江村小景练习
最新精选初中语文九年级下册二 江村小景苏教版课后练习第六十三篇
最新精选初中语文九年级下册二江村小景苏教版课后练习第六十三篇第1题【单选题】在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是( )。
爱心是，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉③一场洒落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的阳光A、②③①④B、④②①③C、①③④②D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句中加线的熟语，使用恰当的一项是( )。
A、小明有勤俭的美德，对自己向来要求严格，为人深居简出。
B、李兵指着宝刚说：“你不要光说他的不是，我看你的问题更严重，比起他来，你是百尺竿头更进一步。
”C、学习要勤思考，有不明白的地方最好尽快向老师不耻下问。
D、“金钟”奖音乐颁奖晚会盛况空前，人们兴高采烈地欣赏精彩的节目。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】解释句子中加线词。
①你快去，快回，现在外面世风不好，要当心啊。
______②后来想家了，又没有劲儿写信回来。
______③外面枪响如鞭炮，但闻“北兵大队过江了”…… ______【答案】：【解析】：第4题【填空题】解释词语。
①积攒______②反感______③已而______④有顷______【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据拼音写出相应的字。
①你二哥要______（qǔ）亲，你要读书也许都不难了。
②上个月我病得厉害的时候，正______（féng）你二哥到蚌埠去了不能回来。
③老是这样打来打去的也不知哪一年有太平日子过，所以我每晚一______（zhù）香。
④你跟那些______（shuǎ）把戏的走了，都到了些什么地方呢？【答案】：【解析】：第6题【问答题】《江村小景》这个独幕剧的主题是揭露军阀混战给人民带来的灾难，文中对白中哪些句子有力地说明了这一点？【答案】：【解析】：第7题【问答题】联系本文《江村小景》的时代背景，想一想亲兄弟为什么会互相残杀？你觉得本文故事情节的安排合理吗？【答案】：【解析】：第8题【问答题】简要概括本《江村小景》的主题思想。
2019-2020年语文九年级下册二江村小景习题第六十三篇
2019-2020年苏教版语文九年级下册二江村小景习题精选第六十三篇判断下面句子的比喻类型有误的一项是（）。
A、桥下静静的流水，桥区棵棵绿荫晃动的国槐、口杨，片片流翠的草坪，团团姪紫嫣红的月季，构成一幅巨大的工笔画"玉蜓图"。
（暗喻）B、我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
（借喻）C、在通往“四化"的征途上，坎坷、曲折、荆棘、激浪是不会少的。
（暗喻）D、放眼那一座乂一座千姿百态、各具神韵的桥，仿佛看见一个个强健的勇士。
（明喻）【答案】：【解析】:【分析】了芻比嗡三个类型的特点，分析各勾的内容，即可判断.C包中"弃嗽、敷倉用比喻的方法借比"坎域莊折"，明以是借臥【点评】比喻,常见常用的修辞手法,学习中要注意理聲比喻句的使用。
下列各句中，划线词语使用不正确的一项是（）A、乡村教师从事的是平凡却乂伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。
B、治理雾霾，我们必须做好打持久战的准备，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，契而不舍地向前走。
C、日本右翼分子的行径，不仅给中日关系带来极其恶劣的影响，也直接损害日本国民的切身利益，其结果必然是搬起石头砸自己的脚。
【答案】：D【解析】：【分析】该题者空词语运用。
学生要明碓诣语的意忍及用法r枉貝体语境中体会词语使用的正确与否・词港枉句中要使语言表达更;隹确f筍洁r要和句子所表达的感情歸相一致■D项中的"忍懿重"指为了制瀬巨的任务,忍坯辱，承担重任。
用在这里辰语义轻重上尖混其他三项正确。
［点评］做好本题学生要在学习过程中认頁阅读f多枳累课文中以及课外的词语和意患r学去怡当的I吏用"【单选题】依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）①读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化与性情的② ___________________________ 月色溶溶的夜晚，一声的笛声从远处传来。
精选2019-2020年初中九年级下册语文二 江村小景苏教版课后练习第三十二篇
精选2019-2020年初中九年级下册语文二江村小景苏教版课后练习第三十二篇第1题【单选题】下列句中加线的熟语，使用恰当的一项是( )。
A、小明有勤俭的美德，对自己向来要求严格，为人深居简出。
B、李兵指着宝刚说：“你不要光说他的不是，我看你的问题更严重，比起他来，你是百尺竿头更进一步。
”C、学习要勤思考，有不明白的地方最好尽快向老师不耻下问。
D、“金钟”奖音乐颁奖晚会盛况空前，人们兴高采烈地欣赏精彩的节目。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( )①读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化与性情的________。
