探究凸透镜成像规律
新人教版八年级上册物理凸透镜成像规律
凸透镜成像规律一、知识要点1、透镜成像规律：透镜种类物的位置(物距u)像的位置（相距v)像的性质应用凸透镜u→∞v f→与物异侧焦点附近，实像望远镜的物镜2u f>2f v f>>与物异侧倒立、缩小、实像照相机2u f=2v f=与物异侧倒立、等大、实像精确测焦距2f u f<<2v f>与物异侧倒立、放大、实像幻灯机u f=不能成像得到平行光u f<与物同侧正立、放大、虚像放大镜2、凸透镜成像的规律口诀：（1）一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；（2）物近像远像变大（实像）,物近像近像变小(虚像);3、凸透镜成像实验：（1）器材：光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、火柴；（2）调节：烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一高度（目的：使像完整地成在光屏中央）；（3）移动光屏，在光屏上都找不到像的可能原因:①蜡烛、凸透镜、光屏三者中心不在同一高度②蜡烛放在了一倍焦距内③光具座不够长（4）凸透镜破了一块(或遮住一部分)的后果；不影响像的完整性，像会变暗；（5）使光屏上的像变大或变小的方法:物近像远像变大.4、照相机、投影仪、放大镜的成像特点:（1）照相机：利用凸透镜成缩小的实像的原理工作,被照景物离照相机的距离应大于照相机镜头的二倍焦距；像成在胶片上，胶片离镜头的距离应在一倍焦距和二倍焦距之间.要想使胶片上的人像大些，人离照相机的距离要近些,同时胶片离镜头的距离要调大些。
（2)投影仪:利用凸透镜成放大的实像的原理工作。
投影片（或幻灯片)上的图像是物，投影片（或幻灯片）离镜头的距离应在一倍焦距和二倍焦距之间；像成在屏幕上，屏幕离投影仪(或幻灯机）的距离应大于二倍焦距。
（3）放大镜：利用凸透镜成正立、放大的虚像的原理工作。
被观察的物体离放大镜的距离必须小于焦距，才能看到物体正立、放大的虚像.（4）望远镜、显微镜也利用了凸透镜成像的原理.5、眼睛人的眼睛是一个高精度的光学器官,相当于一个可以自动调焦的照相机，其中角膜和晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏。
探究凸透镜成像规律完整PPT课件
介绍凸透镜在科技领域的应用，如显微镜、望远镜等高端光学仪器。
凸透镜成像规律总结
对凸透镜成像规律进行全面总结，包括物距、像距、焦距等关系。
总结凸透镜成像规律及其应用
针对凸透镜成像规律的知识点，布置相关练习题，帮助学生巩固所学知识。
课后练习题
要求学生撰写凸透镜成像规律实验报告，加深对实验过程和结果的理解。
小组讨论
组织学生进行小组讨论，交流各自在实验过程中的观察、操作和思考。
分享心得体会
鼓励学生分享自己在实验中的收获和感悟，如对凸透镜成像规律的理解、实验操作的注意事项等。
互相评价
引导学生对彼此的表现进行评价，包括实验操作的规范性、数据记录的准确性以及小组讨论的参与度等。
小组讨论，分享心得体会
1
2
3
分析数据
实验过程中可能存在的误差来源包括测量误差、光线折射误差等。
误差来源
为减小误差，可以采取多次测量取平均值的方法，同时确保实验环境的光线充足且稳定，避免外部光线对实验结果的影响。
减小误差方法
误差来源及减小误差方法
04
凸透镜成像特点分析与应用
当物体位于凸透镜的一倍焦距以内时，通过凸透镜可以观察到放大的虚像。
凸透镜常用于制作老花镜，用于矫正远视眼的视力问题。
眼镜
利用凸透镜的放大作用，制作而成的放大镜可以放大物体，便于观察细节。
放大镜
在相机和摄像机中，凸透镜作为镜头的重要组成部分，用于聚焦和成像。
摄影摄像
凸透镜在日常生活中的应用
显微镜
望远镜
工业检测
激光技术
凸透镜在科学研究和工业生产中的应用
01
02
03
实验结果展示与讨论环节
《探究凸透镜成像的规律》教学设计5篇
《探究凸透镜成像的规律》教学设计5篇探究凸透镜成像的规律是初中物理教学的一个难点，具体该怎么做呢?以下是WTT整理的内容，供您阅读,参考。
希望对您有所帮助!《探究凸透镜成像的规律》教学设计1 一、教材分析本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。
本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律，使学生在全过程中自主探究，体验科学探究的全过程，从而激发学生探究成像规律的兴趣，使学生能够体验科学探究的过程与方法。
新教材以探究凸透镜成像情况与物距关系有关为主线，安排了学生“提出问题、猜想、设计实验、进行实验、分析与结论”等教学过程，让学生经历产生兴趣、发现问题、激发矛盾、进一步解决问题的过程。
很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成、发展过程中，主动获取知识的精神。
活中的透镜的成像原理。
教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。
这样加深学生对凸透镜规律，又让学生运用所学知识，分析生活中的透镜的成像原理。
教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。
二、教法分析本节课是初中学生在物理学习过程中第一次进行全过程探究，本节课需要两个课时，第1课时重点在于培养学生猜想能力与设计实验的能力，学生猜想时一般不懂怎样去猜想，有时猜想与提出的问题毫无关联，所以我们关键应该引导学生怎样去猜想，在教学中创设合理猜想情景，并且引导学生知道猜想要有猜想的理由，不能胡乱猜想。
设计实验是探究的一个重要环节，所以我们要引导学生进行设计实验，让学生明白实验研究什么和怎样去研究，实验时应该观察什么、测量什么、记录什么?第二课时的重点放在培养学生对实验数据的分析和论证的能力方面，教师引导学生分析表格数据进行简单的比较，分析它们的相同点与不同点，让学生进行简单的因果推理，让学生以书面或口头表述自己的观点，最后教师归纳总结，这样让学生经历从物理现象和实验归纳科学规律的过程，培养了学生的处理信息的能力、分析概括的能力，从而提高了学生的科学素养。
初中物理凸透镜成像规律知识点总结
初中物理凸透镜成像规律知识点总结初中物理凸透镜成像规律知识点总结（通用6篇）在日复一日的学习中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
