高中生物2.3.1核糖体、内质网、高尔基体、线粒体及其协调配合学案浙科版必修1
2019-2020年高一生物内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡教学设计 新课标 苏教版必修
2019-2020年高一生物内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡教学设计新课标苏教版必修教学目标：1知识性目标：举例说出内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡的主要功能。
2技能性目标：（1）培养学生识图和图群能力，分析图和图群，读取信息的能力。
（2）用比较和对比方法处理有关细胞器的学习材料，接受学习方法和策略的训练，提高自主学习能力。
3情感目标：（1）通过剖析细胞各部分的结构与功能，局部与整体的关系，培养和提高学生抽象思维的能力。
（2）深刻认识细胞结构与功能的统一、各种活细胞中物质、能量和信息变化的统一，生物体部分与整体的统一等，接受辩证唯物主义教育和逐渐树立科学的自然观。
教学重点：内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡的主要功能。
教学难点：各细胞器结构和功能上的联系和统一。
教学过程：本课时主要讲述五种细胞器(内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡)，以了解细胞器的功能为重点，以细胞器的结构与功能统一为主线，运用模型、投影或绘板图等加强直观教学。
第一阶段：内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡(3)内质网指导学生看图，明确绝大多数动植物细胞都有内质网，是由膜结构连接而成的网状物，广泛地分布在细胞质基质内。
内质网的种类主要有两种：滑面型内质网和粗面型内质网。
其主要功能是:①内质网广泛分布细胞质基质内，尤以细胞中央为多，向内与核膜相通，向外与细胞膜(内褶)相连。
内质网增大了细胞内的膜面积，膜上附有很多酶，有利于细胞内各种生化反应进行。
②内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，有人比喻为有机物合成的“车间”。
③是细胞内蛋白质等多种物质的运输通道。
(4)核糖体核糖体是椭圆形粒状小体，有的附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。
主要功能是:将氨基酸合成蛋白质的场所，比喻为蛋白质“装配机器”。
（5）高尔基体分布：普遍存在于真核细胞中。
形态结构：由一些扁平小囊和小泡构成。
功能：一般与细胞分泌物的形成有关；对蛋白质有加工和转运的功能；高尔基体与植物细胞壁的形成有关。
2.3 细胞质是多项生命活动的场所 课件 浙科版(2019)高中生物必修一
解决问题
各种细胞器的主要功能是什么? 它们的结构如何与其功能相适应？ 各种细胞器又是如何分工合作的?
细胞质中有多种细胞器
细胞器：分布于细胞质内，具有特定的
形态结构和功能，在细胞生命活动中发挥 着重要的作用。
常见的细胞器有哪些呢？
细胞质中有多种细胞器
常见的细胞器：内质网、核糖体、高尔基 体、溶酶体、线粒体、叶绿体、液泡、中 心体
细胞质中有多种细胞器
内质网 由一系列片状的膜囊和管状的腔组成，向内连
接细胞核的核膜，向外连接细胞膜，并与高尔 基体相互联系，构成了细胞内庞大的物质运输 通道。 分布：真核细胞都有内质网。
细胞骨架维持细胞形态并控制细胞运动 和胞内运输
细胞骨架存在于细胞质中，是由蛋白质纤维交错连接的网 络结构。就像骨骼对于人的作用一样，细胞骨架给细胞提 供个支架，在维持细胞形态、胞内运输、变形运动等方面 发挥着重要的作用。
细胞骨架维持细胞形态并控制细胞运动 和胞内运输
细胞骨架的组成
微丝和微管是构成细胞骨架的重要结构。 微丝是一种纤维， 具有多种功能，它们不仅起支撑、维 持细胞形态的作用，还参与细胞运动，植物细胞的细胞质 流动与肌内细胞的收缩等系列生理功能。 微管是一种管状结构，中心体、细胞分裂时形成的纺锤体 等结构都是由微管构成的。大部分微管是一种暂时性的结 构，可以快速解体和重排，在细胞器等物质和结构的移动 中发挥重要作用，如线粒体和囊泡就是沿着微管移动的。
形态：无膜结构由，两 个互相垂直的中心粒组 成，中心粒又是由微管 构成的。
功能：与动物细胞分裂 有关，（分裂中纺锤体 的形成有关，决定细胞 分裂的方向。）
高中生物新浙科版必修1 2.3 第1课时 核糖体、内质网、高尔基体及线粒体的结构与功能
探究点二
探究点三
核糖体、内质网及高尔基体的结构与功能 问题情境 工厂一般都由若干个车间和部门组成。例如,有采购原料的部门, 有对原材料进行初加工的车间,有生产产品的车间,有质监部门,有 销售部门,有为产品生产提供设计图的部门,有负责动力供应的部 门,等等。
探究点一
探究点二
探究点三
思考并回答以下问题。 1.一件优质产品是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的? 提示:一件产品是由多个零部件组成的,不同车间生产不同的零部 件之后,要有组装车间完成装配工作,质量检测部门负责检查产品 的质量。同时要有部门提供原材料,有部门提供设计图,还要有部 门负责动力供应,等等。部门齐全,配合协调,才能生产出优质产品。 2.细胞内也存在类似的部门或车间吗?你能举出例子吗?
