数据库原理课程实验大纲
《数据库原理》实验教学大纲
《数据库原理》实验教学大纲
一、课程说明
二、实验教学目标与要求
通过实验教学，使学生能够深入理解和掌握数据库的基本概念及原理，了解数据库设计的基本原则，能够熟练使用关系数据库的标准语言SQL，熟悉数据库管理系统软件Microsoft SQL Server的基本操作，具有一定数据库维护和管理能力。
要求学生遵守实验室的规章制度，每次上机实验前，学生对实验相关内容进行预习，实验结束后，认真撰写并提交实验报告。
三、实验内容及学时分配
四、实验报告及要求
按照信息工程学院统一实验格式提交实验报告。
五、考核方式
以15%成绩计入总评成绩。
执笔人：车艳审核人：林建兵审定人：黄朝辉。
数据库原理实验大纲
用server2000数据管理平台数据库原理实验指导书《数据库原理》实验指导数据库技术是一个理论和实际紧密相连的技术，上机实验是教学中的必要环节。
1、实验计划和实施要求上机实验是《数据库系统原理及应用》课程的重要环节，它贯穿于整个《数据库系统原理及应用》课程教学过程中。
本课程的实验分三个阶段进行，试验的软件环境为Microsoft SQL Server 。
2、实验的三个阶段《数据库系统原理及应用》课程的上机实验可分为三个阶段：（1）前期准备阶段数据库课程实验的第一阶段为前期准备阶段，该阶段配合第1章～第4章的教学内容进行。
前期准备阶段的主要任务是理解数据库、数据模型和数据库系统的基本概念；掌握数据库的概念模型、数据模型及数据库系统的设计方法；根据这些方法自己设计一个数据库系统的实际应用项目，写出系统分析和系统设计报告，提出在系统中要解决的问题。
（2）基本操作阶段数据库课程实验的第二阶段为基本操作阶段，该阶段配合第5章～第7章和第8章的部分内容进行。
基本操作阶段的主要任务是掌握数据库系统的基本操作，包括SQL语言的应用和利用DBMS的工具进行数据库定义、维护、查询及掌握数据安全性、数据完整性和并发控制技术等基本操作，并能够针对实际问题提出解决方法，得出正确的实验结果。
（3）技术提高阶段数据库课程实验的第二个阶段为技术提高阶段，该阶段配合第8章和第9章内容进行。
技术提高阶段的实验不仅要求把书本上的内容掌握好，同时还需要自学一些相关的知识。
技术提高阶段的主要任务是要掌握数据备份和恢复技术，还要掌握有关数据转换、复制、传送及数据库系统的编程技术。
3、实验目标上机实验的主要目标是：l）通过上机操作，加深对数据库系统理论知识的理解。
2)通过使用具体的DBMS，了解一种实际的数据库管理系统并掌握其操作技术。
3）通过实际题目的上机实验，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。
4、实验环境本书选择的实验软件环境是Microsoft SQL Server。
数据库原理实验教学大纲11
《数据库原理》实验教学大纲课程名称：数据库原理（Principles of Database）课程编号：111071课程性质：非独立设课课程属性：专业课实验教材或指导书名称：数据库实用教程（自定）课程总学时：64 学分：3.5 实验学时：16面向专业：信息管理与信息系统实验室名称：网络中心、数学与信息科学学院实验中心、CAD实验室一、课程简介本课程是信息管理与信息系统本科专业的专业课。
其目的要求学生掌握数据库的基本原理和技术，学会利用数据库理论进行应用系统的数据结构设计，能应用SQL Server数据库管理系统设计数据库应用程序。
主要内容有：数据库基本概念、体系结构和全局结构；关系模型的关系运算理论；关系数据库SQL语言的全貌和使用技术；数据库规范化理论以及数据库设计的全过程，数据库系统的安全等。
二、实验课程教学目的与要求：1.本实验是《数据库原理》课程的实验课程，通过实验，掌握数据库的基本原理和技术，能应用现有的数据管理系统DBMS进行数据管理，掌握数据库结构的设计和数据库应用系统的开发方法。
