模电示波器课程设计报告
示波器实验报告(共7篇)
示波器实验报告(共7篇)一、实验目的1.了解示波器的基本原理和工作原理。
2.掌握示波器在电路测试和故障诊断中的应用。
3.学习示波器的操作方法，掌握各项操作技巧。
二、实验原理示波器是用来观察波形的一种仪器。
它以示波管为核心，通过电子束扫描屏幕，形成比较直观的波形图，实现对信号的观测、测量和分析。
示波器一般有模拟示波器和数字示波器两种，本实验采用数字示波器进行测试。
数字示波器以模拟数字转换技术为基础，是一种精确分析波形的仪器。
它接收被测电路中的信号，经过采样后经过模拟数字转换（ADC）转换成数字信号，同时进行多次采样，得到不同时刻下的波形数据，并将其传输到计算机中进行处理和显示。
数字示波器具有显示快、分辨率高、操作方便等优点，适用于对高频信号进行测量和分析。
三、实验内容1.了解示波器的基本操作方法，包括示波器的输入接口、触发系统、扫描方式、显示控制等内容。
2.使用示波器测量不同频率、振幅的正弦信号，并进行分析。
四、实验步骤与数据分析1.测量正弦波(1)将正弦波信号输入示波器的通道1，选择“正弦波”测量模式。
(2)调整示波器的扫描方式、扫描速率和显示控制，以得到清晰的信号波形。
(3)通过示波器测量正弦波的振幅和频率，得出如下数据：振幅：3V频率：50Hz(4)分析得出，正弦波是具有一定周期性的波形，它的幅度和频率可以通过示波器的测量得到。
在实际电路测试和故障诊断中，正弦波可以用作交流信号的测试，并可以通过触发系统实现高精度数据的采样和分析。
2.测量直流信号电压：5V3.测量矩形波和脉冲信号(3)通过示波器测量矩形波和脉冲信号的各项参数，如上升沿和下降沿时间、占空比等，得到实验数据。
五、实验结果本次实验使用数字示波器测量了不同频率、振幅的正弦信号、直流信号、矩形波信号和脉冲信号。
通过对示波器的操作和分析，得出了对信号波形的各项参数，进一步理解了示波器的原理和工作方式，并掌握了数字示波器的操作和应用技巧。
示波器的实验报告(共7篇)
篇一：电子示波器实验报告一、名称：电子示波器的使用二、目的：2．学会使用常用信号发生器；掌握用示波器观察电信号波形的方法。
3．学会用示波器测量电信号电压、周期和频率等电参量。
三、器材：2、ee1641b型函数信号发生器/计数器。
四、原理：1、示波器的基本结构：y输入外触发x输入 2、示波管（crt）结构简介：3、电子放大系统：竖直放大器、水平放大器（2）触发电路：形成触发信号。
#内触发方式时，触发信号由被测信号产生，满足同步要求。
#外触发方式时，触发信号由外部输入信号产生。
5、波形显示原理：只在竖直偏转板上加正弦电压的情形示波器显示正弦波原理只在水平偏转板上加一锯齿波电压的情形五、步骤：1、熟悉示波器的信号发声器面板各旋钮的作用，并将各开关置于指定位3、将信号发生器输出的频率为500hz和1000hz的正弦信号接入示波器，通过调整相应的灵敏度开关和扫描速度选择开关，使波形不超出屏幕范围，显示2~3个周期的波形。
4、将time/div顺时针旋到底至"x-y"位置，分别调节y1通道和y2六、记录：七、预习思考：1、示波器上观察到的正弦波形和李萨如图形实际上分别是哪两个波形的合成？答：正弦波形：是两组磁场使电子受力改变运动状态，然后将不同电子打到荧光屏上不同的位置而形成的；2、用示波器观察待测信号波形和用示波器观察李萨如图形时，示波器的工作方式有什么不同？3、当开启示波器的电源开关后，在屏上长时间不出现扫描线或点时，应如何调节各旋钮？八、操作后思考题1、如果y轴信号的频率?x比x轴信号的频率?y大很多，示波器上看到什么情形？相反又会看到什么情形？答：因为 ?y / ?x=nx / ny ,当?x /?y=1:1时，示波器上是一个圆柱，当?x /?y=2:1时，示波器上是一个横向的8，当?x /?y=3:1时，示波器上是三个横向的圆。
所以?y如果越大的话，横向圆的数量就越多。
篇二：示波器的原理与使用实验报告大连理工大学大学物理实验报告院（系）材料学院专业材料物理班级 0705 姓名童凌炜学号 200767025 实验台号实验时间 2008 年 11 月 18 日，第13周，星期二第 5-6 节实验名称示波器的原理与使用教师评语实验目的与要求：（1）了解示波器的工作原理（2）学习使用示波器观察各种信号波形（3）用示波器测量信号的电压、频率和相位差主要仪器设备：yb4320g 双踪示波器， ee1641b型函数信号发生器实验原理和内容： 1. 示波器基本结构电子枪的作用是释放并加速电子束。
模拟示波器的调节与使用实验报告
模拟示波器的调节与使用实验报告一、引言示波器是一种用于显示电信号波形的仪器，在电子领域被广泛使用。
通过示波器，我们可以观察和分析电路中的信号变化，从而更好地理解电路的工作原理。
本实验旨在模拟示波器的调节与使用过程，通过实际操作，掌握示波器的基本功能和操作方法。
二、实验器材1. 示波器：模拟示波器2. 信号源：函数发生器3. 电缆：用于连接示波器和信号源三、实验步骤1. 连接信号源和示波器：将函数发生器的输出端与示波器的输入端用电缆连接好，确保连接牢固可靠。
2. 打开示波器：按下示波器的开关，等待示波器启动。
3. 调节触发方式：示波器可以通过内部触发或外部触发来同步显示波形。
在本实验中，我们选择内部触发。
调节示波器上的触发方式选择开关，选择内部触发。
4. 调节触发级别：触发级别决定了触发电平的位置，可以通过调节示波器上的触发级别旋钮来设置。
根据实际信号的幅值，调节触发级别使得触发点位于波形的合适位置。
5. 设置时间基准：时间基准是指示波器上时间轴的刻度，可以通过调节示波器上的时间/频率旋钮来设置。
根据实际需要，选择合适的时间基准，使得波形能够清晰地显示出来。
6. 设置垂直灵敏度：垂直灵敏度是指示波器上垂直轴的刻度，可以通过调节示波器上的垂直灵敏度旋钮来设置。
根据实际信号的幅值，选择合适的垂直灵敏度，使得波形能够充分显示。
7. 调节水平位置：水平位置是指示波器上波形在水平轴上的位置，可以通过调节示波器上的水平位置旋钮来设置。
根据实际需要，调节水平位置，使得波形位于适当的位置。
8. 调节触发源：触发源是指示波器上触发电平的来源，可以通过调节示波器上的触发源选择开关来设置。
在本实验中，我们选择信号源作为触发源。
