湘教版地理七年级上册第二章第二节世界的海陆分布第一二课时
七年级地理上册 第2章 第2节《世界的海陆分布》1 湘教版
完成《后测》最后一个题
课堂小结：
一、海洋与陆地 1、“地球”与“水球”之说 2、海陆面积之比：7:3
七分海洋，三分陆地。 3、海陆分布特点：
①南北半球海陆分布 ②东西半球海陆分布 4、太空中的地球：蔚蓝色 二、世界七大洲 1、基本概念：大陆、岛屿、大洲、半岛等。 2、七大洲名称、形状和面积 3、七大洲的特征： 4、赤道所穿过的大洲和大陆
第二节 世界的海陆分布
（第一课时）
世界的海陆分布 地球？水球？
观察地球照片或拨动地球仪观察，说一说：我们生活在 地球上，但有人却把地球称为“水球”，为什么呢？
海陆比例
1、海陆面积比较
七
分
海
洋
，
三
分
图2-25
陆 地
海陆分布特点
2、海陆分布特点
从南、北半球看 ，“水球”之称哪个半
球更合适南？半球
哪个半球陆地面积
你 认 识 这 些 大 洲 吗 ？
非 洲
世界七大洲
你 认 识 这 些 大 洲 吗
？北 美 洲
世界七大洲
你 认 识 这 些 大 洲 吗
？南 美 洲
世界七大洲
南极洲
纬 度 最 高
跨 经 度 最 多
世界七大洲
你 认 识 这 些 大 洲 吗 ？
欧 洲
世界七大洲
你 认 识 这 些 大 洲 吗 ？
大 洋 洲
大陆 岛屿 大洲 半岛、群岛
陆地的基本概念
群岛
半岛
半岛 岛屿
岛屿 群岛
海峡
陆地的基本概念 大陆：面积大的陆地。
陆地的基本概念
岛屿： 面积较小 的陆地。
陆地的基本概念
大洲：大陆与它周围的岛屿合称大洲。
七年级地理上册 2.2 世界的海陆分布(第1课时)教案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级上册
世界的海陆分布(第 1 课时)
课题
第二节世界的海陆分布(第 1 课时)
备课人
安秀丽
课型
新授
课时
1
.了解全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。
知 识 2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。
与 能 3.通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。 4.学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。
力
教 过 程 培养学生的观察力和空间思维能力。
学 与方
目 法
标 情 感 通过对地球表面的认识，培养学生的科学兴趣和科学探究精神。
态度
价值
观
课标要求
运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。运用 世界地图说出七大洲的分布。
1.全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。
重点
2.大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡、等的概念。 3.七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。
板书设 计
教学 反思
指图了解世界四大洋，把四大洋按照面积从大到小排 序：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 海洋与陆地：1、地球、水球。2、七分海洋，三分陆地 大陆、岛屿、海峡、大洲、大洋、海 七大洲：名称、面积大小、轮廓、分布 四大洋：名称、面积大小、分布 讲练结合，效果好。
3/3
难点 教法 教学程序
海陆分布情况及学生的观察力和空间思维能力的培养。 直观教学法、读图分析法 教具 学具
教师活动
学生活动
1/3
word
激情导入
我们前面几节课讲的是“地球”，为什么叫“球”， 回忆、思考，讨论，
讲了地球的形状、大小等。从今天起今天我们来研究 交流、探索被称为地
一下“地球”的“地”。为什么叫地球呢？
湘教版七年级上册第二章第二节世界的海陆分布一(共23张PPT)
大洲
大洲：大陆与它周围的岛屿所组成的区域。
大
陆
海洋
半 岛
海峡
岛屿
洋：面积广阔的水域 海：大洋的边缘部分 海峡：沟通两个海洋水域的狭窄水道。
