弘扬中华民族精神_导学案
4.2民族精神 发扬光大导学学案
编制人：曾老师 审核：_ _ 使用时间：第16周班别 组别 姓名 教师评价第四单元情系中华 放眼未来4.2《民族精神 发扬光大》导学案【学习目标】：明确民族精神的内涵，了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用。
弘扬和培育民族精神的学习，体会中华民族精神的深刻内涵及伟大作用。
了解全面建设小康社会的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。
【学习重点】：民族精神、两个百年、中国梦第1课时民族精神）课本（P103-105第1至7段）完成思考题：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。
一、民族精神，兴国之魂1、（what ）民族精神含义：指民族文化中 存和发展的 ，是一个民族赖以 的核心和灵魂。
、（what ）中华民族精神的含义：形成了以为核心的 的民族精神。
4、（why ）民族精神的地位：①是一个民族赖以 ，②是中华民族强大的 。
、（how ）在当代如何弘扬和发展民族精神？①爱国主义最鲜明的主题就是不断 ，把民族精神转化为 。
②弘扬民族精神的同时，需要弘扬以 为核心的时代精神。
③我们要把民族精神转化为 。
①、中国特色社会主义的领导核心： ②、社会主义民主政治的核心： ③、科学发展观的核心立场：④、提高综合国力的战略支撑，处于国家发展全局的核心位置： ⑤、一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂： ⑥、中华民族精神的核心： ⑦、时代精神的核心：《同步》P96-98选择题与11 三、综合探究题：1、下列故事典故，体现了中华民族哪些优秀精神品质？ 2014年8月3日云南昭通市鲁甸县发生6.5级地震，造成重大人员伤亡和财产损失，在党中央、国务院的领导下，全国人民众志成城，发扬“一方有难，八方支援”精神，掀起全国上下抗震救灾的大行动。
为此，某校九年级（2）班同学分为ABC 三组，以云南昭通市鲁甸县地震作为背景，“众志成城，灾害中见真情”为主题开展活动。
【活动一：共患难，见真情】A 组同学负责收集抗震救灾工作图片，收集图片部分展示如下：（1）从根据A 组展示图片的内容，体现一种什么精神？它的核心是什么？【活动二：辩问题，明事理】为了更好帮助灾区人民渡过难关，B 组同学组织一次辩论会，其中正方的观点是：搞好经济建设比弘扬民族精神更重要。
初中版弘扬民族精神教案
初中版弘扬民族精神教案教学目标：1. 让学生了解我国民族精神的基本内涵，包括爱国主义、集体主义、自强不息、勤劳勇敢等。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和历史使命感。
4. 提高学生综合素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教学内容：1. 民族精神的概念与内涵2. 我国民族精神的历史渊源3. 民族精神在现代社会的重要性4. 如何在日常生活中弘扬民族精神教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍民族精神的概念，引导学生理解民族精神是民族生存和发展的灵魂。
2. 提问：同学们，你们认为什么是民族精神？它对我们的生活有哪些影响？二、讲解民族精神的内涵（10分钟）1. 教师详细讲解民族精神的基本内涵，包括爱国主义、集体主义、自强不息、勤劳勇敢等。
2. 举例说明民族精神在我国历史发展中的重要作用。
三、分析民族精神的重要性（10分钟）1. 教师引导学生思考民族精神在现代社会的重要性，如国家繁荣昌盛、民族振兴等。
2. 讨论：为什么说弘扬民族精神对我们的生活具有重要意义？四、如何在日常生活中弘扬民族精神（10分钟）1. 教师提出建议，如尊敬师长、关爱同学、勤奋学习、锻炼身体等。
2. 学生分享自己在日常生活中如何践行民族精神，互相借鉴和学习。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容，加深对民族精神的理解。
2. 提问：通过本节课的学习，你们认为如何做一个有民族精神的人？教学评价：1. 学生对民族精神的概念和内涵的理解程度。
2. 学生对民族精神重要性的认识和体会。
3. 学生在日常生活中践行民族精神的实际情况。
教学资源：1. 教材或相关资料，介绍民族精神的基本内涵和历史渊源。
2. 视频或图片素材，展示我国民族精神在历史和现代社会中的体现。
教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在现实生活中体验民族精神。
91009第五课第二节九年思品
91009九年级政治【导学案】第五课：中华文化与民族精神第二节：弘扬和培育民族精神主备人刘国旺一、学习目标：学生自学提纲自读68-71页了解民族精神的必要性、内容。
理解中华民族百折不挠中奋进的原因。
以及民族精神的地位和重要作用。
懂得民族精神在不同时期有不同的内容。
进而培养学生的自主学习能力。
结合史实、战胜地震、洪水的灾害的实例引导学生理解中华民族靠的是伟大的民族精神的鼓舞支持，战胜强敌与困难。
进一步理解民族精神的重要作用。
并懂得如何弘扬民族精神。
培养学生主动学习探究的精神，培养学生创新能力。
在学习民族精神的核心和不同时期增添不同内容时进行德育教育，使学生认识到，在学习生活中同样发扬民族精神。
二、自主学习：1、民族精神有什么必要性？或重要作用？2、民族精神包括哪些内容？（或什么是民族精神？）其中核心内容是什么？3、民族精神的地位怎样？4、中华民族民族百折不挠中奋进的原因是什么？5、新民族主义时期民族精神有哪些？6、新中国成立后民族精神有哪些内容？7、改革开放后民族精神增添哪些内容？8、航天精神包括哪些内容？9、培育民族精神最重要的是什么？10、青少年（中学生）如何弘扬民族精神。
探究：学生在学习生活中如何弘扬民族精神？四、自学检测：本节我们围绕民族精神学习哪些内容？梳理本节知识？郑成功收复台湾、保钓活动属于民族精神中的那一内容？2004年10月17日清晨,中国95名维和警察防暴队员乘坐联合国专机飞往万里之外的海地,执行联合国赋予的维和使命。
