人教部编版2021-2022学年三年级下册语文第8单元第26课《方帽子店》同步练习(I)卷

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部编版三年级下册第26课《方帽子店》讲解

部编版三年级下册第26课《方帽子店》讲解知识点教材分析：《方帽子店》是部编版三年级下册第八单元第二篇课文，是一篇略读课文。

讲的是一家方帽子店，卖的全是方形的帽子，这些帽子戴着既不舒服，又不漂亮。

后来孩子们想办法创造出各种样式的帽子，戴着既舒服又漂亮，经过进一步改进，销量非常好，顶替了方形帽，方形帽变成了古董。

这个故事告诉我们：陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西代替的。

作者介绍：施雁冰：上海人，1947年毕业于上海新陆师范。

历任上海第一师范附小教导主任，少年儿童出版社编辑室主任，《儿童文学选刊》主编等职。

主要作品：中篇小说《初夏奏鸣曲》，童话集《不要脚的朋友》，短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》，作品集《施雁冰作品选》等。

我会认：橱：chú（橱窗、书橱、橱柜）改：gǎi（改写、改变、改革）蕉：jiāo（香蕉、芭蕉、佛手蕉）扣：kòu（扣住、紧扣、扣子）筒：tǒng（圆筒、笔筒、手电筒）董：dǒng（古董、董事、姓董）多音字：溜：liū（溜冰）liù（溜嗓子）嚷：rānɡ（嚷嚷）rǎnɡ（叫嚷）妹妹一进门生气地大叫大嚷（rǎnɡ）：“人家在午休，你们这样嚷嚷（r ānɡ）让人怎么睡？”。

近义词：舒服——舒适奇怪——惊奇密密麻麻——密密层层大吃一惊——大惊失色各式各样——各种各样反义词：舒服——难受人山人海——荒无人烟密密麻麻——稀稀疏疏理解词语：总是：老是，一直，一向。

设法：尽量想办法。

古董：跟不上新时代旧的东西。

一溜烟：形容速度快，类似一眨眼。

人山人海：人群如山似海。

形容人聚集得非常多。

密密麻麻表示非常的密集，像鱼鳞那样排列着。

形容又多又密。

舒服：“舒”为展开、伸展的意思，舒服指身体或精神上感到轻松愉快。

大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。

橱窗：橱窗就是对外的一个展示落地窗！可以摆放模特之类的！一般商场比较多。

词语扩展：描写人多的成语人来人往、万人空巷、人山人海纷至沓来、络绎不绝、川流不息段落大意：第一部分(1-4):帽子店只做方帽子，人们戴着方帽子并不舒服。

部编版统编三年级语文下册教学课件26 方帽子店

店里也贴了一张广告:“专卖各式各样的舒服的好帽子。“
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买
哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽......
方帽子店的主人气得几乎昏过去！
这样的结局，你们想到了吗？
课后作业一、我会组词
懂（懂事）董（古董）
蕉（香蕉）焦（焦急）
橱（橱窗）厨（厨房）
筒（筒子）同（同学）
课后作业
二、如果让你设计一种帽子，你会设计什么样的帽子呢?
人教部编版小学语文三年级
谢谢观看
手
顾客在做着思想斗争，最终打破了传统的观念。
课文讲解
课文讲解日子一天天地过去，世界一天天在改变，
那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
这句话你怎样理解呢？
日子一天天地过去，世界一天天在改变，我们的思想观念也应该跟着转变。
课堂小结
墨守成规的方帽子店由于一直没有改变经营方式，最终被新帽子店取代了，人们更愿意选择戴着舒适的帽子，可见打破思维定势已经成为必然。
圆筒笔筒
dǒng
董
古董
董事
巧记生字
多音字
嚷
rāng 嚷嚷 rǎng 叫嚷
巧记生字
加一加
木+厨=橱艹＋焦=蕉
我会读
橱窗香蕉密密麻麻古董圆筒各式各样一溜烟
课文讲解
请同学们认真地朗读课文，想一想，这篇课文讲了一件什么事?
课文讲解
方帽子店：
这篇课文讲了从前有一家帽子店只做( 方帽子)，从来没有做过(圆帽子 )，方帽子戴着又( 奇怪 )又( 不舒服)。小孩子们不喜欢(方帽子 )，他们喜欢(圆帽子 )，戴着又(舒服）又(漂亮 )。后来，方帽子店对面又开了一家卖( 新帽子 )的的商店，顾客们最后都进了(新帽子店)。那些不舒服的 ( 方帽子 )，慢慢地成为(古董 )。

