高校网站安全管理模式的探索与实践
云计算下网站群架构安全性的分析与实践
户的 移 动 电话 和其 他 电 子设 备上 的大 量软 进 行 传输 的 ， 网络 的 安 全 问 题 ， 对 于数 据 的 硬件 资源和 应用服 务集中在一起 ， 协 同工 作。 为 人们 提供 各种 不 同层次 、 不 同需 求的 低 成本、 高 效 率 的 智能 化 的服 务 及 信息 服 务模 ４ 基于云 计算的网站群安全设计
以 及数据资 源的破坏等情 况时 ， 云计 算 技 全 信 任 该 机 构 ， 能 够 满 足 用 户 对 于 存 储 在
术 还 不 能 对 网站 群 系 统 的 恢 复 性 及 完 整 性 云 端 的 任 何 网站 群 数 据 方 面 的安 全 需 求 。 给 出一 个 很 好 的 解 决 。
站群 的 不 断 推 广 ， 如 何 有 效 地 管 理 这 些 网络 教学 及 辅助管 理等 方面 发挥 着越 来越 重 文件得 到很好地监 管 ， 也能使 用户的权 益得到
网站 群 以 及 维 护信 息 内容 ， 实 现 学 校 资 要 的作用 ， 实现 了网站 的集成 管理 体系 。 将 云 保 障 。 正 如 图２ 所示 。
云计 算 的 服 务 提 供 商 在 提 供 服 务 的 同 ４． ３ 云计算 数据 服 务商 行访 问。 这 种 权 限 的 设 置 是 云 计 算 的 应 用 数 据 中 心 的 硬 件 存 储 设备 以及 控 制 管 理 的
高校提升数据治理能力构建教育治理新模式典型案例
高校提升数据治理能力构建教育治理新模式典型案例在当今数字化时代，高校作为知识传播和创新的重要场所，面临着数据爆炸式增长和复杂多样的教育管理需求。
提升数据治理能力，构建教育治理新模式，已成为高校适应时代发展、提高教育质量和管理效率的关键举措。
以下将介绍几个高校在这方面的典型案例，展示他们的创新实践和成功经验。
案例一：高校名称 1——建立一体化数据平台高校名称 1意识到分散的数据存储和管理方式导致了信息孤岛的出现，严重影响了决策的科学性和管理的协同性。
为了解决这一问题，该校投入大量资源建立了一体化的数据平台。
首先，对校内各部门的业务流程和数据需求进行了全面梳理，明确了数据的标准和规范。
通过统一的数据格式和编码体系，确保了数据的一致性和准确性。
其次，整合了教务、科研、财务、人事等多个系统的数据，实现了数据的实时共享和交互。
教师和管理人员可以通过一个入口获取所需的各类信息，大大提高了工作效率。
此外，该平台还具备强大的数据分析功能。
通过数据挖掘和可视化技术，能够为学校的战略规划、资源配置、教学质量监控等提供精准的决策支持。
例如，通过对学生成绩和学习行为数据的分析，学校可以及时发现学习困难的学生，并为他们提供个性化的辅导和支持。
案例二：高校名称 2——推进数据驱动的教学改革高校名称 2将数据治理与教学改革紧密结合，以提升教学质量和学生的学习效果。
在课程设计方面，利用数据分析了解学生的兴趣和需求，优化课程内容和教学方法。
例如，根据学生的选课数据和课程评价数据，调整课程设置和教学重点，使课程更加贴合学生的实际需求。
在教学过程中，借助在线学习平台收集学生的学习行为数据，如学习时间、作业完成情况、参与讨论的活跃度等。
教师可以根据这些数据及时调整教学策略，对学生进行个性化的指导。
同时，学校还建立了教学质量评估体系，通过对教学数据的分析，对教师的教学效果进行客观评价，并为教师提供改进教学的建议和培训。
案例三：高校名称 3——强化数据安全与隐私保护随着数据的重要性日益凸显，数据安全和隐私保护成为高校数据治理的重要环节。
TRS WCM在高职院校网站建设管理中的应用
3.1规范生产工作流程，提高人员业务素质PMS系统业务模块的关联性和操作流程精细化，规范了县级生产人员的日常工作行为，实现了生产工作由无序向规范化的转变。
同时PMS的推广应用，使与生产有关的专责、班长、工作负责人和必要的管理人员能够主动解放思想，主动学习和使用系统，驾驭PMS的能力显著提升。
在工作中，他们能够不折不扣地按照省公司和市公司相关要求开展工作，确保了系统业务数据的规范和有效，确保了系统所有业务的正常、高效运转。
通过PMS深化应用，公司所有生产人员都能熟练使用PMS，系统所有模块都能正常应用和系统所有流程都能正常流转。
3.2公司生产管理水平显著提升在PMS常态化应用中，公司设备台帐数据录入及时率，完整率和准确性均达100%，各种应用动态数据的关联度达100%，全面、全程记录了整个生产过程，为资产全寿命周期管理和设备状态检修工作的开展奠定了坚实基础。
同时记录了与设备有关的运行、检修和试验等各方面的数据，确保系统数据质量和数量双双提升，夯实了系统应用基础，支撑了状态检修工作的深入开展，推进了“县供电企业管理提升”工作，促使公司生产管理水平显著提升。
参考文献:[1]朱晓莉.PMS系统在推广中遇到的问题和建议[J].中国城市金融，2009(08).[2]国网PMS系统配电深化应用试点项目上线运行[J].电力信息化，2010(07).[3]崔志强，金丰，王久春，马宏鹏，魏小庆.中电投生产过程控制管理系统(PMS)建设与实践[J].电力信息化，2008(04).[4]王德志.提高PMS生产管理系统的策略[J].电力安全技术，2011（09）.[5]王安定，生产管理系统(PMS)深化应用工作体会[J].电力信息与通信技术，2009（12）.摘要:本文以TRS内容协作平台（TRS WCM）在成都航空职业技术学院网站建设中的应用为实例，归纳实际经验，介绍了如何使用TRS WCM进行网站建设与管理，并有效提高网站建设效率，解决高校网站管理难题，保证网站安全性，推动学院信息化建设。
