教师公开招聘考试专家命题目预测试卷二上课讲义
教师公开招聘考试教育基础知识(课程)-试卷2
教师公开招聘考试教育基础知识(课程)-试卷2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.课程文件的三个层次不包括( )（分数：2.00）A.教学计划B.课程标准C.教科书D.课程目标√解析：解析：课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定，课程文件的三个层次是教学计划、课程标准、教科书。
2.一定社会培养人的总体要求，制订教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是( )（分数：2.00）A.培养目标B.教育目的√C.教育方针D.教学方针解析：解析：教育目的是指一定社会培养人的总要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。
3.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是( )（分数：2.00）A.课程内容B.课程目标√C.课程结构D.课程理念解析：解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建}义的教学指导性文件，其核心部分是课程目标。
4.我国中小学开设的语文、教学、外语等课程属于( )（分数：2.00）A.活动课程B.潜在课程C.综合课程D.学科课程√解析：5.根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是( )（分数：2.00）A.教学指导书B.教学参考书C.教案D.教材√解析：解析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，它包括教科书、讲义等，是系统反映学科内容的教学用书。
6.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。
”这一观点反映的课程理论是( )（分数：2.00）A.后现代主义课程论C.学科中心课程论D.存在主义课程论解析：解析：这一观点正是来自学生中心课程论的典型代表人物杜威。
7.课程内容的活动取向特别注重( )（分数：2.00）A.课程内容的科学逻辑组织B.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性√C.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色D.课程是既定的、先验的、静态的解析：解析：活动取向是要发挥学生在学习中的主动性，加强课程与生活实际的联系。
教师公开招聘考试专家命题预测试卷二
教师公开招聘考试专家命题预测试卷二( 满分：10分时间：150分钟)考试说明：1. 本试卷共4 页六大题。
2. 本试卷总分100 分。
3.本试卷考试时间150分钟。
4.请直接在试卷上答题，卷外答题一律无效。
一、单项选择题(每小题3分，共18 分)l.下面加点字往音全部正确的一项是( ）。
A. 自矜（jīn）偌大（nuò）卓越(zhuó) 脍炙人口（huì）B. 陶冶(yé) 宦游 (huàn ) 横亘（ɡèng）尊君在不(fǒu)C. 瞑目 (míng ) 镌刻(juān) 诺言(ruò) 销声匿迹（xiāo）D. 环谒(yè) 冗长(rǒng) 契诃夫(hē) 猝不及防（cù）2.下列句中画线部分选填的成语或俗语正确的一项是( ）。
(1)我们做事情不能只顾眼前利益，要做到，从长远利益出发。
(2)老人刚一上车，几位乘客便地站起来给他让座。
(3)，这个实验不是一个人能完成的，我们还需要别人的帮助。
(4)要学好英语必须坚持经常练习，反复练习，所谓嘛!A. 高瞻远瞩不期而遇独木不成林拳不离手，曲不离口B. 高屋建瓴不约而同众人拾柴火焰高磨刀不误砍柴工C. 高瞻远瞩不约而同独木不成林拳不离手，曲不离口D. 高屋建瓴不期而遇众人拾柴火焰高磨刀不误砍柴工3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A. 7月21日，在德国首都柏林，购买到《哈利·波特》完结篇的书述们欣喜若狂B. 中国武侠电影以其高深莫测的功夫和博大精深的哲理，深受外国现众的喜爱C. 在记者的记忆中，洪灾区是这样的：大堤上绵延数里的救灾帐篷，数万百众安土重迁，在救灾帐篷里，白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬D. “中国印·舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神4. 对下面的修辞方法理解有误的一项是（）A.小草愉愉地从土里钻出来，嫩瞰的，绿绿的。
【教师招聘】教师公招专家命题预测28道单选及解析
教师公招专家命题预测 28 道单选及解析 单项选择题 1． ( )的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A．夸美纽斯的《大教学论》 B．洛克的《教育漫话》 C．卢梭的《爱弥尔》 D．赫尔巴特的《普通教育学 2． 我国教育目的的理论基础是( )。
A．素质教育 B．马克思主义关于人的全面发展学说 C．应试教育 D．著名学者的学说 3． 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地 A．教育哲学 B．教育心理学 C．教育学 D．教学论 4． 学校的中心工作是( )。
A．教学工作 B．公共关系 C．行政工作 D．总务工作 5． 普通教育学的研究对象主要是( )。
A．幼儿教育 B．中小学教育 C．高等教育 D．职业技术教育 6． 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的 C．教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约 7． “活到老．学到老”是现代教育( )特点的要求。
A．大众性 B．公平性 C．终身性 D．未来性 8． 广泛意义上的教育包含( )活动。
A．家庭教育 B．社会教育 C．学校教育 D．一切教育 9． 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。
A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展 C．教育常常与社会政治经济的发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况 10．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指( )。
A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能 11．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A．劳动起源论 B．生物起源论 C．心理起源论 D．生物进化论 12．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( ) A．观察力 B．想象力 C．思维力 D．创造力 13．“除数是小数的除法”一课上。
教师公开招聘考试小学语文教材教法讲义
教师公开招聘考试小学语文教材教法讲义一、考试目标教师公开招聘考试小学语文教材教法考试旨在考查考生对于小学语文教材教法的理解和掌握，以及对于小学语文教学的实践能力和创新精神。
二、考试内容1、小学语文教材分析能力（1）掌握小学语文教材的编写原则和特点，理解教材的体系结构和内容编排；（2）能够准确分析教材的重点、难点和关键点，并能够提出相应的教学策略；（3）具备对于小学语文教材的批判性思维和分析能力，能够提出改进意见和建议。
2、小学语文教学方法运用能力（1）掌握常用的教学方法和策略，如讲授法、讨论法、演示法、实验法等；（2）能够根据不同的教学内容和教学目标，选择合适的教学方法，并能够灵活运用；（3）具备创新教学方法的能力，能够根据实际情况进行教学方法的改进和优化。
