第二课时 长江导学案公开课

“自主互动“高效课堂高二地理导学案
编制人：陈真
2011 年 12 月 22 日
B．有纵横广阔的水运网，航运价值高 D．流域内耕地多，物产丰富，水能蕴藏量大 ) D．通天河
4、 长江有“九曲回肠"之称的河段是 ( A．金沙江 B．川江 C．荆江 ) 5、有关长江的叙述，正确的是( B.长江上游地势平坦，水流平缓 C.长江下游蕴藏着丰富的水能资源
A.长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的大河
长江航运：7 万多千米，占全国内河通航里程的 2/3。但是目前的航运能力只相当于一条京广铁 长江航运 路，还只开发了其通航能力的 1/14，长江水系的通航里程是密西西比河的 1、6 倍，而运力只是 它的 1/5；长江的流量是莱茵河的 10 倍，运力却只是它的 1/10！因此还大有潜力可挖。建好三 峡工程以后，长江水位提高，万吨船队可抵重庆，运力可提高 5 倍。运输成本可以降低 35%，同 时，水库调节，下游的枯水量提高（3000 立方米/秒——5000 立方米/ 秒） ，使成为真正的“黄 金水道” 。 水能：长江是我国水能资源最丰富的河流，全流域蕴藏量 2、6 亿千瓦，占全国水能总量（6、67 水能 亿千瓦）的 40%。新中国已经建成许多水利枢纽和大中型水电站。葛洲坝号称长江第一坝，是目 前我国最大的水利枢纽，发电能力 270 万千瓦，相当于 1949 年的全国发电量的 3 倍。但是，现 在的开发利用率还不足 5%。规模更大的长江三峡工程建成后将成为世界上最大的水电站（发电 量将为葛洲坝发电量的 6 倍，约 1820 万千瓦，远大于伊泰普水电站的 1260 万千瓦） 。 平烷行洪导长江 垸或者圩是长江中下游地区特有的聚落。长期以来，长江流域人与水争地的矛盾突出。由于 人口增多，耕地显得不足。人们在湖泊和河道中筑堤圈地，造田耕种，逐渐形成圩垸。圩垸周围 的堤是生命线，汛期来到时，圩境就成了孤岛。有时，洪水冲破围堤，圩垸成了一片汪洋。 据传，圩烷在隋代就已出现。明清两代，圩垸发展很快。从 20 世纪 50 年代到 80 年代中期， 圩垸更是高速发展。30 多年中，通过围垦湖泊，新增耕地近 60 万公顷，减少湖泊面积达 1．3 万多平方千米。 围垦切断了大多数通江湖泊和长江的直接联系， 使湖泊失去调蓄江河湖水和区域 径流的功能，抬高长江洪峰水位，增大了中下游的洪涝风险。1998 年特大洪水中，圩垸普遍受 灾，很多圩垸溃决，淹没面积约 32 万公顷，耕地 20 万公顷，波及 200 多万人，参加抗洪抢险的 人力近 700 万人，抗灾投入巨大。频繁的洪涝灾害说明长江生态已不堪重负，围垦得不偿失。 长江的忧患——荆江 长江的忧患——荆江 —— “千里长江，险在荆江”。荆江河段特别曲，水流不畅，泥沙大量沉积，使河床高出两岸平 地，有长江的“地上河”之称。新中国成立后，首先修建了荆江分洪工程，接着又完成了几处河 段的裁弯取直工程，加固了荆江大堤，对防洪、航运起到了良好作用。
1、长江中下游地区存在严重的_______灾害，其洪水的来源主要是①____ ___以上的干支流② _____ __湖和____ 2、造成长江洪灾的 ___湖两大水系③北面的_______江； 自然原因是： 人为原因是： 3、 我认为应该这样治理长江的洪涝灾害：
合作活动三：印象长江------总结 合作活动三：印象长江------总结 -----通过本节课的学习，我对长江有怎样的印象，闭上眼睛想一想：
课前预习案 【自主学习】------大胆试 自主学习】------大胆试 长江万里行-----------源流概况 长江万里行------源流概况 【 学 法 指 导】1、
课前收 集关于 长江的 资料。 2、预习 过程中 勾画不 懂的问 1、长江发源于我国什么地形区，什么山脉的什么雪山？它的源头叫什么？长江曲折 东流注入什么海洋？ 2、读地图册 156 页“长江流域图” ，找出长江干流自西向东依次流经我国哪些省级行 政区？ 3、长江自西向东依次流经我国哪些地形区？三峡位于哪两个省级行政区交界？它自 西向东由哪三个峡谷组成？ 4、长江自西向东依次流经我国哪些温度带、干湿区？ 题并做 好 标 记。3、 充分利 用地图 册中的 示 图。 意
