环境土壤地理科学烟台实习
土壤的实习报告
土壤的实习报告【实用】土壤的实习报告4篇在我们平凡的日常里，报告使用的频率越来越高，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
我们应当如何写报告呢？以下是店铺为大家收集的土壤的实习报告4篇，欢迎阅读与收藏。
土壤的实习报告篇1一实习概况名称：土壤植物地理实习地点：湖北应山自然保护区时间：20xx年4月23日--20xx年4月25日实习人员：城市与环境科学学院xx级地理科学专业指导老师：***二实习目的与要求土壤与植物地理学是自然地理环境的重要组成要素之一，是地理环境的产物和表证。
土壤植物地理实验是植物地理学教学重要的实践环节，是地理学者基本功的训练之一。
本实习目的是验证课堂所学理论知识，加学生深对课堂所学理论知识的理解，培养学生土壤与植物地理实验分析、结果计算、数据处理的技能和技巧。
培养学生掌握和学习植物地理的实验方法和研究的技能，提高分析自然地理现象相互联系、相互制约的能力。
培养学生独立思考和辨证唯物主义思想方法，培养学生严肃认真的科学态度和实事求是的工作作风。
具体要求学生：1.掌握土壤机械组成、PH值、速效磷测定技术方法。
2.对土壤地理研究的实验室研究技术和方法有一点感性认识。
3.对土壤粒级、土壤机械组成、土壤PH值、速效养分有更深刻的认识。
4掌握植物分类学植物生态学? 植物群落学的基本理论知识与方法。
认识常见植物得优势种40－50种，认识和描述植物的形态特征。
三实验方式与要求以10-15人小组为单位进行实验。
小组每个人共同按规程完成取得实验结果，独自撰写实验报告。
实验前必须预习实验实习指导书的相关部分，了解实验的基本内容并把个人准备的实验物品带到实验室。
必须提前15分钟到达实验室，做好实验前的准备工作。
根据实验指导内容独立进行实验，按要求认真操作，仔细观察，分析比较。
记录与画图，有困难时，积极思考，分析原因，自己排除障碍，实在解决不了才找老师帮助或同学之间互相帮住。
实验结果及时准确记录并做实验报告，按时交实验报告。
土壤地理实践教学设计(3篇)
第1篇一、实践教学目的1. 帮助学生掌握土壤地理的基本概念、原理和知识体系。
2. 培养学生运用土壤地理知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的野外调查、实验操作和数据分析能力。
4. 增强学生的环保意识和社会责任感。
二、实践教学对象土壤地理专业本科生三、实践教学内容1. 土壤地理基本概念与原理2. 土壤形成与分布规律3. 土壤类型及其特征4. 土壤肥力与土壤改良5. 土壤环境与土壤污染6. 野外调查与实验操作四、实践教学安排1. 课堂教学：安排12个学时的理论课程，讲解土壤地理的基本概念、原理和知识体系。
2. 野外实践教学：安排6个学时的野外调查与实验操作实践。
3. 综合实习：安排2周的综合实习，让学生运用所学知识解决实际问题。
五、实践教学步骤1. 课堂教学（1）教师讲解土壤地理基本概念、原理和知识体系。
（2）结合实际案例，讲解土壤形成与分布规律、土壤类型及其特征。
（3）介绍土壤肥力与土壤改良、土壤环境与土壤污染等相关知识。
2. 野外实践教学（1）教师讲解野外调查与实验操作的基本方法与技巧。
（2）分组进行野外调查，观察土壤剖面，记录土壤类型、颜色、结构等特征。
（3）进行土壤样品采集、土壤水分测定、土壤pH值测定等实验操作。
3. 综合实习（1）学生分组，确定实习地点。
（2）根据实习地点的土壤类型、地形地貌等条件，制定实习方案。
（3）在实习过程中，运用所学知识解决实际问题，如土壤肥力评价、土壤污染治理等。
（4）实习结束后，撰写实习报告，总结实习成果。
六、实践教学评价1. 课堂教学：通过课堂提问、作业、考试等方式评价学生的理论知识掌握情况。
2. 野外实践教学：通过观察、记录、实验操作等环节，评价学生的实践能力。
3. 综合实习：通过实习报告、实习成果展示等方式，评价学生的综合能力。
七、实践教学保障措施1. 实践教学场地：学校应提供充足的野外实践教学场地，确保学生能够顺利进行实践活动。
2. 实践教学设备：学校应配备必要的实验设备、调查工具等，满足实践教学需求。
环境科学实习报告
一实习目的二实习时间2015年7月2日-7月7日三实习地点1山东省青岛市 2 山东省烟台市四实习内容1 7月3日中国科学院海洋研究所中国科学院海洋研究所始建于1950年8月，是从事海洋科学基础研究与应用基础研究、高新技术研发的综合性海洋科研机构，是中国科学院博士研究生重点培养基地。
该所设有海洋学、物理海洋学、海洋化学、海洋地质与地球物理、海洋植物、海洋无脊椎动物等9个研究室和一个院级重点开放实验室、两个重点实验室，另有3艘海洋调查船、烟台和厦门两个工作站、黄岛海洋生物生态实验站和国内规模最大、功能齐全的海洋生物培育楼等，是中国历史最久、规模最大的多学科海洋研究机构。
该所的研究方向是深入进行中国近海和邻近大洋的海洋环境、资源综合调查研究，着重开展资源合理开发利用、环境生态预测和保护的研究，为国家经济开发、国土整治和海洋重大建设的决策提供科学依据;同时深入进行海洋科学各重要领域的基础理论研究和综合研究。
我们参观了位于该所的中国科学院海洋生物标本馆，本馆是我国海洋生物分类区系、生物地理学、生物多样性的科研、教学中心和基地，馆藏海洋生物标本70 余万号 , 其中模式标本 1100 多种 2300 余号，包括了我国所有大型海洋生物调查采获的全部或大部分和采集于南、北极在内的 54 个国家和地区标本，是目前我国规模最大、亚洲馆藏量最丰富的，集海洋生物标本收藏、海洋生物分类系统学与生物多样性研究、海洋生物科普知识宣传于一体的大型多功能现代化标本馆。
在该馆中我们对海洋生物群落的组成结构有了更深一步的认识。
2 7月3日中国科学院青岛生物能源与过程研究所中国科学院青岛生物能源与过程所是由中国科学院、山东省政府、青岛市政府2006年共同发起建设，并于2009年通过验收的新型国立研究机构。
在一期建设的基础上，中科院与青岛市又于2011年共同签署协议共建研究所二期，计划用10年左右时间，将研究所建设成为国内领先、国际一流，引领我国先进生物能源、先进生物基材料、先进能源应用技术的自主创新研发平台。
土壤地理野外实习
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02 实习区域概况
地理位置
纬度位置
