连云港市2018年苏教版九年级语文下册第二单元综合检测题
九年级语文下册 第二单元测试题2 苏教版
班级姓名成绩矫正后成绩一、积累与运用。
1.下列加点字的字形和注音完全正确的一项是（）A.油光可见．（jiàn）顿挫．（cuò）洁．责（jié）杀戳．（lù）B.杳．无信息（chá）娴．熟（xián）深谙．（àn）瘸．子（qié）C.半身不遂．（suì）吮．吸（yún）驾驭．（yù）消弭．（ěr）D.绯．红（fēi）吞噬．（shì）惬．意（qiè）累赘．（zhuì）2.选词填空。
⑴于是，一幕的求生悲剧开始了。
A.血腥B.可怜C.残忍D.残酷⑵他打算先喝点热水，然后再开始向船走去，他已经料到这是一段路程。
A.艰难的B.曲折的C.可怕的D.苦难的⑶我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我_ __，给我__ __的一个。
有时我常常想：他的对于我的热心的，不倦的，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学……A．鼓舞感激希望教导B．感激鼓舞期望教诲C．感谢鼓励教诲希望D．感激鼓励希望教诲3.下列各项中，不能体现某种“生命意识”的一项是（）A.这个善良的孩子，他的每篇小说都以这样一句话来作结尾：“一切都好。
”B.他们本是两个人，但就在他的脚腕子扭伤后，他的同伴比尔抛下他，头也不回地一个人先走了。
C.他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓，尽管他撕下了身上的衬衫来垫膝盖，他背后的苔藓和岩石上仍然留下了一路血渍。
D.虽然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。
4.对下列各句的修辞手法判定有误的一项是（）A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云……（比喻）B.但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
（比喻、夸张）C.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般．还要将脖子扭几扭。
苏教版2018-2019学年九年级语文下册第二单元测试题及答案
2018-2019学年九年级语文下册第二单元测试卷[测试范围：第二单元时间：40分钟分值：60分]一、积累·运用(35分)1．下列加点字的注音有误的一项是(5分)( )A. 血渍．(zì)延宕．(dànɡ)不逊．(xùn) 锲．而不舍(qiè)B. 号．啕(háo) 深邃．(suì)深谙．(ān) 杳．无消息(yǎo)C. 讴．歌(ōu) 娴．熟(xián)杀戮．(lù) 皮开肉绽．(zhàn)D. 绯．红(fěi) 瞥．见(piē)滑稽．(jī) 抑扬顿挫．(cuò)2．下列词语书写完全正确的一项是(5分)( )A．和霭辍学挟持海市蜃楼B．杀戮晶荧急躁一代天娇C．藤萝驯鹿庞大侃侃而谈D．面颊笼罩鲦鱼出奇不意3．从括号中选择恰当的词语填入句中的横线上。
(8分)(1)原来我的讲义已经从头到末，都用红笔______(A. 增添 B. 添改 C. 更改)过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
(2)是因为那条穿越奥斯汀的美丽的科罗拉多河始终在这个犹太孩子的心中流淌，那晶莹的、深沉的河水________(A. 滋润B．哺育 C. 净化)了他同情人类的心胸吗？(3)它就像一条大虫子在地上________(A. 爬行B. 扭动C. 蠕动)着前进。
(4)当主题接着过渡到人声上去时，先由低音表现，带着一种严肃而受压迫的________(A. 情感 B. 情调 C. 语调)。
4．下列说法有误的一项是(5分)( )A．《藤野先生》是鲁迅回忆他早年在日本留学时期生活的散文，选自他的小说集《朝花夕拾》。
B．铁凝是我国当代女作家，主要著作有《大浴女》《麦秸垛》等。
C．《热爱生命》写于1906年，小说通过一个人克服饥饿、寒冷与病痛，在绝境中求生的传奇经历，表现了人与恶劣的自然环境顽强斗争的意志，故事奇特，情节紧凑。
江苏省连云港市2018届九年级语文下学期全真模拟试题(二)(附答案)
中考语文模拟试卷（二）（分值：150分）一、积累·运用（38分）1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。
（10分）①▲，江春入旧年。
（▲《次北固山下》）②了却君王天下事，▲。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）③▲，受上赏。
（《邹忌讽齐王纳谏》）④▲，岁晏有余粮。