2.实验课程教学要求⑴学生应做好上机课的准备工作，熟悉所使用的DBMS的基本使用方法；⑵学生应做到独立上机操作，进行数据库设计、表设计，学会SQL的基本语句的使用方法。
⑶实验后填写实验报告，说明实验过程、出现的问题及解决问题的思路。
三、考试（考核）方式：上机操作考试，其成绩占总成绩的15%。
四、主要仪器设备及台（套）数：联网计算机50台五、主要参考书目：[1] 丁宝康，董健全编著．数据库实用教程．北京：清华大学出版社，2003年[2] John PaPa Matthew Shepker等编著，前导工作室译．SQL Server 7编程技术内幕．北京：机械工业出版社，2000年[2]Jeffrey D.Ullman,Jennifer Widom著，史嘉权等译．数据库系统基础教程．北京：清华大学出版社，1999年[3]郑阿奇主编．SQL Server实用教程．北京：电子工业出版社，2002年六、实验项目：大纲编写人：梁革英大纲审核人：严邦宁大纲批准人：简金宝。
《数据库原理》实验大纲
《数据库原理》实验⼤纲《数据库原理》实验⼤纲⼀、实验概述实验题⽬独⽴于具体的DBMS，因此可以选择任意⼀种商⽤数据库系统作为实验环境。
在选定的具体环境中，完成所有验证性和设计性的实验题⽬。
⼆、实验⽬的与任务实验内容密切结合数据库系统课程的教学内容，其⽬的是有助于学习理解理论课程知识点和锻炼学⽣的实际动⼿能⼒。
实验要求学⽣能够熟悉SQL语⾔的语法、功能。
会把SQL语⾔和某种程序设计语⾔相结合编写数据库应⽤程序。
对数据库系统的事务管理、数据备份、性能调试等DBA功能有所了解。
三、实验环境1、Windows操作系统；2、SQL Server 2005。
四、实验内容安排实验1：SQL SERVER 2005使⽤（4学时）1、实验⽬的要求(1) 学会安装SQL SERVER 2005；(2) 熟悉SQL SERVER 2005环境；(3) 熟练掌握数据库及表的创建与修改；(4) 熟练掌握查询设计器的使⽤；(5) 熟练企业管理器的使⽤；(6) 熟练掌握⽤户权限设置。
2、实验主要内容(1) 熟练掌握SQL SERVER 2005的安装过程及集成环境；(2) 掌握数据库服务器的启动与停上；(3) 使⽤SQL SERVER 2005的企业管理器创建数据库：XSXK.MDF(学⽣选课)；(4) 创建如下的4个表：1）Student(Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept)学⽣（学号,姓名,性别,年龄,所在系）2）Course(Cno,Cname,Cpno,Ccredit,Cteacherno)课程（课号,课程名,选修课号,学分,教师号）3）SC（Sno,Cno,Grade）选课（学号,课号,成绩）4）Teacher（Tno,Tname, professional,Tdept）教师（教师号,姓名,职称,所在系）(5) 对上述4个表，分别输⼊不少于20条的仿真记录；(6) 根据你对学⽣选课的了解，建⽴起4个表的联系；(7) 再新建⼀个数据库，并在其中创建⼏个表，练习对数据库和数据表的删除操作。
数据库原理 教学大纲
数据库原理教学大纲数据库原理教学大纲一、引言数据库是现代信息系统的核心组成部分，它对于数据的存储、管理和检索起着重要的作用。
数据库原理是计算机科学与技术专业的重要基础课程之一，本文将探讨数据库原理教学的内容和方法。
二、数据库的基本概念1. 数据库的定义和特点数据库是按照一定的数据模型组织、存储和管理数据的集合。
它具有数据的独立性、共享性、可扩展性和安全性等特点。
2. 数据模型和数据模型的分类数据模型是对现实世界中数据的抽象和描述，常见的数据模型有层次模型、网状模型和关系模型等。
三、关系数据库理论1. 关系数据库的基本概念关系数据库是以关系模型为基础的数据库系统，它通过表格的形式来组织和存储数据。