9. 调节触发电平：触发电平是指示波器上触发点的电平，可以通过调节示波器上的触发电平旋钮来设置。
根据实际信号的幅值，调节触发电平使得触发点位于波形的合适位置。
10. 观察波形：完成以上调节后，我们可以观察到函数发生器输出的信号波形在示波器屏幕上显示出来。
模拟示波器的调节与使用实验报告
模拟示波器的调节与使用实验报告引言：模拟示波器是一种广泛应用于电子实验和工程领域的仪器，用于观察和测量电信号的波形和特征。
本实验旨在通过模拟示波器的调节与使用，加深对示波器原理和操作的理解，并掌握正确的使用方法。
一、实验目的1. 了解模拟示波器的基本原理和工作方式。
2. 掌握示波器的各项参数及调节方法。
3. 学会使用示波器观察和测量电信号波形。
二、实验器材和原理1. 实验器材：模拟示波器、信号源、连接线等。
2. 实验原理：模拟示波器通过将电信号转换为可视化的波形，用于观察和测量信号的振幅、频率、相位等特征。
示波器主要由垂直放大器、水平放大器、触发电路和显示屏等部分组成。
三、实验步骤与操作1. 连接信号源：将信号源通过连接线与示波器的输入端口相连。
2. 调节垂直放大器：根据信号源的输出范围选择合适的垂直放大倍数，使波形在示波器屏幕上能够清晰显示。
3. 调节水平放大器：根据信号源的频率选择合适的水平放大倍数，使波形在示波器屏幕上能够完整显示。
4. 调节触发电路：根据信号源的波形形状选择合适的触发方式和触发电平，使波形在示波器屏幕上稳定显示。
5. 观察和测量波形：通过调节示波器的各项参数，观察和测量信号的振幅、频率、相位等特征。
四、实验结果与分析1. 观察波形：根据实验中所使用的信号源类型和波形形状，观察示波器屏幕上显示的波形特征。
2. 测量波形：使用示波器提供的测量功能，测量信号的振幅、频率、周期等参数，并记录下来。
3. 分析波形：根据波形的特征和测量结果，分析信号的性质和特点，并与信号源的参数进行对比和验证。
五、实验总结与体会通过本次实验，我深入了解了模拟示波器的原理和调节方法，并掌握了正确的使用技巧。
实验中，我发现调节垂直放大器和水平放大器对于波形的显示非常重要，合适的放大倍数可以使波形清晰可见，而不合适的放大倍数则会导致波形失真或无法显示。
此外，触发电路的调节也是确保波形稳定显示的关键，正确选择触发方式和触发电平可以避免波形的抖动和闪烁。
示波器实验报告
示波器实验报告本次实验的主要任务是通过对示波器的使用和操作，加深对波形的理解和认识，熟练掌握示波器的使用方法，为后续的电路实验做好准备。
1、实验目的1. 学习示波器的基本结构、工作原理及使用方法；2. 熟悉示波器的使用环境，掌握示波器的使用规范和安全注意事项；3. 掌握使用示波器测量稳态和非稳态电路中各种形式的信号；4. 学会分析波形的特性。
2、实验原理示波器是一种常用的电子测量仪器，其中最重要的就是它用来显示电压随时间变化的波形图。
从而为我们分析电路性能提供了重要的依据。
示波器的主要组成部分包括：垂直部分和水平部分。
水平部分用来控制时间轴的变化，而垂直部分则用来控制波形信号的大小。
3、实验步骤3.1 常规操作1. 将示波器与电路连接首先需要将示波器与电路进行连接，连接时需要确认好各个接口的歧义问题，确保连接正确无误。
2. 打开示波器的电源在连接好电路后，打开示波器的电源，并在室内调节屏幕亮度和对比度，以适应不同场合下的显示效果，确保波形图显示完整明亮。
3. 调节量程示波器上会有各种不同的控制选项，其中包括量程控制。
我们需要根据实际测量需求，选择合适的量程控制，以保证精确测量波形。
4. 调整水平扫描电路的屏蔽网络示波器的水平线说的就是能够控制电子枪的扫描速度的部分，我们需要根据实际测量需求，调整展示时间和显示清晰度。
5. 调整垂直方向的增益通过调整示波器的垂直增益控制，可以有效地调整波形信号的大小，以便更好地分析波形特性。
6. 根据实际需求选择合适的触发方式和触发电平，调节示波器的触发电路，以保证稳定、可靠的测量。
7. 将测量的波形图记录下来，作为后续分析的重要依据。
3.2 测量操作将示波器进行上述操作之后，可以进行以下测量操作。
1. 正弦波信号的测量正弦波是一种最基本的周期性信号，而示波器能够精确地测量正弦波的支旁和周期。
此时需要调节示波器的垂直增益和水平扫描速度，以确保波形清晰、明亮。
2. 方波信号的测量方波信号是一种重要的非周期性信号，它在电路分析中有着重要的作用。
模电课程设计报告
模电课程设计报告一、设计目的和背景随着科技的不断发展，模拟电子技术作为电子技术的基础，对于电子工程专业的学生来说，是一门非常重要的课程。
通过模拟电子技术的学习，可以培养学生的电路分析和设计能力，为他们今后从事电子工程相关领域的工作奠定基础。
本课程设计旨在通过理论学习与实践相结合的方式，提高学生的模拟电子技术实践能力和创新思维能力。
二、设计内容和方法1.设计内容本次课程设计主要内容包括模拟电子技术基础知识的学习与理解，以及模拟电路设计与实验实践。
2.设计方法（1）理论学习：通过教师讲授和学生独立学习，学习模拟电子技术的基本原理、电路分析方法和设计技巧等知识。
（2）实验实践：通过完成一系列模拟电子技术实验，培养学生的动手能力和实践技能。
（3）课程设计：通过一个综合性的课程设计项目，使学生能够将所学知识运用到实际项目中，培养学生的创新思维和问题解决能力。
三、设计步骤和结果1.设计步骤（1）理论学习：根据教学大纲，进行模拟电子技术基础知识的学习，包括电路基本定律、放大电路、滤波电路等内容。
（2）实验实践：根据教学要求，完成一系列模拟电子技术实验，包括放大电路的设计与实验、滤波电路的设计与实验等。
（3）课程设计：选择一个相关领域的实际项目，要求学生运用所学知识进行设计和实施。
2.设计结果通过本次课程设计，学生能够全面掌握模拟电子技术的基本原理和设计方法，具备分析和解决模拟电路问题的能力。
同时，通过实际项目的设计与实施，培养学生的创新思维和问题解决能力。
四、设计评价本次课程设计通过理论学习与实践相结合的方式，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，并通过实际项目的设计与实施，培养学生的创新思维和问题解决能力。
通过该设计，学生在模拟电子技术方面的综合能力得到了较大的提高。