群英献策：自古以来，长江就是我国东西运输的大动脉。新中国成立以来，对滩多流急的川江和 群英献策 “九曲回肠”的荆江进行了重点治理，疏浚了长江航道，使长江的运输能力大为增加。然而，直 至今天， 长江航线还远没有充分发挥它的应有作用。 你认为怎样充分发挥 “黄金水道” 作用？ （把 你的办法用最简要的字词写在下面）
D.三峡水利工程位于第一、二级阶梯交界处 6、近年来，长江洪灾频繁发生，其主要自然原因是( ) ①中游地区围湖造田 ②中下游地势低平 ③流域内降水丰富
姓名：
小组：
小组名： ⑤支流众多，雨季降水集中 C.②③⑤ D.①③⑤
教师评价：
④ 上中游砍伐森林破坏了植被 A.①②③ B.②③④
知识链接： 知识链接
课后训练案
1、长江的发源地和注入的海洋分别是( ) D.唐古拉山、南海 ) D.三峡段 ) A.巴颜喀拉山、渤海 B.巴颜喀拉山、黄海 C.唐古拉山、东海 2、长江水能蕴藏量极其丰富，但 90％集中在( A．宜宾至宜昌 A．长江盛产黄金 C．上游叫做金沙江 B.源头至宜宾 3、把长江称为“黄金水道”的原因是: ( C.宜昌至湖口
3、长江的烦恼：荆江（阅读图荆江的治理工程，向大家介绍你眼中的荆江）
合作活动二：长江的无耐------洪涝灾害 合作活动二：长江的无耐------洪涝灾害 -----通过阅读材料和谈论我知道： 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
“自主互动“高效课堂高二地理导学案
编制人：陈真
2011 年 12 月 22 日
课堂探究案 合作活动一：长江探宝-----------开发利用 合作活动一：长江探宝------开发利用
有人说“我”浑身是宝，这一点都不错，你们知道“我”的两个荣誉称号吗？ “_______________”和“_______________” 1、 水能 名不虚传：水能蕴藏量占全国的___ 名不虚传 ，可利用的水能占全国的__ __。 水能主要集中在____游的源头至___ ___（读 156 页长江流域地形剖面图）
【展示点评】------ 我自信 展示点评
具体要求： 具体要求：①看规范（书写、格式）②看对错。找出关键词，补充、完善。③点评内容，讲方法 规律。④面带微笑，全面展示自我。
【整合提升】------ 我能做 整合提升】
具体要求： ①构建本节课的知识体系。 ②理解并熟记基本知识点。 ③不明白的问题及时请教老师。 具体要求：
开发利用：水能的主要作用是发电，你认为应该将发电站建在什么位置，理由是什么？把自己的 开发利用 观点说给小组成员听听。 （在图中标出二滩、三峡、葛洲坝三个水利枢纽）
大开眼界：虎跳峡和三峡（和小组成员聊聊你眼中的虎跳峡和三峡） 大开眼界
2、航运 名不虚传： 名不虚传 （阅读材料，用最简短的字词或数字说明长江的航运能力，请写在下面）
小组：
小组名：
教师评价： 料，加 强 于 乐 习。 合 动 学 作，勤 手，快
总结——长江的自豪 总结——长江的自豪 ——
哼哼，你们知道吗? 长度：全长______千米，是我国长度最长的河流，仅次于尼罗河、亚马孙河，居 世界第三位； 水量：年径流量近 10000 亿立方米 亿立方米，占全国河流年径流量的三分之一，在世界大 河中仅次于亚马孙河、刚果河，居第三位； 流域面积：长江流域面积约 180 万平方千米，占我国国土面积的 20%，居我国各 万平方千米 河之首。因此，长江被成为中国第一大河。哈哈^_^
5、在《长江流域水系图》上，找出并判断：划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、 湖口各在哪个省？（在空白图上用圈标出分界处的两大城市） 6、长江重要的 7 大支流和两大湖泊（标注在空白图上） 7、主要城市（在空白图标注四大城市）
提示： 善于交 流收集 到的资
只有登上山顶，才能看到那边美丽的风光。
姓名：
“自主互动“高效课堂高二地理导学案
编制人：陈真
2011 年 12 月 22 日
第二课时 长江
【学习目标】 学习目标】
1、了解长江水系概况并落实到地图上，知道长江是我国第一大河； 2、运用所学知识分析长江“水能宝库”和“黄金水道”对长江的开发的作用； 3、通过 1998 年长江流域特大洪水灾害的了解分析，探究针对洪水灾害的解决措施，树立人地协 调的观念。