七大洲和四大洋
北冰洋
北
半
北美洲
球
大
北冰洋
欧洲 亚洲
太平洋
南 半 球
南极洲
西半球
非洲
西 南美洲 大
西
洋
洋
印度洋
大洋洲
南极洲
东半球
七大洲
点击相应大洲及主要界线，可了解更详细情况。
填图：填出七大洲和四大洋的名称：
北冰洋
④
北美洲
欧洲 亚 洲 太
太
①
平 洋
大非洲
南西
美 洲
洋
②
①平 印
洋 度③ 大 洋 洲
洋
南极洲 2、说一说：赤道穿过了哪几个洲和哪几个洋？
教你一招：一笔画“世界”
亚洲
欧洲
非洲
北美洲
南美洲
大洋洲
南极洲
从东、西半球看， 海陆分布有何特点？
陆 地 ： 占
陆 地 ： 占
38
20
％ ； 海 洋 ： 占
％ ； 海 洋 ： 占
62
80
％
从东西半球看：陆地主要分布在东半球， ％
海洋主要分布在西半球。
无论从哪个半球看，都是海洋面积大于陆地面积
陆
大
陆
地
和半海来自岛洋名
称
岛屿
岛屿：周围环海的小块陆地。 半岛：陆地伸进海洋的凸出部分。 大陆：面积广大的陆地。
世界的海陆分布
第1课时
进入宇宙第一人加加林从太空回来后说，我们给 地球去错了名字，它应该叫“水球”。为什么？
(名师整理)地理湘教版七年级上册第二章《第二节 世界的海陆分布》》优秀教案
第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布学案（第1课时）【学习目标】（一）知识与技能1.了解全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。
2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。
3.通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。
4.学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。
5、培养学生的观察力和空间思维能力。
（二）过程与方法通过看图、读图、析图的方法掌握七大洲和四大洋。
（三）情感态度与价值观通过对地球表面的认识，培养学生的科学兴趣和科学探究精神。
【重点难点】1.全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。
2.大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡、等的概念。
3.七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。
4、海陆分布情况及学生的观察力和空间思维能力的培养。
【学习用具】地图册、地球仪【学习过程】一、创设情景，质疑自探1、创设情景：我们叫地球叫的很习惯，顺理成章，但是有人却偏偏认为，叫“水球”才合理。
为什么呢？引导学生看图，在学生讨论的基础上总结：通过看图可以很容易的发现，地球总是以蓝色作为主色调的，这说明，除了我们脚下所踩的陆地外，地球上面积更大的是广袤的海洋。
2、质疑自探：（看书解答）自探提示：快速阅读，解答下列问题，标注疑惑。
1、海洋占地球总面积的多少？2、什么是大陆?什么是大洲？3、最大的大洲是哪个？4、最大的大陆是哪一块？5、北半球有哪几个大洲？6、大洋中哪个最大？二、分组学习，合作交流（一）四人小组就以上问题互相交流，达成共识。
（有疑问提出教师及时点拨）（二）读七大洲面积比较图和四大洋合作完成：（教师巡视指导，参与讨论）1、北半球陆地多还是南半球多？2、地球与水球这两种说法的依据是什么？3、哪个洋呈“s”型？三、精讲点拨，巩固训练1.全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。
2.大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡、等的概念。
3.七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。
四、检测反馈，拓展运用1、世界上最大的大洲是（）A亚洲B非洲C大洋洲D欧洲2、试勾画大洲的轮廓简图3、读图观察、讨论，给四大洋排序。
湘教版七年级地理上册课件 第二章第二节 世界的海陆