五、总结本次模拟电子技术课程设计通过学习理论知识、实验实践和课程设计项目的方式，培养学生的模拟电子技术实践能力和创新思维能力。
通过该设计，学生能够全面掌握模拟电子技术的基本原理和设计方法，具备分析和解决电路问题的能力，为他们今后从事电子工程相关领域的工作奠定基础。
模拟示波器的调节与使用实验报告
模拟示波器的调节与使用实验报告一、引言示波器是一种用来显示电压信号波形的仪器，广泛应用于电子工程、通信工程等领域。
模拟示波器是一种通过模拟电路来实现波形显示的示波器。
本实验旨在探究模拟示波器的调节和使用方法，以提高对电压信号波形的观测和分析能力。
二、实验设备和原理实验所用设备包括模拟示波器、信号发生器和待测电路。
模拟示波器通过将待测电路的电压信号转换为对应的模拟波形，并通过屏幕显示出来。
信号发生器用于产生不同频率和幅度的信号，以供观测和分析。
三、实验步骤1. 连接设备：首先，将信号发生器的输出端与示波器的输入端相连，确保连接牢固可靠。
2. 调节示波器：打开示波器电源，调节亮度和对比度，使屏幕显示清晰可见。
调节触发模式，选择合适的触发源和触发级别，以确保波形稳定显示。
3. 调节时间基准：通过调节时间/CM旋钮，使屏幕上显示的波形时间基准合适，确保波形显示完整。
4. 调节垂直灵敏度：根据待测信号的幅度范围，通过调节垂直灵敏度旋钮，使波形在屏幕上垂直位置合适，并确保波形的幅度不超出屏幕范围。
5. 调节水平灵敏度：根据待测信号的频率范围，通过调节水平灵敏度旋钮，使波形在屏幕上水平位置合适，并确保波形的周期不超出屏幕范围。
6. 观测波形：通过调节信号发生器的频率和幅度，观察并记录不同信号波形在示波器上的显示效果。
7. 分析波形：根据波形的频率、幅度、周期等特征，分析待测电路的工作状态和性能。
四、实验注意事项1. 在接线时，应确保连接正确，避免短路或断路现象。
2. 调节示波器时要注意亮度和对比度，以免影响波形显示效果。
3. 调节时间基准时要注意选择合适的时间范围，以使波形完整显示。
4. 调节垂直灵敏度时要注意选择合适的量程，以使波形在屏幕上垂直位置合适。
5. 调节水平灵敏度时要注意选择合适的时间范围，以使波形在屏幕上水平位置合适。
6. 在观测和分析波形时，要注意记录波形的频率、幅度、周期等特征，并结合待测电路的工作原理进行分析。
模电实验报告常用电子仪器的使用
第3章 模拟电子技术实验3.1 实验一 常用电子仪器的使用一、实验目的1. 学习电子电路实验中常用的电子仪器——数字示波器，函数信号发生器、交流毫伏表的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2. 初步掌握用数字示波器观察信号波形和读取波形参数的方法；初步掌握函数信号发生器的正确使用；掌握交流毫伏表的使用。
3. 学习并掌握仿真软件Multisim 中基本仪器的使用。
二、实验原理与实验电路设计为了顺利开展模拟电路实验，必须掌握常用电子仪器的正确使用方法。
本实验将通过对示波器校准信号的测量、函数信号发生器输出信号的测量，学习三种电子仪器的基本使用方法。
本实验也将学习Multisim 模拟电路实验中经常使用的仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、数字万用表等。
应用这些仪器可以完成对模拟电路的调试和测试工作。
模拟电路静态测试时，常用数字万用表直流电压档测静态工作点。
进行动态测试时，常需加入输入信号；函数信号发生器用来产生输入信号（例如正弦交流信号）；示波器用于显示并测量输出信号；交流毫伏表用来测量正弦信号有效值。
仿真软件中虚拟仪器的使用。
在实验过程中，为方便调试、观察与读数，对电子测量仪器与被测实验电路之间进行合理的布局，常见的布局如图3.1.1所示。
图3.1.1 实验电路的测量示意图在实验中，所有测试仪器的接地端应与实验电路的接地端连接在一起，如图3.1.1所示，否则引入的干扰不仅会使实验电路的工作状态发生变化，而且将使测量结果出现误差。
注意：测试仪器的信号端绝不能与接地端相连，否则发生短路。
1. Multisim 四、实验过程、步骤及内容中虚拟仪器的使用使用Multisim 的示波器、万用表测量信号发生器输出信号，电路连接如图所示。
信号发生器 1（XFG1）输出 1.0KHz ，幅值为 2.0V 的正弦波。
设置 XFG1 的 Frequency （频率） 为 1kHz ，Amplitude （幅值）为 2V ，Offset （直流偏量）为 0V 。
模拟电子技术课程设计报告（正弦波、方波—三角波波形发生器）
模拟电⼦技术课程设计报告（正弦波、⽅波—三⾓波波形发⽣器）模拟电⼦技术课程设计报告设计题⽬：正弦波、⽅波—三⾓波波形发⽣器专业班级学号学⽣姓名同组成员指导教师设计时间教师评分⽬录1、概述 (3)1.1、⽬的 (3)1.2、课程设计的组成部分 (3)2、正弦波、⽅波、三⾓波设计的内容 (3)3、总结 (4)3.1、课程设计进⾏过程及步骤 (4)3.2、所遇到的问题及是怎样解决这些问题的 (10)3.3、体会收获及建议 (10)3.4、参考资料 (10)4、教师评语 (11)5、成绩 (11)1、概述1.1、⽬的课程设计的⽬的在于巩固和加强电⼦技术理论学习，促进其⼯程应⽤，着重于提⾼学⽣的电⼦技术实践技能，培养学⽣综合运⽤所学知识分析问题和解决问题的能⼒，了解开展科学实践的程序和基本⽅法，并逐步形成严肃、认真、⼀丝不苟、实事求是的科学作风和⼀定的⽣产观、经济观和全局观。
1.2、课程设计的组成部分（1）、RC正弦波振荡电路（2）、⽅波—三⾓波产⽣电路2、正弦波、⽅波—三⾓波设计的内容（1）、RC正弦波振荡电路设计⼀个RC正弦波振荡电路，其正弦波输出为：a.振荡频率: 1592 Hzb.振荡频率测量值与理论值的相对误差<+5%c.振幅基本稳定d.振荡波形对称，⽆明显⾮线性失真（2）、⽅波—三⾓波产⽣电路设计⼀个⽤集成运算放⼤器构成的⽅波—三⾓波产⽣电路。
指标要求如下：⽅波 a.重复频率：4.35*103 Hzb.相对误差<+5%c.脉冲幅度 +（6--8）V三⾓波 a.重复频率：4.35*103 Hzb.相对误差<+5%c.幅度：6—8V3、总结3.1、课程设计进⾏过程及步骤1、正弦波实验参考电路如图（1）、根据已知条件和设计要求，计算和确定元件参数。