探究点一
探究点二
探究点三
解析:a为高尔基体,在动植物细胞中的功能有所不同,其在植物细胞 中参与细胞壁的构建,A项错误;b为内质网,核糖体是蛋白质的合成 场所,B项错误;a为高尔基体,与合成多糖有关,如植物细胞壁的主要 成分是纤维素,高尔基体与纤维素(多糖)合成有关,b为内质网,是脂 质的合成场所,C项错误;3H标记的亮氨酸是合成蛋白质的原料,分 泌蛋白合成与分泌过程为核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工 →高尔基体进行再加工→细胞膜,因此放射性先出现在b后出现在 a,D项正确。
胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示,在此过程中有关的生物
膜面积的变化曲线如图乙所示。有关叙述不正确的是( A )
A.图甲中a曲线所指的细胞结构是内质网 B.图甲中c曲线所指的细胞结构是高尔基体 C.图乙中f曲线表示的细胞结构是高尔基体 D.图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网
探究点一
探究点二
2018版高中生物2.3.1核糖体内质网高尔基体线粒体及其协调配合课件浙科版必修1
第二章 第三节 细胞质第1课时 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体及其协调配合知识内容必考要求加试要求主要细胞器的形态、结构与功能a a主要细胞器之间的协调配合 b学习导航(1)阐明细胞质的组成。
(2)结合教材图文阐明内质网、核糖体、高尔基体和线粒体的结构与功能。
(3)以分泌蛋白的合成、加工和分泌为例，阐述各种细胞器之间的协调配合。
方式一 蚕的丝腺细胞在5龄的初期主要是细胞本身增大，这时细胞质中的核糖体多为游离型的，而内质网很贫乏。
但到5龄的后半期，腺细胞开始大量合成和分泌丝心蛋白时，则核糖体都与内质网结合，形成发达的粗面内质网。
课堂导入蛋白质的合成场所是什么？核糖体有哪几种存在形式？丝心蛋白的合成场所是哪里？方式二 蛋白质的种类和功能多种多样，如具有催化作用的酶，具有运输作用的载体，具有调节作用的激素等。
蛋白质有的在细胞内发挥作用，如催化光合作用的酶，有的要到细胞外去发挥功能，如抗体。
分泌到细胞外的蛋白质的合成与哪些细胞器有关呢？内容索引一、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体二、分泌蛋白的合成与分泌(加试)当堂检测一、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(3)细胞溶胶细胞质中的 部分，细胞中的有25%～50%存在于其中，特别是含有多种，是多种 的场所。
1.细胞质(1)含义：由 包被的细胞内的大部分物质。
基础梳理(2)组成细胞溶胶：透明、黏稠，可流动细胞器有膜包被： 、线粒体、叶绿体、 、液泡等无膜包被：、______质膜细胞核高尔基体中心体核糖体液体蛋白质酶代谢活动类型：内质网和 内质网结构：由和细管组成，向内与 相连，向 外与_________功能：可运送蛋白质到高尔基体及细胞的其他部分；有些光面内质网还有合成和氧化 的酶2.内质网和核糖体粗面(1)内质网组成： 和蛋白质,形态： 状分布：游离在细胞溶胶中，或连接在 上功能：合成 的场所(2)核糖体光面囊腔细胞核膜质膜相连磷脂酒精RNA 颗粒粗面内质网蛋白质组成：由单位膜构成的 和_____功能：真核细胞中的物质系统，可分拣______扁平小囊3. 高尔基体形态：颗粒状或短杆状结构：由内、外两层膜构成，内膜向内折叠而形成 ，含少 量 和核糖体功能：是 和 的中心，能合成部分自身需要的_______4.线粒体小泡转运蛋白质嵴DNA 细胞呼吸能量代谢蛋白质下图是几种细胞器的结构示意图，请据图分析：问题探究答案答案 膜面积最大的细胞器是乙——内质网，内质网向内和核膜相连，向外与质膜相连，是和其他膜联系最广的膜。
2.3细胞质是多项生命活动的场所课时2教学设计-2023-2024学年高一上学期生物浙科版必修1
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合细胞质内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习细胞质的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的细胞质内容，强调细胞质重点和难点。
本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一上学期生物浙科版必修1，第三章“细胞与生命活动”的第二节“细胞的结构与功能”。本节的主要内容是细胞质是多项生命活动的场所。具体内容包括：
1.细胞质的概念与组成：细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，包括细胞质基质和细胞器。
2.细胞质基质：细胞质基质是细胞内的液体环境，其中含有多种生物分子，为细胞提供溶解氧、营养物质、代谢产物等。
