橙色语文精品课件小壁虎借尾巴一年级下册
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小学一年级下学期语文第四单元小壁虎借尾巴PPT课件
照样子填空 小鱼（游）来（游）去
• 壁虎（ • 燕子（ • 小狗（ • 鼹鼠（ ）来（ ）来（ ）来（ ）来（ ）去 ）去 ）去 ）去
所以
1、读一读思考、讨论
小壁虎爬到哪？ 看见了谁在干什么？ 小壁虎说了什么？ 对方怎么回答的？ 小壁虎怎么做的？
2、分角色朗读、演一演。
小壁虎爬呀 爬，爬到 ( )。它看见( )在 ( ) ( )着尾巴( )。 小壁虎说：“( )，您的 尾巴借给我行吗？” ( ) 说：“不行啊，我要用尾巴 ( )呢。”小壁虎告Biblioteka 了 ( )，又向前爬去。张燕青
先---然后---最后---
“小鱼姐姐， 您的尾巴借 给我行吗？”
“不行啊，我要用 尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀 爬，爬到小 河边。它看见小鱼在河里摇着 尾巴游来游去。小壁虎说： “小鱼姐姐，您的尾巴借给我 行吗？”小鱼说：“不行啊， 我要用尾巴拨水呢。”小壁虎 告别了小鱼，又向前爬去。
因为
《小壁虎借尾巴》人教版一年级语文(下册)精品PPT
读一读
朗读课文6----7段
想一想
小壁虎借到尾巴了吗？
借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢？ 故事的结果是怎样的呢？
小壁虎借尾巴
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀 爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎借尾巴 傻孩子，你转过身子看 看？
我长出一条新尾巴啦！
小壁虎的尾巴有什么特点？
小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出 新尾巴。这种能力叫“再生”能力，再 生能力能帮助小壁虎逃避敌害,有效地保 护自己。
草原上奔跑的骏马，尾 巴向后飘逸，神气极了。 在奔跑时，马的尾巴起 了很好的平衡作用。平 时马儿又将尾巴当作 “苍蝇拍”。
最有趣的是猴山上的猴 子，尾巴是它的“第五 只手”。猴子利用尾巴 在树上窜来窜去，有时 又用尾巴攫取食物。
小松鼠睡觉时用尾巴当作 棉被盖在身上。
同学们再见！
(大树上)
“牛伯伯， 您把尾巴 借给我行 吗？”
“不行啊！我要用尾巴赶 蝇子呢”
(房檐下)
“燕子阿姨，您把尾巴借给 行吗？”
不行啊！我要用尾 巴掌握方向呢。
为什么小鱼、牛伯伯、燕子都不把尾巴借给 小壁虎？
摇着尾巴 拨水
甩着尾巴 赶蝇子
摆掌 着握 尾方 巴向
⒈（ 小鱼 ）摇着尾巴，在河里游来游去。 ⒉（牛伯伯）甩着尾巴，在树下吃草。 ⒊（ 燕子 ）摆着尾巴，在空中飞来飞去。
人教版一年级语文(下册）
小壁虎借尾巴
猜谜语
叫虎不是虎， 生来有四足， 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。
（猜一动物）
。
自读要求
• （1）边读边将不认识的字圈出来，想办法记住它们，将 生字多读两遍。
• （2）标出自然段的序号。
你会认的字
zhuō
部编教材一年级下册语文《小壁虎借尾巴》完整版ppt
小壁虎借不到尾巴，心里 很难过。他爬呀爬，爬回家 里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告 诉了妈妈。妈妈笑着说： “傻孩子，你转过身子看 看。”
小壁虎转身一看，高兴 得叫了起来：“我长出一条 新尾巴啦！”
小壁虎 借尾巴 的结果
部编教材 一年级 下册语 文《小 壁虎借 尾巴》 完整版p p t
部编教材 一年级 下册语 文《小 壁虎借 尾巴》 完整版p p t
部编教材 一年级 下册语 文《小 壁虎借 尾巴》 完整版p p t 部编教材 一年级 下册语 文《小 壁虎借 尾巴》 完整版p p t
部编教材 一年级 下册语 文《小 壁虎借 尾巴》 完整版p p t
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借 给我行吗？”
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水 呢。”
小鱼的理由:因为```````所以```````
小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴 借给我行吗？” 燕子说：“不行啊，我要用尾巴 掌握方向呢。” 燕子的理由:因为```````所以```````
部编教材 一年级 下册语 文《小 壁虎借 尾巴》 完整版p p t
部编教材 一年级 下册语 文《小 壁虎借 尾巴》 完整版p p t
3.小壁虎到过哪些地方？跟谁借过尾巴？ 地方：(小河边) (大树上) (屋檐下)
21小壁虎借尾巴
平山县东街二小：杨晓燕
“叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。” (猜一动物)
部编教材 一年级 下册语 文《小 壁虎借 尾巴》 完整版p p t
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短，
脚趾上有吸盘，可附 在墙壁上迅速爬行， 有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、 蝇等小虫子。对人类 有益.
