2017年秋季华师《儿童发展心理学》满分在线作业题目及答案
儿童发展与教育心理学题库及答案
儿童发展与教育心理学题库及答案1.什么是儿童发展与教育心理学？儿童发展与教育心理学是研究儿童在心理、认知、情感、社交等方面的发展过程，以及如何通过教育干预促进儿童全面发展的学科。
2.请简要描述儿童的认知发展阶段？儿童的认知发展可以划分为感知运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。
感知运动期主要是依靠感觉和动作来认识世界，前运算期主要是思维逻辑能力的初步发展。
具体运算期是儿童逐渐具备概念和逻辑推理能力，形式运算期是逻辑思维的高级阶段。
3.什么是儿童的社会情感发展？儿童的社会情感发展是指儿童在情感、个性、社交等方面的发展过程，包括情感认知、社交技能、自我概念等。
社会情感发展对于儿童的整体成长和学习都起着至关重要的作用。
4.为什么儿童的早期教育非常重要？儿童的早期教育是建立儿童良好心理素质的关键时期，早期教育是对儿童认知、情感、社交等方面进行培养和塑造的重要机会，能够为儿童未来的学习和生活奠定坚实基础。
5.如何促进儿童的自我管理能力？促进儿童的自我管理能力需要从孩子的生活习惯、学习习惯、情绪管理等方面入手，通过培养孩子的自律意识、计划能力、自我激励等方法来提高儿童的自我管理能力。
6.儿童的情绪管理为什么重要？儿童的情绪管理能力直接影响其社会适应能力和学习效果，良好的情绪管理能力可以帮助儿童更好地应对生活中的挑战和压力，促进其心理健康和全面发展。
7.在教育过程中如何充分考虑儿童的个体差异？在教育过程中，要充分了解每个儿童的个体特点，包括认知水平、兴趣爱好、学习方式等方面，灵活采用不同的教学方法和手段，因材施教，促进每个儿童的个性发展。
8.请谈谈您对家长在儿童发展中的重要作用？家长是儿童成长过程中最重要的陪伴者和引导者，家长的言传身教、情感支持、教育方式等直接影响着儿童的认知和情感发展，家长在儿童发展中扮演着至关重要的角色。
9.在课堂教学中如何根据儿童的认知发展特点开展教学活动？在课堂教学中，教师可以根据不同年龄段儿童的认知水平和发展特点，设计具有挑战性和启发性的教学活动，引导学生主动探索和思考，提高学生的学习意愿和动力。
华南师范大学《发展心理学》复习题集及答案2
单项选择题1、率先对个体一生全程的发展开展研究的学派是（）。
（2 分）A．行为主义学派B．精神分析学派C．认知心理学D．人本主义心理学我的答案：B得分：2分2、男孩大约在（）岁开始进入发育期。
（2 分）A．9或10岁B．11或12岁C．13或14岁D．15或16岁我的答案：C得分：2分3、根据皮亚杰的理论，7～12岁的儿童处于思维发展的（）。
（2 分）A．感觉运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段我的答案：C得分：2分4、“最近发展区”是由（）提出的。
（2 分）A．埃里克森B．皮亚杰C．维果斯基D．华生我的答案：C得分：2分5、正式最早研究老年心理的心理学家是（）。
（2 分）A．霍林沃思B．包尔特斯C．伯克D．霍尔我的答案：D得分：2分6、（）创立了世界上第一个心理学实验室。
（2 分）A．霍尔B．赫尔巴特C．冯特D．比纳我的答案：C得分：2分7、世界上第一部发展心理学著作是（）。
（2 分）A．霍林沃思的《发展心理学概论》B．古迪纳夫的《发展心理学》C．包尔特斯的《毕生发展心理学》D．伯克的《毕生发展心理学》我的答案：A得分：2分8、创造力在（）达到顶峰。
（2 分）A．青春期B．成年晚期C．成年早期D．成年中期我的答案：C得分：2分9、根据塞尔曼友谊发展的观点，6～12岁的儿童处于友谊发展的（）。
（2 分）A．双向帮助阶段B．亲密的共享阶段C．单向帮助阶段D．不稳定阶段我的答案：A得分：2分10、（）的胎儿已经出现巴宾斯基反射。
（2 分）B．5个月C．7个月D．9个月我的答案：A得分：2分11、1～3岁个体处于弗洛伊德心理发展的（）。
（2 分）A．口唇期B．前生殖器期C．潜伏期D．肛门期我的答案：D得分：2分12、埃里克森划分人格发展阶段的标准是（）。
（2 分）A．力比多B．心理社会危机C．自我的调节作用D．心理防御机制我的答案：B得分：2分13、（）最早对生命全程发展进行了研究。
华师网院《发展心理学》练习题库及参考答案
华中师范大学网络教育学院《发展心理学》练习题库及答案一. 单项选择1. 儿童具有深度知觉的能力是在生后A 6个月；B 6个月；C 3个月；D 2个月2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（ ）A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究3．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（ ）A．横向研究B．纵向研究C．平行研究D．实证研究4. 儿童能以自身为中心辨别左右的年龄是A 3岁；B 4岁 ；C 5岁；D 6岁5. 4岁儿童的平均记忆广度是A 3.91；B 5.14；C 5.69；D 6.10.6. 儿童不知道利用中介来帮助记忆是A 13岁以前；B 5岁以前；C 1岁以前；D 12岁以前7. 儿童表象出现的时间是A 1--1.5岁；B 2岁；C 2--2.5岁；D 3岁8．设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（ ）A．吉布森和福克 B． 皮亚杰 C．维果斯基 D．福禄贝尔9．幼儿的记忆以（ ）为主。
