【资格考试】2019最新整理-考研学校教育学成功三套试题(二)1
2019教师资格考试中学教育学及教育心理学教育学真题及答案
2019教师资格考试中学教育学及教育心理学教育学真题及答案说明：答案和解析在试卷最后第1部分：单项选择题，共31题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]1939 年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（ ）。
A)凯洛夫B)杜威C)夸美纽斯D)赫尔巴特2.[单选题]古希腊百科全书式的哲学家是（ ）。
A)亚里士多德B)柏拉图C)苏格拉底D)昆体良3.[单选题]师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（ ）。
A)授受关系B)民主平等的关系C)相互促进的关系D)师道尊严的关系4.[单选题]开展教学活动的基本单位是（ ）。
A)班级B)年段C)学习小组D)个体5.[单选题]下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（ ）。
A)生产力决定领导权B)决定受教育权C)制约教育结构变化D)决定教育目的6.[单选题]任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（ ）。
A)不平衡性B)顺序性C)阶段性D)互补性7.[单选题]对一切教育工作有指导意义的是（ ）。
A)教育内容C)教育过程D)教育目的8.[单选题]教师职业是加快个体（ ）的职业。
A)现代化B)社会化C)自然化D)自由化9.[单选题]下列表述中符合教科书编写要求的是（ ）。
A)教科书的编排主要考虑教师教的方便B)教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计C)教科书的篇幅可长可短，图表可以五花八门D)教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅10.[单选题]影响学生学习特点的外部因素是（ ）。
A)学生掌握的方法B)学生的学习经验C)学生的学习积极性D)学习内容11.[单选题]“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（ ）。
A)背景评价B)输入评价C)过程评价D)成果评价12.[单选题]雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（ ）。
A)原始社会B)奴隶社会C)封建社会D)资本主义社会13.[单选题]学校文化是一种（ ）。
教育学考研统考真题及答案解析
20XX 年教育学考研统考真题及答案解析一、单项选择题：1～45小题，每小题 2 分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1．将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的（）。
A ．科学取向B．实践取向C．规范取向D．人文取向2．某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。
结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。
但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。
上述事实表明，教育（）。
A ．既有正向显性功能，又有正向隐性功能B．既有负向显性功能，又有负向隐性功能C．既有正向隐性功能，又有负向隐性功能D．既有正向显性功能，又有负向隐性功能3．联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于（）。
A ．改革正规教育B ．发展成人教育C．实施终身教育 D ．推行回归教育4．涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。
其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。
”这种论断正确地指出了（）。
A ．教育具有社会性B．教育是社会复制的工具C．教育要促进人的个性化D ．儿童对成人施加的影响不是教育5．一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。
这表明人的发展具有（）。
A ．顺序性B．可逆性C．模仿期 D ．关键期）。
6．马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是（7．义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）。
A．学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B．适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C．公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D．企事业单位和个人不得雇用学龄儿童8．教育制度的核心部分是（）。
《教育学》试题库(共三十三套)【每份试卷均有标准答案】
试题库《教育学》试卷（第一套）一、填空（每空1分，共20分）1、教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学。
2、教育对生产力的促进作用表现在教育是劳动力再生产的重要手段、教育是科学知识再生产的重要手段。
教育能产生新的科学知识，教育是科学技术转化为生产力的重要手段。
3、教师的知识结构包括广博的科学文化基础知识、精深的系统专业知识、系统的教育理论知识。
4、影响人发展的基本因素有遗传环境和教育5、１９２２年通过的“壬戌”学制、基本参照美国的学制，通常又称“六三三”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
6、教学过程的基本因素为教师、学生、教学内容、教学手段。
7、我国最早提出启发式教学思想的是孔子，在国外，启发式教学始于古希腊的苏格拉底。
二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共１０分）1、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。
Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基2、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征3、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法5、作为一名教师，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质6、人民教师职业道德法的核心是（）。
Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民的教育事业Ｄ团结互助7、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ个别教学Ｂ班级授课制Ｃ现场教学Ｄ启发式教学8、“教学与发展”的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的。
Ａ赫尔巴特Ｂ巴班斯基Ｃ布鲁纳Ｄ赞可夫9、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动（）。
2019考研教育学专业基础综合真题及答案
2019考研教育学专业基础综合真题及答案近年来，考研已成为许多本科毕业生继续深造的重要途径之一。
对于教育学专业的考生来说，熟悉基础知识并掌握解题技巧是提高考试成绩的关键。
本文将为考生们提供2019年考研教育学专业基础综合真题及答案，帮助他们更好地备考。
【真题一】1.下面哪个理论与建构主义理论最为相似？A.知识迁移理论B.认知负荷理论C.社会认知理论D.社会文化理论答案：D2.学生在现实生活中接受到的刺激对其学习成绩有一定的影响，以下不属于学生在教育环境中接收到的刺激的有：A.同学的表扬B.教师的奖励C.家长的期望D.社会的评价答案：D3.过程评价的设计原则中，以下哪个原则是最基本的？A.适应性原则B.全面性原则C.多样性原则D.连续性原则答案：B4.提供给学生可视化经历就意味着向学生提供了：A.视觉B.听觉C.感觉D.经验答案：D【真题二】1.心理发展的理论中，属于社会建构论的是：A.认知发展理论B.心理社会发展理论C.行为主义发展理论D.社会认知理论答案：B2.美国心理学家克里斯托弗·哈特认为，最有效的学习环境是：A.教师主导的学习环境B.家庭主导的学习环境C.学生主导的学习环境D.社会主导的学习环境答案：C3.教师在评价学生学习情况时使用的主要方法有：A.考试B.作业C.观察D.问答答案：A、B、C、D (答案可多选)4.在教育实践中，知识的获取和运用是必不可少的环节，以下关于知识获取和知识运用的说法，哪个是正确的？A.知识获取是知识运用的前提，但两者并无相关性。
B.知识获取和知识运用是相互独立的两个过程。
C.知识获取是知识运用的基础，两者相互依存。
D.知识获取和知识运用可以同时进行，但没有先后顺序之分。
答案：C【答案解析】真题一中，答案1选项D是最符合建构主义理论的。
建构主义理论认为学习是一个主动的、基于个体对新学习材料的理解与解释的过程，与社会文化理论有相似之处。
答案2中，学生在教育环境中接收到的刺激与社会评价并无直接关系，因此选项D是不属于学生在教育环境中接收到的刺激的选项。
最新精编2019年教师招聘考试《教育学》考核题库300题(含答案)
2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案]一、单选题1．现代教学技术是教学的(B)A.主要手段B.辅助手段C.中心手段D.内在手段2．课题计划即(A)A.单元计划B.教案C.课时计划D.教学大纲3．循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要(A)。
A.教学必须由近及远.由浅入深.由简到繁B.在理解的基础上巩固C.建立民主平等的师生关系D.了解学生发展的具体特点4．以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题(D)A.重视学生的年龄特征B.了解学生发展的具体特点C.恰当地把握教学难度D.实事求是5．学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起试验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为(C)A.练习法B.实习作业法C.实验法D.谈话法6．在杜威看来，教学过程的实质在于(B)A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B.从儿童现有的生活经验出发，音带儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C.将掌握知识.发展能力与培养品格统一起来D.教师的教与学生的学的矛盾运动7．孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调(B)A.启发式教育B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合8．教学与智育的关系是(D)A.教学是智育的唯一途径B.智育是教学的唯一任务C.教学就是智育D.智育主要通过教学来进行9．教学从本质上讲，是(C)A.一种主体活动B.一种实践活动C.一种认识活动D.一种文化活动10．培养学生创新思维的主要渠道是(B)A.教育研究B.实践操作C.课堂教学D.课外活动11．学生认识的主要任务是(C)A.学习直接经验B.社会实践C.学习间接经验D.智育12．阅读.写作.运算.试验等属于(A)A.基本技能B.基础知识C.基本能力D.基本素质13．以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个14．一节课中最基本的组成部分是(B)A.组织教学B.讲授新教材C.巩固新教材D.检查复习15．教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供(D)A.学习策略B.学习计划C.学习方法D.学习内容16．教育史上，课程类型的两大主要对立流派是(A)A.学科中心课程与活动中心课程B.必修课程和选修课程C.核心课程和广域课程D.接受课程和发现课程17．体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是(A)A.理论联系实际原则B.科学性和教育性结合的原则C.因材施教原则D.循序渐进原则18．良好的师生关系是教育教学活动取得成功的(D)。
2019年考研教育学专业基础综合考试(全国)真题及答案解析
B.提高教师待遇
C.加强教师培训
D.令社会尊师重教
上一题下一题
(12/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第12题