5.个性化教学：每个学生的学习能力和兴趣不同，我发现需要更多的个性化教学来满足他们的需求。为了实现个性化教学，我计划在未来的教学中根据学生的学习情况和反馈进行调整，提供更多个性化的学习资源和指导。
典型例题讲解
1.题目：请简述细胞质的组成和功能。
答案：细胞质的组成包括细胞质基质和细胞器。细胞质基质是细胞内的液体环境，为细胞提供溶解氧、营养物质、代谢产物等。细胞器是细胞质中具有特定功能的结构，包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体等。细胞质的功能包括蛋白质合成、物质运输、能量转换等。细胞质为细胞核提供物质和能量，同时，细胞核控制细胞质的代谢活动。
2.细胞质基质的功能：细胞质基质是细胞内的液体环境，为细胞提供溶解氧、营养物质、代谢产物等。其中，ATP作为直接能源物质，在细胞质基质中产生并供给细胞生命活动所需能量。
3.细胞器的功能：
高中生物细胞器─系统内的分工合作教案分享
高中生物细胞器─系统内的分工合作教案分享细胞是生命的基本单位，而细胞中的各种细胞器则是细胞内分工合作、有序运行的基础。
细胞器的结构与功能是高中生物中的重要内容，本教案将介绍细胞器的种类、组成、结构和功能，并通过案例、实验等方式让学生了解细胞器之间的分工合作以及它们在细胞内的调节协调机制。
一、教学目标1.了解细胞器的种类、组成和结构，掌握细胞器的基本功能。
2.掌握细胞器之间的协同作用及其调控机制。
3.掌握常见细胞器的功能障碍所引起的疾病，并了解相关治疗手段。
二、教学内容1.细胞器种类、组成和结构（1）核糖体：分为大、小亚基，是合成蛋白质的场所。
（2）内质网：分为粗面和滑面内质网，是合成分泌蛋白的场所。
（3）高尔基体：对蛋白质进行修饰、分泌、转运等作用。
（4）线粒体：提供细胞所需的能量。
（5）溶酶体：分解和消化细胞内的有害物质。
（6）叶绿体：进行光合作用，产生有机物质。
2.细胞器之间的协同作用（1）核糖体与内质网：核糖体合成的多肽链进入内质网被加工，并通过高尔基体和囊泡加工后分泌出去。
（2）高尔基体与溶酶体与细胞膜：高尔基体合成的蛋白经过修饰后，通过囊泡运输到溶酶体、细胞膜中。
（3）线粒体和叶绿体：线粒体和叶绿体都进行代谢作用，但它们的代谢产物却正好相反，能互相弥补。
三、教学方法1.案例分析：选择常见某些细胞器的功能障碍引起的疾病，通过案例分析让学生掌握相关知识。
2.实验教学：选择某些细胞器，如线粒体，进行相关实验，让学生了解细胞器在细胞内的功能及作用。
四、教学流程1.细胞器种类、组成和结构的介绍。
2.利用案例讲解各种细胞器功能障碍时引起的疾病。
3.介绍细胞器之间的协同作用及其调控机制。
4.进行线粒体相关实验。
五、教学评价1.学生掌握了细胞器的种类、组成和结构以及相关功能。
2.学生能够运用案例分析的方式掌握常见细胞器功能障碍时引起的疾病。
3.学生能够理解细胞器之间的协同作用及其调节机制。
4.通过实验学生对于某些细胞器的功能和作用有了更深入的了解。
高中生物核糖体、内质网、高尔基体、线粒体及其协调配合学案
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体及其协调配合一、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体1．细胞质(1)含义：由________包被的细胞内的大部分物质。
(2)组成⎩⎪⎨⎪⎧细胞溶胶：透明、黏稠，可流动细胞器⎩⎨⎧有膜包被： 、线粒体、叶绿体、、液泡等无膜包被：、(3)细胞溶胶细胞质中的__________部分，细胞中的______________有25%～50%存在于其中，特别是含有多种__________，是多种________的场所。
2．内质网和核糖体(1)内质网⎩⎪⎨⎪⎧类型： 内质网和 内质网结构：由 和细管组成，向内与 相连，向外与功能：可运送蛋白质到高尔基体及细胞的 其他部分；有些光面内质网还有合成 和氧化 的酶(2)核糖体⎩⎨⎧组成： 和蛋白质形态： 状分布：游离在细胞溶胶中，或连接在 上功能：合成 的场所3. 高尔基体⎩⎨⎧组成：由单位膜构成的和功能：真核细胞中的物质系统，可分拣4．线粒体⎩⎪⎨⎪⎧形态：颗粒状或短杆状结构：由内、外两层膜构成，内膜向内折叠而形 成 ，含少量 和核糖体功能：是 和 的中心，能合成部 分自身需要的下图是几种细胞器的结构示意图，请据图分析：1．细胞内膜面积最大的细胞器是哪种？它又是和其他膜联系最广的膜，为什么？2．植物细胞中的甲能合成纤维素等多糖，推测其可能与细胞中哪种结构的形成有关？3．丙是细胞的能量代谢中心，被称为“动力工厂”，它的哪些结构特点与之相适应？4．有研究表明，马拉松运动员腿部肌肉细胞中丙的数量比一般人多出一倍以上，为什么？5．没有膜包被的是哪一种细胞器？它的功能是什么？知识整合内质网是细胞内面积最大，联系最广的细胞器；高尔基体与植物细胞的细胞壁的形成有关；线粒体有广阔的膜面积，能进行能量转换，为细胞的代谢提供能量；核糖体无膜结构，是蛋白质合成的场所。
