五年级下期足球课程纲要及教案
小学体育足球教案(通用4篇)
小学体育足球教案(通用4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教，以下是为大家整理的关于小学体育足球教案4篇, 供大家参考选择。
小学体育足球教案4篇【篇1】小学体育足球教案体育足球课课教案第2——3 周教学课时：2课时体育足球课教案第4——5 周教学课时：2课时体育足球课教案第6——7 周教学课时：2课时体育足球课教案第8——9 周教学课时：2课时体育足球课教案第11——12 周教学课时：2课时体育足球课教案第13——14 周教学课时：2课时体育足球课教案第15——17周教学课时：3课时【篇2】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第1次课教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案初中足球第3次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇3】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案足球第7次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇4】小学体育足球教案名师精编优秀教案小学体育足球教案教材内容局部时间1熟识球性练习，开展身体根本活动实力2嬉戏课的内容任务练习量1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟识球性2、造就足球运动爱好，提高竞争意识组织教法足球第1次课教案名师精编优秀教案起先局部1’一．集合整队，报告人数二．师生问好三．宣布课的内容四．支配见习生组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向老师报告人数要求：集合“快”“静”“齐”﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求：1师生问好声音嘹亮，肃穆谨慎2老师宣布课的内容声音嘹亮3支配见习生做一些力所能及的运动打算局部一．慢跑400米组织：学生两路纵队绕操场慢跑****************************△要求：1保持队的整齐、静谧2速度中速名师精编优秀教案根本局部二．徒手操练习〔4×8拍〕1.扩胸振臂2肩部运动3俯背运动4正侧压腿5跳动运动一：球性练习★原地颠球自己手坠的下落球。
五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思
五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思教学内容：本教案针对的是五年级学生，教学内容主要是足球的基本技巧训练，包括带球、传球、射门等。
教学目标：1. 学生能理解足球的基本规则。
2. 学生能够熟练掌握足球的基本技巧。
3. 学生能够在比赛中运用所学技巧。
教学重点：1. 足球基本规则的理解。
2. 足球基本技巧的掌握。
教学难点：1. 足球技巧在比赛中的应用。
教学准备：1. 足球场一个。
2. 足球若干个。
3. 裁判员一名。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生简单交流，了解学生对足球的了解程度。
2. 教师宣布本节课的教学目标和要求。
二、技能训练（15分钟）1. 带球训练：学生分组，进行带球练习，教师巡回指导。
2. 传球训练：学生分组，进行传球练习，教师巡回指导。
3. 射门训练：学生分组，进行射门练习，教师巡回指导。
三、比赛实践（10分钟）1. 学生分组进行比赛，教师担任裁判。
2. 教师观察学生的比赛表现，并进行指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容。
2. 教师对学生的表现进行评价，并提出改进意见。
教学反思：本节课通过基本的足球技巧训练和比赛实践，让学生掌握了足球的基本技巧，并能够在比赛中运用。
但在教学过程中，发现部分学生对足球规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强。
在比赛实践中，发现部分学生的团队合作意识还需要加强，需要在今后的教学中注重培养。
六、教学内容与目标扩展（10分钟）教学内容：1. 进一步深化学生对足球规则的理解。
2. 加强学生的团队合作意识。
教学目标：1. 学生能深入理解足球的规则。
教学重点：1. 足球规则的深入理解。
2. 团队合作意识的培养。
教学难点：1. 足球规则的复杂性。
2. 团队合作意识的培养。
七、教学过程设计（15分钟）教学过程：1. 教师与学生一起回顾上节课的学习内容，并针对学生的表现进行评价。
2. 教师引导学生深入理解足球的规则，并通过实例进行分析。
五年级足球课教案
五年级足球课教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如带球、传球、射门等。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
二、教学内容：1. 足球基本技巧训练：带球、传球、射门。