相信很多人都在为知识点发愁，下面是店铺收集整理的初中物理凸透镜成像规律知识点总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中物理凸透镜成像规律知识点总结 1探究凸透镜成像规律实验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。
1、调整它们的位置，使三者在同一直线（光具座不用）；2、调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透镜成像规律：物距（u）像距（υ ）像的性质应用u > 2f f<υ<2f 倒立缩小实像照相机u = 2f υ= 2f 倒立等大实像（实像大小转折）f< u<2f>2f 倒立放大实像幻灯机u = f 不成像（像的虚实转折点）u < f υ> u 正立放大虚像放大镜凸透镜成像规律口决记忆法口决一："一焦（点）分虚实，二焦（距）分大小；虚像同侧正；实像异侧倒，物远像变小"。
口决二：物远实像小而近，物近实像大而远，如果物放焦点内，正立放大虚像现；幻灯放像像好大，物处一焦二焦间，相机缩你小不点，物处二倍焦距远。
口决三：凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大；二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大；若是物放焦点内，像物同侧虚像大；一条规律记在心，物近像远像变大。
注1：为了使幕上的像"正立"（朝上），幻灯片要倒着插。
注2：照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。
初中物理凸透镜成像规律知识点总结 2本知识点重点掌握的知识为：凸透镜成像规律与照相机、幻灯机和放大镜的原理。
对于规律我们可以如此记忆“一倍焦距不成像，内虚外实分界明；二倍焦距物像等，外小内大实像成，物近像远像变大，物远像近像变小；实像倒立虚像正，照、投、放大对应明常见考法本知识主要以实验探究的形式考查凸透镜成像规律，题目的难度较大；照相机、幻灯机和放大镜的原理常以选择题的形式来考查。
实验05 探究凸透镜成像规律实验(解析版)
实验三、探究凸透镜成像规律【实验目的】：观察凸透镜成各种像的条件和规律【实验器材】：凸透镜、光具座、蜡烛、光屏、火柴【实验步骤】：①共轴调节,把蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上。
点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。
②把蜡烛放在较远处，使2u f >，移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。
观察这个像是倒立的还是正立的，是放大的还是缩小。
测量像距和物距。
③把蜡烛移向凸透镜，让蜡烛到凸透镜的距离等于2f ，移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。
观察像到凸透镜的距离、像的倒正和大小。
测量像距和物距。
④把蜡烛再靠近凸透镜，让蜡烛到凸透镜的距离在2f u f >>，移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。
观察像到凸透镜的距离、像的倒正和大小。
测量像距和物距。
⑤把蜡烛继续靠近凸透镜，让蜡烛在凸透镜的焦点上，移动光屏，看是否能够成像⑥把蜡烛移动到凸透镜的焦点以内，移动光屏，在光屏上还能看到烛焰的像吗?⑦表格：透镜焦距f= cm【实验结论】： 物距（u ）成像的性质 像距（v ） 物距（u ）与像距（v ）的关系 应用 u ﹥2f倒立、缩小的实像 f<v<2f u>v 照相机 u=2f倒立、等大的实像 v=2f u=v 测焦距 f ﹤u ﹤2f倒立、放大的实像 v>2f u<v 投影仪 u=f不成像 获得平行光束 u ﹤f 正立、放大的虚像 放大镜【考点方向】：1、测量凸透镜的焦距：利用平行光源或太阳光粗测凸透镜的焦距。
其中利用太阳光来寻找焦点时一定要：让太阳光正对透镜（使光线平行于透镜主光轴）。
2、操作过程中，应固定好蜡烛、凸透镜，然后移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止，读出物距与像距的大小。
3、当物距小于焦距时，无论怎样移动光屏，在光屏上也找不到物体的像。
此时应去掉光屏，透过凸透镜观察火焰的成像情况。
4、光屏上没有像原因：①蜡烛放在一倍焦距内；②焦距太大，像成在光具座外。
凸 透 镜 成 像 规律
凸透镜的成像规律是：物体放在焦点之外，在凸透镜另一侧成倒立的实像，实像有缩小、等大、放大三种。
物距越小，像距越大，实像越大。
物体放在焦点之内，在凸透镜同一侧成正立放大的虚像。
物距越大，像距越大，虚像越大。
具体来说，当物距大于2倍焦距时，则像距在1倍焦距和2倍焦距之间，成倒立、缩小的实像。
此时像距小于物距，像比物小，物像异侧。
应用是照相机、摄像机。
当物距等于2倍焦距时，则像距也在2倍焦距，成倒立、等大的实像。
此时物距等于像距，像与物大小相等，物像异侧。
应用是测焦距。
当物距小于2倍焦距、大于1倍焦距时，则像距大于2倍焦距，成倒立、放大的实像。
此时像距大于物距，像比物大，物像异侧。
应用是投影仪、幻灯机、电影放映机。
当物距等于1倍焦距时，则不成像，光线平行射出。
当物距小于1倍焦距时，则成正立、放大的虚像。
此时像距大于物距，像比物大，物像同侧。
应用是放大镜。
以上信息仅供参考，建议查阅专业书籍或者咨询专业人士。
《探究凸透镜成像的规律》教学设计(5篇)
《探究凸透镜成像的规律》教学设计(5篇)《探究凸透镜成像的规律》教学设计篇一一、教学目标：1、知识和技能理解凸透镜成像的规律。
2、过程和方法（1）学生能在探究活动中初步获得提出问题的能力。
（2）通过探究活动，体验科学探索的全过程和方法。
（3）学习从物理现象中归纳学习科学规律的方法。
3、情感、态度和价值观（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理，勇于探索日常生活中的物理学原理。
（2）培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。
（3）乐于参加观察、试验、制作等科学实践。