此材料事件属于民族精神哪一方面？围绕本节知识你还能提出哪些问题？验收学习：一、选择题：1、在构建社会主义和谐社会的进程中，弘扬和培育民族精神，最重要的是（）A、结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容B、弘扬和发扬中华民族的优良传统C、正确面对外来思想文化D、坚持开拓创新，抛弃传统文化2、过去、现在和将来，我们都要弘扬民族精神。
这主要是因为（）A、民族精神的核心是爱国主义B、中华民族是一个历史悠久的伟大民族C、弘扬和培育民族精神是社会主义的根本任务D、民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑3、民族精神的核心是（）Ａ、集体主义Ｂ、爱国主义Ｃ、共产主义Ｄ、民族主义4、下列精神属于中华民族精神在新时代条件下集中体现的是（）（1）长征精神（2）“两弹一星”精神（3）载人航天精神（4）抗洪精神A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（4）D、（1）（3）（4）二、简答题：5、玉树不倒，青海长青，中华民族是压不跨脊梁的民族。
九年级政治全册 第五课 弘扬和培育民族精神(第2课时)
弘扬和培育民族精神【学习目标】情感、态度与价值观目标：体验民族精神对中华民族生存与发展的巨大作用。
能力目标：具有以实际行动弘扬和培育民族精神的能力。
知识目标：理解民族精神的内涵；知道民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
【重点难点】重点：民族精神，生生不息。
难点：民族精神我传承。
自主学习生成问题一、民族精神生生不息1．民族精神是民族文化的精髓。
2．在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
二、民族精神我传承1．民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
2．改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识，求知精神、科学精神、服务精神大大增强，以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大。
合作探究生成能力知识模块一民族精神生生不息1．阅读教材第70页活动，用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解。
(1)你认为“中国的脊梁”是什么？答：对中华民族作出巨大贡献的具有中华民族精神人物：战死的战士，就义的志士，工人、农民、教师等。
(2)请用具体的人物或事例加以说明。
答：①当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁；②为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁；③为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁；④坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁；⑤千千万万日出而作，日落而息的父老乡亲们，是民族的脊梁……2．民族精'神是民族文化的精髓。
它既同我国传统美德相承接，又同社会主义思想道德相统一。
说一说：为什么要弘扬和培育民族精神？答：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
一个民族如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力，就不能自立于世界民族之林。
3.7.2弘扬中华民族精神
3.7.2弘扬中华民族精神导学案编写：夏茂胜审核：廖肃清日期：班级：姓名：组别：组号：一、【学习目标】——明确目标，有的放矢知识目标：识记：中华民族精神的形成和发展理解：弘扬中华民族精神的必要性及意义分析：结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义能力目标：联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力情感态度价值观目标：通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量【学习重难点】弘扬中华民族精神的必要性及意义二、【自学案】————把握基础，夯实基础一、薪火相传、越燃越旺1、民族精神作为_______________的结晶，其形成和发展是长期历史沉淀的过程，也是随着_____________________的过程。
2、现代中华民族精神的主体是_____________________，具有深厚的___________、_____ ________、________。
3、中华民族精神在新民主主义革命时期的突出表现__________、__________、_________、_____________、______________。
4、中华民族精神在改革开放时期的突出表现，____________、_____________、_________ ___、__________和______________。
二、永远高擎中华民族的精神火炬5、面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持__________________的精神状态，必须高举民族精神的火炬，_____________________作为文化建设极为重要的任务。
6、弘扬和培育中华民族精神是提高_________________________的必然要求；是不断增强_ _________________________的要求；是坚持______________________的要求；三、书写中华民族精神的新篇章7、我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
弘扬民族精神初中教案
教案主题：弘扬民族精神教学目标：1. 让学生了解和理解中华民族的优秀传统文化和民族精神。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高度爱国主义精神。
3. 引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强民族自豪感和自信心。
教学重点：1. 中华民族的优秀传统文化和民族精神。
