浙江省中考科学复习 第2部分 物质科学(一)第20课时 力学实验探究专题(精练)试题
浙江省中考科学复习知识点总结归纳
液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部各个方向都有压强。液体内部压强随深度增 加而增大。在同一深度液体内部向各个方向的压强都相等，液体的密度越大，压强越大。
3、浮力
定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力。
方向：竖直向上
F 浮 = G 空－G 液——称量法
浮力
大小
（G 空、G 液分别为物体用弹簧秤称得空中和液体中的力） F 浮 = F 上－F 下——压力差法
第二册第一章
声波
1、波
波的存在 电磁波 光波
波的作用：传播信息 特点：（1）光的传播不需依赖于一定的物质，在真空中也能传播。
2、光的传播
（2）在同一种物质中沿直线传播，在两种不同物质界面上会发生 在传播过程中光的路线是可逆的。
速度：在不同物质中传播速度不同。
在真空中光速最大，数值为 3×108 米/秒。
滑轮组
F = 1/nG
既能改变力的大 S= nh
小，又能改变力的
方向
（n 为与动滑轮相连
的绳子条数）
注意：滑轮组绕线法则：奇动偶定（与动滑轮相连后的绳子条数 n 为奇数时，绳子起 点在定滑轮上，n 为偶时起点在动滑轮上），先内后外（从里面的小滑轮逐步向 外绕线，不得重复与交叉）。 8 / 82
浙江省中考科学复习知识点总结归纳
所处状态
通路 开路
(1)电路
表示方法
短路 电路图
部分短路 全短路 ——危险，应当避免
实物图
连接方式
串联 并联
(2)串、并联电路的比较 项目 电 路 用电器连接方法
串联电路 逐个顺次地连接
并联电路 并列地连接
用电器间的 相互关系
用电器相互影响，一个用电器损所有用电器不关联，即任何一个
浙江二次选考物理总复习：第二十讲 力学实验考法全通关
结束
[变式训练] 1．(2017·浙江宁波三中期末)如图所示是三个涉及纸带和打点计时
器的实验装置图。
结束
(1) 如 图 三 个 实 验 装 置 中 ， 摩 擦 力 对 实 验 结 果 没 有 影 响 的 是 ________(填“A”“B”或“C”)。 (2)若某同学实验时所用的电源如图甲所示，则打点计时器应选图 乙中的________(填“A”或“B”)。
结束
(1)下列实验操作正确的是________(多选)。 A．实验时，应先释放小车，然后接通电源 B．增加橡皮筋条数时，应选取相同的橡皮筋 C．每次应将小车拉到相同的位置由静止释放 D．实验前应平衡小车在木板上所受的摩擦力 (2)图乙是实验中某条纸带的一部分，相邻计数点间时间间隔 T＝0.1 s。为探究橡皮筋弹力做的功 W 与小车动能变化 ΔEk 间的 关系，小明用 v＝s12＋Ts2＝1.328×＋01.1.52 cm/s 来计算小车的速度。你 认为他的算法是否正确？________(填“正确”或“不正确”)， 你的理由是___________________________。
结束
(1)以下说法正确的是______(多选)。 A．用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小 车和木板间的摩擦阻力的影响 B．用此装置“探究加速度与力的关系”， 每次改变砝码及 砝码盘总质量之后，不需要重新平衡摩擦力 C．在用此装置“探究加速度与力的关系”时，应使小盘和 盘内砝码的总质量远小于小车的质量 D．用此装置“探究做功与物体速度变化的关系”实验时， 不需要平衡小车运动中所受的摩擦力
结束
(1)计算滑块离开弹簧时速度大小的表达式是________。
(2)为求出弹簧的弹性势能，还需要测量________。
浙教版初中科学中考复习：物理实验专题 (共39张PPT)【完美版】
2、探究晶体熔化（凝固）特点的实验
重点掌握知识：温度计的使用、各仪器的作用、晶体熔化图像的画法及分析、晶体熔化条件及特点。
（1）实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、试管（装有蜡或海波）、温度计、搅拌器、秒表、（火柴）。（2）
实验表格 （3）实验注意事项：
时间/min 海波的温度/℃
蜡的温度/℃
（2）此物质的熔点是 ，在第10min时，物质处于 ．（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）
（3）此物质的温度达到72℃时，物质处于 ．（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）
（4）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或 ．
（5）把试管放在有水的烧杯中加热是为了使固体粉末受热 物质的上表面．
（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像．
（4）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项 操作?
浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
烧杯和盐水的总质量m1(g)
烧杯和杯内剩余盐水的质量m2(g) 量筒中盐水的质量m ＝ m1 — m2(g) 量筒中盐水的体积v(cm3) 盐水的密度(g/cm3）
浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
10
浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
针对训练
4、如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图。
（1）该实验装置中各部分的安装顺序是 （选填“自上而下”或“自下而上”）．
（2）实验时应该选择颗粒 的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）．
（3）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，冰的熔点是 ℃，其熔化过程的 特点是 ，在第6min该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），熔化过程用了 分钟．
浙教版中考科学必考知识点
浙教版中考科学必考知识点一、物理部分。
1. 力学。
- 运动和力。
- 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
理解惯性概念，惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关。
- 二力平衡：物体在受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。
二力平衡的条件是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。
- 压强。
- 固体压强：p = F/S（p是压强，F是压力，S是受力面积）。
在计算固体压强时，要注意压力与重力的区别，当物体放在水平面上时，压力等于重力。
- 液体压强：p=ρ gh（ρ是液体密度，g = 9.8N/kg，h是液体深度）。
液体压强只与液体的密度和深度有关，与液体的质量、体积等无关。
- 大气压强：大气压强随高度的增加而减小。
1标准大气压p_0 =1.013×10^5Pa，生活中的吸盘、吸管等都是利用大气压强工作的。
- 浮力。
- 阿基米德原理：F_浮=G_排=ρ_液gV_排。
浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。
- 物体的浮沉条件：当F_浮>G时，物体上浮；当F_浮 = G时，物体悬浮；当F_浮时，物体下沉。
对于实心物体，还可以通过比较物体密度ρ_物和液体密度ρ_液来判断浮沉，当ρ_物<ρ_液时，物体上浮；当ρ_物=ρ_液时，物体悬浮；当ρ_物>ρ_液时，物体下沉。
2. 电学。
- 电路。
- 电路的组成：电源、用电器、开关和导线。
电路有串联电路和并联电路两种基本连接方式。
串联电路中电流处处相等，总电压等于各部分电路电压之和；并联电路中各支路电压相等，干路电流等于各支路电流之和。
- 欧姆定律：I = U/R（I是电流，U是电压，R是电阻）。
可以通过该定律计算电路中的电流、电压和电阻。
- 电功和电功率。
- 电功：W = UIt，在纯电阻电路中W = I^2Rt=frac{U^2t}{R}。
单位是焦耳（J），生活中常用的单位是千瓦时（kW· h），1kW· h = 3.6×10^6J。
浙江省中考科学复习课件专题三 力学实验探究(课件34张)
在路面上撒炉渣；在路面上撒盐加速雪的融化； 换防滑轮；安装防滑链；在车上放重物等 。
考点精讲
对应训练
3．某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素” 时，用如图所示的装置进行实验。
实验一：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木 板，当长木板与木块产生相对滑动后，记录弹簧秤的 示数于表一。再将木块分别侧放、竖放，重复实验。
考点精讲
对应训练
(2)通过分析比较第 3、4 次实验数据，能够说明 小华同学的猜想是正确的；分析比较第 1、2、次3 实验 数据，能够说明小红同学的猜想是正确的；
(3)为了验证冬冬同学的猜想，他们选择了第 4、5 次 实验数据，他们发现浮力大小与物体所受的重力无__关__( 选填“无关”或“有关”)；
①实验前要先调节杠杆两端平衡螺母，使杠杆在水平 位置平衡。
②在实验时不能移动平衡螺母。
③在加减或移动钩码时，要使杠杆在水平位置平衡。
④实验不能只凭一组数据得到结论，必须在多次实验 的基础上通过分析才能得出结论。
考点精讲
对应训练
7．如图所示，一根质量散布均匀的木棒，能绕O处转 轴自由转动(不计摩擦)。在木棒最下端用力，使之由A 处缓慢地抬升到B处。
对应训练
表二
实验次数 1 2
3
压力大小 木块的重 木块和一个 砝码的总重 木块和二个 砝码的总重
木块放置情况 弹簧秤示数/牛
平放
1.0
平放
1.5
平放
2.0
考点精讲
对应训练
(1)实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动 摩擦力为 1.0 牛；
(2)实验一探究的问题是
浙教版中考科学必考知识点
浙教版中考科学必考知识点一、物理部分。
