小学品德与社会苏教中图版六年级下册《15 我们的毕业典礼》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
苏教中图版品德与社会六年级教材讲座84
2、从“知识认知”转换到“心理体验” 知识课的学习只停留在认知的层面，而品德与社会教学不光要认识到，还要体验到。进入体验，才会有知、有意、有情、有行，才会有价值引导，而不是仅仅占有知识。知识是通过认知来获得的，态度则需要体验。总之，我们在让学生获得知识的同时，也要让学生形成相应的品德，这种品德的形成过程是一种自然的融合，而不是强加于人的，这就必须重视学生的心理体验。
一、将知识教学与品德教育融为一体
《品德与社会》课程推进到五、六年级，我们遇到了一个难题：面对教材中大量的社会知识，许多老师在教学目标的把握上容易出现偏差，一不小心就把品德与社会课上成了知识型的社会课，忽视了品德学科的特性。那么，我们到底应该怎样理解这门课程的性质，准确地解读教材，处理好知识教学与品德教育的关系呢？
（二）寻求两个通道
1、走进生活的通道 高年级品德与社会教学逐渐加大了知识的含量，容易远离学生的生活世界，因此，需要教师想方设法使教学能从学生已有的生活经验或熟悉的生活开始，找到一条生活的通道。
如，学习《隔海相望》（苏教中图版品德与社会六年级上册第6课）一课，可以从学生对台湾企业的了解，对台湾人的了解（比如有台湾来的学生在学校上课；家里有亲戚在台湾；和他们说过话，看他们写过字。），对台湾的电影、电视，歌星、影星的了解，对台湾商品的了解等学生已有的生活经验入手，从而使学生感受到，我们同根同源，我们都是中国人，台湾是祖国血脉相连的一部分。这样的教学就能使学生既了解台湾的社会生活，又受到了生动的爱国主义教育。
二、明确课程目标，把握生活领域，培养世界公民 当今社会是一个信息多源的社会。随着大众传播工具的普及，特别是一个联系上亿人的因特网（Internet）进入我们的生活，引起整个社会生产、生活方式的深刻变化。在这样的信息世界中，人们的生活圈变大了，世界变小了，整个世界成了一个地球村。 我们正处于人类走向世界化、全球化的时代。
(苏教版)六下品德与社会自测题 13-15
(苏教版)六下品德与社会自测题
姓名：得分：
13课：我的这6年
1.在小学6年的人生之路上，我们高高低低行走着，前进着。
其实，正是这些点点滴滴的经历，才孕育了我们今天色彩斑斓的成长足迹。
相信你一定也有许多抹不去的点点滴滴的记忆想要向大家倾诉：
2.在新的生活画卷就要展开之际，让我们把学校、老师和同学铭记在心；让我们说出我们的深深感激：
14课：去中学看看
面对将要来临的中学生活，我们可能都有自己的畅想。
你想拥有一个怎样的中学生活呢？请写一写。
15：我们的毕业典礼
1.为了纪念毕业这个特别的时刻，你喜欢怎样的毕业典礼，来设计自己的毕业典礼形式吧：
2.写毕业赠言：
写出你对同学的欣赏和真诚：
写出你对同学的感激和眷恋：
写出你和同学的小秘密：
对老师、对母校我们也有很多话要说：。
《品德与社会》六年级下册全册教案(苏教版)模板(20210419171004)
第一单元：我们生活在一个地球村1．可爱的地球教课目的：1．让学生从我国初次载人航天飞翔获取成功的案例中，感知国家的强盛与科学技术发展的水停息息有关,激发学生的学习兴趣和对研究宇宙的无穷神往,进而激发学生研究科学神奇的踊跃性。
2．培育学生对资料采集、整理、解析、概括的能力。
在活动中逐渐养成相互合作的习惯和能力。
3．经过采集资料，睁开主题活动，使学生能从中发现并领会人类对地球形状的认识经历了一个艰辛和漫长的过程。
教课准备：1．请学生在课前采集有关神州五号飞船初次载人飞翔的有关报导和资料。
2．让学生采集能证明地球是球体的有关资料。
3．地球的图片，地球仪。
4．采集林林总总的全世界旅行资料。
课时安排： 2 课时第1课时教课过程：一、导入——看看谈谈，认识地球1．出示杨利伟的图片资料。
学生交流课前采集的对于神州五号飞船初次载人飞翔的有关报导和资料。
2．从卫星上看，地球是什么样子的？3．看书上插图，指引学生阅读教材上的天地对话——“我看到我们漂亮的家了”。
4．提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？组织小组议论，得出地球形状的初步结论。
二、研究学习——地球的形状与容颜1．我们此刻都知道地球是一个球体，那么古代人类如何认识地球是一个巨大球体的呢？时到现在日，我们能在自然界找到那些能够证明地球是球体的凭证呢？2．学生交流。
3．对照实验：模拟“海边看船”。
小组议论，得出结论：地球是一个球体。
4．出示地球仪：地球仪与地球真切的原貌有哪些主要的不一样？学生察看总结，教师增补。
指引学生谈谈地球仪的主要构成。
学生讲话后，简单介绍地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。
5．地球表面真切的原貌是如何的呢？读加加林的描述，议论。
6．小组比赛：在地球仪上找大洲大洋。
三、知识拓展——复习与稳固活动：《科学畅想，游览太空》分若干小组，每小组模拟乘坐一架飞船，飞船名称由各组自定。
要求将本课学习的不过进行串连，模拟宇宙飞翔，谈谈看到的状况。
六年级下册综合实践活动教学设计-我们的毕业典礼全国通用
六年级下册综合实践活动教学设计我们的毕业典礼全国通用教学目标知识与技能：让学生了解毕业典礼的意义，学会策划和组织一个简单的毕业典礼。
过程与方法：通过小组合作、讨论和实际操作，培养学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力。