描述实习区域的纬度范围，如北纬30°至35°。
经度位置
描述实习区域的经度范围，如东经110°至115°。
与周边地区的相对位置
描述实习区域与周边城市或地区的相对位置。
自然地理环境
地形地貌
描述实习区域内的地形地貌特征，如山地、丘陵、平 原等。
气候条件
描述实习区域的气候类型、降雨量、气温等气候特征。
土壤样品的采集与制备
根据实习区域和实习目的，学 生需学会正确采集土壤样品， 掌握样品处理、保存和制备的 方法，为后续的实验分析做好 准备。
土壤理化性质的测定
学生需了解并掌握一些基本的 土壤理化性质测定方法，如土 壤有机质、全氮、有效磷、速 效钾等养分的测定，以及土壤 酸碱度、阳离子交换量等指标 的测定。
02
提高实践能力
野外实习是土壤地理学教学的重要环节，通过实地考察、观察和实验，
培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
03
培养综合素质
实习过程中，学生需要相互协作、分工合作，锻炼组织协调能力、沟通
能力和团队合作精神，同时培养严谨的科学态度和良好的职业道德。
实习任务
土壤剖面的观察与描述
学生需在教师的指导下，学习 如何观察、描述和分析土壤剖 面，了解土壤类型、颜色、质 地、结构、新生体、侵入体等 土壤形态学特征。
母质
母质是形成土壤的物质基础， 不同母质发育的土壤特性存在 差异。
时间
土壤形成是一个长期的过程， 时间长短对土壤发育和特性具
有关土壤的实习报告三篇
有关土壤的实习报告三篇土壤的实习报告篇1一、目的意义土壤地理野外实习，是土壤地理教学环节的有机组成部分。
通过野外实习，一方面结合实际，应用和验证课堂教学所学的理论与知识，加深和巩固对教材内容的理解；另一方面更重要的是学习常规土壤调查与制图的基本技能和方法。
土壤地理野外实习的重点是学习与掌握土壤路线调查（或概查）的方法。
它的主要内容包括：调查前的有关资料和图件的收集与分析工作；土壤地理调查路线的选择；土壤剖面的选点、观察、描述与记载；土壤标本与样品的采集；土壤图的调查与绘制；编写土壤调查报告或土壤图说明书。
有条件时，可与土壤遥感调查与制图实习同步进行，会收到事半功倍的效果。
二、实习的准备工作为使实习取得预期的效果，做好实习的一切准备是异常重要的。
指导教师的准备工作，主要是确定野外实习的地点，预查、制订实习计划（包括目的要求、日程安排、人员组织等）。
师生共同要做的准备工作是地形底图、收集与分析有关实习地区的资料和图件等。
（一）地形图的准备地形图是用以作为野外实习底图的必备的基础图件。
地形图比例尺大小的选择，视野外实习地区范围的大小、自然地理环境和土壤的复杂程度而定。
实习范围小、环境条件复杂和土壤种类多样性的，比例尺宜大，反之宜小。
一般多采用1：5000~1：10000比例尺的地形图作底图。
范围大者可采用1：100000地形图。
在确定无地形图的情况下，可以用比例尺平面图代替。
结合生产任务的野外实习，还需匹配相当或比例尺略小的行政图。
（二）资料与图件的搜集和分析1、自然成土因素的资料与图件1）气象气候资料与气候图：着重搜集的数据有气温、年均温、》10度积温；年降水量、蒸发量、风、无霜期等资料，以及气候图。
2）植被：植被类型、组成结构、被覆情况、指示植物等。
主要搜集自然植被、植被图等。
3）地貌：地貌类型、海拔高度、侵蚀切割程度，以及地貌类型图等。
4）母质和母岩：地质图、岩性分布图、区域地质构造、岩石种类、岩性及其分布规律。
暑假综合自然地理社会实践报告
暑假综合自然地理社会实践报告这个暑假我深入到了自然地理的广阔天地，进行了一次别开生面的社会实践。
一路上我感受到了大自然的神奇魅力，也收获了许多宝贵的知识和经验。
一、初识自然地理出发前我对自然地理只是停留在书本上的概念，然而当我真正踏上这片土地时，我才发现理论与实践的巨大差异。
眼前的山川河流、土壤植被，都是那么真实而生动。
我们首先来到了山区，这里的地形复杂多变，高山、丘陵、盆地等各种地貌交织在一起，展现了地球表面的多样性。
通过实地考察，我了解到山地的高度、坡向、坡度等因素对气候的影响，以及这些因素如何进一步影响植被分布和土壤类型。
二、探索水文特征水是生命之源，也是自然地理中不可或缺的一部分。
我们来到了河流旁，观察了水流的清澈程度、流速的快慢等。
河流的流向、流域面积、水量大小等都是水文特征的重要指标。
我还沿着河流两岸进行了地形测绘，通过测量河床的深度、宽度等数据，了解了河流的侵蚀和沉积作用。
同时我们还收集了河水样本，通过实验室分析，了解了水质的酸碱度、溶解氧含量等重要指标。
三、感受气候变化气温、降水、风力等气象因素是气候的重要组成要素。
我们选择了不同的气候区域进行实地调查，在炎热的沙漠地区，烈日炙烤下的大地千姿百态；而在寒冷的高原地区，冰川耸立雪崩随处可见。
通过对比不同地区的气候特征，我深刻感受到了气候变化对地球生态系统的影响。
同时我还学习了如何使用气象观测仪器进行实际观测，并记录下了相关的数据和资料。
四、亲近自然资源在这次实践中，我还接触到了各种各样的自然资源。
如矿产资源、水资源、生物资源等。
我们参观了矿山，了解了矿产资源的形成过程和开采方法；我们还考察了水库，了解了水库的蓄水功能和对周边环境的影响。
此外我们还与当地的生物学家一起进行了生物多样性调查，发现了许多珍稀濒危物种，并了解了它们的生活习性和保护措施。
五、环保意识觉醒通过这次社会实践活动，我更加深刻地认识到了环境保护的重要性。
我们生活在一个资源有限的地球上，如果不加以保护和合理利用，最终将会面临资源枯竭和环境恶化的危机。
环境土壤实习报告总结(实用13篇)
环境土壤实习报告总结第1篇一、实习目的意义实习目的：认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术，掌握土壤各项指标的测定方法和计算分析。
实习意义：实习是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实习，巩固和加深对课堂理论的理解和掌握。
二、实习任务和计划(1)熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查的技能。
(2)学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。
(3)土壤肥力综合评价指标。
(4)简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。