部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》精美课件(统编)

大人们是怎么回答的？
小孩子不喜欢方帽子，他们喜欢什么帽子呢？
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
小孩子们喜欢纸帽子，不仅戴着舒勇于创新
服，且形象上美观别致。
敢于尝试
孩子们是怎么做的？
“假如我们用布做成真的帽子……”一个小孩子说。 “那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
方帽子不是好帽子：①方形的形状不适合圆圆的脑袋； ②冬天不保暖，夏天又太热。
设问，强调戴帽子的感觉：真不舒服！
小孩子质疑，大人们守旧
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？
大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。” 小孩子善于观察、勤于思考
小孩子们觉得方帽子怎么样？
孩子们将自己的想法付诸实践，做成了舒服的圆布帽子。句中把圆帽子比作碗，生动形象。
方帽子店的主人和儿子对圆帽子各持怎样的态度？
街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！
“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
妙解课文
认真读读课文，思考：
这篇课文围绕着方帽子店讲述了一个怎样的变化过程？为什么会经历这样一个过程？
你从省略号中体会到了什么？
这家帽子店从来没有做过别的帽子。他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……
这家帽子店做的是什么帽子？
省略号表示列举的省略，说明这家帽子店只有方帽子，从来没做过别的帽子。

(新)部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》精品课件

自由读课文第1～6自然段，想一想：这家帽子店为什么只做方帽子，从来没做过其他的帽子？人们戴着方帽子舒服吗？为什么还要戴呢？画出相关的句子。
我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽
子，不能改的。
大人们总是这样回答：“因为一直以来都
是这样的。” 人们的思想很保
从这个词语你感受到了什么？
守，不肯改变。
思考: 方帽子有哪些缺点？
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!
仿写：作者运用比喻的修辞手法，把圆帽子比作
碗，形象地写出了圆帽子的形状，你也来仿写一个这样的句子。
我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书中获取知识。
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆的不行吗?
他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。
默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这一部分。
他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二
顶是方的，第三顶还是方的……
慢慢地__成__为__古__董__。
26 方帽子店
初读感知品读释疑
结构主旨课堂拓展
我们一起走进课文，去了解一下方形帽子的故事吧！
学习目标
1. 会认本课17个生字，理解生字组成的词语。 2. 能正确、流利地朗读课文。复述课文中精彩的的内容。
（重点） 3. 阅读课文，懂得因循守旧最终是要被淘汰，善于创新
孩于们慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。

部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》精品课件(统编)

我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
方帽子并没有什么特别之处，只是因为一直卖的都是这样的。
从这里你能看出这家店的人具有怎样的特点？
固执、不知变通、缺少创新精神。
难道是因为这种帽子戴着很舒服，所以人们才会只买方帽子戴？
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！
读一读第7-15自然段，思考：方帽子是怎样变成了圆形的帽子？
方帽子变圆帽子
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
孩子们喜欢新鲜的玩意儿，为帽子的创新埋下了伏笔。
“设法”指孩子们为了实现自己的想法做出了积极的努力。也说明新事物的诞生并不容易。
默读指导
默读时，同学们要集中注意力，不出声，不指读，可以动笔画出重要的词语和句子。初次默读，想一想课文讲了什么？再次默读，抓住方帽子最后的结局，明白适者生存的道理。
根据课文内容填空。
方帽子店一直卖__不__舒__服__、__不__实__用__的__方__帽__子__, 而且__从__不__改__变__、__专__卖__方__帽__子______________, 最后方帽子店__成__为__古__董__________________。
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
橱窗更改香蕉扣在嚷嚷圆筒古董一溜烟
橱改蕉扣嚷筒董溜
多音字
原文示例
（嚷嚷）
·“我要！我要！”儿子嚷
嚷
（嚷叫）嚷（）着。
他这样在公共场合大声嚷嚷的嚷叫，让旁人都非常反感。
注意红色字的读音

