电子信息工程专业本科课程方案(物电学院修订1104版)
电子工程学院本科课程一览
通识课程67.5学分基础通识32学分核心通识6学分学科基础27学分学科拓展8.5学分专业核心课14学分多元课程27学分思想政治理论课16交叉通识3学分学科通识26.5学分本专业选修跨专业选修素质选修创新拓展选修军事理论与体育6外语10学分实践课25学分通识课程67.5学分基础通识32学分核心通识6学分学科基础27学分学科拓展8.5学分专业核心课14学分多元课程27学分思想政治理论课16交叉通识3学分学科通识26.5学分本专业选修跨专业选修素质选修创新拓展选修军事理论与体育6外语10学分实践课25学分电磁场与无线技术专业本科课程体系通识课程67.5学分基础通识32学分核心通识6学分学科基础27学分学科拓展8.5学分专业核心课15学分多元课程27学分思想政治理论课16交叉通识3学分学科通识26.5学分本专业选修跨专业选修素质选修创新拓展选修军事理论与体育6外语10学分实践课25学分电波传播与天线专业本科课程体系通识课程67.5学分基础通识32学分核心通识6学分学科基础27学分学科拓展8.5学分专业核心课15学分多元课程27学分思想政治理论课16交叉通识3学分学科通识26.5学分本专业选修跨专业选修素质选修创新拓展选修军事理论与体育6外语10学分实践课25学分一年级第1学期一年级第2学期二年级第1学期三年级第1学期二年级第2学期三年级第2学期四年级第1学期四年级第2学期基础通识：通用英语学科通识：微积分I 线性代数基础通识：A类英语学科通识：物理I 微积分II 学科基础：电路分析基础通识：B类英语学科通识：概率物理II 学科基础：模电学科拓展：电子工程数学方法基础通识：C类英语学科基础：信号与系统电磁理论数字电路学科拓展：软件技术基础学科基础：计算机系统原理微波技术基础专业核心：电磁场场数学方法学科拓展：通信原理与系统专业核心：天线原理微波网络微波固态电路自适应天线微波集成电路实践课程：天线测量毕业设计（论文）一年级第1学期一年级第2学期二年级第1学期三年级第1学期二年级第2学期三年级第2学期四年级第1学期四年级第2学期基础通识：通用英语学科通识：微积分I 线性代数基础通识：A类英语学科通识：物理I 微积分II 学科基础：电路分析基础通识：B类英语学科通识：概率物理II 学科基础：模电学科拓展：电子工程数学方法基础通识：C类英语学科基础：信号与系统电磁理论数字电路学科拓展：软件技术基础学科基础：计算机系统原理微波技术基础专业核心：数理方程与特殊函数实践课程：微波测量学科拓展：通信原理与系统专业核心：天线原理电磁兼容原理与设计专业核心：电波传播与散射自适应天线及相控阵实践课程：天线测量毕业设计（论文）。
电子信息工程专业本科教学计划_3
电子信息工程专业本科教学计划一、培养目标和规格本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识, 能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
培养的学生要热爱祖国, 热爱社会主义, 拥护中国共产党的领导。
努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论, 逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
具有远大理想、高尚的道德品质。
自觉遵纪守法, 积极进取, 有艰苦奋斗精神, 善于与人合作共事。
二、培养要求本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识, 受到电子与信息工程实践的基本训练, 具备设计、开发、应用集成电子设备和信息系统的初步能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.具有坚实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础, 并熟练掌握一门外语；2.较系统的掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识；3.掌握电子电路的基本理论和实验技术, 具备分析和设计电子设备的基本能力；4.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法, 具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；5.了解信息产业的基本方针、政策和法规, 了解企业管理的基本知识；6.了解电子设备和信息系统的理论前沿, 具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法, 具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、学制、学位本专业学制定为四年制。
完成学业（修满161学分）后, 成绩合格、政治合格、身体健康并通过论文答辩, 授予工学学士学位。
四、有关表格1.课程设置总体情况(课程比例结构)见附表1。