1．下表是关于各种细胞器的结构和功能的比较，其中正确的是( )2. 下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是( )A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B．线粒体是细胞内物质氧化和能量代谢的主要场所C．核糖体具有特定空间结构D．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所知识拓展有关内质网、核糖体、高尔基体的3点归纳(1)内质网有两种：粗面内质网主要参与分泌蛋白的合成与加工；光面内质网主要与某些糖类和磷脂的合成有关。
新教材高中生物第二章第1课时内质网核糖体高尔基体溶酶体线粒体和叶绿体学案浙科版必修第一册(含答案)
新教材高中生物学案浙科版必修第一册：第三节细胞质是多项生命活动的场所课程目标第1课时内质网、核糖体、高尔基体、溶酶体、线粒体和叶绿体知识点一细胞质细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，正常状态下为透明的胶状物，内含细胞__新陈代谢__所需的多种营养物质。
细胞质包含多种__细胞器__和 __细胞溶胶__。
知识点二内质网和核糖体1．内质网(1)结构：由一系列片状的__膜囊__和管状的__腔__组成。
(2)类型：__粗面__内质网(多呈扁囊状，表面附着有__核糖体__)和__光面__内质网(常为管状)。
(3)功能：①光面内质网是__运输蛋白质__和__合成脂质__的重要场所。
肝细胞的光面内质网有__解毒__功能，一些内分泌细胞的光面内质网可以合成__类固醇激素__。
②粗面内质网进一步加工和运输__蛋白质__。
(4)特点：向内连接__细胞核的核膜__，向外连接__细胞膜__，并与__高尔基体__相互联系，构成了细胞内庞大的__物质运输__通道。
2．核糖体(1)形态：颗粒状。
(2)组成：由__RNA__和__蛋白质__组成，外表面没有__膜__包裹。
(3)类型：一部分游离在__细胞溶胶__中，一部分附着在__粗面内质网__等结构上。
(4)功能：合成__蛋白质__的场所，不同类型的核糖体合成的蛋白质功能有所不同。
①游离型核糖体合成的蛋白质，通常用于__细胞自身__或__构成自身结构__，如红细胞中的__血红蛋白__、肌细胞中的__肌纤维蛋白__等。
②附着型核糖体合成的蛋白质被运输至__胞外__或细胞的其他部位。
③核糖体在细胞中的位置并不是固定不变的，两种存在形式可以__相互转化__。
知识点三高尔基体1．存在：真核细胞中。
2．结构：由一系列__扁平膜囊__和大小不一的__囊泡__构成。
3．功能：(1)主要对由__内质网__运入的蛋白质进行__加工__、__分类__、__包装__和 __运输__；(2)在植物细胞中合成__果胶物质__，参与__细胞壁__的构建。
高中生物必修1：3.2.2 细胞器之间的协调配合学案
第2课时细胞器之间的协调配合一、细胞器之间的协调配合1.分泌蛋白(1)概念：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。
(2)举例：消化酶、抗体和一部分激素。
特别提醒胞内蛋白是在核糖体上合成的，不需要运输到细胞膜外，只在细胞内起作用的酶，如呼吸酶、DNA聚合酶、各种转氨酶、DNA解旋酶、RNA聚合酶等细胞生命活动必需的酶。
2.分泌蛋白的合成和运输(1)研究方法：同位素标记法。
(2)过程及图解(1)分泌蛋白的多肽链在游离的核糖体中合成()(2)胰岛素和性激素都属于分泌蛋白()(3)核糖体、内质网和高尔基体是分泌蛋白的合成场所()(4)内质网膜与核膜之间可以以囊泡形式相互转化() [答案](1)√(2)×(3)×(4)×1.在分泌蛋白加工、运输过程中，内质网膜、高尔基体膜、细胞膜膜面积发生怎样的变化？提示内质网膜面积减少，高尔基体膜面积先增加后减少，细胞膜膜面积增加。
2.与分泌蛋白形成“有关细胞器”“有关结构”和“有关膜结构”分别是什么？提示有关细胞器：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体；有关结构：细胞核、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜；有关膜结构：细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。
归纳总结(1)在分泌蛋白的加工、运输中，相关结构的膜面积变化示意图(2)“三看法”解读分泌蛋白的合成、加工和运输二、细胞的生物膜系统1.概念：在细胞中，许多细胞器都有膜，如内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
2.各生物膜在结构上的联系3.功能(1)细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性的作用。
(2)许多重要的化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点。
(3)细胞内的生物膜将各种细胞器分隔开，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
【新教材】2.3.1 细胞质是多项生命活动的场所 练习-浙科版高中生物必修1分子与细胞(解析版)