情感态度价值观：增强学生对学校生活的美好回忆和对未来的憧憬，培养感恩和珍惜的情感。
教学内容毕业典礼的意义：讨论毕业典礼对学生个人成长的意义，以及它在校园文化中的作用。
策划与组织：学习如何策划和组织一个毕业典礼，包括流程设计、场地布置、节目安排等。
实施与参与：实际参与毕业典礼的筹备和实施，体验团队合作的重要性。
教学重点与难点重点：策划和组织毕业典礼的流程，以及如何在团队中有效沟通和协作。
难点：如何创新地设计和实施毕业典礼，使其既具有教育意义又富有纪念价值。
教具与学具准备教具：投影仪、电脑、音响设备、活动流程图模板。
学具：笔记本、彩纸、剪刀、胶水、绘画工具。
教学过程1. 引入话题：通过图片和视频展示不同学校的毕业典礼，激发学生对毕业典礼的兴趣。
2. 小组讨论：学生分组讨论毕业典礼的意义和重要性。
3. 知识讲解：讲解策划和组织毕业典礼的基本流程和注意事项。
4. 实践活动：学生分组进行毕业典礼的策划和准备，包括流程设计、场地布置、节目安排等。
5. 成果展示：各小组展示他们的策划成果，并进行相互评价和反馈。
板书设计我们的毕业典礼副策划与组织内容：毕业典礼的意义、策划流程、组织要点、团队合作的重要性。
作业设计小组作业：每个小组提交一份详细的毕业典礼策划书，包括流程图、场地布置图和节目单。
课后反思教学效果：反思学生在实践活动中的参与度和合作能力，评估教学目标的达成情况。
改进方向：思考如何更好地激发学生的创意和参与度，以及如何提高团队协作的效果。
此教学设计旨在通过实践活动，让学生深入理解和体验毕业典礼的意义，同时培养他们的策划能力和团队合作精神。
通过实际操作和反思，学生不仅能学到知识和技能，还能在情感和价值观上得到提升。
小学语文苏教版六年级下册《24 明天,我们毕业》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件
பைடு நூலகம்
1. 能正确、流利、有感情地朗读 课文。 2. 赏析文中优美的语句，领悟文 中选取典型场景叙事、叙事与抒 情相结合的写作手法以及比喻、 排比等修辞手法的作用。 3. 体会作者对母校生活的眷恋之 情。
学习目标：
自学指导（一）
在我们心目中， 您是天使， 您是大树， 您是海洋。
仿写： 老师像天使一样„„像大树一 样„„像海洋一样„„ 您像天使一样（ ） 您像大树一样（ ） 您像海洋一样（ ） 你还想把老师比作什么？ 在我们心目中，您是（ ）， 您是（ ），您是（ ）„„
（女） 敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的 每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每 一点进步，都离不开您的帮助和教诲。 （合）是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游； 是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是 您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑 图书馆，查阅资料„„日夜操劳，您的额头上已爬 满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。 （男） 然而，无论什么都改变不了您对教育事业 的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年 轻而富于创造的心。 （合）老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了 榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是 海洋！
赞师诗句: ------------------------
回想校园生活，诉说一段故事 此时此刻，相信你的心中一定有 许多话想对您的老师说吧， 赶 快动笔写一写。 要求：把美留住，把真留住，把 情留住。 （5分钟后比一比谁最棒）
教师赠言：
毕业前，老师对大家有太多的叮咛和嘱咐，也 有太多的希望和祝福。山鹰，从生下来，它们 就向往蓝天，因此他们苦练飞行本领，艰苦锻 炼。它终于能翱翔空中。常想想老师的唠叨和 给你们的忠告吧：学习的精神，在于坚持。只 要我们坚持天天进步，那么，我们就一定能够 收获成功。 你们在这里度过了美好的小学生活，这里是你 们的人生驿站，更是你们新的学习生活的起点。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
小学品德与社会苏教中图版六年级下册《2 从世界看中国》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
白山黑水黑土地
中国东北，包括黑龙江、吉林、辽宁三省， 北边有黑龙江、松花江及乌苏里江，东南 部有长白山，人们常用“白山黑水”来称 呼这片土地。这里有沃野千里的东北大平 原，盛产小麦、玉米、大豆、甜菜。巍峨 的大、小兴安岭树木参天，林海茫茫，是 森林的海洋。
东北三宝是指产于东北的三种名贵特产， 最初的三宝是指:人参、貂皮、乌拉草。 乌拉草是垫在鞋里起保暖作用的一种草。 随着人民生活水平的提高，已不用乌拉 草鞋垫了，于是三宝如今变成了人参、 貂皮、鹿茸。它们以其神奇的功效、名 贵的地位闻名天下，受到国内外人们的 珍爱。近几年又有“东北新三宝”之说， 即是指:红景天、林蛙、不老草。同样是 人们喜欢的珍贵物产