拨水 掌 握 逃走 难过
部编教材一年级下册语文《小壁虎借尾巴》PPT完整版
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《小壁 虎借尾 巴》PP T完整版
因为 ——小—壁—虎的—尾巴—断—了 —， 他觉得——没—有尾—巴—很难—看 —， 所以——他—想—去借—一条—尾—巴 —。
没有尾巴多难看 哪！向谁去借一 条尾巴呢？
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《小壁 虎借尾 巴》PP T完整版
想一想: 学了这课你增长了哪些知识？ 动物的尾巴不同，用处也不同。 你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《小壁 虎借尾 巴》PP T完整版
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21 小壁虎借尾巴
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《小壁 虎借尾 巴》PP T完整版 部 编 教 材 一 年级下 册语文 《小壁 虎借尾 巴》PP T完整版
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《小壁 虎借尾 巴》PP T完整版
小壁虎为什么去借尾巴？
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《小壁 虎借尾 巴》PP T文 《小壁 虎借尾 巴》PP T完整版
说一说：
小壁虎向（小鱼）、（黄牛）和（燕子）借尾巴。
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《小壁 虎借尾 巴》PP T完整版
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《小壁 虎借尾 巴》PP T完整版
读一读:
⒈（ 小鱼 ）摇着尾巴，在河里游来游去。 ⒉（ 老牛 ）甩着尾巴，在树下吃草。 ⒊（ 燕子 ）摆着尾巴，在空中飞来飞去。
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部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》精品课件(共85张PPT)
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲 鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突 然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大 嘴，饱餐一顿。
兔子的短尾可以在紧急情 况下帮助兔子逃命。当兔子被 猛兽咬住时，兔子立刻使用 “脱皮计”，将尾巴的“皮套” 脱下，从而应得逃命的时间。
课堂演练 一、根据课文内容填空。
小鱼要用尾巴 拨水 ，老牛要用尾 巴 赶蝇子 ，燕子要用尾巴 掌握方向 。
二、请你当一个小小调查员，看看还 有哪些动物的尾巴有特殊的作用。
动物名称 小鸟 鹿 兔子
尾巴的作用
飞行器，掌握方向 报警器，向同伴发出警报 逃命，被猛兽咬住时脱皮逃命
一年级下册
新课导入
同学们，今天我们会认识一只断了尾 巴的小壁虎，他在忙着借尾巴，他都向谁 借了呢？借到了吗？让我们一起去看看吧！
zhuō
吃捉
tiáo
叫条
笔顺：
书写提示：左窄右宽，左高右低，第九笔撇的收笔 组穿词插：到捕提捉的下捉方拿，最后一笔捺写得较舒展。 巧记：手足情。（口诀） 造句：我们经常到草地上捕捉虫子。
笔顺：
书写提示：上收下放，第二笔横短撇长，与捺对称， 收组笔词在：横一中条线枝，条上下柳穿条插。 巧记：一篇小作文。（口诀） 造句：鱼缸里有一条小金鱼。
小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？
伤心，心
里不好受。 小壁虎借不到尾巴，
心里很难过。他爬呀爬，
爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
读好不同角色的语气
朗读课文示例：
小壁虎/爬呀爬↗，爬到小河边。他看见 /小鱼/摇着尾巴，在河里/游来游去。小壁虎 说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我/行吗？↗” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴/拨水呢↗。”
统编版一年级语文下册20小壁虎借尾巴课件(共22张PPT)
小壁虎借尾巴
小学语文一年级下册
课文导入：
小壁虎自己有尾巴，为什么还要借尾巴 呢？让我们一起去课文找找答案吧！
知识拓展：
壁 虎 爬行动物，身体扁平，四
肢短，趾上有吸盘，有长长的尾 巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫 子。
知识拓展：
壁虎的断尾，是一种“自卫”。当它 受到外力牵引或者遇到敌害时，尾部肌肉 就强烈地收缩，使尾部断落。这种现象在 动物学上叫做“自切”。
课文解读：
小鱼姐姐， 您把尾巴借 给我行吗？
不行啊， 我要用尾 巴拨水呢。
课文解读： 牛伯伯，您
把尾巴借给我 行吗？
不行啊，我 要用尾巴赶 蝇子呢。
课文解读：
不行啊， 我要用尾巴 掌握方向呢。
燕子阿姨， 您把尾巴借 给我行吗？
Hale Waihona Puke 课文解读：第三部分(6、7自然段)：写小壁虎把借不 到尾巴的事告知了妈妈，在妈妈的提醒下， 他发现自己长出了一条新尾巴。
学习目标：
一、正 确 认 读 12个生字，会写7个生字；认识“户字 头(户)”和“车字旁( )”，理解由生字组成的新词。 二、正确、流利、有感情地朗读课文。 三、理解课文内容，初步了解动物尾巴的作用。
学习生字：
bì qiáng wén yǎo duàn nín 壁墙 蚊咬 断 您
shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
课文解读： 阅读课文，说一说小壁虎是怎么丢掉尾 巴的？
小壁虎被一条蛇咬住了尾巴，为了 逃走，小壁虎不得已挣开断了尾巴。
课文解读：
课文一共有七个自然段，可以分为三个部分。 第一部分(1、2自然段)：写小壁虎挣断了尾 巴，他想去借一条尾巴。
课文解读：
第二部分(3-5自然段)：写小壁虎先后 向小鱼、老牛、燕子借尾巴，但是都 没有借到。
小学语文一年级下册
课文导入：
小壁虎自己有尾巴，为什么还要借尾巴 呢？让我们一起去课文找找答案吧！
知识拓展：
壁 虎 爬行动物，身体扁平，四
肢短，趾上有吸盘，有长长的尾 巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫 子。
知识拓展：
壁虎的断尾，是一种“自卫”。当它 受到外力牵引或者遇到敌害时，尾部肌肉 就强烈地收缩，使尾部断落。这种现象在 动物学上叫做“自切”。
课文解读：
小鱼姐姐， 您把尾巴借 给我行吗？
不行啊， 我要用尾 巴拨水呢。
课文解读： 牛伯伯，您
把尾巴借给我 行吗？
不行啊，我 要用尾巴赶 蝇子呢。
课文解读：
不行啊， 我要用尾巴 掌握方向呢。
燕子阿姨， 您把尾巴借 给我行吗？
Hale Waihona Puke 课文解读：第三部分(6、7自然段)：写小壁虎把借不 到尾巴的事告知了妈妈，在妈妈的提醒下， 他发现自己长出了一条新尾巴。
学习目标：
一、正 确 认 读 12个生字，会写7个生字；认识“户字 头(户)”和“车字旁( )”，理解由生字组成的新词。 二、正确、流利、有感情地朗读课文。 三、理解课文内容，初步了解动物尾巴的作用。
学习生字：
bì qiáng wén yǎo duàn nín 壁墙 蚊咬 断 您
shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
课文解读： 阅读课文，说一说小壁虎是怎么丢掉尾 巴的？
小壁虎被一条蛇咬住了尾巴，为了 逃走，小壁虎不得已挣开断了尾巴。
课文解读：
课文一共有七个自然段，可以分为三个部分。 第一部分(1、2自然段)：写小壁虎挣断了尾 巴，他想去借一条尾巴。
课文解读：
第二部分(3-5自然段)：写小壁虎先后 向小鱼、老牛、燕子借尾巴，但是都 没有借到。
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部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》 精美PPT 1
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jiě
姐姐
nín
您
bō
拨水
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部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》 精美PPT 1
shuǎi
甩着
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猴子
猴子把尾巴钩在树 上荡秋千。
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布置作业 完成《课课练》习题
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》 尾巴》 精美PPT 1
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看 见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小 壁虎说:“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行 吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴 拨水呢。”
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》 精美PPT 1
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》 精美PPT 1
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》 精美PPT 1
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小壁虎爬呀爬， 爬到河边借尾巴。 看到小鱼水里游， 摇着尾巴拨水忙， 拨水忙。
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》 精美PPT 1
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墙角 房檐 蝇子 蚊子 挣断 转身 赶蝇子 壁虎 一条蛇 逃走了
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》 精美PPT 1
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小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇 咬住了他的尾巴。小壁虎一挣， 挣断尾巴逃走了。
人教部编版一年级下册语文课件-21.《小壁虎借尾巴》(共22张PPT)
都会跳起来追赶，好像一定要捉到似的。但 是只要听到我的呵斥，它马上就不再调皮。
瞧，我家的小狗多可爱啊！
我是小作家
条您爬姐捉草房 同学们，相信通过这节课的学习，你一定 收获了不少：
1.请你选择上面的生字，组词造句。 2.请你多选择几个生字，将他们编写成一 小段完整的话，这些生字用得越多越好。
温馨提示：会写的生字尽量写 汉字，不会写的用拼音代替哦。
21 小壁虎借尾巴
动物王国
21 小壁虎借尾巴
小壁虎，墙上爬， 四条腿，长尾巴， 苍蝇蚊子都怕它， 见到马上逃走啦!
