【人教版】2019年九年级下册物理：第18-22章教案第2节家庭电路中电流过大的原因

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优质九年级物理下册《18.1 家庭电路》教案

18.1 家庭电路教学目标：1、了解家庭电路的组成及连接方式。

2、知道总电流过大的原因、危害。

3、知道怎样家庭电路的保护。

4、知道安全用电常识。

教具：家庭电路演示板、测电表、电能表教学重点：家庭电路的组成及连接方式、作用、安全用电的要求教学过程设计：一、引入设计师：这节课我们将来学习一种实用的电路家用电路，请大家观察课本插图结合家里面的实际电路，想一想，家庭电路一般由哪几部分组成及各部分有什么作用？二、家庭电路的组成及作用1、进户线（电源线）：提供电源进户线通常为两根：一根是火线、一根是零线。

火线和零线之间的电压是220V，我们通常所说的家庭电路电压是220V，指的就是火线和零线之间的电压。

在通常情况下零线与地之间无电压，火线与地之间的电压为220V。

师：那么，怎么来辨别哪根是火线，哪根是零线？测电表的作用：辨别火线与零线测电表的正确用法：结合课本插图及演示说明强调使用时，手指要接触笔尾的金属体。

2、电能表师：想一想你家里里用了几度电是怎么测出来的？电能表：测量电功的仪器介绍电能表的读数方法：本月抄见－上月抄见=本月所用电度数2400R/kw·h的含义：转盘每转过2400转，用了一度电。

220V：正常工作电压10A：允许通过最大电流3、保险丝演示：电流过大的危害（保险丝作用演示器）想一想：能不能安装一种装置在电线还没着火前就能把电源切断？演示：在刚才电路中接入保险丝（保险丝作用演示器）引导学生观察现象。

保险丝的作用：当电路中的电流过大时，能自动熔断、切断电路起到保护电路的作用。

材料：电阻率大、熔点低的铅锑合金制成的师：强调保险丝断了，绝对不允许用铜、铁、铝代替。

规格：保险丝的粗细表明允许通过的最大电流是不同的，越粗允许通过的电流越大。

选用保险丝时，不能选太小，太小经常要更换保险丝，太大起不到保险作用。

保险丝应略大于家里所有用电器同时工作时的最大电流。

4、引起电流过大的原因师：当电路中的电流过大时，保险丝就会熔断，反过来我们可不可以通过观察保险丝是否熔断来判断电流有没有过大？生：可以演示：总功率过大引起电流过大师：如果电路中，同时工作的用电器太多，就可能引起电流过大。

九年级第十八~十九章生活用电教学设计初中物理核心素养学科教学专题培训系列(人教版)

九年级第十八~十九章生活用电教学设计初中物理核心素养学科教学专题培训系列(人教版)
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握生活中常见电路的组成、作用及简单原理，如：家庭电路的连接方式、电路中各元件的功能等。
2.学习并掌握电能、电功率的概念及其计算方法，能够运用相关公式解决实际生活中的问题。
3.了解并掌握安全用电的原则和措施，如：触电的原理、防止触电的方法、电器设备的正确使用与维护等。
5.针对不同学生的学习水平和能力，教师应进行分层教学，关注每个学生的成长，使他们在原有基础上得到提高。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：理解并掌握家庭电路的连接方式、各元件的功能以及安全用电的原则和措施。
难点：电能、电功率的计算及应用，特别是实际生活中复杂电路的分析和计算。
2.重点：培养学生运用所学知识分析和解决生活中与电相关问题的能力。
7.设计课后实践作业，让学生将所学知识应用于生活，巩固所学内容。
8.定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生活中的实例导入新课，如：家中电器设备的连接方式、开关的作用等，引导学生思考这些现象背后的电学原理。
2.提问学生：“你们知道家庭电路是如何组成的吗？为什么我们要遵循安全用电原则？”通过问题激发学生的好奇心，为新课的学习做好铺垫。
难点：将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践操作能力。
3.重点：加强安全教育，提高学生的安全意识。
难点：使学生将安全用电原则内化为自身行为，形成良好的安全用电习惯。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，创设生活情境，引导学生从生活中发现物理问题，激发学生的学习兴趣。