(5)掌握土壤剖面挖掘观测技术。
三、实习内容实习概况：实习时间：20____年11月9日—10日指导老师：资源与环境学院陈宝成实习工具：背包、地质锤、大小铁锹、剖面刀、软尺、盐酸瓶、比样标准盒、比色卡、PH混合指示剂、点滴板、滴管、记载表等我们的行程为两天，路线是：山东农业大学南校区资环实验基地—沂源“九天洞”—鲁山风景区。
对两处都要用挖剖土的方法：A.剖面点的选择土壤剖面:应根据植被、小气候、小地形、岩石和母质类型，选择有代表性的地点;一般不要以路边的断面做观察剖面，也不要在人为影响较大的地方(如肥堆、沟边、陷井边、路旁等)设置观察剖面或采集土样、水田不能设置在田角和田基旁。
B.剖面挖掘与修整:当剖面地点选定以后，即进行挖掘土壤剖面，为了便于观察，必须挖掘形状基本为长方形的剖面，其规格是：长2米，宽1米，深米。
首先将表层3-5CM土壤及杂草、碎石去除，要求观察面要面向太阳。
一端应成垂直壁，另一端应成阶梯形，便于人下去观察记载。
用米尺测定深度，根据你所采集的深度分布做好标记，然后从下向上取。
利用自然剖面时要铲去垂直面上被风化的表土，露出新土。
注意挖掘起来的土块应将表层土和底层土分开放在剖面的两旁，以便观察完毕后填土，先放底土后放表土。
C.剖面观察与土层划分:观察土壤剖面形态是研究土壤性质、区分土壤类型得重要方法之一。
烟台自然地理实习报告
烟台自然地理实习报告一、实习目的、任务和实习地点1·1、实习目的：为了更好的巩固课堂所学的理论知识，得到第一手野外资料，将理论知识与实际相结合，使学生对野外地质地貌有更深的体验，为今后学习和工作打下坚实的基础，同时培养不怕苦，不怕累，艰苦奋斗的精神。
1·2、实习任务：火山地貌、海蚀地貌、褶皱等地质构造的识别以及构造原理，矿物和岩石的肉眼鉴定与描述，土壤种类判别和土壤PH测量、植物种类的判别，海岸地貌的识别，野外地质素描的练习，以及干湿温度表、风向风速表、气压的基本使用，实地考察地点：浃河口，门楼水库，马山，牙山，迎口山，芝罘岛二、实习时间：2011年7月14日至2011年7月19日三、烟台自然地理概况（一）地理位置烟台市地处山东半岛中部，位于E119°34′～121°57′，N36°16′～38°23′。
烟台依山傍海，气候宜人，冬无严寒，夏无酷暑，东连威海，西接潍坊，西南与青岛毗邻，北濒渤海、黄海，与辽东半岛对峙，并与大连隔海相望。
全市土地面积平方公里，其中市区面积平方公里，全市共辖12个县、市、区，包括蓬莱、莱阳、栖霞、招远、龙口、莱州、海阳、长岛等8个县（市），芝罘、福山、莱山、牟平四个区。
图1（二）地形境内地形复杂，烟台地形为低山丘陵区，山丘起伏和缓，沟壑纵横交错。
山地占总面积的%，丘陵占%，平原占%，洼地占%。
低山区位于市域中部，主要由大泽山、艾山、罗山、牙山、磁山、蛤山卢山、山昔山、昆嵛山、玉皇山、招虎山等构成，山体多由花岗岩组成，海拔在500米以上，最高峰为昆嵛山，海拔922.8米。
丘陵区分布于低山区周围及其延伸部分，海拔100-300米，起伏和缓，连绵逶迤，山坡平缓，沟谷浅宽，沟谷内冲洪积物发育，土层较厚。
（三）水文全市海岸线曲长702.5公里，海岛曲长206.62公里，岛屿众多，以庙岛海峡分割渤海与黄海，以西渤海沿岸多为沙岸，低线平直；以东南海岸多属于岩岸，海岸曲折。
土壤专业实习周记【六篇】
【导语】实习能帮助⼤学⽣树⽴正确的⽴业观，适应市场，顺利就业。
通过实习，⼤学⽣能提前了解社会，认知⾃我，准确定位，树⽴正确的⽴业观和择业观，迈出⾛向社会的第⼀步。
以下是⽆忧考为⼤家整理的⼟壤专业实习周记【六篇】，供您阅读学习！【篇⼀】⼟壤专业实习周记 实习第⼀周，巩固所学知识，了解⾃然剖⾯的优缺点。
这次实习中我们利⽤了较多的⾃然剖⾯，⾃然剖⾯是因修路、开矿、兴修⽔利等⼯程建设，在施⼯挖⽅地段*露的⼟壤垂直断⾯，并被长期保留下来，成为⼟壤调查中可以利⽤的现存剖⾯。
⾃然剖⾯的优点：垂直⾯往往开挖较深，延伸⾯较⼴，连续性较好。
缺点：不是因⼟壤调查需要开挖的垂直⾯，⾸先不能均匀地分布在各种⼟壤类型上，位置也不⼀定具有代表性；其次，⾃然剖⾯长期露在⼤⽓中，⽇晒⾬淋，⽣物滋⽣等环境因素的变化，使⼟壤理化性态不可避免地发⽣变化。
【篇⼆】⼟壤专业实习周记 本周实习内容： 1、⼟壤剖⾯点的野外选择原则 (1)要对所要求制图的地区在地⾯景观上有代表性，要求地形条件⽐较平稳，即有⼀个相对稳定的⼟壤发育条件，否则⼟壤剖⾯缺乏代表性。
(2)不宜在路旁、住宅四周、沟渠附近、积肥坑周围和坟墓附近等⼀切⼈为⼲扰较⼤⽽没有代表性的地⽅挖掘剖⾯。
(3)如果发现⼟层中有炭⽚、砖⽚等⼈为⼲扰的侵⼊体，除了研究熟化⼟壤外，⼀般应改变剖⾯点位，或重新增设剖⾯。
(4)⼭地丘陵区的⼟壤⽐较复杂，应根据调查⽬的和精度选择不同⾼度和坡地的上、中、下部挖掘剖⾯。
2、剖⾯挖掘时应注意的事项 (1)剖⾯观察⾯应垂直、向阳、便于观察和拍照。
(2)挖掘出来的表⼟和底⼟应分别堆放在⼟坑的两侧，不宜相混合，以便观察后再分层回填。
(3)观察⾯上⽅不宜堆放挖掘出来的⼟壤，也不宜在其上⽅⾛动踩踏，以免破坏表层结构⽽影响剖⾯的观察结果。
(4)在垄作的农⽥进⾏⼟壤剖⾯观察时，剖⾯的观察⾯应垂直垄沟⾛向，使剖⾯垂直⾯上能同时看到垄背、垄沟部位的表⼟变化和作物根系发育。
土壤地理学实习报告(精选多篇)
土壤地理学实习报告(精选多篇)第一篇：土壤地理学实习报告土壤地理学实习报告指导老师：实习学生：班级：专业：1，实习目的通过对部分典型地区土壤类型与形成的环境的考察及对典型土壤类型的剖面观察和分析，结合周边环境和成土母质，掌握土壤类型和环境之间的关系，剖面的挖掘，层次的划分以及土壤的理化性质活性关系，深入的理解土壤的垂直地带分布，人类活动对土壤农业生产的影响等。
夯实理论知识，同时也提高野外的观察，判断，分析等综合实践能力2实习计划20xx.5.20上午进行实习安排及安全教育。
下午在山东农业大学南校区创新科技园区挖掘并观察农业土壤剖面20xx.5.21去山东沂源县观察溶洞及棕壤褐土典型性状20xx.5.23去济南黄河大桥观察河滩潮土3实习内容3.1概述调查泰安――沂源及黄河滩地质地貌情况，观察棕壤、褐土潮土形成条件、过程、土壤属性，分析土壤肥力特点及改良措施；观察岩溶地貌特点、形成条件、溶洞特点及形成原因等。
农业土壤剖面点的选定、剖面挖掘及观测，土壤样品的采集；结合所学理论知识，判断分析实习中调查土壤的生产性能及改良措施。