谢老师在班会上问学生，“有个同学在上课时对老师说了不敬的话，接下来可能会发生什么？”学生自由发言，说出了各种可能性的师生互动方案。谢老师把学生分成几组，每个小组表演其中一种方案，全班学生边看边评论各组演的像不像。谢老师的这种做法属于（）。
A.仁之端
B.义之端
C.礼之端
D.智之端
上一题下一题
(16/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第16题
汉代书馆常用的识字教材有（）。
A.《仓颉篇》《凡将篇》《千字文》
B.《仓颉篇》《凡将篇》《三字经》
C.《仓颉篇》《凡将篇》《急就篇》
D.《急就篇》《千字文》《三字经》
第6题
人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在着不同关键期，这说明个体身心发展具有（）。
A.差异性
B.阶段性
C.顺序性
D.不平衡性
(7/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第7题
《中华人民共和国教育法》规定，国家实行学校教育制度。下列说法正确的是（）。
A.职业教育不是学校教育制度的组成部分
B.学前教育是教育制度的组成部分
C.学校教育制度不属于国家基本教育制度
D.学校教育制度为全国人民代表大会提出
上一题下一题
(8/45)单项选择题
(下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第8题
2019年中学教师资格证考试科目二笔试真题(含参考答案)
2019年中学教师资格证考试科目二笔试真题（含参考答案）一、单项选择题(本大题共21小题每小题2分，共42分)1. 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )A.教师中心，教材中心和课堂中心B.儿童中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心2. 苏联教育家赞可夫倡导的是( )A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论3.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。
这种教育目的价值取向属于()。
A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论4.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征( ) 。
A.阶级性B. 生产性C.目的性D.相对独立性5.人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。
当某代表新质要素的里积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。
这表明人的发展具有( )。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性6.在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”A.衔接且对应B. 衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应7.有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于A.学科课程B. 活动课程C.经验课程性D.社会课程9.我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.以时间活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程10.“-把钥匙开一把锁”体现的德育原则是A.理论联系实际B.长善救失C.教育影响的一致性制D.因材施教11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于()。
A.说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.品德陶冶法12.学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于()。
考研教育学专业基础综合(教育研究方法)历年真题试卷汇编2
考研教育学专业基础综合（教育研究方法）历年真题试卷汇编2(总分：76.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
</B>(总题数：26，分数：52.00)1.李老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量属于( )。
(2012年)（分数：2.00）A.定名测量B.定序测量√C.定距测量D.比率测量解析：解析：定名测量是最简单的测量水平，数字仅表示事物，而无任何数量大小的含义，学生的学号、机动车的车牌号等属于定名测量；定序测量中的数据已有数量大小的含义，数字代表等级或顺序位置，如体育能力等级、比赛中的名次等；定距测量中，数字不但可以按大小排序，而且一定数量的差异在整个量表的所有部分都是相等的；比率测量是最高水平的量表，它既有绝对零点，又有相等单位。
因此，本题选B。
2.“你曾经在考试中作过弊吗?”这是某研究者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目，这一题目存在的主要问题是( )。
(2013年)（分数：2.00）A.过于书面化B.词义含糊C.带有暗示性D.涉及敏感性问题√解析：解析：调查问卷常常不可避免地要涉及一些敏感问题，因此，问题的设计要格外谨慎。
问题不应具有暗示倾向性，避免诱导性用语或带有主观意向和情绪色彩的用语在问卷中出现。
因此，本题选D。
3.在教育测量统计中，适用于次数百分比统计而不适用于中位数等级相关系统统计的测量类型是( )。
(2013年)（分数：2.00）A.定名测量√B.定序测量C.定距测量D.比率测量解析：解析：定名测量用来说明数据的属性，它是测量尺度中层次最低的一种，在本质上是一种分类体系，即将变量依自身的属性或特征进行分类，并标记为不同的名称或数字符号，适用于次数百分比统计而不适用于中位数。
因此，本题选A。
4.教育测验运动和实验教育学在研究方法上主要体现了( )。
(2014年)（分数：2.00）A.人本主义取B.科学主义取向√C.解释主义取向D.历史主义取向解析：解析：教育测验运动，是指由于社会发展的需要，原先的考试制度已不适应当代的教育，所以对教育测验方法进行改革及对提高测验的客观性进行研究的运动，如智力测验、学力测验等。