九年级下册物理第2节家庭电路中电流过大的原因教案与教学反思

第2节家庭电路中电流过大的原因【随风潜入夜，润物细无声。

出自杜甫的《春夜喜雨》◆教学目标】一、知识与技能1.知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大.2.了解家庭电路短路的原因以及短路对家庭电路的影响.3.知道电路中安装保险丝为什么能够“保险”.二、过程与方法1.通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力、初步的分析和概括能力.2.通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力.三、情感、态度与价值观通过学习了解家庭电路中电流过大的原因以及危害，树立安全用电意识.【教学重点】1.了解电路中电流过大的原因.2.保险丝的特点.【教学难点】1.电流随电功率的增大而增大.2.安全用电教育.【教具准备】学生电源（12V)、电流表(0〜10A)、小灯泡(若干）、导线 (若干,包括几根粗细不同的）、保险丝的作用演示器、各种型号和粗细不同的保险丝（0.4 mm、0 .81mm、1.25mm)、空气开关(一只）、钢丝和铁丝(各一根）、多媒体课件等.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】师为了满足广大人民群众的用电需求，国家对农村和城镇进行了大范围的电网改造.同学们知道改造的内容是什么吗？改造前后有哪些不同？生:旧线换新线;更换变压器;更换电能表等.师改造的目的是增大向用户输送的电功率，让群众用好电.（板书课题）【进行新课】知识点1 家用电器的总功率对家庭电路的影响师请大家观察课本P109页图19.2-1，发现了些什么？生:①用电器很多；②用电器是并联的；③插线板“感到”很累，都冒汗了；④线路可能要烧起来；⑤连接电源和插线板的导线比其他用电器的导电线粗一些师插线板“感到”很累，甚至于要烧起来，这是什么原因? 生：因为用电器的总电流太大了.师为什么用电器的总电流会太大了？生：因为用电器的总功率太大了.师为什么总功率大，总电流就会大？生：因为P=UI，而U=PI,而U=220V不变，所以P越大，I大.师你们能否设计一个实验来验证这个结论呢？这里可让学生自己先在下面设计电路图，然后老师在黑板上画出自己设计的电路图，让学生对比一下，并根据电路连接实物图，进行演示验证：随着用电器工作的功率增大，电流表的示数不断地增大，进一步巩固了上面的结论.板书：当U不变时，P越大，I越大.当上述实验中电流表A 的示数大于5A 时，问:如果你们家的电能表的额定电流是5A ，那会出现什么后果？为此你将怎么办？生；当长时间使用时电能表会烧坏，可以换用一只额定电流更大(如10A)的电能表.师为什连接电源与插线板的电线要比其他的电线要粗一些？由此你可得出什么样的猜测？生；因为插线板中的电流是总电流，其他用电器在支路中，总电流要大.可得出:电线越粗，允许通过的电流越大.师现代家庭用电器越来越多了，同时工作时总电流越来越大，现在同学们能理解你家在装修更新电路时要用粗一些的电线和额定电流更大的电能表了吧！电路装好了，不便于随时更换，重要的环节是要保护电路进行安全用电，大功率的用电最好不要同时使用.知识点2 短路对家庭电路的影响师请大家观察课本P110页图19.2-2，生活中，你们有没见过这种绝缘皮破损的插头？学生齐声回答“有”.师是的，这种现象在我们日常生活中经常见到.很多家庭都没有把绝缘皮破损当回事，认为只要能够使用就可以了，其实这种情况非常危险，会造成短路.短路是指电流不经过用电器而直接构成回路.由RU I 可知，发短路时，电源电压不变电路中的电阻会很小，相当于导线的电阻，电路中的电流会很大.还有很多种情况会造成家庭电路短路，例如，改装电路时不小心使火线和零线直接连通，电线绝缘皮被刮破或烤焦，电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破损或老化也会使火线和零线直接连通或电器进水造成短路. 短路时电路中的电流非常大，远远超过导线与设备所允许的电流限度，会产生大量的热，从而能引起导线和设备损坏或炸裂，很容易造成火灾.所以，在我们日常生活用电时，要注意这些引起短路的安全隐患，要做到安全用电.