课堂里的笑声作文五篇
课堂上的笑声作文
课堂上的笑声作文课堂上的笑声作文课堂上的笑声作文1今天，作文课上老师要带我们玩儿一个游戏――猜成语，我们听了，顿时欢呼雀跃起来！老师讲了游戏规则：一名同学表演，我们大家要猜出成语。
第一个上场是房嵩，他一上场，说了一句：“假如我是疯子！”然后拿了一块橡皮用手颠了颠。
我们都看着他，一脸茫然，没有人说话，他看着大家，脸上急得冒出了汗，又重复了刚才的一幕，这时，有人突然说：“疯疯癫癫！”“Yes！”房嵩欢快地跳了起来！同学们也都高兴地笑起来！轮到我上场了，我端来一盆水，里面放了我事先准备好的一条纸金鱼，然后用手在盆里胡乱的摸起来，张楠说了一句：“浑水摸鱼！”“猜对了！”我们玩得不亦乐乎。
第二轮是老师播动画片，我们猜成语。
游戏开始了，大屏幕上出现了1、2、5、6、7、8、9、10几个数字，我们看呆了，没明白！老师看我们没反应，又播放了一遍，房嵩好像突然想起了什么，站起来脱口而出：“丢三落四！”老师也感到惊讶，很激动地说：“对啦！没想到房嵩观察能力这么强！”接下来大屏幕出现了一个数字“3”，一直在翻跟头，我们又没猜出来，老师给了我们一个小提示，让我们数一数“3”翻了几个跟头，我们数了数，异口同声地抢答：“三番五次”！老师故作平静地问：“知道这个成语是什么意思吗！”我们又被难住了，谁也说不出来！老师看到我们一个个被难倒的样子，得意地说：“一次又一次地重复做事情，就可以用这个成语来形容！”游戏还在继续着，不时传来大家欢快的`笑声！我们真是“不猜不知道，一猜吓一跳”，看来我的成语能力得加强了！课堂上的笑声作文2“哈哈哈。
”又是一阵爽朗的笑声，今天的这节课怎么有些不同寻常？老师手里拿着一个用布包起来的东西，里面究竟是什么？同学们瞪着眼睛，迫不及待地想一探究竟。
“今天，老师带来了一个‘新朋友’。
”“新朋友？”话音未落，同学们便疑惑起来，这个老师口中的“新朋友”到底是谁？老师望着我们，嘴角突然上扬，揭开了“新朋友”神秘的面纱。
课堂里的笑声作文（13篇）
课堂里的笑声作文课堂里的笑声作文(13篇)在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的课堂里的笑声作文，欢迎大家分享。
课堂里的笑声作文1说起那堂音乐课的笑声，全是由我引起的。
那天下午上完品社课，课间，外面下着大雨。
在操场的墙角下有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。
出于同情，额掏出手绢将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回课堂。
同桌陈鑫说：“这能行吗？”我说：“没事!”上课铃响了，音乐老师来了。
“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》”歌声响了，大家一起唱。
我低头瞧着书桌里的小青蛙，嘿!它还挺老实的，下颚一鼓一鼓的。
但没出声。
“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……呱呱!”咦，这是什么叫声？老师瞧着窗外，可我们都瞧着老师，大家都在想：老师的歌声里怎么会有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，陈鑫边笑边咬嘴唇。
又唱第二遍。
“海鸥，海鸥，我们的朋友。
你是我们的朋友，你是我们的朋友……呱呱!”嘿!这下不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点门道来了。
她踱着步，在桌间来回走动。
我心里“咯噔”一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫真就麻烦了。
要说咋就这么巧，偏赶上老师在我身边走过，小青蛙开始独唱--“呱呱!”全班又是一阵笑声。
完了，我只好站起来将情况一五一十地(ˇG7;ˇ)想老师讲一遍，也该我走运了，老师也被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙说：“海鸥是我们的朋友，小青蛙也还是我们的好朋友!”她看看小青蛙的腿已经好了，再次开口道：“我们就把它放回大自然吧!”我马上同意，下课了，我吧小青蛙放回道墙角边“呱呱!”小青蛙临走时又是一阵叫声，好像在向我们道别，又想是在道谢，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。
这笑声将永远留在我的记忆中。
课堂里的笑声作文2星期五的班队课上，张老师点评这次秋游的作文，我的一篇《欢乐的野炊》得到了老师的好评。
课堂上的笑声作文200字_记事作文_1
课堂上的笑声作文200字_记事作文篇一：课堂上的笑声在班上讲病句，不小心把“一个叫花子模样的人”，断成“一个叫花子——模样的人”。
我不禁哑然失笑，学生也跟着笑。
这时候有几个没认真听课的学生不明所以，问清楚了也开始笑，教室里的笑声便一波未平一波又起。
我看见他们的样子不禁失声大笑，学生笑得更欢了。
最后一个睡得教熟的学生被吵醒了，也哈哈大笑起来。
我这时候已经笑到无法控制，笑得肠子扭着疼，差点蹲在讲台上。
学生们这时候反而不笑了，都看着我笑。
我花了好长时间才控制住，接着讲。
但是下了课，我还是忍不住笑，然而这笑多少透着悲哀的成分了。
我讲的内容他们不在意，我偶尔犯了个小错误居然引起这么大的响动。
篇二：课堂上的笑声“叮铃铃”，上课铃响了，只见夏老师迈着轻快地步伐走进教室里，脸微微一笑，他神秘地一问：“同学们，我们在倾听的时候，耳朵里有什么？同学们丈二的头脑摸不着，有的在和同学讨论；有的傻傻地望着夏老师；有的在苦思冥想，有的正在专心致志地玩笔。