高校管理系统中安全模式的研究
【 关键词】 安全模式， ： 数据库 ， Ｅ ． Ｔ框 架， Ｎ 管理 系统
１ 研究 来 源 与背 景 ． 从 软件 开 发 的 角 度来 说 ．一 个 缺 乏经 验 的 开 发 人 员 要想 设 计 出一 个 安 全 的 系统 是 十 分 困难 的 ．因 为 这 些 开 发 人 员 往 往 并 不 同 时也 精 通 系统 安 全 。 些 开 发人 员 在 设 计 系 统 的 时候 ， 开 这 一 始 通 常会 专 注 于 系 统 的应 用 功 能 ， 忽 略 了 系统 的安 全 性 ， 后 而 然 在 软 件开 发 完 成 之后 再 考 虑 安 全 因 素 ，添 加 一 些 与 安 全 相 关 的 功 能 模块 这 样 做 的结 果 不 但 是 无 法确 保 系统 的 安 全 性 ， 往 往 还 可 能 会为 系统 添 加 一些 本 可 避 免 的 漏 洞 或 后 门 ，甚 至 会 对 系 统 运行 性 能造 成 很 大 的影 响 。一 个 信 息 系统 的安 全 管 理 可 分 为 两 个 方 面 ： 个 是 系 统级 （ｓｓ ｒ ） 数 据 库 安 全 管 理 ， 一 ｙｔ ｅ 的 ｎ 它是 由 数 据 库 管 理 系统 （ Ｂ Ｓ 和 系统 网络 平 台 （ ｎ ｏ ｓＮ ， ｎ ） 保 Ｄ Ｍ ） Ｗｉｄｗ Ｔ Ｕ ｉ 来 ｘ 障 ． 一 个 是 应 用 级 （ｐ ｌ ａｏ ） 安 全 管理 ， 主 要 决 定 于 应 另 ａｐｉ ｆ ｎ 的 ｃｉ 它 用 系统 本 身 的安 全 控 制 功 能 。 ２ 国 内外 研究 现 状 ． 软 件 业 界 对 于信 息 系 统 的 安 全 模 式 的 研 究 存 在 着 两 种 趋 势 ． 种 是集 中精力 研 究 某 一 种 安 全 模 式 ， 如说 基 于 角 色 的访 一 比 问 模式 ． 一 登 录人 口模 式 ； 单 而另 一 种趋 势 是把 任何 与安 全 性 相 关 的 内容 都 归结 为 模 式 。譬 如 代 码 的 安 全 性 、 数 据 有效 性 的 验 证 、 码重 构 等 ． 实 际 上 这 些 都 是 一 些 编 程 时 应 注 意 的相 关 事 代 而 项 与 常用 技 巧 ． 每 个 程 序员 在 开 发 时 都 应 遵 循 的编 码 准 则 ， 是 与 安 全模 式 并 不 能完 全 等 同 起 来 。 总 体来 说 ． 安 全 模 式 的 研究 目前 尚处 于初 期 阶段 ， 究 的 对 研 内容偏 向于 模式 理 论 的提 出 ．许 多 安 全 模 式 仅 仅 是 作 者个 人 长 期 开 发经 验 的 总结 ． 尚未 得到 广 泛 的实 践 与 应 用 ， 有 一 些 模 式 还 则 尚未得 到 公认 ３ 研 究方 法 及 内容 ． 本 文 试 图从 安 全 模式 角度 出发 对 应 用 系 统 的 安 全 性 进 行 一 番研 究 通 过 安 全 模式 中新 模 版 和新 模 式 的提 出 ， 证 系统 开 发 论 中安 全模 式 的有 效性 。 同时 结 合行 政 管 理 系统 的 实 际 需求 ， 登 对 录 系统 的开 发 、 口令 的 设 置 、 息 的 加 密 存 储 与 传 输 、 误 的 自 信 错 动处 理 进 行 了研 究 ．并 结 合 Ｏ ａｌ 据 库 和 ．Ｅ ｒｃ ｅ数 Ｎ Ｔ开 发平 台 ， 提 出 安全 模 式 的一 些 具 体 实现 。 １ 安 全 模式 的模 版 ． 在 描述 一个 模 式 的时 候 ． 图形 符 号 虽 然 能 够 起 到 一定 作 用 ， 但 由 于 图形 往往 只 是 将设 计过 程 的结 果 简 单 记 录为 类 和对 象 的 关 系 ． 以并 不 能 完 全将 模 式 的 内 容表 述 清 楚 。 了 达 到设 计 复 所 为 用 的 目的 ． 们 还 必 须 同时 记 录设 计 产 生 的 决 定 过 程 、 择 过 程 我 选 和 权衡 过 程 因此 我 们需 要采 用 统 ～ 的格 式 来 描 述 模 式 而 这 个 格 式 就是 模 式 的模 版 。 版 对 于 模 式 来 说 具 有 十 分重 要 的 意 义 ， 模 只 有合 理 的定 义 了模 版对 模 式 的描 述 才 会 清 楚 ．开 发 人 员 之 间 的 相互 交 流 才会 清 晰 ， 明确 ： 使 用 模 式 的 时候 才 能更 清 楚 的知 在 道 自己想 要 达到 的设 计 目标 和遇 到 困难 时所 能 选 用 的解 决 问题 的 方式 ， 以及 编 程 开 发 时到 底 应 该 选择 使 用 哪一 些 模 式 。 １１ 计模 式 的 模 版 ．设 目前 绝 大 多 数 模 式 研 究 人 员 在 描 述 设 计 模 式 时 都 是 采 用 Ｇ Ｆ模 版 、 ａｏ ｉ ｌ 版 ， 种 模 版 之 一 来 进 行 的 ， 它 的 模 版 ｏ Ｃ ｎｎｃ 模 ａ 两 其 般 只有 少 数人 在 小 范 围 之 内使 用 １ ． 全模 式 的 模 版 ２安 Ｃ Ｆ模 版 和 Ｃ ｎｎｃｌ 版 虽 然 可 以 比较 好 的 对 现 有 大 部 － ｏ ａ０ ｉａ 模 分 的设 计 模 式进 行 描 述 ． 是 由于 安 全 模 式 的 特 殊 性 ， 两 个 模 但 这 版 都不 能 很 好 的反 映 出与 安全 相关 的各 种 属 性 。例 如 在 系 统 开