并在实验电路板上搭接电路，检查⽆误后接通电源，进⾏调试。
（2）、调节反馈电阻R4，使电路起振且波形失真最⼩，并观察电阻R4的变化对输出波形V o的影响。
示波器实验报告(共7篇)
篇一：示波器实验报告1佛山科学技术学院实验报告课程名称实验项目专业班级姓名学号指导教师成绩日期年月日实验原理（原理文字叙述和公式、原理图）四.实验步骤五、实验数据和数据处理六.实验结果七.分析讨论（实验结果的误差来源和减小误差的方法、实验现象的分析、问题的讨论等）八.思考题篇二：大物实验示波器的使用实验报告实验二十三示波器的使用班级姓名学号同组人日期【实验目的】1、了解示波器的基本结构和工作原理，学会正确使用示波器。
2、掌握用示波器观察各种电信号波形、测量电压和频率的方法。
3、掌握观察利萨如图形的方法，并能用利萨如图形测量未知正弦信号的频率。
【实验仪器】固纬gos-620型双踪示波器一台，gfg-809型信号发生器两台，连线若干。
【实验原理】示波器是利用示波管内电子束在电场或磁场中的偏转，显示电压信号随时间变化波形的一种电子观测仪器。
在各行各业与各个研究领域都有着广泛的应用。
其基本结构与工作原理如下1、示波器的基本结构与显示波形的基本原理本次实验使用的是台湾固纬公司生产的通用双踪示波器。
基本结构大致可分为示波管（crt）、扫描同步系统、放大与衰减系统、电源系统四个部分。
“示波管（crt）”是示波器的核心部件如图1所示的。
可细分为电子枪，偏转系统和荧光屏三部分。
1）电子枪电子枪包括灯丝f，阴极k，控制栅极g，第一阳极a1，第二阳极a2等。
阴极被灯丝加热后，可沿轴向发射电子。
并在荧光屏上显现一个清晰的小圆点。
2）偏转系统偏转系统由两对互相垂直的金属偏转板x和y组成，分别控制电子束在水平方向和竖直方向的偏转。
从电子枪射出的电子束若不受横向电场的作用，将沿轴线前进并在荧光屏的中心呈现静止的光点。
若受到横向电场的作用，电子束的运动方向就会偏离轴线，f灯丝，k阴极，g控制栅极，a1、a2第一、第二阳极，y、x竖直、水平偏转板图1示波管结构简图屏上光点的位置就会移动。
x偏转板之间的横向电场用来控制光点在水平方向的位移，y 偏转板用来控制光点在竖直方向的位移。
模拟示波器的实验报告
模拟示波器的实验报告《模拟示波器的实验报告》摘要：本实验旨在通过使用模拟示波器来观察和分析不同电路中的电压波形。
通过对不同电路的连接和调节，我们成功地观察到了正弦波、方波和三角波等不同类型的波形，并对其进行了分析和比较。
实验结果表明，模拟示波器是一种非常有效的工具，能够帮助我们更好地理解电路中的电压变化。
引言：示波器是一种广泛应用于电子、通信和自动化领域的仪器，它能够实时显示电压信号的波形。
模拟示波器是其中一种类型，它通过垂直和水平的扫描来显示电压信号的波形。
本实验将通过使用模拟示波器来观察和分析不同电路中的电压波形，以便更好地理解电路中的电压变化。
实验材料和方法：1. 模拟示波器2. 正弦波发生器3. 方波发生器4. 三角波发生器5. 电阻、电容和电感等基本电路元件6. 连接线和示波器探头实验步骤：1. 将正弦波发生器连接到模拟示波器的输入端，观察并记录正弦波的波形。
2. 将方波发生器连接到模拟示波器的输入端，观察并记录方波的波形。
3. 将三角波发生器连接到模拟示波器的输入端，观察并记录三角波的波形。
4. 分析和比较不同波形的特点，并记录实验结果。
实验结果：通过实验观察和记录，我们成功地观察到了正弦波、方波和三角波等不同类型的波形。
正弦波呈现出周期性、连续性和平滑性的特点，方波呈现出短时、高频和垂直跳跃的特点，三角波呈现出斜坡、周期和对称的特点。
通过对不同波形的分析和比较，我们更好地了解了电路中的电压变化。
结论：模拟示波器是一种非常有效的工具，能够帮助我们更好地理解电路中的电压变化。
通过本实验的观察和分析，我们对正弦波、方波和三角波等不同类型的波形有了更深入的了解，为我们在电子、通信和自动化领域的应用提供了重要的参考和指导。
希望通过这次实验，能够对模拟示波器的使用有更深入的了解，并为今后的学习和工作提供更多帮助。
模拟示波器的原理和使用 实验报告
模拟示波器的原理和使用实验报告一、引言示波器是电子工程师和电子爱好者必备的仪器之一，它可以用来观察和分析电信号的波形、频率、振幅等特性。
在实际工作中，我们经常需要使用示波器来检测和调试电路，因此了解示波器的原理和使用方法是非常重要的。
本报告将介绍模拟示波器的原理和使用方法，并通过实验验证其性能。
二、模拟示波器的原理1. 示波器的基本组成模拟示波器由以下几部分组成：（1）垂直放大器：用于放大输入信号的幅度，通常包括增益调节、直流偏置等功能。
（2）水平放大器：用于控制水平扫描速度，通常包括时间基准、扫描速度等功能。
（3）触发电路：用于控制扫描线的起始位置，通常包括触发灵敏度、触发源选择等功能。
（4）显示屏：用于显示输入信号的波形。
2. 示波器工作原理模拟示波器通过垂直放大器将输入信号进行放大，并通过水平放大器控制扫描速度，最终在显示屏上显示出输入信号的波形。
在示波器工作过程中，触发电路会控制扫描线的起始位置，使得输入信号的波形能够稳定地显示在屏幕上。
触发电路通常会根据输入信号的特性来选择触发源，并根据触发灵敏度来确定触发点的位置。
3. 示波器参数模拟示波器有许多参数需要注意，包括：（1）带宽：表示示波器能够处理的最高频率。
（2）垂直灵敏度：表示垂直放大器的放大倍数，通常以伏特/格为单位。
（3）水平灵敏度：表示水平放大器每个格子对应的时间长度，通常以秒/格为单位。
（4）采样率：表示示波器每秒钟采样的次数。
三、模拟示波器的使用方法1. 连接电路首先需要将被测电路与示波器连接起来。
通常情况下，需要将被测电路输出信号接入示波器的输入端口，并将地线接入地端口。
2. 调节参数接下来需要调节示波器的各项参数，包括垂直灵敏度、水平灵敏度、触发灵敏度等。
需要根据被测信号的特性来选择合适的参数。
3. 观察波形调节好参数后，可以开始观察被测信号的波形。
可以通过调节触发点位置、触发源等参数来获得更稳定的波形。
4. 分析波形观察到波形后，可以对其进行分析，包括测量频率、振幅、周期等特性。
模拟示波器的使用实验报告
