高中戏剧单元教学概览(课堂PPT)

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戏剧艺术概论ppt课件

互动式戏剧的兴起
新媒体技术的运用还催生了一种新的戏剧形式——互动式戏剧。这种戏剧形式注重观众的参与和互动，通过各种技术手段让观众能够亲身参与到剧情中，增强了观众的沉浸感和参与感。
传统戏剧与现代观众的审美需求
要点一
传统戏剧的创新与变革
随着社会的发展和观众审美需求的改变，传统戏剧需要进行创新和变革以适应市场需求。这种创新不仅体现在内容和形式上，也体现在传播方式和营销手段上。只有不断与时俱进，才能够吸引更多的观众并保持其生命力。
剧本的语言要求精炼、生动，能够传达角色的情感和思想，同时富有节奏感和音乐性。
演员表演
演员是戏剧艺术的核心，他们通过表演将剧本中的文字转化
为生动的舞台形象。
演员需要具备良好的身体素质、语言技巧和情感表达能力，以便准确地塑造角色形象，传
达角色的情感和思想。
演员的表演需要真实、自然，避免过于刻意的表演痕迹，以赢得观众的信任和共鸣。
详细描述
正剧通常以现实生活为题材，通过深入剖析人物内心世界和社会现象，展现人性的复杂性和多样性，引发观众对现实世界的思考和反思。
荒诞剧
总结词
荒诞剧是一种非传统、非理性的戏剧形式，通常通过离奇、荒诞的情节和表现手法来打破戏剧的常规。
详细描述
荒诞剧通常以离奇、荒诞的情节为特点，通过夸张、变形等手法，打破传统戏剧的规则和逻辑，引发观众对现实世界的重新审视和思考。
服装设计根据剧本的内容和人物特点，为演员选择合适的服装，以体现角色的身份、性格和时代背景。同时，服装也需要适应舞台布景和灯光效果的要求。
化妆设计则通过改变演员的面部特征、肤色和妆容等元素，使演员更贴近角色形象，增强角色的表现力。适当的化妆还可以强调角色的情感状态或突出剧情中的某些情节元素。

戏剧(课堂PPT)模板

白朴和他的作品
白朴，1226至1306年，由山西迁至河北正定，出身官僚士大夫家庭，自幼受到良好的教育。然而，他放弃了官场名利的争逐，专攻词赋. 。共写过15种剧本，现仅存《唐明皇秋夜梧桐雨》、《董秀英花月东墙记》、《裴少俊墙头马上》三种，以及《韩翠颦御水流红叶》、《李克用箭射双雕》的残折。白朴的剧作，题材多出历史传说，剧情多为才人韵事。悲剧写得悲哀怛侧，雄浑悲壮；喜剧写得起伏跌宕，热情奔放。历来被认为是爱情剧中的成功之作
王实甫和他的作品
<西厢记>中的崔莺莺
中国戏曲的第二个繁盛期
——明清传奇明清传奇是由宋元南戏发展而成的戏曲形式。明初到嘉靖年间兴盛，至万历而极盛，并延至明末清初，作品之多号称“词山曲海”。明中叶以后，传奇代替杂剧成为戏曲舞台上的主角。其剧本文学曲词典雅，体制庞大，名篇佳作不胜枚举，如汤显祖之＜牡丹亭＞表演上则日趋成熟，多用昆曲演唱。
谱金院本 ” 脸 “
景南戏 ” 演出场
“
元代，北方形成 “北杂剧”，南方南戏进一步发展成熟，戏曲形成。元代是中国戏曲史的一个重要时期，它以其元曲闻名于世，而元曲中影响最著者，唯北杂剧（亦称元杂剧）。北杂剧之文学,以质朴自然胜，后世戏曲文学无有出其右者。
中国戏曲的第一个繁盛期
的传统戏剧，话剧则是20世纪引进西方的戏剧形式。中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分，她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。戏曲的形成，最早可以追溯到秦汉时代。但形成过程相当漫长，到了宋元之际才得成型。成熟的戏曲要从元杂剧算起，经历、明、清的不断发展成熟而进入现代，历八百多年繁盛不败，如今有360多个剧种。