二、教学重点：凸透镜成像规律的探究过程。
三、教学难点：引导学生设计实验方案，并从实验中得出凸透镜成像规律。
四、教学方法：实验探究法。
器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组。
五、教学过程：（一）导入新课师：照相机、投影仪、放大镜所成的像各有什么特点？生：（学生思考、回答）照相机成倒立的缩小的像，投影仪成倒立放大的像，放大镜成正立放大的像。
师：我们来做一个小实验：用放大镜先看书本上的文字，然后再用放大镜看远处的同学和老师。
你发现了什么吗？请描述一下看到的现象。
生：描述看到的现象。
如：看到远处的物体是倒立的、缩小的，近处的物体是放大的、正立的等。
（二）探究活动1、提出问题师：放大镜本身就是凸透镜，从刚才的观察中我们可以看到同样是凸透镜，但观察到的现象却有很大不同：有时是正立的，有时是倒立的、有时是放大的，有时是缩小的。
下面请同学们根据观察到的现象和对照相机、投影仪、放大镜成像情况的了解思考一下，你还想知道哪些问题？以小组为单位讨论。
提炼学生问题中的知识点，确定本课的探究课题：凸透镜在什么条件下成放大的像，在什么条件下成缩小的像，在什么条件下成正立的像，在什么条件下成倒立的像。
2、猜想假设师：通过我们已经了解的关于凸透镜的知识和你的日常生活经验，你认为上述问题的答案可能是什么？以小组为单位继续讨论。
（说明：一定要给学生留一定思考时间，引导学生尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想，并且让学生充分讨论。
探究：凸透镜成像规侓
投影仪
投影仪中的凸透镜将图像源的光线 汇聚，在屏幕上形成清晰、放大的 图像，广泛应用于教学、会议等场 合。
显微镜
显微镜中的凸透镜组将微小物体放 大，以便观察和研究微观世界，广 泛应用于生物学、医学等领域。
在科技领域中的应用
望远镜
传感器
望远镜中的凸透镜组将远处的物体放 大，以便观察和研究天体、宇宙等宏 观世界，是天文研究的重要工具。
研究不足与展望
01
虽然我们得出了较为完整的凸透镜成 像规律，但在实验过程中仍存在一些 不足之处。例如，实验条件有限，导 致某些特殊情况下成像规律的研究不 够深入；实验数据处理的自动化程度 不高，影响了结论的效率和准确性。
02
为了进一步完善凸透镜成像规律的研 究，未来可以从以下几个方面进行改 进：一是采用更先进的实验设备和技 术手段，提高实验的精度和自动化程 度；二是深入研究特殊情况下成像规 律的变化，拓展凸透镜成像规律的应 用范围；三是加强与其他学科的交叉 研究，推动光学领域的发展和创新。
调整实验环境，确保光线充足且稳定。
实验步骤与操作
2. 安装凸透镜 将凸透镜固定在稳定的实验台上。
调整凸透镜的高度和角度，以便于观察和记录。
实验步骤与操作
3. 调整点光源
将点光源放置在凸透镜的一侧，确保其发出的光 线能够射入凸透镜。
调整点光源的高度和角度，以获得清晰的成像效 果。
实此外，我们还可以从理论方面对凸透 镜成像规律进行深入研究，通过数学 建模和计算机模拟等方法，进一步揭 示成像规律的内在机制和原理。通过 这些努力，有望推动凸透镜成像规律 研究的不断深入和完善，为光学领域 的发展和应用做出更大的贡献。
THANKS
感谢观看
04
《探究凸透镜成像规律》物理教案
《探究凸透镜成像规律》物理教案•相关推荐《探究凸透镜成像规律》物理教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《探究凸透镜成像规律》物理教案，希望对大家有所帮助。
《探究凸透镜成像规律》物理教案篇1【三维目标】1、知道物距、焦距和像距的概念，知道凸透镜的成像规律。
实验时能够正确测出凸透镜的焦距，能够利用光具座进行实验。
2、能设计探究凸透镜成像规律的实验，经历探究凸透镜成像规律的全过程。
3、通过实验探究，体验参与实验探究的快乐和感受获得成功的喜悦，培养学生积极主动地与他人交流、合作的学习习惯。
【教材分析】学生对凸透镜的认识，在上一节课的学习中已经有所了解，但对物体通过凸透镜怎样才能在光屏上成像，及会成什么样的像，还不够了解。
所以，本节教材主要对凸透镜成像规律进行探究，这个探究实验是一个较完整的科学探究实验。
目的是：一让学生认识凸透镜成像的规律，二是让学生学会科学探究。
【教学重、难点】1、重点：1）实验探究凸透镜成像规律。
2）让学生知道科学探究中制定计划与设计实验的方法。
2、难点：1）实验探究凸透镜成像规律。
2）让学生知道科学探究中制定计划与设计实验的方法。
【教学方法】科学探究法、讨论交流法。
【教学用具】光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、小玩具等。
【教学过程】一、新课教学1、探究凸透镜成像规律1）提出问题教师：请同学们用小玩具按照课本P61图3－47所示的方法做一个实验，移动放大镜或白纸板的位置，会在白纸上看到怎样的像？学生分组实验，教师巡视，了解情况。
让学生说出看到的像的特征。
教师：对你所观察的现象，你想提出什么问题？如：凸透镜所成的像跟哪些因素有关？2）猜想与假设让学生交流讨论，提出自己的猜想，并说出猜想的依据。
3）制定计划与设计实验我们知道实验是探究物理知识最基本的一种方法。
凸透镜成像的规律
凸透镜成像的规律要点一、凸透镜成像规律1心得：凸透镜的成像规律可以联想它的应用来加以记忆，典型的三个应用是：照相机、幻灯机和放大镜，它们都是利用凸透镜成像规律制成的。
弄清这些仪器的原理，头脑中有使用这些仪器时的情景，就不难记住凸透镜成像的规律了。
2、总结凸透镜成像规律，可简要归纳成“一焦分虚实，二焦分大小；成实像时，物近像远像变大；成虚像时，物近像近，像变小。
”（1）“一焦分虚实”：物体在一倍焦距以内成虚像，一倍焦距以外成实像。
（2）“二焦分大小”：物距小于二倍焦距，成放大的像，（焦点除外）；物距大于二倍焦距成缩小的。
（3）“成实像时，物近像远像变大”：成实像时，物体靠近透镜，像远离透镜，像逐渐变大。
（4）“成虚像时，物近像近，像变小”：成虚像时，物体靠近透镜，像也靠近透镜，像逐渐变小。
要点二、凸透镜成像光路图1、成倒立缩小实像时，物距2u f>，像距2f v f>>如下图所示：2、成倒立放大实像时，物距2f u f>>，像距2v f>如下图所示：3、成正立放大虚像时，物距u f<如下图所示：类型一、探究凸透镜成像1、（•河北一模）如图所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点．物体放在a点时，成、的实像，就是根据这一原理制成的；当物体由a点运动到c 点，所成的像（选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”）。