②月色溶溶的夜晚，一声________的笛声从远处传来。
③古人说，水是天下最________的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。
④这种颜色可以及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免温度过高________机器设备。
A、陶醉清脆柔和损伤B、修炼嘹亮柔顺损害C、陶冶悠扬柔弱损坏D、培养悠长软弱损失【答案】：【解析】：第3题【单选题】填入句子横线上的一组恰当的关联词语是( )______识了字，______仅能按照字面解释，______接触不到作者的所见所感。
A、即使如果也B、虽然如果所以C、虽然如果就D、因为所以但是【答案】：【解析】：第4题【单选题】排列语句顺序恰当的一项是( )①还有摇荡的水草②游人从桥上望去③那鱼就在水草和石头间滑动④可以清晰地看到水下的鹅卵石A、②③④①B、③①②④C、②③①④D、②④①③【答案】：【解析】：第5题【单选题】在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是( )。
爱心是，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉③一场洒落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的阳光A、②③①④B、④②①③C、①③④②D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】对下列划线的词语在句中的含义，理解不正确的一项是( )A、有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。
第2课《江村小景》同步练习(苏教版初三下)2doc初中语文
第2课《江村小景》同步练习（苏教版初三下）2doc初中语文(苏教九年级下第一单元)【主持人语】80字戏剧是与诗歌、散文、小讲并列的一种文学样式，传统戏曲是民族文化的珍宝，至今仍熠熠生辉。
今天，课本为我们提供了一个走近戏剧的机会，让我们一起去领会戏剧的无穷魅力。
[字词积存卡] 206字1、汉字传真恻cè豁huò癖pī凛lǐn 腌赞āzā稽jī庖páo 霖lín 契qì铭mìng 砥dī爵jué磅bàng 袒tàn 同情liánmǐn 诉讼sùsòng 刽子手guìzǐshǒu针黹zhēn zhǐ剿匪jiǎofěi缴械jiǎo xiè畜生chùsheng蚌埠bèngbù辟门pìmén2、词语写意钧裁：恭请作出决定。
万恶不赦：极端恶毒、罪责多端而不容赦免。
遍稽群籍：查遍所有的书籍。
稽：查考。
折衷是非：判定谁是谁非。
折衷，指对争吵不决的双方进行判定、裁决。
中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。
[课文资料库]永久的莎士比亚343字莎士比亚〔1564～1616〕,是16世纪后半叶到17世纪初英国最闻名的作家，也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。
马克思和恩格斯曾提出创作方法上要〝莎士比亚化〞，赞扬莎士比亚剧作情节丰富，浑然一体，赞扬他历史剧中的〝福斯塔夫式的背景〞。
他以奇伟的笔触对英国封建制度走向衰落和资本主义原始积存的历史转折斯的英国社会做了形象、深入的刻画。
他共写有37部戏剧，154首14行诗，两首长诗和其他诗歌。
其中«无事生非»、«皆大喜悦»、«第十二夜»被人称为〝鲜艳明媚的喜剧三部曲〞；«仲夏夜之梦»、«皆大喜悦»、«第十二夜»和«威尼斯商人»被人们称为莎士比亚的〝四大喜剧〞；«哈姆雷特»、«奥赛罗»、«李尔王»、«麦克白»被称做莎士比亚的〝四大悲剧〞。
江村小景同步练习
1、给下面加点的字注音。
（3分）
（1）针黹（）（2）蚌埠（）（3）胡椒（）
（4）剿匪（）（5）敢强（）（6）缴械（）
2、根据拼音写出相应的字。
（2分）
（1）你二哥要（qǔ）亲，你要读书也许都不难了。
（2）上个月我病得厉害的时候，正（féng）你二哥到蚌埠去了不能回来。
（3）老是这样打来打去的也不知哪一年有太平日子过，所以我每晚一（zhù）香。
（4）你跟哪些（shuǎ）把戏的走了，都到了些什么地方呢？
3、解释词语。
（4分）
（1）积攒
（2）反感
（3）已而
（4）有顷
4、判断下面句子所运用的修辞手法。
（8分）
（1）咱们过了江，世界就是咱们的了，咱们一共要过来五万人，那几个南兵有什么可怕的？（）
（2）打不得！打不得！你们是兄弟啊！你们是兄弟啊！你们是兄弟啊！（）（3）就连刽子手的钢刀，都赶不上你这刻毒的心肠一半的锋利。
（）
（4）你现在跟这个犹太人讲道理，就像站在海滩上叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力。
（）
7、重点问题探究。
（12分）
（1）本文主要刻画的人物是谁？他们各有怎样的性格特征？（4分）
（2）阅读全文，说一说本文主要的矛盾冲突及其转换变化的特点。
（4分）（3）本文人物个性化特点强，请以“老大”的台词为例加以说明。
（4分）
8、把你了解的有关作者田汉的情况写在下面。
（5分）。
苏教版九年级语文下册第2课《江村小景》同步练习及答案
一、积累与运用1、给下列加点的字注音。
针黹．（）积攒．（）剿．（）匪缴．（）械畜．（）生2、解释句中加点的词的意思。
①、娘啊，一言难尽．．．．。
②、他挺．爱看把戏。
③、只求我死的时候，你二哥跟你都在我床边，就心满意足．．．．了。
④、(凝视有顷．)你找谁呀?3、把下列反问句改成陈述句。