A．有意记忆 B．无意识记忆 C．再认记忆 D． 重复记忆10. 儿童想象出现的时间是A 1.5左右；B 1左右；C 2左右；D 3左右.11. 儿童梦话出现在A 1岁左右；B 1岁9个月左右；C 2岁左右；D 3岁左右.12. 个体的思维产生在A 1岁左右；B 1.5岁左右；C 2岁左右；D 3岁左右.13．婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于（ ）A．反射练习时期B．习惯动作时期C．有目的动作形成时期D．感知行动时期14. 幼儿的典型思维是A 直觉行动思维；B 具体形象思维；C 具体思维；D 抽象思维15．在（ ）阶段，儿童物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。
A．感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段16．在（ ）阶段，儿童开始认识事物的属性。
A．直觉运动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．形式运算思维17. 儿童语音发展的飞跃期是A 3--4岁；B 4--5岁；C 5--6岁；D 6--7岁18. 儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是A 2岁；B 3岁；C 4岁；D 5岁.19. 儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是A 5岁；B 6岁；C 7岁；D 8岁20. 儿童词汇量增长最快的年龄是A 1~2岁；B 2~3岁；C 3~4岁；D 4~5岁21. 学前儿童掌握数量最多的词是A 名词；B 动词；C 形容词；D 代词22. 学前儿童使用最多的词是A 名词；B 动词；C 形容词；D 代词23. 儿童最早使用的句子是A 电报句；B 简单句；C 单词句；D 复杂句24. 儿童出现简单句的时间是A 2岁左右；B 3岁左右；C 4岁左右；D 5岁左右25. 儿童开始理解语音是在生后A 3个月；B 4个月；C 5个月；D 6个月26．随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的阶段是 A．无分化阶段 B．低分化阶段 C．依恋形成阶段 D．修正目标的合作阶段27. 儿童出现明显依恋的时间是A 1~2个月；B 2~3个月；C 6~7个月；D 8~9个月28. 儿童依恋形成的关键期是A 6个月以前；B 1岁以前；C 2岁以前；D 3岁以前29. 儿童意志产生的时间是A 5个月左右；B 8个月左右；C 10个月左右；D 1岁左右30. 儿童开始认识社会自我的时期是A 1~2岁；B 2~3岁；C 3~4岁；D 4~531. 儿童用“我“这个词来明确称呼自己的时间是A 3岁左右；B 4岁左右；C 1岁左右；D 5岁左右32. 学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是A 1~2岁；B 2~3岁；C 3~4岁；D 4~5岁33．在( )阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价.A．前道德阶段B．道德他律阶段C．自律道德阶段D．道德理想阶段34. 气质的高级神经活动类型说的代表人是A 希波克里特；B 巴甫洛夫；C 柏尔曼；D 切斯35．下面哪一阶段不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的A.他律道德水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平36. 切斯研究容易型的孩子占全部儿童的百分数是A 40%；B 50%；C 60%；D 75%37. 布鲁姆认为儿童智力发展最迅速的时间是A 1岁以前；B 4岁以前；C 12岁以前；D 18岁以前38. 智力优秀的人智商在A 90以上；B 100以上；C 110以上；D 120以上39. 智力低下儿童的智商通常在A 100以下；B 90以下；C 80以下；D 70以下40. 中等智力的儿童通常智商在A 80~119之间；B 70~100之间；C 90~120之间；D 110~130之间41. 智力非常优秀的儿童通常智商在A 119以上；B 129以上；C 139以上；D 149以上42. 智力优秀的儿童通常占全部儿童的百分数是A 12%；B 18%；C 40%；D 30%43. 智力迟钝的儿童通常占全部儿童的百分数是A 6%；B 11%；C 15%；D 3%44．下列哪项不属于心理活动的动力特征 A．心理活动的速度B．心理活动的强度C．心理活动的稳定性D．心理活动的平衡性45. 儿童形成初步的性格是在A 2岁左右；B 3岁左右；C 4岁左右；D 5岁左右二. 判断改错1. 明确表明儿童的表象出现的时间是2岁左右。