黄河水呀黄土地
黄河流经雄伟壮观的青藏高原，辽阔的蒙古高原， 沟壑纵横的黄土高原和宽广平坦的华北平原，黄河 流域既是中华民族的发源地之一，又是历代的政治 经济文化中心，至今仍保存众多的文物古迹。这里 的独特自然和人文景观令人遐想。 黄河在它的中游流经世界上黄土分布最深厚的黄土 高原。黄土高原土层深厚，土质疏松，地形破裂， 暴雨频繁，水土流失极为严重，是黄河泥沙的主要 来源地。尤其是黄河河口镇至潼关这一河段，黄河 在穿越这一段黄土高原的过程中，众多支流汇入， 把黄河“染成”了黄色。据测定，这一河段进入黄 河的泥沙占全和泥沙量的90%。 波涛汹涌的黄河
请到天涯海角来
请到天涯海角来 海南岛是中国的第二大岛，它 地处热带，长夏无冬，是冬季游泳和避寒的胜地。 岛上四季常青，空气清新，森林覆盖率超过 50%， 被誉为“回归大自然的好去处，未受污染的长寿 岛”。
请到天涯海角来 这里花果遍地栽 百种花果百样甜 《请到天涯海角来》 随你甜到千里外 请到天涯海角来 柑桔红了叫人乐 这里四季春常在 芒果黄了叫人爱 海南岛上春风暖 芭蕉熟了任你摘 好花叫你喜心怀 菠萝大了任你采 三月来了花正红 来呀来呀来呀 五月来了花正开 来呀来呀来呀 八月来了花正香 来呀来呀来呀 十月来了花不败 来呀来呀来呀 来呀来呀来呀 来呀来呀来呀 来呀来呀来呀 来呀来呀来呀 来呀来来呀来 ——end——
《品德与社会》六年级下册全册教案(苏教版)
第一单元：我们生活在一个地球村1．可爱的地球教学目标：1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
2．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。
在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
3．通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。
教学准备：1．请学生在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。
2．让学生收集能证明地球是球体的有关材料。
3．地球的图片，地球仪。
4．收集形形色色的环球旅行材料。
课时安排：2课时第 1 课时教学过程：一、导入——看看说说，认识地球1．出示杨利伟的图片资料。
学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。
2．从卫星上看，地球是什么样子的？3．看书上插图，引导学生阅读教材上的天地对话——“我看到咱们美丽的家了”。
4．提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？组织小组讨论，得出地球形状的初步结论。
二、探究学习——地球的形状与面貌1．我们现在都知道地球是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？时至今日，我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢？2．学生交流。
3．对比实验：模拟“海边看船”。
小组讨论，得出结论：地球是一个球体。
4．出示地球仪：地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？学生观察总结，教师补充。
引导学生说说地球仪的主要构成。
学生发言后，简单介绍地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。
5．地球表面真实的原貌是怎样的呢？读加加林的描述，讨论。
6．小组比赛：在地球仪上找大洲大洋。
三、知识拓展——复习与巩固活动：《科学畅想，遨游太空》分若干小组，每小组模拟乘坐一架飞船，飞船名称由各组自定。
要求将本课学习的只是进行串联，模拟宇宙飞行，说说看到的情况。
小学语文苏教版六年级下册《24 明天,我们毕业》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游； 是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动； 是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星 期天跑图书馆，查阅资料……
老师还会给予我们哪些帮助和关怀？请你仿 照这段话中的排比句式写一写。 是您， 是您， …… ； ；
敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点 成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进 步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在 知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加 “雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技 小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料…… 日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘， 已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变 不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变 不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师， 您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心目中， 您是天使，您是大树，您是海洋！