①、你不认得了吗？娘！②、我又不杀你，救什么命？③、孩子，我们穷人逃到哪里去？④、这个难道就是大哥吗？4、对一些人物台词的理解。
①、你二哥不能帮你，你不做工行吗？人家会白白地给你书读吗？穷人有书读的日子还早着呢。
②、这样的世界谁晓得我们明天还活不活啊。
③、一位姓赵的老人家收留了我，叫我帮他种地，我就规规矩矩地干了好几年活，可是后来老是打仗，到处有土匪，地也没有法儿种，姓赵的老人家也被剿匪的大兵把他当土匪给打死了。
④、天啊！我生了两个儿子，一个也不能送我的终，我倒送了他们的终了。
5、仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。
钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到药品，不能买到健康；________________，________________；________________，________________。
6、用“假如……假如……就不会”的句式，造一个句子，说明造成兄弟互相残杀这一悲剧的原因。
阅读对白，回答问题。
长子我想逃，没逃脱，被他们抓回去，又打。
后来到了河南才被我逃出来了。
一位姓赵的老人家收留了我，叫我帮他种地，我就规规矩矩地干了好几年活，可是后来老是打仗，到处有土匪，地也没有法儿种，姓赵的老人家也被剿匪的大兵把他当土匪给打死了。
我那时已经十八了，无依无靠地，碰上招兵，我就去当兵。
山东，北京，奉天，哪儿都到过，起先帮吴佩孚打张作霖，后来又帮张作霖打吴佩孚。
母孩子，你怎么这样没有主张呢？总该帮一个好的打那坏的呀。
长子我那时什么也不懂，又不识字，能有什么主张？只晓得有粮就吃，有仗就打。
再说吴佩孚也好，张作霖也好，都是差不多的，也分不出谁好谁坏。
苏教版语文九年级下册第2课《江村小景》同步练习
《江村小景》同步练习一、基础巩固1.下面句子中加点的字都是多音字，说说在句中应该读什么音。
⑴赚．了一个大肚皮，一个没有爸爸的孩子。
（）⑵正逢你二哥开差．到蚌埠去了不能回来。
（）⑶妈的巴子，你敢强．。
（）⑷我在这边脸上不是有这么大的一个创．疤吗？（）2.下面有错别字的一项是（）A．积攒针黹赚钱规规矩矩B．蚌埠倘使凝视久别重逢C．叩门酱油惊伢一言难尽D．打量剿匪缴械老泪纵横3.根据意思写出词语。
⑴魔术、杂耍一类技艺的俗称。
多在广场上演出。
（）⑵一点一点地聚集。
（）⑶聚精会神地看。
（）4.根据下面的人物台词，说说当时是什么样的社会背景。
⑴什么话？你听，这样的世界谁晓得我们明天还活不活啊。
⑵也好，你快去，快回，现在外面世风不好，要当心啊。
⑶孩子，我们穷人逃到哪儿去？啊，宗佑啊，宗成啊！你们把娘带去吧，孩子！5.本文的舞台说明，文言成分比较浓，请解释下列句中加点的词。
⑴已而．．闻叩门声（）⑵凝视有顷．．（）⑶几前仆．，见是军服男子，大惊（）⑷服役南军的次子适．于此时武装回家（）6.下列标点不正确的一项是（）A.哦，是啊，我不是在这床上生的吗？二十八年了，这张床还没有坏？真是好木头啊。
B.我那时什么也不懂，又不识字，能有什么主张？只晓得有粮就吃，有仗就打。
C.咱们过了江，世界就是咱们的了，咱们一共要过来五万人，那几个南兵有什么可怕的？D.这算得了什么？咱们打开了南京，这样的“花姑娘”我还不要呢。
7.一个成功的文学形象，其性格常常是丰富的，多侧面的。
结合下面的台词，分析人物性格。
⑴声音还一样，娘啊，你老得这个样子了。
（抱着白发人哭）⑵（在室内四望，什么都好像很亲热似的坐在床上）啊，舒服得很，十几年没有睡过家里的床了。
哦，是啊，我不是在这张床生的吗？二十八年了，这张床还没有坏，真是好木头啊。
⑶娘，怕什么！南兵来了，一枪就干掉他。
⑷这算得了什么？咱们打开了南京，这样的“花姑娘”我还不要呢。
二、精段阅读〔两人格斗起来。
田汉《江村小景》选段阅读附答案
田汉《江村小景》选段阅读附答案
长子我想逃，没逃脱，被他们抓回去，又打。
后来到了河南才被我逃出来了。
一位姓赵的老人家收留了我，叫我帮他种地，我就规规矩矩地干了好几年活，可是后来老是打仗，到处有土匪，地也没有法儿种，姓赵的老人家也被剿匪的大兵把他当土匪给打死了。
我那时已经十八了，无依无靠地，碰上招兵，我就去当兵。
山东，北京，奉天，哪儿都到过，起先帮吴佩孚打张作霖，后来又帮张作霖打吴佩孚。
母孩子，你怎幺这样没有主张呢？总该帮一个好的打那坏的呀。
长子我那时什幺也不懂，又不识字，能有什幺主张？只晓得有粮就吃，有仗就打。
再说吴佩孚也好，张作霖也好，都是差不多的，也分不出谁好谁坏。
娘，瞧我这边脸上不是有这幺大一个创疤吗？这是第一次奉直战给子弹刮过的，差一点儿就死了。
左手这手指头不是没有了吗？这是第二次奉直战打掉的。
母哎呀，孩子，你干吗要替人家瞎卖命呢？
长子不卖命没有饭吃啊，娘。
1.长子的第一段话，主要说了什幺内容？
_________________________________________________
2.从长子的这三段话，可以看出造成这个人物悲剧的根本原因是什幺？为什幺这样说？
_________________________________________________
3.这个独幕剧的主题是揭露军阀混战给人民带来的灾难，在这段对白中哪些句子有力地说明了这一点？。
九年级江村小景练习题
九年级江村小景练习题在九年级的语文学习中，《江村小景》这篇课文给我们带来了深刻的思考。
为了更好地理解和掌握这篇作品，我们来一起完成一些相关的练习题。
首先，让我们回顾一下《江村小景》的主要内容。
这是一部独幕剧，作者通过简单的场景和人物对话，展现了那个动荡年代的社会现实和人民的苦难。
