广东省东莞市《幼儿教育专业基础知识》教师教育招聘考试最新版
广东省东莞市《幼儿教育基础知识》教师教育招聘考试最新版
广东省东莞市《幼儿教育基础知识》教师教育招聘考试最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为（）。
A、有序问题B、抽象问题C、有结构问题D、无结构问题【答案】D2. 十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件（）不公开审理。
A、可以B、应当C、一般D、一律【答案】C3. 下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。
A、同化B、顺应C、图式D、反射【答案】D4. 在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为（）。
A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【答案】D5. 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的总和活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。
A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验【答案】C6. 广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、一切教育【答案】D7. 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。
A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性【答案】D8. 在教学环节中，备课是上好课的（）。
A、先决条件B、中心环节 C、决定因素 D、重要环节【答案】A9. 学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是（）。
A、规则学习B、概念学习C、辨别学习D、解决问题的学习【答案】A10. 夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。
”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。
”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。
”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。
广东省东莞市学校(幼儿园)《教育理论知识》教师教育招聘考试最新版
广东省东莞市学校（幼儿园）《教育理论知识》教师教育招聘考试最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。
A、难度B、信度C、效度D、区分度【答案】D2. 教师的劳动对象是（）。
A、教材B、孩子C、学校D、社会【答案】B3. 一个人开始独立决定自己的生活道路，走向独立生活的时期是（）。
A、青年初期B、少年期 C、青年中期 D、中年期【答案】A4. 衡量各科教学质量的重要标准是（）。
A、教学计划（课程计划）B、教学大纲（课程标准）C、教学目的D、教学目标【答案】B5. （）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。
A、归属学习B、榜样学习C、模仿学习D、反叛学习【答案】A6. 马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
”这体现的德育原则是（）。
A、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则B、正面教育与纪律约束相结合的原则C、集体教育和个别教育相结合的原则D、从学生实际出发的原则【答案】A7. 下列属于心智技能的是（）。
A、骑车B、运算 C、游泳D、唱歌【答案】B8. 马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合【答案】D9. 德育目标是德育工作的（）。
A、基础B、途径 C、出发点 D、重要环节【答案】C10. 德育内容的性质和范围受制于（）。
A、政治经济B、学生年龄特征C、当前形势和学生思想品德实际D、教育者的价值观【答案】A11. 要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。
A、获得B、消退C、泛化D、分化【答案】D12. 布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）。
A、以直观感知为主的教学方法 B、以实际训练为主的教学方法C、以探究活动为主的教学方法 D、以情感陶冶为主的教学方法【答案】C13. 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。
广东省东莞市幼儿园《公共基础知识》教师教育招聘考试最新版
广东省东莞市幼儿园《公共基础知识》教师教育招聘考试最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。
根据柯尔伯格理论，他处于道德发展的（）阶段。
A、惩罚与服从B、社会契约C、维护权威或秩序D、普遍伦理【答案】B2. 短时记忆的容量（）。
A、较大B、没有限制 C、非常之小D、为 7 土 2 个组块【答案】D3. 以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题（）。
A、重视学生的年龄特征B、了解学生发展的具体特点 C、恰当地把握教学难度 D、实事求是【答案】D4. 课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。
A、言语提醒B、非言语暗示C、有意忽视D、暂时隔离【答案】B5. （）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
