2018年高考生物酷练二轮专题复习：专题一 串讲二 课时作业2 含解析
2018年高考生物通用版酷练二轮专题复习讲义：专题一 细胞 Word版含答案
串讲(一) 细胞的物质基础、结构与功能、物质运输第Ⅰ课时基础自查——学生为主体·抓牢主干，以不变应万变细胞中的水和无机盐(填图)(1)细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高(×)(2015·山东卷，T4A)(2)构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收(√)(2016·全国卷Ⅱ，T4B)(3)将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCl浓度，其静息电位绝对值变小(√)(2016·浙江卷，T4D改编)(4)在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式(2014·四川卷，T2A)(√)(5)在人体活细胞中氢原子的数目最多(√)(2013·重庆卷，T1A)1．生物体的生命活动离不开水。
下列关于水的叙述，正确的是()A．冬季来临时，植物体内自由水与结合水的比例增大导致抗寒性增强B．用H182O浇灌植物，不能在植物体内的(CH2O)中检测到放射性C．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解D．细胞在合成ATP以及遗传信息的传递和表达过程中，均有水的产生解析：选D植物体内自由水含量相对减少，结合水的含量相对增加，即自由水与结合水的比例降低可导致抗寒性增强；用H182O浇灌植物，H182O进入植物体后可参与有氧呼吸第二阶段形成C18O2，后者参与光合作用暗反应就可以生成(CH182O)；有氧呼吸时，细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸阶段也能产生氢，并参与有氧呼吸第三阶段生成水；细胞中ATP合成过程脱水，遗传信息的传递和表达过程中的RNA和蛋白质的合成均脱水。
2．下列关于无机盐在生物体中功能的叙述，错误的是()A．镁是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素B．人体缺铁会影响正常的有氧呼吸功能C．人体血液中Ca2＋浓度太低，会出现抽搐症状D．细胞中的某些无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡具有一定作用解析：选A镁是构成叶绿素的元素，而参与光合作用的还有其他色素；人体缺铁会影响血红蛋白的合成，从而影响有氧呼吸功能；人体血液中Ca2＋浓度太低，会出现抽搐症状；细胞中的某些无机盐离子(如HCO－3)对维持细胞的酸碱平衡有一定作用。
2018年高考生物酷练二轮专题复习：专题一 串讲一 课时作业2 含解析
课时作业2达标练——分层训练押高考[考点全面练]1．(2017·黄冈二模)蛋白质是生命活动的主要承担者，下列相关叙述正确的是() A．含n个氨基酸、m条肽链的蛋白质中氮原子数目至少为(n－m)个B．在基因的表达过程中，需要解旋酶和RNA聚合酶的共同参与C．同一生物个体不同种类的细胞中所含蛋白质种类不完全相同D．人体血浆渗透压的稳定主要由Na＋、Cl－和血红蛋白共同维持解析：选C含n个氨基酸、m条肽链的蛋白质中氮原子数目至少为n个；在基因的表达过程中，不需要解旋酶；同一生物个体不同种类的细胞中所含蛋白质种类不完全相同，体现基因的选择性表达；血浆渗透压的大小主要与无机盐和血浆蛋白的含量有关。
2．下列关于生物膜的叙述，错误的是()A．各种生物膜化学组成相似，基本结构相同，功能有差异B．细胞膜上含有糖类，都与蛋白质构成糖蛋白，可以作为判断细胞膜外侧的标志C．分泌蛋白的合成、运输、排出细胞外不穿过生物膜D．无机盐离子的运输需要生物膜上的载体蛋白的协助解析：选B各种生物膜的化学组成相似，都主要是由脂质和蛋白质组成，基本支架都是磷脂双分子层，但因为蛋白质种类和数量不同，功能有差异；细胞膜上的糖类也可与脂类结合形成糖脂；分泌蛋白的合成在核糖体上，运输是通过囊泡，排出是通过胞吐方式，都不需要穿过生物膜；无机盐离子的运输有的是主动运输，有的是协助扩散，但都需要载体蛋白的协助。
3．(2018届高三·株洲质检)关于组成细胞的分子及细胞结构的描述，正确的是() A．糖类是细胞内的主要的能源物质，所以糖类不会用来组成细胞的结构B．无机盐在细胞中多为离子状态，进出细胞都为主动运输C．水是生命之源，水在细胞中即能参与众多化学反应，也能参与细胞结构的组成D．胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，不参与血液中脂质的运输解析：选C糖类也会用来组成细胞的结构，如细胞膜表面的糖蛋白就是由糖类和蛋白质结合而成；无机盐在细胞中多为离子状态，进出细胞的方式不一定为主动运输，如动作电位产生过程中的钠离子内流为协助扩散；水是生命之源，在细胞中以自由水和结合水两种形式存在，自由水在细胞中能参与众多化学反应，结合水参与细胞结构的组成；胆固醇参与血液中脂质的运输。
2018年高考生物酷练二轮专题复习：专题一 串讲二 课时作业1 含解析
课时作业1基础练——基稳才能楼高一、选择题1．下列有关细胞分裂的说法正确的是()A．根尖成熟区细胞比分生区细胞的细胞周期长B．一个四分体中含有一对同源染色体，4条脱氧核苷酸链C．有丝分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成D．秋水仙素作用于细胞分裂后期抑制纺锤体的形成解析：选C根尖成熟区细胞是高度分化的细胞，不具备细胞周期；一个四分体中含有一对同源染色体，4个DNA分子，8条脱氧核苷酸链；有丝分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成；秋水仙素作用于细胞分裂前期，抑制纺锤体的形成。
2．(2018届高三·邢台检测)下列关于二倍体生物细胞着丝点分裂完成时的叙述，正确的是()A．细胞中一定不存在同源染色体B．一定导致DNA数目加倍C．染色体上的DNA一定由母链和子链组成D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍解析：选C二倍体生物的细胞着丝点分裂完成时，细胞可能处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，处于有丝分裂后期的细胞中存在同源染色体；DNA分子复制使DNA 数目加倍，着丝点分裂导致染色体数目加倍；DNA复制的方式为半保留复制，因此，每个DNA分子中一定有1条母链和1条子链；如果是有丝分裂后期，其染色体数目是体细胞的2倍，但如果是减数第二次分裂后期，其染色体数目正好与体细胞中染色体数目相等。
