九年级物理电路分析和电路故障分析精品PPT课件
物理人教版九年级全册电路故障分析
【针对训练 】
4.电工师傅常用一只标有“220 V 40 W”的灯泡 L0(检验灯泡)取 代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况,如图 T4 -14 所示。当只闭合开关 S、S1 时,灯泡 L0 不亮;当只闭合 S、 S2 时, L0 和 L2 呈暗红色(比正常发光状态暗得多); 当只闭合开关 S、S3 时,灯泡 L0 正常发光。由此可以判断 ( C )
类型三
家庭电路故障
例 4 小明同学想在家里安装一盏照明灯,如图 T4-13 所示 是他设计的电路。图中虚线框 1 和 2 应连入开关和电灯,则开 2 关应装在虚线框______ 中。 安装完毕后, 闭合开关, 电灯不亮, 用试电笔分别测试 a、b、c 点时,试电笔的氖管都发光,则电 路的故障为______________ 进户零线断路 。
【针对训练 】
3.在“测量小灯泡的电功率”的实验中,小明连接了如图 T4-12 所示的电路。
(1)请帮小明将电路补充完整。
【答案】图略
(2)正确连接电路后闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表、电 压表都没有示数。小明确定电路的接线良好,且电表和电源 都完好,小明作出了以下猜想: 猜想①:小灯泡断路; 猜想②:开关断路; 猜想③:滑动变阻器断路。 假设故障只有一处, 经过分析, 小明确定猜想①是不可能的, 因为如果猜想①成立,则________ 电压表 会有示数。为了尽快查出 故障原因,小明将导线 A 端拆下,把它改接在______( 选填 B “B”或“C”)点的接线柱上,如果电流表、电压表都无示 ③ 填序号)正确;如果电流表、电压表都有 数,则猜想______( 示数,则猜想______( ② 填序号)正确。
2.电路断路 (1)串联电路断路:如图 T4-3 甲所示,电阻 R 1 断路,此时 电路电流为零, 所有用电器停止工作, 电阻 R 1 两端有电压(几 乎等于电源电压),电阻 R 2 两端电压为零。
2020初中物理复习 电路故障分析 课件 24张PPT
据相关信息写出电压表的示数及相应的故障:
。
评价: 遇到开关闭合前后两种状态下的电表示数变化较为复杂时,列表法会更
清晰,演绎推理容易晕乎掉坑里出不来
【例题3】(2020松江一模)在图7所示的电路中,电源电压保持不变。开关S由断开到闭合,
观察到电路中两电表指针位置均不变。若电路中只有一处故障且只发生在电阻R1或R2处,
评价: 方法1表格法优点是必定能得出结果,缺点是比较耗时 方法2演绎推理优点是能迅速得出结果,但需要一定思维量,如果想不到关键点就会卡壳
在R、L串联电路中,若灯不亮,则可排除R短故障
【例题2】(2018闵行二模)在如图6所示的电路中,电源电压为4.5伏,若电路中仅有一处
故障,且只发生在电阻R、灯L上。开关S闭合前后,电压表指针的位置不变,且灯不亮,请根
变大 变小 (为0) 变小 (为0)变大 (为U)
R2短路 R2断路 R1短路 R1断路
根据电表示数的变化情况也可以推出故障情况
①观察电流表A的示数:
发生故障后,若电流表A有示数,一定是某一个用电器(R1或R2)发生短路; 若电流表A无示数,是用电器发生断路:R1断路或R2断路。
②观察电压表V的示数: 发生故障后,若电压表V示数变大(为U),往往是“内断外短”,
串联电路故障分析
1. 判断电路串联、并联:电流表看作导线;电压表不看 2. 分析电压表示数:电压表看作大电阻,大电阻分到的电压就是电压表示数
大电阻和R并联
示数为U
大电阻和R并联, 但L断路没有电流
示数为0
大电阻被导线短路, 大电阻和L串联,
电流不通过大电阻 分到几乎全部电源电压
示数为0
示数为U
【基础训练题1】如图1所示,电源电压为6伏,电阻R=5 欧,灯泡的电 阻RL=10 欧,①闭合开关后电路正常工作,请把电流表、电压表的示数 填入下表;②过一段时间,电路出现故障,R1或R2有一个出现故障,请
初中物理欧姆定律动态电路分析ppt课件
S2掷到1
S2掷到2
初中物理欧姆定律:动态电路分析
对 V不变
比
A
15
5、如图伏安法测电阻的实验电路图,当滑片P向左移 动时,请你判断A表和V表的变化。
解法: P左移→R2↓→R↓→I↑→A表↑。 R1不变→IR1↑→U1↑→V表↑。
解法:判断V表的变化还可以根据串联电路的分 压原理来分析:R2↓→U2↓→U1↑=U-U2↓→V表↑。
等效电路
P右移 → R2↑ →R总↑→I↓ →A1表↓
R1不变→U不变→A2不初变中物理→欧姆V定不律:变动态电路分析
13
3 如图所示电路中,电源电压恒定.断开S1、S3,闭合S2,两 电表均有示数;再断开S2,闭合S1、S3,此时两电表的示数与前 者相比( A )
A.两表示数均变大 B.两表示数均变小 C.电流表示数变大,电压表示数变小 D.电流表示数变小,电压表示数变大
16
初中物理欧姆定律:动态电路分析
6、如图,当滑片P向右移动时,A1表、A2表 和V表将如何变化?