完整版教育学原理试题及答案第三套
教师招聘测试教育学原理试题及答案〔第三套〕填空〔每空0.5分,共15分〕1、?»是教育史上最早的教育专著,约写于中国的战国末年,比欧州昆体良所著的?»约早年.2、美育是形成学生正确的审美观点,培养学生、和的教育.3、对年轻一代教育影响,全面地看,是由、、三方面构成的,教育成效往往是这三方面合力的结果.4、教育是人类社会、普遍的现象.5、构成综合课的根本组成局部有、、、、等五局部.6、班主任与家长联系的方式主要有、、等三种.7、请列举三种中小学常用的教学方法、、.8、教师应具备根本职业道德包括、、和严谨治学,为人师表.9、社会主义学校的德育包括三个组成局部,即教育、教育、教育.10、备课的细节各科教学尽管有所不同,但备课必须都要做好的三方面工作是、、O二、不定项选择〔每题1分,共10分〕1、组织教学是〔〕.A教学过程的根本阶段之一B课的根本组成局部之一C教学工作的根本环节之一2、师范院校开设的公共教育学课程属于〔〕.A学前教育学B普通教育学C高等教育学D职业教育学3、学校工作的全面安排必须以〔〕.A教学为主B教育为主C学习为主D开发智力为主4、遗传素质对人的开展的作用和影响有〔〕.A遗传素质是人的开展的物质前提B遗传素质为人的开展提供了可能C遗传素质决定了人的开展D遗传素质对个体开展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势.5、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是〔〕A斯宾塞的?教育论? B洛克的?教育漫话?C马卡连柯的?教育诗篇?D夸美纽斯的?大教学论?6、课堂教学的辅助形势是〔〕.A现场教学B复式教学C个别教学D分组教学7、教育机智表达了教师劳动的〔〕特点.A复杂性B示范性C创造性D长期性8、在教育过程中,学生是教育的〔〕.A主体B客体C即是主体又是客体D即不是主体也不是客体.9、实行九年制义务教育是为了普及〔〕.A初中教育B小学教育C初等教育D中等教育10、建立和开展良好的师生关系关键在于〔〕.A教师B学生C学校D社会三、判断并改错〔每题2分,共10分〕1、人的全面开展实际上是指身心方面共同、平均的开展.2、德育过程是培养思想品德的过程,所以德育过程即是思想品德形成过程3、教师的责任在于教书育人.4、课外辅导是课堂教学的一种补充形式,但不是上课的继续和简单重复.5、启发式教学是一种具体的教学方法.四、名词解释〔每题3分,共15分〕1、学校教育2、德育过程3、教育目的4、教学大纲5、班级授课制五、简做题〔每题5分,共20分〕1、简答教育与生产力的作用与关系2、教学要完成哪些任务3、教学工作包括哪些根本环节4、德育过程具有哪些特点六、论述题〔22分〕1、结合所学专业谈谈如何上好一节课〔12分〕2、如何熟悉和处理“知、情、意、行〞的关系〔10分〕七、实例分析〔8分〕〔用遗传、环境、教育在人的身心开展中的作用理论分析〕世界著名生物学家达尔文从小被认为智力低下,但剑桥的博物学者汉斯罗在与达尔文的交往中发现他有很强的观察力,于是亲自推荐他作为自然科学工作者参加贝格尔舰的考察航行,后来取得了卓著的成绩.一、填空1、?学记?、?论演说家的教育?、三百年2、感受美、欣赏美、创造美3、家庭教育、学校教育、社会教育4、永恒的5、组织教学、检查复习、讲授新教材、稳固新教材、布置课外作业6、家庭访问、书面联系、家长会7、讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法〔六种中任三种都为正确〕8、热爱教育事业、热爱学生、热爱教师集体9、政治、思想、道德10、备教材、备学生、备教法二、不定项选择1B 2B 3A 4ABD 5D 6AC 7C 8C 9C 10A三、判断并改错1、错.人的全面开展实际上是指人的身心各方面都得到自由的、充分的、统一的开展.2、错.德育过程是培养思想品德的过程,但德育过程不是思想品德形成过程.3、正确.4、正确.5、错.启发式教学是一种教学指导思想.四、名词解释1、学校教育：是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有方案、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的社会实践活动.2、德育过程：是教育者根据教育目的要求和教育规律,采用一定方法,有组织、有目的、有方案地启发引导受教育者能动地理解、接受和践行一定社会思想准那么、行为标准,并使其养成相应思想品德的过程.3、教育目的：是指一定社会培养人才的质量规格或标准,是教育活动的出发点和归宿.4、班级授课制：也称课堂教学,是将学生按年龄和知识水平分成有固定人数的教学班, 以班为单位,根据规定的教学内容、教学时间和课程表,分科进行教学的一种组织形式.五、简做题1(1)教育是劳动力再生产的重要手段.(2)教育是科学知识再生产的重要手段.(3)教育是生产新的科学技术的重要手段.(4)教育是科学技术转化为生产力的重要手段.2、(1)传授和学习系统的科学文化根底知识,形成根本技能技巧.(2)开展学生的水平.(3)向学生进行德育和培养其它积极心理品质.3、(1)备课.(2)上课.(3)课外作业和辅导.(4)学习成绩的检查与评定.4、(1)是培养学生思想品德的知、情、意、行的统一开展过程.(2)是组织学生实践活动和交往的过程.(3)是促进学生思想内部矛盾斗争开展的过程.(4)是一个长期的反复的逐步提升的过程.六、论述题1、答案要点(1)具有明确的教学目的.(2)具有正确的教学内容.(3)正确灵活地运用教学方法.(4)综合贯彻教学原那么.(5)充分发挥师生两个积极性.(6)合理有效地限制教学进程.2、答案要点(1)什么是“知、情、意、行〞.知：即思想道德熟悉.情：即思想道德情感.意：即思想道德意志.行：即思想道德行为.(2)正确熟悉和处理四者关系.①知、情、意、行各因素在思想道德开展过程中是相互制约、相互影响的.知为行为和意志自觉性的根底,而知最终必须转化为行,意是克服内外阻力,促进思想品德开展的根本条件.情是伴随知、行、意的内部体验对思想品德的开展起强化和抑制作用.②在学生的思想品德培养过程中,每个因素都可视学生的具体情况和当时教育的要求成为教育的起点,但其结果都应落在意志行动上.七、实例分析提示：达尔文大器晚成的事例, 说明儿童时代智力表现迟钝的人, 只要在后天良好的环境和教育条件下以及个人的主观努力下, 也是可以有成就的.先天的遗传素质仅是给开展提供一种可能性,这种可能性必须在一定的环境和教育的影响下才能转化为现实性.。
教育学考研试题及答案