（白居易《观刈麦》）⑤五岭逶迤腾细浪，▲。
（毛泽东《七律·长征》）⑥▲，乱红飞过秋千去。
（欧阳修《蝶恋花》）⑦问渠那得清如许，▲。
（朱熹《观书有感》）⑧忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，▲，▲。
（陶渊明《桃花源记》）2. 选出下列文学文化常识表述正确的一项（▲）（3分）A.都德，19世纪德国著名的现实主义小说家。
《最后一课》《柏林之围》等作品都已成为世界文学的珍品。
B.《陋室铭》《马说》和《小石潭记》这三篇文章的作者分别是刘禹锡、韩愈和柳宗元，他们都是唐代伟大的文学家。
C．词又称“长短句”，句式长短不一。
兴盛于宋代，苏轼和柳永是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约词派的代表。
D. 曹操，字孟德，沛国谯郡人。
三国时期的政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
①一个人虽然在同不可战胜的▲的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
②如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能▲空间运动病，影响任务完成。
与整个产业▲，影响着产业的发展，也必将随产业的兴起而成长壮大。
④校长所领导的事业是传承文化的事业，如果我们思想僵化，以手段和弄权自诩，▲，则很容易落后于时代。
别说是成为文化管理的设计者、引领者，就连日常工作也也许会捉襟见肘。
A. 厄运诱发息息相关胸无城府B. 噩运引发息息相关胸无点墨C. 噩运诱发休戚相关胸无点墨D. 厄运引发休戚相关胸无城府4．选出下列句子中没有语病的一项（▲）（3分）A. 语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
苏教版九年级语文下册第二单元检测试题及答
第二单元检测（90分钟100分）一、基础知识及运用（共26分）1．下列加点字注音有误的一项是（）（3分）A．绯．（fēi）红畸．（qī）形深谙．(yīn)B．烂熳．（màn）笨拙．（zhuō）踌躇．（chú）C．教诲．（huì）杀戮．（lù）累赘．（zhui）D．瞥．（piē）见吮．（shǔn）吸驾驭．（yù）2．下列各组词语字形完全正确的一项是（）（3分）A．苔藓抑扬契而不舍侃侃而谈B．标致驿站油光可鉴生机勃勃C．娴熟娴熟转瞬即失海市蜃楼D．侏儒惬意百无聊赖轰然大笑3．下列句中加点词运用有误的一项是（）（3分）A．赶上阴天，草帽反而成了累赘．．。
B．中央调整货币政策，将激活．．金融市场。
C．奶奶特别溺爱．．小孙女儿。
D．青年人就应该生机勃勃．．．．。
4．下列没有语病的一项是( ) （3分）A．那图书多年前由父亲收集珍藏，大约共有三千来本左右。
B．只要坚持不懈的拼搏，我们才能到达成功的顶点。
C．散居在世界各地的犹太人从来没有放弃过对于本民族宗教和文化精髓的保护。
D．到了这种地方，无论什么人，没有不感到自己是过于渺小，自然界是过于奇伟的。
5．判断下列句子各运用了什么修辞方法。
（4分）A．那条粗糙的干舌头正象砂纸一样地磨擦着他的两腮。
（）B．一棵睡莲含羞地亲吻我的手指。
（）C．……还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
（）D．它虽是一个孩子简单的好心，但又何尝不是人类最终的集体愿望呢?（）6．调整语序（3分）①北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
②扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下还觉得有点儿落寞。
③像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
④脚踏上去，声音没有，气味也没有，只感出一点点极微细极柔软的触觉。
7．将下列句子补充完整。
（3分）①横眉冷对千夫指，。
（鲁迅）②只要朝着阳光，，（海伦·凯勒）③生活也肯定能够像戴维“小说”那单纯而又豪迈的结尾那样：“”（《生命与和平相爱》）8．阅读下面的材料，根据要求回答后面的问题。
九年级语文(下) (江苏教育版) 第二单元测考试题含答案.doc
九年级语文（下）（江苏教育版）第二单元测考试题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、填空题（共7题）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
（1）上野的樱花烂màn____________2.“虽然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。