2. 爱国主义、集体主义、社会主义思想。
教学难点：1. 如何引导学生深入理解民族精神的重要性。
2. 如何激发学生的爱国情怀和民族自豪感。
教学准备：1. 教师准备相关教学材料，如PPT、视频、文章等。
2. 学生准备笔记本和笔，以便记录学习内容。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过播放一段关于中华民族的历史短片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 教师提问：“你们对中华民族的历史和文化有什么了解？”，让学生分享自己的知识和观点。
二、讲解中华民族的优秀传统文化和民族精神（15分钟）1. 教师通过PPT或视频，介绍中华民族的优秀传统文化，如儒家思想、道家思想、佛教文化等。
2. 教师讲解民族精神的含义和重要性，包括爱国主义、集体主义、社会主义思想等。
3. 教师举例说明中华民族在历史长河中表现出的民族精神，如岳飞、林则徐、鲁迅等民族英雄的事迹。
三、小组讨论和分享（10分钟）1. 教师将学生分成小组，让学生就中华民族的优秀传统文化和民族精神进行讨论。
2. 每个小组选择一位代表，分享自己的讨论成果和观点。
四、案例分析和思考（10分钟）1. 教师提供一个关于中华民族的民族精神案例，如奥运会上的中国代表团、中国航天事业的发展等。
2. 学生思考并回答以下问题：“这个案例体现了中华民族的哪些民族精神？”，“这些民族精神对于我们的国家和民族有什么意义？”。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生明确中华民族的优秀传统文化和民族精神的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中如何践行爱国主义、集体主义和社会主义思想，如何传承和弘扬中华民族的民族精神。
014弘扬和培育民族精神附教学反思
提问：结合今天的民族精神的表现，谈谈自己的体会和感悟。
⑵不断丰富和发展民族精神。﹙在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会的发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。﹚
课堂小结：青少年是国家和民族的未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
中华民族的伟大的民族精神的地位：是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
在五千多年的发展历程中，中华民族形成了怎样的民族精神？
答：（1）、在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2）、中华民族的伟大的民族精神的地位：是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。（3）、在不同的历史条件下，它所赋予新的时代气息，使中华民族精神不断发扬光大。
（1）、民族精神是民族文化的精髓。
一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。为什么？因为一个民航组只有具有高尚的民族品质，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
【活动二】朗诵戴望舒《我用残损的手掌》一诗，该诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷，表达了诗人什么样的情感？
愚公移山、精卫填海
自强不息
“天行健，君子以自强不息”
卧薪尝胆、吃一堑,长一智
（3）、伟大的民族精神是不解力量之源
【活动三】请用自己的语言解读毛泽东的这段话？什么是长征精神？
答：（1）、“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”A、宣言书：它向世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者及其走狗蒋介石等是完全无庸的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。B、宣传队：它向11个省大约两亿人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。C、是播种机：它散布了许多种子在11个省中，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。（2）、长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚持革命的理想和信念，坚信正义事业必胜的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局，严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的精神。长征精神是中华民族百折不扰、自强不息的民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从公里走向胜利的强大精神力量，是中国共产党人革命的民族精神。
《弘扬和培育民族精神》教案
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计弘扬和培育民族精神1、阅读课本99页上的材料，谈谈读了这些名人名言的感受？2、交流各自查找的名人名言，感受伟大民族精神的具体体现。
3、阅读课本100页正文第一段，说明我国民族精神的形成有什么特点？4、阅读课本100页中间小字部分，说一说在新民主主义革命时期的民族精神有哪些？社会主义现代化建设时期有哪些？新民主主义革命时期的革命精神的主要内容：井冈山精神【百度百科】/view/36340.htm、延安精神【百度百科】/view/133662.htm、社会主义革命和建设时期中华民族精神的新发展的主要内容：抗洪精神：【百度文库】/view/957635.htm雷锋精神：【百度百科】/view/168009.htm“两弹一星”精神：【百度文库】/view/c3560b46b307e87101f6967e.html载人航天精神：【百度百科】/view/897043.htm议一议：在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？5、中华民族精神的内涵是什么？并交流各自列举的事例，感悟民族精神的气概，理解民族精神的内涵。