电阻增大,电压不变, A1减小,A2减小
17
初中物理欧姆定律:动态电路分析
A. 电流表示数变小,电压表示数变大 B. 电流表示数不变,电压表示数变小 C. 电流表示数不变,电压表示数不变 D. 电流表示数变大,电压表示数变小
等效电路
P右移 → R2不变 →R总不变 I=U/RI总不变 → A 不变 U=IR V ↓
2
初中物理欧姆定律:动态电路分析
例题2:当S闭合,滑片P向右滑动时 (1)电流表的示数将___变__大___. (2)电压表的示数将___变__大___.
等效电路
P右移
→ R↑ RL不变
→URL=总I↑RL初中I总物=理U欧U姆/L定↓律R→:动态I电↓路→V分析1
2022年中考物理二轮复习课件:电路故障分析(共16张PPT)
光.由此判断电路的故障是( B )
A. L1断路 C. L1短路
B. L2断路 D. L2短路
4. (2021恩施州)如图所示电路中,开关闭合后,两电灯都发光,电表正常
工作,一段时间后,由于灯L1短路(灯L2、电表不会烧坏),会有下面哪种 情况发生( ) B A. 电流表示数变小 B. 电压表无示数 C. 电压表示数不变 D. 电压表示数变大
二、其他电路故障分析
例3 (2020内江)若将完好的电流表、电压表、小灯泡连接成如图所示的 电路,各处接触良好.当开关S闭合后,会出现( )
C
A. 电流表指针明显偏转 B. 小灯泡发光 C. 电压表指针明显偏转 D. 电池被烧坏
例4 (2021永州)按如图所示连接好电路,闭合开关后发现小灯泡L1和L2均 不发光,电流表无示数.现用电压表检测电路故障.用电压表分别测得bc、 de、af 间的电压为0 V、3 V、3 V.由此可以判断电路故障可能是( C )
微专题3
电路故障分析
一、实验电路故障分析
电流表示数 存在
电压表示数 无示数 有示数 无示数 有示数
具体故障位置 与电压表并联以外的电路断路
与电压表并联的电路断路 与电压表并联的电路短路 与电压表并联以外的电路短路
例1 在“探究电流与电阻的关系”实验中,某实验小组连接的电路如图所 示,在实验过程中,遇到以下问题,请你帮助分析、解决: (1)(2019天水)闭合开关后,如果发现两个电表只有一个有示数,初步检 查确认:接线完好,两个电表无故障,则发生故障的元件应__定__值__电__阻__R__ (选填“电源”“定值电阻R”或“变阻器”).
能是定值电阻R________(选填“断路”或“短路”).