大学生网络安全教育心得体会(精选13篇)
大学生网络安全教育心得体会（精选13篇）大学生网络安全教育心得体会（精选篇1）虽然当时网络教育在社会上的认知度还不如函授教育，但在经过了一段时间的网络教育学习生涯后，我认为正是这种新兴的学习方式改变了我的生活，让我与那些出身“名门”的天之骄子没有了心理上的差距，对学历文凭也就多了份坦然。
感受颇深，受益匪浅。
首先，远程网络教育的学习，让我节约了不少时间，低廉的学习成本可以说是远程教育最大的亮点。
今天的社会人力竞争已进入到了白热化阶段，不提高知识水平、不扩充自身能量，可以说将会即刻失去社会竞争力，而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习。
远程网络教育的出现，却为解决这个问题提供了一个平台。
只要在任何一台能接入英特网的电脑前，通过对一些课件的学习和课程论坛交流，以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业，就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识点。
而且学习时间不用固定，因个人工作松闲程度自由安排，用二个字来形容就是“方便”。
其次，五湖四海的陌生人聚到了电脑屏幕前，小小网线的两端让志同道合的人即刻变成了同学，在这片无限广阔的信息大海中相互学习、相互交流，实际上也在无形之中扩大了人群交往范围，且这种交往也让人与人之间由同学演变成为朋友，甚至业务上的合作伙伴。
从这个层面上来讲，远程网络教育给复杂的人际关系增添了些和谐与亲切，让人们之间互帮互助、互帮互学、互助友爱。
远程网络教育也让我从中结交到了不少新朋友，而且也已逐渐给自己日常的工作中带来了一些便利。
很快，我将结束网络课程的学习。
气有浩然，学无止境。
我想，尽管远程教育在不久的将来会有更科学、系统的教学体系和更多优质、高效的课件精品，但学之根本关键还是得先学会做人，而远程网络教育除给我们提供学习专业知识的平台外，重要的是给我们每个参与网络学习的人搭建了一座大舞台。
生旦净末丑，轮番登场尽情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”还是“声”了!大学生网络安全教育心得体会（精选篇2）据悉，面对日益严峻、变化多端的网络安全威胁，一套行之有效的“青少年网络安全教育解决方案”呼之欲出，大力推动青少年网络安全工程实施，培育“四有好网民”。
高校实验室安全管理信息化建设的思考与探索
110Internet Security互联网+安全高校实验室不仅是开展各项科研实验的场所，更为社会培养创新型科技人才的基地。
经过一系列的推进和发展，高校实验室安全工作效果显著，但安全事故仍持续发生。
据统计，2001年—2020年期间，全国公开的实验室安全事故113起，其中600余人受伤，99人次死亡[1]。
这些事故多为实验过程中操作不当和实验室安全管理不到位等因素导致，为我国高校实验室安全管理敲响了警钟，同时，也说明高校实验室开展安全管理信息化建设的形势紧迫。
一、高校实验室安全管理信息化建设的必要性及现状（一）国家高度重视安全生产信息化建设的政策要求2021年9月新颁布的《安全生产法》提出，生产经营单位要建立健全全员安全生产责任制和安全生产规章制度，加强安全生产标准化和信息化建设，构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，健全风险防范化解机制，提高安全生产水平，确保安全生产[2]。
工业和信息化部关于《高等学校实验室安全检查项目表》中提出，高校要采用信息化手段维护实验室安全，建设统一的信息管理平台用于实验室安全管理[3]。
（二）高校实验室规模随高等教育发展不断扩大的客观要求我国高等教育的快速发展促进了高校实验室规模的扩大。
用人单位对高校毕业生实践能力和水平的要求越来越高，促使学生参加实验课程频次增加。
高校专业实验室作为学校科学研究的重要场所以及“双一流”项目建设的重要内容，承担着繁重的实验任务。
高校实验室具有数量大、种类多、分布广等特点，不安全环节多且内容复杂，一旦发生事故，将会对社会造成极大的影响和危害[4]。
高校实验室安全管理信息化建设的思考与探索（三）以信息化建设改变传统落后管理方式的新技术要求随着高校实验室规模的扩大，传统安全管理方式存在对实验室相关安全动态数据掌控不够及时准确、对数据分析应用效率低下、数据信息共享程度差等问题。
传统安全管理方式过度依赖人的作用，不仅耗时费力，而且对安全管控的时效性、预警的前瞻性要求较高，有时甚至造成人为事故[5]。
“三融三促”的网络安全人才培养模式的探索与研究——以宜宾职业技术学院为例
“三融三促”的网络安全人才培养模式的探索与研究——以宜宾职业技术学院为例摘要：目前国内大多高校在培养网络安全人才上仍然偏重理论研究，动手能力不强，学校课程设定单一且未结合实践，教师技能不足。
本研究通过校企合作，融入网络安全人才培养建设，融入校内外实习实训基地建设，融入智慧校园网络安全建设；促进双师型教师培养，促进学生技能水平提升，促进创新创业项目孵化，实现“三融三促”的网络安全人才培养模式的探索与研究。
关键词：网络安全；校企合作；三融三促；人才培养体系引言信息安全人才连续几年一直被列为最急需的人才之一。