2. 团队配合训练：三人制足球比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：团队配合和竞技体育精神的培养。
四、教学准备：1. 足球场一座。
2. 足球若干个。
3. 标志盘若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍足球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 技能训练（15分钟）：a. 带球训练：学生分组，进行带球练习，培养学生的控球能力。
b. 传球训练：学生分组，进行传球练习，提高学生的传球准确性。
c. 射门训练：学生分组，进行射门练习，提升学生的射门技巧。
3. 团队配合训练（10分钟）：a. 三人制足球比赛：学生分组进行比赛，培养团队合作精神。
b. 教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
4. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，鼓励学生继续努力，提高自己的足球技能。
5. 课后作业：学生回家后，观看一场足球比赛，了解足球战术和技巧，下周分享给同学。
六、教学策略：1. 实践教学法：通过实际操作，让学生在实践中掌握足球技巧。
2. 小组合作教学法：培养学生团队协作能力，提高课堂参与度。
3. 比赛教学法：激发学生竞技热情，培养学生的竞技体育精神。
七、教学步骤：1. 基本技巧训练（20分钟）：a. 带球：学生分组，进行带球练习，培养控球能力。
b. 传球：学生分组，进行传球练习，提高传球准确性。
c. 射门：学生分组，进行射门练习，提升射门技巧。
2. 团队配合训练（20分钟）：a. 四人制足球比赛：学生分组进行比赛，培养团队合作精神。
b. 教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
3. 竞技比赛（15分钟）：a. 七人制足球比赛：全班学生分组进行比赛，激发学生的竞技热情。
小学足球教案
小学足球教案小学足球教案（精选22篇）小学足球教案篇1一、指导思想:进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，在各年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
二、奋斗目标全面普及学校足球运动，力争在省、市比赛踢出好成绩，让更多的学生喜欢上足球运动!三、训练的基本任务，内容要求及手段（一）提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1、严格的组织纪律性。
2、严格的训练自觉性。
比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风。
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
3、严格的比赛纪律。
（二）全面提高队员的基本技术三年级：1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数；4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
二年级：1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
（三）主要训练手段:身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。
（四）训练主要技术:踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。
停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。
头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。
运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
（五）战术:二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
备战期1、认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的'持续发展。
2、加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。
3、注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。
足球课教案——五下
一、准备部分1、组织学生集队、队列练习。
2、报告人数、检查服装、安排见习生。
二、开始部分1、组织学生利用跳绳进行准备活动。
2、组织学生柔韧练习。
三、基本部分（教授课内容）1、三角控球：以偏向脚后跟的脚内侧位置触球，连贯的脚内侧扣球。
变式在中间增加了一两次脚外侧、脚内侧触球，移动的范围增加。
动图这招较简易的脚后跟扣球脚，多了两次触球。
在移动中，扣球脚先踩在球的顶部，支撑脚扣球时，扣球脚侧向抬起并准备扣球，扣球瞬间支撑脚前伸。