第一部分练习题是关于人物形象的分析。
剧中的长子和次子，性格迥异。
长子外出闯荡多年，沾染了一些不良习气，性格较为鲁莽冲动；而次子则在家中守着母亲，相对温顺善良。
请结合文中的具体描写，分析长子和次子性格形成的原因。
我们可以从他们的成长环境和经历来思考。
长子在外面闯荡，经历了社会的种种黑暗和不公，为了生存可能不得不变得强硬和世故；而次子一直在家中，受到母亲的关爱和教导，相对保持了内心的纯真。
接下来，分析一下剧中母亲这一形象。
母亲是一位勤劳、善良、坚强的女性。
她独自抚养两个儿子长大，面对生活的艰辛从未放弃。
请从她的语言和行动中，找出能够体现这些品质的细节，并加以阐述。
比如，当长子和次子发生冲突时，母亲极力劝阻，表现出她对家庭和睦的渴望和维护；她辛苦操持家务，任劳任怨，这些都展现了她的勤劳和坚强。
再看一下练习题中的情节理解部分。
剧中的冲突不断，有兄弟之间的冲突，也有家庭与社会的冲突。
请梳理这些冲突，并分析它们是如何推动剧情发展的。
兄弟之间的冲突，源于长子的归来和他与次子观念的差异，这一冲突直接导致了悲剧的发生；家庭与社会的冲突，则体现在动荡的时代背景下，人民生活的困苦和无奈，这种冲突为整个故事奠定了悲剧的基调。
然后是关于主题的探讨。
《江村小景》反映了怎样的社会现实？表达了作者怎样的思想感情？这部作品深刻地反映了军阀混战时期，社会的动荡不安，人民流离失所、家破人亡的悲惨现实。
作者通过这样的描写，表达了对那个黑暗时代的批判和对人民苦难的同情。
在语言特色方面，练习题要求我们分析文中简洁而生动的对话。
这些对话不仅展现了人物的性格，还推动了情节的发展。
2019-2020学年度苏教版初中语文九年级下册第一单元二 江村小景习题精选第二十七篇
2019-2020学年度苏教版初中语文九年级下册第一单元二江村小景习题精选第二十七篇第1题【单选题】选出与例词中所示的关系不完全相同的一项。
( )例词：穷——富A、坚定——动摇精雕细刻——粗枝大叶损人利己——舍己为人B、庸俗——高尚胡作非为——安分守己愁眉苦脸——眉飞色舞C、成熟——幼稚实事求是——邪门歪道好高鹜远——循序渐进D、维护——损害理屈词穷——理直气壮坚不可摧——弱不禁风【答案】：【解析】：第2题【单选题】依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( )①读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化与性情的________。
②月色溶溶的夜晚，一声________的笛声从远处传来。
③古人说，水是天下最________的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。
④这种颜色可以及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免温度过高________机器设备。
A、陶醉清脆柔和损伤B、修炼嘹亮柔顺损害C、陶冶悠扬柔弱损坏D、培养悠长软弱损失【答案】：【解析】：第3题【单选题】填入句子横线上的一组恰当的关联词语是( )______识了字，______仅能按照字面解释，______接触不到作者的所见所感。
A、即使如果也B、虽然如果所以C、虽然如果就D、因为所以但是【答案】：【解析】：第4题【单选题】在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是( )。
爱心是，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉③一场洒落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的阳光A、②③①④B、④②①③C、①③④②D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各句中，划线词语使用不正确的一项是( )A、乡村教师从事的是平凡却又伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。
B、治理雾霾，我们必须做好打持久战的准备，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，契而不舍地向前走。
2019年精选苏教版初中语文九年级下册二 江村小景课后练习-含答案解析第十八篇
2019年精选苏教版初中语文九年级下册二江村小景课后练习-含答案解析第十八篇第1题【单选题】选出与例词中所示的关系不完全相同的一项。
( )例词：穷——富A、坚定——动摇精雕细刻——粗枝大叶损人利己——舍己为人B、庸俗——高尚胡作非为——安分守己愁眉苦脸——眉飞色舞C、成熟——幼稚实事求是——邪门歪道好高鹜远——循序渐进D、维护——损害理屈词穷——理直气壮坚不可摧——弱不禁风【答案】：【解析】：第2题【单选题】填入句子横线上的一组恰当的关联词语是( )______识了字，______仅能按照字面解释，______接触不到作者的所见所感。
A、即使如果也B、虽然如果所以C、虽然如果就D、因为所以但是【答案】：【解析】：解释词语。
①积攒______②反感______③已而______④有顷______【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下列加线字注音。
针黹______拐子______赚钱______一炷香______ 创疤______叩门______蚌埠______耍把戏______ 【答案】：【解析】：解释句子中加线词。
①你快去，快回，现在外面世风不好，要当心啊。