2.3.1细胞质是多项生命活动的场所同步习题1.线粒体的功能是（）A 合成蛋白质的场所B 营养和保护作用C 细胞的供能中心 D物质的储存和加工【答案】C【解析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，为细胞生命活动提供能量。
2. 叶绿体是进行光合作用的细胞器，与吸收光能密切相关的结构是（）A 双层膜B 液态基质 C基粒 D色素【答案】D【解析】叶绿体是光合作用的场所，由光合色素吸收光能。
3. 下列叙述正确的是（）A. 各种细胞器的结构和功能与它所执行的功能关系不大B. 细胞质基质的功能只是为细胞器提供了一个液体环境C. 活细胞的细胞质处于不断流动的状态D. 细胞中所有膜的结构和成分都完全相同【答案】C【解析】结构决定功能，所以各种细胞器的结构与功能密切相关；细胞质基质不仅为细胞其提供一个液态环境，而且还是细胞代谢的场所；细胞中所有膜统称为生物膜，基本组成相同，但是功能不同，成分还略有区别。
4. 下列物质中，不在核糖体上合成的是（）A 血红蛋白B 核糖核酸C 胰岛素D 载体蛋白【答案】B【解析】核糖体的功能是蛋白质的合成场所，只有核糖核酸不是蛋白质。
5. 下列细胞中，含内质网和高尔基体较多的细胞是（）A 唾液腺细胞B 汗腺细胞C 心肌细胞D 神经细胞【答案】A【解析】内质网与高尔基体的功能都与分泌蛋白的运输和分泌有关，只有唾液腺细胞能够分泌唾液淀粉酶，为分泌蛋白。
6. 把鼠的肝细胞磨碎，放在离心管中高速旋转，可将不同的结构分开。
在分离出的A、B、C和D四层液体当中，发现C层含有较多与呼吸作用有关的酶，请分析C层最可能含有下列哪种结构（）A 细胞核 B 线粒体 C 核糖体 D 叶绿体【答案】B【解析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，因此含有较多的与呼吸作用有关的酶。
7. 用黑藻制作临时装片，在高倍显微镜下观察细胞质流动，容易观察到的现象是（）A 细胞质基质沿着细胞膜流动B 细胞质围绕着叶绿体运动C 叶绿体沿着细胞膜在流动D 细胞质围绕着线粒体运动【答案】C【解析】细胞质基质为液态，在不断运动，因此参照物叶绿体随着细胞质基质的流动而运动。
高一生物内质网核糖体高尔基体中心体和液泡教学设计新课标苏教版必修
高一生物内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡教学设计江宁高中教学目标：1知识性目标：举例说出内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡的主要功能。
2技能性目标：（1）培养学生识图和图群能力，分析图和图群，读取信息的能力。
（2）用比较和对比方法处理有关细胞器的学习材料，接受学习方法和策略的训练，提高自主学习能力。
3情感目标：（1）通过剖析细胞各部分的结构与功能，局部与整体的关系，培养和提高学生抽象思维的能力。
（2）深刻认识细胞结构与功能的统一、各种活细胞中物质、能量和信息变化的统一，生物体部分与整体的统一等，接受辩证唯物主义教育和逐渐树立科学的自然观。
教学重点：内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡的主要功能。
教学难点：各细胞器结构和功能上的联系和统一。
教学过程：本课时主要讲述五种细胞器(内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡)，以了解细胞器的功能为重点，以细胞器的结构与功能统一为主线，运用模型、投影或绘板图等加强直观教学。
第一阶段：内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡(3)内质网指导学生看图，明确绝大多数动植物细胞都有内质网，是由膜结构连接而成的网状物，广泛地分布在细胞质基质内。
内质网的种类主要有两种：滑面型内质网和粗面型内质网。
其主要功能是:①内质网广泛分布细胞质基质内，尤以细胞中央为多，向内与核膜相通，向外与细胞膜(内褶)相连。
内质网增大了细胞内的膜面积，膜上附有很多酶，有利于细胞内各种生化反应进行。
②内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，有人比喻为有机物合成的“车间”。
③是细胞内蛋白质等多种物质的运输通道。
(4)核糖体核糖体是椭圆形粒状小体，有的附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。
主要功能是:将氨基酸合成蛋白质的场所，比喻为蛋白质“装配机器”。
（5）高尔基体分布：普遍存在于真核细胞中。
形态结构：由一些扁平小囊和小泡构成。
功能：一般与细胞分泌物的形成有关；对蛋白质有加工和转运的功能；高尔基体与植物细胞壁的形成有关。
3.2细胞器之间的协调配合教学设计-2023-2024学年上学期高中生物学必修一
d.案例研究：提供实际案例，引导学生分析、讨论细胞器之间的协调配合在生活中的应用，培养学生的科学思维和分析问题的能力。
3.教学媒体和资源使用：