知识点3 保险丝师生活是美好的，安全是最重要的，所以我们今天还要进一步学习安全用电知识，请同学们仔细观察下面的实验现象，演示如图1 AB两点间接有塑料层的实验导线，当I大到一定时候时，塑料层会烧起来.师同学们看到了什么危险现象，你有什么方法可以避免这种现象的发生？生:看到导线上有烟冒出，会烧起来.这时要是切断电路就好了.教师进一步问:你有什么好方法在没有烧起来之前就能切断电路呢？请把上面的电路进行改进，并画出改进后的电路图.生:可以在电路上加一根保险丝，如图2所示.(对保险丝的安装位置，也可让学生自己分析解答）师根据改进后的电路重新演示，请学生注意观察现象.[演示]先连入一个灯泡观察，然后再并联上第二个、第三个灯泡……可以看到电流表示数增大，当接入较多灯泡时，保险丝熔断.生:在AB没有烧之前，保险丝先熔断了，电路断路，用电器不工作．师由上面的这种现象，你对保险丝的特点或作用有什么想要知道的？生:①保险丝种类是否很多？②保险丝为什么会烧断？③保险丝的电阻大不大？④保险丝是由什么做成的？⑤保险丝的熔点高还是低？⑥能不能用钢丝或铁丝代替保险丝？……教师拿出各种各样的保险丝让学生观察，并通过演示实验师生共同解答学生提出的各种问题.教师用多媒体播放文件“常用保险丝规格”.[演示]保险丝的保险作用如图，A、B间接保险丝，间接一段铜丝.先在A、B之间接入一段细保险丝，调节滑动变阻器的滑片，使电流增大到能使保险丝熔断的某一值（也可在电路中连入电流表）.学生观察.生:铜丝没有什么变化，保险丝被熔断了.保持滑动变阻器滑片位置不变，即保持电路中电流不变.在A、B间换上一段较粗的保险丝，接通电路.学生观察.生:保险丝和铜丝均完好，没有断开.能使细保险丝熔断的电流，不一定能让粗保险丝溶断.师同学们认识了保险丝，保险丝为什么能“保险”呢？生：电路中连入保险丝后，如果电路中电流过大，保险丝首先熔断，断开电路，使用电器不因电流过大而损坏，从而起到保险的作用.师刚才演示中接入粗保险丝时并不熔断，能起到保险的作用吗？生:额定电流小的电路中可以选择较细的保险丝.如果在额定电流小的电路中选择太粗的保险丝就不能起到有效的保险作用.绝对不能用铜丝或铁丝来代替保险丝.师现在谁能解释保险丝为什么要用电阻大，熔点低的材料制作？生:只有保险丝电阻大，相同的电流流过电路时，保险丝才能产生比别处更多的热，只有它的熔点低，在有危险时它才能首先熔断，从而保护其他电器.师保险丝实际上是利用电热的一个例子.每种规格的保险丝都有它的额定电流，我们在选用或购买保险丝时要根据电路中的电流大小适当地选购，否则就不能安全保险.当然随着科技的发展，现在越来越多的人使用另一种保险装置一一空气开关(用多媒体演示空气开关，这里只作简单的介绍，下一节进一步学习）.师大家再看课本P112，“想想议议”，同学们看了他们的对话有什么想法，请大胆发表自己的见解.生1:说花不了多少电费、省电，是说使用微波炉消耗的电能少.生2:顾客说一开就“烧保险”费电，是说微波炉的功率很大．生3:考虑的都不错，只不过角度不同.微波炉功率确实很大，但用它加热食品非常快，由于工作时间短，所以消耗的电能就不会太多.师学们表现非常好，大家可以在课后继续讨论有关问题.教师结束语本节课我们通过演示和分析，了解了电路中用电功率P 越大或并联越多用电器，电路中的电流I就越大，同时短路也会造成家庭电路中电流过大，电流过大会产生大量的热，很容易造成火灾.还介绍了保险丝如何保险，保险丝的原理、结构和规格等知识.这节课的内容与我们的生活密切相关，通过本节课的学习，希望同学们能将学到的知识应用到实际中.课后作业完成本课时作业.该课主要涉及到家庭电路中的安全用电，教师在讲解时要注意联系生活实际，同时要联系之前学习的欧姆定律、电功电热等有关知识，加深同学们的理解.1.电功率过大是引起电流过大的原因很好理解，就是在讲并联电路时，学生对家庭电路的并联关系有点忘记了，以后要尽量在这里再补充一下.家庭电路的一般画法也要在这里体现出来.2.本节课的教学内容较多，难度不大，教师要设计好情景，做好一些具体的演示实验，鼓励学生仔细观察，发现问题，大胆地猜想，有感而问，调动学生的积极性，使学生感到自己真的是学习的“主人”.3.特别要指出的是教学设计中学生回答的答案都是理想中的，在实际操作时肯定会有一些不太理想的想法或其他的一些奇思妙想，教师可根据实际情况适当加以调整处理.【素材积累】1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。