A、课外辅导B、备课C、上课D、布置和批改作业【答案】A6. 受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）。
A、定势B、变式C、原型D、内化【答案】A7. 专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。
A、过程B、工具C、目的D、手段【答案】D8. 关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。
A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列【答案】A9. 以教育、影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指（）。
A、德育方法B、德育内容C、德育模式D、德育过程【答案】B10. 教师职业道德修养的最高层次是（）。
A、操守B、修养C、内省D、慎独【答案】D11. 概念同化的典型方式是（）。
A、接受学习B、发现学习 C、机械学习 D、有意义学习【答案】A12. 教师教学反思的最主要研究视角是（）。
A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思【答案】D13. 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。
广东省东莞市市教育局直属学校(幼儿园)《教育基础知识、教育法规》国考招聘考试真题含答案
广东省东莞市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知识、教育法规》教师教育招聘考试含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的（）原则。
A、针对性B、趣味性C、新颖性D、规范性【参考答案】B2. 经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。
A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观【参考答案】B3. 我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。
A、现场教学B、个别教学C、小组教学D、班级授课制【参考答案】D4. （）提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。
A、布鲁纳B、皮亚杰C、柯尔伯格D、弗洛伊德【参考答案】C5. 在德育过程中，知与行的统一，就是（）。
A、感性认识与理性认识的统一B、读书与参加生产劳动的统一C、上课与做作业的统一D、理论与实践相结合【参考答案】D6. 在学习内容相对完整的阶段结束时安排的作业一般是（）。
A、预习型作业B、巩固型作业C、拓展型作业D、综合型作业【参考答案】D7. 问题解决的试误说的奠基人是（）。
A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、纽厄尔和西蒙【参考答案】A8. 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。
A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、社会发展内驱力【参考答案】B9. 建立个人同一性的年龄阶段是（）。
A、20~24 岁B、12~20 岁C、4~6 岁D、6~12 岁【参考答案】B10. （）是产生和传播先进文化的基础。
A、社会文化B、学校文化C、社区文化D、网络文化【参考答案】B11. 同一个策略，不同年龄的学生，学习水平不同的学生用起来的效果就不一样，这就要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循（）。
A、生成性原则B、个人自我效能感原则C、特定性原则D、主体性原则【参考答案】C12. 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。
广东省东莞市《幼儿教育综合知识》教师教育招聘考试最新版
广东省东莞市《幼儿教育综合知识》教师教育招聘考试最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。
A、学生B、教师C、教材D、教学思想【答案】A2. 相同要素说的提出者是（）。
A、桑代克B、贾德C、班杜拉D、杜威【答案】B3. 决定教育领导权的是（）。
A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统【答案】A4. “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。
A、相对评价B、绝对评价 C、定性评价 D、定量评价【答案】A5. （）是一种主要的记忆手段。
A、精细加工B、组织C、默写D、复述【答案】D6. 新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。
A、九B、十C、十一D、十二【答案】A7. 经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。
A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我【答案】B8. 创造性是指个体产生新奇、独特的、有一定价值的产品的（）。
A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性【答案】D9. 维持和控制学生在校生活的基本条件，也是班级各项工作得以顺利开展的重要保证是（）。
A、领导核心B、正常秩序C、良好班风D、集体目标【答案】B10. 下列不属于观察评价技术的是（）。
A、行为检查单B、轶事记录 C、成长记录袋 D、等级评价量表【答案】C11. （）是个体坚定的职业信念，是个体对自己所从事的事业执着地追求。