”这句话有什么含义？____________3.文中画线的句子表达了作者怎样的感情？____________4.世界上还有很多像海伦那样身残志坚的人，他们用自己的信念与智慧创造着历史，你能写出一位，并简单介绍一下他（她）的事迹吗？____________4.爸爸为什么虚构10元与100元的故事?你认为这样做是不是欺骗小禹?为什么?__________________【答案】1.小禹前天碰到的倒霉事是为班级出黑板报反被人疑心为贼。
他被唤到教务处问话的原因是老师办公室遭窃，他最后一个离校且行为古怪。
2.不能删去。
因为“竟”表现了小禹的吃惊，他万万没有想到平日熟悉的、要好的同学都不相信他，这使他深受打击。
3.妈妈叫小禹接受的教训是“要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”。
其理由是“现在风气坏，人心不古”4.①爸爸编这个美丽的故事，是为了驱散小禹心里的阴影。
②示例：不是欺骗小禹。
因为生活中的委屈有可能改变或扭曲一个人特别是一个14岁少年对社会人生的看法，所以必须在适当的时候对他（她）加以引导，使他（她）形成正确的人生观、价值观。
难度：偏难知识点：现代文学类文本阅读3.阅读下文，回答文后问题秃的梧桐（1）——这株梧桐，怕再也难得活了！（2）人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。
（3）这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界碑。
（4）屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清荫分盖了两家的草场。
苏教版语文九年级下第二单元评估练习
九年级语文（下）第二单元一、积累运用（33分）1．给文中加点的字注音或根据拼音写汉字。
（8分）诘．（）责精髓．（）消mǐ( ) 吞shì( ) 绯．红（）畸．形（） xián熟（） shǔn吸（）2．下面这段文字中有两处语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。
（8分）①阅读课上，我们阅读并讨论了海明威的名著《老人与海》，感触很多。
②不但我被人鲨搏斗那惊心动魄的场面所震撼，更被主人公那“人可以被消灭，不可以被打败”的信念所折服。
③我相信，在今后的日子里，这种阅读体验将无时无刻不伴随着我，激励着我战胜困难的动力。
今年年初，涟水县委、县政府将我县“五岛湖透湖工程建设项目”纳入2014年我县生态发展战略的重要板块。
县委县政府将以此作为招商引资的突破口之一，努力营造良好的宜居环境，要求相关部门继续加大旅游宣传的力度。
为此，涟水电视台将组织一次涟水旅游宣传推介活动。
请你参与到以下活动中来。
（1）列举五岛公园景区中最熟悉的一个，写一则广告词（不超过20字）。
（2）请你为五岛湖景点设计一段导游词（50字左右）。
（3）．请你为涟水大力发展生态旅游业提一条合理化建议。
4．诗、文名句填空。
（8分）①采菊东篱下，。
②，直挂云帆济沧海。
③山重水复疑无路，。
④瀚海阑干百丈冰，。
⑤抽刀断水水更流，。
⑥，衣冠简朴古风存。
⑦老骥伏枥，。
⑧，雪上空留马行处。
二、阅读理解（ 67分）（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成5～8题。
(22分)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
九年级语文下册第二单元单元练习苏教版
第二单元同步测试基础知识积累与运用1．根据拼音写汉字( 4 )fēi jīsuǐ pèi( )红 ( )形精 ( ) 充( )2．找出词语中有错别字的一项．( ) ( 2 )Ａ半生不遂不置可否豁然开朗锐不可当Ｂ海市胜楼好意难却油光可鉴杳无消息Ｃ无处觅食抑扬顿措流离失所根深蒂固Ｄ萎靡不振侃侃而谈一瘸一拐沁人心扉3．名句填空. ( 8 )1) 且壮士不死即也,死即举大民名耳,2) , 为伊消得人憔悴。
3) , 绝知此事要躬行。
4) 晴空一鹤排云上, 。