土壤质地、结构、含水量等的野外观察判断等。
关于实习地的概述：沂源简介：沂源县地处山东省的中部，淄博市最南端，属沂蒙山区，因沂河发源地而得名。
该县属中低山丘陵区，整个地势西北高，东南低，沿沂河流向倾斜。
境内山峦起伏，沟壑纵横，有名山头1983座，最高点鲁山为群峰之首，山势挺拔峻秀，风景迷人，海拔1108.3米，是山东省第四高峰（泰山1545蒙山1156崂山1133徂徕山1027）。
最低点东南沂河谷地，海拔180米。
地貌类型有中山、低山、丘陵、山前倾斜平地等。
境内有大小河流1530条。
其中沂河流经山东、江苏8县市，沂源境内全长84.6公里。
沂源溶洞简介：位于沂源县城西北12公里处的鲁山之阳，以千人洞为中心周围1.5公里范围内有天然洞穴40余个，称为沂源溶洞群。
属奥陶纪石灰岩溶洞，距今5亿多年，是长江以北最为集中的天然溶洞，被专家称为“北方最大的溶洞群”，。
土壤的实习报告九篇
土壤的实习报告九篇土壤的实习报告九篇在不断进步的时代，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上有一定的技巧。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的土壤的实习报告9篇，希望能够帮助到大家。
土壤的实习报告篇1通过两天的实习，让我收益颇多。
从原先了解的关于土壤单方面的理论知识到实践，清楚直观地重新认识土壤是一个突破。
土壤如何从岩石发育到土壤是要历经一个漫长的阶段，且随着风化作用的进行，也在不断地发育。
气候、植物、动物、人为因素对土壤的影响也是非常大的。
因此同一个地方的土壤的品质不会相差太大。
受温度、母岩、环境的影响，地区和地区之间的土壤分布也是有联系的。
从南到北，海南的土壤多为砖红壤，广东因其盛行干热风，降水少，所以多为赤红壤;江西、浙江、湖南一般是红壤;江苏是黄棕壤;山东是棕壤;河北、辽宁是暗棕壤;黑龙江是黑土壤或棕色针叶林土。
从垂直分布开看浙江的土壤，1.低丘：红壤;2.海拔(600)800-(1100)1200：黄壤;3.(1100)1200以上是棕黄壤。
因此分析土壤不能凭空，要根据该土壤在该区域所处的大环境大背景下加以分析。
我们实习的几中土壤都是浙江地区的红壤。
上甘的是石灰性红壤，青山的是红壤，后山是黄红壤。
纬度越往上就越接近黄壤。
每一种土壤都有适合生长的植物，植物也有适合自己生长的土壤，最优的选择是在适合的土质上种植适合的植物，如果不合适但又需要种植这样的植物，就需要用一些人工的办法，用化肥改变矿物含量，调节PH，灌溉水田，交叉种植等等，能增加产量。
在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。
不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力。
土壤的实习报告篇2一、实习意义土壤在农林生产和陆地生态系统中具有重要地位，是农业生产的基本生产资料，同时也是影响人类生存环境的重要因素。
首先，土壤是植物生长发育的基地，是农林生产的基本生产资料。
土壤的实习报告3篇
土壤的实习报告3篇土壤的实习报告篇1一、实习目的1、了解野外剖面点的选择原则，并据此确定调查剖面的位置。
2、掌握土壤剖面挖掘和土层划分的基本原则；学习利用常用工具（罗盘、剖面刀等）与方法进行土壤剖面形态观察与记录。
3、掌握土壤剖面分析样品采样、环刀采样的方法与操作。
4、通过挖掘不同林木下的土壤剖面并进行调查，从而获得其不同特征。
5、培养科研团队精神，培养良好的科研外业习惯，增强小组、班级及专业的凝聚力。
二、实习意义理论结合实际，学以致用。
通过实习的方式让我们对土壤剖面有一个直观的认识，并可以做一些外业调查，同时为室内实验准备原材料。
另外，此次实习增进了同学间的合作精神。
三、土壤剖面的确定和土壤样品的采集由于我们班三个组研究的主题相同，于是我们分组挖掘不同林木下的土壤剖面，以求涉及更多的方面，进而使研究内容更饱满，研究结果更具有概括性。
四、样品处理与分析1、测容重和含水量由于环刀取样的限制，我们只取了部分土层的原状土壤，并进行容重和含水量的测定。
2、土样的处理及速效钾的测定（1）将采集的各层土样过1mm和0、25mm的筛供以后实验使用。
（2）用醋酸铵浸提法测土壤样品的速效钾含量。
3、用电位法测土壤样品的pH。
4、用稀释热法测土壤样品的有机碳和有机质的含量。
5、用比重法测土壤样品的质地五、实验结果与分析林木土层土壤含水量（%）速效钾测定有机质含量测定pH质地有机碳百分比（%）有机质百分比（%）栓皮栎荆条大A19、402904、487、727、97砂壤土大BC18、23600、190、337、53砂壤土槲栎鹫峰A—2803、756、4656、74砂壤土鹫峰B14、72700、210、365、48砂壤土鹫峰C—600、170、296、83轻黏土采样地点：校内。
（二）实验分析1、野外调查分析野外调查主要是通过目测及老师提供的调查方法对土壤剖面进行大致的调查，所得结论可能与室内实验有所差别。
但是野外调查所做的初步判断能够让我们对所调查剖面有一个初步了解，依然具有重要意义。
土壤的实习报告3篇
土壤的实习报告3篇土壤的实习报告3篇在学习、工作生活中，报告与我们的生活紧密相连，写报告的时候要留意内容的完整。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是我为大家整理的土壤的实习报告3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
土壤的实习报告篇1一、实习目的1、在实际环境中充分熟识、辨识、了解土壤，生疏土壤的形成条件、成土过程、剖面特征、农业性状等内容，丰富理论学问。
2、理论联系实际，学会挖掘土壤剖面的方法和技巧，学会识别土壤类型和层次。
3、学习发觉问题、分析问题、解决问题的方法，为今后的土壤学学习打下基础。
4、了解陕西境内土壤分布的总体趋势，熟识各种土壤类型。
5、为了实现以上目的，通过从陕西渭北旱塬到关中盆地以及秦岭北麓一带主要环境要素自然变异规律、地质与地貌特征和土壤剖面类型的综合调查，把握土壤剖面的分异规律与母质、气候、生物、地形准时间之间的关系，了解区域土壤分布的规律性及其土壤演化趋势。