近年来很多法规或规章中明确要求设置网络安全专员，这也带动了信息安全人才需求的爆发式增长[1]。
目前我国每年毕业的相关专业本科生及研究生仅1万人左右,但信息安全人才需求已超过百万以上，信息安全人才缺口十分巨大[2]。
但国内大多高校在整体上仍然偏重理论研究，学生动手能力不强，受认可度较低，存在学校课程设定单一且未结合实践，教师技能不足等问题。
针对这些问题，本研究将在与奇安信产教融合项目的基础上，进行“三融三促”网络安全人才培养模式的探索与研究[3]，提升网络安全人才技能水平和全民安全意识，弥补网络安全人才短板，维护国家网络安全，为建设网络强国提供有力保障。
1校企合作，探索“三融三促”的网络安全人才培养模式学院以四川省委组织部、四川省委宣传部、四川省委网信办主导建设的“四川省网信人才培养基地·四川互联网学院（宜宾）”为平台，以“政产学研用”协同培养为途径，与奇安信、华为、启明星辰等网络安全行业头部企业合作，共建校内外实习实训基地和双师型教师队伍，同时结合“1+X”和行业认证体系，实现文化素质与职业技能融合，探索“三融三促”的网络安全复合型高层次技术技能人才培养体系，如图1所示。
图1 “三融三促”的网络安全人才培养模式1.1校企合作，共同融入网络安全人才培养建设通过与网络安全行业领头企业奇安信、启明星辰等企业合作，对接信息安全运维、信息安全产品开发、网络运维等职业岗位（群）能力需求，以1+X职业技能等级证书为标准，共同探索“以市场需求为导向”的网络安全人才培养模式，共同建立人才培养方案，将“信息安全管理与评估”和“网络系统管理”职业院校技能国赛、信息安全技能竞赛标准，融入到课程体系重构和课程标准开发，编写符合市场需求和职业技能竞赛要求的核心课程标准、职业素养标准、课程大纲、课程资源建设方案等。
基于微信小程序的高校学生安全管理探索——以“我在校园”为例
学生安全管理平台需要建设全流程的请销假管理，实现校区定位销假及未销假预警功能，全流程的请销 假管理能够解决学校学生请假积极销假懈怠的难题，弥补辅导员不能及时获取学生位置状态的真空地带。
图 ４ 学生安全管理平台请销假管理
学生安全管理平台需要建设安全异常预警，对考勤、学业异常学生进行各级预警推送。安全异常预警功 能根据日常安全管理实施中，对学生多次未签到、多次更换设备签到、请假异常的学生进行实时的预支持无限横向扩展，为以后的业务扩展提供空间。
２．学生安全管理平台的功能实现。学生安全管理平台基于微信小程序开发，从系统结构，技术措施，系
统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性。平台根据学校管理业务需要，采用微服务系统设计架
构，与已有系统进行数据及业务对接，灵活部署组合，便于及时升级更新。
２０２１－０６－１５
陕西广播电视大学学报
Ｊｕｎ．１５，２０２１
第 ２３卷 第 ２期
ＳＨＡＡＮＸＩ ＲＴＶＵ ＪＯＵＲＮＡＬ
Ｖｏｌ．２３ Ｎｏ．２
【管理科学】
基于微信小程序的高校学生安全管理探索
———以“我在校园”为例
刘晨晨１，高 华２，张骞文１
（６）问卷管理：平台深度结合学校特定场景，由传统的点对点的问卷发布模式，转化为按级别层次问卷 机制，实现辅导员、学院和学校多层次的问卷发布，可应用于疫情数据上报、教学质量评估、学生信息收集、活 动报名、学生测评等多种场合，保证收集的数据高校准确。
（３）请销假管理：平台可以实现全流程的请销假管理。学生在平台完成请假申请，辅导员在平台完成审 批，学生必须返回学校后通过定位完成销假，同时辅导员可查询销假地点，形成请销假管理闭环。
（４）通知管理：平台利用微信推送，实时查看已阅读 ／未阅读情况，确保每位同学都能收到通知，实现学 校信息的精准触达。
新媒体视域下的高校管理工作6篇
新媒体视域下的高校管理工作6篇第1篇示例：新媒体视域下的高校管理工作随着新媒体技术的发展和普及，高校管理工作也面临着新的挑战和机遇。
在这个快速变化的时代，高校管理者需要紧跟时代步伐，在新媒体视域下不断探索和创新工作方式。
本文将从新媒体视域下的高校管理工作角度进行探讨，以期为高校管理者提供一些思路和借鉴。
1. 信息发布与传播新媒体平台成为了高校管理者发布信息和传播管理理念的重要工具。
通过微博、微信公众号、抖音等平台，高校管理者可以及时发布学校相关政策、活动信息等，增强学生和教职员工对学校的归属感和认同感。
通过定期发布管理者工作动态、管理改革措施等内容，也有助于增强师生员工对学校管理者的信任与支持。
2. 学校形象塑造新媒体平台也为高校管理者提供了塑造学校形象的新渠道。
通过在新媒体平台上发布校园风采、学术成果、社会影响等内容，增强外界对学校的了解和认知，提升学校的品牌影响力。
管理者还可以通过新媒体平台与社会各界进行互动交流，增加公众对学校的好感度和认可度。
3. 沟通与协调新媒体平台提供了高效便捷的沟通工具，高校管理者可以通过微信群、企业微信等平台与教职员工进行及时沟通和协调。
无论是组织会议、下发文件、安排工作任务等，都可以通过新媒体平台进行快速、方便的传达，提高工作效率，减少信息传递误差。
4. 管理思维与方法创新新媒体时代需要管理者具备更新的管理思维和方法。
高校管理者应该善于利用大数据分析、人工智能等新技术手段，不断改进学校管理模式，提高管理效率和精准度。
抓住新媒体平台的特点，进行信息化管理、数字化决策，推动高校管理工作朝着智能化、信息化方向迈进。
5. 风险防控与危机处理新媒体时代，信息传播速度快、影响面广，高校管理者需要重视风险防控和危机处理。
