幼儿数学练习图形
大班幼儿数学练习题
大班幼儿数学练习题一、数与数的概念1. 请将下列数字按从小到大的顺序排列：5, 2, 8, 1, 42. 请找出10以内的双数：____、____、____、____、____3. 请找出10以内的单数：____、____、____、____、____4. 填空：7前面的数字是____，后面的数字是____。
5. 请将下列数字分成两组，一组是5以内的数字，另一组是10以内的数字：3, 9, 6, 2, 8, 4二、加减法运算1. 4 + 3 = ______2. 7 5 = ______3. 6 + 2 4 = ______4. 9 3 + 2 = ______5. 请计算：5 + 4 = ______，8 6 = ______三、图形与空间1. 请画出三个正方形。
2. 请画出两个长方形。
3. 请在下列图形中找出圆形：△、○、□、◎4. 请将下列物品进行分类：苹果、铅笔、书本、橘子、尺子、香蕉。
四、比较与排序1. 请将下列物品按从高到矮的顺序排列：铅笔、尺子、书本、橡皮。
2. 请将下列水果按重量从轻到重的顺序排列：葡萄、西瓜、苹果、香蕉。
3. 请比较：5个糖果和3个糖果，哪个多？4. 请比较：8个积木和6个积木，哪个少？五、时间与货币1. 请说出今天是星期几。
2. 请在钟面上画出3点钟的位置。
3. 填空：1元 = ______个5角。
4. 请计算：5角 + 3角 = ______元。
5. 请计算：1元 6角 = ______角。
六、逻辑与推理1. 小明有5个苹果，他吃掉了2个，还剩下几个？2. 妈妈买了8个鸡蛋，用掉了4个，还剩下几个？3. 如果一个篮子里有6个橘子，另一个篮子里有4个橘子，两个篮子里一共有多少个橘子？4. 请找出不同类的水果：苹果、香蕉、橘子、铅笔。
5. 请判断：夏天热，冬天冷。
这个说法对吗？七、分类与归纳八、观察与描述1. 请描述一下太阳的颜色。
2. 画出你最喜欢的动物，并写出它的名字。
幼儿园大班数学练习题50张.
一.写出单数和双数：单数双数二.填空：5 9 8 ( )2 ( ) ( )3 7 ( ) 2 73 4 2 6 10 7（）（） 2 （）()２三．计算下面各题：３＋３＝２＋５＝８－４＝９－０＝７－５＝０＋１０＝６＋４＝５＋５＝４＋３＝５＋２＝８＋２＝７－３＝四．按顺序填空：１０（）８（）（）５（）３（）１（）２（）４（）（）７（）９（）７（）５（）３（）１五．看图列式计算：＝－＝一、从１写到20（10分）二、计算（20分）３＋４＝２＋５＝８＋３＝６＋５＝３＋７＝６＋４＝７－３＝９－２＝８－４＝３－２＝三、看数涂色（20分）△△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙２ 3 4◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆5 8四、在括号内填上“+”、“—”或“×”号84( )36=48 15( )7=22 8( )4=32 9( )3=27 27( )28=55 36( )21= 15 6( )9=54五、小树林。
杨树从左数是第（）棵，从右数是第（）棵，这行里一共有（）棵树。
一、分解组合：（10分）二、计算：（34分）8+5=9+7=6+5=4+9=7+7=8+9=9+5=6+7=6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6=三、填相邻数（24分）（ ）6（ ） （ ）9（ ） （ ）4（ ）（ ）7（ ） （ ）33（ ） （ ）76（ ）（ ）55（ ） （ ）43（ ） （ ）87（ ）（ ）93（ ） （ ）25（ ） （ ）36（ ）7 4 104 9 6 6 3 9 45 3 8 2 7 2 9 2 8 4一、在括号内填上“+”、“—”或“×”号：(15分)23( )14=9 36( )12=48 6( )7=42 22( )13=25 4( )8=32 12（）7=5 53（）8=45 66( ) 7=73二、填空题：（10分）1、与10 相邻的两个数分别是（）和（）。
幼儿园中班数学活动《图形分类》(精选14篇)
幼儿园中班数学活动《图形分类》（精选14篇）幼儿园中班数学活动《图形分类》篇1活动目标：1、识别图形，并学着按图形颜色，外形，大小的不同进行二、三维分类。
2、在观看，比较中训练思维的正确性。