这时一个洪亮的声音响起，”我。
我。
“地叫个不停，原来曹阳在急着要发言。
只见他使劲地跺着脚，脸涨得通红，牙齿紧咬着双唇，手都快伸到老师鼻子下面去了，夏老师看见了，很高兴，请他站起来发言，曹阳一本正经地说：”是耳屎！“听到这个答案，全班哈哈大笑，夏老师也笑了笑，走过去抚摸着他的头说：”你踊跃发言，精神可佳，但没有思考，应该是耳膜在振动！“课堂又平静了下来，夏老师语重心长地说：”让我们认真思考，让课堂永远充满笑声。
篇三：课堂上的笑声在我们班的课堂上并不是像其他初三课堂的枯燥，而是充满欢笑声。
今天在物理课上，老师穿了一件休闲上衣，显得特别帅气。
越儿就打趣的对老师说：老师今天怎么这么帅啊，我们班女生看到您都得为之倾倒。
我插嘴说：我怎么没有倒啊？“呵呵，你比较坚强。
”这一段对话被同学听到又是笑……英语课上，同学们都没心思听课（最后一节课）。
但是我班女生的一个姿势，立刻全班沸腾。
她本来是趴在胳膊上睡觉，但是枕累了，想换只胳膊，但是没有控制好，整个人都倒在地上。
充满笑声的课堂作文（6篇）
充满笑声的课堂作文充满笑声的课堂作文(6篇)在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的充满笑声的课堂作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
充满笑声的课堂作文1今天的教室里充满了同学们的欢笑声，有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直在地上打滚，还有的同学笑得眼泪都流出来了，当然，我也不例外！那笑声，那笑法，都是顶级的，仿佛连离我们好几里的人都能听到我们的笑声，看见我们的笑法。
这是怎么一回事呢？让我来告诉你们吧！在今天的中午，陈老师给我们上了一节“游戏”作文课。
一到教室里，陈老师就对我们说：“今天，我们来上一节作文课！”起先，同学们都不是很高兴，我想是因为大家都听见了这个重点词——作文。
可是后来，陈老师开口了，说：“这可不是一节普通的作文课，而是一节游戏作文课！我们来玩对着干游戏”嘿！这还真奇怪，我们班的所有同学一听见“游戏”这个词就顿时哈哈大笑，并且做出一些扭捏的动作，有的同学跳起了骑马舞，并且嘴里唱道：“哦！哦！我帮刚那斯打！嘿！瑟瑟累累，哦！哦！哦……”有的同学用两只手，做了一个“茄子”的动作，还有的……游戏开始了，我们班级里顿时鸦雀无声，每个人都屏住了呼吸，仔细倾听陈老师说的每一个字，紧张的气氛在我们四（1）班的教室里久久不能散去，陈老师先说了几个简单的，如起立，起立，坐下，坐下，举左手，举右手之类的词语。
最后，陈老师说：“现在起，我要开始淘汰做错动作的同学了！”这时，我们紧张的心一下子就提到了嗓子眼！我们教室竟一点儿声音也没有！这连一根头发掉在地上的声音都听的见！“用右手插左腰！”陈老师说。
这时，我使劲抓耳挠腮，一会这里插插，一会那里插插，怎么也找不着对的动作。
我被淘汰了，可好戏还在后头呢！周一帆一知道有人做错动作，淘汰了的时候，他就会说：“谁谁谁，OUT……”这一个普普通通的中午，却带来无限的快乐！这真是一个充满笑声的课堂！充满笑声的课堂作文2“铃铃铃……..”上课了，同学们赶紧跑回了座位，这时老师满面春风的走进了教室，她微笑着说：“同学们，我这有盒糖果，这堂课谁表现好就能吃到糖果！”小馋猫们听了后不由得舔舔舌头，只见他们口水直流三千尺的样子可真滑稽！一开始，老师让我们和自己的好朋友坐在一起，大家都开心极了，连忙拉着好朋友的手，坐在了一起，于是我和我的好朋友王俊吉坐在了一起。
课堂上的笑声作文
课堂上的笑声作文
课堂上的笑声。
课堂上的笑声，是我最喜欢的音符。
每当老师讲解生动有趣的
知识，同学们会忍不住发出阵阵的笑声，仿佛整个教室都被快乐填
满了。
这些笑声，让我感到课堂生活充满了乐趣。
笑声，是课堂上最美妙的音符。
它不仅能够缓解课堂上的紧张
气氛，还能够拉近同学之间的距离。
有时候，老师讲解的内容虽然
严肃，但同学们总能够在其中找到一些有趣的点，从而引发一阵阵
的欢笑。
笑声仿佛是一把魔法，能够让整个课堂变得更加轻松愉快。
课堂上的笑声，也是学习的动力。
当同学们在课堂上开怀大笑时，他们的心情也会变得愉悦，对知识的接受也会更加积极。
有时候，老师讲解的知识可能会让同学们感到有些枯燥，但是只要有了
笑声的陪伴，学习就会变得更加有趣。
笑声不仅能够让同学们在课
堂上感到快乐，还能够激发他们对知识的渴望，让他们更加积极地
投入到学习中。
课堂上的笑声，更是友谊的纽带。
每当同学们在课堂上开怀大
笑时，他们之间的友情也会得到加深。
有时候，一个简单的笑话或者一个搞怪的表情，就能够让同学们之间的关系变得更加融洽。
笑声不仅能够拉近同学们之间的距离，还能够让整个班级充满了温馨和欢乐。
课堂上的笑声，是我最喜欢的音符。
它能够缓解课堂上的紧张气氛，激发学习的动力，拉近同学之间的距离，更能够让整个课堂充满了快乐和温馨。
让我们一起，用笑声填满每一个课堂，让学习变得更加愉快！。
课堂上的笑声优秀作文(5篇)
课堂上的笑声优秀作文（5篇）本文是关于课堂的话题作文，仅供大家参考！篇一：课堂上的笑声哈哈哈!哈哈哈!一阵阵笑声从初一的教室里传出。
走进去一看，原来因为什么事大家都在开怀大笑，并且每个人都笑的独具特色!看、一位同学那经典的大笑，摆明了的“疯狂”，看那不算洁白的牙齿上毫无保留的露在了外面，咦!他牙齿上绿油油的东西是什么?仔细一看，“我那个去”那团翠绿色的东西居然是一片青菜。
“这位同学你把青菜留到明天吃，我不介意，不过你不要把它放到这么明显的地方好不好”。