A、职业信念B、责任心C、敬业精神D、事业心【答案】D12. 下列属于场独立性者认知方式的特点的是（）。
A、偏爱人文、社会科学B、学习欠主动C、喜欢抽象思维D、善于察言观色【答案】C13. 同样考 80 分，有的同学会高兴，有的同学会伤心，这表现出了学生（）的不同。
A、品德B、兴趣C、爱好D、指向水平【答案】D14. 桑代克后期把联系律看成效果律附律的原因是（）。
幼儿教师招聘考试《学科专业知识》必背考点——幼儿园教育活动的方法
幼儿教师招聘考试《学科专业知识》必背考点8——幼儿园教育活动的方法今天我们探讨的内容是幼儿园教育活动常用的方法一、口头语言法口头语言法是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。
以语言为主要工具，包括讲解法、讲述法、提问法、谈话法、讨论法等。
（1）讲解法指教师用儿童能理解的语言来解释和说明某事某物的一种方法。
（2）讲述法指教师通过口头语言生动地叙述事物、朗诵文艺作品的一种语言表达方式。
（3）提问法指教师通过提出启发儿童思维的问题，组织儿童进行问答和讨论的方法。
（4）谈话法指教师根据幼儿已有的知识和经验，通过提问，引导儿童思考交流获得相应的知识经验的一种互动教学方法。
（5）讨论法指幼儿在教师的指导下，通过提出交流话题，围绕话题各抒己见、进行相互交流的一种教学方法。
二、直观法直观形象法是一种让儿童直接感知认识对象的方法。
（1）观察法指儿童在教师或成人指导下，有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程。
（2）演示法指教师通过向幼儿展示各种实物或直观教具，进行示范性操作的教学方法。
（3）示范或范例法指教师通过自己的或幼儿的动作、语言、声音，为幼儿提供模仿的对象的教学方法。
（4）参观法指教师根据教育目标的要求，组织幼儿到园外学习的活动。
（5）电教法指以电影、电视、幻灯片、录像、录音、电脑及网络的多媒体课件等现代教学手段，把声音、形象和色彩等综合使用的一种先进的教学方法。
三、实践法（1）游戏法指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法,是学前教育机构教学活动的主要方法。
（2）实验法指利用一些生活中常见的物品或材料，让幼儿通过自己的操作进行尝试和探索。
应重视实验的过程，而不是实验结论。
（3）操作法指教师给幼儿提供适宜的材料、学具,引导幼儿按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法。
（4）练习法指在教师的帮助和指导下,通过多次的练习,使幼儿熟练的掌握知识和技能的教学方法。
（5）发现法他们通过自己探索、尝试的过程，发现问题的方法。
幼儿教师编要考《教育理论基础》《学科专业知识》《职业能力倾向
幼儿教师编要考《教育理论基础》《学科专业知识》《职业能力倾向幼儿园教师编制笔试考什么幼儿园教师编制笔试考《教育教学理论》和《学科专业知识及活动设计》、《职业能力倾向》、教材教法等。
主要内容有幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿教育心知理学、幼儿卫生保健、教育政回策法规、公共基础知识等6个方面。
考试题型分为：单项选择题、判断题、案例分析题、教案设计题幼儿园教师编制笔试考试内容一、公共基础知识主要考核应试者对从事教育所需的背景性知识和领域是否有大致的了解；另外考核理解性和掌握性，对所涉及的领域或者问度题能够清楚地知道来龙去脉，前因后果，以及是否具备能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象的能力。
这部分的内容包含了很多教师资格证笔试考试方面的专知识。
具体如下几个方面：1、幼儿教育学幼儿教育的产生和发展；我国幼儿园教育的目标、任务和原则；全面发展教育；教师和幼儿；幼儿园环境；幼儿园与家庭、社区的合作。
2、幼儿心理学幼儿心理学概论；幼儿心理发展；幼儿的注意；幼儿的感知觉；幼儿的记忆与想象；幼儿的思维与言语；幼儿的情绪、情感和意志。
3、幼儿教育心知理学幼儿教育心理学概述；学习与学习理论；幼儿运动技能的形成规律与体育；幼儿认知能力的形成规律与智育。
4、幼儿卫生保健幼儿的健康与保育；幼儿的解剖生理特点与卫生；幼儿的日常保育与能力培道养；幼儿常见疾病及意外事故的预防与处理。
5、教育政回策法规教育政策；教育法规；幼儿教育中的法律责任和法律救济；幼儿园教育常用政策法规。
二、专业知识即应试者所报学科的学科知识。
一般来说，试卷包含两部分内容，一部分考核学科基础知识，另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。
主要对基本专业知识、知识技能属运用、本学科课程教案编写进行考核。
三、基础知识事业单位概述；马克思主义哲学基本原答理；毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”及科学发展观；法律部分，公文写作。
广东省东莞市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试真题
广东省东莞市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育招聘考试真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。
A、记忆策略B、认知策略C、思维策略D、学习方法【参考答案】B2. 测验是测量一个行为样本的（）即通过观察少数具有代表性的行为或现象来_量化描述人们心理特征。
A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序【参考答案】D3. 人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。
A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设【参考答案】B4. 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。