3、小学语文教学实践能力（1）具备扎实的教学基本功，能够进行规范的小学语文教学实践；（2）能够根据学生的学习特点和需求，制定合理的教学计划和教学方案；（3）能够运用现代教学技术手段，如多媒体、网络等，进行辅助教学。
4、小学语文教育素质素养（1）具备正确的教育观念和教学理念，能够贯彻素质教育的要求；（2）具备高尚的教师职业道德和良好的教育素养，能够做到为人师表；（3）具备一定的人文素养和科学素养，能够进行跨学科的教学和交流。
三、考试形式与题型题量1、考试形式：闭卷、笔试。
2、考试题型：单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析题等。
3、考试题量：考试时间为120分钟，总分为100分。
具体题量根据考试难度和内容安排而定。
四、考试准备与注意事项1、认真复习小学语文教材教法的相关知识和理论，掌握相关的教学方法和策略；2、多做模拟试题，熟悉考试形式和题型，提高答题能力和效率；3、注意答题规范和语言表达的准确性，避免出现错别字、语法错误等问题；4、保持心态平和，不要紧张过度，合理安排答题时间，做到思路清晰、有条不紊。
教师公开招聘考试小学语文教材教法讲义一、考试目标教师公开招聘考试小学语文教材教法考试旨在考查考生对于小学语文教材教法的理解和掌握，以及对于小学语文教学的实践能力和创新精神。
教师招聘考试考前预测题
教师招聘考试考前预测题1.“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是( )。
A.种族B.环境C.遗传D.变异2.下列心理学家中，被称为“教育心理学之父”的是( )。
A.冯特B.桑代克C.弗洛伊德D.皮亚杰3.张某作为任教二十余年的老教师，获得了无数光辉头衔，但是却被揭发在校猥亵数十名女幼童，被判处5年以上有期徒刑，在这种情况下( )。
A.教育行政部门考虑到张某长期执教，可以保留其教师资格B.教育行政部门可以依法取消其教师资格C.张某出狱后还可以继续从事教师职业D.张某功劳大于过错，改过自新，还是可以为人师表4.许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是( )。
A.双重抑制B.单一抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制5.布鲁纳认为，不论我们教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。
以此而建立的课程理论是( )。
A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论6.“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话反映了教师劳动的( )。
A.主体性B.创造性C.连续性D.长期性7.“高原现象”是指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。
下列不属于学习者“高原现象”的是( )。
A.学生在学习进程中，学习成绩达到一定程度时，继续提高的速度减慢。
有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象B.在总复习的初期，每一个同学都很有信心，学习效果也较明显，在经历了一段时间的复习之后，有的同学的复习效果逐步减退C.成绩不好的学生跟不上老师的教学进度，整天无精打采，精神萎靡，课堂听课效果差。
学习成绩一直无法提高，甚至有的同学几乎失去了进取的决心D.在每学期初，大部分学生都有较高的学习热情，学习效率高，可一过了期中考试，部分同学就会出现看不进书也记不住内容，性情易急躁烦闷的现象8.通过对蝙蝠超声波的仿效，制造出雷达，这属于( )。
A.思维定势B.原型启发C.酝酿效应D.功能固着9.数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等学习的审题态度及审题方法，这种学习迁移叫( )。
教师公开招聘考试专家命题预测试卷一 2
一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A．示范性B．复杂性C．创造性D．劳动方式个体性2．小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。
按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。
A．言语信息B．态度C．动作技能D．智慧技能3．前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（）。
A．动机说B．痕迹衰退说C．提取失败说D．干扰说4．认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（）。
A．成就动机理论B．耶克斯—多德森定律C．成绩结构理论D．强化理论5．一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。
A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．非正式评定6．在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）。
A．近因效应B．首因效应C．社会过滤效应D．最近效应7．以学生为中心的教学策略不包括（）。
A．发现教学B．情境教学C．合作学习D．程序教学8．下列属于教学信息输入技能的是（）。
A．口语表达技能B．书面表达技能C．体态表达技能D．研究学生技能9．教师期望效应是由（）研究发现的。
A．皮格马利翁B．勒温C．罗森塔尔D．夸美纽斯10．心理咨询的根本目标是（）。
A．解除学生的心理困扰，度过当前危机B．学会自己独立处理类似问题C．建立对咨询人员的信任D．学生对咨询过程的积极参与11．新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（）。
A．充分认识知识对社会的价值B．学科、知识、个人、社会价值有机地结合C．让学生尊重知识尊重教师D．将知识转化为巨大的经济利益12．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。
教师公开招聘考试专家命题预测试卷二
教师公开招聘考试专家命题预测试卷二第一部分教育理论与实践教师公开招聘考试专家命题预测试卷二参考答案及解析一、判断题1. √［解析］略2. ×［解析］教学任务能否达到，教学任务能否完成，不仅取决于教师，还取决于学生。
教学包括老师教和学生学，这是一个双向的过程。
3. √［解析］略4. √［解析］略5. ×［解析］地理教学形式的确定与教学对象的水平及人数有关。
二、简答题6. （1）社会性。
任何教育教学的进行都离不开社会，任何教学都是在社会这个大环境中进行的，地理教学也不例外。
（2）边缘性。
地理教育学的边缘性首先表现在它是教育科学与地理科学之间的一门交叉学科；其次，还表现在它与其他科学之间的密切关系上，除了教育科学和地理科学之外，还包括社会科学、行为科学、信息科学等。
（3）概论性。
地理教学论着重研究的是地理教学过程的基本规律及其应用。
第二部分地理专业基础知识一、填空题1. 同线等高2. 墨西哥暖流拉布拉多寒流3. 秘鲁渔场秘鲁寒流（上升流）4. 风海流密度流补偿流5. 地域性季节性和周期性二、单项选择题6. D ［解析］本题考查读图、分析图的能力。
据图可知，安徽省1962—2007年年平均气温有升有降，但总体趋势是上升的。
因此本题答案选D。
7. C ［解析］年平均气温呈波动上升趋势，可能会使湿地面积缩小，作物生长周期增长，A、D选项说法错误。
一年内气温升降幅度过大时，会使低温冻害损失增大，极端天气事件增多。
因此本题选C。
8. C ［解析］“八水绕长安”，说明古长安地势很低，这是由于渭河平原地壳断裂陷落形成了谷地。
因此本题选C。
9. A ［解析］渭河在秦岭北坡，南坡耕地面积增大对渭河影响不大；水体污染不会使流域面积减小；汛期水位上升会使湖泊面积增大。
植被遭破坏，会造成水土流失、湖泊萎缩、湿地退化等不良后果。
因此本题答案选A。
10. A ［解析］据图所示经纬度可以判定该地为澳大利亚西北部。