2、踩单车的反向动作，大腿带动小腿由外到内绕过足球。
动作要求快速连贯，可用于变向和转身。
快速绕球后，再使用脚外侧将球拨回，衔接练习。
动图3、脚背内侧空中球踢准动作：两人一组、一人抛球、另一人正面站立接抛球，触球部位脚背内侧，抬脚踢球，用最大面积的脚内侧去触球，每次要尽量做到踢得准确。
要求：要用最大的脚内侧面积去触球，控制好方向，要多次练习、找到感觉。
教师示范——学生学练——教师纠正——多次练习四、结束部分1、教师带领做放松练习活动，要求动作到位，全身放松进行练习。
2、总结本节课学习情况，并提出以后要注意和整改的事项。
3、安排归还器材，师生再见。
课后小结：一、准备部分1、组织学生集队、队列练习。
2、报告人数、检查服装、安排见习生。
二、开始部分1、组织学生利用跳绳进行准备活动。
2、组织学生柔韧练习。
三、基本部分（教授课内容）1、脚尖触球这个动作的前半部分大家应该比较熟悉，原地脚前端触球上部，这里衔接上单脚脚尖向后数次拉球的动作，能提升控球能和动作速度。
动图后面的动作，在数次脚尖触球后，一脚踩在球旁，另一只脚从后绕过触球2、脚内侧扣球和熟悉动作有所不同，在数次快速脚内侧扣球后，使球从脚后突然改变方向。
动图要点仍是保持触球时目视前方，尽量快速触球。
3、脚背内侧空中球踢准远动作：两人一组、一人抛球、另一人正面站立接抛球，触球部位脚背内侧，抬脚踢球，用最大面积的脚内侧去触球，每次要尽量做到踢得准确而且要远。
小学五年级足球课教案
小学五年级足球课教案一、教学目标1、让学生了解足球运动的基本知识和规则。
2、培养学生对足球运动的兴趣，激发学生参与足球运动的积极性。
3、提高学生的足球基本技能，如传球、接球、带球、射门等。
4、培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握足球的基本技术动作，如正确的传球、接球和带球姿势。
（2）理解足球比赛的规则和战术。
2、教学难点（1）如何让学生在实际比赛中灵活运用所学的技术和战术。
（2）培养学生的团队协作能力和应对比赛压力的心理素质。
三、教学方法1、讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生直观地了解足球技术动作和规则。
2、分组练习法：将学生分成小组进行练习，培养学生的团队合作和自主学习能力。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，增加学生的学习兴趣和积极性。
四、教学准备1、足球若干个。
2、标志桶若干个。
3、宽敞的足球场地。
五、教学过程（一）开始部分（5 分钟）1、集合整队，检查人数。
2、师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
3、安排见习生。
（二）准备部分（10 分钟）1、慢跑 400 米。
2、关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
3、专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、俯卧撑 10 个、仰卧起坐10 个。
（三）基本部分（25 分钟）1、足球基本知识讲解（5 分钟）（1）介绍足球的起源和发展。
（2）讲解足球比赛的场地、器材和规则。
2、足球基本技术教学（15 分钟）（1）传球：教师示范脚内侧传球的动作要领，强调支撑脚的站位、踢球脚的摆动和触球部位。
学生两人一组，进行传球练习，相互纠正动作。
（2）接球：讲解脚内侧接球的动作方法，包括迎球、缓冲和控球。
学生分组练习接球，教师巡视指导。
（3）带球：示范脚背带球的动作，提醒学生控制好球的速度和方向。
学生进行带球练习，绕过标志桶。
3、足球游戏（5 分钟）“足球接力赛”：将学生分成四组，每组学生依次用脚内侧传球的方式将球传递到终点，最先完成的组获胜。
体育五年级下册《足球 》教学设计
体育五年级下册《足球》教学设计一. 教材分析《足球》作为体育五年级下册的教学内容，旨在培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质，以及培养学生对足球运动的兴趣。
本节课的教学内容主要包括足球的基本技巧，如传球、射门、控球等，以及足球比赛的基本规则。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解。
但部分学生的技术动作还不够熟练，团队协作能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的团队协作能力。
三. 教学目标1.让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。
2.培养学生团队协作精神，提高学生的团队竞争力。
3.培养学生对足球运动的兴趣，增强学生的身体素质。
四. 教学重难点1.教学重点：足球的基本技巧。
2.教学难点：团队协作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解足球技巧的正确动作。
2.实践法：让学生在实践中掌握足球技巧，提高团队协作能力。
3.游戏法：通过足球游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生团队协作精神。