管理者要善于利用新媒体平台对突发事件进行舆情监测和处置，做好风险预警和危机公关工作。
建立健全的应急预案体系，提高对各类风险和危机的应对能力。
第2篇示例：在新媒体时代，高校管理工作面临了前所未有的挑战和机遇。
高校网络安全工作探索
200收稿日期:2018-04-09作者简介:李洪民(1964—),男,汉族,山东滨州人,本科,高级实验师,研究方向:网络规划、管理、网站建设、网络安全、IPV6部署等。
网络安全是整个网络系统的软件硬件及其网络系统内的数据及其系统配置受到保护,不受外力偶然的因素或恶意攻击遭受到破坏、删除、更改、泄露,网络系统连续可靠维持正常地运行,网络服务不发生中断。
网络安全研究的领域主要是网络上信息的保密、完整、可用、真实和可控性的相关技术和理论。
1 高校网络安全存在的问题(1)网络结构问题。
高校基本采用了共享式的星星架构,主机之间采用光纤或双绞线联络,网络规模越大,分支越多,综合布线的分布就越广,传输信息的能力和区域就越分散,使得截取数据的条件就越便利,在网络的任意节点或终端上越容易窃密,由于网络本身架构和网络协议的缘故以及高校对网络安全的防范意识淡薄。
另外,高校各管理系统不是单一采购来源,各管理系统采购前期,没有统一的网络安全要求和协议要求,其使用的协议五花八门,这就要求网络通信协议具有较大的兼容性、互联性,虽然方便了系统安装调试和运行,但带来的隐患也是致命的,给整个网络带来的安全问题是不可补救的。
(2)技术方面的问题。
网络安全性存在先天不足是因要求的共享性和开放性和其赖以生存的TCP/IP协议缺乏相应的安全机制,在互联网最初的设计时仅仅考虑该网不会因局部故障而影响信息传输,而没有在技术层面考虑安全问题,安全防范措施存在滞后。
(3)网络管理方面的问题。
网络管理员对系统或设备安全配置不当或疏忽出现安全漏洞,网络安全培训不到位,密码或口令使用不规范,甚至将自己的账号或口令交给别人使用等都会对网络安全带来威胁。
2 网络安全管理制度和管理体系提高网络管理人员维护网络安全的思想意识,加强网络安全的警惕性和自觉性,经常对师生进行网络安全教育和培训,使他们掌握基本的网络安全常识和应急处理办法。
加强对校园网信息发布的审核管理工作,做好信息发布登记、用户备案、网络发布内容的审核、定期开展网络安全教育、完善信息管理制度等。
高校安全生产工作管理体系的构建与实践
2022No.5 2022 (Vol.6)111 高校安全生产工作管理体系的构建与实践巴克提亚·巴坎（克拉玛依职业技术学院，新疆 克拉玛依 834000）摘要：高等院校是开展人才培养、科研服务、文化传承、国际交流的重要场所，汇集了各个行业的优秀人才和青年学生，然而在实际运行中经常出现生产风险事故，对高校的发展和师生的安全存在严重的威胁。
本文简单阐述安全生产的概念和特点，提出高校安全生产工作管理体系构建的思路和重点并总结具体实践经验，希望为高校安全生产管理模式的构建提供参考。
关键词：高等院校；安全生产；管理体系；构建；实践DOI: 10.12184/wspcyycxWSP2516-413948.20220605引言说起安全生产，人们自然会想到煤矿、建筑工地、化工厂等场所，不管是高校外部还是内部人员，都很少会将安全生产与高等院校这一教学科研单位联系起来。
2015年，徐州某大学化工学院实验室、兰州某大学施工工地，2016年，上海某大学化学实验室都发生了爆炸事件，这些安全事故不但造成了许多家庭的不幸，而且影响了高等院校的正常运行，使社会和谐的不稳定因素增多，所以针对高等院校安全生产工作管理体系的构建与实践进行研究，具有积极的现实意义。
一、高校安全生产的概念和特点生产指的是人类社会进行社会财富创造的过程和行为，包括创造精神、物质等类型的财富以及人类的生育。
安全生产指的是在经营生产过程中，为了规避人员伤害以及财产流失而采取的防控措施，使生产活动符合有关规定，从而使作业人员的身体健康和人身安全得到保护，生产设施以及作业环境不会遭到破坏。
由于高等院校的组织形式较为特殊，其安全生产也具有个性化的特征，主要表现在以下几个方面。
第一，安全生产涉及的内容较多，包括科学研究、教学活动、消防安全、基础建设、科研实验等不同的方面。
第二，安全风险问题类型较多，比如火灾、有毒物品、易燃易爆品、机械伤害等[1]。
第三，涉及各种学科和领域，比如生命、材料、机械、电气、化工等。
大学生网络安全教育研究基于思想政治教育的视角
三、加强大学生网络思想政治教育的对策和建议
2、创新教育形式和方法。高校应创新网络思想政治教育的形式和方法，采用 多元化的教育形式和教育方法，增强教育的吸引力和实效性。
三、加强大学生网络思想政治教育的对策和建议
内容摘要
本次演示的研究结果表明，大学生网络思想政治教育是一种有效的教育方式， 可以为思想政治教育注入新的活力。本次演示也指出了大学生网络思想政治教育 存在的问题，需要进一步改进和完善。例如，教育内容单一、教育方式陈旧等问 题仍然存在，需要不断地加以改进和创新。
谢谢观看
1、教育形式多元化。传统的思想政治教育主要以课堂教育、讲座等形式进行， 而网络思想政治教育则可以通过文字、图片、视频等多种形式进行，使得教育更 加生动、形象、有趣。
一、大学生网络思想政治教育的概念和特点
2、教育过程互动化。网络思想政治教育可以实现教师与学生之间的实时互动， 使得教育更加具有针对性和实效性。
一、大学生网络思想政治教育的概念和特点
3、教育内容个性化。网络思想政治教育可以根据每个学生的特点和需求，制 定个性化的教育方案，使得教育更加符合学生的实际需求。