初读课文
1.请同学们借助拼音和图片，大声自信地读 课文，读准字音，读通顺句子，不认识的字 用学过的识字方法去猜一猜。 2.边读边思考，小壁虎都向谁借尾巴了？
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 3:52:04 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
我家的小狗很乖，它总喜欢在我的身边 转来转去，有时还会陪我散步。
每当放学的时候，我都要带着它到房子
外面去玩耍。有一次，它看见墙角的草地上 也有一只小狗，它就不断甩尾巴，最后，它 挣开我手上的链子，赶紧跑到小伙伴跟前， 和那只小狗互相咬尾巴，互相追赶，好不快 活啊！
有时候它看到天上飞来飞去的蜻蜓，它
瞧，我家的小狗多可爱啊！
我是小作家
条您爬姐捉草房 同学们，相信通过这节课的学习，你一定 收获了不少：
1.请你选择上面的生字，组词造句。 2.请你多选择几个生字，将他们编写成一 小段完整的话，这些生字用得越多越好。
温馨提示：会写的生字尽量写 汉字，不会写的用拼音代替哦。
21 小壁虎借尾巴
动物王国
21 小壁虎借尾巴
小壁虎，墙上爬， 四条腿，长尾巴， 苍蝇蚊子都怕它， 见到马上逃走啦!
初读课文
1.请同学们借助拼音和图片，大声自信地读 课文，读准字音，读通顺句子，不认识的字 用学过的识字方法去猜一猜。 2.边读边思考，小壁虎都向谁借尾巴了？
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 3:52:04 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
我家的小狗很乖，它总喜欢在我的身边 转来转去，有时还会陪我散步。
每当放学的时候，我都要带着它到房子
外面去玩耍。有一次，它看见墙角的草地上 也有一只小狗，它就不断甩尾巴，最后，它 挣开我手上的链子，赶紧跑到小伙伴跟前， 和那只小狗互相咬尾巴，互相追赶，好不快 活啊！
有时候它看到天上飞来飞去的蜻蜓，它
一年级下册《小壁虎借尾巴》 ppt课件
马
• 马的尾巴 能赶小虫。
PPT课件
33
小壁虎爬呀爬。
小河边 大树上 房檐下
PPT课件
34
PPT课件
35
4、小壁虎为什么没有借到尾巴呢？
因为：
（小鱼）用尾巴（ 拨 水 ）。 （老牛）用尾巴（ 赶 蝇 子 ）。 （ 燕子）用尾巴（掌握方向）。
PPT课件
36
⒈（ 小鱼）摇着尾巴，在河里游来游去。 ⒉（ 老牛）甩着尾巴，在树下吃草。 ⒊（ 燕子）摆着尾巴，在空中飞来飞去。
PPT课件
43
动物的尾巴各有各的用处
小鱼( 摇 )着尾巴( 拨水 )。 老黄牛( 甩 )着尾巴( 赶蝇子 )。 燕子( 摆 )着尾巴( 掌握方向 ）。
小壁虎( 挣断 )尾巴( 保护自己 )。
PPT课件
44
PPT课件
45
PPT课件
37
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
PPT课件
38
小壁虎借不到尾巴心情如何？ 为什么？
PPT课件
39
我长出一 条新尾巴
啦！
PPT课件
40
4、没有借到尾巴的小壁虎的
心情怎么样？
（难过）
5、长出新尾巴的小壁虎的心情
又是怎样的？
（高兴）
PPT课件
41
1.小壁虎的妈 妈为什么叫它 “傻孩子”？
２、同桌小伙伴合作读一读小壁虎和老 牛、燕子的对话。
PPT课件
25
“牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”
(大树上)
“不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢。”
“燕子阿姨，您把尾 巴借给我行吗？”
(房檐下)
“不行啊，我要用尾巴 掌握方向呢。”
部编教材一年级下册语文《小壁虎借尾巴》PPT完整版1
①自己大声读读第3自 然段，边读边用笔画出小 壁虎向小鱼借尾巴的句子。
②小鱼把尾巴借给小壁 虎了吗？为什么？
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》P PT完整 版1
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》P PT完整 版1
第4自然段
①小壁虎向谁借尾巴了？ ②老黄牛的尾巴是干什么用的？
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第5自然段