六. 教学准备1.场地准备：足球场一块，保证场地安全、平整。
2.器材准备：足球若干，分给学生进行练习。
3.教学资料：教学课件、教学视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解足球运动的发展历程，引导学生了解足球运动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件或视频，展示足球的基本技巧，如传球、射门、控球等，让学生对足球技巧有一个直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
每组学生练习足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。
教师关注学生的动作是否规范，及时纠正错误，提高学生的技术水平。
4.巩固（10分钟）教师学生进行足球比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
比赛过程中，教师观察学生的表现，针对性地进行指导，提高学生的团队协作能力。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行足球游戏，如“三角传球”、“抢圈”等。
小学五年级足球课程教案7篇
小学五年级足球课程教案7篇开展足球课可以提高广阔教育者对校内足球运动的关注程度，促进校内足球的顺当实施，并充分发挥校内足球的育人功能，促进体育教学的顺当开展。
下面是我为大家整理的关于学校五班级足球课程教案，欢迎大家来阅读。
学校五班级足球课程教案精选篇1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味嬉戏：传递奥运火炬3、进展身体协调性。
4、初步培育同学体育活动的爱好。
教学目标：1、同学能乐观参加小足球的学习与嬉戏活动，培育同学对足球运动的爱好。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的同学能把握足球传控球的技术。
3、通过嬉戏活动，培育同学的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和精确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：老师组织同学进行热身运动，让同学充分活动开自己的身体。
(2)老师介绍足球竞赛的相关踢法和规章。
二、主体部分(1)踢球入门：同学分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)嬉戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球竞赛：A、老师把同学分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、老师宣布竞赛规章，使同学清晰竞赛规章，如：过程中不能推、拉、踢其他小伴侣等等。
C、竞赛开头，老师组织同学有序的进行竞赛，准时的供应关心。
D、竞赛结束，老师鼓舞和表扬竞赛胜出的同学。
教学反思：对老师专业进展的反思：要注意同学的共性差异(包括体质上、性格上、协调力量上等。
)对师幼互动的环节：和同学随便的自由沟通对足球的熟悉，参加踢球，满意同学奇怪好动的天性。
学校五班级足球课程教案精选篇2【主题由来】在抗击“非典”的特别时期，我们越来越清晰地熟悉到环境爱护、身体健康的重要性。
“熬炼身体，增加体质”成了我班同学谈论预防“非典”的一个重要主题。
如何熬炼身体，增加体质呢？我班同学进行了一系列以体育活动为主的探究。
其中同学最喜爱的是足球运动。
在活动中，我们本着“促进同学身体正常发育和机能协调进展，增加体制，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。
足球校本课程纲要
足球校本课程纲要介绍本文档旨在提供足球校本课程的纲要，以帮助学校开展足球教育课程。
足球作为一项受欢迎的体育运动，不仅可以促进学生身体素质的发展，还可以培养学生的团队合作精神和积极的竞争意识。
课程目标本课程的主要目标是：- 帮助学生掌握足球的基本技能，如传球、射门和控球等。
- 培养学生的协调和灵活性，提高他们的体能水平。
- 加强学生的团队合作意识，培养他们的领导才能。
- 培养学生的纪律和责任感，并通过足球让他们学会自我管理。
课程内容本课程将涵盖以下内容：1. 足球基本技能训练：传球、射门、头球、控球、盘球等。
2. 足球战术训练：攻防转换、团队配合、战术布置等。
3. 足球规则和裁判知识：研究足球比赛的规则和常见判罚，并了解裁判员的职责。
4. 比赛实战训练：组织学生进行足球比赛，让他们实践所学技能并提高比赛经验。
课程安排本课程的安排如下：- 每周一节课，每节课60分钟。
- 分为理论课和实践课，理论课时间为30分钟，实践课时间为30分钟。
- 在实践课中，学生将进行足球技能训练和战术训练，并组织比赛实践。
评估方式为了评估学生对足球校本课程的掌握程度，将采用以下评估方式：- 平时表现：包括参与度、纪律性、技能表现等方面的评估。
- 技能测试：对学生在课程中学到的足球技能进行测试。
- 比赛评估：评估学生在比赛中的表现和应用所学技能的能力。