2.各学期计划开设课程门数及周学时情况见附表2。
3.各学期计划开设课程科目及学时情况见附表3。
4.主要专业课程概要见附表4。
5.教学计划周数分配情况见附表5。
6.课程设置与教学时间计划情况见附表6。
五、有关问题说明1.本专业教学计划课程类型分为四类: 公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课。
电子信息工程本科培养方案
电子信息工程本科培养方案一、引言电子信息工程是一门涉及电子技术、通信技术和计算机技术等多个领域的综合学科。
为了培养符合社会需求的高级电子信息工程技术人才，制定本科培养方案，旨在全面提高学生的专业素养和实践能力。
二、培养目标本科电子信息工程专业培养方案的目标是培养具备以下能力和素质的高级专门人才：1. 掌握坚实的理论基础知识，包括电子技术、通信技术和计算机技术等方面；2. 熟悉电子信息工程领域的前沿技术和最新发展，具备学习和跟踪新技术的能力；3. 具备电子信息系统设计与开发的综合能力，能够解决实际问题；4. 具备团队协作和沟通能力，能够在跨学科的工程项目中合作开展工作；5. 具备良好的职业道德和社会责任感，能够承担工程技术领域的职责。
三、课程设置电子信息工程本科培养方案主要包括以下课程：1. 电子技术基础：主要介绍电路分析、电子器件等基本理论和实验技能；2. 通信原理：涵盖模拟通信和数字通信的基本原理和技术；3. 数字电路与逻辑设计：介绍数字电路设计和逻辑设计的基本理论和实践技能；4. 信号与系统：学习信号处理和系统分析的基本原理和方法；5. 微机原理与接口技术：了解计算机系统的基本原理和接口技术；6. 电子信息工程实践课程：包括电子电路实验、通信实验、数字电路实验等；7. 专业选修课程：根据学生的兴趣和职业发展方向，选修相关领域的课程。
四、实践环节为了提高学生的实践能力和工程实践能力，本科电子信息工程专业培养方案设立以下实践环节：1. 实习：学生需要参加为期一定时间的实习，深入企业或科研机构进行实际工作；2. 课程设计：学生需要完成一定数量的课程设计，独立或团队完成具体的工程项目；3. 毕业实习/毕业设计：学生需要在毕业前进行为期一学期的实习或毕业设计，完成一项具有一定难度和综合性的工程项目。
五、评价与考核本科电子信息工程专业培养方案的评价与考核主要包括以下几个方面：1. 学业成绩：对学生课程学习成绩进行评价，考核学生对专业知识的掌握程度；2. 实践环节成绩：评价学生在实习、课程设计以及毕业实习/毕业设计中的表现；3. 学术科研成果：对学生在科研项目中的表现和成果进行评价；4. 综合素质评价：对学生的团队协作能力、沟通能力、创新能力以及职业道德进行综合评价。
电子信息工程(本科)专业培养方案(完全免费)
电子信息工程专业（本科）培养方案（2009 年级）一、培养目标培养适应我国科学和经济发展需要的，面向未来，掌握电子信息高科技知识，具有坚实理论基础和较强应用研究能力，德智体全面发展的应用型人才和科学研究人才。
学生毕业后能从事各种电子部件、电子设备、电子系统、信息处理系统和计算机应用系统的设计、试验、制造、研究、开发、运行、维护和管理工作，也可到高等学校及职业技术学校从事教学与科研工作。
该专业的开办可根据社会的需要，利用本校及社会实践条件，适当调整专业课程，使毕业生能充分为电子信息以及通信领域的生产、开发及研究工作服务，为地方经济建设服务。
二、培养规格本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。
本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统和计算机应用系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用电子设备和信息系统的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：⑴ 掌握数学与自然科学的基本理论知识；⑵ 掌握电子电路的基础理论和实验技术，掌握分析、设计电子电路的基本方法；⑶ 掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，能熟练应用计算机设计、模拟系统及相应的电子电路。
具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；⑷ 了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；⑸ 掌握文献检索、资料查询的基本方法并掌握一门外语，具有一定的科学研究和实际工作能力。
⑹ 具有相关的技术经济和工程管理知识和一定的社会人文知识。
三、主要课程：数学系列课程、电子线路理论系列课程、计算机技术系列课程、信号处理系列课程等四、主要实践教学环节及安排：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、毕业实习、毕业设计、毕业教育等。
五、学制、学分与学位：学制四年（学校实行弹性学制），修满170 学分，经审查符合规定条件，可授予工学士学位。
