广东海洋大学重点学科建设目标任务书(1)
广东海洋大校级重点学科建设总结验收检查表(1)
占学科总经费比例( %)
人才培养、学科梯队建设和学术交流
人才引进、人才培养经费
万元
国际国内学术交流经费
万元
占学科总经费比例(%)
%
科学研究工作
科学研究开放经费
万元
出版专著、发表学术论文经费
万元
占学科经费比例(%)
%
（建设期间）
研究生培养
硕 士 生
招生 人
毕业 人
一、本学科点学术队伍
三、本学科点获得的主要科研、教学成果奖励
序号
项 目 名 称
完成人(﹡)
获奖名称、等级
及时间
备注
四、本学科点取得的标志性成果（论文、专著、教材、专利等）
序 号
成果名称
发表(出版)单位及时间
完成人(﹡)
备注
本页可续页；限填建设期间具有代表性的20项成果；完成人（*）括号内填写署名次序。
五、本学科点重点学科建设经费投入与使用情况
Ⅰ—1本学科点学术梯队情况(按方向排列)
研究方向名称
姓名
出生
年月
最后学位
或学历
专业技
术职务
目前指导
研究生数
在研
项目数
在研经费总数（万元）
备注※
博士生
硕士生
Ⅰ－2 本学科点人员组成
学 院
(系、所)
现 有 人 员 数
正高级
职称
副高级
职称
中级
职称
具有博
士学位
备注
年
龄
结
构
35岁以下
36至45岁
46至55岁
56至60岁
三等 项
一等 项， 二等 项，
广东海洋大学十三五
广东海洋大学“十三五”学科与科研建设规划（征求意见稿）（2016～2020年）目录一、“十二五”规划执行情况总结 .................................... - 1 -（一）建设成就......................................................................................................................... - 1 -（二）规划指标完成情况 ......................................................................................................... - 7 -（三）特色与优势..................................................................................................................... - 8 -（四）差距与不足..................................................................................................................... - 8 -二、“十三五”期间面临的机遇与挑战................................ - 10 -（一）机遇............................................................................................................................... - 10 -（二）挑战............................................................................................................................... - 10 -三、指导思想..................................................... - 11 -四、目标与任务................................................... - 11 -（一）总体目标....................................................................................................................... - 11 -（二）具体目标....................................................................................................................... - 11 -（三）主要任务....................................................................................................................... - 13 -五、重点建设项目 ................................................. - 17 -（一）高水平大学重点学科建设项目 ................................................................................... - 