______②后来想家了，又没有劲儿写信回来。
______③外面枪响如鞭炮，但闻“北兵大队过江了”…… ______【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据拼音写汉字。
jiǎo匪______jiǎo械______老泪zòng héng____________积zǎn______miáo准______lǐn rán生畏____________【答案】：【解析】：第7题【问答题】联系本文《江村小景》的时代背景，想一想亲兄弟为什么会互相残杀？你觉得本文故事情节的安排合理吗？【答案】：【解析】：第8题【问答题】读《江村小景》，写出下面的台词所对应的人物。
①不是说给拐子拐去了吗？②你听，这样的世界谁晓得我们明天还活不活啊。
2019-2020学年度苏教版语文九年级下册第一单元二 江村小景练习题五十一
2019-2020学年度苏教版语文九年级下册第一单元二江村小景练习题五十一第1题【单选题】下列各句中，划线词语使用不正确的一项是( )A、乡村教师从事的是平凡却又伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。
B、治理雾霾，我们必须做好打持久战的准备，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，契而不舍地向前走。
C、日本右翼分子的行径，不仅给中日关系带来极其恶劣的影响，也直接损害日本国民的切身利益，其结果必然是搬起石头砸自己的脚。
D、李娜成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想像的付出。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】对下列划线的词语在句中的含义，理解不正确的一项是( )A、有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。
（循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思）B、许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。
（杞人忧天：此处比喻不必要的忧虑）C、在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
（不言而喻：此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的）D、为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血，新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
（呕心沥血：此处形容费尽心思）【答案】：【解析】：下列各句中没有语病的一项是( )A、华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100％。
B、经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。
C、今年以来，随着国产儿童动画图书《哪吒传奇》的全套上市，《哈利·波特》这部风靡全球的少儿读物在中国少儿图书界的霸主地位被终结。
D、国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%，降价金额35亿元左右。
九年级语文下册第2课江村小景同步测试苏教版1
二江村小景【学习目标】1、了解剧本揭露社会现实的主题。
2、欣赏精练通俗内涵丰富的语言。
【学习方略】课前了解作者写这个剧本的时代背景是什么，掌握话剧（独幕剧）剧本有什么特点？通过朗读、课本剧表演了解在剧本中作者抒发了什么感情？【自我测评】一、基础知识积累与运用1、根据拼音写汉字。
针（zhǐ）一（zhù）香（jiǎo）匪（jiǎo）械2、下列加点字的读音与括号中加点字的读音相同的一项是（）A、赚了一个大肚皮，一个没有爸爸的孩子。
（赚外块）B、我这边脸上不是有这么大一个创疤吗？（首创）C、正逢你二哥开差到蚌埠去了不能回来。
（参差不齐）D、你积攒在那儿吧，将来也好买点嫁妆。
（人头攒动）3、下列关于戏剧的说法有误的一项是（）A、戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
B、剧本通常包括两个部分：舞台提示和台词。
C、剧本的情节结构可以分为序幕、发展、高潮、尾声四个部分。
D、按照表现形式，可以把戏剧分为话剧，诗剧、歌剧、舞剧、戏曲等几类。
4、在下列空缺处依次填入的关联词语最恰当的一项是（）“没有调查研究就没有发言权”，这句话曾经被人讥笑为“狭隘经经论”，我至今不悔；不悔，我坚持没有调查是不可能有发言权的。
A、虽然却不但仍然B、即使则不仅还C、尽管却虽然还是D、虽然不但而且仍然５、填空。
①本文的作者___________，毕生从事文艺事业，作品不仅种类多，数量也颇多。
其中《___________》经聂耳谱曲，被定为中华人民共和国国歌。
话剧代表作有《___________》、《____________》、《____________》②独幕剧要求__________比较紧凑，___________比较集中，___________的主线比较清楚，___________比较激烈。
二、重点文段阅读与赏析（两人格斗起来。
）女哎呀。
（急下）次子你敢到我们这里来送死。
《江村小景》同步训练2
江村小景·同步练习2时间45分钟分值50分1、辨析形近字，先注音后组词。