不行啊，我要用 尾巴掌握方向呢。
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》P PT完整 版1 部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》P PT完整 版1
结果
我长出一条 新尾巴啦！
部编整 版1
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》P PT完整 版1
学习1、2自然段
小壁虎没有尾巴心情怎样？
没有尾巴多 难看哪！
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部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》P PT完整 版1
第3自然段
房
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》P PT完整 版1
我会读
壁虎 墙角 蚊子 咬断 拨水 甩尾巴 赶蝇子 捉蚊子 房子 转身一条 吃草 姐姐 爬行
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》P PT完整 版1
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》P PT完整 版1
学习1、2自然段
自由、轻声朗读1、 2自然段，边读边思考： 小壁虎为什么借尾巴？ 小壁虎的尾巴是怎么 断的？
部编教材一年级下册语文《小壁虎借 尾巴》P PT完整 版1
统编版一年级语文下册20小壁虎借尾巴课件(共33张PPT)
指点朗读
“我长出一条新尾巴啦!” 这是一个感叹句，要读出小壁虎无比兴奋的心情。
1、小壁虎分别向（ 小鱼）、（ 老牛 ）、（ 燕子）
借尾巴，可是都（ 没有借给它）。
2、因为他们的尾巴都有用：
小鱼用它（
拨水
）；
老牛用它（
赶苍蝇
）；
小燕子用它（ 掌握方向
）。
小朋友们，你们还知 道哪些动物的尾巴有什么 用处？
谜语
称虎不是虎， 墙上自由爬。 待在房屋上， 去擒飞来将。（打一动物）
谜壁底虎
20 小壁虎借尾巴
看了课题，看你看们了想知道什么？
小壁虎为什么要借尾巴？向谁 借尾巴？怎么借？借到了没有？
听
带着这些问题，边听录音边思考。
请用“先......接着......最后......” 这样的句式说说小壁虎借尾巴的经过。
2. 没有尾巴多难 看哪! 小壁虎想： 向谁去借一条尾巴 呢?
指点朗读 小壁虎/一挣，挣断尾巴/逃走了。
（小壁虎尾巴长得不牢,用力一挣就断了, 但是可以保护自己。）
指点朗读
难
没有尾巴/多难看哪!
过
小壁虎没有了尾巴，心情如何？从 哪里可以看出来？
小组合作学习：
自读课文3、4、5自然段，讨论：
1.小壁虎向哪些小动物借尾巴了？它们为什么也没有 把尾巴借给它？用横线划出它们不借给小壁虎尾巴的 原因。
读
要求：
1、读准字音，不添字，不漏字，标记 好自然段。 2、把文中的生字划记出来。
捉住 捕捉
一条 条件
爬行 爬走
姐姐
您好 您们
小草 青草
房子 房间
齐读第一二自然段，思考：
1、小壁虎为什么要去借尾巴？ 2、请同学们用上“因为......所 以......”的句式说说小壁虎借尾巴的 原因。
《小壁虎借尾巴》精品一年级下册语文PPT课件
小 壁 虎 借 尾 巴
xiǎo bì hǔ
jiè wěi ba
小壁虎 借尾巴
yì tiáo shé
xīn wěi ba
一条蛇 新尾巴
bō shuǐ zhǎng wò táo zǒu nán guò
拨水 掌握 逃走 难过
wén zi jiě jie shuǎi zhe yíng zi
蚊子 姐姐 甩着 蝇子
牛伯伯， 您 把尾巴借给
不行啊， 我要用尾 巴掌握方向呢。
燕子阿姨， 您把 尾巴借给我行吗?
小壁虎借不到尾巴， 心里很 难过。 他爬呀爬， 爬回家里找 妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉 了妈妈。 妈妈笑着说: “傻孩 子， 你转过身子看看。 ”小壁 虎转身一看， 高兴地叫起来: “我长出了一条新尾巴啦！”
小壁虎在墙角 ， 它用尾巴 。 小鱼在河里 ， 它用尾巴 。 老黄牛在树下 ， 它用尾巴 。 燕子在空中 ， 它用尾巴 。
不行啊， 我要用尾巴 拨水呢。
因为
， 所以
。
小鱼姐姐， 您把尾巴借 给我行吗?