17 -（二）海洋学科体系调整与完善项目 ................................................................................... - 18 -（三）学位点调整和培育项目 ............................................................................................... - 19 -（四）国家级创新科研平台建设项目 ................................................................................... - 21 -（五）科学研究高地建设项目 ............................................................................................... - 21 -（六）国家级科技成果培育项目 ........................................................................................... - 23 -（七）研究生培养质量提升项目 ........................................................................................... - 23 -六、保障措施..................................................... - 24 -（一）加强组织领导，推进机制创新 ................................................................................... - 24 -（二）加大经费投入，构筑学科平台 ................................................................................... - 24 -（三）培育领军人才，打造创新团队 ................................................................................... - 25 -（四）强化过程管理，完善绩效评估 ................................................................................... - 25 -七、附表......................................................... - 26 -广东海洋大学“十三五”学科与科研建设规划（2016～2020年）学科与科研建设成效从根本上体现学校的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力，决定着高校人才培养的质量和水平，在高校发展中占有举足轻重的战略地位。
广东海洋大学实施三大行动计划与创新强校工程评估办法
广东海洋大学实施“三大行动计划”与创新强校工程评估办法（征求意见稿）“三大行动计划”是我校今后三年工作的总体部署，创新强校工程是“三大行动计划”的核心内容，“四重”建设是创新强校工程的重点工作。
为了加强我校“三大行动计划”与创新强校工程的管理，确保“三大行动计划”与创新强校工程的实施更具科学性和实效性，如期实现既定的目标和完成相关任务，特制定本办法。
一、总体要求按照“年初有计划、年中有检查、年末有总结、年度有考核”的工作要求，及时组织对相关部门和教学单位落实“三大行动计划”与创新强校工程的情况开展检查与评估，以促进相关部门和教学单位真抓实干，将“三大行动计划”与创新强校工程落到实处并取得实效。
二、基本原则分类评估与突出绩效相结合。
按教学单位和职能部门两类进行评估，注重工作绩效，无论是侧重定性或定量为主的重点工程（项目），都必须注重质量和实效。
对照计划目标与参考实施方案相结合。
既对照“三大行动计划”各重点工程（项目）和创新强校工程的目标任务，又结合其实施方案及实施情况进行综合评估。
三、指标体系对教学单位实施“三大行动计划”与创新强校工程的评估内容主要有学科建设水平、师资队伍建设、人才培养质量和科学研究能力等4个方面，具体指标与评估标准详见附件1（广东海洋大学教学单位实施“三大行动计划”与创新强校工程评估指标体系）。
对职能部门实施“三大行动计划”重点工程（项目）的评估内容包括组织管理、实施过程和实施结果等3个方面，具体指标与评估标准详见附件2（广东海洋大学职能部门实施“三大行动计划”重点工程（项目）评估指标体系）。
四、组织实施学校成立评估组负责对教学单位和职能部门实施“三大行动计划”与创新强校工程的评估工作。
对教学单位实施“三大行动计划”与创新强校工程的评估工作，主要由职能部门领导与有关专家组成评估小组，对照相应评估指标体系并结合其实施方案进行评估。