教育学考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学研究的基本方法包括哪些？A. 观察法与实验法B. 调查法与统计法C. 比较法与历史法D. 所有选项答案：D3. 教育学中，教育目的的分类有哪些？A. 个人本位论与社会本位论B. 知识本位论与能力本位论C. 理想主义与现实主义D. 以上全是答案：D4. 教育学中，哪种理论认为教育是社会化过程的一部分？A. 行为主义B. 认知主义C. 社会文化理论D. 人本主义答案：C5. 以下哪位学者提出了“教育即生活”的观点？A. 杜威B. 赫尔巴特C. 洛克D. 康德答案：A6. 教育学研究的“四维”是指什么？A. 教育目标、内容、方法、评价B. 教育环境、过程、结果、影响C. 教育理论、实践、政策、技术D. 教育历史、现状、趋势、预测答案：A7. 教育心理学中的“认知发展阶段理论”是由谁提出的？A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 埃里克森D. 马斯洛答案：A8. 教育学中，教师的专业发展包括哪些方面？A. 知识、技能、态度B. 教学、研究、管理C. 个人、团队、组织D. 理论、实践、反思答案：A9. 教育学中，教育评价的目的是什么？A. 选拔和淘汰学生B. 促进学生全面发展C. 增加学生学习负担D. 评价教师教学效果答案：B10. 以下哪项不是教育学研究的范畴？A. 教育政策分析B. 教育法律问题C. 教育技术应用D. 教育心理学研究答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育学研究的领域包括以下哪些方面？A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育管理学D. 教育经济学答案：ABCD12. 教育学研究方法的特点包括哪些？A. 理论性B. 实践性C. 系统性D. 可验证性答案：ABCD13. 教育学中，教育的功能可以分为哪些类型？A. 个体发展功能B. 社会化功能C. 经济功能D. 政治功能答案：ABCD14. 教育学研究中，哪些因素会影响教育效果？A. 教师因素B. 学生因素C. 环境因素D. 政策因素答案：ABCD15. 教育学中，哪些理论对现代教育有重要影响？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 社会文化理论答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述教育学研究的基本原则。
历年教育学考研真题及答案
历年教育学考研真题及答案一、单选题（共45题，共90分）1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（）A.制度教育学B.改造主义教育理论C.改造主义教育理论D.批判教育学ABCD正确答案：D2.如下现象属于教育范畴的是（）A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处ABCD正确答案：B3.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处（）A.班级授课制为普及义务教育提供了便利B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展ABCD正确答案：B4.把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。
持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于（）A.遗传决定论B.成熟轮C.环境决定论D.内因与外因交互作用论ABCD正确答案：C5.在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的（）A.社会本位教育目的论B.外在教育目的论C.教育准备生活说D.教育适应生活说ABCD正确答案：C6.随着我国高等教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾（）A.普通教育与职业教育B.普通教育与基础教育C.升学预备教育与就业预备教育D.基础教育与预备教育ABCD正确答案：C7.学生必须接受“自由教育(liberaleducation>”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。
秉持这种观点的人在课程类型上倾向于（）A.学科中心课程B.学生中心课程C.社会中心课程D.活动中心课程ABCD正确答案：C8.发生在教案过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教案的评价是（）A.初始性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.形成性评价ABCD正确答案：D9.体谅模式与其他德育模式的区别在于（）A.把道德情感的培养放在中心地位B.把道德认知发展放在中心地位C.把道德行为学习放在中心地位D.把道德价值观念的获得放在中心地位ABCD正确答案：A10.强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是（）A.知识取向模式B.实践取向模式C.生态取向模式D.自我更新取向模式ABCD正确答案：C11.道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有（）A.阶段性、顺序性、差异性B.阶段性、差异性、不平衡性C.顺序性、差异性、不平衡性D.阶段性、顺序性、不平衡性ABCD正确答案：D12.现代学校作为一种社会机构，除了具有教育功能外，还派生出许多社会功能，其中包括（）A.社会交往与照看功能B.个体个性化与个体社会化功能C.选拔与社会分层功能D.自我保存与自我更新功能ABCD正确答案：C13.联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存--教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（）A.“培养完人”B.“培养终身学习能力”C.“培养独立个性”D.“培养国际理解”ABCD正确答案：A14.西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重（）A.学习计数和练习写字B.训练基本的生活技能C.培养坚强的意志品质D.养成端正的道德品行ABCD正确答案：B15.唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的（）A.系统性B.等级性C.制度化D.专门化ABCD正确答案：C16.“与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。