不行啊， 我要用尾巴 拨水呢。
小壁虎爬呀爬， 爬到小河边。 他看见 小鱼摇着尾巴， 在河 里游来游去。 小壁虎 说: “小鱼姐姐， 您把 尾巴借给我行吗? ”小 鱼说: “不行啊， 我要 用尾巴拨水呢。 ”
１、读一读第４、５自然段，找出小壁 虎和老牛、燕子的对话。
２、同桌小伙伴合作读一读小壁虎和老 牛、燕子的对话。
小壁虎爬呀爬， 爬到大 树上。 他看见老牛甩着尾巴， 在树下吃草。 小壁虎说: “牛伯伯， 您把尾巴借给我 行吗? ”老牛说: “不行啊， 我要用尾巴赶蝇子呢。 ”
小壁虎爬呀爬， 爬到 房檐下。 他看见燕子摆着 尾巴， 在空中飞来飞去。 小壁虎 说: “燕子阿姨， 您把尾 巴 借给我行吗? ”燕子说: “不行啊， 我要用尾巴掌
xiǎo bì hǔ
jiè wěi ba
小壁虎 借尾巴
yì tiáo shé
xīn wěi ba
一条蛇 新尾巴
bō shuǐ zhǎng wò táo zǒu nán guò
拨水 掌握 逃走 难过
wén zi jiě jie shuǎi zhe yíng zi
蚊子 姐姐 甩着 蝇子
牛伯伯， 您 把尾巴借给
不行啊， 我要用尾 巴掌握方向呢。
燕子阿姨， 您把 尾巴借给我行吗?
小壁虎借不到尾巴， 心里很 难过。 他爬呀爬， 爬回家里找 妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉 了妈妈。 妈妈笑着说: “傻孩 子， 你转过身子看看。 ”小壁 虎转身一看， 高兴地叫起来: “我长出了一条新尾巴啦！”
小壁虎在墙角 ， 它用尾巴 。 小鱼在河里 ， 它用尾巴 。 老黄牛在树下 ， 它用尾巴 。 燕子在空中 ， 它用尾巴 。
不行啊， 我要用尾巴 拨水呢。
因为
， 所以
。
小鱼姐姐， 您把尾巴借 给我行吗?
不行啊， 我要用尾巴 拨水呢。
小壁虎爬呀爬， 爬到小河边。 他看见 小鱼摇着尾巴， 在河 里游来游去。 小壁虎 说: “小鱼姐姐， 您把 尾巴借给我行吗? ”小 鱼说: “不行啊， 我要 用尾巴拨水呢。 ”
１、读一读第４、５自然段，找出小壁 虎和老牛、燕子的对话。
２、同桌小伙伴合作读一读小壁虎和老 牛、燕子的对话。
小壁虎爬呀爬， 爬到大 树上。 他看见老牛甩着尾巴， 在树下吃草。 小壁虎说: “牛伯伯， 您把尾巴借给我 行吗? ”老牛说: “不行啊， 我要用尾巴赶蝇子呢。 ”
小壁虎爬呀爬， 爬到 房檐下。 他看见燕子摆着 尾巴， 在空中飞来飞去。 小壁虎 说: “燕子阿姨， 您把尾 巴 借给我行吗? ”燕子说: “不行啊， 我要用尾巴掌
一年级语文下册小壁虎借尾巴完整优秀学习课件PPT
孔雀的尾 巴在遇到危险 的时候，它会 打开尾屏，暂 时吓退或迷惑 敌人，保护自 己。
马
• 马的尾巴 能赶小虫。
松鼠
松鼠的尾巴 在跳跃时，能保 持身体平衡。晚 上睡觉时，把尾 巴盖在身上，当 被子。
猴子
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
照样子填空，再读一读。
小鱼（游）来（游）去 壁虎（爬）来（爬）去 燕子（飞）来（ 飞）去 小狗（跑）来（跑）去
bì
hǔ
壁 虎
17小壁虎
借
xiǎo bì hǔ jiè wěi ba 小 壁 虎 借 尾 巴 yìtiáo shé xīn wěi ba 一 条 蛇 新 尾 巴 bō shuǐ zhǎng wò táo zǒu 拨 水 掌 握 逃 走 wén zi jiě jie shuǎi zhe 蚊 子 姐 姐 甩 着
牛伯伯， 您把尾巴 借给我行 吗？
飞来飞去 游来游去
跑来跑去 跳来跳去 走来走去 甩来甩去
想来想去 看来看去 问来问去 挑来挑去
返回
4、小壁虎为什么没有借到尾巴呢？ 因为：
（小鱼）用尾巴（ 拨 水 ）。
（老牛 ）用尾巴（ 赶 蝇 子 ）。
掌握方向 ）。 （ 燕子 ）用尾巴（
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎借尾巴
动物的尾巴各有什么 用处，用线连连看。
小鱼
黄牛
断尾巴
摇尾巴
拨水
赶蝇子
燕子
壁虎
摆尾巴
甩尾巴
掌握方向
再长出新尾巴
动物的尾巴各有各的用处
小鱼( 摇 )着尾巴( 拨水 )。
老黄牛( 甩 )着尾巴( 赶蝇子 )。
燕子( 摆 )着尾巴( 掌握方向 ）。 小壁虎( 挣断 )尾巴( 保护自己 )。
马
• 马的尾巴 能赶小虫。
松鼠
松鼠的尾巴 在跳跃时，能保 持身体平衡。晚 上睡觉时，把尾 巴盖在身上，当 被子。
猴子
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
照样子填空，再读一读。
小鱼（游）来（游）去 壁虎（爬）来（爬）去 燕子（飞）来（ 飞）去 小狗（跑）来（跑）去
bì
hǔ
壁 虎
17小壁虎
借
xiǎo bì hǔ jiè wěi ba 小 壁 虎 借 尾 巴 yìtiáo shé xīn wěi ba 一 条 蛇 新 尾 巴 bō shuǐ zhǎng wò táo zǒu 拨 水 掌 握 逃 走 wén zi jiě jie shuǎi zhe 蚊 子 姐 姐 甩 着
牛伯伯， 您把尾巴 借给我行 吗？
飞来飞去 游来游去
跑来跑去 跳来跳去 走来走去 甩来甩去
想来想去 看来看去 问来问去 挑来挑去