六、各学年周数安排（见表一）七、课程设置及学时学分分配（见表二）八、课程设置及教学时间安排（见表三）表一、各学期周数总体安排表二、课程设置及学时学分分配表三、课程设置及教学时间安排表备注：1、“电子专业创新”为学生在校期间在电子信息工程专业方向取得科研或竞赛成绩所获得的学分，具体学分规定：获得校级竞赛一、二等奖或省级竞赛三等奖或取得校级科研等相关项目（主要参与人）得1学分；获得省级竞赛一、二等奖或在CN级刊物发表论文或取得国家实用新型专利或取得省级科研等相关项目（主要参与人）的得2学分；获得国家级竞赛二等奖及以上奖励或在国家核心级及以上刊物发表论文或取得国家发明专利或取得国家级科研等相关项目（主要参与人）的得3学分。
电子信息工程大学课程安排方案
电子信息工程大学课程安排方案一、专业介绍电子信息工程是现代信息技术领域的重要技术支撑，也是当今社会信息化的先导产业。
电子信息工程专业培养的是掌握电子信息技术的基础理论、基本知识和基本技能，具有从事电子信息领域设计、研发、生产、管理与应用等方面的工作的高级应用型人才。
在移动通信系统、数字集成电路设计、物联网技术应用、云计算技术等领域有着广泛的应用。
二、培养目标本专业培养德才兼备、广学善思、能力卓越的高层次复合型电子信息工程技术人才。
学生毕业后将具备如下能力：1.掌握坚实的数学基础知识、较扎实的物理与电路学基础、扎实的电子信息技术基础知识, 具备良好的英语听说读写能力和计算机技术能力；2.扎实的电子信息工程专业理论基础和专业技能, 具备在通信系统，网络与信息系统，嵌入式系统，电子信息产品研发等领域的研究和应用技能；3.工程实践能力：学会运用专业理论和知识解决电子信息领域实际问题的能力；4.创新能力：培养学生具备创新思维和方法，为电子信息领域的研发与企业应用创新提供有力的支撑。
三、课程安排1. 通信原理本课程是电子信息工程专业的基础课程之一，主要介绍通信的基本原理和模型、调制解调技术，数字通信系统和无线通信基础等内容。
通过该课程的学习，学生将深入了解通信系统的各个部分，并掌握其基本理论知识和技术。
2. 数字电路与逻辑设计本课程主要介绍数字电子技术的基本原理、数字电路的设计方法和技术，并结合实际工程案例进行教学。
学生在课程中将学习数字电路设计与实现的基本方法，以及数字系统的结构和功能。
3. 信号与系统本课程主要介绍信号与系统的基本概念、连续时间信号与系统、离散时间信号与系统、傅里叶变换和Z变换等内容。
学生将学习信号与系统的基本理论知识，并能够应用于实际工程中。
4. 微机原理与接口技术本课程主要介绍微机的基本结构和工作原理、接口技术、外围设备的控制、微机系统的设计和应用等内容。
学生将学习微机原理和接口技术的基本知识，并能够掌握微机系统的设计和应用技术。
电子信息工程专业本科课程设置
电子信息工程专业本科课程设置引言电子信息工程专业是培养具备电子信息系统设计与开发能力的专业人才。
为了提高学生的综合能力和适应未来的职业发展需求，本文将介绍电子信息工程专业的本科课程设置。
一、基础课程1. 数学基础•高等数学•线性代数•概率统计与随机过程2. 物理基础•大学物理•电磁场与电磁波3. 电子科学与工程基础•电路基础•电子技术基础•信号与系统二、专业核心课程1. 电子器件与电路•模拟电子电路•数字电子电路•微电子学2. 信号与信息处理•信号与系统•数字信号处理•通信原理3. 控制与自动化•控制系统基础•控制工程实践•自动化原理及应用4. 通信与网络•通信原理•网络与通信技术•移动通信技术5. 智能科学与技术•人工智能基础•机器学习与模式识别•智能系统设计与应用6. 电子设计与开发•嵌入式系统设计•VLSI设计与应用•电子产品设计与创新三、实践教学环节1. 实验课程•电子电路实验•信号与系统实验•通信原理实验2. 工程实践•电子系统设计与开发项目•电子产品创新设计项目•通信系统设计与实施项目3. 实习实训•电子工程实习•电子系统运维实训•企业实践实习四、选修课程1. 人工智能与人机交互2. 光电材料与器件3. 生物医学工程4. 电子商务与电子支付结论以上所列课程为电子信息工程专业本科课程设置的基本框架。
通过这些课程的学习和实践环节，学生将获得电子信息工程方面的扎实知识基础和实践能力，为未来的职业发展打下坚实基础。
需要根据实际情况进行调整和更新，并在教学过程中结合最新的技术发展，保持教学内容的前沿性和实用性。
本科电子信息工程专业培养方案
电子信息工程专业培养方案一、培养目标和基本规格本专业培养德、智、体全面发展的、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神和实践能力的、具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
基本规格为：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，愿意为社会主义现代化建设服务，为人民服务。
学习掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”的重要思想。
树立科学的发展观、正确的世界观、人生观和价值观。