华师《发展心理学》在线作业1
B.正确 正确答案:B 1源自.儿童学会计数的年龄是2岁左右.
A.错误
B.正确
正确答案:A
16.基因就是亲代的性状在下一代人身上表现出来的一种现象。
A.错误
B.正确
正确答案:A
17.两岁能正确辨别上下方位。
A.错误
B.正确
正确答案:A
18.学前儿童是0--3岁的个体
A.错误
B.正确
正确答案:A
19.比较法一般只限于视觉比较
A.错误
B.正确
正确答案:A
20.遵循教育性原则就是要在研究的过程中给儿童进行一定的教育。
A.错误
B.正确
正确答案:A
二、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.发展心理学“儿童”的年龄定义是（）
2.幼儿的想象，在创造想象这方面所表现出的特点是（）。
A.无意联想
B.任意粘合
C.泛灵性
D.奇特夸张
正确答案:ABCD
3.表象研究的方法有（）。
A.儿童的绘画
B.口头陈述
C.用动作姿势表现
D.实验法
正确答案:ABCD
4.巩固10以内各数的组成知识常见的方法有____。
正确答案:A
7.儿童重复日常生活中自己或别人活动的游戏是（）
A.延迟模仿
B.象征性游戏
C.描绘式表象
D.心理表象
正确答案:B
8.中等智力的儿童通常智商在（）
A.80~119之间
B.70~100之间
C.90~120之间
D.110~130之间
正确答案:A
儿童心理学作业(华师)
A．霍尔
B．劳伦兹
C．格赛尔
D．华生
我的答案：未作答
得分：0分
参考答案：B
10、
3岁儿童空间知觉的发展主要表现在（）的发展发面。
（1分）
A．形状知觉
B．方位知觉
C．距离知觉
D．大小知觉
我的答案：未作答
得分：0分
参考答案：D
11、
婴儿大脑分化发展的重要标志是（）。
（1分）
A．大脑单侧化
B．大脑重量的增加
（1分）
A．儿童的思维发展水平
B．儿童的个性特征
C．儿童活动的特点
D．不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点
我的答案：未作答
得分：0分
参考答案：D
4、
儿童的学习态度初步形成的时期是（）。
（1分）
A．学前期
B．学龄初期
C．学龄中期
D．学龄晚期
我的答案：未作答
得分：0分
参考答案：B
5、
童年期的年龄范围是（）。
（1分）
A．1~3岁
B．3~6、7岁
C．6、7岁~11、12岁
D．12岁以后
我的答案：未作答
得分：0分
参考答案：C
6、
3岁左右的婴儿已能掌握（）个左右的词汇。
（1分）
A．70
B．100
C．600
D．1000
我的答案：未作答
得分：0分
参考答案：D
7、
婴儿期从1.5岁到2岁属于言语发展哪一个阶段（）
（1分）
我的答案：未作答
得分：0分
参考答案：A
14、
传统的气质类型是古希腊医生希波克里特提出的，他把气质分为（）。
华中师范大学17年9月课程考试《发展心理学》作业考核试题
华师17年9月课程考试《发展心理学》作业考核试题一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. 儿童想象出现的时间是（）A. 1.5左右B. 1左右C. 2左右D. 3左右正确答案：A2. 儿童词汇量增长最快的年龄是（）A. 1--1岁B. 2--3岁C. 3--4岁D. 4--5岁正确答案：C3. 通常把（）的建立作为儿童心理正式出现的标志。
A. 无条件反射B. 条件反射C. 食物反射D. 防御反射正确答案：B4. 动作性再现表象主要表现在（）A. 4岁以前B. 5岁以前C. 1岁以前D. 12岁以前正确答案：A5. 儿童最早使用的句子是（）A. 电报句B. 简单句C. 单词句D. 复杂句正确答案：C6. 儿童不知道利用中介来帮助记忆是（）A. 13岁以前B. 5岁以前C. 1岁以前D. 12岁以前正确答案：B7. 学前儿童的记忆主要（）。
A. 识记B. 理解C. 机械记忆D. 意义记忆E.正确答案：C8. 儿童语音发展的飞跃期是（）A. 3--4岁B. 4--5岁C. 5--6岁D. 6--7岁正确答案：A9. 气质理论的激素说的代表人是（）A. 希波克里特B. 巴甫洛夫C. 柏尔曼D. 切斯正确答案：C10. 学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是（）A. 1~2岁B. 2~3岁C. 3~4岁D. 4~5岁正确答案：C11. （）是语言的单位和材料。