返回
4、小壁虎为什么没有借到尾巴呢？ 因为：
（小鱼）用尾巴（ 拨 水 ）。
（老牛 ）用尾巴（ 赶 蝇 子 ）。
掌握方向 ）。 （ 燕子 ）用尾巴（
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎借尾巴
动物的尾巴各有什么 用处，用线连连看。
小鱼
黄牛
断尾巴
摇尾巴
拨水
赶蝇子
燕子
壁虎
摆尾巴
甩尾巴
掌握方向
再长出新尾巴
动物的尾巴各有各的用处
小鱼( 摇 )着尾巴( 拨水 )。
老黄牛( 甩 )着尾巴( 赶蝇子 )。
燕子( 摆 )着尾巴( 掌握方向 ）。 小壁虎( 挣断 )尾巴( 保护自己 )。
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谢谢！
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wén 蚊
yǎo 咬
duàn 断
nín 您
bō 拨
shuǎi 甩
gǎn 赶
fáng 房 户字头
shǎ 傻
zhuǎn 转 车字旁
字词基础，我做主！
写字
捉
左右结构 捉鱼 捉虫 捉住
左窄右宽，左高右低。
字词基础，我做主！
写字
条
上下结构 条件 一条
上放下收。第二笔横短撇长，与捺对称， 在横中线收笔。
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小壁虎借尾巴 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾 巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一 条尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇 着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐 姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊， 我要用尾巴拨水呢。”
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小总结
识字 bì qiáng wén yǎo duàn nín bō shuǎi 壁gǎn墙fáng蚊shǎ咬zh断uǎn 您 拨 甩 赶房傻 转 写字 捉条爬姐您草房
通过多种方式猜字、认字；能读懂课文内容。
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shǎ 傻
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左右结构 捉鱼 捉虫 捉住
左窄右宽，左高右低。
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上下结构 条件 一条
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小壁虎借尾巴 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾 巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一 条尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇 着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐 姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊， 我要用尾巴拨水呢。”
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“爬呀爬”在文中出现了四 次。说明了小壁虎爬的路程 很远，用了很长时间。
朗读指导：语速放慢，表现出小壁虎借尾巴的艰辛。
03 课文精讲
回家后发生了什么事？ 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过
身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！ ”
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
01 课前导读
我会认
bì qiáng wén yǎo duàn nín
壁墙 蚊咬断
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
您
“燕子阿姨，您把尾 巴借给我行吗？”
“掌握方向”是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借给小壁虎的原因！
03 课文精讲
读好不同角色的语气 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
红色词重读，以表达他们不借尾巴的理由和各自尾巴的作用。
04 课堂小结
尾 巴 的 用 处