一、大学生网络思想政治教育的概念和特点
4、教育效果持久化。网络思想政治教育可以通过长期的情感交流、思想引导 等方式，帮助学生形成正确的价值观和行为习惯，使得教育效果更加持久。
一、大学生网络思想政治教育的 概念和特点
一、大学生网络思想政治教育的概念和特点
大学生网络思想政治教育是指通过互联网平台，运用思想政治教育的理论和 方法，对大学生进行思想引导、情感疏导、心理辅导、行为规范等方面的一种新 型教育模式。其特点主要表现在以下几个方面：
网络空间安全专业实践课程体系改革研究
第37卷 第5期 福 建 电 脑 Vol. 37 No.52021年5月Journal of Fujian ComputerMay 2021———————————————本文得到教育部产学合作协同育人项目“网络空间安全实践课程体系改革”（No.201902186006）、教育部产学合作协同育人项目“网络空间安全产业创新基地建设”（No.202002100023）资助。
赵湘宁(通信作者)，女，1983年生，主要研究领域为多媒体安全、无线网络安全。
E-mail:***************.cn 。
网络空间安全专业实践课程体系改革研究赵湘宁 纪祥敏 刘芬(福建农林大学计算机与信息学院网络空间安全系 福州 350002)摘 要 面对严峻复杂的网络安全形势，目前我国的网络空间安全人才培养与社会经济发展的需求存在较大差距，主要表现为综合实战能力欠缺、创新实践能力不强、特殊人才发现与选拔机制不健全等问题。
本文构建以创新能力为导向的实践教学课程体系，通过建设虚拟仿真实验平台、虚实结合提升实践创新，推进以赛促学、校企合作协同育人等人才培养模式，培养具有创新实践能力和综合实战能力的高素质网络空间安全人才。
关键词 网络空间安全；人才培养；实践教学；课程体系改革；建设途径 中图法分类号 TP393.08 DOI:10.16707/ki.fjpc.2021.05.010Reform of Practice Course System of Cyberspace Security SpecialtyZHAO Xiangning, JI Xiangming, LIU Fen(College of Computer and Information Sciences, Fujian Agriculture and Forestry University, Fuzhou, China, 350002)1 引言网络空间安全是从20世纪40年代开始系统发展和演进的科学技术领域，主要围绕网络空间中电磁设备、电子信息系统、网络、运行数据、系统应用中所存在的安全问题，开展理论、方法、技术、系统、应用、管理和法制等方面的研究。
高校安全管理公司化模式的利弊与对策
进 等人 事政策 重心 调 整转 向 ， 使 得 高 校 安全 管 理 工
作处 于一 个 “ 要 人 没人 ， 要 钱 没钱 ， 单 位 发展 与 保 卫 人 员 自身发展 空 间狭窄 ” 的 状态 ， 保 卫 队伍 “ 人 心 思 退” ， 工作积极 性普遍不 高， 安 全 管 理 工 作 举 步 维 艰 。高校 安全稳 定 工 作 实 现有 序 、 顺利 、 高效开展， 路在 何方 ？ 已成 为高 校管 理层及 有关方 面 当前面 临
近 年来 ， 随着 我 国高校 机构及 人 事制度 改革 ， 高 校安 全管 理工 作 现 状 不尽 如 人 意 。一 方 面 ， 高 校 安
全 管理在 新 的 国 际 国 内 形 势 下 ， 任 务更 重 ， 职 责更
宽， 压力 更大 ， 要求 更 高 ； 另 一方 面 ， 高 校安全 管理 立 法 长期停 滞 不 前 ， 高校安全管理无 法可依 、 无 所 适
签 订一份 严谨 的合 同或 协议 、 组 建一 支精干 的 保卫 队伍 、 制 定一 套有 效 的监 管制 度 、 出台
一
份 可行 的评 分 细 则、 搭 建一 条 畅 通 的 交流 渠 道 、 培 育 一 颗 敢 于担 当的 责任 心 等 “ 七 个 ” 对策 ， 为进 一 步推动 高校 安全 管理公 司化模 式健 康发 展提供 决 策参考 。
工 作与 时 俱 进 ， 不 断改 革 与 创新 ” ¨ 的要 求 。笔 者
从， 与此 同时 ， 保卫 工 作公 安 体 制 改革 却 不 进 反退 ， 如 在重 庆高校 自上 个 世 纪 ９ ０年 代 初 开 始探 索 并 推 行 多年 、 基本 成型 的安 全 保 卫 工作 公 安 机构 改 革 模 式 被取 消 。加 之高校 内部 进行 的机构 改革 和人才 引
高校安全生产工作管理体系的构建与实践
高校安全生产工作管理体系的构建与实践
王斌;杜映锦;张兴博
【期刊名称】《实验室研究与探索》
【年(卷),期】2018(037)006
【摘要】高校是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作交流的重要场所,汇集了大量的人才和青年学生,但是高校里的安全生产事故时有发生,直接威胁着高校的建设发展和师生的生命财产安全.面对高校作为教学科研的机构组织特性和时有发生的安全生产事故,阐述了高校安全生产的含义和特征,提出了构建高校安全生产工作管理体系的总体思路和主要工作点,介绍了西南交通大学安全生产工作管理体系的构建与实践经验,总结了该管理体系运行过程中取得了师生安全生产意识明显提升、构建了网格化的安全生产管理模式、安全生产管理工作从被动管理转变为主动管理等方面的显现效果.