人教版九年级物理第18章电功率第二节电功率的学案

人教版九年级物理第18章电功率第二节电功率的学案姓名班级组别制作人：杨猛学习目标1、知道电功率的定义、定义式、单位。

2、理解额定电压与额定功率。

3、会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。

4、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。

5、认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。

课前预习阅读课本第91页完成下面的填空1、电功率表示的快慢。

用字母表示，它的单位是，简称，符号是。

更大的电功率单位是，符号是，它等于 W2、电功率的大小等于，计算公式是 .3、一千瓦时是。

4、叫做额定电压，叫做额定功率。

5、电功率P和电流I、电压U之间的关系满足公式。

合作交流共同探究探究一、电功率演示：分别打开教室的两盏灯和多盏灯，比较发现电能表铝盘走的快慢不一样，表明：用电器消耗电能的快慢不一样。

1、电功率(1).在物理学中，电功率是表示的物理量。

用字母表示，(2).它的单位是，简称，符号是。

更大的电功率单位是，符号是。

换算：1kw= w(3).了解常见家用电器的电功率。

(4).电功率的大小等于，(5).计算公式是 .公式中符号的意义及单位：W- - T- - P- -探究二、“千瓦时”的来历1、1千瓦时是2、结合公式P=W/t推导千瓦时与焦耳换算关系的由来。

3、例题：某电视机的电功率是150W，每天使用3h，一个月用电多少千瓦时？合多少焦耳？（按30天计算）探究三、额定功率1、叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。

叫做额定功率2、电灯泡上标着“PZ220 25”字样，其中PZ是，220是指， 25是指。

3、当实际电压等于额定电压时，实际功率才等于额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际功率额定功率，当实际电压大于额定电压时，实际功率额定功率。

探究四、电功率的测量1、理论的分析证明，电功率P和电流I、电压U之间的关系是： P =计算公式中各符号的意义及单位：意义单位I- -U- -P- -例题：某家庭用节能型日光灯的额定功率为11W（它的的亮度相当于60W的白炽灯）,使用时通过的电流是多少毫安？展示提升1、有一种用于家庭电路中的节能灯，功率只有1W，求通过它的电流。