二、实习时间20xx年7月16日——20xx年7月23日三、实习地点1、洛川县城工地2、安塞生态站3、火地沟4、火地塘林场后山坡5、高山草甸6、天坑草甸7、平河梁8、宁陕县红褐土剖面9、宁陕县寨沟村10、周至县马召镇四、实习用具1．试剂：土壤学实习所用试剂有：10%的稀HCl、酸碱混和指示剂、比色盘、比色卡及试纸，蒸馏水瓶。
2．仪器：GPS（或海拔仪）、地磁仪。
3．工具：手铲、镢、铁锨、剖面刀、皮尺（2米左右）。
4．小型土壤剖面盒及记载表格。
五、实习内容土壤是在地球表面生物、气候、母质、地形、时间等因素作用下所形成的能够生长植物、具体生态环境调控功能、处于永恒变化中的矿物质与有机质的疏松混合物。
它是一个多孔多相系统，具有垂直分层性。
土壤是自然演化的活化石，是记录地球沧海桑田变化过程的最有力也是最易猎取的证据。
本次实习主要内容包括两个方面，一是了解依据地形气候等因素所导致的陕西境内的土壤分布总体趋势，二是观看学习各种土壤类型的形成因素、成土过程、剖面特征、基本性质等具体内容。
烟台地区自然地理参考资料
烟台地区自然地理综合实习参考资料山东师范大学人口、资源与环境学院二0 一二年六月目录一、地理位置 (3)二、地质基础 (4)（一）地层 (4)（二）地质构造 (5)三、地貌概况 (6)（一）丘陵地貌 (6)（二）冲积、海积平原 (7)（三）、海岸地貌及河口地貌 (7)四、气候状况 (11)（一）烟威地区气候概况 (11)（二）昆嵛山山地气候特征 (13)五、海水水文 (16)（一）海水温度 (16)（二）海水盐度 (17)（三）潮汐 (19)（四）波浪 (19)六、温泉 (22)七、河流 (24)八、植被概况 (25)（一）自然植被的地域分布 (25)（二）农业分布 (25)九、土壤概况 (26)（一）土壤分类系统 (26)（二）土壤分布概况 (26)（三）主要土壤类型的特点 (30)附录一昆嵛山、夹河口植被简介 (35)附录二、蓬莱地区火山地貌概况 (47)附录三、庙岛群岛概况 (51)附录四、气象仪器的使用方法 (52)一、地理位置烟台市位于山东省东端，三面环海，西南与潍坊、青岛两市接壤。
东与威海市毗邻，横跨三个经度（东经119°-122°），南自莱阳的躬家庄北端，北至长岛的隍城岛，间距二个多纬度（北纬35°16′-38°24′）。
全市共辖12个县、市、区，包括蓬莱、莱阳、栖霞、招远、龙口、莱州、海阳、长岛等8个县（市），芝罘、福山、莱山、牟平四个区。
境内地形复杂，中部有绵延起伏的莱山山脉。
自东向西较大的山岭由昆嵛山、牙山、艾山、罗山、大泽山等。
海拔都在500米以上，其中艾山、牙山主峰在800米左右，昆嵛山高达923米，为全市最高峰。
平原洼地分布在西南莱阳及西南部、北部的莱州，龙口及牟平沿海一带，其余部分多由200米左右的丘陵所构成。
市区内河流较多，以莱山山脉为分水岭，北流入海的有黄河水，大沽夹河；南流的有大沽河、乳山河、黄垒河、母猪河等。
由于山坡陡峻，源近流短，均系山溪性河道，流量随季节变化悬殊。
2013年土壤地理学实习报告
土壤地理学实习报告姓名：廖清理学号：20105746班级：农资【生】10-1指导老师：李冰、袁大刚1.前言土壤地理学是研究土壤与地理环境之间相互关系的学科，是地理学和自然地理学之间的边缘学科。
它研究土壤发生、发展、分异和分布规律，在充分掌握土壤个体的性质的基础上，为调控、改造和利用土壤资源提供科学依据。
然而土壤地理学实习则是理论联系实际，进一步加深对理论知识的理解，有效的培养学生的观察能力，分析问题能力等，是教学内容不可缺少的环节。
土壤是在气候、母质、生物、地形、时间这五大主要成土因素下形成，只有掌握这些成土因素对土壤的发生和土壤性质的作用，才能在实践中充分的发挥土壤的生产潜力。
了解土壤发生的规律以及土壤的性质与外在的形成条件的关系，正确的认识土壤，合理的开发土壤资源。
2.实习目的通过对雅安部分地区土壤类型与形成的环境的考察及对典型土壤类型的剖面观察和分析，结合周边环境和成土母质，掌握土壤类型和环境之间的关系，剖面的挖掘，层次的划分以及土壤的理化性质活性关系，深入的理解土壤的垂直地带分布，人类活动对土壤农业生产的影响等。
理论联系实际，夯实理论知识。
为农业生产问题和生态问题提供一定的指导意见，促进合理的开发土壤资源，保证土壤资源的可持续利用，同时也提高野外的观察，判断，分析等综合实践能力。
3.实习概况3.1实习时间2013.5.30—3013.5.313.2实习地点龙苍沟、土山岗、泥巴山、清溪镇双溪乡、金凤寺、名山3.3指导老师及研究生老师：李冰、袁大刚研究生：徐强3.4实习工具土铲、土钻、速测工具箱（土色卡、小刀、皮尺、罗盘仪、pH比色卡、HCl 溶液、邻菲罗啉，混合指示剂，白瓷板等。
）3.5实习路线2013.5.30.龙苍沟----土山岗----泥巴山南坡----垭口----清溪镇双溪乡2013.5.31.金凤寺----名山4.实验区总体概况雅安地处四川盆地西缘与青藏高原过渡带的节崃山脉和大雪山脉之中,东低西高。
环境科学专业毕业实习计划与内容
环境科学专业毕业实习计划与内容1.引言1.1概述环境科学专业毕业实习是学生接触实际环境保护工作的重要机会，通过实习能够巩固并拓展所学知识，培养实际操作技能，增加实践经验，提高综合素质，为毕业后就业打下良好基础。
环境科学专业实习主要覆盖环境监测、环境影响评价、污染防治、环境管理、环境规划等方面，以及与环保部门、环境科研机构、环保企业等单位合作，共同挖掘环保领域的潜力和机遇。
1.2文章结构本文将从实习目的、实习计划与内容及实习结论等方面分别进行阐述，全面介绍环境科学专业毕业实习的相关内容。
1.3目的通过实习，加深对环境科学理论知识的理解，掌握实际操作技能，培养环境科学专业学生的工作能力与综合素质，增加实践经验，提高就业竞争力。
2.正文2.1实习计划环境科学专业毕业实习内容包括环境监测、环境影响评价、污染防治、环境管理、环境规划等内容。
具体的实习计划应根据学生的专业背景、兴趣和实习单位的具体业务进行制定，也可以结合实习单位的实际需求来确定具体内容。
2.2实习内容在环境监测方面，学生可以参与空气、水、土壤、噪声等环境要素的现场监测工作，学习并掌握各项监测仪器的使用方法和数据处理技巧。
在环境影响评价方面，学生可以参与相关项目的调研、文献查阅，了解环境影响评价的整个流程，并参与一定深度的评价工作。
在污染防治、环境管理和环境规划方面，学生可以参与环保项目的策划、执行和监督工作，了解环保政策和相关法律法规，并学习公司的环境管理体系和规划编制方法。
2.3实习报告学生在实习结束后，需要撰写实习报告，总结实习期间所学知识和工作经验，分析实习单位的环境保护工作现状和存在的问题，并提出改进建议。