2. （•大丰市校级一模）在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．蜡烛位置如图所示，这时的物距是 cm，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰倒立、的实像；投影仪把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜；给“眼睛”戴上远视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像；若取下远视眼镜，为了使光屏上再次得到清晰的像，应将光屏（选填“远离”或“靠近”）透镜。
【变式】把高2cm的发光棒立于焦距为5cm凸透镜前，在凸透镜后的光屏上成了4cm高的像，物体离凸透镜的距离可能是（）A．7.5cm B．12.5cm C．4.5cm D．10cm类型二、凸透镜成像规律的应用3.（•通辽模拟）某人照相，拍了一张后，他向照相机移近了几步，再拍一张，如果照相机的位置不变，拍照的人应该（）A．把镜头向外拉一些，人像变大B．把镜头向里缩一些，人像变大C．把镜头向外拉一些，人像变小D．把镜头向里缩一些，人像变小类型三、综合应用4. 下列光学仪器的应用，哪个得到的实像比物体大（）A. 放大镜B. 幻灯机C. 照相机D. 潜望镜【变式】（多选）下列说法中正确的是（）A．照相机、幻灯机的镜头都相当于一个凸透镜B．使用幻灯机时，为了在屏幕上得到正立的像，幻灯片应倒立放置C．只要是放大镜，无论什么情况下都能成放大的像D．平面镜能成等大的实像巩固练习一、选择1. 凸透镜所成正立像一定是( )A．像比物大 B．像比物小 C．像物分立透镜两侧 D．像物等大2.（•鄂州模拟）把蜡烛放在距离凸透镜50cm处，在透镜另一侧的光屏上观察到倒立、缩小的清晰像．那么凸透镜的焦距不可能是（）A．5 cm B．10 cm C．20 cm D．30 cm3.（多选）如图所示，在“研究凸透镜成像规律”的实验中，光屏上出现了清晰的烛焰像．已知凸透镜的焦距为f，由此可以判断像距v和物距u所在的范围是（）A．v＜f B．f＜v＜2f C．u＞2f D．f＜u＜2f4. 物体沿凸透镜主光轴从2倍焦距处匀速向外移动的过程中，像的大小和速度将（）A．像变大，速度变大 B．像变大，速度不变C．像变小，速度变小D．像变小，速度不变5. 用同一凸透镜在光具座上分别探究甲、乙两物体的成像情况．实验时甲、乙两物体直立于光具座上，且甲物体比乙物体长些，它们经凸透镜成像后，下列说法中正确的是( )A．若它们都成放大的实像，则甲的像一定比乙的像长B．若它们都成等大的实像，则甲的像一定比乙的像短C．若它们都成缩小的实像，则甲的像一定比乙的像长D．不论成放大还是缩小的实像，甲的像都有可能比乙的像短二、填空7.将一个凸透镜对准太阳光，可在距透镜10cm的地方得到一个最小亮点。
探究凸透镜成像规律
放大镜就是凸 透镜,能成放大的、正 立的虚像。
投影仪的成像原理
胶片位于凸透镜1 倍焦距和2倍焦距之间 (f<U<2f)，物距小于 像距(U<V)，成倒立 放大的实像。
平面镜
投
影
V
像屏
幕
凸透镜
U
投影片 （物）
投影仪
照相机成像原理
2f
f
f
物体位于凸透镜2倍焦距以外 (U>2f)，物距大于像距(U>V)，成倒 立缩小的实像。
B．8 cm
C．6 cm D．4 cm
解 u＝15cm时，是缩小实像 ∴ u＞2f 15 cm＞2f f＜7.5 cm 又知u＝9cm时，是放大实像 ∴ f＜9 cm＜2f 9cm＞f＞4.5 cm 综合两个不等式得：4.5cm＜f＜7.5 cm
答案：C
4.当物体放在交点上时，_不__能__成_像_，光线经折射后平行射出。
随堂练习3
在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中凸透 镜的焦距是10cm，点燃的蜡烛放在距凸透镜 5cm处，在凸透镜另一侧的光屏上观察到了蜡 烛清晰的像，这个像一定是（ ）
A. 倒立放大的实像 B. 倒立缩小的实像 C. 正立放大的实像 D. 正立放大的虚像
2F
F
2F
F
物距（u）
像距（v）
物体和像分别在凸透镜的两侧（物像异侧） 实像既能呈现在光屏，又可用眼睛观察
虚像：
真实光线的反向延长线会聚的像
F
F
物体和像分别在凸透镜的同侧（物像同侧） 虚像不能呈现在光屏，只能用眼睛观察
生活中的透镜
照相机
投影仪
放大镜
物距u
像距v
物距：物体到透镜中心的距离； 像距：光屏到透镜中心的距离；
(完整版)中学物理凸透镜成像原理及规律
物理凸透镜成像原理及归率目标认知：学习目标：1 •理解凸透镜的成像规律。
2.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。
3.通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。
4.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
学习重点：1、理解凸透镜的成像规律：2、会应用凸透镜的成像规律解决实际问题。
学习难点：凸透镜成像规律的探究和总结过程。
知识要点梳理：探究凸透镜成像规律：实验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。
1、调整它们的位置，使三者在同一直线（光具座不用）；2、调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透镜成像规律:规律方法指导：一、要解决凸透镜成像问题，同学们要弄清以下几个问题：1 •跟主光轴平行的光线，经过凸透镜折射后通过焦点；2.通过焦点的光线，经凸透镜折射后跟主光轴平行；3.通过光心的光线，经过凸透镜折射后方向不变。