对职能部门实施“三大行动计划”重点工程（项目）评估工作，主要由各教学单位的领导与有关专家组成评估小组，对照相应评估指标体系并结合其实施方案进行评估。
广东海洋大学创新强校工程
广东海洋大学创新强校工程 总体规划框架及实施方案编制单位：广东海洋大学编制时间：2013年12月目录一、发展现状与面临形势 (1)（一）发展现状 (1)1、机制体制改革 (1)2、特色高校建设 (1)3、教师队伍建设 (1)4、教学质量与教学改革 (1)5、自主创新能力 (2)6、国际交流与合作 (2)（二）面临形势 (2)二、指导思想与总体思路 (3)（一）指导思想 (3)（二）总体思路 (3)三、总体目标与主要任务 (3)（一）总体目标 (3)（二）主要任务 (3)1、协同机制改革创新 (3)2、特色高校建设 (5)3、高水平教师队伍建设 (5)4、教学质量与教学改革 (6)5、自主创新能力提升 (7)6、国际交流与合作 (8)四、实施方法与保障措施 (8)（一）加强组织领导，统筹规划建设 (8)（二）深化机制改革，改进管理体制 (9)（三）加大经费投入，改善建设条件 (9)（四）强化过程管理，完善绩效评估 (9)五、工作要求与实施原则 (9)（一）真抓实干，科学推进 (9)（二）围绕目标，服务发展 (9)（三）讲究效率，注重实效 (10)（四）广泛参与，相互支持 (10)（五）求真务实，探索创新 (10)六、建设项目与任务分解 (10)七、实施步骤 (10)（一）宣传学习创新强校工程的精神要求 (10)（二）明确总体规划建设内容与目标任务 (11)（三）制定规划建设项目的具体实施方案 (11)（四）落实总体规划建设项目的保障措施 (11)（五）及时加强规划建设项目的考核评估 (11)（六）按期验收和完成总体规划建设目标 (11)广东海洋大学创新强校工程总体规划框架及实施方案校[2013]43号为深入贯彻落实党的十八大和全国教育工作会议精神，根据省教育厅关于实施创新强校工程的意见与要求，并结合本校实际，为更好地落实高等教育必须进一步提高教育质量和注重内涵建设的目标任务，既提升本校人才培养质量和自主创新能力，又切实强化自身发展优势和办学特色，特制定我校2013-2018年创新强校工程总体规划框架及实施方案。
2024年重点学科建设计划任务书范文(二篇)
2024年重点学科建设计划任务书范文任务书编号：2024-XXXX任务书名称：重点学科建设计划任务书编制单位：XXX学校任命单位：XXXXX部门一、任务背景近年来，我国教育事业不断发展壮大，高等教育的普及率不断提升。
为了适应国家经济社会发展的需求，培养具有高素质、高技能的人才，不断提高高等教育的质量和水平，我校确定了2024年的重点学科建设计划。
二、任务目标1. 特色发展：以优势学科为核心，突出特色，形成自己的学科特色和优势，提高学科的国际竞争力和学科水平。
2. 人才培养：培养具有扎实基础知识、创新意识和实践能力的人才，为国家和地方经济社会发展提供人才支持。
3. 科研创新：加强科研力量建设，推动学科的科研创新，取得重大科研成果，提高学科在国际学术界的影响力和地位。
4. 国际交流与合作：加强国际学术交流与合作，引进国外先进的学术成果和教学资源，提高学科的国际化水平。
三、任务详细内容1. 学科发展规划：制定学科发展规划，明确学科发展的目标和路径，明确未来几年学科建设的重点任务和时间表。
2. 师资队伍建设：加强师资队伍建设，引进和培养一批具有高水平的学术带头人和青年人才，提高教师的教学和科研能力。
3. 课程建设：优化学科课程体系，开设一批符合国际学术水平和市场需求的专业课程，提高教学质量和学生的综合素质。
4. 实践教学：加强学科实践教学环节的建设，拓宽学生的实践能力培养渠道，提高学生的实际操作和创新能力。
5. 科研项目申报：推动学科教师积极申报科研项目，争取国家级和地方级科研项目的资助，提高科研项目数量和质量。
6. 科研成果转化：加强与企业和科研机构的合作，推动科研成果的转化和应用，促进学科的产学研结合。
7. 学术交流与合作：组织学科内部和跨学科的学术交流活动，邀请国内外学术权威人士来校讲学和指导科研工作，提高学科的学术影响力。
8. 国际交流与合作：积极开展国际学术交流与合作活动，与国外知名高校和科研机构建立合作关系，开展学生和教师的交流项目。
2024年重点学科建设计划任务书范文（2篇）
2024年重点学科建设计划任务书范文附件2：《国家重点实验室建设计划任务书》实验室名称：学科分类：依托单位：主管部门：通讯地址：____：联系人：联系电话：手机：传真：____：（格式）二○____年制____科学技术部内容提纲一、实验室基本信息实验室中英文名称，学科领域，建设承担单位及单位负责人，建设地点。
二、实验室研究方向、主要研究内容及预期研究目标在分析本领域发展趋势和状况的基础上，结合本实验室已有工作基础，确立研究方向、近期主要研究内容和预期研究目标。
三、队伍建设及人才培养计划现有队伍和人才培养情况介绍，实验室规模和队伍结构的总体规划，稳定和吸引优秀高水平人才的具体措施，吸引人才计划。