A. 内容B. 词汇C. 结构D. 逻辑正确答案：B12. 学前儿童使用最多的词是（）A. 名词B. 动词C. 形容词D. 代词正确答案：D13. 儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是（）A. 5岁B. 6岁C. 7岁D. 8岁正确答案：C14. 气质的行为模式说的代表人是（）A. 希波克里特B. 巴甫洛夫C. 柏尔曼D. 切斯正确答案：D15. 幼儿最先掌握的形状是（）A. 正方形B. 圆形C. 三角形D. 半圆形正确答案：B16. 智力迟钝的儿童通常占全部儿童的百分数是（）A. 6%B. 11%C. 15%D. 3%正确答案：D17. 儿童在感知时，事物在眼前，头脑中的形象是。
华师《发展心理学》在线作业.doc
1.儿童视觉发展的关键期是生后2个月以内。
A.错误B.正确【参考答案】: A2.小学儿童自我意识发展的第一个上升期是3—5年级。
A.错误B.正确【参考答案】: A3.怯生是儿童对不熟悉的人所产生的胆怯情绪体验。
A.错误B.正确【参考答案】: B4.明确表明儿童的表象出现的时间是4岁左右。
A.错误B.正确【参考答案】: A5.成人是不能让儿童产生恐惧的。
A.错误B.正确【参考答案】: A6.幼儿期儿童没有抽象逻辑思维。
A.错误B.正确【参考答案】: A7.应用题的结构包括情节和数量关系两个方面A.错误B.正确【参考答案】: B8.遵循教育性原则就是要在研究的过程中给儿童进行一定的教育。
A.错误B.正确【参考答案】: A9.3岁左右儿童有意注意维持的时间一般不超过5分钟。
A.错误B.正确【参考答案】: B10.在幼儿的中晚期，儿童在环境的作用下，开始逐渐形成有目的的想象。
A.错误B.正确【参考答案】: B11.幼儿学习加法要难于减法.A.错误B.正确【参考答案】: A12.能力是保证某一活动顺利完成所必须具备的心理特征之一。
A.错误B.正确【参考答案】: B13.儿童学会计数的年龄是2岁左右.A.错误B.正确【参考答案】: A14.3岁幼儿基本会加减运算A.错误B.正确【参考答案】: A15.儿童最初的气质特征影响抚养者对待儿童的态度和教养方式，从而导致环境影响的差异。
A.错误B.正确【参考答案】: B16.儿童心理发展的关键期是指儿童学习某种知识技能或形成某种心理特征最容易、速度最快的时期。
A.错误B.正确【参考答案】: B17.幼儿想象都是无意想象。
A.错误B.正确【参考答案】: A18.3—4岁是儿童语音发展的关键时期。
A.错误B.正确【参考答案】: B19.纵向研究是在比较长的时间内对某一个别儿童或一小组儿童进行定期的系统的追踪研究，用以探讨儿童心理发展特点和发展全过程的研究类型。
A.错误B.正确【参考答案】: B20.两岁能正确辨别上下方位。
2017秋《学前儿童发展心理学》形成性考核参考答案
2017秋《学前儿童发展心理学》形成性考核参考答案1.学前儿童心理学研究的是0-6岁儿童的心理发展规律。
正确2.横向研究是以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法。
错误，应为纵向研究。
3.纵向研究是对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法。
正确4.抓握反射属于新生儿无条件反射。
正确5.大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。
正确6.第二信号系统的出现是在出生后的下半年起。
正确7.婴儿从生后4个月起开始对颜色有分化反应。
正确8.XXX和XXX设置视崖装置以检查儿童深度知觉。
正确9.幼儿的记忆以无意识记忆为主。
错误，应为有意记忆。
10.拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手的阶段孩子的思维处于直觉行动思维阶段。
正确11.直觉行动思维直到学龄时期，也仍然是“概念智力”的一个基础，这段话出自XXX。
错误，应为XXX。
12.在具体形象思维阶段，儿童依靠表象进行思考。
正确13.婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于惯动作时期。
错误，应为反射练时期。
14.婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于手段与目的分化并协调期。
正确15.在感知运算阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。
正确1.学前儿童心理学的任务是研究学前儿童心理的特征和心理过程的发展趋势，以及心理发展变化的机制。
2.个体心理的发展是生物性和社会性相互作用的结果，同时也具有连续性和阶段性，发展具有普遍性和差异性。
3.儿童大脑机能的发展主要表现为条件反射的形成和巩固、兴奋和抑制过程的增强，以及第二信号系统协同活动的发展等方面。
4.研究学前儿童心理学的意义在于帮助人们更好地了解儿童的心理发展，从而更好地指导和促进儿童的成长和发展。
同时，也有助于提高家庭、学校和社会对儿童的关注和照顾。
儿童发展心理学平时作业(一)
《儿童发展心理学》平时作业（一）一、选择题１、对儿童心理发展起作用的观点中（）是当前普遍承认的观点。
A、绝对决定论B、共同决定论C、相互作用论2、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。