统编版高中语文必修下册第二单元《戏剧写作与表演》课件12张PPT

②戏剧语言的动作化。如: 哈姆莱特叫那些戏子们赶紧点。（波洛涅斯下）你们两人也去帮着催催他们。哈姆莱特他们来看戏了,我必须装出一副糊涂样子。你去拣一个地方坐下。戏剧由于受时空限制,不允许别情停顿。它要求刷本通过人物的语言和动作推动剧情不断向前发展,很好地揭示矛盾，展开矛盾,激化矛盾,从而使戏剧进入高潮，哈姆菜特的语言正起到这样的作用。
在他们的带领下,捐款活动顺利完成。班长打开捐款箱和三个同学一起清点数目。
存在的问题:缺乏戏剧冲突,情节平淡。(或:不符合戏剧要有激烈的矛盾冲突的要求)
升格尝试:让李强捐款时出现波折,设计“是否接受李强捐款”的矛盾冲突(从“这是我这个月的生活费”一句可以看出李强的生活比较拮据)。
具体情节:①班长知道李强的家庭情况,不同意李强捐30元;②同学们也都劝李强少捐点:③李强坚持要捐30 元,为特困生献爱心;④一位女同学拿出自己节省下来的饭菜票,恳请李强收下,否则班里不接受李强捐的30元钱;⑤李强只好收下饭菜票,矛盾得以解决。
3、学校组织给特困生捐款的活动，班上同学积极响应。下面是以此为题材的一个戏剧描写片段,请找捐50元,同学们自愿,能捐多少就捐多少。王刚 (积极响应)我也捐50元,(得意地扬了一下钞儿女票)向班长学习, 快点捐呀。李强我捐30元。这是我这个月的生活费。
(2)剧本中出现了哪些人物，他们的身价、处境、性格特点和心理活动是怎样的，彼此之间存在着怎样的关系。
(3)剧情发生的特定环境是怎样的，有什么样的社会历史背景。
2、如何形成演出本?
演出本又叫“台本”,是经过处理,补充适当内容后作为演出依据的剧本。（1）补充细节时要特别注意那些意蕴丰富、充分表现人物性格和内心活动的关键台词或关键动作，悉心体会戏剧情境和人物性格,揣摩最合适的语气、语调,设计最适宜的表演方式。例如《雷雨》中“你是萍，---凭，----凭什么打我的儿子”和“我是你的-----你打的这个人的妈”这两句台词,蕴含着强烈而又复杂的情绪,要考虑怎样说才最合适。（2）原剧本对于舞台布置、服装设计、灯光安排等方面,往往并没有详细的规定,也需要在演出本中加以补充，通过全班讨论,仔细推敲,初步形成演出本。

中国戏曲ppt课件

中国戏曲ppt课件
2024/1/26
1
2024/1/26
• 中国戏曲概述 • 戏曲表演艺术 • 戏曲音乐与唱腔 • 戏曲舞台美术 • 经典剧目赏析 • 中国戏曲的传承与发展
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01
中国戏曲概述
2024/1/26
3
定义与特点
2024/1/26
定义
中国戏曲是一种综合性的舞台艺术，集文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术元素于一体。
感谢观看
2024/1/26
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03
戏曲音乐与唱腔
2024/1/26
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声腔与板式
声腔
戏曲音乐的基础，不同剧种有不同的声腔体系，如京剧的西皮、二黄，川剧的高腔、昆腔等。
板式
声腔中的节奏形式，通过板眼（强拍和弱拍）的变化来表现不同的情感和气氛，如京剧中的原板、慢板、快板等。
2024/1/26
12
乐器与伴奏
传统剧目的传承方式
探讨传统剧目如何通过口传心授、师徒相传等方式进行传承，并分析这些传承方式的优缺点。
传统剧目的保护措施
介绍国家和地方政府对传统剧目的保护措施，如建立非物质文化遗产名录、设立传承人制度等，并分析这些措施的实施效果。
25
新编剧目的创新与发展
1
新编剧目的创作背景与动机
分析新编剧目产生的社会文化背景和创作动机，如反映时代精神、探索新的表演手法等。
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04
戏曲舞台美术
2024/1/26
15
布景与道具
2024/1/26
布景
戏曲舞台布景简约而富有象征性，常采用象征性物件或局部景象来代表整体环境，如以山水画代表室外景象，以桌椅代表室内环境。

