作文如何构思 公开课教案

作文如何构思教案

教学目标：结构清晰完整，过渡照应自然合理。

教学过程：

先学:

作文，最重要的是立意、结构和语言，尤其是高考作文，我们必须高度重视，那么今天我们就来学习作文当中的结构，结构是外部形态的骨架，优秀的考场作文一定要一目了然，在短时间内让阅卷老师迅速把握住文章的结构。

湖北省高考作文评卷组组长杨教授在一次报告会上这样说——高考评分标准把结构分为四个等级：结构严谨者是上品，可归入第一类文，结构完整是中品，结构基本完整是中下品，结构混乱残缺者是下品，是四类文的评分标准之一。如果同学们只顾自己说话，不管别人听话；只在乎自己讲个痛快，却不在意别人听得怎样，把文章修成一个“迷宫”，让阅卷者看不明白。这样，写的人不“应手”，看的人不“得心”，当然不能得高分，甚至可以打相当的低，所以必须引起同学们的高度重视。

那么同学们如何在短时间内把思想感情表达清楚？怎样才能使我们的作文获的高分呢?

【片断升格】（大屏幕展示）

下面是一篇以“风”为话题的作文片段：

顶风而行，就得有高尚的品质。李白困窘，不肯“摧眉折腰”；子路家穷，只是背米养亲；张作霖手黑，也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既吾心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”，当利益之风缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用刀钱为”；当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”。只要我们能够坚守阵地，顽强对抗顶风而行，至死不渝，相信没有正义之风吹不到的地方。

（大屏幕展示以上文字，让同学们指出这段材料的不妥之处，分小组讨论，

每组推选出一个代表展示修改后的文章，讨论，发言时间：20分钟）

后教：

教师根据实际情况点拨总结：（5分钟）

这段文字读来语言优美，感情激昂，但举例没有注意时间性，议论与叙述照应不周，句与句之间缺少必要的过渡与衔接，造成思路不清。修改本文段，要调整所举事例的顺序，注意议与叙的对应关系，使文段具有整体感和连贯性。

下面是升格文段示范：

顶风而行，就得有高尚的品质。确实，要顶风而行，一定要有高尚的品质作坚强的后盾。一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。子路家穷，只是背米养亲；李白困窘，也不肯“摧眉折腰”；张作霖手黑，也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既吾心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。这样，当利益之风围着你，缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用刀钱为”；当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”；当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”……

现实生活中，攀比风、吃喝风、行贿受贿风、崇洋媚外风、卖国求荣风……当这些形形色色的歪风邪气朝我们涌过来的时候，只要我们能够坚守阵地，顽强对抗顶风而行，至死不渝，相信没有正义之风吹不到的地方。

改后的文字以“议—叙—议”的思路行文，衔接自然，照应周密，层次分明，逻辑严密，表意清晰流畅，让读者在慨叹语言的雄辩之风的同时感受到思维严谨之美。

当堂训练：

【高考试题】（上一节课已经提前布置给同学们）

阅读下列文字，按要求作文。

在现实生活中有许许多多的界限，例如男女界限，疆域界限，思想界限……有的是客观存在的，但也有不少界限存在于你的心里；生活中，有时我们需要有

明确的界限，有时则须打破界限。请以“界限”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟。

（给同学们10分钟把作文提纲列出来）

【提醒误区】

这个话题体现了限制性和开放性的统一。它的限制性主要在于界限的特定涵义，这是一个人人皆知的概念，仔细推敲，以“界限”为话题作文，必须涉及三个方面的内容：有关“界限”的对象，“界限”的成因、状态或变化。作为话题作文，它的开放性又是显而易见的，“界限”有它本身外延的丰富性，作文可以写有形的界限，也可以写无形的界限；可以写人与人之间的界限，也可以写人与物、物与物之间的界限。

需要提醒的是，1、以“界限”为话题，作文的主体内容不需也不便是“界限”本身，而应该着重通过“界限”反映它相关的对象特点或借此反映社会问题。

2、因为话题的开放性，可写内容较多，可写角度也不少，写作时切不可不顾文章的篇幅，将众多的内容堆砌成篇；也不可不讲前后的逻辑，将有形与无形，将人与人之间的界限、人与物之间的界限交叉混杂，使文章逻辑不清，层次不明。只有遵循一定的思路，或以无形之界限为重点，由有形引入无形；或就人与人、人与物、物与物之间的界限并举，分条阐述；或只在疆域界限、思想界限等某一界限内展开，揭示主题，等等。

写这样的话题，在谋篇布局上更要苦心经营，切不可“东扯萝卜西扯叶”，在空泛的论证中空耗时间。如果我们正面立意，我们就可以以“我们需要有明确的界限”、“无规矩不成方圆”“法治第一”等作为论点，然后以“提出问题——分析问题——解决问题”为模式构筑自己的佳作。如果从反面立意，我们就可以以“凡事不要设限”、“不要界限”“要敢闯禁区”等作为论点，然后梳理自己的思路，由物及人，由事及理，或并列分述，或层层递进，把事实论据与理论论据巧妙组织，为自己的观点服务，那么我们的文章就会精彩纷呈，令人拍案叫绝。

【课后佳作范例】

凡事不要自我设限

有人曾拿堪称动物界跳高冠军的跳蚤做了这样一个实验：他往一个玻璃杯中放进一只跳蚤，发现跳蚤立即跳了出来。再重复几遍，结果还是一样。后来实验者在杯上加一个玻璃盖，“嘣”的一声，跳蚤重重地撞在玻璃盖上。跳蚤在不停地“跳”中一次次被撞后，开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度。再过一阵子跳蚤只是在盖子下面自由地跳动。再后来，拿掉盖子，在这个玻璃杯里不停跳着的跳蚤已经无法跳出这个玻璃杯了。难道跳蚤真的不能跳出这个杯子吗？绝对不是。问题在于经过几次碰撞后，它已在心里设限，默认自己无法逾越杯子的高度。

其实我们许多人也在重复着这样的“跳蚤人生”：许多人因为害怕成功高度的限制，因为在心理上默认了一个“不可跨越”的界限，这个可怕的界限常暗示着自己的心理，成功是不可能的，这是没法做到的。因而不敢去追求，不敢去跨越，于是只能甘愿忍受失败者的生活。

其实，失败常常不是因为我们不具备这样的实力，而是在心理上默认了一个“不可跨越”的高度限制。在高峻的大山脚下却步；在汹涌的河流面前黯然；在并不强大的对手面前认输；在并不艰难的处境之中摇头，不都是因为自己低估了自己，自己给自己设限所致吗？许多时候，并不是因为成功不肯垂青我们，而是我们把自己界定在一个狭小的天地，认为自己这也不能，那也不行，最终放弃了自己的正确判断，而让自己与成功失之交臂。

因为不自我设限，高位截瘫的张海迪，才成为了一代中国人心中的偶像；因为不自我设限，一代飞人刘翔才能冲出亚洲，走向世界，成为举世瞩目的焦点；因为不自我设限，曾是穷苦牧羊人的莱特兄弟才发明了飞机；因为不自我设限，只是鞋匠的儿子，生活在阁楼里的安徒生才给我们留下了美丽的童话……因为不自我设限，才有这些杰出人物的崛起，才有这些动人的故事流传。

凡事都不要自我设限，每天都大声地告诉自己：我是最棒的，我一定能成功！

[模拟评分]60分

[评分依据]

单看文章标题，就让人耳目一新，发人深省，耐人寻味，这篇考场作文以它独有的雄辩风格博得阅卷老师的交口称赞。