这位同学好像意识到他牙齿上的东西，一下把那青菜拔了下来，放到嘴里，我是忍不住要吐!他却又用牙齿在嘴里咬了咬后咽了去。
哎!别人一笑不露齿，你却一笑齿全露，这还不过瘾，还要把青菜留在上面，我对你真是无语了，请你慢慢品尝吧!下一个经典回顾的必定是另外一位男生，形容他的笑有点简单又有点变态。
因为他笑起来像女人，他笑的时候最多露出三颗牙，我也是现在才发现，要是早知道就在上小学的时就把他那含蓄又委婉的笑记录在我的作文本上了。
还有是一位女同学，她的笑我认为最有个性，因为她本来就胖嘟嘟的!再加上她的下巴比那都白，一笑起来，脸上的肉就开始一颤一颤的，活像一只大青蛙，一看就笑死我了!不过这样的笑是很难见到的，因为她有些不太爱笑。
经过五年的观察我也就看到两三次，不过每一次都给我们带来不一样的乐趣。
最怕笑，又最爱笑的是单书健，因为他的笑点很低，总是轻易就被几个小幽默笑倒，他也常常说一些令我们捧腹大笑的话还加上搞笑的动作，他被称为我们班的一名“开心果”。
这场“笑”发生在课堂上，大家又被老师的一个笑话逗的哈哈大笑。
我永远也不会忘记那记忆中的“课堂上的笑声”。
篇二：课堂上的笑声要问谁上课最幽默风趣，那当然要数“搞笑大师”——江玉琴老师啦!她上的每节课都为我们带来阵阵欢乐，枯燥乏味的数学已变得妙趣横生，我们都迷上了数学课。
记得有一次，我们正在做江老师布置的课堂作业，只见同学们或冥思苦想，或奋笔疾书，都想赶在下课之前做完。
课堂上的笑声作文
课堂上的笑声作文课堂上的笑声。
在平凡的一天，当课堂上的笑声响起，整个教室仿佛都被温暖的阳光照亮了。
那笑声清脆悦耳，像一股清泉，涌动在每个人的心间，让人感到无比的愉悦和幸福。
笑声是一种奇妙的力量，它可以瞬间打破沉闷和压抑，让人们在瞬间放下一切烦恼和忧虑，感受到生活的美好和快乐。
在课堂上，当老师讲述一个幽默的故事或者同学们开怀大笑的时候，整个教室都充满了欢声笑语，仿佛成了一个快乐的乐园。
笑声也是一种交流的方式，它可以让人们在不经意间拉近彼此的距离，增进友谊和情感。
当同学们在课堂上互相开玩笑，相互调侃的时候，他们之间的关系也变得更加融洽和亲密。
笑声让人们感受到了彼此之间的温暖和关怀，让人们感到自己并不孤单，因为有那么多人和自己一样在笑。
笑声更是一种积极向上的情绪，它可以让人们在面对困难和挑战的时候更加乐观和坚强。
在课堂上，当遇到困难的问题时，同学们可以相互帮助，相互鼓励，一起面对挑战。
他们用欢声笑语来化解压力，用笑声来鼓舞士气，让自己在笑声中变得更加勇敢和坚定。
课堂上的笑声是一种美好的记忆，它让我们感受到了青春的活力和快乐。
每一次的笑声都是那么珍贵，那么动人，让人们在回忆起来的时候都会不由自主地露出微笑。
它让我们感受到了成长的快乐和幸福，让我们在笑声中变得更加美好和完整。
课堂上的笑声是一种力量，它可以让人们在平凡的生活中感受到无限的快乐和幸福。
让我们珍惜每一次的笑声，让我们在笑声中变得更加勇敢和坚强。
让我们用笑声来温暖彼此，用笑声来感染他人，让整个世界都充满欢乐和温馨。
笑声，是一种最美好的语言，让我们用心去聆听，用心去传递，让它成为我们生活中最美好的记忆。
课堂上的笑声作文（精选39篇）
课堂上的笑声作文课堂上的笑声作文（精选39篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的课堂上的笑声作文，欢迎阅读与收藏。
课堂上的笑声作文篇1“哈哈……”这时谁在笑哪？原来是我们天虹四（1）班在上胡老师的数学课呢。
大家肯定会问：讲作业怎么会笑呢？您别急听我慢慢说：“胡老师的给我们讲作业跟别的老师不一样，他先把题目写下来，再把错误的方法写下来，我们躲在后面又笑又大声叫道：‘错的，错的。
’胡老师神秘地转过身来，对我们说：‘为什么呀？’然后我们就争着抢着要回答，胡老师笑眯眯的请了一个同学，让同学说他写，同学说出了正确答案，他又笑眯眯的写了上去，对我们说：‘有些同学就是这样写的，以后一定要注意了哦！’这道题错的同学羞得面红耳赤，点了点头，以后再也不犯这种错误了。
”我们班上有几个同学数学不好，就拿江和杉来说吧，老师叫她其来说这道题怎么做，她不知道；胡老师让她读个数，他不会读。
胡老师可急了，每一次在黑板上出题都要叫她，她还是没有多大进步，无奈之下只能在中午给她补。
在胡老师的帮助下，她慢慢地学习好了起来，题目错得也少了，课上竟皱眉头的她，开始活跃起来，么次发言都有她了，胡老师开心极了！是胡老师给了她笑容。
新的一学期到了，胡老师却去教六年级了，我多么想让胡老师回来，让我们再一次和胡老师在课堂里响起欢乐的笑声。
课堂上的笑声作文篇2课堂上的学习是轻松愉快的，同学们时常发出快乐的笑声。
有一天，上课铃打响了，胡老师抱着一堆作业本走进了教室。
她将作业本放下后，在黑板上写下了一个“武”字（最后多加了一撇），我们当时是丈二和尚摸不着头脑。
胡老师看了看我们说：“你们说，武士断了一条腿还能打仗吗？”我们齐声回答：“不能。
”胡老师又说：“那为什么你们有些人在写‘武’字总爱加一撇，使‘武’变成‘武’（最后多加了一撇）这个字，老师教你们一个方法记住‘武’字怎样写。
课堂里的笑声
课堂里的笑声
在我们的学校生活中，课堂是我们学习知识的地方，也是我们欢笑的天堂。
每当我回想起课堂上的那些笑声，我的心情就会变得格外轻松和愉快。
记得有一次，我们正在上数学课。
老师正在讲解一个难题，她用生动的例子和有趣的故事来帮助我们理解。
听着老师讲解，我不禁入了神，突然，我旁边的一个同学因为听得太入迷，不小心打了个大大的哈欠，结果把自己的口水都喷到了前面的同学的头发上。
这一幕被大家看到了，顿时，教室里爆发出了哄笑声。
老师和那个同学都忍不住笑了起来。
大家都觉得这个意外非常好笑，连那个打哈欠的同学也笑了起来。