成长的个性在童年养成。——华兹华斯（英国）
小学教师的重要，由于他们在孩子们洁白如纸的心 灵上，写下的是永不能磨灭的痕迹，这痕迹往往影 响孩子们的一生。——柏（bǎi ）杨
七月的风儿把我们召唤，新的生活让我们向往。中 学的大门向我们招手，新的集体把我们盼望。我们像小 鸟张开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。
漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，
如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的
时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧！等到这
些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大
家再来母校相聚，再来看望我们的 ”
亲爱的同学们，金色的梦在前方， 而我们在路上，愿你们带着老师的祝愿、 带着父母的期望，自信地扬帆远航！待 到十年、二十年后，你们都成为祖国的 栋梁时，我们再回来相聚母校。
《品德与社会》六年级下册全册教案(苏教版)
第一单元：我们生活在一个地球村1．可爱的地球教学目标：1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
2．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。
在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
3．通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。
教学准备：1．请学生在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。
2．让学生收集能证明地球是球体的有关材料。
3．地球的图片，地球仪。
4．收集形形色色的环球旅行材料。
课时安排：2课时第 1 课时教学过程：一、导入——看看说说，认识地球1．出示杨利伟的图片资料。
学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。
2．从卫星上看，地球是什么样子的？3．看书上插图，引导学生阅读教材上的天地对话——“我看到咱们美丽的家了”。
4．提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？组织小组讨论，得出地球形状的初步结论。
二、探究学习——地球的形状与面貌1．我们现在都知道地球是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？时至今日，我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢？2．学生交流。
3．对比实验：模拟“海边看船”。
小组讨论，得出结论：地球是一个球体。
4．出示地球仪：地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？学生观察总结，教师补充。
引导学生说说地球仪的主要构成。
学生发言后，简单介绍地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。
5．地球表面真实的原貌是怎样的呢？读加加林的描述，讨论。
6．小组比赛：在地球仪上找大洲大洋。
三、知识拓展——复习与巩固活动：《科学畅想，遨游太空》分若干小组，每小组模拟乘坐一架飞船，飞船名称由各组自定。
要求将本课学习的只是进行串联，模拟宇宙飞行，说说看到的情况。
苏教版六年级品德与社会下册教学实录我们的毕业典礼1第二课时
（苏教版）六年级品德与社会下册教学实录第四单元新的生活就要开始了第十五课我们的毕业典礼本课教学目标：1．唤起同学之间、师生之间的情感，激发同学们胸怀理想、展望未来的豪情。
2．亲身体验对小学生涯的回顾、总结和惜别，具备中小学过渡时应有的心理准备。
3．通过自己对毕业典礼的设计和准备，初步了解组织学校活动的程序，初步具备设计班级、学校活动的能力。
4．将同学之间，师生之间的情谊化作毕业赠言，将美好的祝愿写入赠言，强化彼此间的情感。
第二课时一、课前准备1．制作六年集体生活的录象剪辑，搜集反映学习活动的照片2．制作课件3．学生制作形式多样的赠言卡二、教学过程（一）播放课件，激情导入1．播放集体生活的录象剪辑和反映学习活动的照片，引导学生回忆六年的同窗生活。
（课件1）2．同学们，我们相聚在同一个班级，共同学习、共同成长。
蓦然一回首，两千多个日夜悄悄走远，但纯洁的同学情、师生情却日渐深厚。
千里搭长棚，天下没有不散的宴席。