a. PPT：制作精美的PPT，展示细胞器之间的协调配合的图片、图表和动画，帮助学生直观地理解知识。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，在讲解细胞器之间的协调配合的原理时，我可能没有讲解得足够清晰和详细，导致部分学生对知识点的理解和掌握不够牢固。其次，在小组讨论环节，我发现部分小组的讨论不够深入，可能是因为我对小组讨论的指导和监督不够到位。最后，在课堂展示环节，我发现部分学生的表达能力有待提高，可能是因为我在之前的教学中没有充分培养学生的表达能力和自信心。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的生命观念，提高学生的科学思维，提升学生的社会责任感和实践创新能力。具体而言：
1.生命观念：通过学习细胞器之间的协调配合，使学生认识到生命的复杂性和多样性，理解生命现象背后的本质规律，从而培养学生的生命观念。
2.科学思维：通过分析细胞器之间的协调配合及其在细胞中的作用，培养学生运用科学思维方法分析问题、解决问题的能力。
b.视频：播放相关视频，如细胞器之间的协调配合的实验过程、实际应用案例等，增强学生的直观感受。
c.在线工具：利用在线工具，如虚拟实验室、互动式教学平台等，提供给学生更多的学习资源和实践机会。
d.实物模型：准备细胞器模型，让学生直观地观察细胞器之间的协调配合，加深对知识的理解。
教学过程计
1.导入新课（5分钟）
d.细胞器之间协调配合的相关学术文章，提供一些最新的研究成果和观点，帮助学生了解细胞器之间协调配合的前沿知识。
高中生物新浙科版必修1 核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体及线粒体的结构与功能 作业
课时跟踪检测（六）核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体及线粒体的结构与功能[A级—基础层次·学考]1．下列细胞器中与能量转换有关的是()A．内质网B．高尔基体C．线粒体D．核糖体解析：选C线粒体是细胞中能量代谢的中心，与能量转化有关。
2．真核细胞的内质网和核糖体能合成的物质分别是()A．蛋白质，RNA B．磷脂，蛋白质C．磷脂，RNA D．酒精，蛋白质解析：选B内质网是合成脂质的中心，核糖体是合成蛋白质的场所，B符合题意。
3．下图是四种细胞器的亚显微结构模型。
其中在真核细胞中分布最广，可联系多种膜结构的细胞器是()A．甲B．乙C．丙D．丁解析：选D在真核细胞中分布最广，可联系多种膜结构的细胞器是内质网。
4．黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质。
有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来。
这一结果直接导致()A．分泌蛋白质的合成受到影响B．高尔基体被破坏C．内质网被破坏D．核糖体被破坏解析：选A附着在内质网上的核糖体能合成分泌蛋白，合成后还需内质网的加工和运输，因此核糖体不断从内质网上脱落下来，直接影响了分泌蛋白的合成与加工。
5．下列关于溶酶体的叙述，错误的是()A．普遍存在于动物、植物细胞中B．可以降解细胞内变性的蛋白质C．内部的全部蛋白质均在核糖体上合成D．由高尔基体断裂形成解析：选A溶酶体普遍存在于动物细胞和某些植物细胞中，A错误；溶酶体能降解细胞内变性的蛋白质，B正确；核糖体是蛋白质的合成场所，内部的全部蛋白质均在核糖体上合成，C正确；溶酶体由高尔基体断裂形成，D正确。
6．下列有关内质网结构和功能的叙述中，错误的是()A．通过内质网使质膜和核膜连成一个整体B．构成生物膜的磷脂和胆固醇几乎全部由粗面内质网合成C．内质网是由一系列单位膜构成的囊腔和细管组成的D．经内质网加工的某些蛋白质被送到高尔基体及细胞的其他部位解析：选B内质网内连核膜，外连细胞膜，使细胞膜和核膜连成一个整体，A正确；构成生物膜的磷脂和胆固醇几乎全部由光面内质网合成，B错误；内质网是由一系列单位膜构成的囊腔和细管组成的，C正确；粗面内质网内的蛋白质会送到高尔基体和细胞其他部位，D正确。
新人教版高中细胞器之间的协调配合和生物膜系统教案必修生物
学习目标核心素养１．简述分泌蛋白的合成、加工和分泌过程。
（重点）２．简述细胞生物膜系统的结构和功能。
１．通过对细胞器的协调配合和生物膜系统的学习，形成结构和功能相适应的生命观念。
２．通过对分泌蛋白的合成、加工和分泌过程的学习，养成模型与建模的科学思维方法。
一、细胞器之间的协调配合１．分泌蛋白的概念在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质，如消化酶、抗体等。
２．分泌蛋白的合成、加工、运输与分泌过程（如下图所示）（１）研究方法：同位素标记法。
（２）过程[４]核糖体：氨基酸经过脱水缩合形成肽链↓[５]粗面内质网：肽链继续合成并转移进入内质网腔内进行加工、折叠，形成有一定空间结构的蛋白质↓囊泡[３]高尔基体：对蛋白质进行修饰加工↓囊泡[１]细胞膜：将蛋白质分泌到细胞外（３）提供能量的细胞器：[⑦]线粒体。
二、细胞的生物膜系统１．组成：细胞器膜和细胞膜、核膜等结构。
２．特点：（１）各种生物膜的组成成分和结构很相似。
（２）在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
３．功能１．细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应。