教师归纳：中华上下五千年，从古代的四大发明，到现在的神舟八号发射成功；从“小米加步枪”到两弹一星；从“东亚病夫”到奥运金牌世界第一。
从一穷二白到今天的经济大国无不充分的体现着祖国的伟大，和中华民族儿女的自豪，结论：在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
合作探究（二）：民族精神：中华民族的精神支撑图片展示：1、卢沟桥事件【百度图片】/i?ct=201326592&lm=-1&word=%C2%AC%B9%B5%C7%C 5%CA%C2%BC%FE2、98年洪涝灾害【百度图片】/i?ct=201326592&lm=-1&word=98%C4%EA%BA%E9%C0%D4%D4%D6% BA%A6+3、“非典”疫情【百度图片】/i?ct=201326592&lm=-1&word=%A1%B0%B7%C7%B5%E4%A1%B1%D2。
《弘扬和培育民族精神》教案
弘扬和培育民族精神教案一、教学目标1.理解民族精神的概念和内涵；2.了解弘扬和培育民族精神的重要性；3.掌握培育民族精神的方法和途径；4.培养学生热爱祖国，传承民族文化的意识和能力。
二、教学内容1. 民族精神的概念和内涵通过引导学生听取民族精神的相关故事和案例，让学生从中感受到民族精神的力量和深厚内涵；介绍一些具有代表性的民族精神的特点，如团结互助、勤劳勇敢、忍辱负重等。
2. 弘扬和培育民族精神的重要性通过讲解现实的背景以及国内外事例，让学生认识到弘扬和培育民族精神对于国家、社会和个人的重要性。
解释民族精神是中华民族文化的瑰宝，是中华民族的血脉和灵魂。
3. 培育民族精神的方法和途径•学习民族精神经典著作：介绍一些经典著作，如《论语》、《道德经》等，引导学生深入学习和思考其中的道理和智慧。
•引导学生传承民间文化：组织学生参与民歌、舞蹈、剪纸等传统文化项目的学习和演出，让学生亲身体验并传承民族文化。
•进行民族精神教育活动：组织学生参观纪念馆、爱国主义教育基地等，通过实地参观和学习，让学生深刻感受先辈为国家和民族作出的贡献。
•培养学生爱国情怀：开展爱国主题的班会和主题教育活动，引导学生了解国家的发展和进步，培养学生热爱祖国的情感。
三、教学过程1. 热身活动通过引导学生合唱一首具有民族特色的歌曲，营造浓厚的学习氛围。
2. 概念解释与案例分享向学生解释民族精神的基本概念和内涵，并通过分享一些具有代表性的案例，让学生深入理解民族精神的力量和价值。
3. 弘扬和培育民族精神的重要性讲解通过PPT讲解的方式，向学生介绍弘扬和培育民族精神的重要性，并结合国内外相关事例进行说明和讲解。
4. 培育民族精神的方法和途径讲解采用互动提问和小组讨论的方式，引导学生参与讨论，分享和总结培育民族精神的方法和途径。
5. 活动实践安排学生参与一些实践活动，如参观纪念馆、策划爱国主题的演讲比赛、学习传统文化等，让学生通过实践来体验和培养民族精神。
高中政治必修三3. 7.2弘扬中华民族精神
快乐学习一点通（5分钟）
内容一：理解、思考（3分钟） １、中华民族精神是上个动态过程，还 是一个静态过程？ ２、中国共产党对中华民族精神的丰富 和发展有哪些呢？ ３、为什么要弘扬和培育中华民族精神 ４、书写中华民族精神的新篇章重要性 、要求是什么？ ５、弘扬和培育中华民族精神应该怎么 做
内容二：（2分钟） 课内探究案
（二） 永远高擎中华民族的精神火炬
1.为什么要弘扬和培育中华民族精神？(重点)
1.弘扬和培育中华民族精神的必要性 ⑴是文化建设极为重要的任务。 (2)弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求 (3) 弘扬和培育中华民族精神是不断提高我国国际竞争力的要求。 (4)弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要。
展示内容
探究1
展示
地点
2、6组 前
1、3组 后
7 、8组左 右
探究2(1.2.3)
探究2(4)
非展示同学 点评小组 巩固基础知 4组 识、整理导 5组 学案. 10组
知识总结训练 案答案
9组左 9组右
展示：要又好又快，限时3分钟左右。 点评：限时3分钟左右。 ①点评对错 ②讲述理由、补充完整 ③结合题型，总结答题方法，注意与非点评同学的互动 ④结合展示者的表现（准确性、规范性、书写等)给出分数。
注意:民族精神与时代精神的关系 区别: 民族精神核心：爱国主义 时代精神核心：改革创新 联系：（1）两者相辅相承，相互支撑，统一于 建设中国特色社会主义的伟大实践。（2）只有 不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使 民族精神博采众长，日益丰富；（3）只有坚持 培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代 精神不移根基，不失本色。 民族精神是时代精神的基础和渊源 时代精神是民族精神在当代的继承和发展
弘扬民族精神主题班会教案
弘扬民族精神主题班会教案教案名称：弘扬民族精神主题班会教案教案编写人：小助手序言：弘扬民族精神是中华民族始终保持团结奋斗、自强不息的精神追求。
本主题班会旨在通过讲述中国优秀民族精神的故事，引导学生热爱祖国，树立正确的人生观和价值观，坚定理想信念，塑造健康向上的个性。
一、教学目标：1.了解中国优秀的民族精神，并理解其核心价值。
2.培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义的情感。
3.引导学生树立正确的人生观和价值观，坚定理想信念，塑造健康向上的个性。
二、教学重点与难点：1.重点：学习中国优秀的民族精神。
2.难点：引导学生将学习到的民族精神运用到实际生活中。
三、教学方法：1.讲授法：通过讲述具体的故事和事例，向学生展现民族精神的内涵和价值。
2.讨论法：利用小组讨论的方式，引导学生思考和交流。
四、教学过程：第一步：导入（10分钟）1.师生互动：教师与学生互动问候，营造积极的教学氛围。
2.视频欣赏：播放一段关于中国优秀民族精神的视频，激发学生的学习兴趣。
第二步：学习总结（15分钟）1.名人报告：请学生事先准备关于中国优秀民族精神的名人报告，学生可以选择自己喜欢的一位具有代表性的人物进行分享。