九年级物理下册《家庭电路》教案、教学设计

-观看相关视频，学习家庭电路的安装和维护技巧。
注意事项：
1.作业要求学生在规定时间内完成，确保作业质量；
2.鼓励学生在完成作业过程中积极思考、动手实践，提高解决问题的能力；
3.鼓励家长参与学生的作业过程，共同探讨家庭电路相关知识；
4.教师将对学生的作业进行认真批改，并及时给予反馈，指导学生改进。
九年级物理下册《家庭电路》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解家庭电路的基本组成，包括电源、导线、开关、用电器和插座等；
2.掌握电路中电流、电压和电阻的概念，并理解它们之间的关系；
3.学会使用测电笔、电压表和电流表等工具，进行家庭电路的检测和故障排查；
4.掌握家庭电路的接线原则，能正确连接家庭电路中的各种元件；
3.视频播放：播放一段关于家庭电路的科普视频，让学生对家庭电路有一个直观的认识，激发他们的学习兴趣。
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.家庭电路的组成：介绍家庭电路的五大组成部分，即电源、导线、开关、用电器和插座，并讲解它们的作用。
2.电流、电压和电阻的概念：讲解电流、电压和电阻的定义，以及它们之间的关系，通过实例加深学生的理解。
1.知识巩固题：
-完成教材中关于家庭电路的练习题，加深对电流、电压、电阻等概念的理解；
-根据课堂所学，绘制家庭电路图，标注各元件及其作用。
2.实践操作题：
-观察并记录家中电路的接线方式，分析其是否符合安全规范；
-尝试使用测电笔、电压表等工具进行家庭电路的检测，了解家庭电路的运行状况。
3.研究性学习题：
在学生小组讨论环节，我将安排以下活动：
1.分组：将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个学生都能参与讨论。

第2节《家庭电路中电流过大的原因》

二、保险丝
保险丝为什么能起到保险的作用？
当电流过大时，保险丝熔断，切断电路，起到了保护作用。
二、保险丝
看教材第111页，思考并小组讨论：
1.电流过大时，保险丝为什么会自动熔断？
2.为了达到保险的目的，保险丝的材料应该具有什么特点？
3.是否可以任意换用不同规格的保险丝，或用铁丝、铜丝代替保险丝？
小,而保险丝的熔点相同，根据Q=I2Rt，电流流
过保险丝时,电阻小的保险丝要通过较大的电流
才能熔断。所以保险丝越粗,电阻越小,额定电
流越大。
友情提示：
更换保险丝时，不要换成更粗的保险丝，铜丝、铁丝的熔点较高，所以千万不能用铜丝或铁丝代替保险丝，否则当电路中电流过大时，保险丝不能及时熔断，起不到保护电路的作用.
（D ）
A、保险丝太粗不合格 B、所有用电器同时工作 C、一定是短路造成的 D、可能接入了大功率电器
课堂练习
3、家庭电路中保险丝断了，以下原因不
可能的是：（B ）
A、家庭中用电器的功率过大 B、拉线开关中的两根导线头相碰 C、保险丝的规格不合适，熔断电流太小 D、插头中的两根导线头相碰
课堂练习
一、家庭电路中电流过大的原因
现象：并联的灯泡越多，电流表的示数越大，并联的灯泡足够多时，保险丝就会熔断。
分析：灯泡是并联的，并联的灯泡
越多，电路中总功率越大，根据I=P/U 可知，U一定，P大，I也大，所以并联
的电灯越多干路电流越大。
一、家庭电路中电流过大的原因
2.用电器的总功率过大
思考：细心地同学会发现，并联接入电
1、避免同时使用功率过大的用电器
2、改造线路 3、加装保险课堂小结
1、家庭电路中电流过大的原因是：短路或用电器的总功率过大。

新人教版九年级物理全册：2018-2019家庭电路》教案

家庭电路
电笔辨别火线和零线的方法
教学重点
家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。

我们教室里各盏灯是怎样连接的？
法
出示家庭电路示教板。

引导学生观察说出每个器材的名称
示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯间的连法，插座和让学生观察后回答：家庭电路的组成及连接
展示挂图，介绍构造、作用及使用，让学生用测电笔辨别火线和零线，并在“交流与讨论
的迁移运
“安装模拟家庭电路”中，让学生思考：①为什么熔断器只安在火线上？②开关接在了哪里？③电灯对学生实验进行评价后让学生读信息窗《灯光辉煌的世界》
电路中常见的触电事故， c.
差异个性
录机一台，螺丝口灯座、
三孔插头插座各一个，
导线、电阻丝、
③总结安全用电的原则：不接触低压带电体；不靠近高压带电体。