具有较高的科学素质和人文素养，团结协作，遵纪守法，具有社会责任感，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围。
掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力。
掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力。
了解电子设备和信息系统的理论前沿和发展趋势，有较强的自主学习能力，具有开发新系统、新技术的初步能力。
掌握文献检索、资料查询的基本方法，得到科学研究的初步训练，具有一定的科研和实际工作能力。
掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊，熟练掌握计算机应用知识。
具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。
能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、学制基本学制为四年。
实行弹性学制，弹性学制为三至六年。
三、教学活动时间安排一二三四合计1 2 3 4 5 6 7 8 入学教育、军训 33 课 堂 教 学 15.5 18.5 18.5 16.5 18.5 18.5 18.5 9.5 134 考 试 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 12 专 业 实 习 8 8 劳 动 2 2 毕 业 教 育 1 1 合 计 2020202020202020160四、课程结构学时、学分及比例 课程类型学时数 所占比例 （%） 学分数所占比例 （%） 公共课必修748 26.954024.24选修144 5.19 8 4.85 专业基础课必修 510 18.37 28 16.97 专业课必修83430.044225.45选修54019.452716.36学 年周 数 项目实践环节必修20 12.13 合计2776 100 165 100五、教学计划总表课程类别课程编号课程名称学分数学时开课学期和周学时总学时讲课实验一二三四五六七八公共必修课4170001思想道德修养与法律基础3 54 54 34170002 中国近现代史纲要 2 36 36 24170003马克思主义基本原理概论3 54 54 34170004毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6 90 90 54170005 形势与政策 2 36 36 24160001 大学英语（1） 3 74 74 4+14160002 大学英语（2） 5 90 90 4+14160003 大学英语（3） 4 72 72 44160004 大学英语（4） 4 72 72 44190001 大学体育（1） 1 26 26 24190002 大学体育（2） 1 36 36 24190003 大学体育（3） 1 36 36 24190004 大学体育（4） 1 36 36 24170006 国学 (1) 2 36 36 24170007 国学 (2) 2 36 36 2小计共13门次（7门）36 748 748 13 10 9 11 0 0 0 0专业基础课4210005 高等数学（1） 5 90 90 6 4210006 高等数学（2） 5 90 90 5 4210007 高等数学（3） 5 90 90 5 4060101 数学物理方法 4 72 72 44210020 概率与数理统计 2 36 36 24060102 大学物理（1） 3 60 60 44060103 大学物理（2） 4 72 72 4小计共7门次（4门）28 510 510 10 9 9 2 0 0 0 0专业必修课4061201 C语言程序设计 3 60 36 24 44061202 电路分析与实验 4.5 90 72 18 54061203 模拟电路与实验 4.5 90 72 18 54061204 数字电路与实验 4.5 90 72 18 54061205 高频电路与实验 3.5 72 54 18 44061206 信号与系统 4 72 72 44061207 系统分析与信号实验0.5 18 18 14061208 数字信号处理 4.5 90 72 18 54061209 通信原理 4.5 90 72 18 5 4061210 微机原理与接口技术 4 72 72 44061211 单片机原理及应用 4.5 90 72 18 5小计共11门42 834 666 168 4 5 5 10 13 10 0 0专业选修课4061301 工程制图 2 45 30 15 34061302嵌入式系统原理及应用3.5 72 54 18 4 4061303 数据库原理及应用 2 54 18 36 34061304 数据结构 2.5 54 36 18 34061305 软件工程导论 3 54 54 3 4061306 C#原理及应用 3.5 72 54 18 4 4061307 硬件描述语言 2 36 36 2 4061308 