（8分）（1）赚（）（2）倘（）嫌（）徜（）（3）贩（）（4）募（）贬（）慕（）2、先填出下面词语中所缺的字，然后解释这个字的意思。
（6分）（1）不能自（）（2）然神伤（）（3）故玄虚（）（4）相成趣（）（5）不无益（）（6）自出裁（）3、指出下面台词中加点的词语所表达的内容，体会运用方言口语的表达效果。
（4分）（1）你也弄了点什么前程没有？（2分）（2）可是孩子，这几天这儿查得好严，你穿着北方的军衣，回头给人家看见了可了不得。
（2分）4、选出有语病的一项。
（2分）（）A、《走向历史的深处》是中国人民大学哲学系教授陈先达先生的著作。
B、马克思关于异化劳动的思想是他转向经济学研究的成果。
C、为了全面推广利用菜子饼喂猪的经验，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
D、通过这次军训，使我深深地感到解放军战士是最可爱的人5、选出下面语句中没有运用比喻修辞方法的一项。
（2分）A、有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
B、他（丑小鸭）不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么地方去，不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的。
C、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
D、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
6、选出句序排列正确的一项。
（2分）（）①一般地说，剧本的情节结构可以分开端、发展、高潮、结局四个部分。
②开端“开”得好，就能逐步展开矛盾，吸引观众。
③戏剧冲突是社会矛盾的反映，有它的一定的发展变化的过程；这个过程就构成了剧本的情节结构。
④开端起着介绍人物关系和揭示矛盾冲突的作用。
A、③②④①B、①④②③C、②④③①D、③①④②7、请以“母亲”的台词为例说一说对白中的潜台词的作用。
（3分）课外拓展阅读。
（23分）亲吻母亲的白发①母亲的头发几乎全白了，我突然间发现。
最新精选苏教版语文九年级下册第一单元二 江村小景课后练习第八十七篇
最新精选苏教版语文九年级下册第一单元二江村小景课后练习第八十七篇第1题【单选题】下列各句中，划线词语使用不正确的一项是( )A、乡村教师从事的是平凡却又伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。
B、治理雾霾，我们必须做好打持久战的准备，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，契而不舍地向前走。
C、日本右翼分子的行径，不仅给中日关系带来极其恶劣的影响，也直接损害日本国民的切身利益，其结果必然是搬起石头砸自己的脚。
D、李娜成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想像的付出。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】排列语句顺序恰当的一项是( )①还有摇荡的水草②游人从桥上望去③那鱼就在水草和石头间滑动④可以清晰地看到水下的鹅卵石A、②③④①B、③①②④C、②③①④D、②④①③【答案】：【解析】：第3题【填空题】判断下面句子所运用的修辞手法。
①咱们过了江，世界就是咱们的了，咱们一共要过来五万人，那几个南兵有什么可怕的？______②打不得！打不得！你们是兄弟啊！你们是兄弟啊！你们是兄弟啊！______③就连刽子手的钢刀，都赶不上你这刻毒的心肠一半的锋利。
______④你现在跟这个犹太人讲道理，就像站在海滩上叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力。
______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】解释词语。
①积攒______②反感______③已而______④有顷______【答案】：【解析】：第5题【填空题】给下列加线字注音。
针黹______拐子______赚钱______一炷香______创疤______叩门______蚌埠______耍把戏______【答案】：【解析】：第6题【填空题】解释句子中加线词。
①你快去，快回，现在外面世风不好，要当心啊。
______②后来想家了，又没有劲儿写信回来。
______③外面枪响如鞭炮，但闻“北兵大队过江了”…… ______ 【答案】：【解析】：第7题【问答题】本文《江村小景》主要刻画的人物是谁？他们各有怎样的性格特征？【答案】：【解析】：第8题【问答题】把你了解的有关作者田汉的情况写在下面。
2019-2020年苏教版语文九年级下册二 江村小景习题精选第六十三篇
2019-2020年苏教版语文九年级下册二江村小景习题精选第六十三篇➢第1题【单选题】判断下面句子的比喻类型有误的一项是( )。
A、桥下静静的流水，桥区棵棵绿荫晃动的国槐、白杨，片片流翠的草坪，团团姹紫嫣红的月季，构成一幅巨大的工笔画“玉蜓图”。
（暗喻）B、我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
（借喻）C、在通往“四化”的征途上，坎坷、曲折、荆棘、激浪是不会少的。
（暗喻）D、放眼那一座又一座千姿百态、各具神韵的桥，仿佛看见一个个强健的勇士。