④触电急救
板书设计
座
电能表→总开关→保险盒→。

人教版九年级物理下册教案：第十九章生活用电第2节家庭电路中电流过大的原因

人教版九年级物理下册教案：第十九章生活用电第2节家庭电路中电流过大的原因教案：人教版九年级物理下册第十九章生活用电第2节家庭电路中电流过大的原因一、设计意图本节课的设计思路是通过生活中常见的用电现象，引导学生了解家庭电路中电流过大的原因，培养学生安全用电的意识。

活动目的是让学生掌握家庭电路中电流过大的原因，学会正确使用电器，确保生活安全。

二、教学目标1. 知道家庭电路中电流过大的原因。

2. 学会正确使用电器，提高安全意识。

三、教学难点与重点重点：家庭电路中电流过大的原因。

难点：如何避免家庭电路中电流过大。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、电流表。

学具：课本、笔记。

五、活动过程1. 实践情景引入讲述一个由于家庭电路中电流过大导致的事故案例，引导学生关注家庭电路中电流过大的问题。

2. 知识讲解通过多媒体课件展示家庭电路中电流过大的原因，引导学生了解电路中电流过大的危害。

3. 课堂互动让学生分组讨论，分享各自对家庭电路中电流过大的原因的理解，以及如何避免电流过大。

4. 随堂练习出示一些关于家庭电路中电流过大的选择题，让学生即时练习，巩固所学知识。

5. 电路实验让学生分组进行电路实验，观察不同情况下电流的变化，进一步理解家庭电路中电流过大的原因。

6. 活动重难点引导学生关注家庭电路中电流过大的原因，以及如何避免电流过大。

六、课后反思及拓展延伸让学生写一篇关于家庭电路中电流过大的原因和如何安全用电的短文，加深对知识的理解和应用。

同时，鼓励学生在日常生活中注意观察家庭电路，发现潜在的安全隐患，及时向家长或老师反映。

通过本节课的学习，学生应该能够掌握家庭电路中电流过大的原因，提高安全意识，学会正确使用电器，确保生活安全。

重点和难点解析1. 实践情景引入：我选择了这样一个情景，是因为我希望学生能够通过真实的事例感受到电流过大的危险性。

我详细描述了一个由于不当使用电器导致的家庭电路事故，让学生在情感上产生共鸣，从而激发他们对这一话题的兴趣和关注。

人教版九年级物理全册第十八章第2节电功率教案

教案：人教版九年级物理全册第十八章第2节电功率一、教学内容本节课的教学内容主要包括电功率的概念、公式及其计算方法。

教材的章节为第十八章第2节，具体内容包括：1. 电功率的定义：电功率是指电流在单位时间内所做的功。

2. 电功率的公式：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I 表示电流。

3. 电功率的计算方法：根据给定的电压和电流值，可以直接使用公式P = UI计算电功率。

二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 通过对电功率的学习，提高学生对物理学科的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点1. 电功率的概念及其理解。

2. 电功率公式的记忆及其应用。

3. 电功率计算方法的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以展示一些生活中常见的电器设备，如电灯、电视、电风扇等，让学生观察这些设备上标注的功率值，引发学生对电功率的兴趣。

