部编版语文四年级上册5 一个豆荚里的五粒豆(课堂实录)

《一个豆荚里的五粒豆》课堂实录精彩片段师：小姑娘病得很重，但是在小豌豆的鼓舞下，她重拾了生活的信心，慢慢好起来了。

她们一起成长，一起体验生活百味。

同学们请想象一下，当小姑娘对着开花的豌豆，她们之间会有怎样的对话呢？
生1：小姑娘会说：“小豌豆，谢谢你！你让我看到了绿色，感受到生命的力量。

如果不是你，我还不知道自己的生活会怎样呢！”
生2：小豌豆会说：“小姑娘，你的身体能好起来，是因为你很坚强，战胜了病魔。

我也被你的勇气感动了。

”
师：这两位同学站在小姑娘和小豌豆的角度，生动地想象了她们之间的谈话，很符合当时的情境和她们的身份。

还有哪些同学愿意说一说？
生1：小姑娘会说：“小豌豆，别人可能觉得你不起眼，但在我心中你是最伟大的。

你带给了我战胜病魔的力量，让我重拾生活的信心。

你真了不起！”
生2：小豌豆会说：“小姑娘，你太客气了。

帮助他人是我们每个人都应该做的，我也是在不经意间鼓舞了你，能帮助到你我也很开心。

”师：这两位同学的对话触及了文章主题，在认识上更深入了一层。

由浅入深，是我们学习课文的一个好方法。

还有哪些同学有不同的表述？
生1：小姑娘会说：“小豌豆，感谢你帮助我战胜了病魔。

以后，我也要尽力帮助他人，将爱传递下去。

”
生2：小豌豆会说：“不客气。

我们每个人都应该主动帮助他人，这样我们的生活才能越来越美好。

”
师：这两位同学将文章的主题进一步延伸，对我们很有启发。

帮助他人，自己的生活也会闪光。

愿我们都能做这样的人，创造更加美好的生活。

赏析：想象是我们了解世界、沟通世界的一个窗口，在想象中我们可以有很多意想不到的收获，尤其是对于文学作品，想象变得尤为重要。

在这个教学片段中，教师就以想象为契机，鼓励学生想象小姑娘和小豌豆之间可能会有的对话，从而进一步理解课文主旨。

在教师的鼓励下，学生结合自己的生活经验，张开思维的翅膀，结合小姑娘和小豌豆的不同身份，再现了她们对话的场景。

对话简洁，却蕴含深意。

在教学中，教师可以多多进行这方面的练习，使学生养成善于思考的好习惯。