1. 力学。
- 运动和力。
- 机械运动：参照物的选取，速度的计算（v = s/t），匀速直线运动和变速直线运动的特点。
- 力的概念：力是物体对物体的作用，力的三要素（大小、方向、作用点），力的作用效果（改变物体的形状、改变物体的运动状态）。
- 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性是物体保持原有运动状态的性质，其大小只与物体的质量有关。
- 二力平衡：条件为同体、等值、反向、共线，平衡力与相互作用力的区别。
- 摩擦力：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关（f=μ N），增大和减小摩擦的方法。
- 压强和浮力。
- 压强：固体压强p = F/S，液体压强p=ρ gh（h是深度），大气压强的存在和测量（托里拆利实验），流体压强与流速的关系（流速大的地方压强小）。
- 浮力：阿基米德原理F_浮 = G_排=ρ_液gV_排，物体的浮沉条件（比较F_浮和G的大小），浮力的计算（称重法F_浮 = G - F、阿基米德原理法、平衡法等）。
2. 电学。
- 电路。
- 电路的组成（电源、用电器、开关、导线），电路的三种状态（通路、断路、短路）。
- 串联电路和并联电路的特点：电流、电压、电阻的关系。
串联电路I =I_1=I_2，U = U_1 + U_2，R=R_1 + R_2；并联电路I = I_1+I_2，U = U_1 = U_2，1/R = 1/R_1+1/R_2。
- 电流表和电压表的使用：电流表串联在电路中，电压表并联在电路中，读数方法。
- 欧姆定律。
- 欧姆定律I=(U)/(R)，变形公式U = IR和R=(U)/(I)，伏安法测电阻的实验原理、电路图、实验步骤和数据处理。
- 电功率。
- 电能W = UIt，单位有焦耳（J）和千瓦时（kW·h），1kW·h =3.6×10^6J。
- 电功率P=(W)/(t)=UI，额定功率和实际功率的概念，用电器的铭牌标识。
浙教版初中科学中考复习：物理实验专题 (共39张PPT)【完美版】
(3)实验注意事项：
(4)实验结论：（等大、等距、垂直、正立、虚像，左右对称）
a.光学实验应在光线较暗的环境下进行
①像与物的大小相同
b.玻璃板应与镜面垂直。
②像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等
③像与物体的连线与镜面垂直
④平面镜所成的像是正立的虚像
7
浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
针对训练
1、实验题目：测量平均速度．
实验仪器：斜面、上车、金属片还有 、
．
A、使斜面保持很小的坡度，是为了让上车运行的时间 ， 如图所示；
B、把上车放在斜面的顶端，用 片的长度，即通过的路程；
测出上车到斜面底端金属
C、用 测上车从斜面顶端下滑到撞击金属片C所用的时间；
D、再将上车从A运动到B时，测出路程和时间；
6
4、探究平面镜成像特点的实验
重点掌握知识：等效替代法、成像特点的应用。 c.直尺的作用是便于比较物与像的距离关系；两段等长的蜡烛
(1)实验原理：光的反射
是为了比较大小关系；
(2)实验器材：两只完全相同的蜡烛、透明玻璃 （茶色）、白纸、刻度尺、支架、火柴。
d.多次测量距离的目的：多次实验寻找普遍规律，防止结论的 偶然性。
5、探究凸透镜成像特点的实验
重点掌握知识：凸透镜成像规律的应用，成像原理的作图。易错点为：物距为蜡烛到凸透镜的距离。 （1）实验原理：光的折射 （2）实验器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座 （3）实验注意事项： a.点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。目的是使像成在光屏中央. b实验过程中将蜡烛从耳背焦距的位置逐渐移近凸透镜 （4）实验表格：
浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
浙教版中考科学必考知识点
浙教版中考科学必考知识点一、物理部分。
1. 力学。
- 力与运动。
- 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
理解惯性概念，惯性是物体保持原有运动状态的性质，只与物体质量有关。
- 二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
会分析物体在平衡力作用下的运动状态（静止或匀速直线运动）。
- 压强。
- 固体压强公式p = (F)/(S)（F是压力，S是受力面积）。
压力不一定等于重力，要根据物体的受力情况分析。
- 液体压强公式p=ρ gh（ρ是液体密度，h是液体深度）。
连通器原理：连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
- 浮力。
- 阿基米德原理F_浮 = G_排=ρ_液gV_排。
物体的浮沉条件：当F_浮>G （G为物体重力）时，物体上浮；当F_浮 = G时，物体悬浮；当F_浮时，物体下沉。
- 简单机械。
- 杠杆平衡条件F_1l_1 = F_2l_2（F_1、F_2是动力和阻力，l_1、l_2是动力臂和阻力臂）。
定滑轮实质是等臂杠杆，不省力但能改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂两倍的杠杆，能省一半力。