3．下列有关细胞的分化、衰老、癌变的叙述正确的是()A．细胞的癌变是细胞高度分化的结果B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多D．致癌因子导致正常细胞的生长和分裂失控变成癌细胞解析：选D细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果；细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积增大；基因选择性表达导致细胞分化，细胞分化导致细胞种类增多；环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
4.(2017·宿迁一模)如图表示某动物体细胞(含4条染色体)有丝分裂的细胞周期，以下叙述正确的是()A．细胞c最适于观察染色体的形态和数目B．细胞中含有4条染色体的是a、b、dC．细胞周期的长短主要取决于环境温度D．从b到d是一个完整的细胞周期解析：选A细胞c处于中期，染色体形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察；细胞d处于分裂后期，染色体数目加倍；细胞周期的长短取决于内外因素；从f到f是一个完整的细胞周期。
【全国版】2018版高考生物二轮复习 全套精品专题复习配套文档(含答案)
专题一细胞的物质基础[考纲要求] 1.蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ)。
2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)。
3.水和无机盐的作用(Ⅰ)。
状元笔记1．辨清糖类和脂质的2个易错点(1)多糖的单体都是葡萄糖，但二糖并不都是由葡萄糖组成的，如蔗糖是由葡萄糖和果糖组成的。
(2)等质量的脂肪和糖相比，脂肪中H比例高，故脂肪氧化分解释放的能量多，需要氧气多，产生水多。
2．4种重要化合物的特征性功能(1)主要能源物质——糖类(2)主要储能物质——脂肪(3)功能最复杂的物质(生命活动的主要承担者)——蛋白质(4)遗传物质——核酸3．巧据“颜色”确认“物质”待测液＋I 2―→呈蓝色，待测液中存在淀粉；待测液＋斐林试剂――→水浴加热呈砖红色沉淀，待测液中存在还原糖；待测液＋苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染液→呈橘黄色(或红色)，待测液中存在脂肪； 待测液＋双缩脲试剂→呈紫色，待测液中存在蛋白质(或多肽),状元反思1．蛋白质的鉴定实验中，在加相应试剂之前为何要留出部分组织样液？ 提示：作为对照，以便与鉴定后的样液颜色作对比，增强实验的说服力。
2．向某试管内无色液体中加入斐林试剂，经加热若出现砖红色沉淀，就能表明试管内含有葡萄糖吗？提示：不一定，(也可能是其他“还原糖”)。
考点一 蛋白质、核酸及其相互关系1．(2014·全国课标Ⅱ，5)关于核酸的叙述，错误的是( )A ．细胞核中发生的转录过程有RNA 聚合酶的参与B ．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA 的复制C ．双链DNA 分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的D ．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA 和RNA 在细胞中的分布解析 双链DNA 分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖是通过磷酸二酯键连接的，C 错误。
答案 C2．(2013·新课标全国Ⅱ)关于DNA 和RNA 的叙述，正确的是( )A ．DNA 有氢键，RNA 没有氢键B ．一种病毒同时含有DNA 和RNAC ．原核细胞中既有DNA ，也有RNAD ．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA解析在tRNA中，也存在碱基之间的互补配对，故也有氢键，A错误；一种病毒中只含有一种核酸，可能是DNA，也可能是RNA，B错误；核糖体由蛋白质和核糖体RNA组成，不含有DNA，D错误。
2018年高考生物通用版酷练二轮专题复习：专题二 串讲一 课时作业2
课时作业2 达标练——分层训练押高考[考点全面练]1．如图是研究物质甲和物质乙对某种酶活性影响的变化曲线，下列叙述正确的是()A．物质甲能提高该化学反应的活化能B．物质乙能提高该种酶的催化活性C．减小底物浓度可以消除物质甲对该种酶的影响D．增大底物浓度可以消除物质乙对该种酶的影响解析：选D在同一底物浓度下，加入酶和物质甲后反应速率比只加酶的反应速率大，说明物质甲提高了酶的催化活性，即降低了该化学反应的活化能；在底物浓度较低的情况下，同一底物浓度下，加入酶和物质乙后反应速率比只加酶的反应速率小，说明物质乙降低了酶的催化活性；当底物浓度较小时，加入酶和物质甲后反应速率比只加酶的反应速率大，说明减小底物浓度并不能消除物质甲对该种酶的影响；从图中可以看出，当底物浓度较大时，加入物质乙和酶时与只加酶的反应速率一样，说明增大底物浓度可以消除物质乙对该种酶的影响。
2．某同学为了验证酶的相关特性及其作用底物情况进行了三组实验：实验一，某大分子物质甲与酶1混合，可得到中间产物乙；实验二，某大分子物质甲与酶1和酶2混合，可得到小分子物质a；实验三，某大分子物质甲与酶2混合，不能得到中间产物乙及小分子物质a。
下列相关推理，错误的是() A．小分子a可能是大分子物质甲的基本组成单位B．酶2的作用底物很可能是中间产物乙C．由实验一和实验三可得出酶1具有专一性D．由实验一、实验二和实验三不能得出酶具有高效性和温和性解析：选C分析实验一和实验二可知，小分子物质a可能是大分子物质甲的基本组成单位；结合实验一、实验二和实验三进行分析，酶1的作用底物是大分子物质甲，而酶2的作用底物不是大分子物质甲，酶2的作用底物很可能是中间产物乙；结合实验一和实验三进行分析可知，酶1的作用底物是大分子物质甲，但未涉及酶1对应的第二种底物，故不能推测酶1具有专一性；三组实验均未涉及无机催化剂，以及温度和pH等影响酶活性的因素，故不能得出酶具有高效性和温和性的结论。
2018高考生物(全国版)二轮专题讲义：第2部分第一篇-热点题型突破
选择题的六种妙解方法和五种热考题型开篇：授人以渔，方法致胜——六法妙解高考选择题方法1“陷阱”排除法【典例1】下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是()A．磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关B．吞噬细胞对抗原—抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用C．破伤风杆菌分泌外毒素(一种蛋白质)离不开高尔基体的作用D．洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用[陷阱排查]本题C、D选项中均存在陷阱，即C中“破伤风杆菌”为原核生物，原本不存在“高尔基体”，D中“洋葱根尖细胞”，原本无中心体，许多同学解题时只顾及C项中分泌蛋白离不开高尔基体或D项中中心体与有丝分裂有关，从而错选C、D项。