四、实验平台建设与经费建设经费概算与落实计划，实验室各研究单元的构成（结合研究内容和队伍设置阐述），现有科研条件（仪器设备、科研用房、配套设施）情况，仪器设备购置（研制）计划及理由，基建或配套设施改善计划。
五、实验室管理运行机制实验室日常运行管理，人员聘用及流动，仪器设备管理与使用，开放合作设想。
六、实验室主任推荐人选简介，实验室学术委员会提名与简介实验室主任推荐人选基本情况、主要研究领域和代表性研究成果简介，实验室学术委员会主任、委员提名与简介。
七、依托单位的支持（包括配套经费和运行费计划）八、实验室所在省（自治区、直辖市）的支持（包括配套经费和运行费计划）九、主管部门的支持（包括配套经费和运行费计划）十、依托单位意见十一、实验室所在省（自治区、直辖市）科技主管部门意见十二、主管部门____意见附1.实验室主任招聘工作报告（招聘过程、推荐人选详细介绍、依托单位推荐意见、主管部门____意见。
）附2.实验室固定人员____（列出姓名、性别、出生年月、职称、研究方向或专业等主要信息。
2024年重点学科建设计划任务书范文（2）任务书项目名称：2024重点学科建设计划项目背景：近年来，我国教育事业取得了较大的发展成就，但也存在着一些问题和不足之处。
广东省高等学校重点学科建设规划
广东省高等学校重点学科建设规划如有错误还请自己查证！附件1（2003年～2022年）学科建设是高等学校建设的核心是提高教学、科研水平的重要基础为加强我省高等学校学科建设逐步建设成一批接近或达到国内或国际先进水平的学科充分发挥高等学校在我省高层次人才培养、科学研究方面的综合优势增强我省经济向社会的可持续发展能力根据国家《关于"十五"期间加强"211工程"项目建设的若干意见》和《广东省国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》、《广东省教育事业"十五"规划》并结合我省学科建设和发展的实际制订本规划一、重点学科建设的现状和发展机遇（一）取得成效为适应我省经济建设和社会发展的需要巩固和扩大高等学校在人才培养、科学研究方面的综合优势提高高等学校为经济社会发展服务的能力我省自1983年开始启动了省高等学校重点学科建设工作现行的115个省高等学校重点学科由省高教厅于2000年3月确定分布在等18所高等学校115个省高等学校重点学科按学科门类分布为人文社科类34个占29.5%理学类16个占13.9%工学类30个占26.1%农学类8个占5.7%医学类27个占23.5%经过几年的建设我省高等学校重点学科的建设在队伍建设、科学研究、人才培养以及为广东经济建设社会发展服务等方面均取得了显著成效1．学科水平显著提高通过第6轮省高等学校重点学科建设除原有基础较好的15个国家级重点学科继续保持优势外一些重点学科的建设取得了突破性进展部分学科综合实力达到国内领先或先进水平2．队伍结构更趋合理我省高等学校重点学科建设狠抓队伍建设这一核心通过人才引进和自我培养等多种形式省高等学校重点学科队伍的职称、年龄、知识结构更趋合理3．研究能力明显增强科学研究是推动学科建设最活跃的因素也是体现学科发展的最重要指标省高等学校重点学科3年内承担科研项目、获得科研经费以及科研成果的数量均有显著增加4．人才培养规模扩大由于学科条件的改善师资水平的提高促进了高层次人才的培养和教育质量的提高5．基地建设成绩显著科研基地的建设为重点学科的发展提供了良好的教学、科研和人才培养的条件增强了重点学科服务社会的能力6．合作交流不断拓展省高等学校重点学科建设注重国内外学术交流与合作、通过多层次、多渠道、多形式的国际合作与交流使一批优秀的学术骨干能及时了解学科领域的国际学术前沿提高了学术水平扩大了省高等学校重点学科在国内外的影响（二）存在问题在取得成绩的同时我们应清醒地看到省高等学校重点学科建设仍存在布局结构不尽合理、观念滞后、管理体制不顺、创新能力不强、整体水平不高、贡献度不大等问题严重制约了重点学科的进一步发展具体表现在：1．结构不尽合理由于历史的原因我省高等学校重点学科发展一直存在着文、理、医学科较强工、农学科较弱的不合理现象重点学科结构未能很好适应与我省经济社会发展的需要2．建设力度偏弱高等学校特别是省属普通本科院校对重点学科建设工作重视不够学科建设工作未能列为学校建设的核心工作部分高校没有制定学校学科建设发展规划或没有认真执行制定的发展规划部分高校至今尚未启动重点学科建设工作政府学校和社会对省高等学校重点学科的投入仍然不足3．管理体制不顺重点学科建设与管理体制一直沿用旧的观念和模式缺乏有效的运行机制、激励机制和约束机制主管部门、高等学校、学科及学科带头人职责不清、分工不明主管部门对重点学科的发展缺乏有效的监督和调控高等学校存在对重点学科建设重申报轻建设重投入轻产出的现象4．拔尖人才不多一流的学科需要一流的学术队伍省高等学校重点学科吸引、稳定优秀学科带头人特别是杰出学科带头人的机制有待健全学科带头人的新老交替工作力度不够年青学术带头人的培养和引进力度不足相当部分省高等学校重点学科中的学科带头人在国内外的知名度不高两院院士等大师级的人物还屈指可数真正在全国有影响的专家能带动某个学科或领域发展的领军人物凤毛麟角杰出的中青年学术骨干数量较少难以满足学科建设与发展的需要5．