二年级下册语文课件-6千人糕∣人教部编版(2016) (共23张PPT)
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人教部编版二年级语文下册第6课《千人糕》PPT
拓展延伸
想一想：我们的生活当 中还有哪些物品需要经过很 多人的劳动？
随堂练习
一、选择填空。
1.这件事的（ C ）确是我的（ B ）错。 2.你答应（ A ）了别人的事，就应（ D ）
状元成才路
该努力完成。 状元成才路
A.yìnɡ B. de C. dí D. yīnɡ
状元成才路 状元成才路
二、根据课文内容填空。 1.农民种稻子需要_种__子_、_农_具__、_肥__料_、 水……
·· (2)难道它的味道很特别吗？ 解释：( ① ) 近义词——( 特殊 )
1．千人糕的做法。 根据课文内容完成下面的思维导图。
大米
米粉 糖
送货
2．明白的道理。 你看，一块( 平平常常 )的糕，经过很多很多人的
劳动，才能摆在我们面前。 (1)根据课文内容在括号里填入合适的词语。
(2)听了爸爸的话，孩子明白了( A ) A．看似普通的千人糕中包含了很多人的劳动，我们应 该珍惜。 B．这糕的确应该叫“千人糕”。
多音字
（ dí ）的确
（yīnɡ）应该
的
（ de ）我的 应 状元成才路
（yìnɡ）答应
状元成才路
状元成才路 状元成才路
能 桌 味 买具
甘
甜
菜
状元成才路
独体字
甘 左右结构 状元成才路
劳
能味甜
状元成才路 状元成才路
上下结构 买 桌 具 菜 劳
能 nénɡ
结构：左右 部首： 厶 书写指导：左右均等。左边横间距均匀，第
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一 块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动， 才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说： “爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
二年级语文下册6千人糕课件(共23张PPT)
的确应该叫“千人糕”
总结
这是一篇哲理小故事，让我们懂得了 我们的生活丰富多彩，我们需要的东西五 花八门，而这一切需要许许多多的人共同 努力，互相协作，才能得到。
作业
1、读一读，记一记课后的词语。 2、完成写字练习。
字词学习 雪糕 特殊 果汁 甜菜 劳动 的确 购买 工具
好嘛 煎熬 应该 粉红
糖果 算术 只能 桌子
甘蔗 销售 苦味
多音字
的 （ dí ）的确 （ de ）我的
（yīnɡ）应该 应 （yìnɡ）答应
具 甘甜 菜 菜 劳
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来 吃千人糕吧。”
• 看到衣服我想到了：___、____、____、…… 这些都要很多很多人的劳动才能完成。
• 看到饺子我想到了：___、___、 ___、…… 这些都要很多很多人的劳动才能完成。
课文结构
样子、味道和平常的糕一样
千 人 糕
稻子→大米
制作 过程
甘蔗、甜菜→糖
需要很多 勤俭勤俭 人的劳动 来之不易
包装、送货、销售
66 千人糕
同学们，你们吃过米糕吗？你们知道一块米 糕是怎么做出来的吗？一块普通的米糕，要经过 成千上万人的劳动制作出来的。
米糕 米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工
制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众 欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”、“饵”、“糍” 等多种称呼。
认真听读课文，想一想：什么是千人糕？ 制作千人糕需要哪些材料？边听边在课文里 画上记号,把不认识的字圈出来。
爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、 甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米 糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳 动。”
部编版二年级语文下册第二单元第6课《千人糕》(课件)
讨论：在制作米糕的过程中，还需要经 过哪些劳动？
示例：千人糕做成了糕的形状后还得蒸一 蒸才会熟。蒸糕就需要锅、煤、垫布等。而锅 又需要铁工给我们提供；煤又需要矿工给我们 提供；垫布则由棉花制成，这就需要摘棉花的、 纺纱的、织布的等。
理解“千人糕”
你看，一块平平常常的糕，经过很 多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
一、联系上下文，看拼音写词语。 1.奶奶一大早就出门 mǎi cài（ 买菜 ）去了。
2.只有付出 láo dònɡ（ 劳动 ）， cái nénɡ（ 才能 ）有所收获。
3.这 ɡān tián（ 甘甜 ）的 wèi dào （ 味道 ）让人久久回味。
二、用加点词语造句。 1.这的确应该叫“千人糕”啊！ _她__的__确__十__分__讨__人__喜__欢__。_________ 2.难道它的味道很特别吗？ _难__道__是__我__记__错__了__吗__？___________
部首：厶 结构：左右
书写指导：第三笔是竖，不能写成撇；两个 “匕”上小下大。
读课文，回答问题：
▲ “千人糕”指的是什么？ 米糕 ▲ “千人糕”是怎么来的？ 人类劳动得来 ▲ 课文可以分为哪三个部分内容？
要吃千人糕，孩子很好奇 平常一块糕，制作不容易
爸爸来总结，孩子受教育
要吃千人糕，孩子很好奇 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来 吃千人糕吧”。
读一读，记一记。
dàn
蛋糕 雪糕 糕点
甘蔗 蔗糖 蔗农
面粉 粉丝 粉笔
qín pí
劳动 勤劳 疲劳
点拨：这是四组关于“糕、粉、蔗、劳” 的扩词练习。强化生字的认读，扩充词汇量。
1.正确书写本课生字新词。
2.自由选择一种物品，了解它的劳动过程， 并搜集相应的图片，组织一次关于珍爱 劳动成果的活动。
【新】人教部编版二年级下册语文课件：第6课《千人糕》(共22张PPT).ppt
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
dí què
“爸爸，这糕的确应（yīnɡ）该叫‘千人
糕’啊！”
为什么这样说呢？
因为孩子现在知道了一块米糕的制作需要很 多很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以孩 子说这块糕应该叫“千人糕”。
暗示孩子从“千人糕”的制作过程明白了美 好的生活需要大家的共同劳动、互相配合才能 实现。
结构梳理
米粉：米、稻子、种子、施肥、 浇水
千 人 糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖 糕
米糕：米粉、糖、制作、包装、 送货、销售
团结合作 共同付出
二、合作交流。（群学—展示）
2、学了课文，你明白了什么道理？
我懂得了任何一样东西都是成千上万的 人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互 相合作，才能使我们的社会更美好。
三、拓展延伸
想一想：我们的生活当 中还有哪些东西也是需要很 多人的劳动才能完成的？
从以下这句话我们还可以了解到关于千人
糕的哪些信息?