（）２．抗体从合成到分泌不经过高尔基体。
（）３．高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能。
（）４．核糖体和中心体是生物膜系统的组成结构。
（）５．生物膜系统是由细胞膜和细胞器膜组成的。
（）提示：１．√２．×抗体是分泌蛋白，从合成到分泌经过高尔基体加工。
３．√４．×核糖体和中心体不具有膜结构。
５．×生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜等组成。
分泌蛋白的合成、加工和分泌１．判断下列物质哪些属于分泌蛋白。
１胰蛋白酶２抗原３抗体４胰岛素５血红蛋白⑥呼吸酶提示：１３４。
２．与分泌蛋白合成、加工、运输有关的细胞器有哪些？提示：有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
３．分泌蛋白从合成到分泌出细胞共穿过几层生物膜？提示：蛋白质从内质网→高尔基体→细胞外，这个过程是以囊泡的形式运输的，故此过程没有穿膜，即穿过0层生物膜。
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第1课时 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体及其协调配合
一、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
1．细胞质
(1)含义：由________包被的细胞内的大部分物质。
组成⎩⎨⎧
细胞溶胶：透明、黏稠，可流动
细胞器⎩⎪
⎨⎪⎧ 有膜包被： 、线粒体、叶绿体、
、液泡等无膜包被： 、
(3)细胞溶胶
细胞质中的__________部分，细胞中的______________有25%～50%存在于其中，特别是含
有多种__________，是多种________的场所。
2．内质网和核糖体
内质网⎩⎪⎨⎪⎧
类型： 内质网和 内质网
结构：由 和细管组成，向内与
相连，向外与 功能：可运送蛋白质到高尔基体及细胞的
其他部分；有些光面内质网还有合成 和氧化 的酶
核糖体⎩⎪⎨⎪⎧
组成： 和蛋白质形态： 状分布：游离在细胞溶胶中，或连接在 上
功能：合成 的场所
3.高尔基体⎩⎪⎨⎪
⎧
组成：由单位膜构成的 和 功能：真核细胞中的物质 系统，
可分拣
4．线粒体⎩⎪⎨⎪⎧
形态：颗粒状或短杆状
结构：由内、外两层膜构成，内膜向内折叠而形
成 ，含少量 和核糖体
功能：是 和 的中心，能合成部 分自身需要的
下图是几种细胞器的结构示意图，请据图分析：
1．细胞内膜面积最大的细胞器是哪种？它又是和其他膜联系最广的膜，为什么？
2．植物细胞中的甲能合成纤维素等多糖，推测其可能与细胞中哪种结构的形成有关？
3．丙是细胞的能量代谢中心，被称为“动力工厂”，它的哪些结构特点与之相适应？
4．有研究表明，马拉松运动员腿部肌肉细胞中丙的数量比一般人多出一倍以上，为什么？
5．没有膜包被的是哪一种细胞器？它的功能是什么？
知识整合 内质网是细胞内面积最大，联系最广的细胞器；高尔基体与植物细胞的细胞壁的形成有关；线粒体有广阔的膜面积，能进行能量转换，为细胞的代谢提供能量；核糖体无膜结构，是蛋白质合成的场所。
1．下表是关于各种细胞器的结构和功能的比较，其中正确的是( )
2. 下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是( ) A ．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应 B ．线粒体是细胞内物质氧化和能量代谢的主要场所 C ．核糖体具有特定空间结构
D ．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 知识拓展 有关内质网、核糖体、高尔基体的3
点归纳
(1)内质网有两种：粗面内质网主要参与分泌蛋白的合成与加工；光面内质网主要与某些糖类和磷脂的合成有关。
(2)核糖体有两种：连接在粗面内质网上的核糖体主要合成到细胞外发挥作用的分泌蛋白；游离的核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。
(3)高尔基体动植物都有，但功能不同：动物细胞中和细胞的分泌功能有关，植物细胞中和新细胞壁的形成有关。
二、分泌蛋白的合成与分泌(加试)
1．分泌蛋白
2.分泌蛋白的合成、加工和运输 (1)研究方法：放射性同位素标记法。
(2)过程
①合成：在________________中由氨基酸形成肽链。
②加工：肽链进入内质网进行加工，形成有一定________的蛋白质。
内质网可以出芽形成________，包裹着蛋白质到达________。
③再加工：小泡膜与________膜融合，________对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的小泡。
④分泌：小泡膜与____________膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。
(3)供能：整个过程需要________提供能量。
错误!