创新能力不强重点学科建设缺乏科研平台载体某种程度上制约着学科创新能力的提高目前省高等学校重点学科尚无主持过国家"863计划"攻关项的目专家学者省级重点学科存在"三少"现象即大师级带头人少；承担重点项目少；原创性标志成果少6．贡献力度不大学科总体水平的限制投资效益不高的问题制约着省重点学科在重大理论问题研究的突破及学科自身的进一步发展多数学科较重视出高水平和高质量的标志性成果忽视重点学科科研成果的开发和推广难以实现把科技成果迅速转化为生产力为我省经济建设和社会发展服务目前全省高校尚无一家科技上市公司重点学科为省委、省政府提供决策依据的智囊团作用也未能得到充分发挥（三）重点学科建设面临的发展机遇1．国家实施"科教兴国"战略广东省实施"科教兴粤"战略广东省要率先实现现代化增创新优势争当排头兵对高等学校提出了更高要求为高等学校的发展和重点学科建设提供了新的发展机遇2．新一届广东省委省政府提出"加快广东高等教育发展增强广东经济发展后劲"加大对高等教育的投入加快建设广州大学城这是广东高等教育和重点学科建设发展的良机3．国家拨专款继续实施"211工程"和"985工程"广东省将启动"创新强校工程"为高校重点学科的建设提供较大的经费支持二、重点学科建设的指导思想、目标和主要任务我省高等学校重点学科建设指导思想为：以党的十六大精神为指导贯彻落实省委省政府关于加快广东高等教育发展增强广东发展后劲精神主动适应广东经济、政治、文化和科技发展的需要以提高创新能力和水平、服务地方经济建设和社会发展为主线通过科学规划、分步实施、整体发展、重点突破、优化结构、强化管理、加强合作、资源整合多层次、多形式推进重点学科建设2003年至2022年广东省高等学校重点学科建设的目标为：围绕广东省经济建设和社会发展的重大需求以及学科发展趋势通过制度创新、优化结构、多层共建、加大投入建设130个左右省高等学校重点学科使其成为广东省的高层次人才培养基地、促进科技进步的科技创新基地、经济建设的推进器和社会发展的思想库2003年至2022年广东省高等学校重点学科建设的主要任务：（一）分层次建设整体提高学科水平在130个左右省高等学校重点学科中通过建设好42个国家重点学科力争学科达到国际先进或国内一流水平；通过建设70个左右省高等学校重点学科力争学科达到国内领先或先进水平；通过建设20个左右省高等学校扶持学科力争学科达到省内领先水平；通过建设一批条件较好的校级重点学科在所属高校起示范和带动作用在新一轮的国家重点学科评选中广东力争新增10-15个国家重点学科（二）突出重点优化重点学科结构重点建设有较好基础且与广东支柱产业、高新技术产业发展密切相关的学科如电子信息、光机电一体化、生物技术、材料科学、机械制造、电机电器、石油化工、纺织服装、食品加工、汽车制造、重大疾病和流行病的防治等领域的学科重点扶持目前基础较弱但我省又急需发展的学科如海洋科学、食品安全、环境保护、新能源、交通运输、创新药物、法学、应用经济学等领域的学科（三）立足广东服务经济社会发展重点解决一批广东经济建设中面临的共性、关键性技术问题和社会发展中面临的重大问题增强广东经济发展的发展后劲（四）以人为本重点培养年轻学术带头人通过广东高校"创新强校工程"大力加强重点学科中高层次人才的培养和引进力争每个重点学科有一名在国际或国内较有影响的学科带头人和若干名年轻学术带头人省高等学校重点学科具博士学位人员比例达45％形成结构合理、具有较高创新能力的学术队伍（五）多方合作加强学科科研平台建设在学科建设中要重点加强科研平台的建设促进产学研合作多渠道争取经费多层次建设在优化资源配置的前提下,力争每个重点学科均建设一个创新科研平台（六）重点突破提高学科科研创新能力省高等学校重点学科要根据科技的发展和经济社会发展的需求明确方向选择1-2个重点研究领域重点攻关；组建科研团队联合攻关力争重点突破取得标志性科研成果使学科科研水平有较大的提高三、加强重点学科建设的政策和措施为确保广东高等学校重点学科建设目标的实施必须用创新的指导思想及切实有效的措施给予保证广东省高等学校重点学科建设主要措施是：（一）统一认识、加强协调广东省委书记张德江同志指出：教育尤其是高等教育在广东经济社会发展中具有先导性、基础性、全局性作用要抢抓机遇加快发展高等教育增强广东发展后劲学科建设是高等教育的龙头重点学科建设是学科建设的重中之重政府的各个职能部门必须对学科建设对我省经济和社会发展的重要性有统一的认识明确学科建设不仅是教育主管部门和高等学校的事情同时也是各个部门必须认真考虑和关注的任务在重点学科建设中需要加强各职能部门沟通与协调尤其是教育主管部门、人事部门、财政部门、科技部门、宣传部门和高等学校之间的沟通与协调教育主管部门内设机构的沟通与协调共同为广东省高等学校重点学科建设营造一个比较良好的发展环境（二）认真规划、理顺机制广东省高等学校重点学科建设须做好"三级规划"即省教育主管部门负责广东省高等学校重点学科规划、学校负责本校的重点学科建设规划、重点学科负责人负责本学科的建设规划广东省高等学校重点学科所在高等学校根据《广东省高等学校重点学科项目负责制暂行规定》的有关精神建立、健全管理机构和各项规章制度理顺管理机制落实好学科项目负责制（三）优化结构、合理布局广东省高等学校重点学科（含国家重点学科）按重点建设学科、重点扶持学科和校级重点建设学科三个层次进行建设重点建设一批与广东高新技术产业、支柱产业密切相关的学科和