断路
第十五章+探究电路专题五 电路故障分析与判断课件-2024-2025学年物理沪科版九年级上册
11.(2023·菏泽月考)如图所示的串联电路,当闭合开关后两灯都不亮。为了检测电 路故障,小然将电压表接在灯 L1 两端,发现电压表有明显示数;将电压表接在灯 L2 两 端,发现电压表无示数,则电路的故障可能是( B )
A.L1 短路 B.L1 开路 C.L2 短路 D.L2 开路
12.(2023·南阳期中)如图所示,闭合开关 S 后,灯 L1 和 L2 均不亮。为了查找电路 故障,小明将导线依次并联在 ab、bc、cd 两点间,发现接在 cd 两点间时,两灯发光, 则电路故障可能是( C )
(2)电压表指针有明显偏转,示数接近电源电压,若有故障,则可能是电压表相 并联的部分电路断路,或电压表所测电路外的另一部分电路出现短路。
(3)电压表示数为零,则故障可能是电压表所测电路外的另一部分电路出现断路, 或电压表所测的电路出现短路。
(4)电灯不亮,故障可能是灯丝烧断,或电灯被短路,或电灯两接线柱到电源两 极间的电路中某处出现断路。
物理 九年级上册 沪科版
第十五章 探究电路
专题五 电路故障分析与判断
1.电路故障就是电路中出现短路或断路现象,导致电表示数异常或用电器不工 作,电源、用电器损坏等。一般先通过加导线或利用电表示数情况先判断故障的类 型是短路还是断路,再确定故障的位置。
2.根据题目中的现象判断故障的方法: (1)电流表指针几乎不动,即电流表无示数,电路故障可能是从电流表两接线柱 到电源两极间的电路某处断开,或电流表被短路。
4.在如图所示的电路中,闭合开关 S,电路正常工作。一段时间后有盏灯熄灭, 一个电表的示数变大,另一个电表的示数变小。将两个用电器位置互换后,再次闭合开 关 S,两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只有一处故障,且只发生在灯 L1 或灯 L2 上,则( A )
初中物理电路故障分析 PPT课件 图文
假设法:已知电路发生某种故障,寻找
故障发生在何处时,可将整个电路划分为 若干部分,然后逐一假设某部分电路发生 故障,运用电流关系进行正向推理,推理 结果若与物理现象不符合,则故障不是发 生在这部分;若推理结果与物理现象符合, 则故障可能发生在这部分电路;直到找到 发生故障的全部可能为止,此方法也称为 排除法。
根据以上规律,对题目中的故障 现象做一分析:
① 电流表指针几乎未动,即电流表 无示数,故障原因可能是从电流表 两接线柱到电源两级间的电路中某 处开路,或电流表被电路。
② 电压表指针有明显偏转,即电 压表有示数,可以肯定从电压表 两接线柱到电源两级间的电路为 通路,若有故障,则原因就在与 电压表相并联的那部分电路出现 开路。
⑷ 电流表无示数,可能是从电流表 两接线柱到电源两级间某处开路, 或电流表被短路(此种情况极少)。
电压表
⑸ 电压表有示数,Байду номын сангаас以肯定从电压 表两接线柱到电源两级间的电路为通 路,但有可能与电压表相并联的部分 电路出现开路。
⑹ 电压表无示数,可能是从电压表 电压表两接线柱到电源两级间的电 路某处开路或与电压表相并联的部 分电路被短路。
电路故障分析
根据电灯、电流表、电压表的工作 情况判断电路故障原因的规律总结;
⑴ 电灯发光(即用电器工作),表 明电路为通路。
⑵ 电灯不发光(即用电器不工作), 可能是从电灯两接线柱到电源两级 间某处出现开路也可能是电灯被短 路。
电流表
⑶ 电流表有示数,可能是从电流 表两接线柱到电源两级间的电路连 通。
③ 两灯不发光,故障原因可 能是灯丝烧断,或电灯被短路, 或从两灯接线柱到电源两级间 的电路中某处出现开路。
电路故障一般分为短路和断路两 种。
初中物理电路故障的分析完整ppt课件
L1断路 L1断路
小结:
串联电路的断路问题
串联电路某处断开,电路中无电 流,用电器都不工作, 不工作的 用电器两端电压为零,断开处两 点间电压接近电源电压.