模拟示波器的使用实验报告实验目的，通过本次实验，掌握模拟示波器的基本使用方法，了解示波器在电路实验中的应用。
实验仪器，模拟示波器、信号发生器、电源供应器、示波器探头、电阻、电容、电感等元件。
实验原理，模拟示波器是一种用于显示电压信号波形的仪器，通过示波器探头将待测信号引入示波器，再通过示波器的屏幕显示出信号的波形。
信号发生器可以产生各种形式的标准信号，用于测试和校准示波器。
电源供应器用于为被测电路提供稳定的电源。
实验步骤：1. 将信号发生器的输出端与示波器的通道1输入端相连，调节信号发生器的频率和幅度，观察示波器屏幕上波形的变化。
2. 将电源供应器的正负极分别与电路中的正负极相连，调节电源供应器的输出电压，观察示波器屏幕上波形的变化。
3. 将示波器的通道2输入端与电路中的某个节点相连，观察示波器屏幕上两个通道的波形变化，并进行比较分析。
4. 在电路中串联一个电阻、电容或电感元件，观察示波器屏幕上波形的变化，并记录实验现象。
实验结果与分析：通过本次实验，我们成功掌握了模拟示波器的基本使用方法。
在调节信号发生器的频率和幅度时，我们观察到示波器屏幕上的波形随之变化，可以清晰地显示出信号的周期和振幅。
调节电源供应器的输出电压时，我们也能够观察到波形的变化，进一步了解了电压信号的特性。
通过比较分析两个通道的波形变化，我们可以更直观地观察到电路中不同节点的电压信号，并对电路的工作状态有更深入的了解。
在串联电阻、电容或电感元件时，我们也能够观察到波形的变化，进一步验证了电路中元件的特性。
结论：通过本次实验，我们对模拟示波器的使用有了更深入的了解，掌握了基本的操作方法。
模拟示波器在电路实验中起着至关重要的作用，能够直观地显示电压信号的波形，帮助我们分析电路的工作状态。
掌握模拟示波器的使用方法对于电子电路相关专业的学生来说是非常重要的，希望大家能够在今后的学习和实验中更加熟练地运用模拟示波器，为电子电路的研究和应用做出更大的贡献。
模拟示波器的使用-实验报告
模拟示波器的使用·实验目的1. 了解示波器的基本原理及基本使用方法；2. 掌握用示波器观察一路不同型电压信号的方法；3. 掌握观察利萨如图形的方法，了解利萨如图形测量未知正弦信号的频率的方法.·实验原理1. 示波器显示波形原理若在示波器CH1或CH2端加上正弦波，在示波器的X 偏转板加上锯齿波，当锯齿波电压的变化周期与正弦波电压成整数倍时时，可以显示完整的周期的正弦波形；若在示波器CH1和CH2同时加上正弦波，在示波器的X 偏转板上加上示波器的锯齿波，则在荧光屏上将的到两个正弦波，即为双踪显示.同理可得双踪显示的方波.2. 利用利萨如图测正弦电压的频率基本原理将被测正弦信号1加到y 偏转板，将参考正弦信号2加到x 偏转板，当两者的频率之比是整数时，在荧光屏上将出现利萨如图.对稳定不动的图形分别做水平直线和竖直直线与图形相切，设水平线上及竖直线上的切点数之比可得两信号的频率之比·实验内容及步骤1. 连接实验仪器电路，设置好函数信号发生器、示波器.2. 用示波器观察一路电压信号(1) 在示波器CH1和YCH2分别加上500Hz 和500Hz 的正弦波，调节示波器至波形稳定，记录在坐标纸上.(2) 在示波器CH1和YCH2分别加上500Hz 和500Hz 的方波，调节示波器至波形稳定，记录在坐标纸上.(3) 分别计算两者的相对误差3. 用示波器观察李萨如图形若在示波器CH1和CH2同时加上正弦波，开至X-Y 档，调节两输入端的频率比值分别为1:3，1:2，2:3，1:1，3:2，2:1，微调输入信号的频率至图象稳定，记录在坐标纸上.·实验记录（见坐标纸）·误差分析观察电压信号时正弦波1： 频率相对误差%0.1%10098.4999495098.4999%100≈⨯-=⨯-=∆AA A f f f f 测’ 电压相对误差%0.1%100010.1000.1010.1%100≈⨯-=⨯-=∆AA A V V V V 测’ 正弦波2： 频率相对误差%2.0%100500499500%100=⨯-=⨯-=∆BB B f f f f 测’ 电压相对误差%3.2%100024.1000.1024.1%100≈⨯-=⨯-=∆B B B V V V V 测’方波1： 频率相对误差%2.1%10094.4999494094.4999%100≈⨯-=⨯-=∆AA A f f f f 测’ 电压相对误差%2.1%10025.202025.20%100≈⨯-=⨯-=∆A A A V V V V 测’ 占空比相对误差%25.0%10040401.40%100=⨯-=⨯-=∆A A A D D D D 测’ 正弦波2： 频率相对误差%2.2%100500489500%100=⨯-=⨯-=∆BB B f f f f 测’ 电压相对误差%4.3%100035.1000.1035.1%100≈⨯-=⨯-=∆B B B V V V V 测’ 占空比相对误差%33.0%10030301.30%100≈⨯-=⨯-=∆B B B D D D D 测’ 相关分析：（出现误差的可能原因）1.两个输入端口输入的信号相互影响，无法达到完全协调；2.示波器的图象上显示的荧光线较粗，读数时会有误差；3.示波器内部系统存在系统误差.·课后习题1．实验时调不出待观测的正弦波形可能的原因是什么?(1)触发源没有调节好；(2)水平扫描电压大小不合适；(3)电路发生故障或接触不良.2．为什么实验观察的李萨如图形不是特别稳定，需要什么方法才能做到稳定？固定一个输入端的频率，调节另一个输入端的输入频率即可.(不能使用同步按钮，也不能调节触发)3．用示波器观测周期为 0.2ms 的正弦电压，若在荧光屏上呈现了 3 个完整而稳定的正弦波形，扫描电压的周期等于多少毫秒？为什么？扫描波T=0.2ms*3=0.6ms呈现了3个完整而稳定的正弦波形，相当于锯齿扫描波行进了1个周期的时间内观测的正弦电压行进了3个周期，故扫描波的周期为观测的正弦波的3倍.。
模拟示波器的调节与使用实验报告
模拟示波器的调节与使用实验报告模拟示波器的调节与使用实验报告作者：写手在本次实验中，我们将探索模拟示波器的调节与使用。
模拟示波器是一种用于显示电压信号波形的仪器，它可以帮助工程师和电子技术人员进行电路故障排查和信号分析。
在这篇报告中，我将从简单到复杂的方式来介绍模拟示波器的基础操作，并分享我的观点和理解。