电子技能基础 2.5 54 36 18 34061309 自动控制原理 3 54 54 3 4061310电子测量与智能化仪器2.5 54 36 18 3 4061311 传感器原理及应用 2.5 54 36 18 3 4061312 PLC原理及应用 2.5 54 36 18 3 4061313 计算机网络技术 3 54 54 3 4061314 多媒体技术 3 54 54 3 4061315 光纤通信 3 54 54 3 4061316 移动通信 2 36 36 2 4061317 电子设计自动化EDA 2.5 54 36 18 34061318 模拟集成电路应用 3 54 54 34061319 FPGA/CPLD原理与应用2.5 54 36 18 34061320 DSP技术 2 36 36 4 4061321 数字图像处理 2 36 36 24061322 MatLab原理与应用 2.5 54 36 18 3 4061323 前沿讲座 2 36 36 4 4061324 近代电视技术 2 36 36 4 小计至少选修27 540 3 10 12 8 公共选修课自选8 144 按要求选定实践环节4200001 军事教育 2 3周√4300001 劳动 1 2周√4061212 毕业论文（设计） 6 √√4061213 专业实习8 8周√4061214 工程训练 3 3周√合计161 2704 30 27 23 23 16 20 12 8六、课程简介4210005-4210007 高等数学 270学时 15学分内容提要：函数与极限；一元函数微积分；无穷级数；空间解析几何，多元函数微积分；矢量分析；微分方程；线性代数。
电子信息工程专业培养方案(本科)
电子信息工程专业本科培养方案学制：四年授予学位：工学学士专业简介：本专业是一个电子和信息工程方面较宽口径专业，主要学习各种电子电路分析与设计, 信息获取、处理、传输和转换的技术与方法，具有较强的知识更新能力、创新意识和综合设计能力，具备电子线路设计与剖析、电子系统开发与调试等的工程实践能力，培养能从事信号与信息处理系统、电子产品与电子设备的科学研究、产品设计、应用开发和技术服务的高素质应用型技术人才。
本专业前身为应用电子技术专业，成立于1986年，是国内电子信息工程学科中起步较早的专业之一，1998年更名为电子信息工程，1997年获批检测技术与自动化装置二级学科硕士点，并与2007年成为辽宁省高等学校重点学科，2010年被评为本科特色专业，2012年被列为辽宁省重点扶持专业，2014年被列为辽宁省重点专业。
拥有实验教学示范中心1个，5个实验室、3个研究室和1个大学生创新实验室，具有良好的教学条件和科研氛围。
现有教师19人，教授3人，副教授6人，博士学位7人，硕士生导师9人，省新世纪百千万人才工程百人层次人选2人，省青年骨干教师1人。
本专业毕业生有较强的适应性与较宽的择业余地，适宜在应用电子技术、信息处理技术、自动化测量等领域及高新技术产业中从事信号与信息处理系统、电子产品与电子设备的研究、设计、调试、检验和管理等工作。
一、培养目标本专业培养适应社会经济发展需要，具有优良的思想道德素质和人文科学素养，掌握信号的获取、处理、传输和信息的分析与识别的基础理论和相关技术，具有创新意识、团队协作精神和较强的自学能力，具备电子线路设计与剖析、电子系统开发与调试等的解决复杂工程问题能力，培养能从事信号与信息处理系统、电子产品与电子设备的科学研究、产品设计、应用开发和技术服务等方面工作的高素质应用型高级工程技术人才。
二、毕业要求1.工程知识：具有较扎实的数理基础知识，能够将数学、自然科学、工程基础和电子信息工程专业知识用于解决复杂工程问题。
电子信息工程本科专业教学计划
电子信息工程本科专业教学计划执行学院：江苏圣理工学院2018年级适用四年制本科生一﹑专业介绍（代码：080701H）电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。
该专业得到江苏省卓越工程师计划支持。
电子信息工程专业以电路与系统、信号与信息处理、电磁场与微波等理论为基础，培养学生信息获取、处理和信息传输的设计、研究和开发能力，培养具有知识创新能力的能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和维护的宽口径的复合型电子信息工程技术应用型人才和管理人才。
该专业特色包括：该专业特色包括：信号与信息处理技术、电路与系统设计及人工智能技术。
主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术核心知识领域：数学与自然科学知识，电路分析、电子线路、电磁场与电磁波、计算机技术基础、信号与系统分析等专业基础知识，包括数字信号处理与信息处理、电路系统应用与设计、计算机语言编程及设计等专业知识领域和工程领域的核心内容。
核心课程：电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电路、电磁场与电磁波、通信原理、微机与接口技术、数字信号处理、信息导论与编码。