资源需求为了顺利开展足球校本课程，需要以下资源支持：- 足球场地：提供适合足球训练和比赛的场地。
- 足球装备：足球、球门、训练用具等必要的装备。
- 教练人员：拥有足球教学经验的教练员。
- 时间安排：合理安排课程时间，确保学生能够参与。
结论足球校本课程的开展不仅有助于学生的身体素质发展，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
通过本课程的学习，学生将能够掌握足球的基本技能，并在比赛中展现所学知识和技能。
学校应积极支持和开展这一课程，为学生提供多元化的教育机会。
小学体育足球课教案(通用5篇)
小学体育足球课教案（通用5篇）学校体育足球课教案（通用5篇）乐观参加动作学习展现，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习。
学校体育足球课教案范文，欢迎大家阅读。
学校体育足球课教案篇1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展爱好、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和嬉戏规章。
合作学习与竞争力量有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球基本技能4、进展灵敏性和速度体能。
学情分析1、同学从没上过足球课，(但是常常在电视上看)对足球嬉戏特别感爱好和宠爱;有很浓的学习爱好。
2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作。
3、同学足球运动水平区分不是很明显。
教学内容足球运球、足球嬉戏、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
教学过程一、预备嬉戏：手运球脚运球1、师导问：我们班是，有些同学宠爱篮球，有些同学宠爱足球?今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、嬉戏分组嬉戏3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今日我们就来学习足球基本功，好不好?二、嬉戏：停球---传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;3、小组展现停球方法;(轻踩、减力等)4、分组传球尝试练习;5、嬉戏：传停球接力三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、老师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓舞。
5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组竞赛。
6、同学分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、同学分组进行放松嬉戏;2、老师小结，师生沟通体会，老师进行鼓舞与表扬，师生再见。
学校体育足球课教案篇2一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使同学在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。
体育五年级下册《足球》教学设计
体育五年级下册《足球》教学设计一. 教材分析《足球》作为五年级体育课程的一部分，旨在通过足球教学，让学生了解足球的基本知识，掌握足球的基本技能，培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
本节课的教学内容主要包括足球的基本技巧，如传球、射门、控球等，以及足球比赛的基本规则。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球有一定的了解和兴趣。
但足球技能水平和比赛经验参差不齐，需要针对性的教学。
在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的足球技能，培养学生的团队合作精神。
三. 教学目标1.知识与技能目标：使学生了解足球的基本知识，掌握足球的基本技能，提高学生的足球水平。
2.过程与方法目标：通过足球教学，培养学生的团队合作精神，提高学生的体育活动能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心和自尊心。
四. 教学重难点1.教学重点：足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。
2.教学难点：足球技巧的熟练运用和足球比赛的基本规则。
五. 教学方法1.示范法：教师通过实际操作，展示足球技巧的正确方法。
2.练习法：学生通过反复练习，掌握足球技巧。
3.比赛法：学生通过比赛，提高足球技能和比赛经验。
4.激励法：教师通过鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.场地准备：足球场一片，确保场地安全无障碍。
2.器材准备：足球若干，确保每个学生都有球练习。