活动预备：1、图形卡片大的红色，兰色若干。
2、幼儿操作的小的图形卡片各色若干。
活动过程：一、熟悉图形，按颜色，外形不同进行初步的分类。
老师：1、小伴侣，看，黑板上有什么？他们都一样吗？哪里不一样？（颜色和外形不一样）2、看我的图纸上有什么？（红、蓝）表示什么意思？谁来分一分？3、我这里还有一张图纸？表示什么意思？我把图形再摆在一起，请小伴侣上来分一分。
小结：我们按图形的颜色和外形不同把卡片分了一下。
二、按二维进行分类老师：老师这里还有许多的图形卡片，它们就躲在你的凳子下面，请你拿出来，我们一起来玩《图形找伴侣》的嬉戏1、说一说，你手上拿着怎样的图形？2、大家都熟悉自己的卡片了，下面嬉戏开头了，听我的口令，我说：红色的圆形，谁的手上是拿这个卡片的，我们就是好伴侣了，大家一起碰一下吧。
3、兰色的椭圆行4、有3条边的红色图形……等小结：我们刚才按图形的不同特征进行了分类。
图形卡片都找到了自己的好伴侣。
三、幼儿操作老师：我想把好玩的嬉戏放在区角里，需要小伴侣关心整理图形卡片，请小伴侣按找我手上的盒子里的要求去整理。
看，盒子里的图片，表示什么意思？好，现在请小伴侣2个人一组，一起去把盘子里的图形按盒子上卡片的要求分清晰。
四、老师和幼儿一起检验。
我们一起来检验一下大家分的对不对。
老师检验2——3个，其他的盒子我们拿到教室里请大家一起来检验好了。
幼儿园中班数学活动《图形分类》篇2活动过程：一、熟悉图形，按颜色，外形不同进行初步的分类。
老师：1、小伴侣，看，黑板上有什么？他们都一样吗？哪里不一样？（颜色和外形不一样）2、看我的图纸上有什么？（红、蓝）表示什么意思？谁来分一分？3、我这里还有一张图纸？表示什么意思？我把图形再摆在一起，请小伴侣上来分一分。
幼儿数学图形拼组专项练习题 (一)
幼儿数学图形拼组专项练习题 (一)
幼儿数学图形拼组是幼儿教育中常见的一种练习方式。
通过对不同形
状的图形进行组合，既可以训练孩子们的观察力和创造力，也可以提
升他们的数学能力和空间认知能力。
以下是一些幼儿数学图形拼组专
项练习题供大家参考。
一、基础形状组合题
1. 下图中有6个不同的基础形状，请用它们拼出一只猫的形状。
2. 下图中有5个不同的基础形状，请用它们拼出一个简单的太阳形状。
3. 下图中有7个不同的基础形状，请用它们拼出一个小鸟的形状。
二、复杂形状组合题
1. 下图中有多个不同形状的图形，请用它们拼出一只大象的形状。
2. 下图中有多个不同形状的图形，请用它们拼出一只小熊的形状。
3. 下图中有多个不同形状的图形，请用它们拼出一只蝴蝶的形状。
三、奇妙形状组合题
1. 下图中有多个不同形状的图形，请用它们拼出一个奇妙的舞台形状。
2. 下图中有多个不同形状的图形，请用它们拼出一座奇妙的城堡。
3. 下图中有多个不同形状的图形，请用它们拼出一张奇妙的飞船照片。
通过以上的数学图形拼组专项练习题，幼儿们可以加强对基础形状的
认知，提高对复杂形状的组合能力和对空间的认知能力。
同时，这些
题目也可以培养幼儿的观察力和创造力，让他们在玩中学习，增加知
识的乐趣。
在玩数学图形拼组的同时，家长和老师也应该给予幼儿适当的指导和
鼓励，帮助他们理解题目、解决问题，增强他们对数学的兴趣和热爱。
通过这种以游戏为基础的学习方式，幼儿们可以度过快乐的童年时光，为未来的数学学习打下坚实的基础。
幼儿大班数学练习题
幼儿大班数学练习题1. 算一算：a) 有两颗苹果和三颗橙子，请问一共有几颗水果？b) 有四个小朋友在玩，如果每个小朋友都拿了两只扑克牌，一共有多少只扑克牌？c) 宝宝有五根手指，如果宝宝弟弟也有五根手指，那他们兄弟两个一共有多少根手指？2. 按顺序填空：a) 3 ，4 ，____， 6 ，____， 8 ，____。
b) 1 ，____， 3 ，____， 5 ，6 ，____。
c) 2 ，____， 4 ，____， 6 ，____， 8。
3. 阅读理解：小明家里养了三只小鱼和两只小猫，一只小猫又去了朋友家。
请你算一算，小明家现在还有几只宠物？4. 拆分数字：a) 用鱼鳞图解释数字5。
b) 用宝石图解释数字8。
c) 用积木图解释数字10。
5. 图形辨认：观察下面的图形，然后写出它们的名称。
a) ◆ ◆ ◆ ◆b) △ △ △c) ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■6. 大小比较：a) 比较7和9，哪个数字更大？b) 比较3和6，哪个数字更小？c) 比较2和2，这两个数字相等吗？7. 填空计算：a) 6 + ____ = 10b) 8 - 4 = ____c) 2 + ____ = 58. 颜色匹配：将下面的颜色与对应的图形相匹配。