教师公开招聘考试试题
教师公开招聘考试专家命题预测试卷一教育理论综合(中学部分)(满分：100分)一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题1分，共12分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1．( )活动是学校教育的中心。
A．上课B．教学C．工作D．交往2．大学英语等级考试是一种( )测验。
A．常模参照性B．标准参照性C．总结性D．发展性3．实验法的主要特点是( )。
A．在真实的情境中进行B．探讨因果关系C．严格自控制变量D．简便易行4．程序教学的基础是( )心理学。
A．构造主义B．认知主义C．行为主义D．实用主义5．( )发明了“发现学习法”。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．凯洛夫D．布鲁纳6．道德教育最终应落实于( )。
A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为7．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。
A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化8．1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与( )。
A．生产相结合B．劳动相结合C．生产劳动相结合D．工农业生产劳动相结合9．“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?( )A．夸美纽斯B．卢梭C．康德D．洛克10．知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。
这种同化模式属于( )。
A．上位学习B．下位学习C．组合学习D．推理学习11．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。
A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识12．课堂纪律管理的最终目标是( )。
A．教师促成的纪律B．集体促成的纪律C．任务促成的纪律D．自我促成的纪律二、多项选择题(本大题共8道小题，每小题2分，共16分。
在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中)13．形成性评价与总结性评价的( )不同。
2023年教师公开招聘考试专家命题目预测试卷二
教师公开招聘考试专家命题预测试卷二教育理论综合(中学部分)(满分: 100分)一、单项选择题(本大题共l5道小题, 每小题1分, 共15分。
在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目规定的。
请把对的选项前的字母填在题后的括号内)1.马克思主义所持的教育起源说是.)。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充足说明了.)是教育的重要条件。
A.遗传素质B.教师水平C.父母培养D.后天学习3.当环境中某种刺激增长, 有机体反映概率增长, 这种强化物是.)。
A.一级强化物B.二级强化物C.正强化物D.负强化物4..)采纳了董仲舒的建议, 为博士置弟子, 标志着太学的正式建立。
A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝5..)年科举制被废除。
A.1904B.1905C.1911D.19126.目前我国教师资格证的有效期为.)年。
A.5B.10C.15D.终身7.斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的.)。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义8.应当让一切人掌握一切科学知识, 成为百科全书式的学者。
这是谁的主张?.)A.洛克B.夸美纽斯C.康德D.斯宾塞9.我国制定教育目的的理论基础是马克思主义.)。
A.剩余价值学说B.资本和商品的学说C.劳动学说D.关于人的全面发展学说10.我们在向年轻一代进行教育时, 不能“揠苗助长, 陵节而施”, 由于这违反了儿童身心发展的( )。
A.阶段性B.顺序性C.稳定性D.个别差异性11.“道之所存, 师之所存也”, 这体现了教师的( )。
A.传道者角色B.授业解惑者角色C.管理者角色D.示范者角色12.胆小畏缩, 悲观防御反映强, 这是哪种气质类型的行为表现?( )A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质13.各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中, 这是在教育心理学的( )。
A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.深化拓展时期14.当问及“假如你是校长, 你如何对待逃学的学生时”, 中学生可根据自己的想象列出很多种做法。
教师公开招聘考试专家命题预测试卷
综合（中学部分）作者：佚名 来源：本站整理 发布时间：2011-04-07 09:46:27 [ 安徽教师考编网]一、单项选择题（本大题共 给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的后的括号内）1. 最早提出经典性条件反射的人是（A.杜威B.巴甫洛夫斯金纳2. 终身教育思潮的主要代表人物是（ A.保罗利格朗 B.罗杰斯 鲁纳3. 苏格拉底法乂称为（ ）。
A.问答法 B.发现法辩术4. 皮业杰的认知发展观届丁 （）。
A.人本主义 B.行为主义行为主义5. 联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其 中起重要作用的是（）。
A.练习B.学习C.强化 D.巩固1分，共16分。
在每小题 请把正确选项前的字母填在题）°C.华生D.）°C.索尔蒂斯D.布16道小题，每小题C.讲授法D.雄C.建构主义D.新6. 遗传决定论的创始人是（）。
A.霍尔B. 高尔顿C.洛克D.华生综合（中学部分）作者：佚名来源：本站整理发布时间：2011-04-07 09:46:27 [一、单项选择题（本大题共16道小题，每小题1分,共16分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题后的括号内）1 .最早提出经典性条件反射的人是（）A.杜威B.巴甫洛夫斯金纳2. 终身教育思潮的主要代表人物是（）A.保罗利格朗B.罗杰斯鲁纳3. 苏格拉底法乂称为（）oA.问答法B.发现法辩术4. 皮业杰的认知发展观属于（）0A.人本主义B.行为主义行为主义5. 联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立宜接联结的过程，其中起重要作用的是（）oA.练习B.学习C.强化D.安徽教师考编网]C.华生D.C.索尔蒂斯D.布C.讲授法 D.雄C.建构主义 D.新C.洛克D.巩固6. 遗传决定论的创始人是（）A.霍尔B.高尔顿华生综合（中学部分）作者：佚名来源：本站整理发布时间：2011-04-07 09:46:27 [一、单项选择题（本大题共16道小题，每小题1分,共16分。
教师公开招聘考试专家命题预测试卷二
教师公开招聘考试专家命题预测试卷二中学英语卷（满分：120分）第一部分教育理论与实践Ⅰ.名词解释（10分）1.六三三学制2.最近发展区Ⅱ.判断题（认真阅读下面5个句子，正确的在括号内填“T”，错误的填“F”）（10分）1.师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。
( )2.自从有了学校，便有了教育。
( )3.在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。
( )4.认识的发展也导致情绪产生变化和发展。