3.教学计划：提前准备教学计划，确保教学过程顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的足球热身活动，引导学生进入足球学习的状态。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍足球的基本知识和技巧，通过示范，让学生了解足球的正确踢法。
3.操练（15分钟）学生分组练习足球技巧，教师巡回指导，纠正错误，提高学生的技能水平。
4.巩固（10分钟）学生进行足球比赛，运用所学技巧，提高比赛经验。
教师在比赛过程中，观察学生的表现，及时给予指导。
小足球校本课程纲要
小足球校本课程纲要___的小足球课程旨在培养学生积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神，同时锻炼学生在比赛中的临场反应能力，发展身体素质和团队合作配合的能力。
以下是课程的具体内容和目标。
一、课程目标1.培养具有人文精神、科学素养的葵英人。
2.使学生体会足球带来的快乐。
3.锻炼学生在比赛中临场反应能力，发展速度、灵敏、协调性等身体素质。
4.培养学生团队精神，与队友合作配合的能力。
二、分阶段目标1.培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
2.使100%的学生掌握基本的足球球技能。
3.使95%的学生掌握基本个人技术。
4.使85%的学生练双人、多人传接球，培养学生的团体合作意识。
5.通过足球课程的研究培养学生不怕困难、勇于拼搏的精神。
三、课程内容1.安全教育，包括上课时服装要求和纪律要求等的传达。
2.发展学生体能，短距离快速跑的能力。
3.简单足球技巧的练，包括足球技巧的专门性练、短距离传球练和二过一配合练。
4.长距离传球练和带球突破技术练。
5.一对一攻防转换练和颠球练，对足球的球感培养，增强学生对足球运动的热爱。
6.定点射门技术练，右脚正脚背抽射技术的研究和练。
7.讲解足球场上的位置、站位、跑动，培养学生在足球场上的配合意识和合作精神，组织小场地的5人对抗赛，增加学生对比赛的了解，以及在比赛过程中位置和跑动的深刻体会。
以上是___小足球课程的纲要，旨在让学生在足球运动中培养自信、勇气和团队协作精神，同时提高身体素质和技能水平。
现出较大的困难和不足在足球训练中，应该遵循科学的训练方法、合理的运动负荷和循序渐进的教学方式，以提高学生的身体素质水平和灵活多变的优势。
为了实施这样的课程，需要准备足球、足球场、学生的体能储备以及教师安排好教学进度。
在足球场上进行集体授课，每周一次，每次35分钟。
评价学生的知识、技能、方法、情感态度和价值观，可以通过足球课堂表现评价、常规评价、学生考评、服装勤评和在练中的行为表现评价等具体方法。
五年级下册足球课程纲要
五年级下册足球《课程纲要》课程名称：小学体育课程类型：校本课程学习材料：校园足球学习教材课时数: 21课时适用年级：五年级设计教师：张亚峰课程目标：（1）运动参与领域。
使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
（2）知识技能领域。
使学生获得一些体育与健康基础知识；初步学习一些运动的技术和技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。
（3）体能领域。
使学生形成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、反应、协调、平衡、速度、耐力与力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识与行为。
（4）情意表现领域。
使学生在学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成良好的心理素质和意志品质。
（5）社会适应领域。
培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。
课程内容：1、本册教材以从学生需要出发，以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
选取了足球游戏、技战术、比赛等，教材内容生活化、形象化，坚持体育来源于生活的理念，更好地贴近生活，用内容的丰富化，形式的多样化，课堂组织的灵活化、趣味教学进课堂，让学生积极地参与到活动中。
2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，教材共有6个课题，内容涵盖运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应5个学习领域。
3、本册教材适当重视运动技能的形成，教材内容的选择以教学目标为依据，以学生喜欢和实效性为准则，开始重视在学习初步的运动技能过程中，进一步发展身体、心理和社会适应能力。
河北版小学体育五年级下册全册教案
河北版小学体育五年级下册全册教案第一课：运动技能——足球- 教学目标：通过本课的研究，学生能够了解足球的基本规则，掌握基本的足球运动技能，并能够与同学进行小组对抗练。
- 教学内容：- 足球的基本规则- 常用的足球运动技能：传球、控球、射门、运球等- 教学步骤：1. 引导学生了解足球的基本规则，例如比赛时间、比赛规则等。