- 机械效率eta=frac{W_有用}{W_总}×100%（W_有用是有用功，W_总是总功）。
对于滑轮组W_有用=Gh（G是被提升物体重力，h是物体提升高度），W_总=Fs（F是拉力，s是绳子自由端移动距离，s = nh，n是承担物重的绳子段数）。
2. 电学。
- 电路基础。
- 电路的组成：电源、用电器、开关和导线。
会识别串联电路（电路中各元件逐个顺次连接）和并联电路（各元件并列地连接在电路两点间）。
- 电流I=(Q)/(t)（Q是电荷量，t是时间），单位是安培（A）。
电压U是使电路中形成电流的原因，单位是伏特（V）。
电阻R表示导体对电流阻碍作用的大小，单位是欧姆（Ω）。
浙江省中考科学第一轮总复习 第二篇 物质科学(一)第18课时 浮力作业-人教版初中九年级全册自然科学
浮力★1.(2015·某某)2015年3月19日，我国首次用水下机器人在南海3000 m深的海底插上国旗。
若不计海水密度的变化及水的阻力，机器人在下潜过程中()A．受到的重力逐渐减小B．受到海水的浮力逐渐减小C．受到的浮力大于重力D．受到海水的压强逐渐增大第2题图2．(2014·某某)如图所示是中国航母“某某号”训练时舰载飞机飞行的图片。
下列说法中正确的是()A．飞机飞离航母后，航母始终漂浮，航母所受浮力的大小不变B．飞机飞行时能获得向上的压强差，是因为机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速C．飞机在航母甲板上加速飞行时，受到平衡力D．飞机在起飞过程中，惯性将消失第3题图3．(2014·某某)放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中。
当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示。
则()A．甲容器中液体的密度较大B．乙容器底部受到液体的压强较大C．甲容器中物块排开液体的重力较大D．乙容器中物块受到液体的浮力较大★4.(2015·某某)如图甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮。
经研究发现，水的密度随温度的变化如图乙所示。
现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是()第4题图A．先下沉然后上浮 B．浮力变小，一直下沉C．先上浮然后下沉 D．浮力变大，一直上浮★5.(2015·东营)如图所示，相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止，四个容器中的液面到容器底的距离相同，则容器底受到的液体压强最大的是()第6题图6．(2014·某某)物块在空气中和浸没在水中时，弹簧测力计示数如图。
下列判断正确的是()A．物块受到的浮力是1牛B．物块的体积是2×10－4米3C．物块的密度是3×103千克∕米3D．物块浸没在水中时，所受浮力随深度增加而增大★7.(2015·某某)甲、乙两只完全相同的杯子盛有密度和体积都不同的盐水，将同一个小球先后放入杯中，当小球在盐水中静止时两杯中的液面相平，如图所示。
浙江省2021届中考科学复习第2部分物质科学一第20课时力学实验探
浙江省2021届中考科学复习第2部分物质科学一第20课时力学实验探第20课时力学实验探究专题1.（2022年德阳高中入学考试）为了探索“运动与力的关系”，刘伟设计了一个斜面实验，如图所示。
(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是__控制变量法__。
（2）从三辆实验车a、B和C______;的停车位置来看，图中的小车承受的阻力最大。
(3)刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做__匀速直线__运动。
（4）牛顿在前人研究成果的基础上总结了牛顿第一定律。
其内容如下：_;当没有外力作用于所有物体时，它们总是保持静止或以匀速直线运动_;。
2．(2021扬州中考)在“探究二力平衡的条件”活动中。
（1）如果只有两个物体在力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，表明这两个力相互平衡。
因此，小明提出，我们可以使用图a所示的实验装置来探索两种力平衡的条件吗？(2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的__拉力__和__重力__的大小来进行比较。
研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出__拉力__的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
（3）为此，两名学生不断改进，先后设计了三个实验方案，如图B所示。
请判断他们改进的顺序：_uuB、a、c_uuu（字母），这种改进是为了减少摩擦对实验的影响。
(4)如图丙，是最终确认的实验方案。
此方案中，由于__卡片的重力远小于钩码的重力__，故卡片的重力可忽略不计。
3.（2022年大连高中入学考试）在探索液体压力大小、液体深度和液体密度之间关系的实验中，小明使用了以下设备：U形管压力计、烧杯、天平和足够的酒图1浓缩水和盐水，已知ρ酒精<ρ水<ρ盐水。
(1)如图1是u形管压强计。
实验前，为了检查探头与u形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察u形管两侧液面__是否出现高度差__。