鱼儿的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。 燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。 啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。 蝎子的尾巴有毒汁，赶走敌人保自己。 猴子的尾巴像钩子，钩在树上打秋千。 孔雀的尾巴像扇子，五彩缤纷真漂亮。 松鼠的尾巴像把伞，天气炎热好乘凉。
04 课堂小结
小小尾巴作用大 借尾巴
小壁虎 借尾巴
挣断尾巴
小鱼： 不能借 拨水
老牛： 不能借 赶蚊子 燕子：不能借 掌握方向
长出新尾巴
05 课堂练习
一、填空练习。
（1）小鱼摇着（尾巴
），水在中（
）
游来游去。
尾巴
树下
（2）黄牛甩着（尾巴
），空Байду номын сангаас中（
）
吃草。
二、填空，再读一读。
（3）燕子摆着（
），在（
）
飞来小飞鱼去（。游 ）来（ ）游去
“不行啊，我要用尾巴 拨水呢。”
“小鱼姐姐，您把尾巴借 给我行吗？”
“拨水”是小鱼尾巴的作用，也是小鱼不能把尾巴借给小壁虎的原因！
“不行啊，我要用尾巴 赶蝇子呢。”
“牛伯伯，您把尾巴借给 我行吗？”
“赶蝇子”是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借给小壁虎的原因！
03 课文精讲
“不行啊，我要用 尾巴掌握方向呢。”
拨甩赶房傻
01 课前导读
zhuān
bì
yòng
熟字比较 转 砖 壁 碧 甩 用
加一加
挣 难
虫+文=蚊 扌+发=拨 口+交=咬
zhèng
zhēng
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 挣扎
nán
nàn
没有尾巴多难看啊！ 灾难 难民
01 课前导读
【房檐】：房顶伸出墙外的部分。 【挣】：用力使自己摆脱束缚。 【难看】：丑陋;不好看。 【难过】：悲伤，痛苦，难受。 【告诉】：说给人，使人知道。 【掌握】：了解事物，因而能充分支配或运用。
爬壁虎（ ）爬来（ ）
去飞
飞
跑
跑
燕子（ ）来（ ）去
小狗（ ）来（ ）
XIE XIE GE WEI GUAN KAN
授课老师：某某
授课时间：20XX
fánɡ
结构： 半包围 部首： 户 组词： 房子 楼房 造句： 学校的楼房真漂亮呀！
03 课文精讲
想一想：课文写了什么内容？
小壁虎的尾巴（挣断
（
）和（
）了，它向（
）
）借尾巴，但都没有借到。
读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
03 课文精讲
小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 伤心，心里不好受。
爬
爪表义,其甲骨文形体像人的手搔抓;巴表声。巴是传说中的一种巨蛇。表示 爪子像蛇行一样搔抓。本义是搔抓。
03 课文精讲
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
说明壁虎的尾巴有再生功能。
03 课文精讲
课文主旨 课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作
用，揭示了“动物尾巴都有用”的道理。
朗读指导：分角色朗读时，可以结合课文情境，读出各个角色的 特点：如读小壁虎的话时，要读出他的天真活泼，读老牛的话时，声音 要比小鱼、小壁虎等的声音低沉一些。
动作描写：“挣”“逃走”这些动作描写，说明小壁虎 用“挣断尾巴”的方式逃脱了危险。
小壁虎遇到了危险！
03 课文精讲
想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？
丑，不好看。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
想一想：小壁虎都找谁借过尾巴？结果怎么样？
小鱼 老牛
燕子
结果：并没有借到尾巴。
03 课文精讲
02 字词揭秘
jiě
结构：左右 部首：女 组词：姐姐 表姐 造句：姐姐是一名初中生。
02 字词揭秘
nín
结构：上下 部首：心 组词：您好 您早 造句：“老师，您好！”小明有礼貌地问候老师。
02 字词揭秘
cǎo
结构： 上下 部首： 艹 组词： 青草 野草 造句： 清晨，青草上缀满了晶莹的露珠。
02 字词揭秘
XIAO BI HU JIE WEI BA
授课老师：某某
授课时间：20XX
01 课前导读
小壁虎有尾巴，为什么要借尾巴呢？ 让我们一起走进课文一探究竟吧！
01 课前导读
壁虎：爬行动物，身体扁平， 四肢短，趾上有吸盘，客服在墙上爬 行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、 飞蛾等小虫子，对人类有益。
01 课前导读
02 字词揭秘
02 字词揭秘
zhuō
结构： 左右 部首： 扌 组词： 捉住 捕捉 造句： 啄木鸟捉住了一条虫子。
02 字词揭秘
tiáo
结构： 上下 部首： 木 组词： 柳条 一条 造句： 一条小鱼跳出了水面。
02 字词揭秘
pá
结构： 半包围 部首： 爪 组词： 爬山 爬行 造句： 爬山是一种很好的运动。