5) 晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的句子是：6) 苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是:7) 王维《使至塞上》中描写塞外自然景色的句子是:8) 《龟虽寿》中体现曹操老当益壮`的奋斗精神的句子是:4. 依次填入横线上的词语最恰当的一项是:( )( 3 )(1) 战争、流疫与经济衰退往往会干扰或全球化进程,从而威胁人类和平与繁荣,对此不能不予以关注.(2) 美国希望在伊拉克建立类似美国的民主制度,为在中东地区推行政治改革样板.(3) 单位、社区、村镇、家庭都要承担起清洁环境、陋习A 中止树立革除B 终止竖立革除C 终止树立祛除D 中止竖立祛除5. 下列句子中划线成语使用正确的一项是( ) ( 2 )A 对他不负责的态度，单位领导决定铺张扬历，在会上公开批评．B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成.C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可．D 最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛牛充栋的程度．6. 学校准备开展创建“诚信”校园的活动，请你拟一才则广告用于宣传， ( 2 )7．在下面这段文字中，莱特哥哥说的一句话是 ( 2 )美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。
人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“”A．据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉学舌是被人看不起的。
苏教版九年级语文下册第二单元测试练习试卷
九年级语文下册第二单元测试（二）(第二单元)（考试时间：150分钟满分150分）班级学号姓名得分第Ⅰ卷（选择题 16分）1、下列加点字的注音不完全正确的一项是（）（2分）A．绯．（fēi）红杀戮．（lù）踌．躇（chóu）血渍．（zì）B．娴．（xián）熟发髻．（jì）累赘．（léi zhui）驾驭．（yù）C．深谙．(ān)吮．吸（yún）畸．（jī）形膂．（lǚ）力D．笨拙．（zhuō）吞噬．（shì）惬．意（qiè）瞥．（piē）见2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（2分）①李政道教授列举的另一个艺术与科学统一的例子就是屈原的《天问》。
因为《天问》是基于几何的分析，应用精确的推理，并以气势磅礴的诗句写成的宇宙论文。
②有些人片面理解“减负”工作，认为“减负”就是大量减少作业取消作业。
③三峡水库工程修建完工后，整个长江下游地区很大。
④张老师在国外学习期间，节省下来的经费购买了一批英文原版图书，供大家使用。
A．突出和受益用 B．杰出或受益用C．突出或收益把 D．杰出和收益把3、下列句子中标点符号使用正确的一句是（）（2分A.作为音乐教师的她，轻轻地哼着“摇篮曲”，孩子在她怀中慢慢睡着了。
B.有的人可能终生是个谜，但只要他是英雄，不管谜面如何，谜底决然是个“公”字。
C.他暗自下定决心：不看电视，不听音乐，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。
D.“但愿人长久，千里共婵娟。
”的诗句，出自宋代诗人苏轼的《水调歌头明月几时有》一词。
4、下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（）（2分）A．项羽被困垓下，兵少食尽，外面汉兵层层包围，其处境之危险真是如履薄冰．．．．，想起“西楚霸王”之威名，让人不禁感慨万千。
B．中央电视台“同一首歌”栏目组来到了山东莱芜，在晚会上，当年参加抗日战争的老英雄们又一次听到了那些耳熟能详．．．．的抗战歌曲。
2018最新试题资料-2018年苏教版九年级语文下册第二单元综合检测试题(有答案)
2018年苏教版九年级语文下册第二单元综合检测试题（有
答案）
5
c
第二单元检测题
一、基础知识积累及运用（30分）
1阅读下面一段字，完成（1）-（4）题。
（8分）
东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯fēi （）红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸（）起，形成一座富士。
也有解散辨子，盘得平的，除下帽，油光可iàn（），宛如小姑娘的发髻（）一般，还要将脖子拗几拗。
实在标致极了。
（1）给下面加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
（2分）耸（）起发髻（）绯fēi（）红油光可iàn（）
(2) 选中有两个错别字，请把它们找出并改正。
（2分）
应为；应为。
（3）选段对“清国留学生”描写了采用的修辞手法，表达出的思想感情。
（2分）
（4）反语是一种富有幽默感或精妙的挖苦或自嘲的表达方式，适当地将其运用于学作品或日常会话中可以因其独特的艺术魅力使语言变得更为深刻，富有感染力。
请你举一两个使用反语的例子。
（2分）
2下列句子空缺处依次填入词语最恰当的一项是（）（3分）