【总页数】5页(P302-306)
【作者】王斌;杜映锦;张兴博
【作者单位】西南交通大学校长办公室,安全生产工作领导小组办公室,成都611756;西南交通大学校长办公室,安全生产工作领导小组办公室,成都611756;西南交通大学校长办公室,安全生产工作领导小组办公室,成都611756
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
【相关文献】
1.高校图书馆绩效管理体系的构建与实践——基于某高校图书馆的个案剖析 [J], 古邕梅
2.高校驱动型财务管理体系构建与实践——基于高校战略发展目标 [J], 劳富顺;黄璐
3.高校实验室安全管理体系构建与实践 [J], 肖源; 张卯; 吴照亮
4.高校实验室安全管理体系构建与实践方法研究 [J], 熊英; 崔俊硕; 于海彪; 张冬岩; 葛春华
5.刍议高校实验室安全管理体系构建与实践 [J], 唐钰
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网络安全课程思政探索与实践
网络安全课程思政探索与实践①李云伟（重庆电子工程职业学院通信学院，重庆401311）［摘要］在网络化时代，重视网络安全课程，加强学生网络安全教育尤其重要。
充分认识网络安全与思政教育融合的意义，研究学校网络安全课程落实与思政教育融合存在的问题，采取有效的措施，积极探索网络安全教育，实现网络安全教育与思政教育的融合，保证网络安全教育的常态化，思政教育的现代化和高效率，让安全和思想教育做出实效。
［关键词］网络安全；思政教育；问题；融合；策略［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）07-0068-02互联网发展日新月异，网络安全问题已经受到社会各层人民的广泛关注。
网络安全隐患问题对学生所造成的负面影响是很大的，大学生肩负着建设国家的重要使命，是我国发展的顶梁柱。
大学生作为网络的主要用户，他们处于人生的重要发展阶段，他们的“三观”还不完善，容易受到外界环境的诱惑。
一、网络安全教育与思政教育融合的意义加强大学生的网络安全教育，将网络安全教育与思政教育融合，发挥思想政治教育的重要价值，对大学生的身心健康和全面发展起着重要的作用。
（一）理论价值大学生网络安全已经成为高校安全教育的重要内容，也是高校思政教育的重要组成。
大学生网络安全教育相关研究成果能够有效丰富思想政治，理论教育内容使思政教育理论体系更为完善。
不仅如此，二者融合按能够有效拓展网络思政教育的理论研究视角，有助于促进网络思政教育的创新发展。
在网络化时代，积极研究大学生网络安全教育现状，探索网络安全教育存在的问题，分析其原因，并提出解决问题的策略，这种研究视角，能够促进网络思政教育体系更为完善。
（二）实践价值网络安全教育与思政教育的融合，也许有广泛的实践价值。
首先，二者融合有助于大学生形成正确的“三观”。
大学阶段是学生人生观、价值观形成的关键阶段，学生从高中进入大学，涉世非常浅，人生经验不够丰富，学生是比较单纯的，对于社会的复杂程度认识不到位，安全防范意识缺失。
高校公共实验平台安全管理体系运行实践与探索
高校公共实验平台安全管理体系运行实践与探索：教育的炼金术与挑战在教育的大熔炉中，高校公共实验平台安全管理体系运行实践与探索就像是一门炼金术，它旨在将普通的教育资源转化为珍贵的知识财富。
这场炼金术，不仅是一次对传统教育模式的挑战，更是一次对教育质量的提升。
它就像是一把金钥匙，打开了教育创新的大门，引领着学校走向更广阔的发展道路。
首先，让我们用形象的比喻来形容高校公共实验平台安全管理体系运行实践与探索的重要性。
这一过程就像是春天的细雨，它滋润着学生的心田，为他们带来成长的甘露。
然而，这场细雨并非总是均匀而持久，它有时会突然消失，有时又戛然而止。
这使得高校公共实验平台安全管理体系运行实践与探索的效果参差不齐，部分学生未能充分受益。
夸张修辞和强调手法在这场教育探索中起着重要作用。
高校公共实验平台安全管理体系运行实践与探索，绝非仅仅是教育领域的点缀，它是教育质量提升的关键环节。
它的重要性不容小觑，它的影响力无可限量。
我们需要用最强烈的语言来强调这一点，因为它是教育的未来，是国家的希望。
在观点分析和思考方面，我们必须深入探讨高校公共实验平台安全管理体系运行实践与探索的意义。
首先，这一实践有助于学生更好地理解自己的成长和发展需求，发现自己的优势和不足，从而制定更有效的学习和发展计划。
其次，通过高校公共实验平台安全管理体系运行实践与探索，学生可以更好地融入社会，提升自己的实际运用能力。
最后，高校公共实验平台安全管理体系运行实践与探索有助于学校更好地了解学生的需求，提供个性化的教育和指导，提高教育效果。
对于高校公共实验平台安全管理体系运行实践与探索的意义，我们可以用一系列形容词来进行评价。
它是创新的、实践的、面向未来的；它是公正的、高效的、具有战略意义的。
这些形容词，既突出了高校公共实验平台安全管理体系运行实践与探索的重要性，也表达了我们对这场教育变革的情感和态度。
总之，高校公共实验平台安全管理体系运行实践与探索是教育的炼金术与挑战，它要求我们在新的时代背景下，重新审视教育的发展目标和方法。
安全技术与管理专业人才培养模式探索与实践
安全技术与管理专业人才培养模式探索与实践随着社会的不断发展和进步，安全问题日益成为人们关注的焦点。
而安全技术与管理专业人才的培养，则成为了当今社会的迫切需求。
为了满足社会对安全技术与管理专业人才的需求，不少高校在这一专业的人才培养方面进行了实践和探索。
本文将探讨安全技术与管理专业人才培养模式的发展和实践情况，以及面临的挑战和未来的发展趋势。
1. 传统教育模式的变革传统的安全技术与管理专业人才培养模式主要以理论课程为主，注重学生的理论知识学习，而对于实际操作技能和职业素养的培养则较为欠缺。
随着社会对安全技术与管理专业人才需求的不断提高，传统教育模式已经不能满足社会的需求。