A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法【参考答案】B5. 教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。
A、顺序性B、阶段性C、互补性D、个别差异性【参考答案】A6. 在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（）。
A、对教师的定型期望B、学校领导的类型C、班干部的不同类型D、对同学和家长的态度【参考答案】A7. 学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。
A 垂直迁移B、水平迁移 C、正迁移 D、负迁移【参考答案】D8. 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。
A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法【参考答案】C9. 在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。
按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。
A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、不出声的外部语言动作阶段D、内部言语动作阶段【参考答案】A10. （）是文艺复兴时期教育的核心思想。
广东省东莞市《幼儿教育专业知识》国考招聘考试真题含答案
广东省东莞市《幼儿教育专业知识》教师教育招聘考试含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教材包括（）。
A、教科书B、CAI 软件C、教学参考书D、以上三者皆是【参考答案】D2. 在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系【参考答案】B3. “已知一个等腰三角形，求证它的两边相等，这是四种类型问题空间中的那种类型（）。
A、A 型B、B 型C、C 型D、D 型【参考答案】C4. 对于教师个人工作来说，根本的关注点是他（她）的（）。
A、工作成绩B、工作态度C、工作数量D、工作质量【参考答案】D5. 任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。
A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段【参考答案】C6. “学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征（）。
A、商朝B、汉朝C、西周D、秦朝【参考答案】C7. 辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。
A、鼓励B、反映C、澄清D、询问【参考答案】B8. 专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。
最适当的解释是（）。
A、专家有更敏捷的记忆品质B、专家掌握了一般的记忆策略C、专家的智力水平普遍较高D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略【参考答案】D9. 新课程主张课堂让学生至少有（）时间的活动。
A、1/3B、2/3C、1/2D、1/4【参考答案】B10. 婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）。
A、符号表征学习B、概念学习C、命题学习D、接受学习【参考答案】B11. 从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。
广东省东莞市《幼儿教育基础知识》国考招聘考试真题含答案
广东省东莞市《幼儿教育基础知识》教师教育招聘考试含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 新一轮课程改革所遵循的主导理念是（）。
A、科学、人文融合的理念B、终身学习、教育的理念C、以学生发展为本的理念D、创新教育理念【参考答案】C2. “学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。
A、复杂性、创造性B、主体性、示范性C、长期性、间接性D、连续性、广延性【参考答案】B3. “已解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的（）。
A、进步主义B、社会重建主义C、批判理论D、永恒主义【参考答案】A4. 研究表明，（）是品德发展的关键期。
A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级【参考答案】B5. 原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）。
A、学校教育B、家庭教育C、社区教育D、社会教育【参考答案】B6. 对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的（）。
A、义务B、权利C、责任D、道德【参考答案】B7. 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。
A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量【参考答案】A8. 世界上最早的一部教育专著是（）。
A、《学记》B、《论语》C、《大教学论》D、《普通教育学》【参考答案】A9. 在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。
A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者【参考答案】B10. 从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。