(完整版)戏剧知识课件PPT资料

❖ 世界最早的悲剧是古希腊悲剧。古喜剧冲突的解决一般比较轻快，往往以代表进步力量的主人公获得胜利或如愿以偿为结局。
据说，一个不孝之子，有一天把他的母亲给杀了。
希腊悲剧是整个西方戏剧的起源，所以比如课文开头对故事时间和舞台气氛的说明，课文当中对有关人物动作、神态的说明，等等，不仅有助于人物形象的塑造，而且能够悲剧是最古老的戏剧题材。推动情节的发展，深刻地表现主题。
主要表现主人公所追求的理想所从事的事业由于邪恶势力的迫害及本身的过错而不能实现并以其悲惨遭遇或自身毁灭引起人们的怜悯同情悲愤崇敬
戏剧知识
❖ 戏剧的定义 ❖ 戏剧的分类 ❖ 戏剧的特征 ❖ 戏剧的要素
戏剧知识：戏剧是由演员扮演ห้องสมุดไป่ตู้色，在舞
台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。
❖ 大夫笑了笑、点了点头，以示招呼。然后就迅速地给她做了检查，说：“很好，继续吃我上次给你开的药吧！再吃一个疗程就行了。”
❖ 据说，一个不孝之子，有一天把他的母亲给杀了。许多人对此事都感到十分义愤，大骂此人是个不孝之子。就在人们齐声谴责的时候,“竹林七贤”中的嵇康也在现场，但他对这件事情一直一言未发，保持沉默。有人见嵇康不说话，就主动询问他对这件事的看法。
❖ 威廉.莎士比亚（15641616）英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。他的代表作有
❖ 四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
❖ 著名的四大喜剧：《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《皆大欢喜》
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感谢观看
正剧——又称“悲喜剧”。
❖ 古希腊三大悲剧诗人是：欧里庇得斯、索福克勒斯和埃斯库罗斯（“悲剧之父”）。

高中语文第三单元戏剧9雷雨(节选)课件粤教版必修5

的痛苦和最悲惨的命运，而这种不幸源自不合理的社会。
哈姆莱特的悲剧是对人类生活悲剧命运的高度概括。
《城南旧事》是台湾女作家林海音的作品。节选部分讲述的是小英子与第二个小人物“厚嘴唇”的离别的故事，透内露出淡淡的哀愁与深深的思念。容《长亭送别》写的是张生和崔莺莺的爱情故事。通过描写概崔莺莺送张生进京应考的情景，细腻地刻画了崔莺莺在送览别时的微妙心理。《等待戈多》通过两个流浪汉永无休止而又毫无希望的等待，揭示现实的荒诞和人生的痛苦，表现了西方人希望改变自己的生活处境但又难以实现的绝望心理。
燕子说黄鹂，徒有一身美丽的装束；黄鹂说百灵，声音悦耳动机不纯；百灵说最无原则的，要算那鹦鹉；鹦鹉说喜鹊，生就一副奴颜媚骨；喜鹊说苍鹰好高骛远，苍鹰说麻雀寸光鼠目……
混混．．账蛋hhùúnn
切切．．菜齿qqiiēè
伺伺．．候机csìì
骨骨．．头朵儿 ɡǔɡū
劲劲．．头敌jjììnnɡ
间间．．隙不容ji发ànjiān
字形
饲饲料伺伺候
侍侍卫待等待恃有恃无恐
厉变本加厉历经历
谛谛听缔缔造蒂瓜熟蒂落
描述。
没来由地受到埋怨，她感到很啊，这是我说话失了检点，我不知
例句
委．屈．。
道有这样的委．曲．。
词语释义 1．谛听：仔细地听。 2．奄奄一息：形容气息微弱，接近死亡。 3．走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。 4．一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。
1．作者以“雷雨”做剧本题目的作用是什么？提示：一方面，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是整个作品的自然环境；另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20世纪20年代的中国社会现实。