【精选】浙江省中考科学复习第2部分物质科学一第20课时力学实验探究专题精练试题
第20课时力学实验探究专题1.(2017德阳中考)刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。
(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是__控制变量法__。
(2)从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，__甲__图中小车所受阻力最大。
(3)刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做__匀速直线__运动。
(4)牛顿在前人研究成果的基础上，总结出牛顿第一定律，它的内容是：__一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态__。
2．(2017扬州中考)在“探究二力平衡的条件”活动中。
(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于__静止或匀速直线运动__状态，说明这两个力是相互平衡的。
由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？(2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的__拉力__和__重力__的大小来进行比较。
研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出__拉力__的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：__B、A、C__(用字母表示)，这样的改进是为了减小__摩擦力__对实验的影响。
(4)如图丙，是最终确认的实验方案。
此方案中，由于__卡片的重力远小于钩码的重力__，故卡片的重力可忽略不计。
3．(2017大连中考)小明在探究“液体压强的大小与液体深度和液体密度的关系”实验中，所用的器材有：U 形管压强计、烧杯、刻度尺，足量的酒图1精、水和盐水，已知ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水。
(1)如图1是U形管压强计。
实验前，为了检查探头与U形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面__是否出现高度差__。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第20课时力学实验探究专题
1.(2017德阳中考)刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。
(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是__控制变量法__。
(2)从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，__甲__图中小车所受阻力最大。
(3)刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做__匀速直线__运动。
(4)牛顿在前人研究成果的基础上，总结出牛顿第一定律，它的内容是：__一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态__。
2．(2017扬州中考)在“探究二力平衡的条件”活动中。
(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于__静止或匀速直线运动__状态，说明这两个力是相互平衡的。
由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
(2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的__拉力__和__重力__的大小来进行比较。
研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出__拉力__的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：__B、A、C__(用字母表示)，这样的改进是为了减小__摩擦力__对实验的影响。
(4)如图丙，是最终确认的实验方案。
此方案中，由于__卡片的重力远小于钩码的重力__，故卡片的重力可忽略不计。
3．(2017大连中考)小明在探究“液体压强的大小与液体深度和液体密度的关系”实验中，所用的器材有：U 形管压强计、烧杯、刻度尺，足量的酒
图1
精、水和盐水，已知ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水。
(1)如图1是U形管压强计。
实验前，为了检查探头与U形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面__是否出现高度差__。
(2)在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时，记录的部分实验信息如表：
①请将表格中a、b、c三处空缺的信息补充完整：a、__小__；b、__中__；c、__大__。