老师笑着说：“看来这个难题解决得有点儿意外啊！”然后她帮那个同学擦拭了一下头发，并告诉我们，在学习的同时也要注意休息。
还有一次，是在语文课上。
老师让我们练习朗读课文。
当一个平时非常害羞的同学站起来朗读时，他因为紧张，把一篇很短的课文读了很长时间，而且读得断断续续的。
他的朗读引发了同学们的笑声，但他并没有因此而感到尴尬，反而也加入了笑声之中。
老师也笑着说：“看来你的朗读也是一种独特的表演艺术啊！”然后她鼓励那个同学要多加练习，相信他会越来越好。
课堂里的笑声，是我们学校生活中最美好的回忆之一。
它们不仅让我们在紧张的学习中得到了放松，也让我们学会了如何面对困难和挫折。
在那些笑声里，我们感受到了班级的团结和温暖，也感受到了
学习的乐趣。
我希望在未来的日子里，我们的课堂永远充满笑声，让我们的学校生活更加快乐和充实。
课堂上的笑声_三年级作文
课堂上的笑声第一篇：课堂上的笑声每个星期天下午，我都要去上小荷作文课，给我留下印象最深的一堂课是《火灾课》，这课堂上的笑声让我久久难忘。
在课堂上加菲猫老师给我们讲了很多关于火灾的知识，还告诉了我们怎么样逃灾。
老师问：“同学们，你们知道吗？在被火烧着的屋子外面，你想进入屋内，应该怎么做呢？”下面鸦雀无声，老师便说：“告诉你们吧，要先摸一下门把手烫不烫，烫的话就不能进屋，如果不烫，就扭动门把手，用脚顶住门，慢慢的往屋内推。
下面请几位同学来试一试！”我们纷纷兴起手来，老师请了一个又一个，我们都用脚顶住门的最下面慢慢推开。
而最后一个同学却用脚掌踩在门上快速地打开了门，我们看到这一幕哄堂大笑。
接下来老师又问：“大家知道为什么要顶着门进屋吗？”下面又一片寂静。
老师又自问自答了，说：“在开门牙的时候，人的身体会往前冲，火会膨胀，向有空气的地方喷涌，这样一来，睫毛、头发、眉毛就烧成灰了，用脚顶着门是最安全的！”我迫不急待地说：“老师，可我脚上也长了毛呀！”顿时，全班同学都哈哈大笑……这堂课真有趣，整个课堂都充满了欢声笑语！第二篇：课堂上的笑声在我的记忆中，往事如同一条小河，哗哗地流淌。
小河中，每翻起的一朵朵浪花，都含有开心的、难忘的、后悔的事。
但令我历历在目的，就是那次课堂上的笑声了。
记得那是一个秋天，校园里面充满了朗朗读书声。
校园里显得格外清新，绿油油的树木，鲜红的国旗，美丽极了。
我们班里，英语老师聚精会神地讲着，同学们津津有味地听着。
过了一会儿，老师随机抽出了“英语先锋”，让她背诵课文段落。
“Let'sget……”“英语高手”果然非同凡响，老师非常满意，夸奖了她一番。
但是，他的同桌一脸的不服气，小声嘀咕着：切，这有什么，我也会背……这句话正好被英语老师听到了，老师便叫了她的同桌，挑了一个较难的段落。
哈，这时，她的同桌一时语塞了，想了一会儿，才结结巴巴的开始背了。
此时，同学们想到了他一脸不服气的表情，又看到他此刻惊慌失措的表现，哗啦一下全笑了。
课堂上的笑声作文(10篇)
课堂上的笑声作文（10篇）我们班最喜欢在体育课上在操场上欢快地做游戏了，一玩起来就忘乎所以，所有的疲劳、学习压力都烟消云散，转化为兴奋了。
这不，体育老师正带领着我们嘻嘻哈哈地玩游戏：“老鹰捉小鸡。
”首先，老师讲了游戏规则：一人当老鹰，目标是捉住小鸡，而母鸡则要为小鸡挡住老鹰的追击。
只听老师一声令下，老鹰捉小鸡的游戏便开始了！朱旻吉当老鹰，陆庆徐男当母鸡，其他人当小鸡。
只听朱旻吉大声一叫，就以迅雷不及掩耳之势冲向小鸡们。
小鸡们吓得惊慌失措，有的四处逃窜，有的东奔西跑，还有的虽然跑得气喘吁吁，但大敌当前，容不得小鸡们有片刻喘息之机，只得用出最后一丝力气避开老鹰的攻势。
母鸡也使出了九牛二虎之力，张开双臂，拼命保护小鸡们。
但老鹰还是冲破了母鸡的防线，向我直冲而来。
我左避右躲，但还是逃脱不了老鹰的.魔爪。
我绝望地想：这下惨了，我要被老鹰捉住了，哎，我为什么这么惨啊！这时，老鹰朱旻吉却因为跑得太快而摔了一跤。
我们笑得前俯后仰，操场上的笑声更加猛烈了。
这大好的良机，却因为这一跤而失去了。
这真是一节欢乐无比的体育课啊！下课时我们还意犹未尽，我们真希望下节课可以早早地到来。
在一节体育课上，张老师取出了一张纸头和一支铅笔。
每一张纸头上面都画着一张没有鼻子的“脸”。
同学们都觉得非常非常奇怪：“咦？”每一个人的脸上都应该有鼻子的啊！可是这一张‘脸’上面怎么没有鼻子呢？张老师告诉我们大家今天玩的游戏名字叫做“画鼻子”。
话刚刚说完，操场上便是一片欢呼。
张老师便把纸贴在了墙上，并让我来画鼻子。
我才刚刚来到了纸前，我身后的中队长就用我胸前的红领巾蒙住了我的眼睛，并把转了三圈。
我非常非常晕，好不容易才摸到了纸头，画上了鼻子。
当我把红领巾拉下来仔细地在“脸”上找“鼻子”时，同学们都不停地叫：“在纸头的右下角！在纸头的右下角！”哈！哈！哈！原来我画的“鼻子”已经“飞到”了“十万八千里外”！欢声笑语传偏了整个大操场。
“哈哈哈”一声声欢笑在操场上回荡，原来是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
精选三年级作文教室里的笑声【范文7篇】
三年级作文教室里的笑声【范文7篇】教室里的笑声“向左……不对，再向右点！”你猜我们在干吗？原来是罗老师在带我们玩画鼻子游戏呢！你看，黑板上的三只小猪头多可爱呀，第一只小猪有着胖乎乎的圆脸蛋，大大的眼睛，不整齐的牙；第二只小猪更有趣，小小的眯缝眼，大耳朵，咧着大嘴巴。
第三只小猪最漂亮，长长的睫毛卷卷的、翘翘的，两只耳朵上还系着蝴蝶结呢。
可它们没有鼻子，都可怜巴巴地望着我们。
游戏开始了，老师请了张天洋等三个同学上台为小猪们画鼻子。