现在，我们利用这三条光线完成凸透镜成像规律作图，作法：①画一直线表示主光轴；②把透镜放在主光轴中央，从透镜的位置开始在左右两边的轴上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置；③物体分别放三个位置（u<f、f<u<2f、u>2f ）；④画出平行于主光轴的光线被凸透镜折射后经过焦点的光线•；⑤ 通过焦点的光线被凸透镜折射以后平行于主光轴射出；⑥两条折射光线在透镜另一侧相交于一点；⑦ 过这一点作垂直主光轴的线，这就是物体的像；⑧若两条折射光线在透镜另一侧不相交，反向延长，交于物体与透镜的同侧；⑨过这一点作垂直主光轴的线，用虚线表示其成的像为虚像，如图所示二、凸透镜成像规律口决记忆法：口诀一：一焦（点）分虚实，二焦（距）分大小；成虚像时：物近像近像变小；成实像时：物近像远像变大。
口诀二：物远实像小而近，物近实像大而远，如果物放焦点内，正立放大虚像现；幻灯放像像好大，物处一焦二焦间，相机缩你小不点，物处二倍焦距外。
口诀三：凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大；二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大；若是物放焦点内，像物同侧虚像大；一条规律记在心，物近像远像变大。
初二物理——凸透镜的成像规律
初二物理——凸透镜的成像规律一、概念1、物距：物体到凸透镜光心的距离，用字母u表示2、像距：物体通过凸透镜所成的像到光心的距离，即成最清晰的像时光屏到光心的距离，用字母v表示3、焦距：焦点到透镜光心的距离，用字母f表示。
二、“探究凸透镜成像的规律”实验中应该注意的问题1、调节烛焰中心、透镜光心、光屏中心在同一高度上。
2、观察像时应以最清晰，最明亮时为准三、凸透镜成像的规律三、凸透镜成像的规律注意：实像异侧倒立，虚像同侧正立成像规律1、焦点：成实像与成虚像的分界点物体在焦点内（u＜f）时成虚像，物体在焦点外（u＞f）成实像；物体在焦点上时（u=f）不成像2、二倍焦距点：成放大实像与缩小实像的分界点物体在二倍焦距以内（f＜u＜2f)成放大实像；物体在二倍焦距上（u=f）成等大实像；物体在二倍焦距外（u＞2f）成缩小实像。
3、实像都是倒立的，且物体和像在凸透镜异侧。
虚像都是正立的，且物体和像在凸透镜同侧。
4、成实像时：物近、像远、像变大物远、像近、像变小成虚像时：物近、像近、像变小物远、像远、像变大注意：远近都是指距凸透镜的距离，无论成实像还是虚像，都是物体越靠近焦点，像离焦点越远，但所成的像越大。
判断像是放大还是缩小，除了用物距和焦距比较外，还可以用像距和物距比较。
如果像距大于物距，即v＞u，所成的像是放大的，如果v＜u，那么所成的像是缩小的。
易考点1、在凸透镜成像规律中有两个一致性：像随物体移动方向的一致性；像的大小随像距大小变化的一致性2、透镜一部分被遮挡，仍能生成完整的像，只不过像变暗，透镜破裂去掉一半后也能成完整的像，相当于遮挡了一部分，像大小，位置不变，只是变暗些。
凸透镜成像规律
凸透镜成像规律一、凸透镜成像规律凸透镜成像规律口决记忆法口决：“一焦分虚实，二焦分大小；虚像同侧正；实像异侧倒，物远像变小”u是物距 v是像距 f是焦距物距像距像的大小像的正倒和虚实应用例子u>2f f<v<2f 缩小倒立的实像照相机u=2f v=2f 等大倒立的实像测焦距f<u<2f v>2f 放大倒立的实像幻灯机投影仪u=f 不成像（呈平行光射出）！！粗略测焦距u<f v>u 放大正立的虚像放大镜①当u=f时，_________________________________________②当u=2f时，__________________________________________③实像、虚像分界点：____________________________________④放大、缩小实像分界点：__________________________________1、为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。
2、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。
3、（1）眼睛（相当于）：晶状体（相当于）（相当于底片）瞳孔（相当于）（改变晶状体的薄厚）成像特征：像。
（2）近视眼的成因：晶状体太，折光能力太，光会聚在视网膜。
近视眼的矫治：佩戴。
（3）远视眼的成因：晶状体太，折光能力太，光会聚在视网膜。
远视眼的矫治：佩戴。
二、显微镜的工作原理1.显微镜的结构（1）目镜：靠近眼睛的凸透镜（2）物镜：靠近被观察物体的凸透镜叫物镜目镜物镜被观察的物体AB在物镜的________________________之间,成的像A’B’在物镜的_________以外,成的是一个_____,_______的____像.1）来自观察物体的光经过物镜后成一个_____的____像.物镜所成的像A’B’在目镜的_____________内,目镜相当于是一个_________,把实像A’B’放大.实像A’B’通过目镜成的像A’’B’’是相对与A’B’_______,_______的___像.’ A’目镜物镜 B’ A’A B B’’ A’’2）目镜的作用则像一个普通的放大镜,把这个像再________.3）经过2次放大作用,物体经过显微镜成的是_______,________的像.2.望远镜望远镜的结构（1）目镜：靠近眼睛的凸透镜（2）物镜：靠近被观察物体的凸透镜叫物镜物镜目镜目镜1）望远镜的工作原理被观察的物体AB到物镜的距离远大于物镜的__________,成的像A’B’在物镜的________________________之间,成的像A’B’是_______,_______的_____像.A物镜B B’A’物镜成像图2）物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成__ ___像.B’’B’目镜A’’ A’目镜成像图物镜所成的像A’B’在目镜的___________内,目镜的作用相当于一个_________,把实像A’B’放大.实像A’B’通过目镜成的像A’’B’’是相对于A’B’_______,________的_____像. 3）目镜的作用相当于放大镜,把这个像_______.4）远处的物体经过望远镜成的是________,_________的像.但是我们在用望远镜观察时,会感觉物体被_________了.我们有时看远处的汽车,感觉比身边的课本还小,但是我们知道汽车比课本要大的多.那么眼睛感觉物体的大小取决于什么呢?.科学家研究发现,眼睛感觉物体的大小与眼睛观察物体的_______有关.看近处的人视角大,感觉人就比较大看远处的人视角小,感觉人就比较小视角的大小除了与物体自身的_______有关外,还与物体到眼睛的________有关,所以眼睛感觉物体的大小与物体本身的_______和距离物体的_______都有关系.例1．一个物体到凸透镜的距离为30 cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜主轴移动到距凸透镜45 cm处，则成像的情况一定是（）A．放大的实像 B．等大的实像 C．缩小的实像 D．上述三种情况都可能例2．在做凸透镜成像实验时，当蜡烛距凸透镜15 cm，在光屏上成放大的像，则下列说法中不正确的是（）A．蜡烛距透镜40 cm时，一定成缩小的实像B．蜡烛距透镜18 cm时，可能成放大的实像C．蜡烛距透镜20 cm时，一定成放大的实像D．蜡烛距透镜6 cm 时，一定成放大的虚像实战演练的距离的,当拍摄近的景物时,镜头往,离胶片一些,因而在胶片上成的像一些2．如图所示是简易天文望远镜的内部结构。