2. 关系数据库的规范化规范化是关系数据库设计的重要步骤，它通过消除冗余和保持数据一致性来提高数据库的性能和可靠性。
3. SQL语言和关系代数SQL语言是关系数据库的标准查询语言，它可以用来对数据库进行增删改查操作。
关系代数是关系数据库的数学基础，它用来描述和操作关系数据。
四、数据库管理系统1. 数据库管理系统的定义和功能数据库管理系统是用来管理和操作数据库的软件，它提供了数据定义、数据查询、数据更新和数据控制等功能。
2. 数据库的物理结构和存储管理数据库的物理结构包括数据文件、索引文件和日志文件等，存储管理是数据库管理系统的核心功能之一。
3. 数据库的并发控制和事务管理并发控制是保证数据库操作正确性和一致性的重要机制，事务管理用来保证数据库操作的原子性、一致性、隔离性和持久性。
五、数据库设计与优化1. 数据库设计的基本原则数据库设计是根据应用需求和数据特点来确定数据库的结构和内容，它包括概念设计、逻辑设计和物理设计等阶段。
2. 数据库性能优化数据库性能优化是提高数据库查询和更新效率的关键，它包括索引优化、查询调优和存储优化等方面。
六、数据库安全与备份恢复1. 数据库安全的基本原则数据库安全是保护数据库免受非法访问和数据丢失的重要措施，它包括用户认证、权限控制和数据加密等方面。
大学一年级数据库原理教学大纲
大学一年级数据库原理教学大纲1. 课程概述1.1 课程名称：数据库原理1.2 课程学时：36学时（理论课）1.3 课程对象：大学一年级计算机相关专业学生1.4 课程目标：通过学习数据库原理，使学生了解数据库的基本概念、原理和应用，掌握数据库设计与管理的基本方法和技术，培养学生的数据管理能力和解决实际问题的能力。
2. 教学内容2.1 数据库基本概念2.1.1 数据、数据模型、数据库2.1.2 数据库管理系统2.2 关系型数据库2.2.1 关系数据库模型2.2.2 关系代数与关系演算2.2.3 数据完整性与数据约束2.3 数据库设计与规范化2.3.1 关系模式设计2.3.2 范式理论2.3.3 数据库设计规范化方法2.4 SQL与关系数据库操作2.4.1 SQL语言基本结构2.4.2 数据定义与数据操作语句2.4.3 查询语句与连接操作2.5 数据库安全与备份恢复2.5.1 数据库安全性与访问控制2.5.2 数据库备份与恢复策略2.6 数据库应用与发展2.6.1 数据库应用领域2.6.2 大数据与云计算对数据库的影响3. 教学方法3.1 授课讲解：通过系统、有逻辑性地讲解数据库原理的基本概念和理论知识。
3.2 实例演示：通过实际的案例和示例，演示数据库设计、SQL 语句编写、数据操作等具体操作步骤。
3.3 课堂讨论：引导学生思考和讨论数据库相关问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.4 实践操作：安排实践任务，要求学生独立或小组完成数据库设计、查询优化等实际操作，巩固理论知识。
4. 考核方式4.1 平时成绩：包括课堂表现、课堂作业以及实践任务完成情况。
4.2 期末考试：考查学生对数据库原理知识的掌握程度，包括理论知识和实践应用能力。
4.3 课程项目：要求学生完成一个小型数据库设计与实现项目，并提交相关报告。
5. 参考教材5.1 《数据库系统概论》- 王珊、萨师煊5.2 《数据库系统概念》- Abraham Silberschatz、Henry F. Korth、S. Sudarshan6. 参考资源6.1 开放式数据库管理系统（如MySQL、PostgreSQL等）的安装与使用指南6.2 数据库设计与规范化案例分析6.3 SQL语言参考手册本教学大纲为一年级数据库原理课程的教学内容和安排，希望通过系统的教学，让学生在学习过程中全面了解数据库原理的基本概念、原理和应用，并能够掌握数据库设计和管理的基本方法与技术。
数据库原理教学与实验大纲