一、调节示波器的初始设置在开始使用模拟示波器之前，我们首先需要进行初始设置。
以下是一些基本设置步骤：1. 连接电路：将信号源正确地连接到示波器的输入端，确保电路正确地接地和供电。
2. 设置触发模式：触发模式用于确定示波器何时开始采样并显示波形。
在大多数情况下，我们选择边沿触发模式，并设置合适的触发电平和触发边沿。
3. 设置时间基准：时间基准决定了水平方向上波形的显示速率。
我们可以根据需要选择合适的时间范围和水平方向的移动。
4. 设置垂直幅度：垂直幅度决定了波形在垂直方向上的显示尺度。
我们需要根据信号的幅度范围来调节垂直放大系数，以保证波形能够完整显示在示波器屏幕上。
5. 调整触发电平和触发边沿：为了确保波形能够稳定地触发，我们需要根据信号的幅度和频率来调整触发电平和触发边沿。
通过逐步按照以上步骤进行调节，我们可以获得稳定和清晰的波形显示。
二、使用示波器进行信号分析一旦示波器的基本设置完成，我们就可以开始使用示波器进行信号分析了。
以下是一些常见的操作和技巧：1. 观察信号波形：将示波器的探头正确地连接到信号源上，观察信号的波形特征。
我们可以通过调节时间基准、垂直幅度和触发设置来获得更清晰和合适的显示。
2. 测量信号参数：示波器可以测量信号的各种参数，如幅值、频率、周期、占空比等。
我们可以使用示波器的测量功能来获得这些参数，并进行进一步的分析。
3. 触发外部事件：示波器可以通过外部触发源来触发波形的显示。
这对于观察特定的信号事件非常有用，比如捕捉特定的脉冲信号或触发特定的电路行为。
4. 使用存储功能：许多示波器具有存储功能，可以将捕获的波形保存到内部或外部存储器中，以便进一步的分析和比较。
模电实验报告模板 1 常用电子仪器的使用
实验报告专业：姓名：学号：日期：桌号：课程名称：模拟电子技术基础实验指导老师：蔡忠法成绩：________________ 实验名称：常用电子仪器的使用一、实验目的1. 了解示波器、函数信号发生器、毫伏表等电子仪器的基本原理。
2. 掌握示波器、函数信号发生器、毫伏表等电子仪器的使用方法。
二、实验器材双踪示波器、函数信号发生器、晶体管毫伏表、数字万用表三、实验内容1. 示波器单踪显示练习2. 函数信号发生器练习3. 晶体管毫伏表练习4. 示波器双踪显示练习5. 测试函数发生器的同步输出波形6. 数字万用表使用练习四、实验原理、步骤和实验结果1. 示波器单踪显示练习实验原理：实验步骤：1) 探头连校准信号，在屏幕上调出稳定的波形。
2) 测量方波的幅度和频率。
3) 测量方波的上升沿和下降沿时间。
实验数据记录：实验小结：1) 测量上升时间和下降时间的方法是：2) 示波器使用注意事项是：2. 函数信号发生器练习实验原理：实验步骤：1) 调节函数信号发生器输出三角波，送示波器显示稳定的波形。
2) 将频率分别调到1 kHz、10 kHz、100 Hz。
3) 将三角波幅度调到50mV（峰值）。
4) 从示波器中读出三角波频率。
实验数据记录：实验小结：函数信号发生器使用注意事项是：3. 晶体管毫伏表练习实验原理：实验步骤：1) 调节函数信号发生器输出1 k Hz正弦波，送示波器显示稳定的波形。
2) 调节幅度至约1.4V峰值（用示波器测量）。
3) 同时用毫伏表测正弦波有效值，调节正弦波幅度精确至有效值1V（用毫伏表测量）。
4) 从示波器中读出此时的正弦波幅值，记入表中。
实验数据记录：4. 示波器双踪显示练习实验原理：实验步骤：1) 示波器CH1、CH2均不加输入信号，采用自动触发方式。
2) 扫速开关置于扫速较慢位置（如0.5 s/div挡），将“显示方式”开关分别置为“交替”和“断续”，观察并描述两条扫描线的显示特点。
模拟示波器调节和使用实验报告
模拟示波器调节和使用实验报告模拟示波器调节和使用实验报告1. 引言模拟示波器是电子实验室中常用的仪器之一，用于测量和显示电压波形。
本实验旨在通过使用模拟示波器来学习调节和使用该仪器的基本技巧，以便能够准确地观测和分析电路中的信号。
2. 实验目的2.1 学习模拟示波器的基本原理和功能；2.2 掌握调节模拟示波器的各项参数的方法；2.3 熟悉使用模拟示波器观测和分析电路信号的步骤。
3. 实验器材- 模拟示波器- 信号发生器- 电源- 电阻器- 电容器- 基本被测电路4. 实验步骤4.1 连接实验电路：根据实验要求，使用电源、信号发生器和其他电子元件搭建被测电路。
4.2 打开模拟示波器：将模拟示波器与电路正确连接，并打开示波器电源。
4.3 调节示波器参数：4.3.1 垂直调节：通过调节垂直放大系数和垂直平衡，使信号在示波器屏幕上垂直居中、幅度合适。
4.3.2 水平调节：通过调节水平扫描速度、水平定位，使信号在示波器屏幕上水平居中、波形清晰。
4.3.3 触发调节：通过调节触发电平和触发源，使示波器能够稳定地显示出信号。
5. 实验结果经过调节和使用模拟示波器，我们成功地观测和分析了电路中的信号波形。
示波器的参数调节得当，信号在屏幕上清晰可见，且波形稳定。
6. 结论通过本实验的学习，我们掌握了模拟示波器的调节方法，能够正确地使用示波器观测和分析电路信号。
模拟示波器在电子实验中起着重要的作用，能够帮助我们理解和掌握电路中的信号特性。
7. 想法和观点模拟示波器是电子工程师不可或缺的工具之一，对于学习电路原理和故障排除起着至关重要的作用。
在实际使用过程中，我们要注意合理调节参数，确保观测到准确的波形。
对于不同类型的信号和电路，我们还可以利用示波器的触发功能进行更精细的观测和分析。
总结：在本次实验中，我们学习了模拟示波器的调节和使用方法，并通过实际操作观测和分析了电路中的信号波形。
准确和稳定地调节示波器的参数对于正确理解和分析电路信号非常重要。
模拟示波器的实验报告
模拟示波器的实验报告模拟示波器的实验报告引言：模拟示波器是一种用于测量和显示电信号波形的仪器。
它在电子工程和通信领域中广泛应用，可以帮助工程师们分析和解决各种电路问题。
本实验旨在通过使用模拟示波器来观察和分析不同电路中的信号波形，并深入了解模拟示波器的原理和使用方法。
一、实验目的本实验的主要目的是：1. 了解模拟示波器的基本原理和工作方式；2. 掌握模拟示波器的使用方法；3. 观察和分析不同电路中的信号波形。
二、实验器材和仪器本实验所使用的器材和仪器包括：1. 模拟示波器；2. 不同类型的信号发生器；3. 各种电路元件。