串联电路的短路分析
例二:电源电压不变,开关闭合后,灯 L1、L2都发光。一段时间后,其中一灯 突然熄灭,另一盏灯突然变亮,而电压 表Vl的示数变小,电压表V2的示数变大, 试分析 原因。
常见电路故障的归纳:
1.电压表有读数 电流表有读数 某灯泡不亮 2.电压表有读数 电流表无读数 灯泡不亮 3.电压表无读数 电流表无读数 灯泡不亮
该灯泡被短路 节点内开路 节点外开路
4.电压表无读数 电流表有读数 某灯泡不亮
节点内短路
.
如图所示的电路中,电源电压为6伏。 当开关K闭合时,只有一只灯泡发光, 且电压表V的示数为6伏。产生这一现象 的原因可能是 ( B ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。
中考物理专题探究
电路故障的分析
一、电路故障
整个电路或部分电路不能正常工作,或电 流表、电压表没有读数或读数异常 。
电路 故障
断路: 电路断开
电源短路
短路:
局部短路
串联电路的断路分析
例1:灯L1和L2串 联,闭合S后两灯 均不发光,经检查 电路连接无误。确 定只有一只灯泡出 现了断路,在不拆 开电路的情况下, 请你在如图所示的 实验器材中任选一 种来分析。
AV
a
b
c
L1
L2
s
电流表:b、c
灯L1、L2都不亮, 电流表没有示数
L1断路
电压表:b、c
灯L1、L2都不亮, 电压表示数等于零
九年级物理电路分析和电路故障分析
四、开关的断开或闭合引起电路中电学物理 量的变化
1.串联电路中开关的断开或闭合引起的变化
[例]在如图所示的电路中,将开关K闭合,则电流表 变大 变大 ,电压表的示数将________ 的示数将______ 。 (均填“变大”、“变小”或“不变”)。
[变式训练题]在如图所示的电路中,当开关K断开 串 联连接的。开关K闭合 时,电阻R1与R2是________ 变小 时,电压表的示数将________( 选填“变小”、“不 变”或“大”)。
2.并联电路中开关的断开或闭合引起的变化
并 联连接的。 [例6 在图中,灯泡L1和灯泡L2是______ 当开关K断开时,电压表的示数将________ 不变 ;电 减小 选填“增大”、“不 流表的示数将__________( 变”或“减小”)。
分析:本题的难度首先在电路的识别,我们可以将 电流表看作导线将电压表拿去,就容易看出这个电 路是“并”联电路。电流表是串联在灯L1的支路中 的,所以电键断开时电流表的示数从有读数到0, 应该选填“变小”。电压表是测量电源压,而且不 受电键控制,所以示数“不变”。
(1)电流表有示数,说明该电路中有电流,是 通路。
(2)电流表无示数,可能的原因:
a.电流表的接线柱接触不良; b.电路是断路; (3)电流表(导线)并联接入电路 a.在遇到断路时主要作用是把断路接通。 b.把并联的用电器短路
[情况1]
连接电路合上开关之后,发现仅有一盏灯亮
[情况2]
连接电路合上开关之后,发现两盏灯泡都不亮, 已确定某灯泡断路,判断断路位置 原因
的实验中,若由于各 种原因,电压表改接 在滑动变阻器的两端, 当滑片P向左移时, 请判断A表和V表的 变化。
扩展:根据串联电路的特点,滑动变阻器 R2两端的电压 U2 将 ↑。推论:如果滑动变 阻器R2 足够大,当滑片P向右一直滑动时, 电阻将不断增大,那么U2 将不断增大, U1 将不断减小,I将不断减小。假设 R2 无 限大,这时U2 将增大到电源电压,U1 将 变为0,I也将变为0,这时的电路就相当于 断路。这就是用电压表来判断电路断路和 短路的道理。
优选初中物理动态电路及电路故障分析专题PPT演示ppt
分析:首先要确定电路的类型,此电路属于串联电路还是并联电路 。我们可以将电流表简化成导线,将电压表简化成断开的开关或直 接去掉。此时可以容易地看出,这是一个并联电路。并联电路各支 路两端电压相等,等于电源电压,故电压表V示数不变。 由于并联电路各支路独立工作,互不干扰,滑动变阻器滑片P向右 移动时,对R1这条支路没有影响,所以电流表A1示数不变。
第二十九页,共29页。
第二十三页,共29页。
(三)、电路的故障引起电路中电学物理量的变 化及故障原因分析
【例6】在图中,当开关 S闭合后,两只小灯泡发光,电压
表示数为4伏。过了一会,电压表示数为0,经检查除小灯泡
外其余器材的连接良好,请分析造成这种情况的原因可能
有:
。
分析:电压表示数为0,有三种原因:(1)电压表没 有接好或电压表损坏;(2)小灯L2短路;(3)小灯 L1断路。由经检查除小灯泡外其余器材的连接良好,说
滑片P右移,R2变大,两端电压不变,故电流变小,干路中电流也随之变
小,所以A2示数也会变小。
第十八页,共29页。
【变式3】如图,当滑片P向右移动时,A1表、
A2表和V表示数将如何变化?