a) 蓝色b) 绿色c) 红色9. 购物清单：小明去购物，他买了两根香蕉、三个苹果和四颗橙子。
请计算一下，小明总共买了几个水果？10. 数字填空：a) 第一名是___。
b) 第二名是___。
c) 第三名是___。
11. 数字顺序：将下面的数字按照从小到大的顺序排列。
9, 5, 7, 3, 212. 形状比较：a) 比较一个圆和一个正方形，哪个形状有更多的边？b) 比较一个三角形和一个椭圆形，哪个形状更长？13. 数的堆叠：a) 使用积木将数字 1 到 5 堆叠在一起。
b) 使用积木将数字 6 到 10 堆叠在一起。
14. 大小排序：将下面的物体按照从小到大的大小排序。
小苹果、大西瓜、中号草莓、小葡萄15. 数字配对：a) 数字1应该和哪个数字配对？b) 数字4应该和哪个数字配对？c) 数字7应该和哪个数字配对？这些练习题旨在帮助幼儿大班的孩子们提升数学技能和逻辑思维能力。
幼儿园小中班数学试题18套
幼儿园小中班数学试题18套在幼儿园小中班的数学教学中，试题的练习是非常重要的一部分。
通过试题的练习，孩子们可以更好地理解和掌握数学知识，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
本文将介绍18套适合幼儿园小中班使用的数学试题，帮助家长和教师为孩子们提供更好的数学教育。
请将一个数字减去一个特定的数字得到另一个数字。
请比较下列两个数字的大小并用大于、小于或等于符号表示。
请比较下列两个图形的数量并用大于、小于或等于符号表示。
请将下列数字按从小到大的顺序排列并用逗号隔开。
请将下列图形按从大到小的顺序排列并用逗号隔开。
请将下列物品分成两堆，使两堆物品的数量相等。
请将下列物品放在桌子上并描述它们的相对位置。
以上是18套适合幼儿园小中班使用的数学试题，这些试题包括了认识数字、加法、减法、比较大小、简单的排序、计数和集合、简单的判断、空间感知和时间感知等数学知识点。
通过这些试题的练习，孩子们可以更好地理解和掌握数学知识，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
这些试题也能够帮助家长和教师更好地了解孩子们的学习情况，为他们的数学教育提供更好的指导。
认读拼音：请小朋友们大声朗读下面的拼音，并尝试拼出对应的汉字。
bà ba yíng zài xià wǔ jiàng lǐ yīng gāi lǐng dǎo lǐng dǎo d īng lǐng dīng lǐng dīng dīng lǐng dīng dīng dīng lǐng dīng d īng dīng lǐng dīng dīng dāng lōng bàng bāng dāng lōng bàng b āng xiǎng lōng bàng bāng dāng lōng bàng bāng dāng xiǎo lóng b āng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng b āng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng b āng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng b āng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng b āng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng b āng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng b āng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng b āng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng b āng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng b āng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng b āng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng b āng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng b āng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng bāng xiǎo lóng认读汉字：请小朋友们大声朗读下面的汉字，并尝试组出对应的词语。