三、实验步骤1. 将信号发生器与模拟示波器连接，调节信号发生器的频率和幅度；2. 选择合适的电路元件，并将其与信号发生器连接；3. 打开模拟示波器，并调节其参数，以便观察到清晰的波形；4. 通过调节信号发生器的频率和幅度，观察信号波形的变化；5. 更换不同类型的电路元件，观察并比较不同电路中的信号波形。
四、实验结果与分析在实验过程中，我们观察到了不同电路中的信号波形，并进行了详细的分析。
以下是我们的实验结果和分析：1. 正弦波信号：通过将信号发生器与模拟示波器连接，我们成功地观察到了正弦波信号的波形。
我们发现，随着信号发生器频率的增加，波形的周期减小，频率增大。
而随着信号发生器幅度的增加，波形的振幅也相应增大。
这说明正弦波信号的频率和幅度是可以通过模拟示波器准确测量的。
2. 方波信号：我们将信号发生器调节为方波输出，并观察到了方波信号的波形。
与正弦波信号不同，方波信号的波形由高电平和低电平组成，两者之间的转换非常迅速。
通过模拟示波器，我们可以清晰地观察到方波信号的上升沿和下降沿的时间间隔，从而可以计算出其频率。
3. 脉冲信号：我们进一步将信号发生器调节为脉冲信号输出，并观察到了脉冲信号的波形。
脉冲信号的特点是持续时间非常短暂，通过模拟示波器，我们可以准确地测量脉冲信号的上升时间和下降时间，从而得到其脉冲宽度。
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中国石油大学胜利学院电工电子课程设计总结报告题目：波形发生器设计学生姓名： XXX系别：机械与电气信息工程系专业年级： 2010级XXX指导教师： XXX2012年 6月 15 日一、设计任务与要求1、用集成运放组成的正弦波，方波和三角波。
2、幅值和频率自定义。
3，正弦波，方波和三角波的幅值，频率，相位可调。
二、方案设计与论证由集成运放构成的正弦波、方波和三角波发生器有多种形式，另外也可使用单片机为基本部件设计电路图，还可以运用摸电知识进行设计，本实验选用最常用的元部件进行设计。
方案一：用分立元件组成的函数发生器，通常是单函数发生器且频率不高，其工作不很稳定，不易调试。
方案二：可以由晶体管、运放IC等通用数字元器件制作，更多的则是用专门的函数信号发生器IC产生。
早期的函数信号发生器IC，如L8038、BA205、XR2207/2209等，它们的功能较少，精度不高，频率上限只有300kHz，无法产生更高频率的信号，调节方式也不够灵活，频率和占空比不能独立调节，二者互相影响。
方案三：采用STC89C54RD+单片机和DAC0832芯片、ICL8038芯片，直接连接键盘和显示。
该种方案主要对STC89C54RD+单片机的各个I/O口充分利用。
P3口是连接键盘，P0口接LCD显示电路，P1口连接DAC0832输出波形。
这样总体来说，能对单片机各个接口都利用上，而不再多用其它芯片，从而减小了系统的成本。
但是单片机内部结构复杂，虽然可以直接得出结果，但是结构不直观，不能直接理解其工作原理。
方案四：可以利用555定时器和集成运算放大电路组合进行设计，元件易得且容易进行组合，产生的波形频率，相位，幅值都可调，使用的芯片少，成本低，低功耗。
综合考虑，方案五各项性能和指标都优于其他几种方案，能使输出频率有较好的稳定性，充分体现了模块化设计的要求，而且这些芯片及器件均为通用器件，在市场上较常见，价格也低廉，样品制作成功的可能性比较大，所以本设计采用方案五。
三、电路设计与参数计算1、单元电路设计和参数计算产生方波A的单元电路:产生三角波B的单元电路:产生正弦波C的单元电路：2、总原理图3、元件清单四、仿真过程与仿真结果一般情况下应用Proteus仿真软件进行仿真并得出结果。
Proteus软件的功能强大，它集电路设计、制版及仿真等多种功能与一身，不仅能过对电工、电子电路进行设计与分析，还能够对微处理器进行设计与仿真，功能齐全，是近年来备受欢迎与使用的一款新型电子线路设计与仿真软件。
集成化的电路虚拟仿真软件Proteus包含ISIS（智能原理图输入系统）和ARES（高级PCB布线编辑软件）应用软件。
Proteus存在两种不同的仿真方式即交互式仿真和基于图表的仿真。
仿真工具有探针、电路激励、虚拟仪器、曲线图表。
仿真过程应该先进行电路的设计。
1、电路的拾取：从桌面上选择开始菜单中的程序，从中选择Proteus 7 Professional,单击蓝色图标“ISIS 7 Professional”打开应用程序。
用鼠标左键单击界面左侧预览窗口下面的“P”按钮弹出元件拾取对话框。
元件拾取有按类别查找和元件拾取及直接查找和远见拾取两种方式。
2、参数修改：左键双击原理图编辑区中的元件，弹出元件属性对话框，修改元件的相关参数值。
3、电路连线：Proteus的连线是非常智能的，只需用鼠标左键单击编辑区的元件的一个端点拖到要连接的另一个元件的一个端点，先松开左键再单击左键即可完成一根线的连接。
如果要删除任意一根线，右键双击即可。
通过以上三步可得到需要的电路图然后要进行电路的动态仿真。
单击在主菜单System中的SetAnimationOptions设置电压及电流的颜色及方向。
再单击Proteus ISIS环境中左下方的仿真控制按钮中的运行按钮，开始仿真，得到以下仿真图形：1、方波仿真图形2、正弦波仿真图形3三角波仿真图形五、安装与调试根据原理图，配齐所需的全部元件，并根据原理图将所有的元件严格按照原理图进行焊接安装。
首先找出一块完整的电路板、足够的导线、焊锡、焊笔和松香，找齐所需的元件，用焊笔将所有的元件焊接的电路板上。
注意使用焊笔时需要使其倾斜45度，并在需要焊接的地方停留三至五秒，不要停留过长时间以免烧坏电路板致使整个电路不能够正常工作。
调试一般分为静态调试与动态调试静态调试焊完之后，第一次通电后，我发现模拟电路没有发出警告，然后我就可以猜测焊接的电路并没有出现短路。
但是随着电路连接到示波器上，发现示波器不显示。
然后我就怀疑是不是有些接地和接电的线没有接。
我就开始仔细的用万用表去检查各个芯片的接地线，发现555定时器接地的没有和其他的地线连在一起。