②根据表中信息可得出的探究结论是__液体密度一定时，深度越大，压强越大__。
(3)在探究“液体压强的大小与液体密度的关系”时，三次实验现象如图2所示。
三个烧杯中的液面相平，U 形管两侧液面的高度差相同，探头在液体中的深度不同。
图2
小明根据三次实验现象，并结合(2)中②的结论，得出了该探究结论。
请你简要说明他分析实验信息得出该探究结论的过程__在密度不同的液体中，压强相同时，密度越大，液体深度越小，由此可推出：深度相同时，密度越大，压强越大__。
4．(2017宿迁中考)在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图a、b、c所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。
(1)小球动能是由__重力势能__(填某种能量)转化来的。
(2)实验中通过__木块滑动的距离__反映小球动能的大小。
(3)比较__a、c__两图进行的实验，可以探究小球的动能与速度的关系。
(4)比较a、b两图进行的实验，可以得到小球的动能随质量增大而__增大__。
5．(2017兰州中考)为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验：
(1)钩码所受重力的大小用__弹簧测力计__进行测量，测量时钩码必须处于__静止(平衡)__状态。
(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是__1.5__N__；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是：__在同一地点，物体所受重力与质量成正比__。
6.(2017河南中考)小明发现橙子放入水中会下沉，于是想办法测量它的密度。
(1)将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移至零刻度线处，调节平衡螺母，直到指针在__分度盘的中央__，表示天平平衡。
(2)用天平测量橙子的质量，天平平衡时砝码和游码的示数如图所示，橙子的质量为__162__g。
小明利用排水法测得橙子的体积为150 cm3，则橙子的密度是__1.08×103__kg/m3。
(3)做实验时，小明若先用排水法测出橙子的体积，接着用天平测出橙子的质量，这样测得的密度值将比真实值__偏大__。
(选填“偏大”或“偏小”)
(4)小亮不用天平，利用弹簧测力计、细线、盛有水的大烧杯等器材，也巧妙测出了橙子的密度。
请你将他的测量步骤补充完整，已知水的密度为ρ水。
①用弹簧测力计测出橙子的重力G；
②__将橙子浸没在水中，读出弹簧测力计的示数为F__；
③橙子密度的表达式为：ρ橙＝__G
G－F
·ρ水__(用测出的物理量和已知量的字母表示)。
7．(2017怀化中考)某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。
(1)物体受到的重力为__4__N。
(2)物体全部浸没在水中时，受到的浮力是__1__N。
(3)由__B、C__两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。
(4)由__C、D__两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。
(5)由C、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的__密度__有关。
(6)实验中采用了__控制变量法__的研究方法，下列问题的研究中，也用到这种方法的有__C__。
A．将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
B．在研究磁场时，引入“磁感线”的概念
C．探究电流与电压、电阻的关系
D．用合力代替同一物体上所受到的几个力
8．某同学用定滑轮和弹簧测力计完成了以下几个实验：
,图1),图2),图3),图4)
(1)如图1所示，甲物体重3 N，乙物体重10 N，用绳绕过定滑轮相连(不计绳重与摩擦)。
乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为__3__N。
(2)在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3 N，小慧认为是7 N。
①小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力(如图2)；然后将绳子靠着定滑轮(不计绳重与摩擦)，如图3所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变。
由此可见，定滑轮只改变了力的__方向__，不改变力的__大小__(均选填“大小”或“方向”)。
所以，小明认为图1中b绳对乙的拉力为3 N。
②图1中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对__相互作用力__(选填“相互作用力”或“平衡力”)。
为了探究这两个力的大小关系，再做如图4的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等。
于是可以得出，b绳对乙的拉力__等于__(选填“等于”或“不等于”)乙对b绳的拉力。
由此可知，图1中b绳对乙的拉力为__3__N。
(3)再通过受力分析可得，图1中地面对乙有__7__N的支持力。