答案 B【典例2】在较强光照条件下，洋葱根尖细胞中ATP产生场所应为() A．只有细胞质基质B．只有线粒体C．细胞质基质、线粒体、叶绿体D．细胞质基质、线粒体[陷阱排查]本题陷阱为“较强光照条件”，在此陷阱引领下，将许多同学思路带入“光下ATP产生场所”这一误区，岂不知，洋葱根尖细胞原本无叶绿体，无论有无光照，其ATP产生场所都不涉及“叶绿体”。
答案 D【典例3】与平静状态相比，人在剧烈运动状态下，分解等量葡萄糖时，耗O2量与CO2产生量比值(O2/CO2)将()A．变大B．变小C．不变D．无法确定[陷阱排查]本题陷阱在于“剧烈运动”，在其引领下易将思路带入“添加无氧呼吸，CO2产生量大于O2消耗量”误区，事实上，本题涉及的是“人体细胞”，作为动物细胞，无论无氧呼吸进行与否，CO2只能产自线粒体基质中的有氧呼吸第二阶段，无氧呼吸不产生CO2。
答案 C[技法指导]“陷阱”是选择题选项常用设置伎俩，答题时务必敏锐洞察，谨防上当，尤其对细菌、蓝藻等原核生物、病毒类生物及根尖细胞(无叶绿体)等应具有高度警戒，切记原核生物不具备核膜、核糖体除外的细胞器，无生物膜系统；病毒则不具备细胞结构，它不具独立代谢功能，只能营寄生生活；根尖细胞无叶绿体；动物细胞无氧呼吸不生成CO2等。
2018年高考生物酷练二轮专题复习：专题六 课时作业1 含解析
课时作业1 基础练——基稳才能楼高一、选择题1．(2018届高三·河南八市联考)下列关于盐酸在不同生物学实验中作用的描述，错误的是()A．在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，盐酸可以改变细胞膜的通透性B．在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，盐酸有利于染色剂与染色体的结合C．在探究生物体维持pH稳定的机制实验中，用缓冲液和自来水作为对照，盐酸的浓度属于无关变量D．在探究pH对酶活性影响的实验中，盐酸用于调节溶液的pH，属于自变量解析：选B在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，盐酸可以改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，盐酸的作用是解离根尖，使组织细胞相互分离；在探究生物体维持pH稳定的机制实验中，探究的是内环境稳定的原因，用缓冲液和自来水与生物材料作为对照，其中盐酸的浓度属于无关变量；在探究pH对酶活性影响的实验中，盐酸用于调节溶液的pH，属于自变量。
2．(2017·北京高考)洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是()A．都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B．都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C．在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D．在有丝分裂末期都能观察到细胞板解析：选B解离洋葱根尖组织时需要用到盐酸溶液，盐酸可使细胞相互分离开来，同时杀死细胞，固定细胞形态；分离小鼠骨髓细胞则需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶。
观察细胞有丝分裂装片时，需要先用低倍镜观察，找到分裂细胞，然后再换用高倍镜仔细观察。
在有丝分裂后期，姐妹染色单体分开，可观察到染色体数目加倍。
植物细胞在有丝分裂末期形成细胞板，动物细胞不形成细胞板，而是细胞膜从细胞中部向内凹陷。
3．(2017·兰州模拟)下列有关实验操作的叙述，正确的是()A．调查人类遗传病的遗传方式时应在患者家系中调查B．使用显微镜时，先用低倍镜观察，再使用高倍镜并调节粗准焦螺旋C．通过模拟实验探究膜的透性时，主要是模拟膜的主动运输方式D．用斐林试剂来模拟尿糖检测时，不需要设置对照实验解析：选A对人类遗传病遗传方式的调查，应在患者家系中调查；使用显微镜时，要遵循先用低倍镜观察，后用高倍镜观察的原则，在高倍镜下只能调节细准焦螺旋使视野清晰；通过模拟实验探究膜的透性时，主要是模拟膜的选择透过性；用斐林试剂模拟尿糖检测时，应该设计正常人尿液的对照实验。
2018高考生物(酷练版)专题讲义：专题2串讲2细胞呼吸与光合作用+第3课时
第Ⅲ课时大题增分——问题为主轴·找到失分点，才是增分点[典例](2017·江苏高考，T29,9分)科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。
图1为光合放氧测定装置示意图，图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。
请回答下列问题：(1)取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入适量CaCO3，以防止叶绿素降解。
长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色，原因是光合色素溶解在乙醇中。
(2)图1中影响光合放氧速率的因素有光照、温度、CO2(NaHCO3)浓度。
氧电极可以检测反应液中氧气的浓度，测定前应排除反应液中溶解氧的干扰。
(3)图1在反应室中加入NaHCO3的主要作用是提供CO2。
若提高反应液中NaHCO3浓度，果肉放氧速率的变化是增大后稳定(填“增大”“减小”“增大后稳定”或“稳定后减小”)。
(4)图2中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率，对15～20 min曲线的斜率几乎不变的合理解释是光合产氧量与呼吸耗氧量相等；若在20 min后停止光照，则短时间内叶绿体中含量减少的物质有①②③(填序号：①C5②ATP③[H]④C3)，可推测20～25 min曲线的斜率为负值(填“正值”“负值”或“零”)。
[三步答题示范]第一步：通读题目抓关键信息，能答的顺势答出来第(1)小题第1空：空前的信息是试管中含有乙醇．．(实验试剂)，空后的信息是防止．．叶绿素降解．．(实验目的)，联想教材中的“色素提取”实验，此空应答“CaCO3”(注意分子式不要错写为“CaCO2”)；第2空：由空前信息乙醇中的果肉薄片变白．．，可以推出果肉中的色素“丢失”了，联想教材中的“色素提取”实验，很容易得出果肉薄片变白的原因是“光合色素溶解在乙醇中”，(此处“溶解”是关键字眼，答“丢失”不给分)。
第(2)小题第1空：是对教材基础知识的考查，回忆影响光合作用的外界因素有哪些，不难答出“光照、温度、CO2浓度”(此处“CO2浓度”也可答为“NaHCO3浓度”)。
2018高考生物(酷练版)专题讲义：专题2串讲1酶和ATP+第2课时
第Ⅱ课时高考研究——教师为主导·锁定高考范围，备考更高效生物体内的新陈代谢与ATP、酶有密切关系。
下面甲图表示了细胞某些代谢过程与ATP 的关系，乙图表示酶在化学变化中的作用。
请分析回答：[问题设计](1)酶绝大多数为蛋白质，少数为RNA，酶的作用原理是降低反应的活化能。
(2)ATP中的“A”为腺苷，ATP彻底水解后生成的“A”表示腺嘌呤。