对经济社会发展有重大作用的学科；重点扶持一批目前基础较弱但又急需发展的学科广东省高等学校重点学科原则上按人文社会科学约占20%理学约占15%工学约占35%农学约占10%医学约占20%的比例进行建设（四）多元投入多层共建广东省政府每年投入到广东省高等学校重点学科的总经费不低于3000万高校应把广东省高等学校重点学科建设与"211工程"、"985工程"、重点实验室、人才工程、各种科研基地等进行"捆绑式""集成式"建设企业对广东省高等学校重点学科的投入可适当减免税收；鼓励和支持重点学科与企业开展共建实验室、联合开展专业学位人才的培养工作广东省高等学校重点学科建设经费的构成主要有政府投入、学校自筹、学科自筹等多种渠道其中学校自筹额度不得低于政府的投入额度（五）强化管理、出大成果广东省高等学校重点学科建设实行目标管理制试行项目负责制省教育主管部门通过与学校签订目标建设任务书学校与学科负责人签订目标建设任务书等措施明确职责分层管理建立多层次的评价体系广东省高等学校重点学科将采取由政府委托社会中介机构进行评估和验收、学校进行自查和评估、学科声誉社会调查等方式建立多层评价体系加强评估和监督广东省高等学校重点学科应通过团队建设、跨学科组合、集体攻关等方式争取产生一批具有较高显示度的标志性成果使学科的整体水平得到较大的提升（六）构筑平台、增强后劲广东省高等学校重点学科经费主要用于人才引进、条件改善等方面通过重点建设逐步构筑出人才、教学、科研、服务等多个平台不断提高服务经济建设和社会发展的能力并在服务中创造更多的科研成果为广东省经济建设和社会发展储备后劲"十五"期间是广东高校学科建设与发展的关键阶段在已经取得一定成绩的基础上广东省高等学校重点学科建设要着重科学布局、优化结构、注重创新、提高水平要从国家及广东经济建设、社会发展的需要出发密切把握国际科技发展的前沿、发展趋势出发重点建设一批优势学科使其达到或接近世界先进水平并带动其它学科的发展使广东省高等学校学科建设水平跃上一个新台阶-1-。
2023年重点学科建设计划任务书范文
2023年重点学科建设计划任务书范文一、背景和目标随着社会经济的快速发展和科技创新的推动，教育改革也在不断深化。
为了适应未来社会的需求，提高教育质量和培养高素质人才，制定了2023年重点学科建设计划任务书。
本计划旨在进一步加强学科建设，提升学科竞争力和影响力。
本计划的目标是：1.加强学科的学术研究和成果输出，提供国家和社会发展的重要支持。
2.培养高水平的学术团队，建立具有国际影响力的学术平台。
3.加强学科之间的交叉融合和跨学科研究，提高创新能力和综合素质。
4.推动学科教学改革，提高培养质量和培养效果。
二、重点学科建设任务和措施1.学科研究和成果输出（1）加大科研投入，优化科研资源配置。
设立专项经费，支持优秀教师和科研团队开展学术研究，提高科研水平和学术影响力。
（2）建立学术评价体系，激励教师和学生参与学术研究。
设立奖励机制，鼓励高水平论文发表和科研项目申报。
（3）加强学科之间的交流合作，开展跨学科研究。
鼓励学术团队与其他学科合作，推动研究成果的交叉应用和转化。
2.高水平学术团队建设（1）引进和培养优秀学者。
通过人才引进计划，吸引国内外优秀学者加入学校，提升学科的学术水平和影响力。
（2）建设学术团队。
加强学术团队的组织建设，完善管理体制和激励机制，提高团队的凝聚力和合作能力。
（3）加强学术交流和合作。
鼓励学术团队参加国内外学术会议和研讨会，拓宽学术交流渠道，增强国际学术合作。
3.跨学科研究和创新能力提升（1）建立跨学科研究中心。
组织学科之间的合作研究，促进跨学科创新和交叉应用。
（2）拓宽学科知识结构。
加强学科基础课程的教学，提高学生的综合素质和跨学科研究能力。
（3）加强创新能力培养。
设置创新创业教育课程，鼓励学生参与创新项目和实践活动，培养创新精神和实践能力。
4.学科教学改革和培养质量提高（1）加强教师队伍建设。
提供教师培训和发展机会，提高教师的教学能力和创新能力。
（2）优化教学资源配置。
提供先进的实验设备和教学场所，改善教学条件，提高学生实践能力和创新能力。
2019-2021年度广东海洋大学一流本科专业建设点名单(国家级+省级)
广东海洋大学国家级、省级一流本科专业建设点名单
专业名称
级别
年度
1
水产养殖学
2
海洋渔业科学与技术
3
食品科学与工程
4
动物科学
5机械设计制造及其自动化6船舶与海洋工程7
计算机科学与技术
8
海洋科学
9
电子信息工程
10
汉语言文学
11
英语
12
食品质量与安全
13
园艺
14
动物医学
15
大气科学
16
能源与动力工程
17
建设点名单
所属学院
水产学院 水产学院 食品科技学院 滨海农业学院 机械与动力工程学院 海洋工程学院 数学与计算机学院 海洋与气象学院 电子与信息工程学院 文学与新闻传播学院 外国语学院 食品科技学院 滨海农业学院 滨海农业学院 海洋与气象学院 机械与动力工程学院 机械与动力工程学院 海洋工程学院 海运学院 管理学院 法政学院
建筑环境与能源应用工程
18
港口航道与海岸工程
19
轮机工程
20
工商管理
21
社会学