A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁3、我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（）。
A、肖孝嵘B、陈鹤琴C、黄翼4、（）是维持儿童心理健康的重要手段。
A.想象B.思维C.记忆D.语言5、（）是具有特定遗传功能最小单位，是储存特定遗传信息的功能单位。
A、染色体B、DNAC、基因6、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。
A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应7、弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3—7岁儿童处于（）阶段。
A、口唇期B、肛门期C、性器期D、潜伏期E、生殖器8、（）是儿童个性实现社会化的重要场所。
A、家庭B、幼儿园C、儿童游乐场所9、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。
A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期10、下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（）。
A.思维动作的内隐性B.初步的间接性、概括性C.自我中心性D.具体形象性11、儿童基本具备想象的基础是在（）A、2-3岁B、1.5-2岁C、1-1.5岁D、4-5岁12、不属于儿童口吃的原因的是（）A、生理原因B、心理原因C、暗示D、模仿13、“三座山试验”的设计者是（）A、维果斯基B、皮亚杰C、蒙台梭利D、福禄贝尔14、培养儿童正确发音的关键期是在（）A、3岁左右B、4岁左右C、1-1.5岁D、1.5-2岁15、下列说法中不正确的是（）A、情绪情感是儿童心理活动和行为的技法者B、情绪情感推动组织儿童的认知活动C、情绪情感是儿童人际交往的重要受段D、情绪情感于儿童个性的形成有关二、填空：1、儿童发展心理学常见的研究设计类型为、、。
2、儿童动作的发展规律：、、。
儿童发展心理学复习题含答案
儿童发展心理学复习题含答案《儿童发展心理学》复习题及答案一、填空：1、参照国内外现行的年龄阶段划分方式，我们将儿童心理发展分为（1）新生儿期，（２）乳儿期，（３）婴儿期，（４）童年早期或幼儿期，（５）童年中期，（６）童年晚期或少年期，（７）青年早期。
2、信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：感觉登录、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。
3、帮助儿童克服害怕的心理治疗方法有：对抗性条件作用、系统脱敏法、模特塑造法、认知疗法。
4、在有关人格发展阶段的理论阐释中，弗洛伊德强调本能的作用，自我是伊底和超我的奴仆；埃里克森更强调自我的作用，相信超我能引导心理性欲向着社会所规定的方向发展。
5、按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（１）创造性游戏，（２）建筑性游戏，（３）教学游戏，（４）活动性游戏等几类。
6、根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、替代性强化和观察与模仿范性获得的。
7、儿童获得道德认识上的发展必须摆脱自我中心和实在论，理解到别人有着与自己不同的看法，从而发展自己与别人不同的自我概念。
二、选择：１、我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（2）。
（1）肖孝嵘（2）陈鹤琴（3）黄翼2、（３）是具有特定遗传功能最小单位，是储存特定遗传信息的功能单位。
（1）染色体（2）DNA （3）基因3、弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3—7岁儿童处于（３）阶段。
（１）口唇期（２）肛门期（３）性器期（４）潜伏期（５）生殖器4、（１）是儿童个性实现社会化的重要场所。
（１）家庭（２）幼儿园（３）儿童游乐场所5、（３）可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为，还有助利他行为的实践。
（１）观点或角色的采择（２）交往技能的训练（３）角色扮演三、判断：（√）1、儿童的先天素质不是单纯由遗传基因决定的，儿童的先天素质是遗传基因和胎儿发育的环境因素之间复杂的相互作用的结果。
（×）2、儿童大脑各区的成熟程序是由前往后分别进行的，其程序是枕叶、颞叶、顶叶、额叶。
17春秋华师《儿童学习心理与教育心理学》在线作业
华师《儿童学习心理与教育心理学》在线作业一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。
）V 1. （）提出“最近发展区”概念。