部编人教版三年级语文下册26方帽子店精品课件

后来的事实也证明，敢于假想是成功的第一步。
学习提示3
对于孩子们所创造的新帽子，
方帽子店的主人是什么样的态度？
其他人又是什么样的态度呢？拒绝新
吃惊抓起圆帽子，丢在地上
鲜事物
“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”
结果怎么样呢？
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……
省略号在这里有什么作用？
省略号在这里表示列举的省略，为了说明这家店里所有的帽子都是方帽子。
问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答:“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
这句话说明什么？
说明他们从来没有想过改变。
我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
你能用“从来”说句话吗？
新部编版三年级语文下册
26 *
1
同学们，你们有帽子吗？能说说帽子的种类、形状、大小和颜色吗？
2
那你们有见过方帽子吗？
从前有一家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子。这是怎么回事呢?接下来我们一起来学习第26课。
3
26 *
4
施雁冰：女，上海人。中共党员。
1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书，上海第一师范附小教导主任，少年儿童出版社少年文艺科副科长、文艺编辑室主任，《儿童文学选刊》主编、编审。上海第三届人大代表，上海出版工作者协会理事。
这里的省略号又省去了些什么呢？
省去了更多帽子的形状，说明孩子们创新的点子越来越多。
路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
此处省略号表示对人们戴的帽子的省略。说明人们已经接受了各种形状的、舒适的新帽子。

统编版语文三年级下册第26课《方帽子店》(课件)

XFJXZYD
XFJXZYD
➢ 这两组词语有什么特点？
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店
你还能说出这样的词语吗？
ABAC式人山人海 XFJXZYD
XFJXZYD
AABB式小凤教学密自营店密麻麻
小凤教学
各式各样小凤教学 XFJXZYD
小凤教学
方方正正
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
孩子们敢于创新
➢ 店主人对于圆帽子是什么态度呢？
XFJXZYD
小凤教学自营店 XFJXZYD
“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓
小凤教学
XFJXZYD
起圆帽子，丢在地上。
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学
小凤教学自营店
店主顽固，不接小凤教学受改变。
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
孩子们慢慢地长大XFJXZY了D ，想出了许多帽子小凤教学自营店 XFJXZYD
➢ 你见过什么样的帽子呢？
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
XFJXZYD XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学
小凤教学
XFJXZYD
小凤教学小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
➢ 你见过方帽子吗？
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
XFJXZYD XFJXZYD 小凤教学自营店
的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏小凤教学 XFJXZYD
天戴宽边的香蕉形的草帽，冬XFJXZYD天戴圆筒形的
XFJXZYD
小凤教学
呢绒帽，小春凤教学自天营店和秋天戴碗形的布帽。

三年级下册语文书第26课方帽子店

三年级下册语文书第26课方帽子店
第26课方帽子店
春节是我们中国人最隆重的节日。

那天早晨，我和妈妈一起出门。

路上，人们都穿着新衣服在热闹地走着，脸上洋溢着幸福的笑容。

我
们来到一家方帽子店。

那家店里的帽子种类最全，做工最细致。

对了，还有一个好处，就是老板娘非常和气。

店内摆着各式各样的帽子，有一种长长的毛线帽，看起来又暖和
又可爱，还有一种带着花朵的帽子，看起来非常漂亮。

我认真地挑选
了一顶蓝色毛线帽，妈妈则买了一顶红色的。

买到东西后，我们在店
里过了一个难忘的午后。

老板娘给我们提供了茶和糖果，我们还可以
试戴各种各样的帽子，拍照留念。

随着时间的推移，我们的购物袋里装满了精致的一物。

老板娘对
我们说：“都是物超所值的，祝您们春节快乐！”我们表示感谢，并
告别她，准备回家。

这个春节不一样。

我和妈妈一起去买新年帽子，得到了有趣的体
验和难忘的回忆。

帽子是小小的，但我们的心情却是非常温暖和愉快的。

词语解释：
隆重：庄严，受到很大的尊敬和重视。

细致：工作做得很仔细，很认真。

热闹：阵阵喧嚣声，形容人多声杂且愉快。

物超所值：物品的价值比相应的价格高出很多。

第26课《方帽子店》大单元教案-2022-2023学年三年级语文下册(部编版)