中班幼儿数学练习题
中班幼儿数学练习题中班幼儿数学练习题幼儿园是孩子们接触数学的第一步，通过数学练习题的学习，可以培养幼儿的逻辑思维和数学概念。
下面是一些适合中班幼儿的数学练习题。
1. 数字认知让幼儿用手指指出教师说出的数字，并与相应的数字卡片进行匹配。
这个练习可以帮助幼儿认识数字，并培养他们的触觉和视觉协调能力。
2. 数字顺序给幼儿一串乱序的数字卡片，请他们按照从小到大的顺序排列。
这个练习可以让幼儿理解数字的大小关系，并培养他们的排序能力。
3. 数量比较给幼儿两组物品，让他们判断哪一组物品的数量多。
可以使用图形、颜色或大小不同的物品，让幼儿通过比较来认识数量的概念。
4. 数字配对给幼儿一组数字卡片，让他们找出相同的数字并进行配对。
这个练习可以帮助幼儿巩固数字的认知，并培养他们的观察和记忆能力。
5. 形状识别给幼儿一组不同形状的卡片，让他们辨认出每个形状的名称。
可以使用常见的几何形状，如圆形、正方形、三角形等，让幼儿学习形状的特征和命名。
6. 数字运算给幼儿一些简单的加法和减法题目，让他们用手指或计数器进行计算。
这个练习可以帮助幼儿理解加法和减法的概念，并培养他们的计算能力。
7. 图形拼图给幼儿一些图形拼图，让他们根据图案进行拼图。
这个练习可以帮助幼儿锻炼空间想象力和手眼协调能力。
8. 数字填空给幼儿一些数列，让他们填写缺失的数字。
这个练习可以帮助幼儿理解数列的规律，并培养他们的数学思维能力。
9. 数字游戏通过一些有趣的数字游戏，如数数跳、数数接龙等，让幼儿在游戏中学习数字和数学概念。
这个练习可以增加幼儿对数学的兴趣，并提高他们的参与度。
通过以上的数学练习题，中班幼儿可以逐渐建立起对数字和数学的认知和兴趣。
在幼儿园的数学教育中，教师应该注重培养幼儿的数学思维和解决问题的能力，同时要保持趣味性和互动性，让幼儿在愉快的氛围中学习数学。
幼儿园大班数学练习题幼儿园大班方块题
一.写出单数和双数：之欧侯瑞魂创作单数双数二.填空：5 9 8 ( )2 ( ) ( )3 7 ( ) 2 73 4 2 6 10 7（）（） 2 （） ( ) ２三．计算下面各题：３＋３＝２＋５＝８－４＝９－０＝７－５＝０＋１０＝６＋４＝５＋５＝４＋３＝５＋２＝８＋２＝７－３＝四．按顺序填空：１０（）８（）（）５（）３（）１（）２（）４（）（）７（）９（）７（）５（）３（）１五．看图列式计算：＋－学前班期末数学考试试卷一、从１写到20（10分）二、计算（20分）３＋４＝２＋５＝８＋３＝６＋５＝３＋７＝６＋４＝ ７－３＝ ９－２＝ ８－４＝ ３－２＝三、看数涂色（20分） △△△△ □□□□□ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ２ 34◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆58四、在括号内填上“+”、“—”或“×”号84( )36=48 15( )7=22 8( )4=32 9( )3=27 27( )28=55 36( )21= 15 6( )9=54五、小树林。
杨树从左数是第（ ）棵，从右数是第（ ）棵，这行里一共有（ ）棵树。
数学练习题（一）一、分解组合：（10分）二、计算：（34分） 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5=9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 19-6= 16-7= 12-7=25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6=7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4三、填相邻数（24分）（）6（）（）9（）（）4（）（）7（）（）33（）（）76（）（）55（）（）43（）（）87（）（）93（）（）25（）（）36（）数学练习题（二）一、在括号内填上“+”、“—”或“×”号：(15分)23( )14=9 36( )12=48 6( )7=42 22( )13=25 4( )8=32 12（）7=5 53（）8=45 66( ) 7=73二、填空题：（10分）1、与10 相邻的两个数分别是（）和（）。