2. 概念讲解：教师在黑板上写出电功率的定义，解释电流在单位时间内所做的功，让学生理解电功率的概念。

3. 公式讲解：教师给出电功率的公式P = UI，解释电压和电流的关系，让学生理解电功率的计算方法。

4. 例题讲解：教师可以选择一道具有代表性的例题，如一个电阻器在电压为220V，电流为1A的情况下，求其电功率。

教师引导学生运用电功率公式进行计算，得出答案。

5. 随堂练习：教师可以给出几道类似的练习题，让学生独立完成，巩固对电功率公式的记忆和应用。

6. 板书设计：教师在黑板上写出电功率的定义、公式及其计算方法，方便学生课后复习。

7. 作业设计：教师可以布置一些有关电功率的题目，如计算某个电器的功率、分析电流和电压的关系等。

8. 课后反思及拓展延伸：教师可以引导学生思考电功率在实际生活中的应用，如如何选择合适的电器设备、如何节能等。

人教版九年级物理全一册第十九章第二节家庭电路中电流过大的原因教学案

课题：19.2《家庭电路中电流过大的原因》年级：九年级科目：物理审核：九年级物理组课型：新授概念班级：姓名：【学习目标】：1、知道家庭电路中电流与用电器总功率的关系2、知道家庭电路中电流过大的原因3、理解保险丝的作用和原理【学习重点】：能根据电能表上的额定最大电流值，确定接入的家用电器的最大功率。

【学习难点】：家庭电路故障的排查。

【学法指导】：根据I=P/U分析家庭电路中电流过大的原因；分别从插头、插座、用电器、导线几个方面入手认识理解短路及其危害。

【课堂导学】：一、原因之一用I=P/U来解释家庭电路中电流过大的原因之一-----------用电器的总功率过大例题：（P110）通过计算比较，理解上述原因，增强家庭安全用电意识。

二、原因之二用I=U/R来解释家庭电路中电流过大的原因之二-----------短路-探究1、家庭电路中造成短路的原因插座两孔相连、插头线的火线和零线接通、灯座的两个接线柱接通、进户线的绝缘皮破损而接通等都是常见的短路原因。

发生短路时，会出现保险丝熔断，或空气开关跳闸；所有用电器无法工作；甚至引起火灾等后果。

二、保险丝探究2、保险丝的作用小组合作讨论完成以下问题：（1）保险丝的作用是为保护电路安全，还是为保护人身安全？（2）保险丝的材料在熔点、电阻率上有什么特点；是否可以用铜丝或铁丝来代替？（3）保险丝该如何选取，是否越粗越好？（4）空气开关比保险丝有哪些优点？讨论完毕后与其他组交流分享，教师帮学生归纳如下：1、作用：当电路中的电流超过额定电流时，自动熔断，牺牲自己，保全电路。

2、材料：铅锑合金，不能用铜丝、铁丝来代替。

3、特点：电阻率大，熔点比较低。

4、规格：保险丝越粗，额定电流越大，熔断电流也越大。

5、选择：太粗，难以熔断，起不到保护作用；太细，频频熔断，带来不便。

应选择额定电流等于或略大于电路最大正常工作电流的保险丝。

6、安装位置：接在火线上，与被保护的电路串联。

7、换代产品：空气--------开关电流过大时，自动切断电路，俗称跳闸。

人教版九年级下册物理第十九章第二节《家庭电路中电流过大的原因》精品导学案及教案

第2节《家庭电路中电流过大的原因》导学案【学习目标】1.知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的总功率过大和短路。

2.知道保险丝的作用。

3.有初步的安全用电常识和节约用电意识。

【学习过程】一、温故知新：1.家用电器之间是联，灯和控制的开关是联。

2.三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。

二、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。

探究家用电器的总功率和短路对家庭电路的影响1.家庭电路中电流和电功率的关系。

由I= 可知，家庭电路两端电压都是电路中使用的。

电器越多，用电器的总功率越，干路中的电流越。

2.家庭电路中电流过大的原因：一是用电器的总功率过，二是电路出现。

3.家庭电路中电流过大导致的后果由Q=I2R t可知，电路中的总电流越大，在相同时间内电流流过导线时产生的热量越，导线的温度越，这样会导致导线绝缘皮严重老化，容易引发。

保险丝的作用1.保险丝用什么材料制作？保险丝是用合金制成的，这种材料有什么特点？电阻较，熔点比较。

2.电路中用保险丝原因：当电路中的电流时，它由于温度升高而熔断，能自动，起到的作用。

3.保险丝的规格用什么表示？保险丝的规格用它的额定电流来表示，不同粗细的保险丝有不同的确额定电流，保险丝越粗，额定电流越。

4.保险丝的选用原则：在选择保险丝时，应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中最大正常工作电流。