人生有聚有散，分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜。
你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等，根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言）3．今天这一堂课我们就来学写毕业赠言，把我们的眷恋和感激写入毕业赠言吧！（设计思路：引导学生共同回忆六年的同窗生活，“以境激情”，引起学生情感的共鸣。
学生对同学、对老师、对集体的留恋之情溢于言表，并在随后的赠言中充分流淌。
）（二）欣赏，交流1．老师中学毕业已经十多年了，但中学同学写的一则毕业赠言却铭刻在我的心中，时时提醒着我，激励着我。
你们想听听吗？（课件2）出示赠言：“沉默是金，但雄辩也是银，愿今后你的口才像你的文笔一样出色！”你猜猜老师学生时代是个怎样的人？是的，老师那时沉默寡言，不敢表现自己。
这位同学的赠言写得恰如其分，于是它成了我的座右铭，时时提醒着我。
2．你认为毕业赠言该写些什么？学生交流。
（感谢对方在这六年里对自己学习上的帮助；感谢对方在自己失败和气馁时给予自己的鼓励；即将毕业了，与对方互相勉励，争取在今后的学习生活中都能如愿以偿；希望对方今后能更出色；希望对方能改掉身上的坏习惯，力争上游。
小学品德与社会苏教版六年级下册《第15课 我们的毕业典礼》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
国旗下宣誓过，一起在校园里追逐 过， 虽然我们就要离别了，但我们 共同学习的点点滴滴不会消散，我 们的同窗友情将历久弥香。
此将踏上初中新的征程。让我们牢记母校的殷切期待和老师的深情 嘱托。在今后的学习生活中树立远大理想和抱负，脚踏实地，勤奋 学习，勇于担当，乐于助人，以优异的成绩报答母校的哺育之恩。 李满天下！祝愿您永远阳光灿烂！
我们的小学生活，像一 张悲喜交加的相片。我们向 六年的小学生活，也向那些 教育过我们、帮助过我的人， 郑重地说：“谢谢！”
亲爱的老师，是您用广博的知识带领我 们遨游书海、博览群书，是您用慈祥的目光 教会我们如何做人，是您用关爱的甘露滋润 亲爱的同学们，是你们给了我关怀 我们嫩弱的心灵。每一次课堂上的书写，每 和鼓励、帮助和支持，我们一起在 一次诚恳的批评，每一次由衷的表扬，每一 次开班会的情景，都将是我们最美好的回忆。 教室里学习过，一起在操场上拼搏 您的恩情和教诲，您的辛苦与呵护，只有用 过，一起在考场上奋斗过，一起在 今后优异的成绩来回报。
请同学们欣赏一首歌
《再见了，母校》
在这个栀子花开放的季节,在这个灵 鸟啁啾的六月,我们即将挥手告别难忘的 母校。告别为我们传道授业解惑的老师， 告别朝夕相处的同学，告别难忘的小学 生活，心中充满了不舍与感恩。亲爱的 母校，是您给了我们学习知识的天地。 那宽敞明亮的教室，曾倾听我们的朗朗 书声；那沉默无语的黑板，曾给予我们 知识的力量……
•
•
小学的这六年里，你有什么 有趣或悲伤的故事吗？一起与大 家分享吧！
回望过去，你的脑海里是否浮 出出一年级时我们的幼稚可爱，逐 渐长大的我们，也应该更加懂事。
同学们，一个学期过去了， 你有什么话想对老师说呢？
你还有什么话对同学说吗？
送给我们最敬爱的老师：
小学品德与社会苏教中图版六年级下册《11 科学技术的喜和忧》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
你一定知道 ！
1（约翰·阿塔那索夫 )发明了电脑。
2（）发明了电话。
4（ 莱特兄弟 ）发明了飞机。
地 铁 列 车
高 铁 列 车
2003年1月，中国第一列商业运 行的磁悬浮列车在上海运行，也是 世界第一列商业运行的磁悬浮列车。
世界上第一台电脑与现在电脑的区别
小学品德与社会苏教中图版六年级下册 《11 科学技术的喜和忧》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
第11课
我国航天科技处于世界领先水平
平衡车
洗 碗 机
无人机拍摄和3D机打印作品
与科学技术
四十年前的服装
保 温 袜 子
讨论：
预测一下，50年后人们将 穿什么样的衣服？
世界杂交水稻之父袁隆平
世界第一台电子计 算机于1946年在美国宾 夕法尼亚大学诞生，发 明人是美国人约翰·阿 塔那索夫教授。它用了 18000个电子管，占地 170平方米，重30吨。
作业：
寻找身边更多的科学技 术，交流、体会，下次课汇 报。
板书：
第11课 科学技术的喜与忧 科学技术推动了人类社会的发展 让科学技术永远造福于人类
一粒种子改变世界 亩产800—900千克
日本人安藤百福发明 的方便面，与飞机、火箭、 电脑并列重要，是过去百年 的重大发明创新之一。
无
土
栽
培
杂交水果
讲科学家、发明家的故事
让我们学习科学家、发明家 坚持真理、热爱科学、勤奋思考、 刻苦钻研的美好品质，好好学习， 将来为人类社会的发展，贡献自 己的聪明才智！
《品德与社会》六年级下册全册教学设计苏教版.doc
第一单元：我们生活在一个地球村1．可爱的地球教学目标：1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
2．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。
在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