( )5.“发现法”要有一定的知识经验储备，要求学生有相当的思考力，因而不太适用于低年级教学。
( ) Ⅰ.词汇与结构/ Vocabulary and structure(20分)从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
ALIPITORABOUT LIPITORLipitor is a prescription medicine．Along with diet and exercise，it lowers “bad” cholesterol(胆固醇)in your blood．It can also raise “good” cholesterol.Lipitor can lower the risk of heart attack in patients with several common risk factors，including family history of early heart disease，high blood pressure，age and smoking.WHO IS LIPITOR FOR?Who can take LIPITOR：·People who cannot lower their cholesterol enough with diet and exercise.·Adults and children over l0.Who should NOT take LIPITOR：·Women who are pregnant，may be pregnant，or may become pregnant. Lipitor may harm your unborn baby．·women who are breast feeding．Lipitor can pass into your breast milk and may harm your baby．·People with liver(肝脏)problems.POSSIBLE SIDE EFFECTS OF LIPITORSerious side effects in a small number of people：·Muscle(肌肉)problems that can lead to kidney(肾脏)problems，including kidney failure.·Liver problems．Your doctor may do blood tests to check your liver before you start Lipitor and while you are taking it．Call your doctor right away if you have：·Unexplained muscle pain or weakness，especially if you have a fever or feel very tired.·Swelling of the face，lips，tongue，and／or throat that may cause difficulty in breathing or swallowing.·Stomach pain.Some common side effects of LIPITOR are：·Muscle pain·Upset stomach·Changes in some blood testsHOW TO TAKE LIPITORDO：·Take Lipitor as prescribed by your doctor．·Try to eat heart healthy food while you take Lipitor．·Take Lipitor at any time of day, with or without food．·If you miss a dose(一剂)，take it as soon as you remember．But if it has been more than 12 hours since your missed dose，wait．Take the next dose at your regular time．Don’t：·Do not change or stop your dose before talking to your doctor．·Do not taking new medicines before talking to your doctor．21. What is the major function of Lipitor?A. To help quit smoking.B. To control blood pressure.C. To improve unhealthy diet.D. To lower “bad” cholesterol.22. Taking Lipitor is helpful for _______.A. breast feeding womenB. women who are pregnantC. adults having heart diseaseD. teenagers with liver problems23. If it has been over 12 hours since you missed a dose, you should _______.A. change the amount of your next doseB. eat more when taking your next doseC. have a dose as soon as you rememberD. take the next dose at your regular time24. Which of the following is a common side effect of taking Lipitor?A. Face swelling.B. Upset stomach.C. Kidney failure.D. Muscle weakness.25. What is the main purpose of the passage?A. To teach patients ways for quick recovery.B. To present a report on a scientific research.C. To show the importance of a good lifestyle.D. To give information about a kind of medicine.BWhen I was growing up in America, I was ashamed of my mother’s Chinese English. Because of her English, she was often treated unfairly. People in department stores, at banks, and at restaurants did not take her seriously,did not give her good service,pretended not to understand her,or even acted as if they did not hear her.My mother has realized the limitations of her English as well. When I was fifteen, she used to have me call people on phone to pretend I was she. I was forced to ask for information or even to yell at people who had been rude to her. One time I had to call her stockbroker (股票经纪人).I said in an adolescent voice that was not very convincing, “This is Mrs.Tan.”And my mother was standing beside