A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【参考答案】A11. 教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。
这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。
A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心C、鼓励学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样【参考答案】A12. 美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。
广东省东莞市幼儿园《幼儿园教师专业能力测验》国考招聘考试真题含答案
广东省东莞市幼儿园《幼儿园教师专业能力测验》教师教育招聘考试含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 课堂观察的目的是为了改进课堂教学，教师不能仅满足于看到了什么，还要进一步对所看到的问题进行深度的思考这反映的是课堂观察的（）。
A、客观性原则B、同步性原则C、反省性原则D、全面性原则【参考答案】C2. 皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。
A、物理知识B、数理知识C、逻辑数理知识D、以上都不对【参考答案】C3. 下面不属于二次文献的是（）。
A、书目B、索引C、图书D、检索性文摘4. 对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。
A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用【参考答案】A5. 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）原则。
A、统一要求与从实际出发相结合B、对学生严格要求与尊重信任相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消极因素相结合【参考答案】D6. 教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾。
即促进受教育者的（），引导他以某种方式参与社会生活。
A、个性化B、社会化C、科学化D、个性自由发展7. 智商（IQ）等于（）。
A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100【参考答案】A8. 我国第一个正式颁布的学制是（）。
A、壬寅学制B、壬戌学制C、甲午学制D、癸卯学制【参考答案】A9. 社会生产力与教育内容的关系是（）。
A、社会生产力制约所有教育内容B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容C、社会生产力与教育内容无关D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容【参考答案】A10. 关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）。
最新幼儿园教师晋升一级考试幼儿教育基础知识五套
最新幼儿园教师晋升一级考试幼儿教育基础知识五套拥有专业知识和素质的幼儿园教师是促进幼儿发展和培养未来人才的关键。
为了提高幼儿园教师的专业水平和教育素养，很多地区对幼儿园教师进行晋升考试，以保证他们的教育质量和能力。
本文将介绍最新的幼儿园教师晋升一级考试的幼儿教育基础知识五套。
一、套题一：儿童成长发展1. 儿童成长的基本规律在幼儿园教育中，了解儿童成长的基本规律非常重要。
儿童成长是一个连续逐步的过程，包括身体、智力、情感和社交等方面的发展。
教师需要了解儿童各个年龄段的特点和发展任务，以便更好地指导幼儿的学习和发展。
2. 儿童认知发展儿童的认知发展是指他们对世界的理解和思考能力。
在这个阶段，幼儿通过感官经验和与环境的互动来认识世界。
教师需要了解幼儿的认知发展阶段和特点，采用适合幼儿认知水平的教学方法和材料。
3. 儿童语言发展语言是儿童认知和社交发展的重要组成部分。
幼儿园教师应该了解幼儿的语言发展规律，引导幼儿正确运用语言，并提供丰富的语言环境和机会，促进幼儿的语言能力的提高。
二、套题二：幼儿园教育原理和方法1. 幼儿园教育的基本原理幼儿园教育的基本原理是以儿童为中心，注重综合发展，关注每个幼儿的个性差异。
教师应该充分了解这些原理，并根据儿童的需要和特点，制定个性化的教育计划和活动。
2. 幼儿园教育的组织管理幼儿园教育的组织管理是为了保证教育工作的正常开展和营造良好的学习环境。
教师需要了解幼儿园的管理机制、班级管理和活动组织等方面的知识，并具备相应的管理技能。
3. 幼儿园教育的教学方法幼儿园教育的教学方法应该注重情境教学和体验式学习，让幼儿通过亲身经历和实践来获取知识和技能。
教师需要熟悉各种教学方法，并根据教学目标和幼儿的特点选择合适的方法。
三、套题三：幼儿游戏与活动设计1. 游戏在幼儿发展中的作用游戏是幼儿学习和发展的重要途径，通过游戏，幼儿可以锻炼身体、培养社交技能和发展认知能力。
教师应该了解游戏在幼儿发展中的作用，并能够根据幼儿的需要和兴趣设计有针对性的游戏活动。
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广东省东莞市《幼儿教育专业基础知识》教师教育招聘考试最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
”依此而建立的课程理论是（）。
A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论【答案】D2. 对学生怎样学习做了大量的调查研究，试图发现学生在学习策略方面的重要差异的英国心理学家是（）。
A、赫尔曼·威特金B、维果斯基C、埃里克森D、戈登•帕斯克【答案】D3. 课程设计的第一个层次是（）。