安徽科技学院理学院教学大纲课程名称：数据库原理适用专业：计算机科学与技术专业（本科）计算机技术教研室制2006.6《数据库原理》理论课教学大纲课程名称：数据库原理（Principles of Database）课程编号：172314课程类别：专业课学时：64 学时（总学时64,其中理论52学时、实验课12学时）学分：3学分（总学分3.5分,其中理论3学分、实验课0.5学分）考核方式：考试适用专业：计算机科学与技术本科专业前修课程：离散数学、数据结构、C语言程序设计、操作系统建设开课学期：第5学期一、课程性质、目的任务本课程是计算机专业的的一门重要专业课，数据库技术是现代软件技术的重要支撑，是诸多研究方向如分布数据库、并行数据库管理信息系统、决策支持系统等的基础、也是支持人工智能、CAD、办公自动化软件，计算机辅助软件工程等的有力工具。
本课程的主要任务是：向学生系统地介绍数据库系统的基本要领基本原理、DBMS基本体系结构和基本实现技术、数据库应用设计以及主流数据库系统实例，使学生掌握数据库基本理论及应用设计，了解典型数据库系统的体系结构，培养学生使用、评价和为实际环境选择数据库系统、构建软件平台和进行应用开发的能力。
二、教学基本要求本课程作为离散数学、数据结构、操作系统的后续课程，要求学生已学习并掌握了集合论、数理逻辑、复杂的数据结构方法，并具有计算机操作系统中有关进程控制、并发控制、输入输出管理等方面的基础知识。
课程的具体要求如下：1、理解关系数据库技术的概念2、掌握SQL语句的应用。
3、理解关系理论及应用。
4、掌握数据库设计步骤，能在关系数据库系统上开发数据库应用系统。
5、理解数据库安全及完整性控制概念。
6、了解数据库技术的最新发展。
四、参考教材及图书资料1.《数据库系统原理教程》王珊、陈红清华大学出版社2.《数据库系统教程》施伯乐等编高等教育出版社3.《数据库系统概论》第三版萨师煊、王珊主编，高等教育出版社4.《数据库系统原理》王能斌电子工业出版社五、教学方法与考核1.教学方法为充分发挥学生的积极性、主动性，启发引导、培养学生具有自我开拓和获得知识的能力，在内容的讲授上本着“少而精”的原则，突出重点，分解难点，深入浅出，举一反三，着重培养学生分析问题和解决问题能力。
数据库原理教学大纲
数据库原理教学大纲一、引言数据库在现代社会中扮演着重要角色，广泛应用于各行各业。
数据库原理作为高等教育中的重要课程之一，旨在培养学生对数据库的深刻理解与应用能力。
本教学大纲旨在明确课程目标、教学内容、教学方法和评估方式，以确保学生能够全面掌握数据库原理。
二、课程目标1. 理解数据库的基本概念和原理。
2. 掌握关系数据库的设计和管理技术。
3. 熟悉SQL语言的基本操作和高级特性。
4. 能够使用数据库管理系统解决实际问题。
5. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
三、教学内容1. 数据库基础知识1.1 数据库的定义和特点1.2 数据库体系结构1.3 数据模型与数据模型的分类1.4 数据库管理系统的发展与分类2. 关系数据库设计2.1 关系数据库模型的基本概念2.2 关系数据库的完整性约束2.3 关系数据库的范式理论与应用2.4 关系数据库的物理设计3. SQL语言3.1 SQL语言的基本操作（查询、插入、更新、删除）3.2 SQL语言的高级特性（联合查询、子查询、聚合函数、视图、索引）4. 数据库管理系统4.1 数据库安全与权限管理4.2 数据库性能调优4.3 数据库备份与恢复4.4 数据库的并发控制与事务管理5. 实践与案例分析5.1 利用数据库管理系统解决实际问题5.2 数据库应用案例分析和讨论四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生系统介绍数据库原理的基本概念和重要知识点。
2. 实践操作：提供实验环境，让学生亲自操作数据库管理系统，并进行实际操作练习。
3. 讨论与案例分析：组织学生进行小组讨论，分析并解决实际数据库应用案例。