你看，陈霄鹏最有趣，他蒙上眼睛转完三圈后就像一只无头苍蝇似的在讲台上乱摸乱撞，同学们立刻捧腹大笑起来，有的乐得只跺脚。
有的则大声喊着：“陈霄鹏，向左……”陈霄鹏本来就糊涂了，再经这么一喊，连东南西北都分不清了。
他东摸西摸，就是没摸到黑板，我仿佛看到了他眼里露出了失望。
“三、二、一！”时间到，陈霄鹏还在四处摸着，可笑死我了。
再看看张天洋，他一转身大笔一挥，竟然把鼻子画到了脸蛋外面，隔了个十万八千里呢。
而刘奕蒙呢，摸了半天，一圈一点，鼻子小小的，竟像饭粒粘在了嘴角。
那些小猪似乎目光黯淡了下来，好像在呼救。
这次，罗老师又请上了李宝琳、吴炎龙。
李宝琳被蒙上眼睛转完三圈后居然跟陈霄鹏一样找不着北了，我看她的脸都急红了。
吴炎龙仿佛长了三只眼，你看，信心十足的他面对小猪站好，蒙上眼睛后快速转了起来，停！大家屏住呼吸紧张地盯着，只见吴炎龙定了定神，摸了摸黑板边框，又用手朝上比了比，拿起粉笔就画起来。
真是不可思议，竟然准确地画在眼睛下面中间的位置。
小猪终于得救了……游戏继续进行着，教室里的笑声不断响起，大家开心极了。
不过，这个游戏也我明白：盲人的生活可真不容易啊，我们要爱护眼睛，珍惜拥有的一切！星期天，妈妈从同仁堂买了几颗胖大海，是椭圆形的，颜色是棕色的。
宋秀群：神奇的胖大海我把一颗放入一个透明的玻璃杯中，倒入开水，三分钟后，胖大海开始长个了，像一个含苞欲放的花骨朵。
五分钟时“花儿”正在徐徐开放。
课堂的笑声作文（通用15篇）
课堂的笑声作文课堂的笑声作文(通用15篇)在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的课堂的笑声作文，希望能够帮助到大家。
课堂的笑声作文1星期五那天，我们班周老师给我们上了一节学园课。
周老师让同学们拿出每人带去用生活用品做成的乐器。
同学们有说有笑。
有的同学东张西望，看着别人带来了啥有趣的作品；有的在试打，看看能不能发出乐器的声音；还有的在跟别人介绍自己的“乐器”等等，教室里一下子像开了锅一样，笑语盈盈，热闹非凡。
随着一声“安静”，同学们便很快地坐正了。
终于，老师说：“先在小组里的同学们用自己做成的乐器组成一段美妙的音乐，十分钟后展示给大家！”还没等老师说完，同学们就已开始了进行组合。
只听教室里“叮叮”“沙沙”“哗哗啦啦”各种声音无奇不有。
一会儿，同学们开始演示了，大家都好期待，只见第一组上台开始了，他们有的带来了一个铃盖，当鼓打；有的带来了杯子和一双筷子，当三角铁“叮叮铛铛叮铛砰砰砰。
”哈哈把我们老师和我笑的乐开了花，别提多开心了！轮到第二组了，伙伴们上台就展示：”叮唦啦。
”这次，全班笑的更厉害了！只见有的同学笑得前倒后仰；有的在悄悄的偷偷笑；教室里顿时洋溢着欢声笑语中。
看来，课堂上并不是十分严肃，枯燥的，周老师是可蔼可亲的，全班沉浸在欢乐和笑声的课堂中。
课堂的笑声作文2寒假的第二天，就下了一场大雪。
早晨，我推开窗子，展现在我眼前的是一片银白色的世界，房顶上、地面上都覆盖着厚厚的雪。
“嘻嘻哈哈”忽然，我听到村东头传来一阵阵笑声。
一定是发生了什么有趣的事情！我“噔噔噔”地跑下楼，朝村东头赶，远远就看到海峰哥哥正在和一群小伙伴玩打雪仗游戏。
我高兴地跑向人群，加入打雪仗的队伍中。
男生一个阵营，女生一个阵营。
随着海峰哥哥一声令下，双方“开火”了。
我们“娘子军”哪里顶得住那些男生密集的“炮火”，很快就败下阵来，一个个噘起了小嘴。
课堂上的笑声作文400字（5篇）
课堂上的笑声作文400字（5篇）课堂上的笑声作文400字（5篇）篇一：课堂上的笑声叮呤呤!叮呤呤!上课了，这节是数学课。
我们要和幽默的张老师一起上课。
大家都迫不及待了。
张老师刚一开始讲课，袁浩钰同学在那里玩她的一根绳子，只见她我行我素玩的津津有味。
张老师看见了便走到她跟前，说道：“一根破绳子有什么好玩的，干吗?还想上吊啊，这责任我可担不起!”说完，一阵大笑。
同学们有的捧腹大笑，有的仰面大笑，有的笑的肚子都疼了，有的笑的腮帮子疼。
大家形成万千，丑态百出。
大家笑着笑着，突然听见张老师说：“别西瓜皮擦腚——没完没了啊”说完后，又一阵哄堂大笑。
其中，司忠豪笑的最厉害，他在那里“哈哈哈哈、哈哈哈哈……”我们都不笑了，他还在那里笑，只见他突然停住，心想：“大家怎么都笑了?”突然，张老师说：“一看就是神经病医院门没关紧跑出来的。
”司忠豪说：“你才神经病呢!”老师一听，就要上前去“修理”这个不知天高地厚的司忠豪。
这时，只听一位同学说：“好戏上演了!”正说着，老师一屁股坐到司忠豪的凳子上面使劲挤他。
司忠豪：“老师，我要被挤成肉饼了!”司忠豪仗着他瘦，使劲挤才挤出一个空。
他立刻想跑，被张老师像拎小鸡一样又给拽了回来。
张老师说：“跟我斗，嫩了点!”说完，揪着他又把他放在自己的腿上，捏着司忠豪的脸，司忠豪立刻像变成了一只刺河豚。
他被整的太可怜了，可是，这是他咎由自取。
课堂上有喜怒哀乐，也有欢声笑语，这就是一堂数学课堂上传来的笑声。
篇二：课堂上的笑声在我成长的道路上，有许多事令我开心、快乐，这每一件事，就像一只只小船，荡漾在我的脑海里，就像大海，每一朵浪花都记载着每一件事，但最让我记忆犹新的就是那一次课堂上的笑声。
这是一个寒风刺骨的冬天，同学们的手凉凉的，大雪覆盖着大地。
课堂上，老师在津津有味的讲课，同学们坐得端端正正，聚精会神地听老师讲课，只听见一声“哗啦啦”打破了教室的宁静，喔，原来是我们班的范天赐同学吐了，同学们顾不上难闻的气味，各自忙开了，有的给他递纸巾，有的急忙拿着垃圾桶去操场上找土，有的帮他拍着后背，问他“好点了吗?”经过一段时间的忙活，教室又恢复的之前的平静。
课堂里的笑声作文（9篇）
课堂里的笑声作文课堂里的笑声作文(9篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的课堂里的笑声作文，希望能够帮助到大家。