2. 分组练传球技巧，并进行小组对抗练。
3. 引导学生研究控球、射门、运球等足球运动技能，并进行练训练。
4. 结合足球比赛实际情况，进行游戏式的足球训练，并进行实战练。
- 教学评价：通过观察学生在课堂上的表现和实战练的情况，评价学生掌握情况和技能的运用能力。
第二课：体育项目——篮球- 教学目标：通过本课的研究，学生能够了解篮球的基本规则，掌握基本的篮球运动技能，并能够与同学进行小组对抗练。
- 教学内容：- 篮球的基本规则- 常用的篮球运动技能：运球、传球、投篮、防守等- 教学步骤：1. 引导学生了解篮球的基本规则，例如比赛时间、比赛规则等。
2. 分组练运球技巧，并进行小组对抗练。
3. 引导学生研究传球、投篮、防守等篮球运动技能，并进行练训练。
4. 结合篮球比赛实际情况，进行游戏式的篮球训练，并进行实战练。
- 教学评价：通过观察学生在课堂上的表现和实战练的情况，评价学生掌握情况和技能的运用能力。
第三课：体育游戏——乒乓球- 教学目标：通过本课的研究，学生能够了解乒乓球的基本规则，掌握基本的乒乓球运动技能，并能够与同学进行比赛练。
- 教学内容：- 乒乓球的基本规则- 常用的乒乓球运动技能：发球、接球、截击等- 教学步骤：1. 引导学生了解乒乓球的基本规则，例如比赛时间、比赛规则等。
2. 分组练发球技巧，并进行小组比赛。
3. 引导学生研究接球、截击等乒乓球运动技能，并进行练训练。
4. 进行乒乓球比赛，提供比赛机会，让学生在实践中掌握技能。
- 教学评价：通过观察学生在课堂上的表现和比赛练的情况，评价学生掌握情况和技能的运用能力。
足球教案模板小学五年级
课时：1课时年级：五年级教材：《小学足球教学大纲》教学目标：1. 让学生掌握足球控球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作精神。
3. 提高学生的运动兴趣和身体素质。
教学内容：1. 足球控球的基本动作要领。
2. 控球技巧的练习方法。
3. 团队协作的练习。
教学过程：一、准备活动1. 教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、拉伸等。
2. 组织学生进行简单的足球游戏，如传球、射门等，让学生熟悉足球场地和器材。
二、基本技术讲解与示范1. 教师讲解足球控球的基本动作要领，包括脚内侧、脚背正面、脚背外侧等。
2. 教师进行示范，让学生直观地了解控球技巧。
三、控球技巧练习1. 脚内侧控球练习：学生站在足球前，用脚内侧将球控制住，然后迅速将球传给旁边的同学。
2. 脚背正面控球练习：学生站在足球前，用脚背正面将球控制住，然后迅速将球传给旁边的同学。
3. 脚背外侧控球练习：学生站在足球前，用脚背外侧将球控制住，然后迅速将球传给旁边的同学。
四、团队协作练习1. 学生分成若干小组，进行传球练习，要求传球过程中保持团队协作。
2. 学生进行防守练习，练习拦截、抢断等技巧，提高团队防守能力。
五、总结与放松1. 教师对本次课进行总结，强调控球技巧的重要性。
2. 学生进行放松运动，包括慢跑、拉伸等。
教学评价：1. 观察学生在控球技巧练习中的表现，评价其掌握程度。
2. 观察学生在团队协作练习中的表现，评价其团队协作能力。
3. 了解学生对足球运动的兴趣和身体素质的提高情况。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的团队协作精神和运动兴趣。
3. 加强对学生的身体素质锻炼，提高学生的整体运动水平。
五年级足球课教案
五年级足球课教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容：1. 足球基本技巧训练：传球、射门、控球。
2. 足球团队配合训练：进攻、防守战术。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：团队配合战术的应用。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解足球技巧。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中提高技能。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，培养他们的团队精神和竞技能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧训练：教师示范传球、射门、控球技巧，学生跟随练习。
3. 团队配合训练：分组进行进攻、防守战术练习。
5. 课后作业：学生回家后，练习足球基本技巧，并观察足球比赛，学习团队配合战术。
六、教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生团队配合能力的提高。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
七、教学资源：1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 教学视频资料：足球比赛、技巧教学。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习足球基本技巧。
2. 第二周：学习进攻战术。