《探究凸透镜成像的规律》教学设计精选3篇
《探究凸透镜成像的规律》教学设计精选3篇探究凸透镜成像规律篇一凸透镜成像规律是中考的一个考点。
在透镜知识的学习过程中，尽管我们都通过实验研究了凸透镜的成像规律，在实际练习时仍会因规律遗忘感到做题困难。
现介绍几招记忆技巧，供同学们参考。
方法一：列表记忆法（f为凸透镜的焦距）凸透镜成像规律表由表中内容可以看出：1. 凸透镜成实像的特点是物体在焦点以外。
当物体从2倍焦距以外向焦点移动的过程中，物距逐渐减小，像距逐渐增大，像也逐渐变大，像和物体一定在凸透镜的异侧，并且像是倒立的。
2. 凸透镜成虚像的特点是：物体在１倍焦距以内，像和物体一定是在透镜的同侧，并且像是正立、放大的。
3. 从表中看出，有三个“没有”：①没有正立的实像；②没有倒立的虚像；③没有缩小的虚像。
方法二：数轴记忆法说明：1. 焦点F是凸透镜成实像和虚像的分界点。
当物体放在凸透镜的焦点上（即物距u等于焦距f）时，既不成实像也不成虚像，因为从焦点发出的光线经过凸透镜折射后与主光轴平行射出，平行光不能相交，所以不能成像。
当物体放在焦点以外时成实像，当物体放在焦点以内时成虚像，即物体成像以焦点F 分为界点，分成虚像和成实像的区域，物体的位置分别在成虚像和实像的区域时，所成的像就对应数轴图上的规律。
2. 2倍焦距处是凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点。
物体在2倍焦距处成等大的实像，在2倍焦距以外成缩小的实像，在1倍和2倍焦距之间成放大的实像。
方法三：口诀记忆法由列表和图像记忆法中可以归纳出下面的简单口诀：1倍焦距分虚实，2倍焦距分大小。
实像与物异侧倒，物近像远像变大。
虚像与物同侧正，物远像近像变小。
方法四：图像法光路图法分析凸透镜成像规律涉及到四幅图，如下：光路图法分析凸透镜成像规律虽然说可以从本质上认识凸透镜成像规律，找到成像的原因，但是由于现在课程标准明确提出了对凸透镜成像规律的光路图不要求掌握，只要求通过实验探究出凸透镜成像规律的内容，因此，同学们只需对此方法简单了解。
探究凸透镜成像规律
一）知道探究凸透镜成像的实验过程：1. 组装仪器材料，并进行共轴调节，共轴调节的方法是使烛焰中心，凸透镜中心，光屏中心在同一高度。
（或使烛焰，凸透镜中心和光屏中心在一条与光具座平行的直线上）共轴调节的目的是：使烛焰的像能成在光屏的中间。
2. 会粗测凸透镜的焦距，其方法有：太阳光聚焦法，远物成像法太阳光聚焦法：使凸透镜对着太阳，下面放一张白纸，调节透镜到白纸的距离直到白纸上的光斑最小最亮为止。
用刻度尺量出透镜中心到纸上光斑间的距离，就是凸透镜的焦距。
远物成像法：手持凸透镜在窗户和室内的白墙或纸屏之间移动，移到某个位置时，屏上形成一个倒立的像，像到透镜中心的距离近似等于（或稍大于）焦距，此法称为远物成像法3. 观察凸透镜成各种像的条件：区别实像和虚像1）从观察角度去区分：实像可以用眼睛看到，也可以用光屏接收，而虚像只能用眼睛观看不能用光屏接收。
2）从成像实质去区分：实像是光线的实际交点所成的像，而虚像是光线的反向延长线相交所成的像。
除了实验，还可以利用作图的方法理解凸透镜成像规律。
研究凸透镜成像实验中物体通过透镜成像的各种情况，完全也可以用成像光路图很简单、很直观地表示出来。
掌握这种方法对理解和掌握凸透镜成像规律及其应用是有很大帮助的。
（二）利用作图法掌握凸透镜成像的规律一般作图步骤如下：1）先画出透镜，标明光心，画出主光轴；2）标出焦点F和二倍焦距2f，用箭头AB表示物体；3）选择AB点发出的两条光线。
从通过透镜三条特殊光线中任取两条即可。
如由A点作平行主轴和通过透镜光心两条光线，经凸透镜折射后分别过焦点和光心，并相交A'点，A'即为A点的像。
同理，求出B点的像B'，连接A'B'，即为物体AB的像。
画图中的实线和虚线：（1）实际光线用实线画，加箭头表示光线的行进方向。
（2）反向延长线不是实际光线，所以用虚线画，不加箭头。
（3）实像用实线画，虚像用虚线画，都要加箭头表示像的正倒。
5.3 凸透镜成像的规律(解析版)
5.3 凸透镜成像的规律【基础巩固】1．（2021兰州）小美做探究凸透镜成像规律的实验，将烛焰、凸透镜和光屏移到如图所示的位置时，恰能在光屏中央得到一个清晰的像，跟这一成像原理相同的光学仪器是（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”），若要使光屏上的像变大，小美应将蜡烛和光屏都向（选填“左”或“右”）移动。
【答案】照相机；右．【解析】由图知，物距大于像距。
凸透镜成像时，物距大于像距成倒立、缩小的实像，应用于照相机；保持凸透镜的位置不变，要使屏上的像变大些，应减小物距，增大像距，即应将蜡烛靠近透镜，光屏远离透镜，也就是蜡烛和光屏都向右移动。
2．（2021荆门）小华同学将一凸透镜正对一束平行光，可得到一个很小、很亮的光斑如图甲所示，该凸透镜的焦距为cm。
将该凸透镜、蜡烛和光屏按图乙所示安装到光具座上，在光屏上可观察到清晰倒立（选填“放大”“缩小”或“等大”）的像，我们生活中的（选填“放大镜”、“近视眼镜”或“照相机”）就是遵循了凸透镜的这一成像规律。
把凸透镜换成薄玻璃板，在蜡烛一侧观察玻璃板也能看到一个（选填“放大”“缩小”或“等大”）的蜡烛的像。
【答案】10.0；缩小；照相机；等大【解析】由图中，平行光线经凸透镜后会聚到一点，说明凸透镜对光线具有会聚作用；光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透镜的焦点，所以焦距为f＝40.0cm﹣30.0cm＝10.0cm。