课堂里的笑声作文1课堂里的笑声有大笑，有微笑，有欢笑，也有嘲笑，还有幸灾乐祸的笑……总之笑声是多种多样的。
尽管笑声很多，但是我还是忘不了那节体育课上的笑声。
这时，记忆的时针又逆转到五年前，那是在一节体育课上，太阳火辣辣地照射在草坪上，草坪似乎要燃烧起来。
“天气这么热，还上体育课，真烦！”一个同学不情愿地说。
这时，同学们还听到一个“噩耗”——围着操场跑五圈。
只见陈老师快步走过来，严厉地发令：“各就各位，预备——跑。
”同学们不情愿地跑起来了。
三圈下来，同学们个个有气无力，汗珠像断了线的珍珠直往下滴，有些同学就在老师面前叫苦：“老师，够了吧，天气太热了，我们实在是跑不动了。
”这时，陈老师终于网开一面，让我们围着跑道走一圈，就可以休息了。
同学们都欣喜若狂，终于从火坑里跳出来了！走完一圈，汗涔涔的同学们争先恐后地跑到水龙头前，洗洗脸，喝喝水。
小强等不急了，伸出两只“猫爪”，抹了抹脸上的汗滴。
我连忙劝阻道：“小强，别用你那脏手擦汗，这样是很不卫生的。
”小强并没有听取劝阻，还理直气壮地说：“我偏要擦。
”小刚健步走过来，突然，他停住了脚步，大声叫到：“快来看啊！这里有一只大花猫。
”同学们围过来一看，立刻爆发出一阵笑声，小强却不明白同学们在笑什么。
这时，我拿出一面小镜子，递给小强，小强一照，恍然大悟，钻过人群冲到水龙头前洗脸去了，同学们又爆发出一阵欢笑……课堂里的笑声作文2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”每当我读到这首诗的时候，就会联想到我们的数学老师——李老师。
李老师中等个头，长着浓黑的眉毛，高挺的鼻梁，看上去和蔼可亲。
他知识渊博，讲课风趣幽默。
他讲课，我们都爱听，下面就让我给你说说他独特的教学吧。
课堂上的笑声优秀作文
课堂上的笑声优秀作文课堂上的笑声优秀作文（精选10篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的课堂上的笑声优秀作文（精选10篇），希望能够帮助到大家。
课堂上的笑声优秀作文1“哈哈哈”的笑声从四年级七班的教室里传了出来，这是为什么呢？原来，同学们以前都是津津有味的听课，可是今天却无精打采。
正在上数学课的张老师发现了，说：“我这里有个难题，看看谁能想出来。
”大家一听，便兴致勃勃的望着张老师。
老师把题写到黑板上。
大家想呀想呀，想了好长时间，没有一个人想的出来。
张老师说：“你们不动脑筋，就像我家的一头猪，以80迈的速度撞到一棵树上。
”大家哈哈大笑。
“为什么呀？”张老师接着说：“因为不会转弯。
”大家不笑了，羞红了脸，更加认真的听起课来。
一会儿，老师看我们在认真听课，但有两个同学例外，那是我们班的苗程研和潘胜奥。
老师对我们说：“我有一个儿歌，30多年了还没写完，大家替我写一写。
”时间像静止了一样，班里很安静。
大家都在想：“什么儿歌，老师写了30年还没写完呢？”老师说：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，谁能接着往下写呢？”“哦，原来是这个呀！”同学们叫到。
老师为了让苗程研和潘胜奥注意，老师说：“可不可以写成两只青蛙两张嘴，潘胜奥只眼睛，苗程研条腿呀！”大家哈哈大笑。
他俩也不说话了，从此，认真地听老师讲课。
哦，用心良苦的老师！哦，洋溢着欢笑的课堂！我爱你们！课堂上的笑声优秀作文2你看见题目一定觉得很奇怪，课堂是用来学习的，怎么会有笑声呢？你们想知道为什么吗？如果想的话，就闭上眼睛，听我细细道来。
我们班的音乐老师叫陈老师。
她长着一双炯炯有神的浓眉大眼，鼻子尖尖的，耳朵大大的，有一张大嘴巴，还扎着一条小辫子。
她非常幽默，整天逗我们哈哈大笑。
还记得有一次，上课铃响了，这节课是音乐课。
我们早早就拿着音乐书在音乐室等候了，可老师还没有来，我们等了十几分钟，终于被老师盼来了。
课堂上的笑声作文600字5篇
课堂上的笑声作文600字5篇课堂上的笑声作文600字5篇一：课堂上的笑声我们班上有很多笑声。
每节数学课，都能听到我们的笑声。
我来告诉你们是怎样回事吧！我们的数学老师姓张，虽已年近花甲，但精力充沛。
他不仅教我们数学，还教我们的美术。
今天这节数学课是这样的：刚一上课，我们唱好了歌，安静地等待老师来上课。
不一会儿老师拿着数学课本和数学作业本稳重而又有节奏地走向讲台，全班同学齐声喊:“老师好！”老师很有礼貌地向我们鞠了一个躬说:“同学们好！”我们觉得老师的声音有一点像女的，大家情不自禁得笑了起来，此时的课堂气氛是那么的欢乐.那么的活跃。
然后，我们边笑边慢慢地坐下来，开始上课了，我们认真地听老师讲课。
今天的学习内容是《数学广角》一节。
老师首先请几个同学上黑板做几道题目，这几个同学像一只只活泼的小鸟，在黑板上仔细地写着、算着。
我们班上有一个名叫方波的同学，他学习成绩不理想，上课嬉皮笑脸的，老师叫他上黑板做题目，他不乐意，反而做出一些调皮古怪的动作，老师却微笑着，也跟着他做着相似的动作，还用双手摆来摆去，整个课堂又爆发出阵阵开心的笑声。
又是一节数学课，张老师说:“我们的数学课已经上完了，想不想到操场上去玩一玩？”我们高兴得欢笑起来，齐声回答:“想！”我们来到操场上，大家跟着老师又是唱歌又是跳舞，我们看着那头发斑白的`张老师跳得舞蹈，不禁开怀大笑起来，笑声充满了整个校园。
数学课给我们带来的欢笑是在太多了，我们永远也忘不了。
因为这笑声让我们在快乐中学习，在快乐中获得知识，在快乐中健康成长。
作文二：课堂上的笑声轻松的课堂总是充满着欢声笑语，那欢乐的笑声会永久地在你心中回荡。