A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 科尔伯格D. 桑代克满分：2 分2. （）儿童为数列概念的萌芽期。
A. 5岁B. 7岁C. 9岁D. 11岁满分：2 分3. （）儿童的认知活动具有了守恒性和可逆性，并掌握了一定的逻辑运算能力，但运算还离不开具体事物的支持。
A. 感知运算阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段满分：2 分4. 柯尔伯格的三水平六阶段学说中，儿童着眼于人物行为的具体结果及其与自身利害的关系属于（）。
A. 前世俗水平B. 世俗水平C. 后世俗水平D. 准世俗水平满分：2 分5. 归因理论的代表人物是（）。
A. 马斯洛B. 班都拉C. 弗鲁姆D. 韦纳满分：2 分6. 弗洛伊德的认为（）是心理活动的主宰。
A. 意识B. 潜意识C. 前意识D. 无意识满分：2 分7. （）认为，学生的学习主要是有意义的接受学习。
A. 罗杰斯B. 奥苏泊尔C. 布鲁纳D. 维特海默满分：2 分8. 根据（）的不同，可分为直接调查法和间接调查法两种A. 调查场所B. 调查目的C. 调差对象D. 调查动机满分：2 分9. ( )是整个教学设计的最重要部分。
A. 教学计划B. 教学模式C. 教学目标D. 教育方针满分：2 分10. （）认为，认知(或智力)的本质就是适应。
A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 科尔伯格D. 桑代克满分：2 分11. 美国心理学家（）把价值取向和其他因素结合起来，提出一个较为完整的道德行为综合理论．叫作社会行为理论。
A. 斯陶布B. 布鲁姆C. 罗杰斯D. 班都拉满分：2 分12. （）根据儿童个性发展过程中，性本能投放的部位不同，将儿童个性的发展分为五个阶段，即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 斯金纳D. 桑代克满分：2 分13. ( ) 认为，人和动物的行为有应答性行为和操作性行为两种。
华师网院幼儿心理学期末练习资料.doc
幼儿心理学复习资料第■部分一、单项选择题。
1.发展心理学的研究对象是（）。
CA.儿童期个体的心理发展B.从婴儿到成年的认知发展C.个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象D.从出生到死亡的人格变化2.狭义的心理发展是指（）。
DA.心理的种系发展B.心理的种族发展C.社会团体的心理发展D.个体心理发展3.个体发展心理学的研究对象是（）。
AA.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化4.心理发展的不平衡性主要是指（）。
BA.人群中每个人的心理发展水平是不一样的B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的C.各种心理过程的发展速率不同D.人一生各个阶段智力发展的速率不同5.心理发展进程表现为（）。
DA.只有连续性，没有阶段性B.只有阶段性，没有连续性C.既没有连续性，又没有阶段性D.既有连续性，又有阶段性6.普莱尔（W.Preyer）是（）的英基人。
BA.科学心理学B.科学儿童心理学C.科学发展心理学D.科学社会心理学7.科学儿童心理学建立的时间为（）年。
BA,1879 B. 1882 C. 1900 D. 19058.科学儿童心理学建立的标志是（）。
CA.达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》B.冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室C.普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书D.霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》9.在短的相同时间段内，同时考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。
这种研究方式叫（）。
AA.横断研究B.纵向研究C.个案研究D.因果研究10.在较R的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。
这种研究方式叫（）。
BA.横向研究B.纵向研究C.相关研究D.因果研究11.横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。
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1．第1题通过对双生子的研究说明，遗传因素和环境因素的影响哪个更大？（）A.遗传因素B.环境因素C.一样大D.不能判断您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02．第2题艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。