戏剧基本常识ppt课件

戏剧知识
戏剧是什么？
• 戏剧是一门集舞台、语言、音乐、肢体等多种因素的综合艺术。
西方:戏剧就是话剧(起源于希腊) 中国:戏剧是戏曲、话剧、歌剧
等的总称。
戏剧文学的特点
• 空间和时间要高度集中，要适合舞台表演 • 反映现实生活中的矛盾要尖锐 • 剧本的语言要表现人物性格
剧本的语言包括：台词（对话、独白、旁白）舞台说明（人物表、时间、
柳梦梅二人终成眷属。
4、著名的戏剧作品
（3）中国近现代戏剧代表作
老舍曹禺郭沫若
《茶馆》《雷雨》《屈原》等
四大吝啬鬼
莎士比亚《威尼斯商人》夏洛克莫里哀《悭吝人》阿巴贡巴尔扎克《守财奴》葛朗台果戈里《死魂灵》泼留希金
中国古代文学作品里的吝啬鬼严监生《儒林外史》《两根灯草》
什么是潜台词？
潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。 “潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。
什么是动作语言？
动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。
• 葛朗台是个吝啬鬼。葛朗台一生只恋着金钱，从来只是认钱不认人。侄儿查理为父亲的破产自杀而哭的死去活来，他居然说：“这年轻人（即查理）是个无用之辈，而不是钱。”在葛朗台看来，查理应该伤心的不是父亲的死，而是他不仅从此成了一贫如洗的破落子弟，而且还得为死去的父亲负四百万法郎的债。人死是小事，失去财富是大事。妻子要自杀，葛朗台根本无所谓，而一想到这会使他失去大笔遗产，他心里就发慌。于是千方百计地抢夺了女儿欧也妮·葛朗台对母亲财产的继承权，并惺惺作态许诺按月付100法郎的“大利钱”，可一年下来，一个子也没舍得给女儿，太太生命垂危之际，他唯一的思考是治疗“要不要花很多的钱”。葛朗台把爱奉献给了金钱，而把冷漠无情的留给了自己，并通过自己有施与他人，他花了两三年的时间，用“他的吝啬作风把女儿训练成熟”，而且“变成了习惯”他这才放心地把伙食房的钥匙交给她。欲守财，必吝啬。吝啬，是一切守财奴共有的特征。

课件-中国传统戏曲

四、京剧的唱腔、念白与伴奏
（三）京剧的伴奏
京剧的伴奏乐队总称“场面”或“文武场”。乐器分为管弦乐与打击乐。管弦乐器主要有京胡、三弦、月琴等，称为“文场”；打击乐器有大锣、单皮鼓、板、钹、铙等，称为“武场”。
第五章中国传统戏曲
第三节特色各异的地方戏
地方戏是指流行于一定地区，具有地方特色的戏曲剧种的通称。地方戏也是传统文化的重要载体，凝结着某一地域的民风习俗，深受当地民众的喜爱。地方戏是我国非物质文化遗产的重要组成部分，是一种“活态”传统文化形态。它既传承着一定的历史文化传统，又被期待在时代精神的表现中实现文化传统的创造性转换。据统计，中国的地方戏遍及全国各地，约有300多种，可以称得上世界之最，其中影响比较大的有豫剧、越剧、黄梅戏、秦腔、评剧、吕剧等。
《红楼梦》
《梁祝》
三、黄梅戏
黄梅戏是安徽省的地方戏之一，主要流行于安徽、江西以及湖北的部分地区。黄梅戏源起湖北黄梅的采茶歌，清代中叶后形成民间小戏，称“黄梅调”或“采茶戏”。
《天仙配》
《女驸马》
四、秦腔
秦腔又称“乱弹”，是中国最古老的戏剧品种之一，起于西周，成熟于秦。秦腔的发源地是陕西西安，陕西简称“秦”，故称其为“秦腔”，流行于我国西北的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地。
第五章中国传统戏曲
第二节国粹京剧
中国的戏曲有着悠久的历史，京剧艺术是其中之翘楚与典范，其形成历史距今已有200 多年。它融汇了文学、音乐、舞蹈、美术、武术、雕塑等多种艺术门类，是综合性极强的舞台表演艺术。因其浓厚的文化底蕴、醇正的古典韵味和独特的美学精神，京剧也成为中国的国粹之一。又由于对其他剧种影响甚巨，且流行于全国各地，故有“国剧”之称。