2.小组讨论：将学生分成小组，让他们根据自己所了解的民族精神进行讨论，分享自己的观点和想法。
第三步：案例分享（20分钟）1.故事讲述：教师通过讲述一些民族精神的故事，如雷锋、许仙等，向学生传递民族精神的力量和价值。
2.学生分享：鼓励学生分享自己所了解的民族精神故事，展示学生对民族精神的理解和认识。
第四步：活动展示（15分钟）1.手工制作：让学生以小组为单位，进行手工制作，如制作民族特色的手工艺品、书法作品等。
2.展示与评价：每个小组在制作完成后，展示自己的作品，并对其他小组的作品进行评价，鼓励学生之间的交流和学习。
第五步：总结与反思（10分钟）1.学生回答问题：教师提出一些问题，让学生对本次主题班会进行总结与反思。
2.教师点评：教师对学生的表现进行点评，引导学生形成正确的学习观念和态度。
人教课标版高中政治必修三《弘扬中华民族精神》德育精品课教学设计
3、情感、态度与价值观：激发学生的民族自豪感和认同感，培养学生强烈的民族责任感和历史使命感，使其通过实际行动弘扬和培育中华民族精神，努力书写中华民族精神的新篇章。
学生自由发言。
感受民族精神的力量在国家发展中的重要作用。
教学/活动过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入：运用现代教学设备，播放抗战胜利70周年大阅兵集锦，提出问题，观看视频后的感触。
中国人民不可欺，中华民族不可辱，70年前中国人民为取得抗战的胜利，付出了巨大的牺牲，70年后中国人民隆重纪念这场战争的胜利，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，向世界表明中华民族抵御外敌、不屈不挠的斗志，弘扬民族精神，反映中国谋求共同发展，和平崛起的步伐。
总结生成中华民族精神的时代性。
3、（事件篇）PPT上展示长征、抗战、抗洪、抗震的图片。请同学们看导学案中的事件篇，这些历史事件同名都有所了解，请同学们根据所有知识概括在这些事件中，你看到了哪些民族精神的体现。
自由发言。
引导学生深入思考。
总结：温家宝总理曾说“多难兴邦”。强敌入侵，烧杀抢掠，没有让中国倒下，我们最终取得了抗战的胜利；艰苦危难的环境，没有让中共党人倒下，带领中国人民建立了新中国；重大的自然灾难，没有让中国人倒下，我们更加团结，战胜困难。这种勤劳勇敢、自强不息、百折不挠的中华民族精神，在一代又一代中国人的身上继承、发扬，并不断充实创新，融入时代精神，从而推动着中国社会的发展，使我们的国家不断壮大，体现了中华民族精神的先进性。
总结生成中华民族精神的先进性。
弘扬中华民族精神 导学案
弘扬中华民族精神导学案导学目标：1. 了解中华民族的传统文化和精神内涵；2. 意识到弘扬中华民族精神的重要性；3. 探讨如何在现代社会中传承和发扬中华民族的传统文化。
导学内容：中华民族五千年的文明史，孕育了丰富的传统文化和优秀的精神传统。
其中包括儒家文化、道家文化、佛家文化等等，这些文化既是中华民族宝贵的精神财富，也是中华民族凝聚力的源泉。
儒家文化注重仁、义、礼、智、信等道德伦理，强调人伦之道、治国之道。
儒家思想强调家庭和社会的和谐，提倡忠、孝、礼、义等传统美德。
这些观念在中华民族的历史上扮演着重要角色，影响了几千年的社会发展和国民精神。
道家强调“道法自然”，注重顺应自然、保持心灵的平静。
道家思想主张无为而治，尊重个体的真实性和内在力量。
这种淡泊名利、追求内心平和的精神也是中华民族文化的重要组成部分。
佛家文化则是以“菩提心”为核心，追求解脱和慈悲。
佛家思想强调舍己救人、慈悲为怀，提倡无我无相的觉悟，传递着一种超越苦难和痛苦的精神力量。
弘扬中华民族精神，不仅仅是对传统文化的尊重和传承，更是对中华民族作为一个整体的认同和自信。
中华民族精神是中华民族几千年来经历风雨、传承文化、立足大地的精神结晶，是中华民族赖以生存和发展的根基和依托。
在当代社会，弘扬中华民族精神有着重要的意义。
现代社会的快节奏和多元文化冲击下，中华民族传统文化和精神面临着诸多挑战。
但弘扬中华民族精神，可以为社会带来更多的正能量和向上力量，增强国家的文化软实力，促进社会的和谐稳定。
在教育中，应当注重培养学生对中华民族传统文化和精神的尊重和认同。
学校应当开设相关课程，让学生了解中华民族五千年的文明史和传统文化，传承和发扬中华民族的优秀传统和价值观念。
同时，家庭也应当作为传承中华民族文化的基本单位，父母要以身作则，教育孩子尊重传统、珍爱文化。
弘扬中华民族精神，是每个中华儿女的责任和使命。
我们要传承先人智慧、传承中华文化，让中华民族的精神之花在当代社会中绽放，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
人教版高中政治必修三：7.2《弘扬中华民族精神》导学案
陕西省安康市汉滨高级中学2014年高中政治7.2弘扬中华民族精神学案新人教版必修3【学习目标】1．识记中华民族精神的形成和发展。
2．理解弘扬中华民族精神的必要性和意义。
3．结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义。
4、帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。
【使用说明】1.根据预习案提示，认真研读教材第七课的第二框，在课本上勾划出重点内容，并用红笔标注出不明白的问题，完成自学整理的相关题目。
2.在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。
3.在预习过程中熟记为什么要弘扬和培育中华民族精神？（必要性、重要性）怎样弘扬和培育中华民族精神等重点知识。
【学习重点难点】1、为什么要弘扬和培育中华民族精神？2、怎样弘扬和培育中华民族精神？【学习过程】一、薪火相传，越燃越旺1．民族精神的时代性民族精神作为的结晶，随着时代变化而不断。
2．中国共产党对中华民族精神的丰富和发展新民主主义革命时期：(1)主体：中国共产党人的。
(2)特征：深厚的性、鲜明的。
(3)表现：井冈山精神、、延安精神、红岩精神、等。
社会主义革命和建设及改革时期：(1)特点：为中华民族精神增添内容并把中华民族精神提升到了一个新水平。
(2)表现：雷锋精神、、大庆精神、抗洪精神和。
哪些民族精神民族精神怎样形成中国共产党对中华民族精神的发展新民主主义革命时期社会主义革命、建设时期[典型例题1] 国庆群众游行中的“奋斗创业”、“众志成城”、“北京奥运”彩车方阵，分别展现中华民族在共和国建设阶段形成的“大庆精神”、“两弹一星”精神、顽强拼搏、敢于胜利的伟大民族精神，在举办北京奥运会的过程中形成的奥运精神。