(3)甲图中，若生物体为蓝藻，细胞消耗ADP的主要场所是细胞质。
而在玉米体内，叶肉细胞通过生理过程①产生ATP的具体部位是叶绿体类囊体薄膜。
(4)从太阳光能转变为骨骼肌收缩所需的能量，需要依次经过甲图中①②③④(填序号)过程。
(5)乙图中，若表示过氧化氢酶作用于一定量的过氧化氢(温度和pH等条件都保持最适宜)时生成物量与反应时间的关系，在d时后曲线变成水平的主要原因是反应物已被消耗尽。
(6)联系所学内容，分析图丙曲线，并回答：①对于曲线abc：若x轴表示pH，则y轴可表示酶催化速率(或酶活性)；若x轴表示饭后时间，则y轴可表示血糖浓度。
②对于曲线abd：若x轴表示反应物浓度，则y轴可表示酶促反应速率；若x轴表示光照强度，则y轴可表示光合速率。
高考地位本专题在全国卷高考中一般会涉及1～2道考题，分值一般为6～10分高考题型选择题、非选择题均可能出现高考热点考点一酶及其相关曲线分析1．(2017·全国卷Ⅱ)下列关于生物体中酶的叙述，正确的是()A．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃解析：选C盐析法主要用于蛋白质的分离、纯化，胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，因而可用盐析法进行沉淀；真核细胞中DNA主要分布于细胞核中，细胞质中的线粒体和叶绿体中也有少量DNA分布，所以参与DNA合成的酶也可分布于线粒体和叶绿体中；酶作为生物催化剂可以在生物体内发挥作用，也可以在生物体外发挥作用；唾液淀粉酶催化反应的最适温度为37 ℃左右，而该酶通常在低温下保存。
(通用版)2018年高考生物酷练二轮专题复习作业题库(30份有答案)
课时作业1 基础练——基稳才能楼高一、选择题1．下列与细胞中的元素和化合物有关的叙述，正确的是( )A．耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质B．组成细胞的主要元素中含量最多的是氢C．RNA和DNA组成元素的种类不同，碱基种类相同D．碳是构成细胞的最基本元素，生物大分子以碳链为骨架解析：选D 仙人掌细胞(活细胞)中含量最多的化合物是水；组成细胞(鲜重)的主要元素中含量最多的是氧；RNA和DNA组成元素均为C、H、O、N、P，而碱基种类有所不同，RNA含U，DNA含T；构成细胞的最基本元素是碳，碳链是生物大分子的骨架。
2．(2017·佛山测试)下列关于生物体与水分的关系，叙述正确的是( )A．贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态B．同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同C．适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐D．缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失解析：选C 贮藏中的种子含有结合水与少量自由水。
萌发的种子含水较多，休眠种子含水较少。
适应高渗环境的动物可通过主动运输的方式排出体内多余的盐。
缺水时，动物体通过负反馈调节减少体内水的散失，以保持体内水盐平衡。
3．(2018届高三·厦门质检)下表关于人体内有机物的叙述，正确的是( )解析：选C 激素的化学成分为蛋白质、氨基酸衍生物、固醇等，脂肪不是激素。
酶能催化物质分解也能催化物质合成。
受体的化学本质为糖蛋白，与细胞间识别和信息交流有关。
抗体是一类免疫球蛋白，不含糖类。
4．(2017·如皋期中)下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是( )A．核孔数目越多的细胞其代谢越旺盛，核仁越大B．线粒体内膜上的蛋白质含量高于外膜，功能更复杂C．哺乳动物精子中的线粒体聚集在头部，利于游动D．浆细胞中的高尔基体不断接受和分泌囊泡，利于膜成分的更新解析：选C 哺乳动物精子中的线粒体聚集在尾部，为精子的运动提供能量。
5．右图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，错误的是( )A．图中出现了两处明显的错误，体现在结构①和④上B．被称为有机物合成“车间”的结构是③C．在细胞分裂末期，⑤的活动会增强，合成结构⑥D．能发生碱基互补配对的细胞结构只有②、④、⑦解析：选D 图中①～⑦依次是液泡、细胞核、内质网、叶绿体、高尔基体、细胞壁和线粒体。
2018高考生物(酷练版)专题讲义：专题3串讲1遗传的分子基础+第2课时
第Ⅱ课时高考研究——教师为主导·锁定高考范围，备考更高效图甲表示DNA分子结构，图乙中①～⑤表示物质或结构。
请据图回答：[问题设计](1)艾弗里的细菌体外转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验的共同设计思路都是把DNA和蛋白质分开，直接地、单独地观察它们各自的作用。
(2)若用32P标记噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，则不能(填“能”或“不能”)在子代噬菌体中找到两条链都被32P标记的DNA分子，能(填“能”或“不能”)在子代噬菌体中找到两条链都是31P的DNA分子。
(3)甲图中，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
DNA分子的基本骨架由脱氧核糖与磷酸交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则。
(4) DNA复制的方式是半保留复制，DNA分子复制过程中所需要的酶是解旋酶和_DNA 聚合酶，在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体。
(5)图乙过程中结构②的移动方向为从左向右(填“从左向右”或“从右向左”)。
(6)若图乙中的③参与胰岛素的组成，则其加工场所是内质网、高尔基体。
(7)图乙中④所运载的物质⑤的密码子是UUC。
高考地位本专题在全国卷高考中一般会涉及1道选择题，分值为6分高考题型以选择题为主，非选择题偶尔个别的填空有所涉及高考热点考点一 DNA 结构、复制的有关计算及综合考查1．(2016·全国卷Ⅱ)某种物质可插入DNA 分子两条链的碱基对之间，使DNA 双链不能解开。
若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是( )A ．随后细胞中的DNA 复制发生障碍B ．随后细胞中的RNA 转录发生障碍C ．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D ．可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用解析：选C 在DNA 分子的复制和RNA 转录过程中，DNA 分子都需要先将双链解开，加入该物质后DNA 分子双链不能解开，故细胞中的DNA 复制和RNA 转录都会发生障碍。