A、课程计划B、课程目标 C、课程文件 D、课程标准【答案】A4. 强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段（）。
A、课程目标的基本特征B、教学计划的基本特征C、教学大纲的基本特征D、教学目标的基本特征【答案】B5. 作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的（）原则。
A、科学性原则B、针对性原则C、适度性原则D、发展性原则【答案】D6. （）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。
A、小学B、初中C、高中D、大学【答案】C7. 我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A、地方B、中央C、社会力量D、学生家长【答案】A8. 德育的“认知模式”中，设置两难问题是为了（）。
A、道德发展的形式B、测量道德判断的发展水平C、测量道德发展的能力D、测量道德发展的结构【答案】B9. 近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：个人本位论。
A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克【答案】D10. 学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A、情感性 B、深刻性C、稳定性D、过渡性【答案】D11. 学生特别是小学生极易“染于苍则苍，染于黄则黄”，这说明他们具有（）。
A、可塑性B、依赖性C、向师性D、定向性【答案】A12. 教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。
A、个人价值和社会价值B、主体价值C、创造价值D、教育价值【答案】A13. （）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
A、能力B、道德C、态度D、情绪【答案】C14. （）常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。
A、复述策略B、组合策略C、计划策略D、精加工策略【答案】D15. 创造性思维的特点有（）。
A、流畅性、灵活性、新颖性 B、独创性、流畅性、变通性 C、流畅性、变通性、新颖性 D、流畅性、灵活性、变通性【答案】B16. （）以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。
A、18 世纪 90 年代B、20 世纪 50 年代C、19 世纪 50 年代D、19 世纪 90 年代【答案】D17. 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。
A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典【答案】C18. “举一反三”“闻一知十”是指（）。
A、定势B、迁移 C、应用 D、技能【答案】B19. 耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。
A、提高B、降低C、不变D、无关【答案】B20. 教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。
认识是发展，在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。
说明学生的认识具有（）。
A、交往性B、间接性C、教育性D、引导性【答案】C二、多选题21. 在推进素质教育的过程中，需要注意的是（）。
A、素质教育必须面向全体学生 B、素质教育应当坚持全面发展 C、素质教育要促进学生个性发展 D、素质教育要重点突出创新精神的培养 E、素质教育要体现地区特色【答案】ABCD22. 常用的组织策略有（）。
A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【答案】ABC23. 下列描述属于“网络教育”特点的有（）。
A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育E、“金字塔”型的教育【答案】ABCD24. 加涅按照学习的结果将学习分为（）。
A、言语信息 B、智慧技能C、认知策略 D、动作技能 E、态度【答案】ABCDE25. 社会生产力的发展影响着（）。
A、教育内容B、学科的设置C、教学方法的改革 D、教学设备的改革E、教学组织形式的改革【答案】ABCDE26. 教育心理学的作用体现在（）。
A、帮助教师准确地了解问题 B、为实际教学提供科学的理论指导 C、帮助教师预测并干预学生 D、帮助教师了解学生的心理疾病 E、帮助教师结合实际教学进行研究【答案】ABCE27. 下列属于影响创造性的因素的是（）。
A、家庭环境B、教育环境C、智力D、创造性E、个性【答案】ABCE28. 德国思想家雅斯贝尔斯认为“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动，包括（）。
A、知识内容的传授B、身体素质的锻炼C、意志行为的规范D、生命内涵的领悟E、道德品质的培养【答案】ACD29. 学校文化可以分为：（）。
A、观念文化B、制度文化 C、物质文化 D、践行文化 E、课程文化【答案】ABCDE30. 延续式强化有以下几种种类？（）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【答案】BCDE31. 现代教育制度的发展趋势主要有（）。
A、学前教育与小学教育衔接紧密 B、义务教育更加普及且年限延长 C、高等教育类型多样化 D、普通教育与职业教育相互渗透 E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化【答案】ABCDE32. 实用主义教育学的主要观点是（）。