2020年幼儿园大班数学练习题幼儿园大班方块题
作者：空青山作品编号：89964445889663Gd53022257782215002时间：2020.12.13一.写出单数和双数：单数双数二.填空：5 9 8 ( )2 ( ) ( )3 7 ( ) 2 73 4 2 6 10 7（）（）（）()三．计算下面各题：３＋３＝２＋５＝８－４＝９－０＝７－５＝０＋１０＝６＋４＝５＋５＝４＋３＝５＋２＝８＋２＝７－３＝四．按顺序填空：１０（）８（）（）５（）３（）１（）２（）４（）（）７（）９（）７（）５（）３（）１五．看图列式计算：＝－＝学前班期末数学考试试卷一、从１写到20（10分）二、计算（20分）３＋４＝２＋５＝８＋３＝６＋５＝３＋７＝６＋４＝７－３＝９－２＝８－４＝３－２＝三、看数涂色（20分）△△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙２ 3 4◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆5 8四、在括号内填上“+”、“—”或“×”号84( )36=48 15( )7=22 8( )4=32 9( )3=27 27( )28=55 36( )21= 15 6( )9=54五、小树林。
杨树从左数是第（ ）棵，从右数是第（ ）棵，这行里一共有（ ）棵树。
数学练习题（一）一、分解组合：（10分）二、计算：（34分） 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5=9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3=18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7=7 4 104 9 6 6 3 9 45 3 8 2 7 2 9 2 8 425-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6= 三、填相邻数（24分）（）6（）（）9（）（）4（）（）7（）（）33（）（）76（）（）55（）（）43（）（）87（）（）93（）（）25（）（）36（）数学练习题（二）一、在括号内填上“+”、“—”或“×”号：(15分)23( )14=9 36( )12=48 6( )7=42 22( )13=25 4( )8=32 12（）7=5 53（）8=45 66( ) 7=73二、填空题：（10分）1、与10 相邻的两个数分别是（）和（）。
幼儿园中班数学练习题完整版
幼儿园中班数学练习题完整版数学作为一门基础学科，对于幼儿的认知和思维发展有着重要的影响。
因此，在幼儿园中，数学教育的重要性不容忽视。
中班是幼儿园的重要阶段，以下是一些适用于中班幼儿的数学练习题。
1. 排列和组合- 有3只红色的球和2只蓝色的球，可以摆成多少种不同的排列？- 从1到6这6个数字中，选择3个数字，可以有多少种不同的组合？2. 计数- 数一数，教室里有多少张桌子？- 数一数，图书馆里有多少本书？3. 增减法- 今天有5个苹果，明天再多买3个，一共会有多少个苹果？- 你有8个糖果，给了朋友2个，还剩下几个？4. 形状和图形- 画一个正方形，并用颜色填充。
- 画一个梯形，并用几种不同的颜色填充每个部分。
5. 比较大小- 请找出这些数字中最大的数字：5、9、3、7、2。
- 请找出这些数字中最小的数字：6、8、4、1、7。
6. 数字序列- 请根据规律填写下一个数字：1、4、7、10、13、__。
- 请根据规律填写下一个数字：2、4、8、16、32、__。
7. 量的关系- 一只盒子可以装10个苹果，那么3只盒子可以装多少个苹果？- 一张纸有20厘米长，另一张纸有30厘米长，哪张纸更长？8. 时间和顺序- 请按顺序排列这些季节：冬季、春季、夏季、秋季。