me,whispering loudly, “Why he don’t send me cheek, already two weeks late.”And then,in perfect English I said: “I’m getting rather concerned.You agreed to send the c heck two weeks ago, but it hasn’t arrived.”Then she talked more loudly. “What he want? I come to New York tell him front of his boss.”And so I turned to the stockbroker again, “I can’t tolerate any more excuses. If I don’t receive the check immediately,I am going to have to speak to your manager when I am in New York next week.”The next week we ended up in New York. While I was sitting there red faced, my mother, the real Mrs.Tan, was shouting to his boss in her broken English.When I was a tennager, my m other’s broken English embarrassed me. But now, I see it differently. To me, my mother’s English is perfectly clear, perfectly natural. It is my mother tongue. Her language, as I hear it, is vivid, direct, and full of observation and wisdom. It was the language that helped shape the way I saw things, expressed ideas, and made sense of the world.26. Why was the author’s mother poorly served?A. Because she was unable to speak good English.B. Because she was often misunderstood.C. Because she was not clearly heard.D. Because she was not very polite.27. From Paragraph 2, we know that the author was _______.A. good at pretendingB. rude to the stockbrokerC. ready to help her motherD. unwilling to phone for her mother28. After the author made the phone call,_______.A. they forgave the stockbrokerB. they failed to get the checkC. they went to New York immediatelyD. they spoke to their boss at once29. What does the author think of her mother’s English now?A. It confuses her.B. It embarrasses her.C. It helps her understand the world.D. It helps her tolerate rude people.30. We can infer from the passage that Chinese English _______.A. is clear and natural to non native peakersB. is vivid and direct to non native speakersC. has a very bad reputation in AmericaD. may bring inconvenience in America32. All the following statements are true except that _______.A. all people should pay for their health care at the NHSB. some people are against the reform of health careC. the writer is likely to come from BritainD. more money will be spent on testing people than before33. Which of the following is the reason for the increasing private health care?A. People are paying more attention to their own health.B. People are well off enough to pay their health care.C. The NHS was not available for most of the people.D. It’s not so convenient for people to go to the NHS for their health care.34. According to the passage, the purpose of the health reform plan in the UK is to _______.A. encourage more private health careB. focus on the prevention rather than on curing the patientC. deal with the main artery problemsD. fight against the opposition in the UK35. The author of this passage intends to tell us _______.A. the NHS should be reformed right awayB. more and more people are dying from diseasesC. the plan to reform the NHS in the UKD. the criticism of Mr. Brown’s proposalsDWhen I was six, Dad brought home a dog one day, who was called “Brownie”. My brothers and I all loved Brownie and did different things with her. One of us would walk her, another would feed her, then there were baths, playing catch and many other games. Brownie, in return, loved each and every one of us. One thing that most touched my heart was that she would go to whoever was sick and just be with them. We always felt better when she was around.One day, as I was getting her food, she chewed up(咬破) one of