第十九页,共29页。
(二)、开关的断开或闭合引起电路中电学 物理量的变化
1.串联电路中开关的断开或闭合引起的变化
分析:本题的难度首先在电路的识别,我们可以将 电流表看作导线,将电压表拿去,就容易看出这个 电路是并联电路。电流表是串联在小灯L1的支路中的
,所以开关闭合时,电流表的示数从0变到有读数,应该 选填“增大”。电压表是测量电源电压,而且不受开关控 制,所以示数“不变”。
第二十二页,共29页。
【变式5】在图所示的电路中,R1的阻值为 10Ω,只闭合开关S1时电流表的示数为0.3A ,再闭合开关S2后,电流表的示数为0.45A, 则R2的阻值为 Ω 20
九年级物理 电路故障分析
反馈:
1、如图所示的电路中,开关S闭合后,只有 乙灯发光,甲灯不亮的原因可能是( C ) A、电池接触不良 B、甲灯的灯丝被熔断 C、甲灯被短路 D、开关接触不良
L甲
L乙
2、如图所示,当开关S闭合后,两只灯泡均发光, 两表均有示数。过了一段时间后,发现两灯突然 都不亮了,电压表示数增大,电流表示数变为零, 经检查除小灯泡外,其余器材的连接良好,造成 这种情况的原因可能是( A) A、灯泡L1断路 B、灯泡L2短路 C、灯泡L1短路 D、灯泡L1、L2均断路
专题:电路故障分析
中考真题:
(2012•扬州)如表格中电路图所示,闭合开关S后, 发现两灯均不亮,其中一个灯损坏,现提供导线、 电压表,请选用上述器材时行检测.
请你画出检测电路(画在 实验现象 下面的电路图上)
实验结论
思考一下!
• 如图所示为某同学做实验时的错误电路图, 当闭合开关后将 ( A ) A、电压表指针有明显偏转; B、电压表一定烧坏; C、灯泡L的灯丝烧坏; D、电源损坏。
L1
L2
S
有!
并联试一试! 无!
亮!
L2 L1 L2
L1
S
S
无!
有!
亮!
L1 L2 L1 L2
S
S
小结:
• 若串联电路故障只有一处断路,用电压表(或 电流表)并联在某用电器两端,观察电表。 有示数的地方有问题(断路), 没示数的地方没问题(正常)。
议一议!