A.自我同一性B.同一性扩散C.同一性混乱D.心理社会危机您的答案：D题目分数：2此题得分：2.03．第3题3~6岁儿童注意的特点是（）A.有意注意占优势，无意注意逐渐发展B.无意注意占优势，有意注意初步发展C.无意注意处于发展的初级阶段D.有意注意有了较大发展您的答案：B题目分数：2此题得分：2.04．第6题如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）A.反演可逆性B.类别系统化C.守恒性D.互反可逆性您的答案：D题目分数：2此题得分：2.05．第7题科学儿童心理学的创始人是（）A.霍尔B.杜威C.皮亚杰D.普莱尔您的答案：D题目分数：2此题得分：2.06．第11题“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）A.稳定性的增长B.独特性的发展C.整体性的形成D.积极能动性的发展您的答案：A题目分数：2此题得分：2.07．第13题个体生长发育的第二个高峰期是（）A.婴儿期B.童年期C.青春期D.成年期您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08．第16题婴儿期从1.5岁到2岁属于言语发展哪一个阶段（）A.单词句阶段B.双词句阶段C.多词句阶段D.完整句阶段您的答案：B题目分数：2此题得分：2.09．第17题<p>鲍比尔、安斯沃斯等将婴儿依恋发展的阶段划分为（）。
</p> A.前依恋期、依恋建立期、依恋关系明确期、目的协调的伙伴关系期B.非社会性阶段、未分化的依恋阶段、分化的依恋阶段、多重依恋阶段C.无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段D.依恋萌芽阶段、依恋分化阶段、依恋确立阶段您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010．第19题以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）A.形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展B.抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期C.抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性D.抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用您的答案：D题目分数：2此题得分：2.011．第20题<p><span style=font-size: 14px><span style=font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA><span style=font-family: 宋体; color: black; font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA>对儿童心理研究时，</span>在较长的时间序列内对被试个体或同一被试组群进行定期系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。
这种研究方法叫（）</span></span></p>A.相关设计B.横断设计C.纵向设计D.交叉设计您的答案：C题目分数：2此题得分：2.012．第21题艾里克森以自我渐成为中心，将人格发展分为（）阶段。
A.三B.四C.五D.八您的答案：D题目分数：2此题得分：2.013．第23题按照艾里克森的观点，青少年期的主要任务是（）A.获得自主感，克服羞耻感B.获得勤奋感，克服自卑感C.发展角色同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感您的答案：C题目分数：2此题得分：2.014．第24题( )第一个也是最重要的感觉器官，大约在怀孕后7～8周完成。
A.听觉B.视觉C.嗅觉D.皮肤您的答案：D题目分数：2此题得分：2.015．第25题个体心理发展的关键期是指（）A.儿童心理发展两个阶段之间的转折时期B.儿童对某种外界刺激特别敏感，某种心理现象形成发展特别迅速的时期C.儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期D.小动物出生后一个短时期内发生印刻的时期您的答案：B题目分数：2此题得分：2.016．第26题我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是（）。