实习报告不仅是对整个实习学习过程的总结，也是学生综合运用所学理论知识和实际操作技能的实际表现，对于将来的就业和发展具有非常重要的意义。
3.结论3.1实习结论通过环境科学专业毕业实习，学生不仅加深了对环境科学理论知识的理解，还掌握了实际操作技能，提高了工作能力与综合素质。
土壤污染实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，土壤污染问题日益突出。
土壤污染不仅影响农作物的生长和产量，还威胁到人类的健康和生态环境。
为了提高学生对土壤污染问题的认识，增强环境保护意识，我们学校组织了本次土壤污染实训活动。
二、实训目的1. 了解土壤污染的成因、类型、危害及防治措施。
2. 掌握土壤污染检测的基本方法和技术。
3. 提高学生的实践操作能力和环保意识。
三、实训内容1. 土壤污染基础知识学习在实训初期，我们学习了土壤污染的定义、成因、类型、危害及防治措施等基础知识。
通过学习，我们了解到土壤污染主要来源于工业废水、废气、固体废物、农药、化肥等，可分为无机污染和有机污染两大类。
2. 土壤污染检测技术为了掌握土壤污染检测技术，我们学习了以下几种方法：（1）土壤样品采集：了解不同类型土壤样品的采集方法，如表层土壤、深层土壤等。
（2）土壤样品前处理：学习土壤样品的制备、研磨、过筛等前处理技术。
（3）土壤污染物检测：掌握土壤中重金属、有机污染物、农药残留等污染物的检测方法，如原子吸收光谱法、气相色谱法、液相色谱法等。
3. 实验操作在实训过程中，我们进行了以下实验操作：（1）采集土壤样品：在指导老师的带领下，我们选择了不同污染程度的土壤样品进行采集。
（2）样品前处理：对采集到的土壤样品进行研磨、过筛等前处理。
（3）污染物检测：利用原子吸收光谱法、气相色谱法等仪器对土壤样品中的污染物进行检测。
四、实训成果通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 深入了解了土壤污染的成因、类型、危害及防治措施。
2. 掌握了土壤污染检测的基本方法和技术。
3. 提高了实验操作能力和环保意识。
五、实训体会1. 土壤污染问题严重，我们必须提高环保意识，从源头上控制污染。
2. 实验操作能力是环保工作的重要保障，我们要不断提高自己的实践操作技能。
3. 团队合作是完成实训任务的关键，我们要学会与他人沟通、协作。
4. 环保事业任重道远，我们要为实现绿色可持续发展贡献自己的力量。
昆嵛山野外实习报告
一、实习目的本次昆嵛山野外实习的主要目的是通过实地考察，将课堂所学的植物学、生态学理论知识与实际相结合，加深对植物种类、生态环境和生态系统的认识。
具体目标如下：1. 巩固和深化课堂所学植物学基本理论，提高对植物分类和识别的能力。
2. 增强生态学知识，学习观察和分析生态系统的方法，了解生物多样性保护的重要性。
3. 培养独立工作能力和团队协作精神，提高野外采集、记录和标本制作等技能。
4. 深入了解昆嵛山地区的自然环境和生物资源，为今后的科研和保护工作打下基础。
二、实习时间与地点实习时间为2023年6月15日至6月21日，地点位于山东省烟台市昆嵛山国家级自然保护区。
三、实习内容1. 植物采集与鉴定：在指导老师的带领下，我们深入昆嵛山山区，对植物进行实地采集。
通过观察植物形态特征，结合植物学书籍和在线资源，对采集到的植物进行鉴定。
2. 生态系统调查：在昆嵛山不同海拔和植被类型的区域进行生态系统调查，记录植物种类、数量、分布及生境条件等，分析生态系统的结构和功能。
3. 生物多样性观察：通过观察昆嵛山丰富的生物多样性，了解不同物种的生态位、相互关系以及生态系统的稳定性。
4. 野外生存技能培训：学习野外生存技能，如搭建帐篷、野外取水、野外烹饪等，提高野外生存能力。
四、实习成果1. 植物采集与鉴定：共采集植物标本200余份，鉴定出植物种类100余种，包括乔木、灌木、草本植物等。
2. 生态系统调查：调查了昆嵛山不同海拔和植被类型的生态系统，分析了生态系统的结构和功能，为今后的生态保护工作提供了参考。
3. 生物多样性观察：观察到昆嵛山丰富的生物多样性，包括鸟类、哺乳动物、昆虫、两栖爬行动物等，加深了对生物多样性的认识。
4. 野外生存技能培训：掌握了野外生存技能，提高了野外生存能力。
五、实习体会通过本次昆嵛山野外实习，我深刻体会到以下几点：1. 理论与实践相结合的重要性。
在实习过程中，我深刻认识到理论知识在实际应用中的指导作用。
土壤地理野外实习目的
土壤地理野外实习目的(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--土壤地理野外实习目的实习目的：通过野外实习，(1)使学生在认识当地的地质、地貌、土壤和植物等自然地理环境系统组成成份特征的过程中，将课堂所学专业理论知识与实际联系起来，相互应证，巩固所学知识，加深对有关专业理论的理解;(2)使学生在对当地的自然地理现象形成和发展变化规律以及生产实践意义的认识、把握和探究中，提高自身对事物的分析综合能力以及解决问题的能力;(3)使学生初步掌握一些野外自然地理研究的工作方法，为今后组织中学生地理课外活动或参加地理调查解决生产实际问题奠定基础。
实习任务：1、学会正确熟练地使用地质罗盘仪和地质图;2、学会识别层理和节理，以及判断岩性;3、观察当地的常绿阔叶林及其相关的特征;4、观察河流阶地和河流的侵蚀状况;5、测量并分析岩层的产状，了解西湖及杭州地貌形成演变过程。
实习路线：7月8日：浙江大学之江分校白塔山下7月9日：吴山-云居山-万松龄-凤凰山-将台山-玉皇山-紫来洞7月10日：杭州花圃紫云洞宝石山宝石山顶宝石流霞摇摆石保俶塔。
7月11日：龙井-棋盘山-天马山-法净寺-飞来峰-北高峰-老东岳7月12日：青龙山-石屋洞-水乐洞-烟霞洞实习简介：杭州是中国著名的风景旅游城市，每年吸引两千多万中外游客。
杭州以其美丽的西湖山水著称于世，上有天堂、下有苏杭，表达了古往今来的人们对于这座美丽城市的由衷赞美。
元朝时曾被意大利著名旅行家马可波罗赞为世界上最美丽华贵之城。
杭州位于中国东南沿海，钱塘江下游北岸，是著名的京杭大运河的终端。
杭州是我国七大古都之一，已有2200年的悠久历史，古称钱塘、临安，吴越、南宋先后建都于此，是著名的历史文化名城、国际风景旅游城。
杭州尤以西湖秀丽迷人的自然风光闻名于世。