（明喻）【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列各句中，划线词语使用不正确的一项是( )A、乡村教师从事的是平凡却又伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。
B、治理雾霾，我们必须做好打持久战的准备，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，契而不舍地向前走。
C、日本右翼分子的行径，不仅给中日关系带来极其恶劣的影响，也直接损害日本国民的切身利益，其结果必然是搬起石头砸自己的脚。
D、李娜成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想像的付出。
【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( )①读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化与性情的________。
②月色溶溶的夜晚，一声________的笛声从远处传来。
③古人说，水是天下最________的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。
④这种颜色可以及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免温度过高________机器设备。
A、陶醉清脆柔和损伤B、修炼嘹亮柔顺损害C、陶冶悠扬柔弱损坏D、培养悠长软弱损失【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】填入句子横线上的一组恰当的关联词语是( )______识了字，______仅能按照字面解释，______接触不到作者的所见所感。
A、即使如果也B、虽然如果所以C、虽然如果就D、因为所以但是【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】选出与例词中所示的关系不完全相同的一项。
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二江村小景
田汉
班别______座号_______姓名__________得分__________
一、自主预习（24分）
1．根据注音写出汉字（4分）
⑴（jiǎo）剿匪⑵（jiǎo）缴械⑶（chù）畜生⑷针（zhǐ）黹
2．本剧作者田汉，原名寿昌，湖南长沙人。
他毕生从事文艺事业，创作了歌剧、话剧60余部，电影剧本20多部，戏曲剧本24部，歌词和新旧体诗歌近200首。
其中《义勇军进行曲》经聂耳谱曲，被定为中华人民共和国国歌。
话剧代表作有《关汉卿》、《文成公主》等。
（4分）3．下列加点字的读音与括号中加点字的读音相同的一项是（A）（2分）
A、赚了一个大肚皮，一个没有爸爸的孩子。
（赚外块）
B、我这边脸上不是有这么大一个创疤吗？（首创）
C、正逢你二哥开差到蚌埠去了不能回来。
（参差不齐）
D、你积攒在那儿吧，将来也好买点嫁妆。
（人头攒动）
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（C）（2分）
A．其他队员们撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。
B．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
C．我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
D．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。
5.请选出下列句子中没有语病的一项。
（B）（2分）
A．全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害同胞献爱心，作贡献。
B.这次惨痛的经历，终于使他大彻大悟，痛改前非了。
C．同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。
D．我们只有掌握了扎实的语文基础，就能为学习别的知识插上翅膀。
6．这幕独幕剧所揭示的主旨是什么？从哪些方面可以反映出来？（4分）
答：这幕独幕剧通过一个家庭中兄弟互相残杀的故事，抨击了兵祸战乱给社会和家庭带来得灾难，控诉了战争的罪行。
主要从三方面表现出来：一是弟兄之间的枪杀的清节，二是弟兄俩，尤其是长子的人性扭曲，三是母女俩生活理想的破灭
7．说一说自己对下列人物台词的理解。
（6分）
①你二哥不能帮你，你不做工行吗？人家会白白地给你书读吗？穷人有书读的日子还早着呢。
答：表现母亲对生活的失望，实质上也就是对那个战祸不断的时代的不满。
②天啊！我生了两个儿子，一个也不能送我的终，我倒送了他们的终了。
答：白发人送黑发人的悲剧令人深思，母亲老泪纵横的哭喊不只是对自己命运的哀叹，更是对当时黑暗社会的抨击。
二、同步导练（38分）
1．下面两句话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
（4分）
（1）所谓精典，就是那种富有内含，历经岁月流逝依然熠熠生辉的不朽篇章。
精→经含→涵（2）在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一昔尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的
事列在生活中是很多的。
列→例昔→息