主要实践环节：军事训练、工厂见习、毕业实习、创新与创业训练、课程设计、毕业设计等。
主要实训环节：电工电子实践初步、电子线路课程、计算机程序设计、电子综合设计等。
二、培养目标、培养规格及要求1.培养目标以实现中俄资源共享，以多样性为特色，培养具有俄语应用能力、计算机应用能力和专业技术应用能力，具备电子技术和信息系统的基础知识，能在中俄相关行业从事电子技术、信息传输与处理技术、工业自动控制技术等领域内的教学、科研和工程设计、产品开发、信息管理等方面工作的具有创新精神和较强实践能力的，德智体全面发展的高等工程技术人才。
2.培养规格本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发方面的专业知识，接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练。
电子信息工程专业培养方案(本科)
4* 4*x14
4*x10
通信电子线路
02010305 2.5 40 34 6
/4*x10
通信原理
02031001 3.5 56 50 6
4*x14
电路原理实验
02010105 0.5 16
16
4x4
模拟电子技术实验
02010106 0.5 16
16
/4x4
数字电子技术实验
15010134 4.5 72 36 12
24 4*x12
大学外语Ⅱ
15010135 4.5 72 36 12
24
4*x12
大学外语Ⅲ
15010136 4.5 72 36 12
24
4*x12
大学外语Ⅳ
15010137 4.5 72 36 12
24
4*x12
大学计算机基础 公共 大学计算机基础实验 基础 课程 C 语言程序设计
02010107 0.5 16
16
/4x4
Matlab 基础及应用
02031002 2 32 32
4x8
计算机网络
02080004 3.5 56 50 6
4*x14
信息论与编码
02031003 2.5 40 40
4*x10
专业 微波技术与天线 课程 自动控制原理 C
02031015 3 48 44 4
二、业务培养要求
本专业学生主要学习信息获取、信息传输、信息处理等方面的专业知识，接受电子与信 息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用信息系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感； 2．具有较高的外语水平，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相 关信息的基本方法； 3．具备较好的专业素养，了解专业领域技术标准、电子信息工程学科发展情况，具备 良好的国际视野，以适应技术进步和社会需求变化； 4．具备一定的社会经济、法律、环境和社会科学以及工程经济管理的知识，掌握相应 的政策法规； 5．掌握电子信息工程与信息技术相关的数学、物理与工程学的知识，掌握工程数学的 基本知识，了解工程学的基本理论和方法； 6．具备与电子信息工程专业相关的电路、电子技术的基础理论知识，掌握信息与通信 学科的基础理论和知识； 7．掌握信息系统分析与设计、技术开发与应用、信息处理与系统集成的基本方法，了 解学科发展前沿和新技术； 8．具备终身学习能力、信息获取能力、适应学科发展的能力等，以及能借助于科学技 术文献资料，迅速掌握新知识的能力； 9．具有进一步专业和职业发展能力； 10．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和合作能力。
电子信息工程课程配置方案
电子信息工程课程配置方案一、课程目标电子信息工程已经成为现代社会的支柱产业，它对于社会发展和科技进步起着重要的作用。
因此，电子信息工程课程的配置必须符合现代产业需求和科学技术发展的方向。
通过对电子信息工程课程的合理配置，培养学生具备扎实的理论基础和实践能力，使他们能够适应电子信息工程领域的发展需求。
同时，通过培养学生的创新意识和团队合作能力，使他们成为具有国际视野的电子信息工程专业人才。
二、课程设置1. 基础课程（1）数学数学是电子信息工程的基础，学生需要通过数学的学习，掌握数学分析、离散数学和概率论等基础数学知识，为电子信息工程的后续学习打下坚实的基础。
（2）物理学物理学是电子信息工程的另一个基础学科，学生需要学习物理学的基础知识，包括力学、电磁学和光学等内容，为学生后续的专业学习做好铺垫。
（3）计算机基础计算机基础课程包括计算机组成原理、操作系统、数据结构和算法等内容，通过这些课程的学习，学生将掌握计算机系统的基本原理和基本操作，为后续的计算机相关课程学习打下基础。
2. 专业核心课程（1）电子电路电子电路是电子信息工程的核心专业课程，学生需要通过电子电路的学习，掌握模拟电路和数字电路的基本原理和设计方法，培养学生分析和解决电子电路问题的能力。
（2）信号与系统信号与系统是电子信息工程的另一个核心专业课程，学生需要学习信号的产生、变换、传输和处理等基本原理，掌握系统的分析和设计方法，使学生能够在电子信息系统中具有良好的信号处理能力。