• 把电池组、开关、灯泡L1和L2及若干导线组成串 联电路,并用电压表测灯L1两端的电压,当开关 闭合时发现电压表读数为零,则可能出现的故障 是(多选)( B ) A、L1的灯丝断了; B、L2的灯丝断了; C、L1发生了短路; D、L2发生了短路。
初中物理电学串联电路知识与电路故障分析
初中物理电学串联电路知识与电路故障分析串联电路特点串联电路中,电流处处相等,即I=I1=I2=…=In。
在串联电路中只要测出任何一个位置的电流,就知道了其他位置的电流。
串联电路的故障现象一般归纳为两类:1.开路:(亦作“断路”).所有用电器都不工作,电流表无示数,只有垮在断点两边的电压表有示数,且示数接近(或等于)电源电压。
2.短路:被短路的部分用电器不工作,电流表有示数,接在被短路用电器两端的电压表无示数,接在其他用电器两端的电压表有示数。
电路故障分析一、常见故障:故障1:闭合开关后,灯泡忽明忽暗,两表指针来回摆动;原因:电路某处接触不良;排除方法:把松动的地方拧紧。
故障2:闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数原因:开关与电源并联导致所有东西都被短路后果:极容易烧坏电源故障3(也就是做题最常见的故障):闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压原因1:灯泡断路故电压表串联到了电路中说一下啊一般判断电路时都是把电压表当做断路是应为它的电阻很大很大所以呢如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压;原因2:电流表与电压表位置互换这样灯泡就被几乎没有电阻的电流表(它接到了电压表的位置上)短路故不亮电路中只串联了一个电流表和一个电压表因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大所以电流表几乎无示数;补充一下啊:有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中(或是电路图中只有一个灯泡两表)如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答:灯泡不亮电流表几乎无示数(其实就是没示数)电压表所示几乎为电源电压(其实就是电源电压)故障4:闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变;原因:变阻器没有按照一上一下的方法来接补充一下:变阻器全接上接线柱时:相当于导线(这是极不安全的容易造成电路电流过大)变阻器全接下接线柱是:相当于一个定值电阻。
初中九年级初三物理简单电路分析方法课件
结点电位法适用于支路数多,结点少的电路。
如:
Va
a
共a、b两个结点,b设为
参考点后,仅剩一个未
b
知数(a点电位Va)。
结点电位法 应用举例(1)
电路中只含两个 结点时,仅剩一个 未知数。
设 : VB = 0 V
I1
R1
I2
E1
A I3 R3
R2
B
则:
E1 E3
VA
1
R1 R3 11
1
R1 R2 R3 R4
R4 E3 I4
结点电位法 应用举例(2)
电路中含恒流源的情况 Is
设:VB 0
? 则: VA
1
E1 R1
IS
1
1
R1 R2 RS
A I2
RS R1
I1
R2
E1
B
VA
E1 R1
IS
11
R1 R2
A I2
RS R1
I1
Is
R2
E1
1 VA ( R1
1 )
R2
E1 R1
a
支路数 B=4
须列4个方程式 b
1.8 结点电位法
结点电位的概念:
在电路中任选一结点,设其电位为零(用 标记),
此点称为参考点。其它各结点对参考点的电压,便是
该结点的电位。记为:“VX”(注意:电位为单下标)。
a
a
1 b 5A
a 点电位: Va = 5V
1 b 5A
b 点电位: Vb = -5V
Id =0 ?
VD 0 VC 10 V VA VB 5 V
I1 A
R1 I2 R2
初中物理电路图分析PPT课件
L2 K2
C
L3
B
V1
D
V2
L1
A
E-
A
V1
- 精品课件 F
G
16
K1、K2闭合
L2
C-
L3
B
V1
D
V2
L1
A
E-
+
A
- 精品课件 F
G
17
L2 K2
C
L3
B
V1
D
V2
G
L1
A
E
A
K1
F
精品课件
18
小结和说明
• 1、回忆总结串并联电路的特点。 • 2、总结复杂和不规则电路图的分析中需掌
握的六个技巧。 • 3、在实际分析电路图时有时只须用到其中
初中物理电路图分析
主讲:龙塘一中
精品课件
1
主要内容
• 1、回忆和总结串并联电路的特点。 • 2、讲解分析复杂和不规则电路图时所用到
的六个技巧。 • 3、用分析电路图的技巧做综合讲解练习。 • 4、小结和说明。
精品课件
2
一、相同的点:用导线直接连接的相交而连结的点
算作”相同的点”.
相交而连结的点:有三部分以上导体(包括开关、导线、用电器、 电压表)在此相连的点即为相交而连结的点.