第26课《方帽子店》大单元教案-2022-2023学年三年级语文下册（部编版）
一、教学内容
《方帽子店》大单元教案-2022-2023学年三年级语文下册（部编版）涉及以下教学内容：
1.课文《方帽子店》的阅读与理解，让学生掌握故事情节，体会文章主旨；
2.学习生字词：帽、方、店、卖、买等，并运用到实际语境中；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《方帽子店》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有去过一些有趣的店铺？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索方帽子店的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《方帽子店》的故事情节和主题思想。这篇文章通过一个独特的店铺，讲述了创新和适应变化的重要性。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中的具体案例。方帽子店因为创新而生意兴隆，这个故事展示了创新思维在实际生活中的应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章中的修辞手法和生字词的应用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
在学生小组讨论中，我发现有的学生较为内向，不太愿意主动发言。为了鼓励他们，我应该在讨论过程中多关注这些学生，给予他们更多的鼓励和支持。同时，我要提高自己的提问技巧，设计更多具有启发性的问题，引导学生深入思考。
3.分析课文中的修辞手法，如拟人、比喻等，培养学生的文学鉴赏能力；
4.通过小组合作，讨论方帽子店的特点，锻炼学生的口语表达和团队协作能力；
5.结合课文，进行创意写作练习，让学生编写自己的故事，激发学生的想象力和创造力；
6.学习课后的阅读链接，拓展学生的阅读视野，提高阅读素养。

三年级语文下册第八单元 26 方帽子店教案新人教版三年级语文下册第八

2021-3-29 20XX年复习资料小学复习资料班级：科目：26*方帽子店教学目标：1.朗读课文。

认识“蕉、叩”等4个生字。

2.默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。

3.懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。

教学重点：懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。

教学准备：教师：搜集图片，制作课件。

教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题1.读了课题，你有什么疑问？2.启发谈话：同学们，我们现在戴的帽子各种各样，可是有一点是相同的，就是都是圆帽子。

非常奇怪的是，从前有一家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子。

这是怎么回事呢?接下来我们一起来学习26课《方帽子店》。

二、初读课文，感知内容1.这个问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合注音，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。

2.检查生字词：香蕉形、扣子、人山人海、密密麻麻、一溜烟、圆筒形、橱窗、古董3.想一想，这篇课文讲了一件事？这篇课文讲了从前有一家帽子店只做（），从来没有做过（），方帽子戴着又（）又（）。