Dad’s shoes, whi ch had to be thrown away in the end. I knew Dad would be mad and I had to let her know what she did was wrong. When I looked at her and said, “Bad girl,” she looked down at the ground and then went and hid. I saw a tear in her eyes.Brownie turned out to be more than just our family pet. She went everywhere with us. People would stop and ask if they could pet her. Of course she’d let anyone pet her. She was just the most lovable dog. There were many times when we’d be out walking and a small child would com e over and pull on her hair. She never barked (咬) or tried to get away. Funny thing is she would smile. This frightened people because they thought she was showing her teeth. Far from the truth, she loved everyone.Now many years have passed since Brownie died of old age. I still miss the days when she was with us.36. What would Brownie do when someone was ill in the family?A. Look at them sadly.B. Keep them company.C. Play games with them.D. Touch them gently.37. We can infer from Paragraph 2 that Brownie _______.A. would eat anything when hungryB. felt sorry for her mistakeC. loved playing hide and seekD. disliked the author’s dad38. Why does the author say that Brownie was more than just a family pet?A. Because she was treated as a member of the family.B. Because she played games with anyone she liked.C. Because she was loved by everybody she met.D. Because she went everywhere with the family.39. Some people got frightened by Brownie when she _______.A. smiledB. barkedC. rushed to themD. tried to be funny40. Which of the following best describes Brownie?A. Shy.B. Polite.C. Brave.D. Caring.42. Why didnt Shaw want to choose a dog as his guide?(No more than 15 words)____________________________________________ 43. What does Paragraph 3 mainly tell us?(No more than 10 words) _____________TAG标签：中学教师招聘考试试题英语教师42. Why didn’t Shaw want to ch oose a dog as his guide?(No more than 15 words)____________________________________________43. What does Paragraph 3 mainly tell us?(No more than 10 words)____________________________________________44. How does Shaw feel about his future life with the help of Cuddles?(No more than 10 words)____________________________________________45. In your opinion, what is the ideal relationship between man and animals?(No more than 20 words)____________________________________________Ⅲ.短文改错/Proofreading and error correction (10分)It was a chance of a lifetime to win the first46. _______prize on the Story Writing Show. All I had to do 47. _______was to write a story or present it. My teachers 48. _______have been telling me how great my writing was. 49. _______So if they had said was true, I would have a chance50. _______of winning the prize. What were better, I had useful51. _______help. There was Uncle Chen, gentleman living52. _______near my house, who was a very much famous writer.53. _______He agreed to reading my story and gave me some54. _______advices on how to write like a real writer.55. _______Ⅳ.单词拼写/Translation （10分）56. The car is running at a _______(速度) of eighty kilometers an hour.57. The teacher is glad that everyone in her class is _______（渴望的）to learnTAG标签：中学教师招聘考试试题英语教师Ⅳ.单词拼写/Translation（10分）56. The car is running at a _______(速度) of eighty kilometers an hour.57. The teacher is glad that everyone in her class is _______（渴望的）to learn.58. Jeff has the _______（习惯）of listening to music while reading.59. Mr. Whiter has been _______（缺席的）from work for days, so he knows nothing about our new plan.60. He tried to _______（解释）, but she wouldn’t listen.61. The local government is _______（讨论）how to help the poor in the countryside.62. When things aren’t going well, my parents always _______（鼓励）me, telling me not to give up.63. Miss Harper closed her eyes and _______（假装）to be asleep.64. We sat chatting for a few _______（分钟）after finishing our meal.65. I have been _______（深深地）impressed by a number of experiences in her life.Ⅴ.教学设计/Teaching plan（10分）请设计一节课的教案，教学目的是让学生学会表达自己观点的某。