五、教材1. 主教材：《数据库系统概论》2. 参考书：- 《数据库系统概念》- 《SQL基础教程》- 《高性能MySQL》六、评估方式1. 平时表现：包括课堂参与、实验报告等。
2. 作业：包括课后习题、实验任务等。
3. 期中考试：考察学生对数据库原理的掌握程度。
4. 期末考试：综合考察学生对数据库原理的理解和应用能力。
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先修单元：DB1、DB2、DB3
DB7
数据库管理
介绍数据库管理的概念和基本方法。
反复用到的概念：大问题的复杂性、演化、效率、一致性和完整性、折中和结论
讲课专题（3 学时）：
1． 数据库管理员（DBA）的作用和职责
2． 数据库的建立、加载和维护
3． 数据库的调整和重构
4． 数据库安全管理
5． 数据库完整性控制
4． 封锁协议及多粒度封锁
5． 死锁及其预防和处理
6． 数据库失效类型及恢复
7． 基于日志的数据库恢复技术
*8. 高性能事务处理系统
*9. 长事务及其处理
实验与研讨： 1．（开）在 ACCESS 上用多个应用同时访问共同数据，观察系统并发控制情况，分析其 处理策略及效果。 2．（开）在 ORACLE 上设置不同的封锁粒度，分析比较效果。 3．试用 ORACLE 的恢复功能。 相关单元：OS2、OS3 先修单元：DB1 后续单元：DB4
DB3
数据库系统的并发控制和恢复技术
介绍数据库系统的事务模型、并发控制和恢复技术。
反复用到的概念：效率、一致性和完整性、折中和结论
讲课专题（8 学时Байду номын сангаас：
1． 数据库系统的事务模型、事务的原子性、一致性、持久性及其作用的互不干扰性
2． 事务的并发运行及并发控制问题
3． 事务并发控制的正确性准则与事务调度的可串行化
相关单元：OS9 先修单元：DB1
DB5
数据库设计
介绍数据库设计的概念、基本步骤和方法。
反复用到的概念：大问题的复杂性、概念和形式模型、演化、效率、一致性和完整性、
折中和结论
讲课专题（6 学时）：
1． 数据依赖和关系模式的规范化
2． 数据库设计的概念
3． 需求分析
4． 概念设计、逻辑设计和物理设计
*5. 分布式数据库设计
实验与研讨： 1．熟悉试用 VB、DELPHI、PB、ORACLE DEVELOPER 等数据库应用开发工具之一，配合综合实 验熟练掌握之。 2．选择一个主题，讨论新一代数据库技术的主要特点与局限。 相关单元： 先修单元：DB1、DB2、DB3、DB4
综合实验 在上述教学和实验的基础上，以 3～4 名同学为一组，利用某种分布式应用开发平台（不 限）实现一个以数据库为核心的 B/S 结构的应用，如网上书店、加油站管理等。要求借助软 件工程课程所学知识和经验，在小组中实现角色分工、任务分工，以比较规范的流程完成实 验任务，并提供规范的文档。该实验将在学期初布置，学期结束前提交，在前面的作业和实 验中，考虑系统的设计及实现技术，试验并解决单点技术，保证最终较好地完成综合实验。 相关单元： 先修单元：DB1、DB2、DB3、DB4、DB5
注：带*号的部分以自学为主，通过分组研讨和答疑、实验等手段深入掌握。
讲课专题（3 学时）：
1． 分布式数据库系统的概念及数据分布策略
2． 分布式数据库系统结构
*3. 数据目录的分布及管理
*4. 查询分解和优化
*5. 分布式数据库系统的并发控制和恢复技术
*6. 逻辑上分布的数据库系统
实验与研讨： 在分布式数据库管理系统支持环境上建立由多个结点构成的分布式数据库，作涉及多个结点 数据的查询。 相关单元：NC1、OS8
《数据库原理》课程实验大纲
课程基本情况 课程名称：数据库原理 课程编号：09401 先修课程：数据结构，操作系统 授课对象：计算机科学与技术专业本科 讲课学时：48 实验（上机）学时：16 教材及主编姓名：《数据库系统原理》，王能斌，电子工业出版社，2002