从《文化生活》角度看，展示上述精神财富是因为①文化是一种精神力量，对人类社会的发展起促进作用②中华民族精神是支撑中华民族生存和发展的精神支柱③只要弘扬中华民族精神，就能夺取中国特色社会主义事业的伟大胜利④民族精神具有时代性，随着时代的变化而不断丰富和发展A. ①③B. ②④C. ①②④D. ②③④[易错点探究]1、在新民主主义革命时期，中国共产党的革命精神就已成为现代中华民族精神的主体。
弘扬民族精神主题班会教案
弘扬民族精神主题班会教案
时间：XX年XX月XX日
地点：XX教室
主题：弘扬民族精神
教案设计：
一、学生出席（3分钟）
1. 教师提醒学生签到并确保所有学生都到场。
二、课堂导入（5分钟）
1. 教师简要介绍“民族精神”的概念，并提问学生他们对“民族
精神”的理解。
2. 学生互相交流并提出自己的观点。
三、学习活动（15分钟）
1. 教师将学生分成小组，每组选择一个具体的民族精神故事或代表人物，如岳飞、秋瑾等。
2. 每个小组在限定时间内准备一个简短的汇报，介绍该民族精神故事或代表人物的背景、所表达的精神内涵和对现代社会的启示。
3. 学生展示汇报，并与其他小组进行交流和讨论。
四、讨论与反思（10分钟）
1. 教师引导学生进行讨论，探讨“如何弘扬民族精神”这一问题。
2. 学生根据自己的观点和讨论结果，提出自己的看法并进行互相交流。
五、总结与展望（5分钟）
1. 教师概括学生讨论的观点，并总结出几个重要的方法或途径弘扬民族精神。
2. 学生反思本次班会的收获，并表达对未来班级文化建设的期望。
六、课堂作业（2分钟）
1. 学生回家后，撰写一篇关于自己对民族精神的理解和自己的行为将如何弘扬民族精神的作文。
七、教案总结（3分钟）
1. 教师总结本节班会的主要内容和学习收获。
2. 教师鼓励学生在日常生活中积极弘扬民族精神，共同建设和谐班级。
备注：教案中没有标题，以免与题目中的相同文字重复。
弘扬中华民族精神导学案
一、学习目标1．知识目标：了解中华民族精神的形成和发展；理解弘扬中华民族精神的必要性及意义2．能力目标：运用理论联系实际的方法，学会分析归纳和辩证思维的方法。
3．情感、态度与价值观目标：做民族精神的传播者、弘扬者和建设者；以极度热情投入学习！二、学习重点和难点重点①为什么要弘扬和培育中华民族精神？（必要性、重要性）②怎样弘扬和培育中华民族精神？难点：为什么要弘扬和培育中华民族精神？（必要性、重要性）【课前预习筑牢基础】（一）民族精神的丰富和发展1、民族精神的时代性：民族精神作为_____________的结晶，随着_____________变化而不断丰富。
2、民族精神丰富和发展历程①在新民主主义革命时期：中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的、鲜明的和。
形成了精神、精神、延安精神、红岩精神、精神等。
②新中国成立后：中国共产党不断为中华民族精神增添新的时代内容，把民族精神提升到了一个新的水平。
形成了雷锋精神、“”精神、大庆精神、抗洪精神和精神等。
（二）为什么要弘扬和培育中华民族精神？1、必要性：①弘扬和培育中华民族精神是极为重要的任务。
②弘扬和培育中华民族精神，是的必然要求。
③弘扬和培育中华民族精神，是不断增强的要求。
④弘扬和培育中华民族精神，是坚持的需要。
2、重要性：①民族精神是中华民族自立于世界民族之林的。
中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的，支撑中华民族生存、发展的，推动中华民族走向繁荣、强大的，是中华民族之魂，是之魂。
②大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的，为中华民族的生存和发展强基固本。
③弘扬和培育中华民族精神，对于维护国家统一和民族团结，构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。
（三）如何弘扬和培育中华民族精神？（途径）1、弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥的作用。
是“主心骨”。
2、弘扬和培育民族精神，必须。
3、弘扬和培育民族精神，必须。
4、弘扬和培育民族精神，必须与相结合。
《文化生活》第七课(导学案)
第七课第一框永恒的中华民族精神课时：1课时课型：新授课主笔：审核：高二备课组班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 学号：________一、学习目标1、举例概括中华民族精神的基本内涵，感觉民族精神的巨大力量；2、结合实例引导学生体会民族精神是随着时代的发展而不断发展的，并坚持“理性”爱国二、教学重点与难点中华民族精神的基本内涵；爱国主义三、学习过程（一）知识填空，熟悉课本一、中华民族之魂1．中华文化与中华精神的关系：中华文化的力量，集中表现为_______________的力量，中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀________________之中。
2、中华民族精神的重要性：（1）地位：是中华民族之魂。
（2）作用（中华民族精神的力量）：始终是维系中华各族人民共同生活的___________，支撑中华民族生存发展的_____________，推动中华民族走向繁荣，强大的____________。
3、中华民族精神永不泯灭：伟大的民族精神熔炼于辉煌_____________之中，也玉成于近代中国人民救亡图强，前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于当前建设______________的事业之中。
二、中华民族精神的基本内涵1、内容：以__________________为核心，___________、_______________、____________、_____________的伟大民族精神。
2、具体表现：（1）_______________是中华民族生存和发展的前提，在祖国发展的各个历史时期都迸发出强大的力量，使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。