由图知，当蜡烛在刻度尺的20cm处，物距u＝50.0cm﹣20.0cm＝30.0cm＞10.0cm，物体在凸透镜的二倍焦距以外，成倒立、缩小的实像；照相机就是遵循了凸透镜的这一成像规律；把凸透镜换成薄玻璃板，薄玻璃板相当于平面镜，在蜡烛一侧观察玻璃板会看到一个正立、等大的虚像，虚像在光屏上无法呈现。
3．（2021大庆）在“探究凸透镜成像规律”实验中，所选凸透镜的焦距为10.0cm。
（1）当点燃的蜡烛、凸透镜和光屏处在图中所示位置时，光屏上呈现了烛焰清晰的像，像的性质是倒立的（选填“放大”或“缩小”）的实像，（选填“照相机”或“投影仪”或“放大镜”）就是根据这一原理工作的；（2）若将蜡烛和光屏对调，光屏上（选填“能”或“不能”）呈现烛焰清晰的像；（3）若用不透明纸片将凸透镜的镜面遮挡住一小部分，此时光屏上（选填“烛焰的像不完整”或“会有纸片的像”或“烛焰的像变暗了些”）。
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２：在研究凸透镜成像规律时，若把蜡烛放在 在研究凸透镜成像规律时， 透镜前２０厘米处， ２０厘米处 透镜前２０厘米处，光屏上可得到一个倒立等 大的实象，若把蜡烛向透镜移近５厘米， 大的实象，若把蜡烛向透镜移近５厘米，那么 可以在光屏上得到一 , , 像 ３：一凸透镜焦距是８厘米，当物体距焦点３厘 一凸透镜焦距是８厘米，当物体距焦点３ 米时，则物体的成像情况是［ 米时，则物体的成像情况是［ ］ Ａ：一定成放大的实象像； Ａ：一定成放大的实象像； 一定成放大的实象像 Ｂ一定成放大的虚象； 一定成放大的虚象； Ｃ：可能成放大的实象，也可能成放大的虚象； Ｃ：可能成放大的实象，也可能成放大的虚象； 可能成放大的实象 Ｄ：一定能用光屏收到。 Ｄ：一定能用光屏收到。 一定能用光屏收到
使烛焰的像成在光屏的中央 使烛焰的像成在光屏的中央
3.使烛焰从距凸透镜较远处逐次靠近透镜 使烛焰从距凸透镜较远处逐次靠近透镜, 使烛焰从距凸透镜较远处逐次靠近透镜 每次都调节光屏到凸透镜的距离,使烛焰在光屏 每次都调节光屏到凸透镜的距离 使烛焰在光屏 清晰的像 注意观察像的大小、 上成清晰的像.注意观察像的大小 上成清晰的像 注意观察像的大小、正倒是如何 物距的减小而变化的 而变化的。 随物距的减小而变化的。 4.当烛焰在光屏上成倒立、缩小的像时， 当烛焰在光屏上成倒立、缩小的像时， 当烛焰在光屏上成倒立 的像时 测量并记录这时的物距和像距 物距和像距。 测量并记录这时的物距和像距。 5.当烛焰在光屏上成倒立、放大的像时，测 当烛焰在光屏上成倒立、放大的像时， 当烛焰在光屏上成倒立 的像时 量并记录这时的物距和像距 物距和像距。 量并记录这时的物距和像距。
2.了解估测凸透镜焦距的简易方法 了解估测凸透镜焦距的简易方法. 了解估测凸透镜焦距的简易方法
提出问题
凸透镜既能成正立、放大的像， 凸透镜既能成正立、放大的像，也 正立 的像 能成倒立 放大的像 还能成倒立 倒立、 的像， 倒立、 能成倒立、放大的像，还能成倒立、缩 的像。那么， 小的像。那么，凸透镜成各种不同的像 物距、焦距和像距间应满足什么条 时，物距、焦距和像距间应满足什么条 件？
像的性质 倒立缩小的实象 倒立等大的实象 倒立放大的实象
像距 v/(cm) f<V<2f V=2f v>2f
应用 照相机 测焦距 投影仪
探照灯 不成像（ 不成像（折射后 成为平行光） 成为平行光） 正立放大的虚象 物像同侧 放大镜
凸透镜成像时 ，焦点以外的 成像情况有何区别？ 成像情况有何区别？
2F
3.凸透镜成像时，什么情况下成缩小实像？什 凸透镜成像时，什么情况下成缩小实像？ 凸透镜成像时 缩小实像 么情况下成放大实像？什么情况下成等大实像？ 放大实像 等大实像 么情况下成放大实像？什么情况下成等大实像？ 物距大于2倍焦距时成缩小实像， 物距大于 倍焦距时成缩小实像， 倍焦距时成缩小实像 物距大于 倍焦距小于2倍焦距时成放大实像 物距大于1倍焦距小于 倍焦距时成放大实像 大于 倍焦距小于 倍焦距时成放大
（4）在光具座上，光源对准零刻度线，焦 在光具座上，光源对准零刻度线， 距为15cm的凸透镜放在30cm的刻度上， 15cm的凸透镜放在30cm的刻度上 距为15cm的凸透镜放在30cm的刻度上，则 光屏在什么位置可以看到怎样的像？ 光屏在什么位置可以看到怎样的像？若将透 镜移至20cm 20cm处 镜移至20cm处，则光屏在什么范围内可以 找到像？ 找到像？
信息快递 •物体到透镜光心的距离 物体到透镜光心的距离——物距（ u ） 物距（ 物体到透镜光心的距离 物距 •像到透镜光心的距离 像到透镜光心的距离——像距（ v ） 像距（ 像到透镜光心的距离 像距
u
F1
0
v
F2 像
物体
f1
f2
1.物距(u)： 1.物距(u)： 物距(u) 物体 2.像距( ) 像 2.像距(v)： 像距 u
二：根据物距和像距的关系，判断像的性质： 根据物距和像距的关系，判断像的性质： 当蜡烛离凸透镜３６厘米时， ３６厘米时 １：当蜡烛离凸透镜３６厘米时，它的象清晰的 映在距透镜２０厘米的另一侧，的光屏上， ２０厘米的另一侧 映在距透镜２０厘米的另一侧，的光屏上，光屏 上得到的是一个（ 的像。 上得到的是一个（ ）的像。 ２：有一支点燃的蜡烛与墙相距６米，蜡烛与墙之间 有一支点燃的蜡烛与墙相距６ 放一透镜，当蜡烛与透镜相距１ ５ 放一透镜，当蜡烛与透镜相距１.５米，则在墙上得 到物体的像，此镜是（ 物距是（ 到物体的像，此镜是（ ）镜，物距是（ ）， 像距是（ ），在墙上得到一个 在墙上得到一个（ 的像。 像距是（ ），在墙上得到一个（ ）的像。 ３：如图是某同学探究凸透镜成像规律的装置，在 如图是某同学探究凸透镜成像规律的装置， 屏上得到一个清晰的像，这个像是（ 屏上得到一个清晰的像，这个像是（ ）的像
4.凸透镜成实像时 ，随着物距减少，像距 凸透镜成实像时 随着物距减少， 怎样变化？像又怎样变化？ 怎样变化？像又怎样变化？
随着物距减少，像距增大， 随着物距减少，像距增大，像变大
口诀
一焦分虚实 二焦分大小 物远像变小 物像同方向 实像皆倒立
小试牛刀:
成什么像?像距范围? （1）f=20cm u=30cm 成什么像?像距范围? 成什么像?像距范围 像距范围? （2）f=15cm u=40cm 成什么像 像距范围 成什么像?像距范围 像距范围? （3）f=10cm u=6cm 成什么像 像距范围
困惑 ?