（1）有几个和我熟识的同学也很不平，一同去干事托辞检查的无礼，并要求他们将检查的结果，发表出。
（2）当戴维菲尔斯汀和你面对面交谈时，你会在他活泼而又的目光里，偶尔觉察出一种自心底的深深的清高与自尊。
苏教版九年级语文下册第二单元达标测试卷
苏教版九年级语文下册第二单元达标测试卷D ．加强核心技术攻关，要打开大门，吸纳全球智慧，在与世界的开放融通中实现创新。
4．下列说法有误的一项是( )(3分)A ．《藤野先生》是鲁迅回忆他早年在日本留学时期生活的散文。
作者通过他在留学期间所遭受的种种不公正的待遇，深刻地表现了他强烈的爱国主义情感。
B ．铁凝的《生命与和平相爱》运用以小见大的写法，通过探究一个优秀的犹太青年——戴维的成长原因，揭示了整个犹太民族虽历经苦难却能得以生存发展的根本原因。
C ．《热爱生命》通过一个人克服饥饿、寒冷与病痛，在绝境中求生的传奇经历，表现人热爱生命、与恶劣的自然环境顽强斗争的意志，故事奇特，情节紧凑。
D ．《名人传》叙述了三位艺术巨匠：德国音乐家贝多芬、意大利画家、雕塑家米开朗基罗、俄国作家托尔斯泰充满苦难而坎坷的一生，展现了他们崇高的品格和顽强奋斗的精神。
5．学习了“系统思想与统筹方法”专题后，班级决定开展“生活中的统筹方法”主题实践活动，请你参加。
(8分)(1)为帮助贫困山区的孩子们度过寒冷的冬天，学校团委准备开展“我为山区孩子献爱心”活动。
活动主要有4个环节：①师生为山区孩子现场寄语(约30分钟) ②布置募捐会场(约1小时)③撰写募捐活动总结报道(约30分钟) ④师生捐款捐物(约1小时)请你安排好活动程序，在下图中填入环节序号。
(4分)Ｋ⎩⎨⎧⎭⎬⎫ＫＫＫ (2)李刚同学不明白你这样安排的原因，请你结合具体环节向他作解说。
(4分)二、阅读探究(37分)(一)阅读王维的《少 年行(其二)》，回答问题。
(4分)少年行王维(唐)出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
6．诗中的少年形象具有怎样的特征？(2分)7．最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“________”和“________”两词，以顿挫的用笔，更有力度地展示了少年的内心世界。
(2分)(二)阅读下文，回答问题。
(16分)到石码去舒婷①世上大约没有人能记起他出生的那一天，人间以什么样的面目迎接他。
九年级语文下册 第二单元综合检测题 (新版)苏教版
第二单元单元检测题一、积累与运用（23分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.畸．形（qí）解剖．（pōu）精髓．（suǐ）哑．然失笑（yǎ）B.深谙．（ān）累．赘（léi）箴．言（zhēn）半身不遂．（suí）C.杀戮．（lù）瞥．见（piē）吮．吸（yǔn）皮开肉绽．（zhàn）D.蠕．动（rú）诘．责（jí）惬．意（qiè）海市蜃．楼（shèn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.驿站流离失所煞有介事杳无音信B.华裔开天僻地锲而不舍成群结队C.驾驭超群出众心旷神怡抑扬顿锉D.侏孺油光可鉴百无聊赖转瞬即逝3.下列句中的加点词语使用不当的一项是（）（3分）A.小伙子越说越起劲，见我听得入神，越发兴致盎然．．．．起来，还讲起了他自己的故事。
B.有的同学除了学习，对任何事、任何人都漠不关心．．．．，认为自己成绩好就可以高人一头。
C.自古以来，大凡有建树的人，几乎都与书结下了不解之缘．．．．，把书当粮食，当珍宝。
D.画家李公麟不只是马画得十分出色，人物也画得十分精彩，对人物的观察细致入微，画出来的人物画绘声绘色．．．．，让人拍手叫绝。
4.下面一段话中有三个句子，其中一个句子有语病。
请你指出，并修改。
（3分）①自古以来，钓鱼岛、南海诸岛就是中国的固有领土。
②从2000多年前的东汉时代起，中国人最早开发经营、发现、命名南海岛屿和海域。
③从宋代起，中国政府对南海岛屿和海域进行了持续不断的行政管辖，而南海周边其他国家并没有做到。
有语病的句子是_____（只填序号），修改：_____________________________________________________________________________________。
5.依次填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（）（3分）空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。
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九年级语文下册 第二单元综合学习评价 苏教版