2018年高考生物酷练二轮专题复习：专题二 串讲二 课时作业2 含解析
课时作业2 达标练——分层训练押高考[考点全面练]1．以下关于叶绿体和光合作用的几个实验，得不到相应实验结果的是()A．将叶绿素的无水乙醇提取液置于适宜光源处照射5 h，加碘液处理后溶液呈蓝色B．在温暖晴朗的一天下午，在某植物的向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，并加碘液处理叶片，变成蓝色C．将叶绿体色素的无水乙醇提取液放于自然光和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察，连续光谱中变暗(暗带)的区域主要是红光和蓝紫光区域D．将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足14CO2的密闭透明的照光小室内，3 h 后在叶内淀粉中可检验到14C的存在解析：选A叶绿素的无水乙醇提取液中只含有色素，不能完成光反应，也不能产生淀粉；光合作用产生淀粉，观察时需对叶片进行脱色处理；叶绿体中色素主要吸收红光和蓝紫光，导致连续光谱相应区域变暗；CO2是光合作用的原料，14CO2中的14C元素可转移到淀粉中，故产物中可检测到14C。
2．下图甲、乙表示某植物叶肉细胞内光合作用与呼吸作用相关变化过程及其关系。
有关叙述正确的是()A．图甲中①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中B．图甲中①④过程产生的ATP可作用于②过程等各项生命活动C．图甲中①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气，①④过程都能产生[H]D．图乙中两曲线的交点表示光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的量相等解析：选C图中①发生于细胞质基质中，②发生于叶绿体基质中；图甲中①④过程产生的ATP不作用于②过程；图乙两曲线交点代表呼吸速率与净光合速率相等，而不是与总光合速率相等。
3．下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述错误的是()A．提供15N标记的氨基酸给细胞，粗面内质网上的核糖体和游离核糖体均将出现放射性B．给水稻提供14CO2，则14C的转移途径大致是：14CO2→14C3→(14CH2O)C．给水稻提供C18O2，则产生18O2必须依次经历光合作用、有氧呼吸、再一次光合作用D．小白鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到H182O，呼出的二氧化碳也可能含有18O 解析：选C粗面内质网上的核糖体和游离的核糖体都是将氨基酸合成蛋白质的场所；光合作用暗反应中C原子的转移途径是CO2→C3→(CH2O)；给水稻提供C18O2，经光合作用会产生H182O，H182O再参与光反应即可产生18O2；小白鼠只能进行呼吸作用，吸入18O2后，经有氧呼吸第三阶段可产生H182O，H182O参与有氧呼吸第二阶段，可以产生C18O2。
2018年高考生物通用版酷练二轮专题复习：专题四 串讲二 课时作业1 含解析
课时作业1 基础练——基稳才能楼高一、选择题1．下列有关生长素的说法，正确的是( )A ．达尔文的胚芽鞘向光弯曲生长实验证明了生长素的产生部位是胚芽鞘尖端B ．生长素的作用原理是调节基因组的表达C ．温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸D ．生长素促进子房发育成果实属于可遗传变异解析：选B 胚芽鞘向光弯曲生长实验让达尔文预测胚芽鞘尖端可能有某种物质对胚芽鞘的生长产生影响，但不清楚是什么物质；激素的作用原理是调节基因组的表达；温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲生长的“影响”确实是一种化学物质，并命名为生长素，但生长素的化学本质是由其他科学家发现的；生长素能够促进子房发育成果实，但是通过这种方式得到的果实的遗传物质并没有发生改变，属于不可遗传变异。
2．如图甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，图乙表示将处理后的琼脂块分别放在去尖端胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后①②③的生长情况依次是()A ．向B 侧弯曲、向B 侧弯曲、向A 侧弯曲B ．向B 侧弯曲、直立生长、向A 侧弯曲C ．向B 侧弯曲、向B 侧弯曲、向B 侧弯曲D ．向B 侧弯曲、直立生长、向B 侧弯曲解析：选C 图甲中单侧光照射使生长素在胚芽鞘尖端发生横向运输(向光侧→背光侧)，所以A 琼脂块中的生长素含量高于B 琼脂块中的。
分析图乙，①A 侧生长素多于B 侧，生长素向下端极性运输，故A 侧生长相对较快，胚芽鞘向B 侧弯曲生长；②匀速转动对生长素的分布没有影响，胚芽鞘向B 侧弯曲生长；③感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，故单侧光照射对去除尖端的胚芽鞘的生长素分布没有影响，胚芽鞘向B 侧弯曲生长。
3．研究发现，在单侧光照射下，燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在a 段而不是发生在b 段。
下列实验结果对应正确的是( )解析：选B琼脂片不能阻挡生长素的运输，因此利用琼脂片阻断a段，右侧给以单侧光照射，燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长。
利用云母片阻断b段，由于横向运输发生在a 段，右侧给以单侧光照射会使燕麦胚芽鞘尖端向右侧弯曲生长。
2018年高考生物酷练二轮专题复习：专题三 串讲一 课时作业2 含解析
课时作业2 达标练——分层训练押高考[考点全面练]1．北京大学生命科学学院谢灿实验室及其合作者发现普遍存在于动物中的磁受体基因，其编码的磁受体蛋白能识别外界磁场并顺应磁场方向排列，并据此提出一个新的“生物指南针”分子模型。
下列叙述正确的是()A．磁受体基因的骨架是由磷酸和核糖相间排列而成的B．基因中相邻碱基之间通过一个五碳糖和一个磷酸相连C．同位素标记该基因中的两条链，经过多次复制，带有标记的DNA单链数目不变D．复制和转录一样，都需要DNA解旋酶和DNA聚合酶解析：选C基因是具有遗传效应的DNA片段，其骨架是由磷酸和脱氧核糖相间排列而成的；相邻碱基如果是指碱基对，则通过氢键相连，如果是指同一条脱氧核苷酸链上的相邻碱基，则通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连；基因中的标记链在每次DNA复制时都会作为模板链与新形成的子链组成新的DNA分子，所以无论复制多少次，都只有两个DNA 单链为标记链；转录需要RNA聚合酶。
2．如图所示为某DNA复制过程中的部分图解，其中rep蛋白具有解旋的功能。