（2）爱好和平：中国高举_________________的旗帜，奉行______________的和平外交政策，走___________道路，反对，为维护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献。
（3）勤劳勇敢：、、、、是中华民族的优良品格。
中国精神相关主题班会教案
中国精神相关主题班会教案
主题：培育和弘扬中国精神
班会教案：
一、引入（5分钟）
1. 播放一段展示中国精神的视频，激发学生对中国精神的兴趣和思考。
2. 引导学生提出自己对中国精神的理解和认识。
二、探讨中国精神的内涵（10分钟）
1. 分小组讨论，每组列举出他们认为代表中国精神的重要特征和价值观。
2. 分组展示，其他组进行点评和补充。
三、传统文化与中国精神（15分钟）
1. 学生了解中国传统文化对中国精神的塑造作用，深入探讨其与现代社会的关系。
2. 分组进行小研讨，讨论中国传统文化如何在当代社会中传承和发展。
四、借鉴典型事例（15分钟）
1. 分发相关材料，介绍中国近年来涌现出的一些具有代表性和影响力的典型人物或事件。
2. 学生阅读并进行小组讨论，总结他们认为这些人物或事件体现了什么样的中国精神。
五、呵护和弘扬中国精神（10分钟）
1. 学生回答问题，探讨如何个人和集体用自己的行动呵护和弘扬中国精神。
2. 学生通过小组讨论和展示，提出实际可行的方案和措施。
六、总结与展望（5分钟）
1. 回顾本次班会的主要内容和学习收获。
2. 引导学生对未来如何继续弘扬和传承中国精神进行展望。
七、结束语（5分钟）
1. 引用经典名言或作品，强调中国精神的重要性和价值。
2. 鼓励学生在日常生活中发扬中华民族的优良传统，做有中国精神的时代新人。
*注意：在整个教案中，不要使用与标题相同的文字。
弘扬和培养民族精神(教案二)
朔城区七中自主、合作、探究导学案
备注九年级政治科学案号
主备人：吴焱火备课组长：崔玉梅
课题：第十课选择希望人生正确对待理想与现实（二）
课型：解读课文
导学流程：（学习流程的每个环节要有任务和学法指导）
教案目标
（1）情感、态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自
身价值的喜悦，愿意脚踏实地，全力以赴的为实现自己的理想付出努力。
（2）知识目标：知道理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径。
（3）能力目标：理解理想的重要性，能找到自己理想与现实之间的差距；掌握实现理
想的方法。
教案重点、难点
重点:让学生明确理想的重要性，从而树立远大的人生理想。
难点:让学生掌握实现理想的方法。
一、问题引领、自主阅读：
（要求：⑴提出问题：
①民族精神对于一个民族的重要性；
②民族精神的核心和内涵：
③中华民族精神的作用：
④民族精神在不同历史时期的表现：
⑤弘扬培育民族精神，人人有责；
⑥为什么要弘扬培育民族精神？
（提示：结合①③⑤题分析、总结）
⑦如何弘扬培育民族精神：
⑧青少年如何弘扬培育民族精神；
⑵自主阅读：
①学生首先阅读问题，熟悉问题；。
初中历史弘扬中国精神教案
初中历史弘扬中国精神教案
教学内容：中国传统文化及精神价值观
教学目标：
1.了解中国传统文化和精神价值观的内涵
2.认识中国传统文化对现代社会的影响和意义
3.培养学生热爱中华文化、传承中华文明的意识和责任感
教学重点和难点：
重点：中国传统文化的内涵和精神价值观
难点：如何将中国传统文化与现代社会相结合，让学生认识到中国传统文化的重要性和价值
教学过程：
一、导入环节
通过图片、视频等形式展示中国传统文化的元素，引导学生思考中国传统文化的重要性和特点。
二、学习目标明确
通过视频、讲解等方式，介绍中国传统文化的基本内涵和精神价值观，引导学生认识到传统文化对人们生活的重要影响。
三、知识学习
1.讲解中国传统文化中的儒家思想、道家思想、儒家思想等的基本概念和内涵；
2.介绍中国传统文化中的“仁爱”、“孝道”、“礼仪”等核心价值观；
3.分析中国传统文化对社会发展和人们生活的积极影响。
四、案例分析
通过案例分析，让学生了解中国传统文化在现代社会的应用和实践，引导学生思考传统文化的重要性和价值。
五、课堂讨论
组织学生就中国传统文化的意义、价值和传承方式展开讨论，促进学生思考和交流，增强学生对传统文化的认识和理解。
六、总结归纳
通过讨论总结，归纳中国传统文化的精神内涵和重要意义，引导学生认识到传统文化对现代社会的重要性和价值。
七、作业布置
布置相关阅读或写作作业，让学生进一步了解和思考中国传统文化的意义和价值。
教学后记：
通过本节课的学习，学生对中国传统文化的认识将得到提升，增强对传统文化的热爱和传承意识，培养学生的民族自豪感和文化自信心，为弘扬中国精神做出贡献。
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第二框弘扬中华民族精神导学案
姓名：小组：
【学习目标】
知识目标：了解中华民族精神的形成和发展
理解弘扬中华民族精神的必要性及意义
能力目标：培养学生辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力和明辨是非的能力。
情感、态度与价值观：做民族精神的传播者、弘扬者和建设者；以极度热情投入学习
【学习重点、难点】①为什么要弘扬和培育中华民族精神？（必要性、重要性）
②怎样弘扬和培育中华民族精神？
【学习方法】自主学习法合作探究法
【学习过程】
一、旧知检测
1、中华民族精神的基本内涵及其核心
2、民族精神的作用是什么？
二、自主学习
（一）民族精神的丰富和发展
1、民族精神的时代性：民族精神作为_____________的结晶，随着_____________变化而不断丰富。
2、民族精神丰富和发展历程
①在新民主主义革命时期：中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的、鲜明的和。
形成了精神、精神、延安精神、红岩精神、精神等。
②新中国成立后：中国共产党不断为中华民族精神增添新的时代内容，把民族精神提升到了一个新的水平。
形成了雷锋精神、“”精神、大庆精神、抗洪精神和精神等。
（二）为什么要弘扬和培育中华民族精神？
必要性：
①弘扬和培育中华民族精神是极为重要的任务。
②弘扬和培育中华民族精神，是的必然要求。
③弘扬和培育中华民族精神，是不断增强的要求。
④弘扬和培育中华民族精神，是坚持的需要。
（三）如何弘扬和培育中华民族精神？（途径）
1、弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥的作