这不记得那是上学期的一堂特别的作文指导课。
“叮铃铃，叮铃铃”。
上课了，老师走进教室问同学们：“咱们今天这堂课专讲笑话好吗？”同学们立刻异口同声地说：“好！”在讲笑话之前，老师还讲了一些要求：希望我们每个同学在听时要注意讲者的动作、神态等。
讲笑话开始了，首先是我班的笑话大王方明讲的《加油》这个笑话：从前在竹林中生长着两只熊猫，一天那只大熊猫对小熊猫说：“今天你炒菜。
课堂上的笑声作文300字
课堂上的笑声作文300字导读: 课堂上的笑声作文300字（一）一天，我们在上语文课，老师叫了几个同学去黑板上听写生字。
当听写到“傍晚”这个词的时候，一位同学写了个傍“目兔”。
等同学们都写完了以后，老师对他的字进行了讲评，把他写的那个“目兔”重点讲了一下，说他写的是“眼睛看兔子”。
同学们听了都很惊？，老师又说：“这不嘛，他写的是目和兔的组合，这样写难道不是眼睛看兔子吗？”听了老师说的话，同学们哈哈大笑起来，老师说：“笑话到此结束，我们继续上课。
”教室里又恢复了安静，接着老师就讲了“晚”字的写法和意义。
晚——就是日+免，把太阳免了就到了晚上了。
同学们觉得这样的解释很有趣，同时又记住了晚字的正确写法。
真是一节有趣的语文课，我越来越喜欢我的语文老师了。
课堂上的笑声作文300字（二）“哈哈哈，哈哈哈……”一阵阵欢快的笑声传来。
这是谁发出的笑声？啊！原来是二三班正在开展“秀我风采”元旦联欢会。
许多同学落落大方地站在讲台上为大家献艺，一改平时课堂上的胆怯。
冯煜恺和张子锋为大家展示了绘画，张佳怡为我们唱了英文歌，郭子涵为我们表演了民族舞蹈，我为大家跳了街舞。
联欢会的节目一个接一个，真是精彩纷呈，让人目不暇接。
“咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包……”听到这里，你是不是以为是这位同学说错话了。
其实这是我们班的“大侠”——刘晨的杰作，他正在表演颠倒歌。
最后结尾，他还说了一句：“在下献丑，多多包涵。
”让我们哄堂大笑。
联欢会在我们的欢声笑语中结束了，我们还沉浸在欢乐之中，意犹未尽，真希望这样的欢乐时光能一直保持下去！时间啊，请你走得慢一点，再慢一点，让我们再多玩一会儿吧。
课堂上的笑声作文300字（三）今天，我们班发生了一件有趣的是，因为，上数学课的时候，老师正在讲题，忽然，只听“轰隆”的一声，有一个同学跌倒了，我想：坐在板凳上都会跌倒，真是不可思议。
同学们都笑了起来，那个人的脸红了，也笑了起来。
还有一件事，上语文课的时候，同桌在学说师说话，老师说什么，他也说什么，老师听见了，走到那个人身边，说：“你把我是的傻说一遍！”那个人说了同样的话，顿时，我、同学们都笑了起来，那个人不知道大家为什么笑，也跟着傻笑起来。
课堂的笑声作文
课堂的笑声作文课堂的笑声作文(一)课堂上的笑声有很多，但至今还让我记忆犹新的是一次班主任上的一堂课了。
“叮呤呤”上课了。
班主任老师迈着轻盈的步伐走进了教室，亮了亮嗓子，说道：“同学们，今天这一节课我们来上游戏课，游戏规则是：我在黑板上画一张脸，这张脸没有鼻子，需要大家闭着眼睛来画鼻子，谁先来?”老师的话音刚落，同学们就纷纷举起手来，老师让小明来画鼻子。
小明来到讲台上，他用红领巾蒙住眼睛，拿起粉笔，在这张脸上左摸摸，右摸摸，最后在小女孩的眉毛上画了一个鼻子。
“哈哈哈哈……”同学们都哈哈大笑起来，有的笑得合不拢嘴，有的笑得蹲在桌子下面，有的笑得在地上打滚……这时，小明取下红领巾一看，脸一下子红得像灯笼一样，赶快跑下讲台，躲在桌子下面，我也笑得前仰后合，肚子都笑疼了，趴在桌子上，一手握拳，不住地敲着桌子。
不过，笑声很快就暂停了，随着老师一声：“一、二、三。
”同学们都端端正正地坐好了。
老师语重心长地说：“同学们，都别笑了，我们在嘲笑别人的同时，也要想一想自己做这件事的时候能否比别人强!”同学们听了，有的颔首低眉，好像在反思，有的用目光注视着小明，仿佛在向他表示忠诚的歉意，有的用目光看着老师，似乎在告诉老师自己知道错了。
课堂上的笑声既让我开心，又让我回味无穷，还让我明白了道理，我期待着多有几节这样的课。
课堂的笑声作文(二)课堂上的学习是轻松愉快的，同学们时常发出快乐的笑声。
有一天，上课铃打响了，品德老师抱着一堆作业本走进了教室。
她将作业本放下后，在黑板上写下了一个“武”字(最后多加了一撇)，我们当时是丈二和尚摸不着头脑。
老师看了看我们说：“你们说，武士断了一条腿还能打仗吗?”我们齐声回答：“不能。
”品德老师又说：“那为什么你们有些人在写‘武’字总爱加一撇，使‘武’变成‘武’(最后多加了一撇)这个字，老师教你们一个方法记住‘武’字怎样写。
你们想，如果你们将这一撇看作是一把刀，加上去不就使武士断了一条腿嘛，这样准能记住武士的武字怎样写。
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课堂里的笑声作文五篇
说起那堂音乐课的笑声，都是因我引起的。
前天下午，我发现一只青蛙蹲在墙角，脚被踩断了。
出于同情，我掏出布条将小青蛙的腿轻轻缠好，然后把它带回了课堂。
上课的铃声响了，音乐老师来了。
“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》。
”琴声响了，大家起唱。
我低头瞧着书桌膛里的小青蛙，嘿，它还挺老实，下颌(hé)一鼓一鼓的。
“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友，呱呱！”咦，老师瞧着窗外，可是同学们全都瞧着老师，大家在想：老师的琴声怎么还有蛤蟆叫呀？只有我和同桌明白，刘欣边笑边咬着嘴唇儿。