美丽的西湖三面环山，一面濒城，两堤卧波，三岛浮水，风景秀丽，四季异色，古迹珠连，名人荟萃，历代诗人吟咏不绝。
土壤取样野外实习报告
一、实习背景土壤作为地球上重要的自然资源，对于农业生产、生态环境和人类生存都有着极其重要的作用。
为了更好地了解土壤的性质、分布规律以及土壤资源的保护与利用，我们开展了土壤取样野外实习活动。
本次实习旨在通过实际操作，掌握土壤取样方法，提高同学们的实践能力和专业素养。
二、实习目的1. 了解土壤的基本概念、性质及分类；2. 掌握土壤取样方法，包括剖面取样和表层取样；3. 学习土壤样品的采集、保存和运输；4. 提高野外实践能力和团队协作精神。
三、实习时间及地点实习时间为2021年6月15日至6月17日，实习地点为我国某省某县。
四、实习内容1. 课堂讲解：实习前，由指导老师对土壤学基础知识、土壤取样方法等进行讲解，使同学们对实习内容有初步了解。
2. 野外实习：（1）剖面取样：同学们在老师的指导下，选择合适的地点进行剖面取样。
具体步骤如下：① 观察地形地貌，选择具有代表性的地点；② 用罗盘测量剖面方向；③ 用剖面刀开挖剖面，记录土层厚度、颜色、结构等特征；④ 采集土样，装入样品袋，并做好标记。
（2）表层取样：在老师的带领下，同学们对农田、林地等不同土地利用类型的土壤进行表层取样。
具体步骤如下：① 观察土壤表层特征，选择具有代表性的地点；② 用采样器采集表层土壤样品，装入样品袋，并做好标记。
3. 实验室分析：将采集的土壤样品送至实验室进行分析，包括土壤质地、有机质含量、pH值等指标。
4. 数据整理与分析：对采集到的土壤样品进行数据整理和分析，总结不同土壤类型的特点。
五、实习成果1. 同学们掌握了土壤取样方法，提高了野外实践能力；2. 通过对土壤样品的分析，了解了不同土壤类型的特点；3. 增强了同学们的团队协作精神，培养了良好的科研态度。
六、实习总结1. 通过本次实习，同学们对土壤取样方法有了更深入的了解，为今后的科研工作奠定了基础；2. 实习过程中，同学们积极参与，互相帮助，培养了团队协作精神；3. 指导老师耐心指导，解答同学们的疑问，提高了实习效果。
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一、实习目的 (1)二、实习地区烟台区位、地质地貌、河流、气候概况 (1)三、实习内容 (2)（一）、7月15日路线：马山——门楼水库——夹河口 (2)A、马山 (2)1、马山概况 (2)2、马山地貌形态 (2)3、植物类型 (3)B、门楼水库 (3)C、夹河口 (3)1、河口地貌 (3)2、河口区植被 (4)3、河口区土壤 (4)（二）6月16号路线：蓬莱地区迎口山 (5)1）蓬莱地区火山地质地貌概况 (5)2）实习地考察 (6)A、距蓬莱城5公里的公路边一玄武岩台地 (6)B、迎口山 (7)（三）7月17日路线：栖霞牙山 (7)1、牙山概况 (7)2、牙山土壤、地质概况 (7)3、不同海拔温度、湿度、气压状况 (7)4、牙山森林公园植被概况 (8)（四）7月18日路线：芝罘岛 (8)1、芝罘岛概况 (8)2、芝罘岛地质地貌 (9)3、土壤状况 (10)四、实习总结、体会 (10)一、实习目的土壤学课程要求加强野外教学实习，以保证教学质量，达到教学要求。
野外实习是理论联系实际的重要实践环节，其目的是使学生进一步巩固和扩充所学的理论知识，培养学生的观察力和综合分析能力，使学生对地质地貌学有一个感性直观地认识，锻炼学生自我探究的能力和野外勘查实验的能力。
通过对各种地质地貌及土壤的观察，认知并了解典型的地质地貌特征及土壤类型，能对野外的土壤类型作出基本的解释。
二、实习地区烟台区位、地质地貌、河流、气候概况烟台市位于山东东端，三面环海，西南与潍坊，青岛两市接壤。
东与威海市毗邻，横跨三个经度（119度--122度）。
南来自莱阳的躬家庄北端。
北至长岛的隍城岛，间距二个多纬度（北纬35度16分—38度24分）。
烟台处于华北台鲁东隆起区的东北部、胶北隆起的北部边缘，胶北隆起自元古代以来，大部分地区进行着隆起抬升，不断地遭受外力的剥蚀。
冲刷使烟台地层出露比较简单，主要有下元古界中变质的粉子山群地层，该地层有四组组成，自老到新分别是：张格庄组、巨屯组、岗俞组、芝罘组，此外还有中生代燕山期侵入的花岗岩。
烟台处于福山—黄务复向斜的位置。
该复向斜轴部在福山至黄务一线，有粉子山群的岗俞组所成，南北两翼基本对称，烟台市区所在的北翼为单斜形式，这种单斜构造，被近东西向、北西向和北北东向两组断裂所切割，形成一不甚封闭的抬升断块构造。
烟台市地势南高北低，南及东南部为丘陵山地;丘陵北侧为向海倾斜的狭窄的第四纪山麓冲洪积台地；市区北部至海边为海积平原及芝罘岛沙垻；市区西及西北市夹河与海水共同作用形成之冲积---海积平原。
山地占总面积的36.62%，丘陵占39.7%，平原占20.78%，洼地占2.90%。
低山区位于市域中部，主要由大泽山、艾山、罗山、牙山、磁山、蛤山卢山、山昔山、昆嵛山、玉皇山、招虎山等构成，山体多由花岗岩组成，海拔在500米以上，最高峰为昆嵛山，海拔922.8米。
丘陵区分布于低山区周围及其延伸部分，海拔100～300米，起伏和缓，连绵逶迤，山坡平缓，沟谷浅宽，沟谷内冲洪积物发育，土层较厚。
阳及西南部和北部的莱州,龙口及牟平沿海一带,其余部分多为由200米左右的丘陵所构成。
市内河流较多,以莱山山脉为分水岭,北流入海的有黄河水,大沽夹河;南流入海的有大沽河,乳山河,黄垒河和母猪河等。
由于山坡陡峻,源近流短,均系山溪性河道,流量随季节变化悬殊。
烟台属温带大陆季风气候。
四季变化和季风进退都比较明显，与同纬度内陆地区比较，具有年温适中、气温年较差小，雨量丰富，湿度大等海洋性气候特点。
基本上没有酷热天气，宜于夏季避暑疗养。
另外，本区由于有广大的滨海地带，海陆风极为明显。
海陆风以6—10月出现较多，各月在9—14天，11月至次年3月出现极少，各月在2—4天，4—5月在5—7天。
三、实习内容实习概况：在郭老师，李老师，张老师，鲁老师的带领下，7月14日出发，15日开始进行了为期四天的烟台野外实习。
（一）、7月15日路线：马山——门楼水库——夹河口A：马山1、马山概况马山位于福山区门楼镇以南1公里左右，海拔166米左右，北纬37°24′10″东经121°13′37.5″。
形成于古元古代，属于张各庄组，岩性是火山岩，是在老地层上爆发的。
火山岩带大致呈北东东——东西长条状分布，火山地层平缓地复于粉子山。