国家级 国家级 国家级 国家级 国家级 国家级 国家级 国家级 国家级 国家级 国家级 省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级 省级
2019 2020 2020 2020 2020 2020 2020 2021 2021 2021 2021 2020 2020 2020 2021 2021 2021 2021 2021 2021 2021
广东海洋大学重点学科建设目标体系.doc
系数10，列文章 清单
_级指标
二级指标
三级指标
级别
评分标准,及注意 事项
氐科学研究 氐科学研究
分区以中国 科学院文献 情报中心发 布的分区情 况为准）
被（科学弓1文索引）收录的学 术论文，且该期刊属于当年 期刊大类分区1区和2区的
A
系数1,列文章清 单
被（科学弓1文索引）收录且该 期刊属于当年期刊大类分区3区禾n4区的
B4。代表 性科研项目 （含人均）
国家自然科学基金项目数
A
系数lr列清单
国家社科基金项目数
A
系数匕列清单
教育部人文社科基金项目数
A
系数0。5,列清单
全国教育科学规划课题数
A
系数0。5,列清单
国家级科研项目总数（除国家自然科学基金）
A
系数1洌清单
国家级科研项目经费总额
计分办法:总额/100万分，列清 单
A
系数0・5,列文章 清单
被收录的学术论文， 的不在范围
B
系数03列文章清 单
被（科技会议录索引,即原） 收录的学术论文
B
系数0。2,列文章 清单
在中国科学引文数据库（） 来源期刊上发表的论文
C
系数0.1,列文章 清单
人文社科方 面的学术论 文：（中国社 会科学引文 索引）期刊目 录以该论文 发表的期间， 南京大学中 国社会科学 硏究评价中 心当期所公 布的期刊目 录为准
B
系数3
省级教学团
队（本科、硏究生）
B
糸数3
省级现代农业产业技术体系岗位专家
B
系数3
省〃千百十"工程省级培养对象
B
系数3
省"千百十■工程校级培养对象
广东海洋大学教学单位实施三大行动计划与
3.75
3.75
研究生处
3.4教学成果奖（60分）
*国家级教学成果奖（30分）
0
0
0
教务处
*省级教学成果奖（20分）
0
12
0
教务处
*校级教学成果奖（10分）
10
10
3
教务处
3.5协同育人平台建设及成效（20分）
*协同育人平台层次及数量（10分）
5
5
0
教务处、研究生处
*协同育人平台建设成效
（10分）
7.5
11.25
15
3.75
人事处
中青年教师培养（10分）
6
5
3
3
人事处、外联处、教师教学发展中心
教师队伍国际化（10分）
6
6
5
1
人事处、外联处、教师教学发展中心
2.3教师研究水平（30分）
教师人均发表论文（20分）
20
10
10
20
科技处
教师论文篇均他引用次数（10分）
10
6.667
10
5
科技处
3.人才培养工作（41%）
三、一般本科教学单位
一级
指标
二级指标
三级指标
信息
学院
航海
横向合作经费增长情况
（10分）
10
3.33
6.67
科技处
成果转让经费增长情况
（10分）
10
3.33
6.67
科技处
成果转化效果（5分）
5
5
5
科技处
信息咨询和社会服务工作
（5分）
5
5
5
广东海洋大学质量30条行动计划
广东海洋大学“质量30条”行动计划（2013—2015年）为贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（简称“质量30条”），提升人才培养水平、增强科技创新能力、服务经济社会发展、推进文化传承创新，全面提高教育质量，特制定本行动计划。
一、总体目标坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。
通过三年的努力，全面实现学校“十二五”事业发展规划的总体目标，使我校的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新更上一层楼，为地方经济社会发展做出更大贡献。
（一）人才培养质量显著提高培养和引进一批高水平、高素质教学科研人员。
建成博士学位授予单位，新增若干个博士与硕士学位授权点。
新增若干特色专业、精品课程与实践教学基地，获得一批影响力较大的省级以上的教学质量工程项目，创建成效显著的人才培养模式，取得一批教学成果。
开展若干与国外高校间学生互换、学分互认、学位互授联授的合作培养项目，提升国际交流与合作水平。
学生的专业基础扎实，综合素质过硬，创新意识与实践能力较强，毕业生就业率位于全省高校前列并备受用人单位肯定，毕业生普遍适应社会发展要求。
（二）科学研究水平大幅提升省级以上的科研项目和研究经费稳步增长，新建成一批省级以上的科研与学科建设平台，新增一批作用突出和成效明显的省部级以上的科技奖励及科研成果，力争实现我校主持的国家级科技成果奖“零”的突破。
水产、食品科学与工程、海洋科学等优势学科的科研水平处于国内先进行列，部分研究方向达到或接近国际先进水平；特色学科的科学研究在省内有重要影响力。
（三）社会服务能力明显增强学校服务社会的体制健全、机制科学，科技创新的应用性与实效性明显增强。
建成若干服务社会的高效平台，与地方政府和企业共建发展战略研究院，与社会单位建成一批产学研合作基地并将一批科研成果转化为生产力。