下列相关叙述错误的是()A．rep蛋白可破坏A与C、T与G之间形成的氢键B．DNA结合蛋白可能具有防止DNA单链重新形成双链的作用C．DNA复制具有边解旋边复制和半保留复制的特点D．随从链之间的缺口需要DNA连接酶将其补齐解析：选A rep蛋白具有解旋功能，破坏的是A与T、G与C之间的氢键；从题图中可看出有了DNA结合蛋白后，碱基对之间就不能再形成氢键，可以防止DNA单链重新形成双链；DNA连接酶可以将随从链之间的缺口通过磷酸二酯键连接，从而形成完整的单链。
3．一个双链均被32P标记的DNA分子由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。
下列叙述错误的是()A．该DNA分子中含有氢键的数目为1.3×104B．复制过程需要2.4×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C．子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7D．子代DNA分子中含32P的分子数与只含31P的分子数之比为1∶3解析：选B该DNA分子由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤和胸腺嘧啶构成的碱基对有20%×5 000×2＝2 000个，鸟嘌呤和胞嘧啶构成的碱基对有3 000个，则氢键的数目为2 000×2＋3 000×3＝1.3×104；一个DNA分子含有3 000个胞嘧啶，复制3次共产生8个DNA 分子，去掉两条母链所提供的胞嘧啶脱氧核苷酸，则复制过程中需要3 000×7＝2.1×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸；子代8个DNA 分子共16条单链，其中含32P 的单链有2条，与含31P 的单链之比为1∶7；子代DNA 分子中含32P 的分子数有2个，只含31P 的有6个，两者之比为1∶3。
2018年高考生物酷练二轮专题复习：专题三 串讲三 课时作业2 含解析
课时作业2 达标练——分层训练押高考[考点全面练]1．某二倍体植物染色体上的基因E2发生了基因突变，形成了它的等位基因E1，导致所编码的蛋白质中氨基酸数目减少，下列叙述正确的是()A．基因E2形成E1时，该基因在染色体上的位置和其上的遗传信息会发生改变B．基因E2突变形成E1，该变化是由基因中碱基对的缺失导致的C．基因E2形成E1时，一定会使代谢加快，细胞中含糖量增加，采摘的果实更加香甜D．在自然选择作用下，该种群基因库中基因E2的基因频率可能会发生改变解析：选D发生基因突变时，基因在染色体上的位置不变；由题中信息可知该基因突变导致蛋白质中的氨基酸数目发生变化，可能是碱基对的替换、增添或缺失导致终止密码子提前出现；基因突变的方向具有不定向性，不一定能产生优良性状，因此不能确定该基因突变能使代谢加快、果实变甜；突变形成的基因E1若在自然选择下能保留下来，则基因库中基因E2的基因频率发生改变，若不能则相当于基因库未改变。
2．某个种群由于隐性基因d纯合时致死，该种群只有两种基因型：DD和Dd，已知基因型DD的频率为20%、Dd的频率为80%，让该种群随机交配繁殖一代，相关说法正确的是()A．后代中基因型Dd的频率为4/7B．随机交配种群的基因频率不变，因而没有发生进化C．后代中基因D和d的频率分别为3/4、1/4D．若让该种群自交，则后代中基因型Dd的频率为1/3解析：选A基因D的频率＝20%＋80%×1/2＝60%，基因d的频率＝1－60%＝40%，随机交配繁殖一代后，DD的频率＝60%×60%＝36%，Dd的频率＝2×40%×60%＝48%，dd个体致死，因此Dd基因型的个体占48%/(36%＋48%)＝4/7，基因型DD的个体占3/7；随机交配繁殖一代后，基因D的频率为(3/7×2＋4/7)/2＝5/7，基因d的频率为1－5/7＝2/7，基因频率发生了变化，因而种群发生了进化；若让该种群自交，DD(20%)自交，后代全为DD(20%)，Dd(80%)自交，后代中DD占1/4×80%＝20%，Dd占2/4×80%＝40%，则后代中基因型Dd的频率为40%/(20%＋20%＋40%)＝1/2。
2018年高考生物酷练二轮专题复习：专题一 串讲二 课时作业2 含解析
课时作业2 达标练——分层训练押高考[考点全面练]1．现在发现人群中有极少数XXYY个体，其主要临床症状是男性不育。
一患者父母正常，非近亲婚配，其他子女完全正常，无类似异常。
假设所有个体有丝分裂均正常进行，则该病在家庭中发病的原因一定离不开哪种细胞中染色体的变化()A．初级卵母细胞B．次级精母细胞C．次级卵母细胞D．初级精母细胞解析：选B据题意分析可知，XXYY个体的出现可能有两种情况：一种是母亲减数分裂正常，而父亲两次减数分裂均不正常，即母亲产生含X染色体的卵细胞，父亲产生含XYY染色体的精子(MⅠ和MⅡ均不正常)；另一种是父亲和母亲减数分裂均不正常，即母亲减数分裂产生含XX染色体的卵细胞(可发生于MⅠ，也可发生于MⅡ)，父亲减数分裂产生含YY染色体的精子(MⅠ正常，MⅡ不正常)；结合以上分析可知，该病在家庭中发病的原因一定离不开次级精母细胞中染色体的变化。
2．(2017·临沂模拟)科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”，该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考。
下列相关描述正确的是() A．将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性B．在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程C．若培育过程中出现了细胞凋亡，其根本原因是遗传物质发生了改变D．若培育过程中发生了细胞坏死，则属于基因控制下的编程性死亡解析：选B将人体干细胞培育成微型人脑并没有培育成完整个体，不能体现动物细胞的全能性；将干细胞培育成微型人脑的过程中经历了细胞分裂、分化和衰老；细胞凋亡是基因控制的细胞编程性死亡，遗传物质一般不发生改变；细胞坏死是病理性死亡，不属于基因控制的编程性死亡。
3.如图是某二倍体植物一个正在进行分裂的根尖细胞示意图，该细胞()A．含有2个染色体组B．处于减数第二次分裂的后期C．一定发生了隐性基因突变D．其突变一般不能传递给后代解析：选D此细胞含有4个染色体组；根尖细胞不是生殖细胞，不进行减数分裂；该图中A与a所在染色体是由同一条染色体经复制分裂后产生的，有可能是A突变成a，也可能是a突变成A；基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代，若发生在体细胞中，一般不能遗传。
2018年高考生物一轮复习 第2练 含解析 精品
1．组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式可以表示为()A．NH—CO B．—NH—CO—C．—NH2—COOH—D．NH2—COOH2．(2017·衡水中学调研)据报载，科学家发现了一种可以分解鸡毛的角蛋白酶，有可能被用来“消化”导致疯牛病和人类克雅氏症的毒蛋白。