（3）通信原理通信原理课程包括模拟通信和数字通信两个部分，学生需要学习模拟通信和数字通信的基本原理和设计方法，掌握调制解调技术、信道编码和解码技术等内容，培养学生在通信系统设计和优化方面的能力。
（4）微电子技术微电子技术是电子信息工程的又一个核心专业课程，学生需要学习集成电路制造工艺、半导体器件特性和集成电路设计等内容，掌握微电子技术的基本原理和方法，为学生将来从事集成电路设计和制造提供必要的知识基础。
物理与电子信息学院.doc
物理与电子信息学院电子信息工程专业本科培养方案一、培养目标本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的，既有较宽厚电子技术和信息系统的基础理论、较宽广的专业口径，又具有较强的电子信息系统设计实践能力，对社会需求具有广泛适应性和竞争力的，能从事各类电子设备和智能电器的研究、设计、制造、应用和开发的应用型工程技术人才。
二、培养规格热爱中国共产党、社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想；树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法、团结合作；具有良好的思想道德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务，为地方经济服务。
本专业主要学习电子信息工程的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；2、掌握电子信息工程、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法；3、了解相近专业的一般原理和知识；4、熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；5、了解电子信息工程的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；6、掌握资料查询、文献检索及运用现代化信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；7、掌握一门外国语，掌握计算机基本知识和操作技术；8、具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格；9、具有较强的人文社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养。
三、主干学科信息与通信工程，计算机科学与技术四、主要课程电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、单片机原理及应用、电子系统设计等。
五、主要实践性教学环节基础技能开放实践、金工实习、专业实习、毕业设计(论文)等。
电子信息工程本科专业培养方案
电子信息工程（航空电子方向）本科专业培养方案（专业英文名称：Electrical & Information Engineering 专业代码：080701）一、专业培养标准（一）培养目标本专业面向民用航空事业发展需要，兼顾通用电子信息行业，培养掌握电子电路分析和设计等相关的基本理论和基本知识，具有航空电子设备及通用电子设备维护、维修及维修管理等方面较强的应用能力，具有良好的人文素质和科学素养，能在民用航空领域、电子工程领域，从事航空电子设备及通用电子设备的设计、开发、维护、维修及维修管理等方面的应用型高级专门人才。
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（二）培养规格与要求本专业毕业生应具备以下规格和要求：（1）自然科学知识掌握数学、物理学等基础科学知识。
（2）人文社会科学知识具有社会学、历史、哲学等社会科学基本知识，掌握政治、形势与政策、思想道德修养与法律基础等基本知识。
（3）专业知识①掌握电子电路的基本理论和分析、设计方法；②掌握电子信息领域基本的实验技能和实验方法；③掌握信息的获取、处理和传输的基本理论以及应用；③掌握航空及通用电子设备的设计、开发、维护、维修方面的一般规律以及管理知识。
（4）工具性知识①掌握基础英语、专业英语，能比较顺利地阅读本专业的外文资料；②掌握文献与资料检索、信息处理方法；③掌握计算机应用的基本知识、编程语言和以及相关软件的应用技术。
（5）其他相关科学知识①熟悉国家关于民航及电子信息方面的方针、政策和法律、法规；②了解与本专业相关学科的前沿和发展趋势。
2.能力规格与要求（1）基本能力①信息获取与自主学习的能力：具有较强的获取新知识的能力，能进行新技术的应用和推广，具有一定的英语会话和阅读能力，能够跟踪电子领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力。
掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的计算机应用能力，较强的自学能力、语言和文字表达能力。
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华南师范大学物理与电信工程学院
