《致橡树》舒婷课件高中语文

• 木棉是树，“作为树的形象”和橡树站在 一起，跟橡树具有同样的地位和人格。
• 互相平等，互相尊重，互相扶持的爱情。
• 3.木棉与橡树之间的关系是怎样的？
• 平等：“我必须是你近旁的一株木棉，作 为树的形象和你站在一起。”（中心观点） • 互相交流，互相理解——根，叶 • 心有灵犀 • 各自独立的形象和性格 • 同甘共苦
• 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春》 • 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张先 《千秋岁》
• 七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼 鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》 • 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊 桥仙》 • 平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思 《折桂令》
• 顾城《一代人》
• 黑夜给了我黑色的眼睛， • 我却用它寻找光明。
• 海子《面朝大海，春暖花开》 • • • • • • • • • • • • • • 从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
二、朦胧诗
• 朦胧诗兴起于20世纪70年代末80年代初， 是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的 诗歌艺术潮流，以舒婷、北岛、顾城、梁 小斌、江河、食指、海子等为代表。 • 朦胧诗的特点： • 1.以内在精神世界为主要表现对象； • 2.采用形象象征； • 3.诗境模糊朦胧，诗意隐约含蓄，富含寓 意； • 4.主题多解多义等。
• 只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜 算子》
• 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离 思》 • 愿得一心人，白首不相离。——《白头吟》
秋风词
李白
• 秋风清，秋月明。 • 落叶聚还散，寒鸦栖复惊。 相思相见知何日，此时此夜难为情。 入我相思门，知我相思苦。 长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。 早知如此绊人心，何如当初莫相识！
• 通常指栎属植物，非特指某一树种。落叶 或常绿乔木，高达25至30米甚至以上。是 世界上最大的开花植物，生命期很长。
• 本诗中的木棉：
• ①象征着女主人公——诗人； • ②一切自尊自爱自立，追求平等、忠贞爱 情的新时代女性。
• 本诗中的橡树：
• 象征男子。 • 顽强，坚毅，魁梧高大。
• 思考：诗人为何选择木棉而不是选花朵？
• 4.诗人说“这才是伟大的爱情”，诗人认为 伟大的爱情应该具备哪些条件？ • • • • • • 平等； 坚实的根基，情感的交流； 心有灵犀，相互理解； 有各自独立的形象和人格； 同甘共苦，不离不弃。 不仅是外表，更爱对方独立的人格和自我 的坚持。
• （三）写作特色 • 1.象征手法 • 以象征手法，将抽象的感情寄托于客观事 物之上，是平凡的草木焕发出盎然的诗意。 • “橡树”象征着男子的阳刚之美； • “木棉”象征着女性的坚韧柔美。 • 又以凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、 春雨等意象，批判旧的爱情观。 • 以寒潮、风雷、霹雳象征人生的苦难； • 以雾霭、流岚、虹霓象征人生的幸福与美 好。
• 2.内心独白的抒情方式
• “木棉”对“橡树”的内心独白来表达作 者的爱情观，意象最大限度地表现出诗人 的思想感情。
• 3.凝练、形象，富于音乐美的语言
• 凝练的语言：“绝不”“不止”“甚 至”“必须” • 形象：比喻、拟人、排比等修辞方法的运 用。 • 音乐美：对偶句式的运用，音韵的连贯。
摸鱼儿
• 这首诗可以分为两个部分：
• 第一部分：否定不正确的爱情观。 • 第二部分：提出自己的爱情观。
• 1.在第一部分中，
• 诗人选取了哪些意象？ • 否定了哪几种爱情观？ • 用了哪些修辞方法？
• （1）意象：
• 凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春 雨…… • （2）否定的爱情观 • ①攀附；②单方痴恋；③一味奉献，失去 自我等。 • （3）修辞方法 • 拟人；排比
摸鱼儿
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元好问
问莲根、有丝多少，莲心知为谁苦？ 双花脉脉娇相向，只是旧家儿女。天已许。 甚不教、白头生死鸳鸯浦？夕阳无语。算 谢客烟中，湘妃江上，未是断肠处。 • 香奁梦，好在灵芝瑞露。人间俯仰今 古。海枯石烂情缘在，幽恨不埋黄土。相 思树，流年度，无端又被西风误。兰舟少 住。怕载酒重来，红衣半落，狼藉卧风雨。
致 橡 树
舒 婷
• 我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭。冬雷 震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。——《上邪》 • 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》 • 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。——《越人歌》 • 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——温庭筠《南歌 子》
• 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀》
• 2.第二部分中，“木棉”和“橡树”分别象 征着什么？
• 象征： • 指通过某一特定的具体的形象以表现与之
相似或相近的概念、思想或感情。
• 木棉（植物）：
• 落叶乔木，又名红棉、英雄树，木棉花桔 红色，3～4月开花，先开花后长叶，树形 具阳刚之美。木棉的花大而美，树姿巍峨。
• 橡树（植物）：
一、作者及作品
• 舒婷，女，原名龚佩瑜， 1952年生，
福建人，从小随父母定居于厦门， 1969年下乡插队，1979年开始发表诗 歌作品，1980年至福建省文联工作， 从事专业写作，中国当代女诗人，朦
胧诗的代表人物。代表作品《祖国啊，
我亲爱的祖国》，诗集《双桅船》等。
祖国啊，我亲爱的祖国
• • • • • • • • • • 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊， ——祖国啊！ ……
谢谢！
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元好问
问世间，情为何物，直教生死相许？ 天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣， 离别苦，就中更有痴儿女。君应有语：渺 万里层云，千山暮雪，只影向谁去？ 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平 楚。招魂楚些何嗟及，山鬼喑啼风雨。天 也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万 古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。
我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌 那托起太阳的大海， 摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来……
三、《致橡树》
• （一）重点字词
• 攀援 • 戟 凌霄花 霹雳 绿荫 流岚 慰藉 虹霓
• （二） • 这首诗可以分为几个部分？每个部分各表 达了什么意思？
• 食指《相信未来》 • • • • • • • • 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫穷的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝霜的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。
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