北美洲 大
亚洲
太
太
非洲
平
平 洋
南美洲 西
洋 印度洋
洋
大洋洲
南极洲
课堂练习
1.世界的海陆比例大致是（D ） A.各占二分之一 B.三分之二是陆地 C.四分之一是海洋 D. 三分陆地，七分海洋 2.下列大洲，赤道没有穿过的是（A ） A.欧洲 B.非洲 C.亚洲 D.南美洲
课堂练习
3.世界上面积最大的大洲和面积最小的大洋 是（ B ） A.亚洲、太平洋 B.亚洲、北冰洋 C.欧洲、北冰洋 D.欧洲、太平洋 4.被亚、欧、北美洲环绕的大洋是（D ） A. 太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋
湘教版地理七年级上册第二章第二节
世界的海陆分布
读万卷书，行万里路！
情境导入
我看到的地球更 像是一个水球！
为什么地球表面大部分是蔚蓝色的呢？
太空第一人尤瑞·加加林 从太空看到的地球照片
新课学习
（一）海洋与陆地
小游戏：
拿出课前准备好的绳子，随意绕地球仪一圈， 观察是陆地占的比例大还是海洋占的比例大？ 多重复几次，看看海陆分布状况如何？
北美洲、南美洲轮廓几何略图
拓展延伸
识图活动
对 比 辨 认
亚洲 南美洲
北美洲 非洲
拓展延伸
相信自己 你能行
南极洲
新课学习 读图活动：熟练掌握七大洲的位置分布
同桌合作！ 教师考察！
赤道横穿哪几个大洲？（南美洲、非洲、亚洲、大洋洲 ）横穿哪几个大陆？ （南美大陆、非洲大陆）位于西半球的大洲主要有？（北美洲、南美洲 ）全部位 于北半球的大洲有？（北美洲、欧洲）全部位于南半球的大洲有？（南极洲）
课堂练习
5.主要位于西半球的大洲有（ B ）
湘教版七年级上册地理第二章第二节《世界的海陆分布》教案
湘教版七年级上册地理第二章第二节《世界的海陆分布》教案湘教版七年级上册地理《世界的海陆分布》教案一、教材分析：本节课是湘教版初中地理七年级上册第二章地球的面貌第二节《世界的海陆分布》，主要介绍了世界的海陆分布。
通过本节课的学习，学生将了解地球的陆地和海洋的分布情况，掌握地球表面的海陆分布规律，培养对地理环境的观察和分析能力。
二、教学目标：1. 知识与技能目标：-了解地球的陆地和海洋的分布情况；-掌握地球表面的海陆分布规律；-能够用地图表示地球的海陆分布。
2. 过程与方法目标：-培养学生的观察和分析能力；-培养学生的合作学习和探究精神；-激发学生对地理学科的兴趣。
三、教学重点和教学难点：教学重点：地球的陆地和海洋的分布情况，地球表面的海陆分布规律。
教学难点：培养学生的观察和分析能力，用地图表示地球的海陆分布。
四、学情分析：学生对地球的海陆分布可能存在一定的认知，但对于地球表面的海陆分布规律和地图表示方面的知识掌握较少。
学生具有好奇心和求知欲，适合通过观察、实践和合作学习的方式进行教学。
五、教学过程：第一环节：导入新课1. 教师展示一张地球的图片或实物，引起学生对海洋和陆地的思考。
-教师可以问学生：你们知道地球上有多少海洋和陆地吗？它们分布在哪些地方？第二环节：呈现与讲解1. 教师利用多媒体展示地球的陆地和海洋的分布情况，引导学生观察并描述。
-教师可以指出地球上的陆地主要分布在大陆上，而海洋则占据了大部分的地球表面。
-教师可以展示世界地图，让学生观察各大洲的位置和海洋的分布。
2. 讲解地球表面的海陆分布规律，包括陆地面积和海洋面积的比例，陆地的分布特点等。
-教师可以介绍地球的陆地面积约占地球总面积的30%，而海洋面积约占地球总面积的70%。
-教师可以指出陆地的分布不均匀，有的地区陆地较多，有的地区则相对较少。
第三环节：合作探究1. 分成小组，每个小组选择一个国家或地区，利用地图册或互联网查找该国家或地区的海陆分布情况，并用地图表示出来。
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结合地图识记七大洲、四大洋的名字和位置
教你一招：一笔画“世界”
参照32页教材讨论研究如何绘制海陆轮廓图
小组讨论，结合地图册以及地球仪找出以下内容
1.分布在东半球的大洲？ 亚洲、欧洲、非洲、大洋洲 2.分布在西半球的大洲？ 北美洲、南美洲 3.分布在南半球的大洲？ 南极洲、大洋洲、南美洲 4.分布在北半球的大洲？ 亚洲、欧洲、北美洲、非洲
1.什么是大陆、岛屿、半岛？
2.什么是大洲？大洲和大陆有什么区别?