2、马山地貌形态图一分层情况图二破火山口从图一可以看出马山有明显的分层，所以得出这座火山至少爆发过两次。
1 ）上层—柱状解理岩石为块状，颜色发灰，由熔岩组成，是典型的喷出岩形成高大的熔岩堆，火山类型是爆炸式的。
2 ）下层—灰色的细晶质或非晶质的玄武岩为准，可见或是玻璃，其以灰石，橄榄石斜长石为主，还可见刚玉的斑晶-蓝宝石。
火山类型是溢出式的，溢出时间长，而且溢出的岩浆多，属于复合堆。
3 ）破火山口：火山口的破坏，如图二所示。
3、植物类型①枸杞:灌木，高1-3m。
主茎数条，粗壮；小枝有纵棱纹，有不生叶的短刺和生叶、花的长刺；果枝细长，通常先端下垂，外皮淡灰黄色，无毛。
生于沟崖及山坡或灌溉地埂和水渠边等处。
②板栗：壳斗科，叶缘对称稍卷曲，经济林木。
③大车前草：多年生草本，根状茎短粗，基生叶直立，叶片卵形或宽卵形，叶柄明显长于叶片。
生长地以湿润地（如池塘边）较多。
④龙芽草：蔷薇科，多年生草本，根茎短粗，叶有柔毛。
B、门楼水库烟台门楼水库位于清洋河下游，烟台市福山区城南10公里处，控制流域面积1077平方公里，总库容2.02亿立方米。
兴利库容1.264亿方，相应水位是30.86米，是一座防洪、灌溉、发电、饲鱼、参观、游览等综合性大型水库，被誉为福山大地上一颗璀璨的明珠。
主要构造为：拦水大坝、输水建筑、溢洪道。
C、夹河口1、河口地貌夹河是烟台市区最大的入海河流，河口平面上呈短小喇叭口形距海岸两公里处的夹河桥处，河床宽约300米，到口门处展宽至1500余米。
河口近口段宫家岛处原发育曲折的河口曲流，现已经人工裁弯取直，河流径直入海。
口门处，大量泥沙在向东的沿岸流作用下，在西侧岸发育三条河口沙嘴，都向东突入河口中心，其中最新的一条（也是最外侧的一条）宽60余米，向口门中心突出700余米。
（河口分三类：三角洲河口、三角湾型、喇叭口型）河口区距海两公里范围内的河床两侧发育大片河口潮滩，潮水可以淹没的滩地宽广平坦。
组成物质以细砂、淤泥为主，生长一些盐生植物。
一般潮水淹没不了的潮滩上部，苇草丛生，盐生，半盐生植物生产茂盛，围了一片盐沼地。
2、河口区土壤夹河口土壤为盐土，受地下水的影响形成草甸土，受人为的耕作影响会形成潮土，如果地下水位上升会形成沼泽。
土壤颜色有：棕色7.5YR 4/4，橄榄黑7.5Y 3/1。
土壤类型按系统分类为潮湿正常盐碱土（土类），海积潮湿正常盐碱土（亚类）。
用兵工铲取得土样如图三所示，仔细观察土壤剖面的垂直结构和颜色变化。
因为从一无植物的空地取得石英较多为淋溶层A，30cm左右。
下层为淀积层B，20cm,地下水位较浅，潜育发育。
按系统分类来说为湿润均腐土——潜育土。
图三土壤剖面3、河口区植被大沽夹河口（简称夹河口），位于烟台市西部海滨，河口段水流大体呈南北向流动，从河口逆流向南三公里处有一夹河大桥。
河两岸分布着细砂、粉砂构成的砂丘、砂垅，有以紫穗槐为主的防护林带，附近还有防潮坝。
在这片滨海冲积平原上，夹河河口段在离海岸三公里范围内市一片沼泽和湿洼地，苇草丛生，低潮时露出大片沼泽，沼泽与陆地交接地带较宽，生长着各种盐生与半盐生植物，在砂垅与砂丘上尚可见不少砂生植物。
夹河口分布的植被种类组成多是温带滨海区盐生、砂生代表植物，很多是盐生指示植物和固沙良好的植被。
主要有：①柽柳落叶小乔木或灌木，枝条密生而下垂，叶片互生，广布于沿海各地，生于盐碱土的草滩海滨砂地、路边等。
②单叶蔓荆,又名沙荆。
落叶灌木，全株被灰白色微柔毛，主茎伏卧面，不定根，单叶对生，叶片倒卵形至椭圆形，全缘，圆锥花序顶生。
喜生于滨海滩地及海水经常冲击的地方。
③刺槐, 落叶乔木，树皮褐色，小枝灰褐色，平滑无毛，单数羽状复叶互生，托叶成刺，总状花序腋生，根系发达，耐瘠薄，为固沙植物。
④盐角草,又称海篷子，一年生草本，茎直立，多分枝，枝对生，肉质有节。
叶延化为片状对生。
花序穗状，顶生，有短柄，花小，两性，每3朵一簇陷入肉质的花序轴内，分布于沿海地区海滨潮湿地带。
⑤赤碱蓬（黄须菜）,一年生草本，高20-80厘米，绿色，晚秋变红紫色。
茎直立，有红紫色纹，单叶互生，线形、半圆柱形、肉质、绿色。
花簇生，无梗，3—5朵生于枝上部叶腋，花单性。
广布于本省沿海地区，是盐碱土指示植物，常与柽柳、灰绿碱蓬、芦苇等混生于海滨潮湿地。
⑥獐毛,又称马牙头、马绊草、小叶芦。
多年生草本，秆直立或斜升，高15-25厘米，有时匍匐地面长达80厘米，基部为鳞片状叶鞘所包，节处密生柔毛，叶片硬，披针形，常常折成针状。
圆锥花序常成穗状，分布于我省沿海各地，生于盐滩，为优良的固沙植物。
（二）6月16号路线：蓬莱地区迎口山1）蓬莱地区火山地质地貌概况蓬莱地区火山岩地层晚第三纪至第四纪的构造运动中，胶东半岛的龙口，蓬莱，福山，栖霞一带发生了强烈的火山活动，造成大片的火山岩分布及一系列火山，熔岩地貌。
蓬莱地区的火山岩主要分布在西山--赤山--卧虎山一线以北至海边，西到迎口山，栾家口海滨，东延至红石山，铜井海滨，南部的马山，平山，芝山等地也有零星出露，火山岩带大致呈北东东--东西长条状分布，火山地层平缓地赋予粉子山群地层及其它地层之上，产状总的是向南倾，总厚度约200米。
蓬莱地区火山岩岩性主要有熔渣状，气孔状，集块状及致密橄榄玄武岩，岩石所具有斑状结构，斑晶为橄榄石，单斜辉石，基质主要为细晶质或玻璃质，其化学成分中二氧化硅含量一般在41-46%，氧化镁含量为7-7.8%，氧化铝含量为14-15%，氧化钠含量为0.6-3.9%，氧化钾含量为0.34-1.76%。
氧化钙含量为8.7%左右,从其氧化硅含量偏低,碱质含量偏高,以及橄榄石的大量出现,表明蓬莱玄武岩主要为偏碱性橄榄玄武岩。
蓬莱地区火山地貌蓬莱地区的主要喷发中心有迎口山，大王山，小红山，赤山，西山，红石山等，如迎口山即属于一典型的中心式喷发的火山锥。
黄土状沉积之下为第一旋回的玄武岩,上赋予古老变质岩基底之上,变质基底上常有含铁锰结核的红色风化物粘土层,主要是致密橄榄玄武岩,最多时可有三次喷发第一次旋回的火山活动主要为熔岩喷涌,溢出的玄武岩覆盖于古老变质岩基底之上,经后来的流水侵蚀切割形成溶液方山地貌.典型的如平顶山. 第二旋回的喷发地层在黄土状沉积层之上,这一旋回初期形成的多为火山碎屑岩,熔渣状,气孔状,集块状玄武岩,后期形成致密的橄榄玄武岩,该旋回中火山喷发最多可达5-6次.在该期的喷发物构成十分明显的火山地貌形态,初期火山活动多为中心式喷发,喷发物为火山碎屑,熔渣状玄武岩及集结状玄武岩,形成火山锥形态,后期火山活动中心为中心式兼裂隙喷溢为主,玄武岩浆凝静流出呈熔岩流,熔岩被,形成玄武岩台地。