《现当代戏剧》课件

详细描述
表现主义戏剧强调内在的精神世界和情感体验，通过扭曲、变形的舞台形象和抽象的表演形式，表现人物内心的矛盾和冲突。它追求形式上的新颖和独特，以及对传统戏剧的颠覆和挑战。
室内剧
总结词
以小剧场、小制作、小剧目的形式呈现，注重人物内心世界的刻画。
详细描述
室内剧是一种小型的戏剧形式，通常在小剧场中演出，制作规模较小，剧目也相对较短。它注重人物内心世界的刻画和人性的探索，通过细腻的表现手法和深入的剖析，反映人物的情感和思想。室内剧在表现形式上较为自由和多样，常常融合了多种艺术元素。
THANKS
感谢观看
观众参与
观众参与程度的高低直接影响着戏剧的效果，通过互动、参与等形式，可以增强观众的代入感和参与感。
社会文化背景对戏剧的影响
社会文化背景
社会文化背景对戏剧的创作和接受产生着深远的影响，不同社会文化背景下，戏剧的主题、风格和受众都有所不同。
VS
跨文化传播
在全球化背景下，戏剧的跨文化传播成为一种趋势，这要求戏剧作品要具备普世价值和共通意义，以跨越文化障碍。
现状
随着全球化、信息化的发展，现当代戏剧面临着新的机遇和挑战，不断创新发展。
代表作品与人物
代表作品
《雷雨》、《茶馆》、《暗恋桃花源》等。
代表人物
曹禺、老舍、赖声川等。
02
戏剧流派与风格
现实主义戏剧
总结词
以真实生活为创作素材，描写和反映人生和社会生活。
详细描述
现实主义戏剧强调对生活的客观描写和刻画，通过典型化的手法，表现生活的本质和规律。它关注社会问题，反映人民的生活和命运，追求真实、深刻、人道的表现。
。
角色发展
角色在剧情中的成长和变化，使观众对其产生

戏曲课件ppt

家庭剧
以家庭生活为题材，通过家庭矛盾和纷争来反映社会问题和
道德观念。
爱情剧
以爱情为题材，通过男女主角的爱情经历来展现人性和情感
。
喜剧
以幽默和讽刺为主要特点，通过戏剧情节和人物形象来反映
社会现象和人性弱点。
著名戏曲作家及其作品
关汉卿
王实甫
汤显祖
洪昇
《窦娥冤》、《救风尘》等。
《西厢记》、《牡丹亭》等。
戏曲课件
contents
目录
• 戏曲概述 • 戏曲表演艺术 • 戏曲音乐与乐器 • 戏曲文学 • 戏曲欣赏与审美 • 戏曲在当代社会的影响与价值
01
戏曲概述
戏曲的定义与特点
总结词
戏曲是一种融合了音乐、舞蹈、表演、杂技等艺术形式的综合性舞台艺术，具有独特的艺术魅力。
详细描述
戏曲是一种高度综合的表演艺术，它将唱、念、做、打等多种表演手段融合在一起，通过音乐、舞蹈、表演、杂技等艺术形式来展现故事情节和人物形象。戏曲具有独特的艺术魅力，其表演形式和表现手法深受观众喜爱。
服饰与化妆
服饰是戏曲表演中角色形象的重要组成部分，通过不同的服饰来表现角色的身份、地位和
性格特点。
化妆是戏曲表演中角色形象的重要手段，通过化妆技巧来表现角色的年龄、性别、身份和
性格特点。
服饰与化妆相互配合，共同表现出角色的形象特点。
演员需要经过长期的训练和实践，才能掌握服饰与化妆的技巧，表现出角色的形象特点。
品味戏曲音乐
戏曲音乐包括唱腔和伴奏两部分，品味唱腔的韵味和伴奏的配合，感受戏曲音乐的独特魅力。
理解剧情和人物
了解剧情和人物关系，分析人物性格和情感，有助于深入理