第二单元检测一、积累整合1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是 ( )A．深谙．(āｎ) 匿．名(ｎì) 厌恶．(ｗù) 烂熳．(ｍàｎ) 膂．力(ｌǔ) B．驾驭．(ｙù) 绽．开(ｚｈàｎ) 血渍．(ｚì) 疲惫．(ｂèｉ) 累赘．(áｏ) C．吞噬．(ｓｈì) 杀戮．(ｌù) 消弭．(ｍǐ) 娴．熟(ｘｉáｎ) 侏．儒(ｚｈū)D．诘．责(ｊｉé) 解剖．(ｐōｕ) 瞥．见(ｂｉē) 吮．吸(ｘǔｎ) 惬．意(ｑｉè)2．下列标点符号使用有错误的一项是 ( )A．“我就是叫做藤野严九郎的……。
”B．中华民族是世界上为数极少的、怀着宽厚之情对待备受折磨的犹太人的民族之一吧。
C．他肩上背着用毯子包起来的沉重包袱，在山谷中一瘸一拐地走着……D．目前，我所钟爱的是一条纯种狼狗，它尾巴拳曲、脸相滑稽、逗人喜爱。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ( )A．我又抬头看那碧蓝的天空，看那青青的山和那玉带般的长城，顿觉心旷神怡．．．．。
B．小说《热爱生命》的结尾别有用心．．．．，既在情理之中，又在意料之外。
C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐．．．．。
D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖．．．．。
4．下列各句中没有语病、句意明确的一项是 ( )A．为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
B．2006年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。
C．随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。
D．建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。
5．下列对课文的理解，不正确一项的是 ( )A．藤野先生的人格深深地感染了鲁迅，文章最后写了三件事来表达对藤野先生的怀念：(1)装订收藏讲义；(2)挂照片；(3)多写文章。
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第二单元检测题一、基础知识积累及运用（30分）1.阅读下面一段文字，完成（1）-（4）题。
（8分）东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯fēi（）红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸．（）起，形成一座富士山。
也有解散辨子，盘得平的，除下帽来，油光可jiàn（），宛如小姑娘的发髻．（）一般，还要将脖子拗几拗。
实在标致极了。
（1）给下面加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
（2分）耸．（）起发髻．（）绯fēi（）红油光可jiàn（）(2) 选文中有两个错别字，请把它们找出来并改正。
（2分）应为；应为。
（3）选段对“清国留学生”描写了采用的修辞手法，表达出作者的思想感情。
（2分）（4）反语是一种富有幽默感或精妙的挖苦或自嘲的表达方式，适当地将其运用于文学作品或日常会话中可以因其独特的艺术魅力使语言变得更为深刻，富有感染力。
请你举一两个使用反语的例子。
（2分）2.下列句子空缺处依次填入词语最恰当的一项是（）（3分）（1）有几个和我熟识的同学也很不平，一同去干事托辞检查的无礼，并要求他们将检查的结果，发表出来。
（2）当戴维·菲尔斯汀和你面对面交谈时，你会在他活泼而又的目光里，偶尔觉察出一种来自心底的深深的清高与自尊。
（3）她身上散发出来的高贵神情足以最大的悲哀。
A．诘责、谦和、消弭B. 质问、谦虚、消除C. 责备、谦和、消除D. 诘责、谦虚、消弭3.下列对于文章内容理解不正确的一项是（）（3分）A．《藤野先生》一文以与藤野先生相识、相处以及怀念藤野先生为顺序，回忆藤野先生对自己的亲切关怀和严格教诲，赞扬他的正直热诚、严谨治学和博大胸怀。
B．《生命与和平相爱》一文作者认为家庭环境、社会教育、成长历程等是戴维优秀才能形成的原因。
C．《热爱生命》以委婉、细腻的笔触，记述了一个喜剧故事，生动的展示了人性的伟大和坚强。
D．《享受生活》一文是海伦·凯勒的自传，作者虽身有多种残疾，仍然以一种积极进取的态度享受生活，表现了她对生命的热爱，对美的追求。
4.默写填空。
（6分）（1）《藤野先生》节选自（作者）的散文集《》，我们学过《》一文也出自此处。
《热爱生命》作者，他是（国别）家。