3. 第三周：学习防守战术。
4. 第四周：团队配合训练。
5. 第五周：组织小型比赛，检验学习成果。
九、教学注意事项：1. 确保学生穿着合适的服装和鞋子进行训练。
2. 在训练过程中，教师要密切关注学生的安全。
3. 鼓励学生积极参与，培养他们的自信心。
十、教学拓展：1. 组织学生参观足球比赛，让他们更深入地了解足球运动。
2. 开展足球知识讲座，增加学生对足球的了解。
3. 组织足球俱乐部，让学生在课后有更多机会练习和交流。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生足球技巧的掌握和团队合作精神的培养。
补充说明：在制定教学目标时，要明确学生的学习需求，确保目标具有可操作性和针对性。
五六年级足球教案下学期
五六年级足球教案下学期标题：五六年级足球教案下学期教案目标：1. 提高学生在足球运动中的基本技能，包括传球、接球、射门、盘球和防守等。
2. 培养学生的团队合作和协调能力，培养他们在比赛中的角色意识和战术意识。
3. 培养学生的体育精神，包括尊重对手、遵守规则、团队精神和自律等。
教案内容：一、热身活动（10分钟）1. 跑步绕场热身，包括慢跑和冲刺。
2. 灵活性训练，如高抬腿、踢腿、扭腰等。
3. 拉伸运动，以增加肌肉的柔韧性。
二、基本技能训练（20分钟）1. 传球和接球练习，包括直传、斜传和长传等。
2. 射门练习，包括站立射门和跑动射门等。
3. 盘球练习，包括在有限空间内保持控球和变向等。
4. 防守练习，包括拦截球和抢断球等。
三、战术训练（20分钟）1. 学习基本的进攻战术，如传中、突破和配合等。
2. 学习基本的防守战术，如盯人、分区防守和反击等。
3. 练习团队合作和角色分工，包括前锋、中场和后卫等。
四、比赛实践（20分钟）1. 分组进行小场比赛，让学生运用所学技能和战术进行实践。
2. 引导学生在比赛中尊重对手、遵守规则和发扬团队精神。
五、冷静下来（10分钟）1. 进行放松训练，包括深呼吸和伸展运动。
2. 进行简单的反思和总结，让学生分享他们在比赛中的体验和学到的东西。
教案评估：1. 观察学生在训练中的参与程度和技能表现。
2. 观察学生在比赛中的团队合作和战术运用。
3. 学生自我评估和互相评估。
教案扩展：1. 鼓励学生参加校内外的足球比赛，提供更多实践机会。
2. 组织足球俱乐部或者校队，培养学生的足球兴趣和水平。
希望以上的教案建议和指导能对你有所帮助。
如有需要，可以进一步讨论和调整。
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五年级下期足球课程纲要
课程名称：体育与健康
课程类型：必修
材料来源：1．人民教育出版社2012版《体育与健康》
2．全国青少年校园足球教学指南（试行）
3．中小学校园足球学生用书（五至六年级）
适用年级：五年级
教学课时：21课时
设计者: 郑州经济技术开发区足球教材编写组
背景
坚持“健康第一”的指导思想，依据2011年新颁布的《体育与健康课程标准》对水平三小足球的要求来设计和实施整个教学过程。
参考人民教育出版社《中小学校园足球学生（五至六年级）用书》，结合学生认知能力、身心发展特点确定我区四年级的小足球学习内容。
五年级学生经过四年半的小足球学习，不仅掌握了小足球简单的运动技能和方法，体验了学习乐趣，同时也具备掌握基本运动技能的能力，体育活动参与性较高，具有强烈的好奇心和好胜心，喜欢具有竞争性、游戏性的小足球项目，但小足球方面的知识与运用、基本技能的熟练度还有待发展和提高。
目标
1、能够说出小足球的动作名称及术语。
2、采取多种多样的练习和游戏的方法，学习不同部位的运球、踢球、接球技术和简单战术，并能在比赛中合理运用。
3、通过不同形式的练习，让学生的速度、力量、灵敏和协调等身体素质得到发展。
4、培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、
互敬友爱等优秀的品质。
内容
实施
1、运用足球游戏的趣味性、多样性，增强学生球性的熟练程度，提高学生综合球感，根据游戏适当的竞争性培养学生对足球运动的兴趣。
2、在学生对足球运动感兴趣、热爱的基础上学习足球脚内侧踢球、腿部接
球简单的技战术等，通过视频观看，教师讲解示范，集体观摩学习，小组练习，适当竞争比赛等方式，让学生系统的了解足球技术通过学习并运用到实践比赛中。
3、学习综合技术的运用及足球战术的学习。
在之前所学技术的基础之上加以巩固熟练并综合运用，从而实现在比赛中合理运用动作技术。
足球战术学习首先通过观看多媒体、教师讲解等，让学生认识足球战术的原理和意图，其次通过无球路线的跑动练习，熟悉战术跑动路线，然后学生有球练习、合作练习，教学方法要灵活多变，学习内容由简到繁，从而保证学生能很好的完成学习内容。
4、采用游戏与比赛相结合的方法，体现快乐体育原则，培养学生兴趣爱好、合作和规则意识。
5、为保障学生足球技术良好的学习效果，每节课需进行系统的身体素质练习。
6、在雨天或者雾霾较大的时候，则在教室通过观看视频，学习足球竞赛基本规则。
7、本学期考试内容有脚内侧射门、腿部停球。
评价
1、过程性评价
过程性评价成绩（30分）＝课堂表现（20分）＋锻炼情况（10分）
2、终结性评价
终结性评价成绩（70分）＝脚内侧射门（40分）＋腿部停球（30分）
3、学期成绩
学期成绩＝过程性评价成绩＋终结性评价成绩。