2023年教师公开招聘考试专家命题预测试卷二
教师公开招聘考试专家命题预测试卷二教育理论综台(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每题给出旳四个选项中，只有一项是符合题目规定旳，请将对旳答案旳代号填入题后旳括号内。
每题1分，共9分)1．持教育万能论旳教育思想家是( )。
A．马克思B．爱尔维修C．狄德罗D．涂尔干2．人旳身心发展旳年龄特性表明了个体旳发展具有( )。
A．次序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性3．中国选士制度旳演变是( )。
A．察举制九品中正制科举制B．九品中正制科举制察举制C．科举制察举制提拔制D．科举制九品中正制察举制4．《学记》中旳“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明旳教学原则是( )。
A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则5．小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述旳场景，属于( )。
A．无意想象B．故意想象C．再造想象D．幻想6．测得一名小朋友旳智商为60，他属于( )。
A．正常小朋友B．智力超常小朋友C．弱智小朋友D．聋、哑、盲小朋友7．作汇报、发告知、演讲大都属于( )。
A．正式交往B．非正式交往C．单向交往D．双向交往8．属于外部旳不稳定旳归因旳是( )。
A．能力B．努力C．任务难度D．机遇9．态度旳关键成分是( )。
A．认知成分B．情感成分c．行为成分D．能力成分二、多选题(在每题给出旳多种选项中，有多项是符合题目规定旳，请将对旳选项旳代号填入右边旳括号内。
每题l分，共4分)10．墨家认为对于知识旳理解，重要有哪几种途径?( )A．亲知B．闻知C．说知D．行知11．组织之间人员旳往来、会议制度等，都属于( )。
A．正式交往B．非正式交往C．直接交往D．间接交往12．根据皮亚杰旳发生认识论，处在前运算阶段旳小朋友旳思维特点是( )。
A．详细性B．不可逆性C．自我中心主义D．守恒性13．桑代克根据其试验提出旳重要学习定律有( )。
A．准备律B．因果律C．练习律D．效果律三、辨析题(每题3分，共24分)14．政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己旳独立性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师公开招聘考试专家命题预测试卷二教育理论综合(中学部分)(满分：100分)一、单项选择题(本大题共l5道小题，每小题1分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1. 马克思主义所持的教育起源说是( )。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2. 格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件。
A.遗传素质B.教师水平C.父母培养D.后天学习3. 当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是( )。
A.一级强化物B.二级强化物C.正强化物D.负强化物4. ( )采纳了董仲舒的建议，为博士置弟子，标志着太学的正式建立。
A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝5. ( )年科举制被废除。
A.1904B.1905C.1911D.19126. 目前我国教师资格证的有效期为( )年。
A.5B.10C.15D.终身7. 斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的( )。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义8. 应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。
这是谁的主张?( )A.洛克B.夸美纽斯C.康德D.斯宾塞9. 我国制定教育目的的理论基础是马克思主义( )。
A.剩余价值学说B.资本和商品的学说C.劳动学说D.关于人的全面发展学说10.我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，陵节而施”，因为这违反了儿童身心发展的( )。
A.阶段性B.顺序性C.稳定性D.个别差异性11.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。
A.传道者角色B.授业解惑者角色C.管理者角色D.示范者角色12.胆小畏缩，消极防御反应强，这是哪种气质类型的行为表现?( )A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质13.各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的( )。
A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.深化拓展时期14.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。
根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于( )。
A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段15.个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为( )。
A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型二、多项选择题(本大题共6道小题，每小题2分，共12分。
在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中)16.教育系统的三要素为( )。
A.教育者B.教育内容C.学习者D.教育措施17.20世纪以后教育的新特点包括( )。
A.教育的终身化和全民化B.教育的民主化C.教育的多元化和教育技术的现代化D.教育的法制化18.皮亚杰用( )来说明儿童认知发展的内部机制。
A.同化B.建构C.平衡化D.顺化19.合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即( )。
A.竞争的B.相干的C.合作的D.不相干的20.人际关系的功能主要体现在哪些方面?( )A.幸福感B.归属感C.心理健康D.身体健康21.学生智力差异主要表现在( )。
A.智力定义的差异B.智力类型的差异C.智力发展水平的差异D.智力表现早晚的差异三、判断题(本大题共9道小题，每小题1分，共9分)22.教师专业化是指获得教师资格证。
( )23.洋务教育的指导思想可以概括为“中学为体、西学为用”。
( )24.学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。