A.儿童的思维发展水平B.儿童的个性特征C.儿童活动的特点D.不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点您的答案：D题目分数：2此题得分：2.017．第27题皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征？（）A.自我中心性B.思维可逆性C.客体永久性D.守恒您的答案：A题目分数：2此题得分：2.018．第28题大脑皮层成熟的顺序是（）。
A.额叶—枕叶—颞叶—顶叶B.顶叶—额叶—枕叶—颞叶C.枕叶—颞叶—顶叶—额叶D.额叶—顶叶—颞叶—枕叶您的答案：C题目分数：2此题得分：2.019．第29题婴儿期思维属于（）。
A.直觉行动思维B.抽象逻辑思维C.形式运算思维D.具体形象思维您的答案：A题目分数：2此题得分：2.020．第30题“最近发展区”是指（）。
A.儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异B.儿童在独立活动时所达到的解决问题的水平C.儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平D.儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平与在独立活动中时所达到的解决问题的水平之间的差异您的答案：D题目分数：2此题得分：2.021．第31题幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是（）。
A.角色游戏B.模仿游戏C.练习性游戏D.象征性游戏您的答案：A题目分数：2此题得分：2.022．第32题吉布森和沃尔克的“视崖实验”说明儿童已经具有了（）。
A.客体永久性B.深度知觉C.视觉偏好D.颜色偏好您的答案：B题目分数：2此题得分：2.023．第33题在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺激，反应又会增强，这是（）。
A.习惯化B.去习惯化C.兴奋D.抑制您的答案：B题目分数：2此题得分：2.024．第34题脑重量增加最快的时期是在（）。
A.乳儿期B.婴儿期C.学前期D.学龄初期您的答案：A题目分数：2此题得分：2.025．第35题<p><span style=font-family: 宋体; color: black; font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN;mso-bidi-language: AR-SA>对</span><span style=font-family: 宋体; font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: ZH-CN; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA>青少年道德认知发展进行研究中，最着名的研究方法之一是皮亚杰的</span>（）。
</p>A.对偶故事法B.道德两难故事C.陌生情境法D.纵向追踪您的答案：A题目分数：2此题得分：2.026．第4题幼儿心理的一般特点表现在（）A.认识活动的具体形象性B.思维已经摆脱直觉行动性C.心理活动和行为的无意性D.开始形成最初的个性倾向您的答案：A,C,D题目分数：3此题得分：3.027．第5题蒙台梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展，这种发展具有阶段性，她将儿童发展的阶段分为（）A.幼儿言语发展阶段B.儿童人格建设阶段C.儿童增长学识和艺术才能阶段D.青春期阶段您的答案：B,C,D题目分数：3此题得分：3.028．第8题高中生的一般特征主要表现在（）。
A.生理发育与心理发展的矛盾性B.身体发育相对稳定C.心理品质日趋稳定D.情绪活动的两极性您的答案：B,C题目分数：3此题得分：3.029．第9题第一和第二反抗期的共同特点是( )A.要求人格独立B.独立自主性C.新旧关系体制的转型D.争取行为动作的自主性您的答案：B,D题目分数：3此题得分：3.030．第10题乳儿动作发展的原则包括（）。
A.头尾原则C.等级整合原则D.系统独立原则您的答案：A,B,C,D题目分数：3此题得分：3.031．第12题相互作用论的代表人物是（）A.高尔顿B.皮亚杰C.华生D.瓦龙E.施太伦您的答案：B,D题目分数：3此题得分：3.032．第18题下列说法正确的是（）A.积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇B.消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇C.随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多D.随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多您的答案：A,B,D题目分数：3此题得分：3.0胎儿自受精卵开始到出生在母体内经历三个阶段，包括（）A.受精卵期B.胚种期C.胚胎期D.胎儿期您的答案：B,C,D题目分数：3此题得分：3.034．第36题儿童发展心理学研究应遵循的基本原则包括（）。