分享课程戏剧教育与教育戏剧课堂PPT

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2
二、什么是教育戏剧
（一）教育戏剧的发展历程（二）教育戏剧的基本方法（三）教育戏剧的实施技巧（四）教育戏剧的应用方向

3
1、发展历程
1
起源
法国教育家卢梭（J.Rousseau，1712-1778）的两个教育理念：“在实践中学习”(Learning by doing)和“在戏剧实践中学习”(Learning by dramatic doing)
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22
五、戏剧教师应当具备的条件
1、热爱戏剧艺术、富于创意能力、勇于尝试新事物； 2、接受过戏剧训练、了解不同戏剧风格； 3、了解剧场运作、善于引导学生在戏剧实践中接受戏剧教育和艺术熏陶； 4、熟悉教育学、并了解教育对象、拥有爱心、耐心、平等之心； 5、善于引导学生通过戏剧过程学习、反思、解决问题。
◈ 在戏剧游戏中，最关键的是影响孩子的意识，而要做到影响意识则要注重想象力的创造。想象力依靠危险和兴奋的时刻创造。
◈ 游戏分类—— • 熟识游戏 • 小组爆发性游戏 • 小组圆圈练习 • 身体意识类游戏 • 注意力集中类游戏等等
.
7
3.2、戏剧惯例
◈ 戏剧惯例（convention）是更接近于戏剧的一种形式。古希腊戏剧起源于对行动的模仿，而所有戏剧惯例都是”行动“。
2
20世纪初
美国教育思想家杜威（J.Dewey）的“渐进式教学”(Progressive education)和赫兹-麦恩斯（Hughes Meams）的创造力教学（Creative power）等理论，渐渐在实践中形成独立的理论体系
3
20世纪中
英国又发展了彼得.斯雷德(Peter Slade)的儿童戏剧教育传统。这样，教育戏剧经由一系列创造性建树和发展在上世纪五、六十年代渐趋成熟

我国八大剧种概述ppt课件

后经过严凤英等艺术家的创新，以其优美动人的唱腔，浓郁的生活气息，成为国内受欢迎的剧种之一。
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1.河北梆子是由清朝康熙年间流入河北的山西、陕西梆子与当地原有剧种——京腔（河北高腔）的结合而生成的，大约形成于嘉庆、道光时期。它诞生于河北农村并流布河北全省，其兴盛时，不仅盛行于北京、上海、天津等大城市，而且遍及山东、东北等地的中、小城市及农村，是流行地域广泛，影响较大的剧种。
评剧在现代戏的创作演出方面，影响很大。其中如解放初期小白玉霜演出的《九尾狐》、《小女婿》，新凤霞演出的《刘巧儿》、《祥林嫂》、《小二黑结婚》、《艺海深仇》，东北韩少云演出的《小女婿》，都受到普遍的欢迎。
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原名“黄梅调”。原是湖北黄梅县一带的采茶歌，结合当地的花灯、高跷形成以唱 “二小戏、三小戏 ”为主的民间小戏，流传在鄂、皖、赣三省地区。
在世界上，希腊的悲剧和喜剧、印度的梵剧和中国的戏曲，并称为“世界三大古老戏剧文化”。中国的戏曲现种有三百多种。京剧乃是其中的佼佼者！
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京剧中的“四大”
• 四大徽班：三庆班、四喜班、和春班、春台班 • 四大行当：生、旦、净、丑
• 四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生
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四大名旦简介
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常香玉
--中国·传统文化
豫剧，原名“河南梆子”，俗称“河南讴”、 “讴戏”、“土梆戏”，是一个具有深厚群众基础的大
自看到有关它的文字记载至今已有200余年历史，清代末年，它已流布了河南全省的腹心地域。建国后更以罕见的速度发展壮大，遍及河南城乡各地，并流布台湾、新疆、甘肃、陕西、湖北、山西、山东、河北、四川、江苏等全国十几个省、市、自治区。至80年代中期，豫剧从演出团体、从业人数、观众数量等诸多方面跃居全国300