经实验表明，角蛋白酶确实能够破坏毒蛋白，使其丧失传染能力。
由此可知，该毒蛋白有着与鸡毛中的角蛋白相似的()A．氨基酸的数量B．空间结构C．氨基酸的种类D．氨基酸的排列顺序3．蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。
下列相关叙述正确的是()A．蛋白质功能的多样性决定了蛋白质结构的多样性B．氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基C．蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与侧链基团有关D．细胞内蛋白质发生水解时，可以得到20种氨基酸4．蛋白质分子不仅有复杂的化学结构，还有复杂的空间结构，只有这样才能表现出蛋白质的生物活性。
淀粉酶遇高温会失去活性，这是由于高温破坏了酶的()A．氨基酸B．肽键C．肽链D．空间结构5．(2017·松原一模)下列有关蛋白质和核酸的叙述中，正确的是()A．组成每一种蛋白质的氨基酸均有20种，组成核酸的碱基有4种B．蛋白质中的氮元素主要存在于氨基中，核酸中的氮元素主要存在于碱基中C．蛋白质具有热变性，变性后的蛋白质还能与双缩脲试剂发生作用呈现紫色D．氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质的功能6．下列有关蛋白质的说法，错误的是()A．遗传多样性是蛋白质结构多样性的根本原因B．从本质上说，抗体都是蛋白质C．蛋白质结构的多样性与氨基酸的连接方式无关D．细胞间的信息交流均以蛋白质作为信息分子7．GLUT4是一种细胞膜上的葡萄糖转运蛋白，胰岛素能促进GLUT4基因的表达。
下列关于该蛋白的叙述不正确的是()A．该蛋白普遍存在于各种细胞膜和线粒体膜上B．该蛋白执行功能时具有专一性C．控制该蛋白质合成的基因在各种细胞中都能表达D．胰岛素可调节该蛋白在膜上的含量8．(2017·临沧月考)研究发现，有1%～2%的HIV感染者并不发病，其原因是他们在感染HIV之前，体内存在3种名叫“阿尔法－防御素”的小分子蛋白质。
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课时作业2 达标练——分层训练押高考[考点全面练]1．现在发现人群中有极少数XXYY个体，其主要临床症状是男性不育。
一患者父母正常，非近亲婚配，其他子女完全正常，无类似异常。
假设所有个体有丝分裂均正常进行，则该病在家庭中发病的原因一定离不开哪种细胞中染色体的变化()A．初级卵母细胞B．次级精母细胞C．次级卵母细胞D．初级精母细胞解析：选B据题意分析可知，XXYY个体的出现可能有两种情况：一种是母亲减数分裂正常，而父亲两次减数分裂均不正常，即母亲产生含X染色体的卵细胞，父亲产生含XYY染色体的精子(MⅠ和MⅡ均不正常)；另一种是父亲和母亲减数分裂均不正常，即母亲减数分裂产生含XX染色体的卵细胞(可发生于MⅠ，也可发生于MⅡ)，父亲减数分裂产生含YY染色体的精子(MⅠ正常，MⅡ不正常)；结合以上分析可知，该病在家庭中发病的原因一定离不开次级精母细胞中染色体的变化。
2．(2017·临沂模拟)科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”，该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考。
下列相关描述正确的是() A．将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性B．在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程C．若培育过程中出现了细胞凋亡，其根本原因是遗传物质发生了改变D．若培育过程中发生了细胞坏死，则属于基因控制下的编程性死亡解析：选B将人体干细胞培育成微型人脑并没有培育成完整个体，不能体现动物细胞的全能性；将干细胞培育成微型人脑的过程中经历了细胞分裂、分化和衰老；细胞凋亡是基因控制的细胞编程性死亡，遗传物质一般不发生改变；细胞坏死是病理性死亡，不属于基因控制的编程性死亡。
3.如图是某二倍体植物一个正在进行分裂的根尖细胞示意图，该细胞()A．含有2个染色体组B．处于减数第二次分裂的后期C．一定发生了隐性基因突变D．其突变一般不能传递给后代解析：选D此细胞含有4个染色体组；根尖细胞不是生殖细胞，不进行减数分裂；该图中A与a所在染色体是由同一条染色体经复制分裂后产生的，有可能是A突变成a，也可能是a突变成A；基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代，若发生在体细胞中，一般不能遗传。
4．研究发现细胞癌变与端粒酶的活性有关。
端粒酶由RNA和蛋白质组成，能以自身的核酸为模板，在其蛋白组分的催化下合成端粒DNA序列。
正常细胞中端粒DNA随分裂次数增多逐渐缩短。
下列与端粒酶和癌细胞有关的叙述，错误的是() A．端粒酶的组成与染色体的组成不同B．正常人体细胞不能无限增殖与端粒DNA长度的限制有关C．人体内癌细胞一般都表现出较高的端粒酶活性D．从功能上看，端粒酶属于RNA聚合酶解析：选D端粒酶由RNA和蛋白质组成，染色体主要由DNA和蛋白质组成；正常细胞不能无限增殖是因为端粒DNA随着分裂次数增多逐渐缩短；根据题干信息，端粒酶能够以自身RNA为模板合成DNA，从而维持端粒DNA长度，使细胞能无限增殖，癌细胞能无限增殖，其端粒酶活性较高；端粒酶属于逆转录酶。
5．基因型为AaX b Y的果蝇在产生精子的过程中，某一初级精母细胞产生了一个基因型为AaX b的精子。
则相关描述正确的是()A．该精母细胞产生的精子一半正常，一半异常B．X b与X b、Y与Y的分离发生在减数第一次分裂后期C．该果蝇产生的基因型为AaX b的精子与卵细胞结合的概率是1/2D．该果蝇的一个精原细胞可能产生AX b、aX b、AY、aY四种精子解析：选D结合体细胞和配子的基因型可知，如果是该精母细胞减数第一次分裂后期同源染色体未发生分离，则该精母细胞产生的精子全部异常；X b与X b、Y与Y的分离发生在减数第二次分裂后期，即着丝点分裂导致姐妹染色单体分开；该果蝇产生的各种基因型的精子占精子总数的比例无法确定，因此无法判断基因型为AaX b的精子与卵细胞结合的概率；若在四分体时期，A、a所在的非姐妹染色单体发生交叉互换，则一个精原细胞可以产生AX b、aX b、AY、aY四种精子。
6．图1为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，图2为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图。