【资格考试】2019最新整理-考研学校教育学成功三套试题(二)2
——参考范本——【资格考试】2019最新整理-考研学校教育学成功三套试题(二)2______年______月______日____________________部门参考答案一、选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B C B B D B C A B C11 12 13 14 15 16 17 18 19 20D A A B A D B B A D21 22 23 24 25 26 27 28 29 30B C B B C D C D B D31 32 33 34 35 36 37 38 39 40A D D C DB AC B B41 42 43 44 45D B D B C二、辨析题46、答：这种观点是片面的。
（1）教育民主化是个体享有越来越多的平等的教育机会，并受到越来越充分的以自主和合作为特征的民主形式的教育和教育制度不断转向公众、开放、多样的演变过程。
（2）教育民主化包括教育的民主和民主的教育两个侧面。
前者是民主的外延扩大，即把政治的民主扩展到教育领域，使受教育成为公民的权利和义务；后者是教育内涵的加深，即把专制的、不民主的、不充分民主的教育改造为民主的教育。
前者是后者的前提，后者是前者的引申。
因此，教育民主化使全体社会成员享有越来越多的教育机会，受到越来越充分的民主教育。
人人有受教育的权利，在教育机会面前人人平等，人人成为民主化教育的主体。
教育民主化的中心内容之一是实现教育平等。
教育机会平等是教育平等的基础。
教育机会平等的主要要求是，每个人都有机会享有最基本的教育，每个人都有相等的机会接受符合其能力发展的教育。
（3）为了实现教育民主化，一方面要做到教育的普及化，另一方面要达到教育质量和效果的平等。
教育普及化可以说是教育民主化的基本保证。
教育民主化必然要求教育体制和运行机制的变革，教育体制由筛选型、集权型转向综合型、分权型，教育结构由刚性、封闭型转向弹性、开放式，师生关系有型转向以独立性、互相负责和交换意见为特征的民主型，教育方式由灌输式转向启发式，教育评价由注重选择转向注重培养，教育管理由集中、封闭式转向参与式、自主式。
教育学333考研题目及答案
教育学333考研题目及答案一、选择题1. 教育学的研究对象是：A. 教育现象B. 教育规律C. 教育活动D. 教育政策答案： A2. 教育学中，教育的本质是：A. 一种社会现象B. 一种文化现象C. 一种经济现象D. 一种政治现象答案： B3. 教育学的基本功能包括：A. 社会化B. 个体化C. 经济化D. 政治化答案： A4. 教育学中，教育的三个基本要素是：A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育内容、教育方法、教育评价D. 教育目标、教育手段、教育效果答案： A5. 教育学研究方法中，实证研究主要采用：A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 文献研究法答案： B二、简答题1. 简述教育学的基本研究方法。
答案：教育学的基本研究方法包括实证研究和理论研究。
实证研究主要通过观察、实验、调查等方法，收集数据并进行分析，以验证或构建理论。
理论研究则侧重于对教育现象的本质、规律和价值进行深入探讨，通常采用逻辑分析、历史分析等方法。
2. 阐述教育的社会功能。
答案：教育的社会功能主要包括：促进社会化，帮助个体适应社会规范和文化；传承和创新文化，通过教育传递社会知识和价值观，同时培养创新能力；促进社会公平，通过提供平等的教育机会，减少社会不平等；促进经济发展，通过提高劳动力素质，推动经济增长。
三、论述题1. 论述现代教育技术在教育过程中的应用及其对教育的影响。
答案：现代教育技术，如信息技术、网络技术等，在教育过程中的应用日益广泛。
它们不仅改变了教学手段和方法，提高了教学效率，还促进了个性化学习，满足了不同学习者的需求。
同时，现代教育技术也对教育内容、教育评价方式以及师生互动模式产生了深远影响，推动了教育的现代化进程。
2. 论述教育公平的内涵及其实现途径。
答案：教育公平的内涵包括机会公平、过程公平和结果公平。
机会公平强调每个人都应有接受教育的权利；过程公平关注教育过程中的平等对待；结果公平则关注教育结果的公正性。
2019年教师资格考试教育学(初等)真题试卷含答案解析
2019年教师资格考试教育学(初等)真题试卷含答案解析一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)1.西周在地方设置的学校叫做什么（）。
A.庠B.乡学C.太学D.国学2.教育性质的规定性主要体现在（）。
A.教育具有相对独立性B.教育具有社会性C.教育是一种转化的活动D.教育是培养人的社会活动3.西欧中世纪骑士教育的核心，主要体现在（）。
A.附庸B.军事征战C.效忠领主D.风雅4.我国历史上第一本教育专著是（）。
A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《大学》5.学校德育中的核心部分是（）。
A.道德的教育B.思想的教育C.政治的教育D.心理健康的教育6.基础教育课程改革的主要理论依据是（）。
A.结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.联结主义学习理论7.为教育学成为独立学科的萌芽做出贡献的是（）。
A.卢梭B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.桑代克8.教育目的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的（）。
A.质量规格B.发展方向C.发展速度D.社会价值9.现代教育与传统教育的根本区别是（）。
A.培养各项知识技能B.重视创新能力的培养C.培养实践能力D.实现全面发展10.在个体的身心发展中主导作用的因素是（）。
A.遗传B.环境C.学校教育D.个体的实践活动11.心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展的（）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性12.下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是（）。
A.小学生可以很系统的观察事物B.注意力分散C.形象记忆为主D.道德感模糊13.下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是（）。