A
B
D
C
电源被短路
9
六、用”正负号”法判断两种”短路”现象. 方法:
电源正负极分别标“+” “-”号。可 以从正极开始标符号“+”,根据 相同的点标相同符号的原则,直 至遇到电压表或用电器停止(电 路表相当于导线);再从负极开 始根据相同的原则标上符号“-” , 直至将点电路图中所有相交而连 结的点标上符号。这时观察若从 正极(或负极)开始用相同的符 号一直标到负极(正极),这就 是一条短路;若某个用电器或电 压表(电流表相当于导线)两端 的符号相同了,这个用电器就被 “短路”,可以去掉。 精品课件
人教版九年级物理分析电路优质课件10张PPT
接情况 开关分别断开,闭合时灯和铃的工作及连接情况
下图中,开关分别断开,闭合时灯的工作及连接情况? S1、S2、S3闭合时 开关分别断开,闭合时灯的工作及连接情况 开关分别断开,闭合时灯的工作及连接情况 下列四个图的串并联情况 S1、S2、S3闭合时 S1、S2、S3闭合时 开关分别断开,闭合时灯的工作及连接情况 下图中,开关分别断开,闭合时灯与电铃的工作情况? 下图中,开关分别断开,闭合时灯与电铃的工作情况? S1、S2、S3闭合时 S1、S2、S3闭合时 S1、S2、S3闭合时 开关分别断开,闭合时灯的工作及连接情况 S1、S2、S3闭合时 S1、S2、S3闭合时 下图中,开关分别断开,闭合时灯与电铃的工作情况?
S1、SS1、S、S21S闭、S闭212闭合S闭合3合时闭合时时合时时
L2
L3
S1 L1 S2
SS
判断 开关分别断开,闭 合时灯的工作及连
SSS3122S闭、、闭1S、合S1S合2闭3S时、闭时23合闭S合3时合闭时时合时
接情况
L1
L1
L2Βιβλιοθήκη S2S1L3
S3
L2L2
S2
S1
L3L3
S3
LL22
SS11
LL11
SSS222
SSS333
判断
开关分别 断开,闭合 时灯的工作 及连接情况
判断
开关分别断开,闭 合时灯和铃的工作
S1S、S121、S、S2321、闭S闭S323S合闭合闭3闭时合时合合时时时
及连接情况
SSSS1111
SS22
SS33
判断 开关分别断开,闭 合时灯的工作及连
分析电路
判断
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
[变式训练题] 在图中,灯泡L1和灯泡L2是____并__联
连接的。当开关K断开时,电压表的示数将
__变___小___;电流表的示数将___变___小____(选填“增
位置的变化引 起电路中电学物理量的变化
1.串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变 化引起的变化
b.把并联的用电器短路
[情况1]
连接电路合上开关之后,发现仅有一盏灯亮
[情况2]
连接电路合上开关之后,发现两盏灯泡都不亮, 已确定某灯泡断路,判断断路位置
原因
方法 电流表 故障诊断
某个灯泡断路
电流表接任意一个灯泡两端 电流表有示数
与电流表并联的位置断路
三、电路的故障引起电路中电学物理量的变 化及故障原因分析
[例1]如图1,是典型的伏安法测电阻的实验电
路图,当滑片P向右移动时,请你判断A表和V
表的变化。
分析:图(1)
[变式训练题]参考上 图,在伏安法测电阻 的实验中,若由于各
种原因,电压表改接
在滑动变阻器的两端, 当滑片P向左移动时, 请判断A表和V表的 变化。
扩展:根据串联电路的特点,滑动变阻器 R2两端的电压 U2 将 ↑。推论:如果滑动变 阻器R2 足够大,当滑片P向右一直滑动时, 电阻将不断增大,那么U2 将不断增大, U1 将不断减小,I将不断减小。假设 R2 无 限大,这时U2 将增大到电源电压,U1 将 变为0,I也将变为0,这时的电路就相当于
变”或“大”)。
2.并联电路中开关的断开或闭合引起的变化
[例6 在图中,灯泡L1和灯泡L2是__并____联连接的。 当流开表关的K示断数开将时__,_减_电_小压__表__的_(示选数填将“_增不__大_变”__、__“;不电
变”或“减小”)。
分析:本题的难度首先在电路的识别,我们可以将 电流表看作导线将电压表拿去,就容易看出这个电 路是“并”联电路。电流表是串联在灯L1的支路中 的,所以电键断开时电流表的示数从有读数到0, 应该选填“变小”。电压表是测量电源压,而且不 受电键控制,所以示数“不变”。