我第二次通电测试，示波器显示屏还是没有显示，我又继续检查没有检查完的那些接地和接电引脚，又发现uA741接电脚接成了5V的，我就把uA741接电源引脚接到12V的接电引脚，又开始通电，发现还是没有用，我又继续检查没有检查完的接电和接地引脚，仍然没有发现任何问题。
我又猜想是不是肖特基二极管没有起作用，我又开始检查肖特基二极管，发现查肖特基二极管和电容的位子接反了，我就把原来的查肖特基二极管和电容焊下来，重新焊过新的查肖特基二极管和电容，并把位子换过来，然后又开始通电测试，发现还是没有显示。
我又猜想是不是555定时器的引脚没有接对，又开始检查555定时器的各个引脚有没有接对，最后还是没有发现任何到不对。
我又猜想555定时器有没有工作，我又开始检查555定时器的主要引脚的工作电压，发现电压比实际的小！就开始检查555定时器的各个引脚，发现EA引脚接触不良，我又把它焊好。
又通电测试，发现还是没有用。
这时，我想是不是可调滑动变阻器没有调好，我又开始调滑动变阻器，发现示波器越来越暗，我又开始往相反的方向调，调着调着，我突然发现LCD显示屏有点字迹样子，我调的越来越快啦，最后发现示波器显示屏有显示，我仔细一看，只显示了一半内容。
我又开始猜想是不是杜邦线没有插好。
我又开始检查各个杜邦线有没有插好，开始重新插过一变，插完后。
又开始通电，发现示波器显示屏终于完全可以显示啦！我又开始试试按键，都有用。
这时，我心里无比的高兴。
这时，我就开始用示波器检查555定时器的1号输出脚的波形图，发现输出的矩形波有点失真。
我想是不是555定时器的3号脚接的电阻太小啦，我又开始把电阻改大一些，发现没有多大的区别，我又想是不是太大，我又开始改小一些，这时，突然发现失真度变得很微小。
现在，我又满怀激情的去检测uA741的2号脚输出的正弦波，发现失真度也是很大，我想是不是和555定时器的6、7号脚接的电阻有关，我就开始改变那两个电阻，改小了一些，没有反应，我就开始改大一些试试，发现效果不错。
失真度明显下降。
动态调试波形调试波形振荡部分调试可以产生三种不同的波形，调试时只需要测芯片不同输出信号的对应引脚。
测试结果：可以产生正弦波、三角波和方波三种不同的波形。
波形频率范围调试测量方法：通过改变两个可调节电阻来改变频率( 频段) 的范围，通过软件控制可在一定范围内调整频率的大小即进行微调。
测量结果：改变两个可调节电阻可以明显调整频率的范围。
波形幅度范围调试通过示波器观察到调整前幅值较小调整后幅值有了明显的增大。
软件调试软件调试是通过对用户程序的执行来发现程序中存在的语法错误与逻辑错误并加以排除的过程。
软件调试我采用先独立后联机、先分块后组合、先单步后连续的调试方法。
在软件调试中，首先调试子程序和函数，其次调试中断服务程序，最后调试主程序。
调试的结果最后基本能达到设计要求！六、性能测试与分析将焊接好的电路连接到模拟电路箱中，并分别将连接方波、三角波和正弦波的线路分别连接到示波器上，改变可变电阻的阻值观察波形的变化。
首先先将模拟电路箱、示波器接通电源，将555定时器的电源线+Vcc和两个uA741运放器的7脚连接的一起，并连接到模拟电路箱中的+12V接口中。
再将两个uA741运放器的4脚连接在一起，并连接到模拟电路箱中的-12V接口中。
将三条接地线连接到模拟电路箱的地线接口中。
随后打开模拟电路箱和示波器的开关，先将表示方波的线A与示波器相连，观察示波器显示屏，观察方波波形。
通过改变两个可调电阻的阻值可以观察到方波的频率、幅值、相位都可调，同时也可以观察到方波的占空比可以调。
因为555定时器的电源接的是+12V的电源电压，所以方波的幅值可以达到12V或12V以上。
再分别将表示三角波和正弦波的B、C线分别连接到示波器上，同样也可以观察到三角波和正弦波的幅值、频率、相位都可以通过改变两个可变电阻的阻值而改变。
七、结论与心得我们通过抽签抽到了这个实验，之后我们班级就开始分配任务，我被分到去图书馆查找资料，因为我经常去图书馆，对那里的书籍分类和位置比较清楚，所以让我去图书馆查资料。
还有的人去网上查资料。
明确的分工让我们班的工作效率大大的提高。
很快就完成了这个课程。
从这个课程中使我深刻了解到团队合作能力的重要性。
一个任务是否完成的好，不仅取决于个人的能力更重要的是团队合作能力。
通过团队的合作，也学到了很多人与人的相处之道。
到意见相矛盾是，我们需要讨论，需要相互的理解和指点。
有时候是身处于“当局者迷”的情形，就需要他人地指点迷津。
与队友的合作更是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。
而团队合作也是当今社会最提倡的。
所以这个课程也让我进一步了解了社会上的工作的情景。
“失败乃成功之母”从一开始时的调试到最后完成课程设计。
我焊接、拆除重复接近了5次。
在这5次的过程中我明白了成功是建立在以前失败经验的基础上的。
还有，做啥事都不能半途而废。
用永不放弃的精神在自己选择的道路上坚持走下去，成功就离我不远啦！在这次设计过程中，体现出自己单独设计的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用。
并且从设计中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。
同时，这次模拟电子课程设计也让我认识到以前所学知识的不深入，基础不够扎实，以致于这次在设计电路图的时候，需要重复翻阅课本的知识。
我深深知道了知识连贯运用的重要性。
八、参考文献1、戴伏生，《基础电子电路设计与实践》，（第一版），国防工业出版社，2002.2、邓元庆，《数字电路与系统设计》，西安电子科技大学出版社，2005.3、康华光，《电子基础实验与课程实际》，华中电子科技大学出版社，2004.4、谢云《现代电子技术实践课程指导》，机械工业出版报社，2003.5、赵广林，《常用电子元器件识别、检测、选用一读通》，北京电子工业出版社。
6、《电子制作200年合订本》，北京《电子制作》杂志社，2008.7、杨龙鳞，《电子测量技术》，北京人民邮电出版社，2007.8、何小艇，《电子系统设计》（第三版），浙江大学出版社，2004.9、童诗白、华成英，《模拟电子技术基础》10、吴慎山，《电子技术基础实验》11、周誉昌、蒋力立，《电工电子技术实验》12、广东工业大学实验教学部，《Multisim电路与电子技术仿真实验》。