A.教师无需培养学生学习的正确姿势B.教师暂时无需培养学生自我意识C.要培养学生初步分辨是非的能力D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。
14.人权中最基本的是（）。
A.受教育权B.生存权和发展权C.财产权D.生命健康权15.教师职业道德的核心（）。
【中学科二】2019下教资笔试最后三套卷(二)参考答案
2019下教资笔试最后三套卷（二）《教育知识与能力》（中学）参考答案一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.D【解析】昆体良的《论演说家的教育》又叫《雄辩术原理》是西方第一个专门论述教育问题的著作，也是西方第一部教学法论著。
故本题选D项。
2.B【解析】瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。
故本题选B项。
3.B【解析】生物起源说是把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按照生物学规律进行的本能过程。
结合题干信息，人类的教育是对动物界教育的继承，故本题选B项。
4.B【解析】政治经济制度决定着教育的性质、教育的目的、教育领导权、受教育者权利和程度，结合题干，本题选择B项。
5.C【解析】题干体现了人与人之间的差别，属于个体身心发展的差异性。
故本题选C项。
6.B【解析】社会本位论从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。
故本题选B项。
7.B【解析】隐性课程又称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校园文化、学风等。
故本题选B项。
8.A【解析】美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。
他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程，是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程，因此他的理论主张知识是课程的核心，被称为“学科中心课程理论”。
故本题选A项。
9.C【解析】题干关键信息“通过口头语言系统连贯地向学生传授知识”，描述的是讲授法的含义。
故本题选C项。
10.B【解析】教学过程包括五个阶段，引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。
其中，领会知识是教学的中心环节。
故本题选B项。
11.B【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
结合题干关键信息，“在教学过程中”，属于形成性评价，故本题选B项。
12.C【解析】处于社会契约取向阶段的儿童认为，法律和规范是大家商定的，是一种社会契约。
研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷与参考答案
研究生考试考研教育学专业基础(311)复习试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪位学者提出了“教育性教学”的概念？A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、赞可夫D、凯洛夫2、下列哪个理论认为教育应该根据学生的不同年龄阶段来设计？A、成熟主义理论B、认知发展理论C、精神分析理论D、社会学习理论3、以下哪个实验揭示了自我效能感对学习行为的影响？A、阿什顿实验B、斯金纳实验C、班杜拉实验D、皮亚杰实验4.研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，共20题，每题5分，共100分）4.下列关于教育心理学发展历程的描述，正确的是：A. 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是教育心理学成为一门独立学科的标志。
B. 1913年，美国心理学家詹姆斯发表了《对教师的意见》一文，提出了教师中心的教学理论。
C. 20世纪60年代，教育心理学开始分化为学习心理学、教学心理学、发展心理学、评价心理学等分支学科。
D. 20世纪80年代以来，随着认知心理学的兴起，教育心理学的研究领域得到了进一步的拓展。
解析：选项A正确。
《教育心理学》是桑代克于1903年出版的，它标志着教育心理学的诞生。
选项B错误，詹姆斯的这篇文章并没有提出教师中心的教学理论，而是强调了学生中心的教学方法。
选项C错误，教育心理学的学科分化是在20世纪中期以后，而不是60年代。
选项D正确，自20世纪80年代以来，认知心理学的兴起确实推动了教育心理学研究领域的进一步拓展。
5.在教育心理学中，布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括以下哪个领域？A. 认知领域B. 情感领域C. 社会领域D. 动作技能领域解析：布鲁姆的教育目标分类包括三个领域：认知领域、情感领域和社会领域。
动作技能领域并不属于布鲁姆的分类之中。
6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不是人类的七种智能之一？A. 语言智能B. 数学逻辑智能C. 空间智能D. 音乐智能解析：加德纳的多元智能理论包括七种智能：语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能和自我认识智能。
2019年中学教师资格证《教育学》练习试题及答案3
2019年中学教师资格证《教育学》练习试题及答案3二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个准确答案，并将准确答案的代码写在相对应的括号内。
错选、多选、漏选均不得分。
每小题2分。
共20分)1.对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有()。
A.《教师资格条例》B.《教育法》C.《宪法》D.《教师法》E.《中小学教师继续教育规定》2.教师良好的教育水平体现在()。
A.较强的语言表达水平B.知识广博C.富有感情、有感染力D.富有个性E.改善实践3.教学目标的特征有()。
A.具有可操作指标体系B.体现学生学习行为及其变化C.体现教师思维活动的规律性D.具有灵活性E.反映教学方式的科学性4.生产力对教育的制约作用体现在()。