小灯L1断路。
[变式训练题] 在如图所示的电路中,电源电压等于6 伏,合上开关后电压表示数为6伏。经分析得出,电 路中可能发生的情况是 __小__灯__泡_短__路__或__R_断__路___________。
[例] 在如图所示的电路中,电源电压不变。闭合开 关K后,灯L1、L2都发光。一段时间后,其中一灯 突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,则产
(2)电压表无示数,可能的原因:
a.电压表的接线柱接触不良; b.被测电路短路; c.被测电路以外有断路。
[情况1]
连接电路合上开关之后,发现仅有一盏灯亮
现象
电压表示数 故障诊断
L1不亮时
0V L1短路或电压表短路
L2不亮时
等于电源电压 L2短路
[情况2]
连接电路合上开关之后,发现两盏灯泡都不亮
生这一现象的原因可能是(C)
(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。
[变式训练题] 在图所示的电路中,电源电压不变。闭 合开关K,电路正常工作。一段时间后,发现其中
一个电压表示数变大,则 (C)
(A)灯L可能变亮。 (B)灯L亮度可能不变。 (C)电阻R可能断路。 (D)电阻R可能短路。
现象
电压表示数 故障诊断
L1不亮,L2不亮时
0V
等于电源电压
L1断路或电源或开关 断路
L1断路
2.当用电流表(导线)接入电路用电器 两端时
(1)电流表有示数,说明该电路中有电流,是 通路。
(2)电流表无示数,可能的原因: a.电流表的接线柱接触不良; b.电路是断路;
(3)电流表(导线)并联接入电路 a.在遇到断路时主要作用是把断路接通。
专题:电路分析和电路故障分析
一、判断电路的连接方式
1.“先去后添法”
分析电路时,去掉电流表用一条导线代替,去掉电压表所在 电路断路,再分析电路连接。
思考:
1、该电路中,两盏灯的连接方式是什么?如何识别?
画出等效电路图
2.“节点法”判断电压表所测电压
标出电流方向(电压表相当于 断路,故不标电流方向),按电流 方向标注电压表接入电路的两个接 点1、2,从1到2电流流经了哪个用 电器,电压表就测哪个用电器两端 的电压。
[例] 在图所示的电路中,电源电压不变。闭合开关 K后,灯L1、L2都发光,—段时间后,其中的一盏 灯突然变亮,而电压表Vl的示数变小,电压表V2的
示数变大,则产生这一现象的原因是( B )
(A)灯L1断路。 (B)灯Ll短路。
(C)灯L2断路。 (D)灯L2短路。
分析:属于电路故障分析题。“—段时间后,其中的 一盏灯突然变亮”排除了电路出现断路的情况,那 么,故障现象只有发生短路了。电压表V2的示数变 大,是小灯变亮的原因,一定是小灯L2突然变亮; 电压表Vl的示数变小说明小灯L1发生了短路。本题 正确答案为B。
四、开关的断开或闭合引起电路中电学物理 量的变化
1.串联电路中开关的断开或闭合引起的变化
[例]在如图所示的电路中,将开关K闭合,则电流表
的示数将_变__大___,电压表的示数将__变__大____。
(均填“变大”、“变小”或“不变”)。
[变式训练题]在如图所示的电路中,当开关K断开
时,电阻R1与R2是___串_____联连接的。开关K闭合 时,电压表的示数将_变__小_____(选填“变小”、“不
[例]在图中,当开关K闭合后,两只小灯泡发光, 电压表示数为4伏。过了2分钟,电压表示数为0, 经检查除小灯泡外其余器材的连接良好,请分析 造成这种情况的原因可能有:
_小_灯__泡__L_2_短__路__;__小_灯__泡__L_1_断__路__。
分析:电压表示数为0,其原因有三:1.电压表没有 接好或电压表损坏;2.小灯L2短路;3.小灯L1断路。 起先,电压表有示数,说明不存在原因1的情况。那 么还有两种情况都是可能的。答案为:小灯L2短路;
1
2
二、电路故障分析
电路 串联 现象
A
B
S
故障
并联
A
B
S
断路
A、B两灯都熄灭
A、B两灯都熄 灭(干路)
一灯发光,一灯 熄灭(支路)
短路
一灯发光 一灯熄灭
1.当电压表去测某段电路两端的电压时
(1)电压表有示数,如果该电路中有断路,则 断路处一定在电压表所并联的电路部分,此时电压 表示数接近电源的电压值。