读拼音发音是正确的。
可以用夸张放大法，例如an进一步放大化，夸张化就是接近英文的“n”字母的发音了，举些例子：“烟”字根据拼读方法是y-ān，而央字的拼音的读法是y-āng，y-ān的读音中an的发音几乎等同于英语中的n。
可以用同音字逆推读音法如对于en的学习可以举个用广州话来发音的“并”字，广州话读bēn，根据拼读方法b-ēn可得出en的读法。
同理广州话中“更”字的读法为gēng即g-ēng，可得出eng的发音。
关键词：广东人；普通话；类比法；夸张放大法；逆推法；目录1引言 (3)3前鼻音鼻韵母an、en、in，后鼻音鼻韵母ang、eng、ing、ong辨正 (5)3.1 an、ang的辨正。
(5)3.2 in、ing的辨正。
(5)3.3 en、eng的辨正。
(6)3.4 最后分析一下ong的发音。
(6)参考文献： (6)1引言本人在学习普通话之前完全不懂上面提到的难点怎么解决，经过不断地探索，实践，交流，总结后写成此文的。
本文具有非常重要的价值价值，对方言区的人学习普通话具有革命性意义，如果要对本文进行进一步的研究，请从全国各地寻找类似文中说到的发音的字，为普通话学习者提供方便！本文是个人在普通话学习过程中与几位校友的实践后总结出来的，文中许多地方还需继续作进一步的探究，完善，希望各位读者加以指正，我相信在众人的努力之下，广东人的普通话水平会有更大的提高，为我国的推普政策进一步得到落实，加快广东社会的发展，促进社会繁荣和谐富强！2舌面前音j、q、x;舌尖前音z、c、s；舌尖后音（翘舌音）zh、ch、sh、r与零声母y的辨正。
为什么广东人说普通话很不标准
为什么广东人说普通话很不标准
目前以粤语为交流语言。
粤语有9个音调，而普通话中加上轻声也只有5个间调，讲粤语的人在寻找普通话音调时比较困难，这是其一。
其二就是粤语发音中基本靠舌尖，音轻且连续，而普通话属于北方语系，发音靠近舌根，这对于平时发音靠舌尖的广东人来讲就显得舌比较僵硬，所以有些儿化、鼻音较重、以w\h\n等声母开头的普通话音很难发准，所以讲起来很费劲，虽然都有着这样那样的困难，但是大多数广东人民普通话讲的还算不错，有些人的普通话讲的比北方人讲的还要好，这需要他们艰辛的付出。
普通话是中华人民共和国中央人民政府认定的现代标准汉语。
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
可实际上普通话语音采集地是在河北省承德市滦平县金沟屯镇。
普通话与汉族人口占比最高的官话方言区最为类似，“普通话”中的“普通”二字有“普遍”和“共通”的含义。
“普通话”这个词早在清末就出现了。
1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。
在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。
1。
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广东人学习普通话并不难
潘婷
近二十年来中国的经济发展突飞猛进，普通话的地位也相应地变得越来越重要。
香港大学王庚武校长曾指出：“中国是一个潜力极大的经济市场，而这个市场的人，绝大部分都说普通话。
因此，普通话的实用价值单从商贸活动的角度来看，已是无可置疑的了。
”换句话说，普通话的普及已是不可否定的事实了。
在英国居住的华人，大部分都讲广东话或其它南方方言。
虽然很多父母都希望下一代学一些中文，逢周末都不辞辛苦地送孩子上中文学校。
但由于受到英国这个特殊语言环境的影响，如在校内、家中，英语或广东话是主要的交流工具，这对孩子有效地学习中文造成了很大的障碍和困难。
再者，学汉语可以通过广东话，也可以通过普通话。
那么，哪种媒介能更有效、更快捷地帮助孩子学习中文呢？其实，口头普通话跟书面中文有着密切的关系。
普通话的文法、词汇与书面中文一致。
正所谓“我手写我口”。
而能够正确使用普通话的文法和词汇，正是学好中文的基本要求。
广东人学习普通话并不难。
一般来说，听懂普通话不成问题。
因为他们从国内、台湾的电影、电视节目及歌曲中接触不少常用普通话词汇。
文法方面虽有差异，但一点就明。
声调对广东人来说不难掌握。
因为广东话有九个声调，而普通话只有四个。
相对来说，广东人对声调非常敏感，也能很快地掌握四声。
这两个方言最大的不同之处是发音和词汇的运用。
普通话里的卷舌音如“ｚｈ”、“ｃｈ”、“ｓｈ”、“ｒ”、在广东话是不存在的。
另外，它们的词汇相差悬殊，差异率高达８０％。
所以，广东人需要一个一个词地比较记忆，要多听、多讲、多练，便能学会，如有一个纯一的语言环境，进步会更快。
伦敦简体字学校是英国唯一的一所大陆华人主办的纯一语言学校。
普通话是校内唯一的交际语言。
全部老师都是从大陆来的。
他们采用普通话教学。
同时，他们还不断地探讨设计不同的教学法，以增加学生对学习中文的兴趣，对祖国的认识和对中国文化的了解。
家长们也踊跃参与学校所举办的各项活动，在这同心协力，办好义学的宗旨下，该校不但为孩子们提供了一个良好的学习环境，也为华人社会提供了一个弘扬中国文化的良机。
作为一名曾在香港，目前在伦敦任教的汉语老师，本人认为伦敦普通话简体字学校的确是一个广东人学习中文的理想园地。
孩子们在那里不但能够听到地道纯正的普通话，而且非说普通话不可。
这种多听，多说，多练的语言环境有助于广东人更快捷，更准确地学好普通话。