3.世界上最大和最小的大洲分别是哪里？
4.世界上共有多少个大洲?分别是哪些？
5.海和洋有区别吗？
6. 什么是海峡?
7.世界上共有多少个大洋?分别是哪些?
8.世界上面积最大和最小的洋分别是哪里？
七大洲
亚非北南美、
南极欧大洋
四大洋
二、四大洋
知识反馈
1．从太空中看地球，地球是一个蔚蓝色的十分美丽的星球， 原因是 （C ） A．地球表面有在面积的森林 B．地球被水汽所包围 C．地球上是三分陆地，七分海洋 D．地球表面大部分是陆地 2．关于海陆分布的说法，正确的是 （C ） ①北半球比南半球陆地多 ②北半球陆地面积大于海洋 ③东半球比西半球陆地多 ④东半球陆地面积大于海洋 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
大洲陆上分界线 大洲 亚洲与欧洲 亚洲与非洲 分界线 乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山 苏伊士运河 巴拿马运河
北美洲与南美洲
许多大洲虽然没有陆地相连，但也隔海相邻。 在地图上找一找，欧洲与非洲、亚洲与北美洲、 南美洲与南极洲之间的海上分界线分别是什么？
大洲海上上分界线
大洲 欧洲与非洲 分界线
直布罗陀海峡 白令海峡
德雷克海峡
亚洲与北美洲
南美洲与南极洲
3、大洲的分界线
土 耳 其 海 峡
乌拉尔山、乌拉尔河、大高 加索山、土耳其海峡
直布罗陀海峡
白令海峡
苏伊士运河
巴拿马运河
德雷克海峡
世界之最
世界上最大的大陆 最小的大陆
世界上最大的岛 屿岛屿
亚洲 1、最大的大洲 2、最小的大洲 大洋洲 3、位置最南、纬度最高、 南极洲 跨经度最广的大洲 太平洋 4、最大最深的大洋 5、纬度最高、最小、最浅、 跨经度最广、位置最北、 北冰洋 最冷的大洋
5.被赤道穿过的大洲？
亚洲、大洋洲、南美洲、非洲 6.被赤道穿过的大陆？ 非洲大陆、南美洲大陆
以大洲为参照物，说说各大洋所处的位置。找出赤道 穿过大洋和纬度最高的大洋。
北
欧洲 亚洲 非洲
冰
洋 大
西
印 度 洋
大洋洲
大
太
平洲
大洲与大洲的洲界线
乌拉尔河
亚欧非分界线
南北美洲分界线
一、世界海陆面积比较
七 分 海 洋 ， 三 分 陆 地
二、海陆分布特点
从南、北半 球看，“水球” 之称哪个半球 更合适？
南半球
从东、西半 球看，海陆分 布有何特点？
东、西两个 半球海洋面积 均占优势，其 中东半球陆地 面积相对较大。
小组讨论，结合教材和地图册以及地球仪找出以下内
容，并在书上勾划出来:
读某大洲轮廓示意图，完成3~5题。 3．该大洲是 （D ） A．南美洲 B．北美洲 C．大洋洲 D．南极洲 4．甲处所在的大洋是（ A ） A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋 5．甲处的经纬度是 （ A ） A．90º W，66.5º S B．90º W，60º S C．90º E，66.5º S D．90º E，66.5º N