3．通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。
教学准备：1．请学生在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。
2．让学生收集能证明地球是球体的有关材料。
3．地球的图片，地球仪。
4．收集形形色色的环球旅行材料。
课时安排：2课时第1 课时教学过程：一、导入——看看说说，认识地球1．出示杨利伟的图片资料。
学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。
2．从卫星上看，地球是什么样子的？3．看书上插图，引导学生阅读教材上的天地对话——“我看到咱们美丽的家了”。
4．提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？组织小组讨论，得出地球形状的初步结论。
二、探究学习——地球的形状与面貌1．我们现在都知道地球是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？时至今日，我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢？2．学生交流。
3．对比实验：模拟“海边看船”。
小组讨论，得出结论：地球是一个球体。
4．出示地球仪：地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？学生观察总结，教师补充。
引导学生说说地球仪的主要构成。
学生发言后，简单介绍地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。
5．地球表面真实的原貌是怎样的呢？读加加林的描述，讨论。
6．小组比赛：在地球仪上找大洲大洋。
三、知识拓展——复习与巩固活动：《科学畅想，遨游太空》分若干小组，每小组模拟乘坐一架飞船，飞船名称由各组自定。
要求将本课学习的只是进行串联，模拟宇宙飞行，说说看到的情况。
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第一单元：我们生活在一个地球村1．可爱的地球教课目的：1．让学生从我国初次载人航天飞翔获取成功的案例中，感知国家的强盛与科学技术发展的水停息息有关,激发学生的学习兴趣和对研究宇宙的无穷神往,进而激发学生研究科学神奇的踊跃性。
2．培育学生对资料采集、整理、解析、概括的能力。
在活动中逐渐养成相互合作的习惯和能力。
3．经过采集资料，睁开主题活动，使学生能从中发现并领会人类对地球形状的认识经历了一个艰辛和漫长的过程。
教课准备：1．请学生在课前采集有关神州五号飞船初次载人飞翔的有关报导和资料。
2．让学生采集能证明地球是球体的有关资料。
3．地球的图片，地球仪。
4．采集林林总总的全世界旅行资料。
课时安排： 2 课时第1课时教课过程：一、导入——看看谈谈，认识地球1．出示杨利伟的图片资料。
学生交流课前采集的对于神州五号飞船初次载人飞翔的有关报导和资料。
2．从卫星上看，地球是什么样子的？3．看书上插图，指引学生阅读教材上的天地对话——“我看到我们漂亮的家了”。
4．提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？组织小组议论，得出地球形状的初步结论。
二、研究学习——地球的形状与容颜1．我们此刻都知道地球是一个球体，那么古代人类如何认识地球是一个巨大球体的呢？时到现在日，我们能在自然界找到那些能够证明地球是球体的凭证呢？2．学生交流。
3．对照实验：模拟“海边看船”。
小组议论，得出结论：地球是一个球体。
4．出示地球仪：地球仪与地球真切的原貌有哪些主要的不一样？学生察看总结，教师增补。
指引学生谈谈地球仪的主要构成。
学生讲话后，简单介绍地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。
5．地球表面真切的原貌是如何的呢？读加加林的描述，议论。
6．小组比赛：在地球仪上找大洲大洋。
三、知识拓展——复习与稳固活动：《科学畅想，游览太空》分若干小组，每小组模拟乘坐一架飞船，飞船名称由各组自定。
要求将本课学习的不过进行串连，模拟宇宙飞翔，谈谈看到的状况。
品德与社会六年级下册整册教案苏教版凤凰国标本(鲁洁主编)
第一单元我们生活在一个地球村第1课可爱的地球教学目标1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
2．通过对地球形状特点、麦哲伦环球航行等事例的学习，培养学生不畏艰难、勇于探索的意志品格，深化爱国主义情感。
3．帮助学生了解人类一些不文明的行为对环境造成的危害，引导学生树立地球村的理念，体会“人类只有一个地球”的含义，唤起人类热爱地球、保护家园的意识，培养学生热爱地球，保护环境的自觉性。
4．通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。
教学重点1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
2．帮助学生了解人类一些不文明的行为对环境造成的危害，引导学生树立地球村的理念，体会“人类只有一个地球”的含义，唤起人类热爱地球、保护家园的意识，培养学生热爱地球，保护环境的自觉性。
教学难点让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