suàn
就算米糕做好了，还得要、销售，这些又需要很多人的劳动。”
米糕做好 包装 送货 销售 顾客手中
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一
块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，
才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：
画线部分是什么意思？
和平时吃的糕一样。
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃 的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗? 孩子急忙mɑ尝了尝，笑mǎi了：“这就是平常吃过 的米糕嘛！您给我买过。”
dí què
“爸爸，这糕的确应（yīnɡ）该叫‘千人
糕’啊！”
为什么这样说呢？
因为孩子现在知道了一块米糕的制作需要很 多很多人的劳动，才能摆在我们面前，所以孩 子说这块糕应该叫“千人糕”。
暗示孩子从“千人糕”的制作过程明白了美 好的生活需要大家的共同劳动、互相配合才能 实现。
结构梳理
米粉：米、稻子、种子、施肥、 浇水
千 人 糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖 糕
米糕：米粉、糖、制作、包装、 送货、销售
团结合作 共同付出
二、合作交流。（群学—展示）
2、学了课文，你明白了什么道理？
我懂得了任何一样东西都是成千上万的 人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互 相合作，才能使我们的社会更美好。
三、拓展延伸
想一想：我们的生活当 中还有哪些东西也是需要很 多人的劳动才能完成的？
从以下这句话我们还可以了解到关于千人
糕的哪些信息?
suàn
就算米糕做好了，还得要、销售，这些又需要很多人的劳动。”
米糕做好 包装 送货 销售 顾客手中
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一
块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，
才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：
画线部分是什么意思？
和平时吃的糕一样。
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃 的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗? 孩子急忙mɑ尝了尝，笑mǎi了：“这就是平常吃过 的米糕嘛！您给我买过。”
人教部编版二年级语文下册第6课《千人糕》课件
这是课后第2题哦！
○我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动， 举个例子说一说。
农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线后织成布， 再由服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运送到商场， 商场售货员出售给我们。
○读一读,记一记。 蛋糕 雪糕 糕点 甘蔗 蔗糖 蔗农
这是课后第3题哦！
面粉 粉丝 粉笔 劳动 勤劳 疲劳
语文要素
学写以“难道”开头的句子 学方法：以“难道”开头的句子，一般有两种表达形式。一 是用于反问句中，加强反问语气。二是用于问句中表示揣测 语气。如本文中“难道它的味道很特别吗？”这句话中的 “难道”即表示揣测的语气，有“大概”之意。
记方法：写以“难道”开头的反问句：1. 以“难道”开头， 用反问的语气；2. 句子结尾用问号；3. 答案要含在问句中。 写以“难道”开头的问句：1. 以“难道”开头，用疑问的语 气；2. 句子结尾用问号。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
我会认
gāo
米
提示：点击生字进入详细讲解。
tè
独
ma mǎi
fěn
是
卖药
táng zhè zhī
红
cài
买
áo
suàn
粥计
xiāo
售
láo
功
dí què
yīng
该
糕特嘛买 糖蔗 汁菜 熬 算 销 粉劳的 确应
多音字
加点的字 是多音字！
1．延伸阅读。 三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起床，把
课堂小结
填一填： 课文先写 爸爸告诉孩子什么是千人糕 ； 然后写 爸爸和孩子探讨千人糕制作的劳动过程 ； 最后写 孩子理解了什么是千人糕 。
新版二年级下册语文课件-6 千人糕｜ 人教(部编版) (共24张PPT)演示课件
默读第9自然段，说说糖是怎么来的
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的（dí）确 应（yīng）该叫‘千人糕’啊！
交流分享
默读第9自然段，说说糖是怎么来的
就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平常的糕，经过很多人的劳动，才能摆在我们面前。
默读6—9自然段，思考： 千人糕是怎么做成的？
课文赏析
请在理解的基础上有感情朗读第八九自然段 生活中还有什么也是通过大家合作得来呢？
爸爸说：“是的，就是平常 默读第8自然段，说说大米是怎么来的
熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售这些又需要很多人的劳动。 看到“千人糕”，我想到了农民、稻谷、大米、甘蔗汁、包装……
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
看到“铅笔”，我想到…… 看到“衣服”，我想到……
生活中还有什么也是通过大
生活中还有什么也是通过大家合作得来呢？
默读第8自然段，说说大米是怎么来的
家合作得来呢？ 你知道这糕是怎么做成的吗？”
默读6—9自然段，思考：
交流分享
看到“千人糕”，我想到了农民、稻谷、大米、甘蔗汁、包装…… 你知道这糕是怎么做成的吗？” 看到“千人糕”，我想到了农民、稻谷、大米、甘蔗汁、包装…… 爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平常的糕，经过很多人的劳动，才能摆在我们面前。 甘蔗、甜菜也要有人种。 一个字有两个读音，你能分开吗？ 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
‘千人糕’啊！” 为什么叫它“千人糕呢”？
看到“千人糕”，我想到了农民、稻谷、大米、甘蔗汁、包装…… 默读第8自然段，说说大米是怎么来的 看到“衣服”，我想到…… 农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的（dí）确 应（yīng）该叫‘千人糕’啊！
交流分享
默读第9自然段，说说糖是怎么来的
就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平常的糕，经过很多人的劳动，才能摆在我们面前。
默读6—9自然段，思考： 千人糕是怎么做成的？
课文赏析
请在理解的基础上有感情朗读第八九自然段 生活中还有什么也是通过大家合作得来呢？
爸爸说：“是的，就是平常 默读第8自然段，说说大米是怎么来的
熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售这些又需要很多人的劳动。 看到“千人糕”，我想到了农民、稻谷、大米、甘蔗汁、包装……
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
看到“铅笔”，我想到…… 看到“衣服”，我想到……
生活中还有什么也是通过大
生活中还有什么也是通过大家合作得来呢？
默读第8自然段，说说大米是怎么来的
家合作得来呢？ 你知道这糕是怎么做成的吗？”
默读6—9自然段，思考：
交流分享
看到“千人糕”，我想到了农民、稻谷、大米、甘蔗汁、包装…… 你知道这糕是怎么做成的吗？” 看到“千人糕”，我想到了农民、稻谷、大米、甘蔗汁、包装…… 爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平常的糕，经过很多人的劳动，才能摆在我们面前。 甘蔗、甜菜也要有人种。 一个字有两个读音，你能分开吗？ 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
‘千人糕’啊！” 为什么叫它“千人糕呢”？
看到“千人糕”，我想到了农民、稻谷、大米、甘蔗汁、包装…… 默读第8自然段，说说大米是怎么来的 看到“衣服”，我想到…… 农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
二级下册语文课件 千人糕 人教(部编版)
•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
•
3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
第2单元
6 千人糕 第1课时
千人糕
看到这个题目， 你想知道什么？
听范读，思考： “千人糕”是怎样做成的？
自由读课文
要求：读准字音，读通 句子。
千人糕 特别 买过 米粉 熬糖 甘蔗汁 甜菜 熬出 就算 销售 劳动 的确 应该
1.一天，爸爸对孩子说：“今 天我们来吃千人糕吧。” 2.孩子想：这糕要很多很多人 才能做成，一定特别大，也许 比桌子还大吧？
我发现
右边是“未”， 不要写成 “末”。
我发现
上面不要加 点。
我发现
里面三横。
我发现
熟字记忆： 舌甘甜。
我发现
上下结构，下 边是“采”。
我发现
下边是“力”， 不要写成 “万”。
作业
1.抄写生字。 2.朗读课文。
•
1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
二级下册语文优秀课件-6千人糕-人教(部编版)(2016) (6)(共26张ppt)
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人 种。熬糖的时候，要有工具，还得有 火……就算米糕做好了，还得要有人包 装、送货、销售，这些又需要很多人的 劳动。”
你看，一块平平常常的 糕，经过很多很多人的 劳动，才能摆在我们面 前。
一块普通的糕，要经
过那么多人的劳动，才能 制作出来。看来，世界上 任何一样东西都要许多人 共同劳动，才能创造出来 啊！
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人 种。熬糖的时候，要有工具，还得有 火……就算米糕做好了，还得要有人包 装、送货、销售，这些又需要很多人的 劳动。”
你看，一块平平常常的 糕，经过很多很多人的 劳动，才能摆在我们面 前。
一块普通的糕，要经
过那么多人的劳动，才能 制作出来。看来，世界上 任何一样东西都要许多人 共同劳动，才能创造出来 啊！