电子信息工程专业（南海学院）本科课程方案(2010级)
一、培养目标与规格
（一）培养目标
电子信息工程专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具备电子技术和信息系统的基础知识，能够从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、开发、制造及应用的高级工程技术人才。
在政治思想道德方面：热爱祖国，具有为国家富强、民族复兴而奋斗的理想和责任感；具有理论联系实际、求真务实、敬业爱岗、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面的基本要求是：
1、本专业毕业生能够在国内外电子、信息、通信、网络等企事业单位从事电子信息系统、通信和软硬件系统设备的安装、调试、运行、维护与管理等方面的工作；也可从事电子产品的设计、开发、生产与营销等工作。
2、能够较系统地掌握电子技术和计算机技术的基本理论与设计方法；掌握信息获取及处理技术、软件设计技术和电子设备技术的基本原理及知识；具有电子设备和计算机应用系统的设计、研究、开发及应用等方面的基本能力。
3、熟悉本专业范围内科学技术的发展现状和趋势，具有较强的获取知识的能力和对新环境的适应能力，具有较强的分析问题和解决问题的能力。
（二）培养规格
本专业学生将系统地学习的专业基本理论和基本知识，学习电子信息技术、控制技术、计算机技术的基本知识，受到相关电子信息工程技术等方面的严格训练；熟练掌握计算机软、硬件技术；具备现代电子信息系统的设计、开发、测试和工程应用的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、掌握本学科所必需的自然科学基础、基本理论和基本技能；具有较好的人文社会科学基础。
2、系统掌握现代电子信息技术的基本理论与实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力。
3、掌握信息的获取、处理的基本理论与一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力。
4、具备计算机应用能力，在电子与信息技术领域，可运用计算机完成辅助分析、辅助设计，能够胜任智能化电子产品的分析、设计与实现。
5、了解电子技术与信息科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；了解相近专业的一般原理和方法。
6、掌握资料查询、文献检索及运用现代技术获取信息的基本方法。
7、熟练地掌握一门外语，能顺利地阅读本专业的外文资料。
二、修业年限、毕业标准与授予学位
修业年限：标准修读年限4年，实行弹性学制，弹性范围为3—6年，学生可提前1年毕业；在标准修读年限内未达到毕业要求的学生，最多可延迟2年修满学分毕业。
毕业标准：学生按教学计划修满本专业的最低总学分为167学分。
其中，综合教育课程43学分，学科基础课程37学分，专业教育课59学分，综合教育选修课10学分，实践教学及毕业设计18学分，且在德、体等方面达到学校规定的基本要求，方准予毕业。
授予学位：按人才培养方案要求修完所有课程并获得专业要求学分，且达到华南师范大学授予学士学位的其他条件，授予工学学士学位。
三、课程修读要求
课程结构由综合教育课、学科基础课、专业教育课、实践教学及毕业设计等知识模块构成。
1、综合教育课知识模块
综合教育课包括必修课和选修课，总共53学分。
必修课包括政治理论与德育课、计算机基础、计算机应用基础、程序设计语言、大学英语、军事、毕业生就业指导等课程，共计43学分。
选修课是指全校学生均应在限定模块中按规定学分选修的课程，选修课包括人文社会、自然科学、艺术以及第二课堂等共计10学分。
2、学科基础课知识模块
以教育部规定的学科核心课程为依据，本专业学生必须修读的课程，共37学分。
包括：高等数学、线性代数、复变函数、概率论与数理统计、C语言程序设计、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、算法与数据结构等9门课程。
3、专业教育课知识模块
本模块分为专业必修课、专业选修课。
(1)专业必修课
专业必修课是本专业学生必须学习的课程，总共40学分。
包括：工程制图、电磁场与电磁波、光电技术与光纤基础、微机原理与接口技术、信号与系统、高频电子线路、数字信号处理、通信原理、自动控制原理、单片机原理及应用、EDA技术及应用、电子设计综合等12门课程。
(2)专业选修课
专业选修课是指本专业的学生应该选修的专业课，可选两个方向中的一个，对应学分均为19学分，各包含7门专业课程和专业英语。
4、实践教学及毕业设计模块
实践教学及毕业设计为本专业全体学生的必修课程，是指本专业学生结合课程教学的内容和要求，参加各种专业实践活动，目的在于培养学生专业理论与实践相结合的能力，包括课程设计、专业实习以及毕业设计等，共计18学分。
五、课程结构比例表
六、主要实践性教学环节及毕业论文安排表
七、课程方案表（附后）
（责任人：）。