基本内容：数据库系统概述、数据模型、SQL 语言、数据库管理系统结构、数据库并发 控制和恢复技术、数据库安全性与完整性、分布式数据库系统、数据依赖及关系模式的规范 化、数据库设计和管理、数据库应用及发展。
2． 元数据及数据字典
3． DBMS 进程结构和系统结构
*4. 数据库存储设备
*5. 记录的存储结构、文件结构和存取路径
*6. 索引文件、簇集、动态索引、动态散列及多链查询
*7. 代数优化、规则优化、代价估算优化
实验与研讨： 1． （闭）在一个关系的查询属性上增加索引，比较查询性能。 2． （开）用 C++实现 B+树，讨论 B+树在查询处理中的应用。 3． （开）用 2 种以上算法实现连接操作，并比较性能。 相关单元：OS6 先修单元：DB1 后续单元：DB3
DB4
数据库的安全性和完整性
介绍数据库的安全性和完整性概念及实现机制。 反复用到的概念：效率、一致性和完整性、安全性、概念和形式模型 讲课专题（3 学时）： 1． 数据库系统的安全模型、数据库对象、用户、角色和权限 2． 数据库完整性及其表示 3． 数据库完整性的实现方法、过程实现、断言、触发子
实验与研讨： 1． （闭）在一个数据库进行安全授权，操作并观察效果。 2． （开）在一个数据库作完整性说明，操作并观察效果。
*6. 计算机辅助数据库设计
实验与研讨： 结合综合实验，设计网上书店管理数据库，将所得关系模式规范化，开发相应的应用并
调试。 相关单元： 先修单元：DB1、DB4
DB6
分布式数据库系统
介绍分布式数据库系统的概念、结构、查询分解和优化、并发控制与恢复。
反复用到的概念：大问题的复杂性、概念和形式模型、演化、效率、一致性和完整性
实验与研讨： 1．结合综合实验，对网上书店管理数据库进行管理与维护。 相关单元： 先修单元：DB1、DB5
DB8 数据库应用及发展 介绍数据库应用和新一代数据库技术。 反复用到的概念：大问题的复杂性、概念和形式模型、演化、效率、 讲课专题（5 学时）： 1． 数据库应用及数据库应用开发环境 2． 数据仓库和数据挖掘 3． 信息检索 4． XML 数据管理技术 *5. 对象关系数据库系统与面向对象数据库系统 *6. 并行数据库技术 *7. 空间数据库
1． 数据管理的发展
2． 数据库系统特点、功能、结构
3． 数据、数据模型和数据模式
4． 层次和网状数据模型
5． 关系数据模型
*6. E-R 数据模型
*7. 面向对象数据模型
*8. 基于逻辑的数据模型
9．数据库的用户接口、非过程语言
10．SQL 语言及其发展
11．SQL 数据定义语言、数据查询语言、数据操纵语言和数据控制语言
12．SQL 视图极其操作
13．嵌入式 SQL 及动态 SQL
*14．开放数据库互连（ODBC）
*15．数据库访问对象或控件
实验与研讨： 1． （闭）以学生、教师、课程、选课为对象，建立一个数据库，进行数据插入、更新、简单
与复杂的查询。 2． （开）用嵌入式 SQL 求解打印成绩加权平均前 10 名学生问题。 3． （开）求二元关系传递闭包。 4． （开）将一关系表表示的父子关系用 TREEVIEW 控件表示出来。 5． （开）讨论几种数据模型的利和弊。
DB1
数据库系统概述、数据模型和 SQL 语言
介绍数据管理的发展，数据库系统特点、功能、结构与基本概念，主要数据模型特别是
关系数据模型的概念、操作和约束，SQL 语言的语法和功能，SQL 语言与其它应用开发语言
的交互。
反复用到的概念：大问题的复杂性、概念和形式模型、演化、折中和结论
讲课专题（12 学时）：
相关单元：SE4、SP1、SP3 先修单元：OS1、OS6、OS9
后续单元：DB3
DB2
数据库管理系统（DBMS）结构、存储结构和查询优化
介绍数据库管理系统结构、数据库存储结构、关系数据库查询处理及优化技术。
反复用到的概念：大问题的复杂性、效率、抽象的层次、折中和结论
讲课专题（8 学时）：
1． 数据库管理系统结构