又唱第二遍：“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……”“呱呱！”嘿！这一来不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点儿门道来了。
她踱着步，在桌间来回走动，我心里咯噔一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫就麻烦了。
要说咋就这么巧，偏赶上老师从我身边走过，小青蛙开始了独唱——“呱呱”！
全班同学又发出一阵笑声。
完了！我只好将情况一五一十地向老师讲了一遍。
也该我走运，老师被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙，说：“海鸥是我们的朋友，青蛙也是我们的好朋友！既然它的腿已经好了，我们就放它回大自然吧！”
“呱呱！”小青蛙临走前伤心地叫了一阵，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了
课堂里怎么会有笑声呢？下面我来给你讲一讲。
在一次作文课上，老师发给我们每人三张纸条，我和同学们都很好奇。
老师说：“第一张写同学的名字，第二张写在哪里，第三张写干什么。
”游戏开始了，我们写好纸条，交给了老师。
老师看着纸条读：“陈俊晔在街上穿花裙子。
”我把肚子都笑疼了。
老师又读：“陈俊晔在床上撒尿。
”这下我们笑疯了。
老师又读：“陈俊晔在厕所里吃饭。
”这下同学伞的的笑得在地上打滚，有的笑得直不起腰，我笑得嘴都合不上了。
这个游戏真有趣。
哈哈哈哈……作文班的教室里传来一阵阵清脆的笑声。
原来作文班正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏。
老师说了规则：第一排的同学写“人物姓名”，第二排的同学写“地点”，第三排的同学写“怎样地”，第四、五排的同学写“做什么”。
老师说完规则后，给每个同学发了一张小纸条，让
同学们按照老师说的规则写。
老师语音一落，有的同学胸有成竹，提笔就写。
有的同学用手托着下巴，好像在想：这么珍贵的一票，我该投给谁好呢？还有的东张西望，从嘴角露出一丝坏笑。
老师看我们都写完了，就把纸条收了上来，分成四份，让同学们抽四张纸条组成一句话。
同学们听了，刷的一下举起了手，像一片小树林。
老师让李姝颖上来读，李姝颖慢慢地走上了讲台，念到：“肖晓在水沟里专心致志地拔河。
”同学们听了“扑哧”一声笑了起来。
接着老师让刘子硕念，只见刘子硕一上来，就忍不住自己先笑了起来，同学们可急了，大声喊道：“快念啊，快念啊！”刘子硕捂着嘴说：“周书阳在院子里和颜悦色地修表。
”同学们听了哈哈大笑，有的捂着肚子笑，有的笑得从凳子上滑了下来，还有的笑得前仰后合。
更可笑的还在后面呢！如“陈小刚在厕所里喝咖啡。
”每说一个，同学们都笑得东倒西歪。
叮铃铃，下课铃响了，同学们还沉浸在笑声中。
这次游戏使我明白了一个道理：写作文不能乱用句子，不然会闹出笑话的。
课堂里的笑声有大笑，有微笑，有欢笑，也有嘲笑，还有幸灾乐祸的笑……总之笑声是多种多样的。
尽管笑声很多，但是我还是忘不了那节体育课上的笑声。
这时，记忆的时针又逆转到五年前，那是在一节体育课上，太阳火辣辣地照射在草坪上，草坪似乎要燃烧起来。
“天气这么热，还上体育课，真烦！”一个同学不情愿地说。
这
时，同学们还听到一个“噩耗”——围着操场跑五圈。
只见陈老师快步走过来，严厉地发令：“各就各位，预备——跑。
”同学们不情愿地跑起来了。
三圈下来，同学们个个有气无力，汗珠像断了线的珍珠直往下滴，有些同学就在老师面前叫苦：“老师，够了吧，天气太热了，我们实在是跑不动了。
”这时，陈老师终于网开一面，让我们围着跑道走一圈，就可以休息了。
同学们都欣喜若狂，终于从火坑里跳出来了！走完一圈，汗涔涔的同学们争先恐后地跑到水龙头前，洗洗脸，喝喝水。
小强等不急了，伸出两只“猫爪”，抹了抹脸上的汗滴。
我连忙劝阻道：“小强，别用你那脏手擦汗，这样是很不卫生的。
”小强并没有听取劝阻，还理直气壮地说：“我偏要擦。
”小刚健步走过来，突然，他停住了脚步，大声叫到：“快来看啊！这里有一只大花猫。
”同学们围过来一看，立刻爆发出一阵笑声，小强却不明白同学们在笑什么。
这时，我拿出一面小镜子，递给小强，小强一照，恍然大悟，钻过人群冲到水龙头前洗脸去了，同学们又爆发出一阵欢笑……
说起我们班的“小抄”他可是大名鼎鼎，在年级里也是出了名的“明星”。
他之所以叫“小抄”，是因为他老爱抄别人的作业。
今天的的作文课：“我们来学写人的作文，可以写妈妈、爸爸或爷爷和奶奶。
写人首先要抓住人的特点，通过特点来举例子……”老师讲得绘声绘色，同学们也听得聚精会神，
而“小抄”却低着头在抽屉里折纸飞机。
老师讲完了，同学们都开始动笔了，只有“小抄”咬着笔头，，托着腮，苦苦地思考着……时间一分一秒地过去了，半堂课过去了，“小抄”没办法，拿出了“独门绝技”。
他抬着屁股，斜着眼睛看同桌位的作文。
他“嘻嘻”一笑，想：“他写奶奶，我就写爷爷，这样老师就不会怀疑我是抄来的了”。
第二堂作文讲评课，老师微笑着走进教室说：“今天我主要把几篇作文进行讲评。
”同学们一双双期待的目光，都希望听到老师的表扬。
“小抄”的作文首次被老师拿出来读。
同学们你们猜他写得有多妙？“我的爷爷戴着一副老花镜，他平时爱穿一件大花连衣裙，一双高跟鞋……”哈哈哈……老师还没读完，全班同学笑得前俯后仰，有的捶桌子，有的笑着坐在地上了，我笑得连腰都直不起来了。
老师读完“小抄”的作文，又好气又好笑，再看“小抄”——满脸通红，低着头。
这堂作文讲评课，老师并不是让我们笑“小抄”，而是告诉我们学习来不得半点虚假，要有真材实料，这样才不会闹出笑话。