戏剧(影视)表演艺术概论 ppt课件

3、表演艺术的创造过程与观众的欣赏过程是同时进行的，即是“同步说”
4、表演艺术具有直观性与过程性统一，
即时、空统一性。
ppt课件
9
第四节戏剧表演艺术的基本特征
1、当众扮演角色的艺术
扮演的内容： 1）扮演出角色的个性特征 2）扮演出角色的外貌特点 3）扮演者的自身条件和创作可能性必须符合角色需要 4）演员扮演的手段书语言声调、表情与动作 2、化身成角色的艺术 1）化身的含义： “把自身变为剧中人，成为戏剧创造媒体的人。”
假定的，但对导演演员等二度创作者来说就是规定的。斯氏就此提出规定情境学说，舞台行动与规定情境紧密相连，没有没有规定情境的行动。
或对于某一生活十分熟悉了解的人的在直接生活的记录，或他们根据自己熟悉的生活创造出来的艺术作品。
ppt课件
21
2、思想修养与精神境界
1）演员创作的目的，是创造出具有审美价值的人物形象。积累生活的同时还应对观察和体验的生活具有真知灼见和真情实感，所以要具有高度的思想修养与精神境界。
2）同时，思想修养与精神境界还与演员创作中的主体意识能否得到充分发挥密切相关。
节，而且必须与角色当时的态度紧密结合起来，并把它通过动作表情或独白表现出来，让观众领会。舞台行动真实与否，常取决于演员掌握这个环节的功力如何。话剧演员能否把握舞台行动的这一中心环节，是鉴别演员表演优劣的重要标志。
ppt课件
30
第四节舞台行动的立体结构
角色的行动结构可以分为纵与横两个方面。
ppt课件
24
第二节演员的创作素质
演员的创作素质，就是要求演员在心理生理上能够适应表演艺术所提出的创作任务和表演艺术所具有的特点。

戏剧表演课教案ppt课件

12
课程二
舞台行动与规定情境
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学员只有按照现实的生活逻辑的顺序一步一步去做，才能使虚拟的无实物动作达到生活那样自然逼真。做练习时可以用实物加以对照，并要多练习，以达到熟练、自然的下意识状态。逐步地，可以加上规定情境。比如是为自已最心爱的人炒饭、如炒饭是为了加上毒药毒死仇人或亲人等等。无实物练习对初学者是必要的，但不宜做得时间太长。而且要不断发展，不断使其完美、完善。
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课程三
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角色塑造
双人小品表演课题
• 1.你说吧，该怎么办？（背对背） • 2.一个人单脚踏在椅子上，另一个人抱头蹲着，蹲着的那个人说：
“我不去，我就是不去。” • 3.你怎么不说了，你说呀！ • 4.嘿！你说，我们十年后什么样？（背靠背） • 5.两个人背对背坐着，并且低着头，一个人说：“只能这样了吗？
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8
课程二
舞台行动与规定情境
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在舞台上必须遵循生活中反映论这一科学规律，重视感受— 思考判断—行动，这三个基本的环节。思考判断非常重要，它是无声的语言，我们称内心独白，伴随出现的是内心视象。行动过程的这三个环节如果漏掉，或是不真实，都会在舞台上出现那种没有思想和感情的虚假表演。因此，舞台行动与规定情境认同感的训练最终是为了让学生能够在假定的舞台环境中真实的生活。
16
课程三
角色塑造
因此，在训练中教师应在假定的规定情境中创造条件，让学生在交流练习中不要预先知道对手的反应，而能抓住真听、真看、真想、真思考、真判断、真正的感受对手这些环节，能注意力集中的不间断的接受对手的信息和刺激，同时产生恰如其分的适应，让有机交流在特定的舞台上也能自然而然的出现。