在一些重要学科与专业领域，成为地方或区域的重要的人才培养中心、技术创新与服务中心、信息咨询服务中心，有效带动或辐射相应行业，明显促进经济社会发展。
广东海洋大学学科建设及学位与研究生教育经费来源项目合同审核表
项目合同（协议）审核表
现申请签订合同（协议），合（协）作单位为，经费万元，经费来源为（账号）。
本人承诺此合同（协议）中经费使用与项目预算一致，与项目内容相关，经费使用严格遵守广东海洋大学重点学科和学位与研究生教育及财务管理等相关规定，没有超出合同（协议）中有效、合理内容以外的资金转移，并自觉接受学校财务、审计、纪检监察部门的监督检查。Leabharlann 项目负责人（签字）：年月日
院（所）、中心审核意见：
学院负责人（签字）：
院（所）盖章
年月日
研究生处审核意见：
负责人（签字）：
年月日
学校意见
负责人（签字）：
年月日
注：此表可在校长办、研究生处网页下载区下载，最终留存研究生处。
广东海洋大学十二五教学与专业建设规划
广东海洋大学“十二五”教学与专业建设规划（2011～2015年）目 录一、“十一五”期间教学基本情况 (1)（一）主要成绩 (1)（二）存在的主要问题 (2)二、指导思想与基本思路 (3)（一）指导思想 (3)（二）基本思路 (3)三、建设目标 (3)（一）总体目标 (3)（二）具体目标 (4)四、主要任务 (5)（一）专业结构优化与特色专业培育工程 (5)（二）人才培养模式创新工程 (5)（三）网络精品课程建设工程 (6)（四）优秀教学团队培育工程 (6)（五）实践教学改革与学生创新创业能力培养工程 (7)（六）优秀教学成果培育工程 (7)五、保障措施 (8)（一）思想保障 (8)（二）制度保障 (8)（三）条件保障 (8)（四）教学管理与质量监控保障 (9)广东海洋大学“十二五”教学与专业建设规划（2011～2015年）广海大党〔2011〕10号根据《广东海洋大学“十二五”事业发展规划》，结合学校教学工作实际，制定本规划。
一、“十一五”期间教学基本情况（一）主要成绩1、实现本科教学评估优秀，凝练了“三能”办学特色本科教学实现评建创优，以人才培养为中心的理念深入人心，教学工作中心地位更加巩固。
根据海洋经济、区域经济社会发展的需要及学生成人成才的需要，提出了“培养基础扎实，综合素质高，实践能力强，具有创新精神的‘能安心、能吃苦、能创业’的应用型高级专门人才”的人才培养目标，制定并实施了“三能”人才培养方案，使“三能”人才培养特色得以彰显。
2、办学规模扩大，专业建设水平提高学校办学规模进一步扩大，全日制在校学生人数由2004年初的1.9万人增加到2010年的2.5万人（不含寸金学院学生），新增本科专业13个、高职高专专业2个、建设校级本科应用型人才培养示范专业15个、重点专业9个，初步形成了以海洋和水产学科为特色、以应用学科为主体、多学科协调发展，适应区域经济发展的本专科人才培养体系。
专业建设水平不断提高，植物保护等29个专业获得学士学位授予权，水产养殖学、食品科学与工程、动物科学、海洋渔业科学与技术及食品质量安全等5个本科专业被评为国家特色专业建设点。
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学科带头人
学
术
梯
队
引进人才
研究方向
人数
备注
正高
副高
中级
博士
硕士
本科
合计人数
建设前
建设后
备注
二、学科研究目标
项目级别
最近五年来状况
建设目标
数量
经费
（万元）
备注
数量
经费（万元）
第一年
第二年第三年第一年第二年第三年省部级
市厅级
横向
合计
三、科研成果目标
成果类别
最近五年来状况
建设目标
备注
数量
名次
外文藏书
七、建设目标责任书审核
1、学科带头人：（以上所填各项内容真实可信，本人愿意承担全部责任）
签名：
年月日
2、学科建设第一责任单位：
负责人签名：
年月日
单位公章
3、学校主管领导：
签名：
年月日
学校公章
备注
数量
经费（万元）
第一年
第二年
第三年
第一年
第二年
第三年
四、学术论文及著作目标
发表论文的级别
最近五年来状况（数量）
建设目标
第一作者
第二作者
备注
第一年
第二年
第三年
国外学术刊物
国内核心期刊
国内期刊
国际学术会议
国内学术会议
被SCI、EI、ISTP等四大索引收录
人文社科被国家权威杂志收录
出版专著
出版教材
其它
广东海洋大学省级重点学科
建设目标任务书
一级学科：名称：
代码：
学科、专业：名称：
代码：
建设类别：
建设期限：
填表日期：年月日
广东海洋大学省级重点学科总体建设目标与任务
本学科总体建设目标与任务：
学科带头人（签名）：
年月日
一、学科队伍建设情况
现有状况
培养目标
签名
备注
姓名
年龄
学历及获得时间
职称及晋升时间
学历及获得时间
注：第一作者、第二作者若属同篇论文就高填写
五、实验室建设目标
实验室
名称
最近五年来仪器设备状况
建设目标
名称
价值
（万元）
数量
使用情况
年度
名称
投资
（万元）
数量
备注
六、图书资料建设目标
图书类型
最近五年来状况
建设目标
数量
（万册）
备注
数量（万册）
投资（万元）
第一年
第二年
第三年
第一年
第二年
第三年
国外期刊
国内期刊
中文藏书