2．想一想下列台词中加点部分表达的内容，并体会运用方言口语的表达效果。
（8分）
①再说娘也想让他积攒几个钱将来娶一房亲，也好接续香烟后代。
传宗接代。
②起初不想家，后来想起家了，又没有劲儿写信回来。
没心思，没兴趣。
③你也弄了点什么前程没有？旧时指读书人或官员企求的功名职位。
④可是孩子，这几天这儿查得好严，你穿着北方的军衣，回头给人家看见了可了不得。
指情况严重，没法收拾。
运用方言口语，一是因为剧本要求语言通俗易懂；二是因为这样更能表现人物的身份和性格。
3．依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（D）（2分）
①物候资料可以利用来或害虫的侵害。
②你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量你们的力量吧。
出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！
③不满足于一个答案，而去新思路，去所得的知识。
A．减轻避免发挥发泄追求运用B．避免减轻发泄发挥探求使用
C．减轻避免发泄发挥追求使用D．避免减轻发挥发泄探求运用
4.从长子自述经历的一段话中，你可以看到怎样的社会现实，看出长子什么样的性格？（8分）
答：从课文中“耍把戏的”，“剿匪的大兵”，“张作霖”、“吴佩孚”……就可以看到社会的黑暗，坏人的横行与军阀的混战。
在这种社会中能够“混”出来，说明了长子的为人，灵活并且注重眼前利益，“逃了出来”“碰上招兵，我就去当兵”。
5.剧作者安排“兄弟相残”时互相骂“狗”，作者的用意是什么？（4分）
答：作者的用意是谴责当时的军阀混战；揭露兄弟俩都成了为军阀卖命的炮灰
6.舞台说明“外边枪响如鞭炮，但闻“北冰大队过江了”“开战了”“快逃呀”之声有什么作用？（6分）
答：这段舞台说明有三个作用：一是向观众展示了阔大的军阀混战的社会背景，使得观众由一家的遭遇担忧千万家的命运；二是推动了剧情的继续发展，两个儿子已死，母亲和妹妹都没有了依靠，她们该如何生活下去呢？第三，突出全剧的主题，明示人们罪恶的军阀，万恶的社会是悲剧产生的原因，如果要改变人们的命运，就只能采取根本解决方法才能保住那些普通的人们，那些普通的家。
7.请你拟一条有关“反对战争，热爱和平”的公益性广告语。
（4分）
如：多一些润滑，少一些摩擦。
三、综合提升（28分）
阅读下面文字，回答问题
（两人格斗起来。
）
女哎呀。
（急下）
次子你敢到我们这里来送死。
长子明天南京就是我们的了。
（两人抢盒子炮。
）
次子你这孙传芳的狗！
长子你这蒋介石的狗！
次子打死你这狗日的！
长子妈的巴子，你敢强！（抢得盒子炮击中次子之腹）
次子（拼死命夺得长子腰间的手枪瞄着他）畜生！
（母手抱便服与女急入门。
）
母打不得！打不得！你们是兄弟啊！你们是兄弟啊！你们是兄弟啊！
（次子之枪已响，洞其兄之胸。
）
长子畜生！（仆倒）
母啊，你们是兄弟啊！（见他们已倒）啊，宗佑！啊，宗成！可怜的孩子们啊！（哭倒）女这个难道就是大哥吗？
母（抬着老泪纵横的眼睛望她长子）这个就是你大哥，他是那个床上生的，在外面一十六年回来，死在生他的床上。
天哪！我生了两个儿子，一个也不能送我的终，我倒送了他们的终了。
女儿啊，你千万别到城里去，要去等娘死了再去吧。
不会等得太久的，娘死的日子也快了。
女娘，别难过，我不走了。
我永远守着你老人家。
（外面枪响扣鞭炮，但闻“北兵大队过江了”“开仗了”“快逃呀”之声。
）
女妈，快逃吧。
母孩子，我们穷人逃到哪儿去？啊，宗佑啊，宗成啊！你们把娘带去吧，孩子！
女（哭）妈！
8．解释下面句中加点的词。
（6分）
①两人格斗起来格斗：紧张激烈地搏斗
②妈的巴子，你敢强强：坚硬不屈；固执
③但闻“北兵大队过江了”“开仗了”“快逃呀”之声但：只
9．下面的句子采用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6分）
打不得！打不得！你们是兄弟啊！你们是兄弟啊！你们是兄弟啊！
答：反复兄弟之间大打出手、自相残杀的情景让母亲悲痛欲绝，有力地控诉了军阀混战给人民群众内心带来重创的罪恶。
句中母亲语气哀伤绝望，将剧情推向了高潮。
10．根据母的话，分析母的心理活动变化。
（4分）
答：“你们是兄弟啊！”“可怜的孩子们啊！”你们毕竟是亲兄弟，母亲想阻止这场悲剧，但为时已晚，两子一死，母亲悲痛欲绝，哪儿才有母女俩的出路啊！
11．哪些台词能说明兄弟互相残杀的原因。
（4分）
答：次子你这孙传芳的狗！长子你这蒋介石的狗！
12．兄弟互相残杀的悲剧说明了什么？哪些台词能说明这点？（8分）
答：兵祸战乱给社会和人民带来的灾难。
“啊，你们是兄弟啊！（见他们已倒）啊，宗佑！啊，宗成！可怜的孩子们啊！”“天哪！我生了两个儿子，一个也不能送我的终，我倒送了他们的终了。
”“孩子，我们穷人逃到哪儿去？啊，宗佑啊，宗成啊！你们把娘带去吧，孩子！”四、拓展延伸（10分）
阅读下面文字，回答问题。
屈原：啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。
电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。
你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你招手，我要向你稽首。
我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
13．屈原的独白用了什么修辞方法？（6分）
答：比喻、反复、反问。
14．屈原此刻的情感是怎样的？（4分）答：悲愤和不屈。
(113.13.137.67)。