小孩子们不喜欢（），他们喜欢（），戴着又（）又（）。

后来，方帽子店对面又开了一家卖（）的帽子的商店，顾客们最后都进了（）。

那些不舒服的（），慢慢地成为（）。

【设计意图：因三年级学生的概括能力还不是很高，所以利用填空法可以降低概括课文主要内容的难度，让孩子们有法可循，降低学习的难度。

】三、再读课文，感悟理解1.出示自学提示一:自由读课文1—6自然段，想一想：（1）这家帽子店为什么只做方帽子，从来没有做过别的帽子？用直线画出相关的语句。

（2）人们戴着方帽子舒服吗？为什么还要戴呢？用曲线画出相关的语句。

2.汇报交流。

出示相关句子：（1）我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。

（2）它们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。

部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》精品教案+同步练习

26*.方帽子店板书设计教学反思本次教学，我采用了对比的方式让学生理解课文内容，学生学得容易，理解透彻。

最后让学生联系实际谈变化，学生感受到了大胆创新的好处。

《方帽子店》教学片段◆交谈引入，体会课文内容。

师：（拿出一支木杆铅笔和一支自动铅笔）你们喜欢哪一种铅笔？为什么？生1：我喜欢自动铅笔，不用削，而且笔芯有粗有细，放在文具盒中用起来很方便。

生2：自动铅笔如果不用了，还可以把笔芯收进去，不易折断。

师：（拿出纸折的方形的帽子和圆形的帽子）你们喜欢哪一款帽子？为什么？生1：我喜欢圆形的帽子，因为戴在头上舒服。

生2：我喜欢方形的帽子，不是用来戴，而是放在家里做装饰。

师：你们都有自己的喜好，今天我们就来学习《方帽子店》这篇课文，看看哪种帽子最受欢迎。

（学生自读课文，了解课文主要内容）师：读了课文，你们知道哪种帽子最受欢迎了吗？生1：圆形的帽子是人们最喜欢的。

生2：方帽子店一直都不改变，最后方帽子成了古董了。

生3：适用的东西才是我们最喜欢的。

人教版部编本三年级下册《方帽子店》同步练习题一、看拼音填汉字xiāng jiāo bǐtǒng gǔ dǒng jiǎ rúshū fu二、多音字。

rǎng （）liū（）嚷溜rāng（）liù （）三、选字填空。

焦蕉教香（）（）急（）学扣叩寇日（）（）谢纽（）筒统桶（）一木（）圆（）懂董动（）事古（）（）物①人海如潮②大惊失色1、街上人山人海．．．．。

( )2、在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊．．．．。

( )五、根据意思写词语。

1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。

（）2.形容又多又密。

（）3.指多种不同的式样、种类或方式。

（）六、词语积累人山人海（ABAC 式）密密麻麻（AABB式）七、读一读，写一写。

例:他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。

卷心菜像 ,又圆又沉。

运动员像 ,向终点跑去。

【分层训练】最新人教部编版三年级语文下册第26课《方帽子店》同步练习(含答案)

【分层训练】第26课方帽子店同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、给下面“嚷”字选择正确的拼音。

嚷嚷．．（r āng r ăng ）吵嚷．（r āng r ăng ）吵吵嚷嚷．．（r āng r ăng ）叫嚷．（r āng r ăng ）别嚷嚷．．（r āng r ăng ）嚷嚷．．出去（r āng r ăng ）二、拼写词语我最棒。

m ào zi sh ū fu ch ú chu āng xi āng ji āo pi ào liang三、形近字组词。

蕉（）扣（）筒（）董（）焦（）叶（）洞（）懂（）四、照样子，写词语。

人山人海(ABAC 式)：、、密密麻麻（AABB 式）: 、、五、选字填空。

【焦蕉教】香（）（）急（）学【扣叩寇】日（）（）谢纽（）【筒统桶】（）一木（）圆（）【懂董动】（）事古（）（）物六、写出近义词和反义词。

近义词：舒服-（）喜欢-（）假如-（）反义词：舒服-（）喜欢-（）漂亮-（）七、选词填空。

改变改进改善改正（1）有错误，________了就是好孩子。

（2）我们要不断________自己学习方法，提高学习成绩。

（3）近几年人，人们的生活水平有了明显的________。

（4）我们要用自己的智慧和双手，去________家乡的落后面貌。

、八、选择下面句子所运用的修辞方法，填序号。

比喻句 B.拟人句 C.夸张句 D.反问句 E.设问句（1）街上人山人海。

（）（2）舒服吗?真不舒服!（）（3）他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。

（）九.根据课文内容判断对错。

（1）这家帽子店的橱窗里都是方帽子。

（）（2）小孩子都喜欢戴方帽子。

人教部编版三年级语文下册26 方帽子店课件

课堂演练
一、根据意思写词语。
1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。
（人山人海）
2.形容又多又密。
（密密麻麻）
3.指多种不同的式样、种类或方式。（各式各样）
二、重点段落品析
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉形的，圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（草帽），冬天戴圆筒形的（呢绒帽），春天和秋天戴碗形的（布帽）。
想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？
不舒服
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！
不能顺应时代发展。
快速浏览课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。”
孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。
结构梳理
方帽子
方帽子店
一成不变
各式各样的帽子
根据顾客需求变化
淘汰火热
不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
主题概括
《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的方帽子，后来孩子们想办法创造出的各式各样既舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方帽子，方帽子变成了古董。这个故事告诉我们：不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。
第三部分（第16-21自然段）：方帽子店终于被新式的帽子店打垮，淘汰了。
这个故事主要讲一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后来，有了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多更好的选择，方帽子慢慢就成了古董。

新统编部编人教版三年级语文下册《第8单元26 方帽子店》精品PPT公开课件

谢谢观赏！
再见！
第二部分（5～14自然段）：方帽子不舒服，孩子们创造出圆的、尖的、香蕉形的帽子。
第三部分（15～21自然段）：方帽子店终于被新式的帽子店打垮，被淘汰了。
重点解读
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！
重点解读
他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服，又漂亮。
26 方帽子店
情景导入
（1）为什么这个商店要卖方形的帽子？（2）这个方帽子店后来怎么样了？
自读课文
（1）读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句。）
（2）了解课文大意。
正字音
橱窗改变香蕉扣在头上嚷嚷圆筒古董
rāng（嚷嚷）
嚷
rǎng（吵嚷）
理清ห้องสมุดไป่ตู้络
第一部分（1～4自然段）：介绍方帽子和方帽子店的情况。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
拓展延伸
说说你最喜欢课文的哪一部分，哪个部分最让你意想不到，并用自己的话复述出来。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！