- 请按照时间先后顺序排列这些活动：起床、吃早餐、上学、做作业。
以上的练习题涵盖了幼儿园中班数学学科的主要内容，旨在培养幼儿的观察力、逻辑思维和数学能力。
通过这些练习，幼儿可以学会计数、比较大小、观察形状、理解数量关系以及时间顺序等基础概念。
同时，教师在引导幼儿完成这些练习时，应注重培养幼儿的动手能力和思维能力。
例如，在练习画图形时，可以让幼儿亲自动手画出形状，并引导他们用适当的颜色填充，以提高他们的观察力和手眼协调能力。
此外，教师还可以根据幼儿的实际能力，适当增减练习题的难度。
对于一些较为容易的题目，可以引导幼儿进一步思考，例如给出一些类似的问题，扩展幼儿的思维广度。
幼儿园大班数学题
幼儿园大班数学题一、简介数学是幼儿园教育中重要的一部分，通过数学教育可以培养幼儿的逻辑思维、观察能力和解决问题的能力。
本文将提供一些适合幼儿园大班学生的数学题目，旨在帮助幼儿巩固数学概念和技能。
二、数数题1. 请数一数下面的图片，然后写下每种水果有几个。
图片：苹果、香蕉、橘子、葡萄答案：苹果有3个，香蕉有2个，橘子有4个，葡萄有5个。
2. 请数一数下面的图形，然后写下每种图形有几个。
图形：圆形、正方形、三角形、长方形答案：圆形有4个，正方形有3个，三角形有2个，长方形有5个。
三、加减法题1. 请计算下面的加法题。
3 + 2 = ?答案：3 + 2 = 52. 请计算下面的减法题。
7 - 4 = ?答案：7 - 4 = 3四、形状题1. 下面的图形中，哪个是正方形？图形：圆形、正方形、三角形、长方形答案：正方形是第二个图形。
2. 下面的图形中，哪个是长方形？图形：圆形、正方形、三角形、长方形答案：长方形是第四个图形。
五、排序题1. 请按照从小到大的顺序排列下面的数字。
数字：6、2、9、4答案：2、4、6、92. 请按照从大到小的顺序排列下面的数字。
数字：8、1、5、3答案：8、5、3、1六、比较题1. 请比较下面两组数字的大小，用"<"、">"或"="填空。
数字组1：4、7数字组2：6、3答案：数字组1：4 < 7，数字组2：6 > 32. 请比较下面两组数字的大小，用"<"、">"或"="填空。
数字组1：5、5数字组2：2、2答案：数字组1：5 = 5，数字组2：2 = 2七、数学问题1. 小明有3个苹果，小红有2个苹果，他们一共有几个苹果？答案：小明和小红一共有5个苹果。
2. 有7只鸟在树上，其中有2只飞走了，还剩下几只鸟？答案：还剩下5只鸟。
幼儿园大班数学练习题下载
幼儿园大班数学练习题下载引言：数学是幼儿园教学中不可或缺的一部分。
通过数学的学习，幼儿能够培养逻辑思维、合理推理以及解决问题的能力。
为了帮助幼儿园大班的学生更好地学习数学，我们特别为您提供了一系列精心准备的数学练习题，以供下载和使用。
第一部分：数的认知1. 算一算：- 哥哥过生日，请来了5个小朋友，一共有几个人？- 桌子上有3个苹果，摆在盘子里有几个苹果？2. 找不同：找出每组图中不同的一个，并用画圈圈出来。
3. 数字排序：把下面的数字排成从大到小的顺序：8、3、6、1、5第二部分：数的运算1. 加减练习：计算下面的算式：- 8 + 2 =- 5 - 3 =- 6 + 1 =2. 找规律：请按照规律填写下一个数字：- 2、4、6、8、10、__3. 数量对比：请比较两组物品的数量，用“多”、“少”填空：- 草莓多/少于橙子- 玩具车多/少于积木第三部分：形状与图形1. 找图形：请找出下面每组图中相同形状的一个，并用画圈圈出来。
2. 画图形：请根据下面的描述画出对应的图形：- 画一个三角形。
- 画一个长方形。
- 画一个正方形。
3. 彩色图形：请根据给出的颜色给图形上色：- 将三角形涂成绿色。
- 将圆形涂成红色。
- 将正方形涂成黄色。
结语：以上是我们为您准备的幼儿园大班数学练习题，通过这些练习题，幼儿们可以巩固数的认知、学习数的运算、掌握不同形状与图形等基本数学概念。
这些练习题既有简单的加减练习，也有涉及到形状与颜色的综合练习，能够全面培养幼儿们的思维能力和观察力。
通过练习数学，幼儿们能够提升逻辑思维、解决问题的能力，为将来的学习打下坚实的基础。
我们希望这些练习题能够帮助到您的学生，同时也欢迎您给出宝贵的反馈。
请点击以下链接下载练习题：[下载链接]感谢您的支持与配合，祝愿您的学生在数学学习中取得进步！。
小班数学教案《有趣的图形》