（2分）（2）他对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；，，。
（2分）（3）停杯投箸不能食，。
（1分）5．名著阅读《朝花夕拾》。
（4分）（1）《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与保姆相处的情景，她为我，令我对她充满尊敬与感激之情。
（2分）（2）《五猖会》中父亲在我观看迎神赛会前强迫我背的什么书？（2分）6.请你从春节、清明节、端午节、中秋节中选择一个，描述节日的情景或气氛。
（3分）要求：（1）至少运用一种修辞手法；（2）不超过70字。
7．阅读下列材料，完成问题。
（3分）一公司在某论坛上发帖，称公司新推出清明带扫墓的业务。
公司称，这项新服务保底消费100元，即在客户无暇参加扫墓时，代为到墓地除草、烧香和献花；如代替客户磕头，另收费50元。
代扫墓的帖子在论坛上引起强烈反响。
对该公司这项新服务，你是赞成，还是反对？请你来跟帖，表达你的观点，并阐明理由。
论坛跟帖:二、阅读 (60分)（一）阅读下面文言文，完成练习8-11题。
（19分）孔子见罗雀者孔子见罗雀者①，所得皆黄口②小雀。
夫子问之曰：“大雀独不得，何也？”罗雀者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。
黄口从大雀则不得大雀从黄口亦可得。
”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害③，利食④而忘患，自⑤其心⑥矣，而以所从为祸福。
故君子慎其所从，以长者之虑⑦则有全身之阶⑧，随小者之戆⑨而有危亡之败⑩也。
”[注释]①罗雀者：张网捕鸟的人。
②黄口：雏鸟的嘴为黄色，后又借指雏鸟。
③远害：远离祸害。
④利食：贪食。
⑤自：出身。
⑥心：本性。
⑦长者之虑：年长者的谋虑。
⑧全身之阶：全身，保全身体；阶：同“借”，凭借。
⑨戆：愚傻，鲁莽,读zhuang(第四声)。
⑩败：祸乱，祸害。
8．解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）大雀从．黄口（）（2）孔子顾．谓弟子曰（）（3）利．食而忘患（）（4）善惊以远．害（）9. 用斜线（∕）为乙文中画曲线的句子断句。
（4分）黄口从大雀则不得大雀从黄口亦可得10．把下列句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。
（2）故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆而有危亡之败也。
11.你从本文中获得哪些有益的启示？（5分）（二）阅读下面短文，完成12-16题。
（24分）阅读的愉悦韩寒古人说“开卷有益”是绝对真理。
这种书籍信仰,是中国知识分子薪火相传的宝贵精神,是中国文化数千年赖以不坠的物质基础,也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。
但后来,尤其到了今天,中国有太多的书,而这些太多的书里,有着太多的糟粕,也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。
如果无所适从、茫然失措、因噎废食,糟粕固然没了,精华也随之而去。
其实,不去其糟粕,何来精华?读书的全部愉悦,就在这种抉择之中。
好和坏,自己判断,糟粕和精华,自己说了算,予取予弃的生杀大权,自己把握。
这种不受别人干涉,不看别人脸色,不以别人的意志为意志,不以别人的标准为标准,在阅读中所得到的自由,便是无与伦比的快乐了。
【甲】我的阅读主张,说来简单,与胃口的好恶决定多吃、少吃,或者不吃,是差不多的。
那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓;那些没有什么学问也没有什么用处的书,也许在某些正经人和革命者看来,不属大雅的书,视若敝屣的书,我就用吃石榴的办法来阅读了。
固然,石榴这东西,能食的部分极其少,不能食的部分尤其多,但此物之苦之涩之酸外,偶然一得之甘旨,忽然意外的清香,也是一种难能可贵的口味。
有时,阅读闲书的愉悦,所带来的身心充实,胜过很多灌输的学问。
所以,碰上这类闲书,我总是要拿起来翻一翻的。
不惮吹灰之力,也许获益其中,哪怕分文不值,弃之也不嫌迟。
当然,阅读, 有快乐,也有不快乐。
有读得兴起,拍案叫绝的愉悦;也有读得没劲,大倒胃口的不愉悦。
因此,阅读各式各样的书籍越多,识别好坏良莠的能力越高,从精神食粮中摄取的营养就更丰富,获得的愉悦也更广泛。
鲁迅说:“【乙】一说起读书,就觉得是高尚的事情,其实这样的读书,和木匠磨斧头,裁缝的理针线并没有什么分别,并不见得高尚,有时还很苦痛,很可怜。
”由此可见,求知求生,是同样的道理。