A、以儿童为中心B、重视学生自已在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、教育即学生经验的持续不断增长E、以经验为中心组织课程【答案】ABCDE33. 元认知计划策略包括（）。
A、设置学习目标B、浏览阅读材料 C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【答案】ABCD34. 小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？（）A、整理书包B、打扫教室C、打扫校园D、清扫街道E、纸工、编织【答案】ABC35. 各国学校教育制度在发展过程中形成了典型学制类型，其中有（）。
A、双轨制学制B、六三三学制C、单轨制学制D、分支制学制E、壬寅学制【答案】ACD36. 有结构的问题的解决过程包括（）。
A、建立问题表征B、搜寻解法C、执行解法D、解法评价E、启发【答案】ABCD37. 教师的人格特征是指（）。
A、个性 B、情绪C、健康D、处理人际关系的品质E、衣着打扮【答案】AC38. 德育的途径主要有（） A、政治课教学B、班主任工作 C、劳动 D、共青团活动E、课外活动与校外活动【答案】ABCDE39. 斯滕伯格的三元智力理论包括（）。
A、元成分B、操作成分C、知识习得成分D、记忆成分E、归纳成分【答案】ABC40. 数学学习中数字运算到字母运算的转化，属于（）。
A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移【答案】BC41. 墨家认为，对于知识获得的途径，有（）。
A、亲知B、闻知 C、见知 D、行之 E、说知【答案】ACE42. 韦纳认为，学生的归因过程主要是按照（）维度进行的。
A、控制源B、稳定性C、不稳定性D、可控性E、不可控性【答案】ABE43. 维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（）。
A、加题目B、列小标题C、提问题D、说明目的E、总结和摘要【答案】ABCDE44. IPP 模式包括哪几个步骤（）。
A、背景评价B、输入评价C、输出评价D、过程评价E、成果评价【答案】ABDE45. 下列说法错误的是（）。
A、自我效能感理论最早是由韦纳提出的B、可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来成败预期有关C、为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机D、根据成就动机理论，学生最有可能选择成功概率约为 70%的任务E、“为中华之崛起而努力”属于远景性动机【答案】ACD46. 道德情感的内容主要包括（）。
A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【答案】ABCDE47. 观察学习可以归纳为哪些类（）。
A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、联想性观察学习D、创造性观察学习E、间接的观察学习【答案】ABD48. 以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（）。
A、适当增加“小干部”岗位B、按民主程序选举干部 C、使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表” D、把班集体作为学生自我教育的主体 E、把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”【答案】ABCDE49. 学生的主体性包括哪些具体的方面？（）A、创造性B、能动性C、独立性D、可选择性E、自主性【答案】ABDE50. 理想的师生关系的基本特征是（）。
A、将心比心，促进学习B、民主平等，和谐亲密C、共享共创，教学相长D、兴趣广泛，共同发展E、尊师爱生，相互配合【答案】ABCDE51. 以下做法属于外部分组的有（）。
A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组 B、兴趣分组C、能力分组 D、学科能力分组 E、班内分组【答案】BCD52. 品德的心理结构包括（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【答案】ABC53. 德育在形式上包括（）。
A、社区德育B、家庭德育C、单位德育D、学校德育E、社会德育【答案】BDE54. 下列对目标评价模式，说法正确的是（）。
A、20 世纪 50 年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的B、评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进”C、它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素D、它的一个优点是操作简单又容易见效E、评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果【答案】ACD55. 课外教育活动的组织形式有（）。
A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动【答案】ACD56. 学习动机的作用有（）。
A、激活功能B、定向功能C、强化功能D、同化功能E、调节功能【答案】ABCE57. 下列不属于古代学校教育的特征有（）。
A、功利性B、刻板性C、阶级性D、世俗性E、道德性【答案】AD58. 制定教学进度计划包括制订（）。
A、教学研究计划B、学期教学进度计划C、课题计划D、课时计划E、教具制作计划【答案】BCD59. 下列属于学生不良行为的原因的是（）。
A、家庭教育失误B、遗传的影响 C、学校教育不当D、性格上的缺陷 E、道德意志薄弱【答案】ACDE60. 影响学生学习的主要因素有（）。
A、学习动机B、学习策略C、学习迁移D、心理健康 E、教师心理【答案】ABCDE61. 一般认为，态度与品德的形成过程包括（）。