小班数学教案《有趣的图形》小班数学教案《好玩的图形》1设计意图：小班幼儿熟悉的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。
幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的熟悉这些图形，进展幼儿的外形知觉、观看力和初步的分析概括力量。
在本次活动中，我就让幼儿在嬉戏中通过自身的实践、动手操作、主动探究来加深对几何图形的熟悉，以及让幼儿能初步进行几何图形简洁的拼合，来激发幼儿的制造和想象力。
活动目标：1、幼儿复习巩固对正方形、三角形、和圆形的熟悉。
2、幼儿初步尝试用几何图形拼合简洁的图案。
3、培育幼儿的动手力量，体验图形组合变化的乐趣。
活动预备：1、五筐各种图形的操作材料2、三张拼合的几何图形创意画3、小房子一个（里面有各种各样的图形）活动重点：幼儿对几何图形的熟悉。
活动难点：幼儿尝试用几何图形拼合简洁的图案。
活动过程：一、以小动物引出主题1、小白兔引起幼儿爱好老师：小伴侣，昨天小白兔打电话给老师了，它说:“它在森林里盖起了一座新居子，你想不想看看哪？”“你们看，这座新居子美丽吗？”2、老师提问老师：你们看，这个新居子上都有哪些图形哪？请个别幼儿上来指一指，并告知我图形的名字。
（正方形、圆形、三角形）二、复习图形1、老师提问老师：这座房子可奇妙了，看看她房子里都有谁？老师依次从房子里拿出三角形、圆形、正方形、幼儿认读。
2、老师介绍嬉戏的规章老师：你想不想和图形宝宝做嬉戏那？（幼儿回答：想）老师叫图形宝宝的名字，幼儿就从桌子中的操作材料中拿出相对应的图形，并演唱儿歌。
例：圆形，圆形你在哪里？幼儿回答：我在这里，我在这里，你好不好？嬉戏进行三次，三角形、圆形、正方形。
（此环节解决重点。
）三、几何图形的拼合1、老师出示拼合好的图案幼儿观看。
（小鸡、热带鱼、太阳、小树）2、老师提问1）小伴侣你们看看小鱼是用什么图形宝宝拼合起来的？（三角形）。
2）小伴侣你们看看小鸡是用什么图形拼合起来的？（三角形、圆形）3、老师请幼儿说一说你想拼合什么图形？4、老师请幼儿自己拿操作材料在桌子上拼合图形。
幼儿园大班数学练习题(2017版)-幼儿园大班方块题
一.写出单数和双数：单数双数二.填空：5 9 8 ( )2 ( ) ( )3 7 ( ) 2 73 4 2 6 10 7（）（） 2 （）()２三．计算下面各题：３＋３＝２＋５＝８－４＝９－０＝７－５＝０＋１０＝６＋４＝５＋５＝４＋３＝５＋２＝８＋２＝７－３＝四．按顺序填空：１０（）８（）（）５（）３（）１（）２（）４（）（）７（）９（）７（）５（）３（）１五．看图列式计算：＝－＝学前班期末数学考试试卷一、从１写到20（10分）二、计算（20分）３＋４＝２＋５＝８＋３＝６＋５＝３＋７＝６＋４＝７－３＝９－２＝８－４＝３－２＝三、看数涂色（20分）△△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙２ 3 4◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆5 8四、在括号内填上“+”、“—”或“×”号84( )36=48 15( )7=22 8( )4=32 9( )3=27 27( )28=55 36( )21= 15 6( )9=54五、小树林。
杨树从左数是第（）棵，从右数是第（）棵，这行里一共有（）棵树。
一、分解组合：（10分）二、计算：（34分）8+5=9+7=6+5=4+9=7+7=8+9=9+5=6+7=6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5=9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3=18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7=25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6=三、填相邻数（24分）（ ）6（ ） （ ）9（ ） （ ）4（ ）（ ）7（ ） （ ）33（ ） （ ）76（ ）（ ）55（ ） （ ）43（ ） （ ）87（ ）（ ）93（ ） （ ）25（ ） （ ）36（ ）7 4 104 9 6 6 3 9 45 3 8 2 7 2 9 2 8 4一、在括号内填上“+”、“—”或“×”号：(15分)23( )14=9 36( )12=48 6( )7=42 22( )13=25 4( )8=32 12（）7=5 53（）8=45 66( ) 7=73二、填空题：（10分）1、与10 相邻的两个数分别是（）和（）。