我们看到人在照相的时候， 我们看到人在照相的时候，总是可以得 到一个缩小的倒立的实像，在看电影的时候， 到一个缩小的倒立的实像，在看电影的时候， 我们可以看到一个放大的实像， 我们可以看到一个放大的实像，老爷爷还可 以透过放大看到一个放大了的字。 以透过放大看到一个放大了的字。这都是通 过凸透镜所成的像。 过凸透镜所成的像。 那么同样是凸透镜， 那么同样是凸透镜，为什么 可以成这样不同的像呢 ? ? ?
凸透镜成像题目分类训练： 凸透镜成像题目分类训练： 凸透镜成像与物距、像距的关系： 一：凸透镜成像与物距、像距的关系： 1：凸透镜焦距是8厘米，物体放在距透镜 ：凸透镜焦距是 厘米 物体放在距透镜20 厘米， 厘米处， 厘米处，在透镜的另一侧的光屏上可得到一 的像， ， 个 、 、 的像，像距的范围是 。若把物体放在 利用这个原理制成 12厘米的位置上，调整光屏，可在透镜上得到 厘米的位置上， 厘米的位置上 调整光屏， 一个 像，利用这个原理制成了 ，像 范围；若在物体放在距透镜６ 在 范围；若在物体放在距透镜６厘米的 地方， 不能） 地方， （能/不能）在光屏上成接到 不能 像。那么能成一个 、 、 像，应用 . 是
收集证据
像的性质 倒立、缩 小的像 倒立、放 大的像
f＝10cm ＝
物验次数
6.通过我们测得的几组数据 你是否可以 通过我们测得的几组数据,你是否可以 通过我们测得的几组数据 方法 科学发现不都是靠实验归纳 猜想一下,在何种情况下可以得到等大的像 在何种情况下可以得到等大的像?科 猜想一下 在何种情况下可以得到等大的像 科 得来的,理论研究也是很重要的 理论研究也是很重要的,它能使 得来的 理论研究也是很重要的 它能使 学家通过理论和实验的研究指出,当物距是焦 学家通过理论和实验的研究指出 当物距是焦 距的2倍时 像和物等大.请你用实验验证一下 距的 倍时,像和物等大 请你用实验验证一下 倍时 像和物等大 科学家提出正确的猜想,指导实验和对 科学家提出正确的猜想 指导实验和对 这个条件是否正确.像距是多少 像是正立,还 像距是多少?像是正立 这个条件是否正确 像距是多少 像是正立 还 实验的结果进行科学论证. 实验的结果进行科学论证 是倒立的? 是倒立的
2F
F
O
F
2F
通过透镜直接观察蜡烛一侧
像的性质 正立、 正立、放大 的像
实验次数 1 2
物距u/cm 物距u/cm
像距v
小结与交流
分析上述各表中信息,归纳总结凸透镜 分析上述各表中信息 归纳总结凸透镜 成像的规律. 成像的规律 焦距时,成倒立 成倒立、 当物距 大于 2 倍 焦距时 成倒立、 (实/虚)像. 缩小的 实 实虚像 等于 2 倍 焦距时 成倒立、 焦距时,成倒立 成倒立、 当物距 等大的 实 (实/虚)像. 实虚像 焦距时, 当物距 小于 2 倍大于一倍 焦距时 成倒立、 成倒立、放大的 实 (实/虚)像. 实虚像 焦距时,成正立 成正立、 当物距 小于 1 倍 焦距时 成正立、 放大的 虚 (实/虚)像. 实虚像
实验次数 1 2
物距 u=2f/cm
像距v/cm 像距v/cm
像的性质
7.当物体移到凸透镜的焦点以内时， 7.当物体移到凸透镜的焦点以内时，用眼睛 当物体移到凸透镜的焦点以内时 通过透镜观察烛焰，你能看到它的像么？ 通过透镜观察烛焰，你能看到它的像么？这个 像是放大的，还是缩小的？是正立的， 像是放大的，还是缩小的？是正立的，还是倒 立的？你能在光屏上找到它么？ 立的？你能在光屏上找到它么？
到 凸透镜中心 到凸透镜中心
的距离； 的距离； 的距离； 的距离；
v
25
40
68
u=? 68-40=28(cm) 40-25=15(cm) V =?
准备
1.了解与透镜有关的光学名词的物理意义 了解与透镜有关的光学名词的物理意义. 了解与透镜有关的光学名词的物理意义 焦点: 焦点 物距: 物距 实像: 实像 ; 焦距 焦距: ; 像距 像距: ; 虚象 虚象: ; ; .
第四章 第三节 探究凸透镜成像规律
草坂中学
知识回顾 1、在外观和对光线的作用上，凸透 在外观和对光线的作用上， 镜有怎样的特征？ 镜有怎样的特征？ 2、通过凸透镜可以观察到什么现象? 通过凸透镜可以观察到什么现象?
发现
当凸透镜离烛焰较远时 当凸透镜离烛焰较远时,我们看到的 较远 是烛焰的倒立、缩小的像 烛焰的倒立、缩小的像 当凸透镜离烛焰较近时 当凸透镜离烛焰较近时,我们看到的 较近 是烛焰的倒立、放大的像 烛焰的倒立、放大的像