A.决定教育发展的规模B.制约教育的结构C.制约教育的内容D.决定教育发展的速度E.决定教育发展的方向5.班集体的基本特征包括()。
A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.学生自我管理，自我教育D.集体成员之间平等，心理相容的氛围E.一定的共同生活的准则6.影响人的身心发展的基本因素有()。
A.遗传素质B.环境C.学校教育D.社会活动E.生产劳动7.联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这个核心精神的基本原则是()。
A.儿童利益原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童观点与意见原则D.无歧视原则E.保护儿童原则8.决定教学任务的因素主要有()。
A.教育目的B.学生的年龄特征C.学科特征D.教师素质E.教学的时空条件9.课堂教学中有交流传递可分为()。
A.提问方式B.程序学习方式C.小组学习方式D.研究方式E.讨论方式10.教师可通过()等方法培养和树立良好的班风。
A.讲清道理B.树立榜样C.严格要求D.召开班会E.反复实践二、多项选择题1.BDE【解析】对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献就是这三项，另两项与题意不符。
2.ACD【解析】知识广博是教师应具备的最基本的专业素养而非水平要求，改善实践与题干无关。
考研教育学试题及答案
考研教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是：A. 教育的本质B. 教育的目的C. 教育的方法D. 教育的效果答案：A2. 教育学中的“隐性课程”指的是：A. 学校正式课程之外的课程B. 学生在课堂上学到的非正式知识C. 教师在教学过程中的非言语行为D. 学校环境和文化对学生的影响答案：D3. 以下哪项不是教育的基本原则？A. 因材施教B. 循序渐进C. 公平公正D. 强制灌输答案：D4. 教育心理学认为，以下哪种学习动机属于内在动机？A. 为了获得奖励而学习B. 为了逃避惩罚而学习C. 因为兴趣而学习D. 因为压力而学习答案：C5. 教育评价中的“形成性评价”主要是指：A. 教学结束后的评价B. 教学过程中的评价C. 教学内容的评价D. 教学方法的评价答案：B6. 教育学中“教育公平”的含义不包括：A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平答案：C7. 以下哪项不是教育的职能？A. 传授知识B. 培养能力C. 选拔人才D. 娱乐消遣答案：D8. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间通常处于：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C9. 教育学中“同侪压力”通常指的是：A. 来自同龄人的影响B. 来自教师的影响C. 来自家长的影响D. 来自社会的影响答案：A10. 教育学中的“教学设计”主要是指：A. 教学内容的安排B. 教学方法的选择C. 教学活动的规划D. 教学目标的设定答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育的功能有哪些？答案：教育的功能主要包括社会化功能、个性化功能、发展功能和选择功能。
社会化功能是指教育帮助个体适应社会生活，学习社会规范和价值观。
个性化功能是指教育促进个体独特性的发展，形成个体的特长和兴趣。
发展功能是指教育帮助个体在知识、技能、情感等方面得到全面的发展。
选择功能是指教育通过选拔和培养，为社会提供不同层次和类型的人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——参考范本——
【资格考试】2019最新整理-
考研学校教育学成功三套试题(二)1
______年______月______日____________________部门
一、选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。
在每个
小题给出的四个选项中，请选出一个最符合题目要求的。
1、最早明确提出教育学的科学性问题的是（）
A．裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威
2、实验教育学的代表人物是（）
A．培根 B.洛克 C.梅伊曼 D.狄尔泰
3、学校教育与生产劳动相脱离始于（）
A．原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
4、制度化教育产生的标志是（）
A．教育实体 B.学校 C.私立教育 D.终身教育
5、1995年颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出（）
A．把教育列为“经济发展的战略重点之一”
B．提出“百年大计，教育为本”，强调教育的突出战略位置
C．提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”
D．提出“在全国实施科教兴国”战略
6、裴斯泰洛齐人为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。
这就是教育的最终目的。
”这句话反映了（）A．教育无目的论
B. 个人本位的教育目的论
C. 社会本位的教育目的论
D．效能主义的教育目的论
7、教育的心理起源说的代表人物是美国教育史学家（）
A．勒图尔诺 B.沛西•能 C.孟禄 D.达尔文
8、儿童的认知发展研究发端于瑞士心理学家（）
A．皮亚杰 B.柯尔伯格 C.维果斯基 D.赞可夫
9、提出实行九年义务教育的文件是（）
A．《关于教育工作的指示》
B．《中共中央关于教育体制改革的决定》
C．《中国教育改革和发展纲要》
D．《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
10、我国新课程改革中提出，将课程管理权赋予中央教育行政部门、地方教育行政部门和（）
A．教学班 B.年级 C.学校 D.社区
11、“情境—陶冶”教学模式的理论基础是（）
A．布鲁姆的掌握学习法
B．巴班斯基的教学法
C．布鲁纳的发现教学法
D．洛扎诺夫的暗示教学法
12、儿童自我意识与自我教育能力发展的规律是，从以（）为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。
A．自我 B.父母 C.老师 D.社会
13、一般认为，教师职业的专业化始于（）
A．17世纪 B.18世纪 C.19世纪 D.20世纪。