春华秋实,你付出的多,你收获的也多,只要读书,就有收获。
书籍,是人类智慧的结晶,多读一本书,便多一分智慧的光亮。
(选自2010年2月2日《人民日报》)12. 作者在这篇文章中表明了怎样的观点?（3分）13. 作者以成语和神话开篇有什么好处? （4分）14. 在阅读中,我们如何获得自由,享受快乐? （5分）15. 文中画曲线的【甲】【乙】两句分别运用了什么论证方法? 试分析其作用。
（6分）16. 作者的“吃橄榄”、“吃甘蔗”、“吃石榴”的阅读方法,给你以怎样的启示?（6分）（三）阅读下面短文，完成17-20题。
（17分）满架秋风扁豆花丁立梅说不清是从哪天起,我回家,都要从一架扁豆花下过。
扁豆栽在一户人家的院墙边。
它们缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你。
顺了院墙,爬。
顺了院墙边的树,爬。
顺了树枝,爬。
又爬上半空中的电线上去了。
电线连着路南和路北的人家,一条人行甬道的上空,就这样被扁豆们,很是诗意地搭了一个绿篷子,上有花朵,一小撮一小撮地开着。
秋渐深,别的花且开且落,扁豆花却且落且开。
紫色的小花瓣,像蝶翅。
无数的蝶翅,在秋风里舞蹁跹。
欢天喜地。
花落,结荚,扁豆成形。
四岁的侄儿,说出的话最是生动,他说那是绿月亮。
看着,还真像,是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。
我走过时,稍稍抬一抬手,就会够着路旁的那些绿月亮。
想着若把它切碎了,清炒一下,和着大米饭蒸,清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时的记忆。
乡村人家不把它当稀奇,煮饭时,想起扁豆来,跑出屋子,在屋前的草垛旁,或是院墙边,随便捋上一把,洗净,搁饭锅里蒸着。
饭熟,扁豆也熟了。
用大碗装了,放点盐,放点味精,再拌点蒜泥,滴两滴香油,那味道,只一个字,香。
这里的扁豆,却无人采摘,一任它挂着。
扁豆的主人大概是把它当风景看的。
于扁豆,是福了,它可以不受打扰地自然生长,花开花落。
也终于见到扁豆的主人,一整洁干练的老妇人。
下午四点钟左右的光景,太阳跑到楼那边去了,她家小院前,留一片阴。
扁豆花却明媚着,天空也明媚着。
她坐在院前的扁豆花旁,膝上摊一本书,她用手指点着书,一行一行地读,朗朗有声。
我看一眼扁豆花,看一眼她,觉得它们是浑然一体的。
此后常见到老妇人,都是那个姿势,在扁豆花旁,认真地在读一页书。
视力不好了,她读得极慢。
人生至此,终于可以停泊在一架扁豆花旁,与时光握手言欢,从容地过了。
暗暗想,真人总是不露相的,这老妇人,说不定也是一高人呢。
像郑板桥,曾流落到苏北小镇安丰,居住在大悲庵里,春吃瓢儿菜,秋吃扁豆。
人见着,不过一乡间普通农人,谁知他满腹诗才?秋风渐凉,他在他居住的厢房门板上,手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花”。
大自然的美,是永恒的。
清学者查学礼也写过扁豆花:“碧水迢迢漾浅沙,几丛修竹野人家。
最怜秋满疏篱外,带雨斜开扁豆花。
”有人读出凄凉,有人读出寥落,我却读出欢喜。
人生秋至,不关紧的,疏篱外,还有扁豆花,在斜风细雨中,满满地开着。
生命不息。
(选自《都市文萃》2009年第6期) 17．请你品析选文标题“满架秋风扁豆花”的妙处。
（3分）18．文中的侄儿把扁豆花比做“绿月亮”,想想看,你还能把它比做什么?（4分）19．围绕扁豆花,作者分别写了哪几个人物?表达了怎样的情感?（5分）20. 你读文末清学者查学礼的诗歌时,读出了什么味道?（5分）三、写作(60分)21. 阅读下面材料，安要求作文。
墙，是大家熟知的事物。
生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。
也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。
筑一堵墙，可以多一分约束与安全;拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。
请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。
要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
九下语第二单元检测题答案1.（1）sǒng、jì、绯、鉴（2）辨、辫拗、扭（3）比喻、夸张、反语，对“清国留学生”的失望和厌恶（4）例如：①“当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！中国军队的屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。