不少高校开始对安全技术与管理专业人才培养模式进行了变革，从传统的课堂教学向实践教学转变，注重学生的实际操作技能和职业素养的培养。
2. 产学研结合的培养模式为了提高安全技术与管理专业人才的实际操作技能和职业素养，不少高校开始与相关企业和科研机构合作，建立实习基地和实验室，进行产学研结合的培养模式。
通过这种培养模式，学生可以在实践中学习，加深对安全技术与管理专业知识的理解，提高实际操作能力和解决实际问题的能力。
3. 跨学科融合的人才培养模式安全技术与管理专业涉及的知识领域较为广泛，需要掌握多学科知识。
不少高校开始尝试跨学科融合的人才培养模式，将安全技术与管理专业与工程技术、管理学、法律学等相关学科进行融合，培养既懂技术又懂管理，具有较强综合素质和创新能力的人才。
三、面临的挑战和未来的发展趋势1. 需要完善师资队伍安全技术与管理专业的人才培养需要有一支高水平的师资队伍来支持，但目前师资队伍普遍存在结构不合理、水平参差不齐等问题。
高校需要加大对师资队伍的培养和引进，提高师资队伍的整体水平。
2. 需要建立健全的实习基地和实验室实践教学是安全技术与管理专业人才培养的重要环节，但目前一些高校的实习基地和实验室设施不够完善，影响了实践教学的质量。
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第 Ｓ １ 期
２ ０ １ ５年 ３月
华 东师范 大学 学报 （ 自然 科学 版）
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设计 、 制度建立 、 技术保障 、 正确弓 ｌ 导 等 ４个 方 面 展 开 对 高 校 网站 安 全 管 理 模 式 的探 索 与 实 践 ．
关键 词 ：高校 网站 ； 网站安全 ； 管 理 模 式 中 图 分 类 号 ：ＴＰ ３ １ 文 献 标 识 码 ：Ａ Ｄ Ｏ Ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｉ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ０ — ５ ６ ４ １ ． ２ ０ １ ５ ． ｚ １ ． ０ ３ ６
（ 南开大学 信息化建设与管理办公室 ， 天津 ３ ０ ０ ０ ７ １ ）
摘 要 ：本 文 针 对 当 前 网 站 安 全 形 势 ， 立足于高校 信息化 建设 的实际需要 ， 分 析 了 高 校 在 网站 安 全 管 理 上 存 在 的问 题 ， 并 阐 明造 成 相 关 问题 的原 因 ． 随后 ， 作 者结合 多年来 的工作经 验 ， 从 顶 层
ｔ ｈｅ ｓ ｅ ｒ ｅ ｌ ａ ｔ ｅ ｄ ｐ ｒ ｏ ｂｌ ｅ ｍｓ ａ ｃ ｃ ｏｒ ｄｉ ｎｇ ｔ Ｏ ｔ ｈ ｅ ｃ ｕ ｒ ｒ ｅ ｎｔ ｓ ｉ ｔ ｕａ ｔ ｉ ｏｎ ｏ ｆ ｔ ｈｅ ｗｅ ｂｓ ｉ ｔ ｅ ｓ ｅ ｃ ｕｒ ｉ ｔ ｙ ． Ｔｈｅ ｎ，ｏｎ ｔ ｈｅ ｂａ ｓ ｉ ｓ ｏｆ ｍａ ｎｙ ｙ ｅ ａ ｒ ｓ ’ ｐｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ ｅ ｘ ｐｅ ｒ ｉ ｅ ｎｃ ｅ ｓ，ｗ ｅ ｈａ ｖｅ ｐｅ ｒ ｃ ｅ ｉ ｖｅ ｄ ａ ｎ ｄ ｓ ｔ ｕ ｄｉ ｅ ｄ ｔ ｈｅ ｒ ｅ ｌ ａ ｔ ｅ ｄ ｔ ｅ ｃ ｈｎｉ — ｅ ａ ｌ ｐｒ ｏｂ ｌ ｅ ｍｓ ｉ ｎ ｆ ｏｕ ｒ ａ ｓ ｐ ｅ ｃ ｔ ｓ， ｉ ．ｅ ．， ｔ ｈｅ ａ ｓ ｐｅ ｃ ｔ ｏｆ ｔ ｈｅ ｔ ｏｐ ｌ ｅ ｖｅ ｌ ｄｅ ｓ ｉ ｇ ｎ， ｔ ｈｅ ｅ ｓ ｔ ａ ｂｌ ｉ ｓ ｈｍ ｅ ｎ ｔ ｏｆ ｔ ｈｅ ｓ ｙｓ ｔ ｅ ｍ ，ｔ ｈｅ ｔ ｅ ｃ ｈｎ ｉ ｃ ａ ｌ ｓ ｕｐｐ ｏｒ ｔ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｐｒ ｏ ｐｅ ｒ ｇｕ ｉ ｄａ ｎｃ ｅ ． Ｆｉ ｎａ ｌ ｌ ｙ，ｉ ｔ ｉ ｓ ｆ ｒ ｏｍ ｔ ｈｅ ｓ ｅ ｆ ｏｕ ｒ ａ ｓ ｐｅ ｃ ｔ ｓ ｔ ｈａ ｔ ｗｅ ｈ ａ ｖｅ ｍａ ｄｅ ｏｕｒ ａ ｃ ｔ ｕ ａ ｌ ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ａ ｎｄ ｐｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ｏｎ ｔ ｈｅ ｓ ｅ ｃ ｕｒ ｉ ｔ ｙ ｍａ ｎ ａ ｇｅ ｍｅ ｎ ｔ ｍｏ ｄｅ ｌ ｏ ｆ ｔ ｈｅ ｉ ｎ ｆ ｏｒ ｍａ — ｔ ｉ ｏ ｎ ｗｅ ｈｓ ｉ ｔ ｅ ｓ ｉ ｎ ｔ ｈｅ ａ ｄ ｖａ ｎｃ ｅ ｄ ｅ ｄ ｕｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎａ ｌ ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｉ ｏ ｎｓ ． Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ： ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｗｅ ｂｓ ｉ ｔ ｅ； ｗｅ ｂｓ ｉ ｔ ｅ ｓ ｅ ｃ ｕｒ ｉ ｔ ｙ； ｍａ ｎ ａ ｇｅ ｍｅ ｎｔ ｍｏ ｄｅ
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ＮＯ ．Ｓ１ Ｍａ— ５ ６ ４ １ （ ２ ０ １ ５ ） Ｓ １ — ０ ２ ２ ４ — ０ ８
高校 网站 安全 管理 模 式 的探 索 与 实践
刘振 昌， 陈诗明， 焦宝臣， 张四海， 唐柏权，
颜伟荣， 杨 阳， 于名飞， 商秀俊