( )25.某一分析器受到微弱刺激时，可以降低其他分析器的感受性，反之，强烈地刺激某个分析器，则能提高其他分析器的感受性。
( )26.客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。
( )27.自我评价是自我认识发展的前提。
( )28.人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。
( )29.斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。
( )30.我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。
( )四、名词解释(本大题共5道小题，每小题2分，共l0分)31.六三三学制32.自我意识33.最近发展区34.学习35.心理健康五、简答题(本大题共4道小题，每小题4分，共16分)36.请简要回答优秀班集体的特点。
37.简述能力与知识、技能的关系。
38.简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。
39.简述布鲁巴奇提出的教学反思的几种方法。
六、论述题(本大题共2道小题，每小题11分，共22分)40.论述布鲁纳的认知--结构学习论的学习观。
41.试述学生认识的基本阶段。
七、案例分析题(16分)42.某经济日报报道：面对调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新挽回学生的向学意识，校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。
试分析该校长的做法。
教师公开招聘考试专家命题预测试卷二一、单项选择题1. D[解析]教育的劳动起源说也称为教育的社会起源说，是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。
2. A[解析]格塞尔认为，个体的生理和心理的发展取决于个体的成熟程度，而个体的成熟取决于基因规定的顺序。
成熟是推动儿童发展的主要动力。
对于儿童的发展来说。
学习并不是不重要，但是，当个体还没有成熟到一定程度时，学习的效果是很有限的。
3. C[解析]斯金纳区分了两种强化物：正强化物和负强化物。
增加正强化物和减少负强化物都能对行为进行强化，使其出现的频率增加。
4. D[解析]汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子，标志着太学的正式建立。
5. B[解析]1905年废除科举制。
6. D[解析]略7. B[解析]雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。
8. B[解析]捷克教育家夸美纽斯强调教育的自然性，提出“把一切知识教给一切人”的口号，主张应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。
9. D[解析]社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。
10. B[解析]“揠苗助长”比喻急于求成，而儿童身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。
所以，“揠苗助长”违背的是儿童身心发展从低级到高级的规律。
11. A[解析]教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”，意思即为哪里有道，哪里就有老师，体现出教师的传道者角色。
12. D[解析]抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。
13. B[解析]自法国心理学家比纳和西蒙首创智力测验之后，各种类型的测验如智力测验、成就测验、能力倾向测验、人格测验等都先后开展起来.并广泛运用于教育教学之中。
20世纪20年代在美国兴起的心理测验的研究成果开始进入教育心理学研究范畴。
这是在教育心理学的发展时期。
14. C[解析]题干中所体现出的是中学生具有了假设演绎推理的能力。
这种推理能力的特点是，不仅从逻辑考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。
这是形式运算阶段的思维特征，形式运算阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段，中学生正处于这个阶段。
15. D[解析]“思维沿着许多不同的方向扩展”是发散型认知方式的主要特征。
二、多项选择题16. ACD[解析]教育系统包括教育者、学习者、教育措施三个要素，其中，教育措施指为达到一定的教育目标，教育者就必须采用一定的教育措施，它主要包括教育的内容和手段。
17. ABC[解析]20世纪以后，教育的改革和发展呈现出终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术现代化的特点。
法制化并非教育的特点，故不选D项。
18.ACD[解析]同化是个体把客体纳入已有的图式之中;顺化是个体因环境作用而引起的原有图式的变化，分别从量的方面和质的方面引起个体的认知发展;平衡化则是个体认知从一个平衡状态达到更高水平的平衡状态。
19.ACD[解析]合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即合作的、竞争的和不相干的。
20.ACD[解析]协调人际关系有利于生活幸福，有利于心理健康和身体健康。
21.BCD[解析]对智力的定义是不会有差异的，首先排除A选项。
学生智力的差异主要表现在智力发展水平的差异、表现早晚的差异和结构上的差异(即为智力类型的差异)。
三、判断题22.× [解析]教师专业化是指把教师视为一个持续发展的专业人员，需要通过不断的学习与探究的历程来拓展其专业内涵，提高其专业水平，使其逐渐达到专业成熟的境界。
而教师资格证的获得只不过是教师专业发展到一定阶段的一种标志，并不能作为教师专业化的最终目标。
23.√ [解析]“中学为体、西学为用”是洋务派关于中、西文化关系的核心命题，也是洋务教育的指导思想。
24.√ [解析]学习是因经验引起的，而不是因成熟、疾病或药物引起的，并且是比较持久的变化，但不一定表现出外显行为。
25.× [解析]某一分析器受到微弱刺激时，可以提高其他分析器的感受性，反之，强烈地刺激某个分析器，则能降低其他分析器的感受性。
26.√ [解析]略27.× [解析]自我概念是自我认识发展的前提。
28.× [解析]人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，有好坏之分。
29.√ [解析]略30. × [解析]我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚，到清朝末年才出现。
四、名词解释31.六三三学制：1922年效法美国制定的新学制，根据儿童身心发展规律划分教育阶段，小学年限为六年，初中与高中分别为三年，其中中等教育阶段是新学制的精髓。
效法美制，但它却并非盲从美制，而是中国教育界经过长期酝酿、集思广益的结晶。
新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。
32.自我意识是指一个人对自己各种身心状况以及自己和周围关系的一种认识，也是人认识自己和对待自己的统一。
33.儿童有两种发展水平：一种是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;另一种是即将达到的发展水平。
这两种水平之间的差异就是最近发展区。
也就是说，最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。
34.广义的学习是指从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程。
狭义的学习是指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。