教学课时2课时第一课时一、教学目标1．让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
2．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。
在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。
3．通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。
二、教学重点让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。
小学语文苏教版六年级下册《24 明天,我们毕业》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
学了课文,你一定和作者有同感,心 中一定有许多话想说,那你想说什么呢？ 试着用总分总的构段方式写一写你想说 的话。
成长的个性在童年养成。——华兹华斯（英国）
小学教师的重要，由于他们在孩子们洁白如纸的心 灵上，写下的是永不能磨灭的痕迹，这痕迹往往影 响孩子们的一生。——柏（bǎi ）杨
七月的风儿把我们召唤，新的生活让我们向往。中 学的大门向我们招手，新的集体把我们盼望。我们像小 鸟张开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。
是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；
是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动； 是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星 期天跑图书馆，查阅资料……
老师还会给予我们哪些帮助和关怀？请你仿 照这段话中的排比句式写一写。
是您，
；
是您，
；
……
敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点 成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进 步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在 知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加 “雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技 小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料…… 日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘， 已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变 不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变 不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师， 您以自己的言行为我们树立了榜样。在我的心目中， 您是天使，您是大树，您是海洋！
雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块
字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外
兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们
便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有
的外出写生，有的制作标本……
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活动过程：__________
特色亮点：__________
秋天的落叶 , 冬天的风雪,
经过四季的轮回 , 学会要勇敢面对,
今天的我们更相信 , 笑容之后的眼泪 。
年轻的梦在这里发芽 ,
明天又开始新的出发 , 请不要担心害怕。
小学品德与社会苏教中图版六年级下册 《15 我们的毕业典礼》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
三年级时我们全班同学参加了学校组织 的＂班班有歌声＂比赛。我们都穿着整齐的 服装，化着一致的妆容,整齐响亮地在舞台上 演唱着《红星歌》。通过这次比赛，我们明 白了团结的重要性，只有团结才能取得胜利！
在五年级的时候，我参加了学校鼓号队，经 过辛苦的训练，我们学校获得了区金奖，我感到 无比的激动和自豪。我们没有辜负老师的期望， 没白白在烈日下苦苦练习这一两个月，这次活动 让我明白了一分耕耘 一分收获，希望我在学习 上也可以刻苦努力，争取取得好成绩！
四年级的“六一”儿童节，我 们的参观了无锡南长的特警大队， 许多同学都是第一次看见真正的手 枪，于是一个个把枪拿在手里不肯 放下。
六年来，我最想感谢______，
因为___________,
我想对他说：“___________”
最 后 一 次 中 队 会
篮 球 对 抗 赛
才 能 领 到 毕 业 证 书
过 过 水礼方案
时间___地点____出席人员____
活动主题：__________