下图是用3H标记的亮氨酸检测豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白合成过程的实验过程图解，请分析：
1．下列属于分泌蛋白的有哪些？
①血红蛋白②胰蛋白酶③与需氧呼吸有关的酶
④抗体⑤性激素⑥胰岛素
2．与此蛋白质合成有关的细胞器有哪些？
3．经连续取样后，测定标记的氨基酸出现在各细胞器中的情况，结果如图所示。
则曲线a、
b、c依次代表哪种细胞器？
4．下图是该过程中内质网、高尔基体和细胞膜面积的变化曲线，则A、B、C依次代表的结构分别是什么？
知识整合常见的分泌蛋白包括消化酶、抗体、部分激素等，与分泌蛋白相关的细胞器有：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
放射性标记实验中放射性依次出现的部位是：核糖体→内质网→小泡→高尔基体→小泡→细胞膜，在该过程中，内质网膜的面积变小，细胞膜的面积变大，高尔基体膜的面积基本不变。
3．如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①②③表示细胞器，a、b、c表示某些过程。
下列说法中错误的是( )
A．①②③分别是内质网、高尔基体和线粒体
B．该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系
C．a表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程
D．图解中的过程在原核细胞中也可以进行
4．下图表示在胰岛β细胞中，将胰岛素原分子的 C 段切除后加工成具有活性的胰岛素，并被包装在小泡中的过程。
胰岛素和 C 段肽链在被排出胰岛β细胞前，一直贮存在此小泡中。
该过程发生的场所应是( )
A．核糖体B．细胞核
C．高尔基体D．细胞溶胶
1．下列关于细胞质的说法，正确的是( )
A．细胞膜包被着的全部物质都是细胞质
B．不同细胞的细胞质是相同的
C．细胞质主要由细胞溶胶和各种细胞器组成
D．细胞质就是各种细胞器
2．下列关于内质网的说法，正确的是( )
A．内质网的膜结构很复杂，有的是由两层单位膜构成的
B．内质网膜和高尔基体膜直接相连
C．内质网上面都附着有核糖体
D．内质网具有物质合成、加工和运输的功能
3. 英国科学家万卡特曼·莱马克里斯南，美国科学家托马斯·斯泰茨和以色列科学家阿达·约纳特因为在核糖体的结构和功能方面的研究，共同获得了2009年的诺贝尔化学奖。
下列关于核糖体的叙述正确的是( )
A．核糖体主要与糖类的合成有关
B．核糖体能合成血红蛋白
C．核糖体不具有双层膜，是由单层膜包被的
D．核糖体都附着在内质网上
4．(加试)科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。
下列叙述中正确的是( )
A.形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成
B．高尔基体膜向内与内质网膜相连，向外与细胞膜相连
C．高尔基体具有转运分泌蛋白的作用
D．分泌蛋白合成过程中不需要能量
5．(加试)如图是动物某分泌细胞，向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白。
请回答下列问题([ ]内填序号)：
(1)放射性同位素将出现在图中的细胞结构是________(填序号)；参与该过程的细胞器是________(填序号)。
(2)分泌蛋白⑥首先是由附着在[ ]____________上的[ ]________合成的，该过程的实质是__________________________________________。
(3)在分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，需要的能量主要是由[ ]________提供的。
(4)图中②是________，在细胞内被形象地称为“深海中的潜艇”。
答案精析
一、基础梳理
1．(1)质膜(2)细胞核高尔基体中心体核糖体(3)液体蛋白质酶代谢活动2．(1)粗面光面囊腔细胞核膜质膜相连磷脂酒精
(2)RNA 颗粒粗面内质网蛋白质
3．扁平小囊小泡转运蛋白质
4．嵴DNA 细胞呼吸能量代谢蛋白质
问题探究
1．膜面积最大的细胞器是乙——内质网，内质网向内和核膜相连，向外与质膜相连，是和其他膜联系最广的膜。
2．细胞壁。
3．丙是线粒体，内膜和基质中含有多种与需氧呼吸有关的酶，且内膜折叠使它的表面积加大，有利于生化反应的进行，所以线粒体是需氧呼吸的主要场所。
4．马拉松运动员腿部肌肉剧烈收缩需要线粒体提供大量的能量，所以线粒体比一般人多。
5．没有膜包被的是丁——核糖体，是蛋白质合成的场所。
拓展应用
1．D [动力车间是线粒体，是细胞呼吸和能量代谢的中心；核糖体无膜；内质网可运送蛋白质，有的有合成磷脂和氧化酒精的酶。
]
2．D
二、基础梳理
2．(2)①内质网上的核糖体②空间结构小泡高尔基体③高尔基体高尔基体④细胞(3)线粒体
问题探究
1．②④⑥。
2．核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
3．曲线a、b、c依次代表核糖体、内质网、高尔基体。
4．A是内质网，B是细胞膜，C是高尔基体。
拓展应用
3．D
4．C [高尔基体具有加工和修饰蛋白质的功能，因此将胰岛素原分子的 C 段切除以及加工成有活性的胰岛素，都是在高尔基体内进行的。
]
课堂小结RNA 蛋白质蛋白质蛋白质单蛋白质加工
单物质转运双能量代谢能量
当堂检测
1．C
2．D [内质网广泛地分布在细胞质内，是由一层单位膜所构成的。
内质网向内与核膜直接相连，向外与细胞膜直接相连，但与高尔基体等膜结构却只能间接联系。
粗面内质网上附着核糖体，但光面内质网上却没有核糖体附着。
]
3．B [核糖体没有膜结构，能合成多肽或者蛋白质，有的核糖体附着在内质网上，有的是游离的。
]
4．C
5．(1)④⑤⑥③②①④⑤③⑦(2)⑤内质网④核糖体将氨基酸通过脱水缩合形成多肽链(3)⑦线粒体(4)小泡。