下列分析正确的是()A．图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化B．若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n＝1 C．若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n＝1D．图2所示变异属于基因重组，相应变化发生在图1中b点所处时间段解析：选B有丝分裂过程中，染色单体数目不会出现减半的情况；每条染色体上的DNA数目为1或2，若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n＝1；有丝分裂过程中染色体组数目变化为2→4→2，若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n＝2；图2所示变异属于基因重组，该变化发生在减数第一次分裂前期，可对应于图1中a点的时间段。
7．假设一个精原细胞(含4条染色体，基因组成为AaBb)进行有丝分裂时，有一条染色体的着丝点分裂后产生的两条染色体移向同一极，分裂完成时产生了A1和A2两个细胞。
另一精原细胞进行减数第一次分裂时(不考虑交叉互换)，有一对同源染色体未分离，形成的次级精母细胞为B1和B2，B1完成正常的减数第二次分裂并产生C1和C2两个细胞，B2也完成正常的减数第二次分裂，产生D1和D2两个细胞。
下列叙述正确的是() A．A1、A2、B1、B2四个细胞染色体组成均不正常，但其中A1和A2、B1和B2细胞中DNA数和染色体数相同B．A1和A2、C1和C2、D1和D2这三组细胞遗传信息两两相同C．若A1基因组成为AaB，则A2基因组成为AaBbb，且两对基因位于非同源染色体上D．若C1基因组成为AB，则两对基因位于非同源染色体上解析：选C据题意知，A1和A2细胞中的染色体数一个为5条，一个为3条；若B1细胞中有3条染色体，则B2细胞中有1条染色体，C1和C2细胞中均有3条染色体，D1和D2细胞中均有1条染色体。
如果减数分裂完成后，生成的一个子细胞中只含有AB基因，说明等位基因分离了，如果基因位于两对同源染色体上，则减数分裂是正常的，与题干信息不符，所以A与B是在同一条染色体上的。
8.如图为同一高等动物处于后期的细胞分裂示意图(只显示部分染色体，设该动物体细胞的基因型为MMNn)，相关说法正确的是()A．不可能在卵巢中同时观察到上面两图B．两图中均含有两个染色体组C．形成图甲的性原细胞一定发生过基因突变D．图乙中1与3或1与5都可以互为同源染色体解析：选C图甲细胞处于减数第二次分裂后期，图乙细胞处于有丝分裂后期，图甲的细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞或极体，因此无法判断该动物的性别，所以可能在卵巢中同时观察到甲、乙两图；图甲细胞含有两个染色体组，图乙细胞含有四个染色体组；根据题干信息，该动物的基因型为MMNn，不含m基因，因此图甲的产生是基因突变的结果；图乙中1和5是由着丝点连着的染色单体分开形成的，因此不属于同源染色体。
9.c-myc蛋白调控细胞的增殖和分化。
c-myc蛋白在正常细胞中很不稳定，合成后很快就被降解，而在癌细胞中稳定性显著提高。
研究者用分化诱导剂(PA)处理某种癌细胞，并检测c-myc基因的表达情况，结果如图。
以下相关叙述错误的是()A．PA诱导剂抑制c-myc基因的表达B．c-myc蛋白能促进细胞的增殖C．PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖D．c-myc基因表达增强抑制细胞癌变解析：选D由图可知，分化诱导剂(PA)处理时间越长，癌细胞中表达的c-myc蛋白越少，说明PA诱导剂可抑制c-myc基因的表达；c-myc蛋白在癌细胞中稳定性显著提高，所以c-myc蛋白能促进细胞的增殖；PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖。
10．《PNAS》杂志最近在线发表了中国科学院生物物理研究所研究人员在肿瘤药物靶向输送领域的最新成果(如图所示)。
下列叙述正确的是()A．恶性肿瘤内有大量癌细胞，与正常细胞相比，癌细胞水分含量少，细胞呼吸速率快B．细胞癌变后，位于细胞膜上的糖蛋白等物质会减少，使癌细胞容易在体内分散和转移C．细胞癌变与细胞凋亡都是基因异常表达的结果D．要控制肿瘤细胞的过度增殖，肿瘤药物作用的时间最好是细胞分裂前期纺锤体形成时解析：选B恶性肿瘤内有大量癌细胞，与正常细胞相比，癌细胞水分含量高，细胞呼吸速率快；细胞癌变后，位于细胞膜上的糖蛋白等物质会减少，使癌细胞容易在体内分散和转移；细胞癌变是基因突变的结果，细胞凋亡是基因选择性表达的结果；要控制肿瘤细胞的过度增殖，肿瘤药物作用的时间最好是细胞分裂间期DNA复制时。
[热点强化练]11．火鸡有时能孤雌生殖，即卵不经过受精也能发育成正常的新个体。
这有三个可能的机制：①卵细胞形成时没有经过减数分裂，与体细胞染色体组成相同；②卵细胞与来自相同卵母细胞的一个极体受精；③卵细胞染色体加倍。
请预测每一种假设机制所产生的子代的性别比例理论值(性染色体组成为WW的个体不能成活)，下列结论正确的是() A．①雌∶雄＝1∶1；②雌∶雄＝1∶1；③雌∶雄＝1∶1B．①全雌性；②雌∶雄＝4∶1；③雌∶雄＝1∶1C．①雌∶雄＝1∶1；②雌∶雄＝2∶1；③全雄性D．①全雌性；②雌∶雄＝4∶1；③全雄性解析：选D火鸡的性别决定方式为ZW型，性染色体组成为ZZ的个体表现为雄性，ZW为雌性。
若机制①成立，卵细胞形成时没有经过减数分裂，与体细胞染色体组成相同，则亲本雌鸡产生的卵细胞性染色体组成都为ZW型，子代全为雌性。
若机制②成立，卵细胞与来自相同卵母细胞的一个极体受精，那么当卵细胞性染色体组成为Z时，一个极体的性染色体组成为Z(1/3)或W(2/3)，则形成的受精卵的性染色体组成为ZZ(1/3)或ZW(2/3)；当卵细胞性染色体组成为W时，一个极体的性染色体组成为W(1/3)或Z(2/3)，则形成的受精卵的性染色体组成为WW(1/3)或ZW(2/3)，综合以上两种情况，卵细胞受精后发育成的新个体的性染色体组成及比例为：ZZ占1/3×1/2＝1/6，ZW占2/3×1/2＋2/3×1/2＝2/3，性染色体组成为WW的个体不能成活，则子代中雌∶雄＝(2/3)∶(1/6)＝4∶1。
若机制③成立，卵细胞染色体加倍，则形成的受精卵性染色体组成为ZZ或WW(不能成活)，则发育成的子代都为雄性。
12．日本京都大学的教授将4个关键基因移植入已分化的体细胞中并表达，使这个细胞成为具有类似干细胞功能的多能干细胞(iPS细胞)。
如图为该技术在人体细胞中的实验示意图，据图分析，下列说法正确的是()A．iPS细胞与肌肉细胞有相同的遗传物质，关键基因在肌肉细胞中能复制、转录和翻译B．过程①②③是基因选择性表达的结果，图示过程体现了iPS细胞具有全能性C．用该技术得到的新生器官替换供体病变器官，可避免异体移植产生的免疫排斥反应D．4个关键基因的表达过程将改变肌肉细胞的细胞质环境，使iPS细胞功能趋向专门化解析：选C肌肉细胞通过移植得到了4个关键基因，所以iPS细胞与肌肉细胞的遗传物质不完全相同；细胞的全能性是通过形成完整的个体来体现的，从图中可以看出，iPS 细胞仅仅是分化成多种细胞，而没有形成一个完整的个体；iPS细胞来自患者自身的体细胞，诱导分化形成的新生器官与自身器官的表面抗原相同，不会发生免疫排斥反应；iPS细胞属于多能干细胞，其功能并没有趋向专门化。