幼儿数图形的练习题
幼儿数图形的练习题孩子们在幼儿园的学习过程中，数学是一个非常重要的学科。
幼儿数学的学习不仅仅是为了培养孩子对数字的认知和算术能力，还包括对图形的认识和应用。
在幼儿数学的学习中，数图形的练习题是教师经常使用的一种教学方法。
下面，我们来看一些幼儿数图形的练习题。
第一题：画出三角形。
这是一个基础的练习题，要求幼儿能够根据给定的条件，正确地画出一个三角形。
教师可以给出一些提示，比如说：“这个图形有三条边，每条边的长短都需要相等”，或者“一个边是另外两条边的和”。
通过这样的提示，孩子们可以更好地理解和掌握这个概念。
第二题：认识不同形状的图形。
这个练习题的目的是让幼儿们能够认识和区分不同的形状，比如说圆形、正方形、矩形和椭圆形等等。
可以通过给出一系列图形的描述，或者用手指指示出不同的形状，让孩子们根据描述或者指示来命名并圈画出正确的图形。
这样的练习可以帮助幼儿们巩固他们对不同形状的辨别能力。
第三题：填空并绘制图形。
这个练习题要求幼儿们根据给定的条件，在图形中填写所缺的数字，并绘制出合适的图形。
例如，给出一个正方形的图形，然后问：“请填写边长为___的数字，并绘制出这个正方形。
”这个练习能够帮助幼儿们在绘制和计算上形成联系，并进一步培养他们的观察和思考能力。
第四题：找出相同的图形。
这个练习题要求幼儿们能够根据形状的相似性，找出一组相同形状的图形。
可以给出一组不同形状的图形，并让孩子们通过观察和比较，找出相同的图形并进行圈画。
这样的练习可以培养幼儿对形状的敏感度和比较能力。
总结：通过幼儿数图形的练习题，孩子们不仅能够巩固和提高他们对图形的认知能力，还能够培养他们的观察和思考能力。
这些练习题可以结合游戏化的教学方式，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
当然，教师在设计和引导练习题时，也需要根据幼儿的认知水平和兴趣特点，合理安排和调整难度，以便更好地激发幼儿的学习兴趣和动力。
幼儿数图形的练习题不仅是教师教学中的一种重要方法，也是促进幼儿数学学习发展的有效途径。
幼儿园大班数学活动课《认识图形》
幼儿园大班数学活动课《认识图形》认识图形——幼儿园大班数学活动课一、活动目标：1. 学习圆、三角形、方形等图形的名称和特点。
2. 类比学习一些常见物体是圆形、三角形、方形。
3. 培养幼儿的观察能力和形象思维能力。
二、活动准备：图形拼图、图形拼图卡片、各种形状的生活用品。
三、活动过程：1. 热身环节幼儿园大班的孩子们活泼好动，需要在活动开始前进行适当的热身运动。
老师可以放一首儿童舞蹈的背景音乐，在教室里跳起欢快的舞蹈。
这样可以活跃孩子们的身体和情绪。
2. 导入活动首先，老师可以向孩子们大声问一句：“你们知道什么是图形吗？”观察一下孩子们的反应。
接下来，老师可以拿出一些常见的生活用品，如球、饼干、糖果、纸张等，让孩子们看看这些物品的形状，判断是圆形、三角形、方形还是其他形状的。
通过让孩子们看、摸、触、问，帮助孩子们开展对图形的认知。
3. 学习图形名称和特点现在，让孩子们认真地学习各种图形的名称和特点。
老师可以请孩子们来进行图形拼图。
将各种不同颜色、大小、形状的图形拼图卡片放在课桌上，让孩子们根据卡片的提示，将相应的图形拼图。
老师也可以通过幻灯片等多媒体设备显示各种生动的图形，让孩子们看图形、说名称、认特点。
4. 互动游戏现在，让孩子们来进行一些有趣互动的游戏。
一个游戏是“拾豆豆”游戏，老师在地上放置一些不同图形的图案卡片。
老师当着孩子们的面选择一个卡片展示，大声宣布要拾哪一种图形，孩子们便要去寻找与宣布相同的卡片，然后拾起来。
另一个游戏是“看图形猜物品”游戏，这个游戏要求孩子们看一些常见物品的形状，然后猜这个物品的名称。
比如，教师展示一个被压扁的圆形物品，孩子们要猜出这是一个汽车轮胎。
5. 总结活动活动结束后，老师可以请孩子们来进行简单的总结，询问他们学到了什么，看看孩子们对图形名称和图形特点是否已经掌握，是否能够用形象的语言来描述各种图形。
四、活动延伸1.让学生到室外去观察各种物品的内里，比如篮球、足球、车轮、花盆等，让学生能够从现实中感受图形的不同。