用。
是“主心骨”。
2、弘扬和培育民族精神，必须。
3、弘扬和培育民族精神，必须。
4、弘扬和培育民族精神，必须与相结合。
5、青年是国家的希望，民族的未来，应该成为民族精神的传播者、弘扬者和，共同续写
民族精神的新篇章。
三、合作探究
材料:20XX年11月3日凌晨1时36分，“天宫一号”目标飞行器与“神舟”八号飞船成功实现首次交会对接，我国在突破和掌握空间交会对接技术上迈出了重要一步。
在北京航天飞行控制中心观看实况的胡錦涛同志在贺电中勉励全体参研参试人员，进一步发扬载人航天精神，再接再厉，精益求精，顽强拼搏，团结合作，努力夺取交会对接任务全面胜利，为开创我国载人航天事业新局面作出更大贡献。
问题1：结合材料，运用《文化生活》有关知识说明我们要进一步发扬载人航天精神的原因。
问题2：除航天精神外，你还能列举出其他民族精神吗？
问題3:我们当前应怎样弘扬和培育民族精神？
四、当堂检测
1．20XX年7月1日，为庆祝中国共产党成立93周年，许多广为传唱的革命歌曲再次重现昔日共
产党人的革命激情，表现出中国人民大无畏的革命精神。
发扬中国共产党人的革命精神是因为它( )
A．是中国共产党人创立的 B．是新时期中国共产党的指导思想
C．与以改革创新为核心的时代精神是统一的D．根源于中国特色社会主义的伟大实践
2．20XX年4月5日，孔子、屈原、邓稼先、梅兰芳等40位中华文化名人青铜雕像在中华世纪坛正式落成展出。
这些文化名人涉及文化、艺术、哲学、教育、医学、建筑、科技等多个领域，时间跨越了从春秋时期直至近现代3 000年历史。
纪念中华文化先贤能使我们( )
①感受中华文化的博大精深、源远流长②在潜移默化中自发传承中华优秀传统文化
③增强民族自豪感，弘扬培育中华民族精神④增强尊重本民族文化、抵制外来文化的自觉性
A．①②B．③④ C．①③D．②④
3．20XX年是我国辛亥革命100周年。
某市教育、宣传、团委等部门开展了以“纪念辛亥革命100周年”为主题的读书活动。
开展这项活动的意义在于( )
①人们的思想在文化陶冶中升华②丰富人的精神世界和促进文化传播与发展
③抓住了文化建设的根本④弘扬中华民族精神
A．①②B．②④ C．①③D．③④
4．在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，继续丰富和发展民族精神，是我们必须面对的时代课题。
这是因为( )
①丰富和发展民族精神是全面建设小康社会的题中之义②丰富和发展民族精神为全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持③发展中国特色社会主义的伟大实践要求丰富和发展民族精神④弘扬和培育民族精神是我国当前的中心工作
A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④
5．我国广大的航天科技工作者，充分发扬自强不息的民族精神，实现了“嫦娥二号”的成功发射，实现了中华民族的千年奔月梦想，开启了中国人走向深空探索宇宙奥秘的时代，标志着我国已经进入世界具有深空探测能力的国家行列。
材料说明( )
A．民族精神具有鲜明的时代性和先进性 B．民族精神是事业成功的决定性力量
C．弘扬民族精神有助于增强我国的国际竞争力 D．弘扬民族精神有助于提高全民族的素质6．在信息经济迅猛发展的新时代，世界各国都在弘扬自己国家和民族独特的民族精神和文化，如英国人的绅士风度、德国人的精确和高效率、美国人的自由开放……我们中国人也在努力弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
这是因为( )
①民族精神是民族之魂，是民族富强的精神动力②民族精神具有精神激励和凝聚民族的功能
③民族精神是维系民族生存发展的物质基础④民族精神是各国经济建设与综合国力提高的决定因素
A．①②B．②③④ C．①②④D．①②③④
7．中国传统道德中包含的“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神，坚贞不屈的崇高气节，厚德载物的仁爱精神，自强不息的进取精神，见贤思齐的自律精神，以及勤劳俭朴、自力更生、诚实守信等等，都是值得继承和发扬的优秀道德遗产。
这说明( )
A．中国传统道德没有精华与糟粕之分
B．在当代，民族精神得到了丰富和发展
C．中华民族在发展历程中形成了自己特有的伟大民族精神
D．中华民族精神是中华民族实现伟大复兴的强大精神动力
知识拓展：
（1）井冈山精神。
那就是“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、依靠群众、敢闯新路、勇于胜利”的精神。
（2）长征精神。
那就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民、不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局，严守纪律，紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
（3）延安精神。
那就是“自力更生、艰苦奋斗”的精神。
（4）红岩精神。
那就是救亡图存的爱国精神、不畏艰险的奋斗精神、和衷共济的团结精神和勇于牺牲的精神。
（5）西柏坡精神。
那就是中国无产阶级在革命即将取得全国性胜利的历史转折时期所表现出来的既善于破坏旧世界、又善于建设新世界的革命精神，它既是对中国共产党优良传统和优良作风的概括和总结，又是中华民族自尊、自信、自强精神在新民主主义革命时期的升华。
（6）雷锋精神。
那就是全心全意为人民服务的精神。
（7）“两弹一星”精神。
那就是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的精神。
（8）大庆精神。
那就是为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业精神，讲求科学，“三老四严”的求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。
（9）抗洪精神。
那就是万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利的精神。
（lO）载人航天精神。
那就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。