如果选用的保险丝过粗，它额定电流太，那么当电路中电流过大时，保险丝并不，起不到的作用；如果选用的保险丝过细，它的额定电流太，电路中的电流还没有达到危险程度时，保险丝就已经，这样会造成不能正常供电。

用铜丝、铁丝代替保险丝。

5.新建楼房的供电线路一般用带有装置的代替。

请结对相互更正，然后在组内展示质疑。

三、合作互助学习：1.某家庭电路，已有两盏电灯正常发光，如果再使用一个电熨斗，则该电路的（）A ．总电流变大B ．总电压变大C ．总电阻变大D ．总功率变大2.某同学家中原来电灯都正常发光，当把一个开关断开的台灯插头插入插座中，保险丝断，室内电灯全部熄灭，其原因可能是（）A ．台灯的功率过大B ．台灯内灯泡短路C ．插座原已短路D ．台灯的插头短路3.家庭电路中电流过大是因为发生了______或用电器总功率过大的缘故。

人教版九年级物理19.2家庭电路中电流过大的原因(共26张PPT)

（2）小军的父母想在现有的电路上再安装一台1500W的空调机，请通过计算说明是否可行？
家庭电路中电流过大的原因
例2.小军同学在学习了电路和安全用电的有关知识后，回家对家里的用电器及用电情况进行了全面的调查，调查记录如表。（1）星期天中午，小军用电饭煲煮饭的同
时，观看电视新闻，为了节约能源，只开了厨房里的一盏灯，恰巧电冰箱正在工作。让我们求这时小军家的家用电路中的总电流是多大？
的熔丝并联，然后只闭合 S 和 S1，若 L 正常发光，说明 L1 短路；只闭合 S 和 S2，若 L
发出暗红色的光（发光不正常），说明 L2 正常。（选填“正常”、“短路”或“断
路”）
用校验灯检验电路时：
校验灯正常发光，
说明与它串联的用电器处于短路状态.
校验灯不正常发光，说明与它串联的用电器正常接通.
A.开关发生了短路 C. 插头发生了短路
B.插座发生了短路 D.灯座发生了短路
家庭电路故障分析
例4.如图是小明家的部分电路，他将电饭煲的插头插入三孔插座后，正在烧水的电热水壶突然停止工作，但电灯仍正常发光，拔出电饭煲的插头，电热水壶仍不能工作，用试电笔分别测试插座的左、右孔，氖管均发光。若电路中只有一处故障，则（）
家庭电路中电流过大的原因
焦耳定律的公式：
越大
Q = I2Rt
越多
导线的温度会急剧升高，容易引起火灾
保护用电器或人身安全
家庭电路中电流过大的原因
保险丝：由电阻比较大、熔点比较低的铅锑合金制成
不同粗细的保险丝，额定电流不同
I ≦ I额保险丝正常工作
I > I额 I ≧ I熔
保险丝熔断，切断电路
选择额定电流等于或稍大于电路中最大正常工作电流的保险丝接入电路

新人教版九年级物理下册第二节家庭电路中电流过大的原因教学案课件

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or
any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
THE END 。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
一家庭电路电流过大的原因
如图所示，逐渐增加并联电灯的
象的原因是什么？
A。
A
……
×××
×
B。
……
并联的灯泡越多，电流表的示数越大，
干路中的电流越大。
家用电器是并联的，工作的用电器越多，电路中总功率越大，根据
I =P /U 可知，U 一定， P 大，I 也大，所以并
保险丝为什么能起到保险的作用？
保险丝利用电流的热效应工作，就像一个自动开关。当电流过大时，会自动熔断切断电路，起到保险作用。

2020春人教版九年级物理下册第19章【教案】第2节家庭电路中电流过大的原因学案

第2节家庭电路中电流过大的原因（一）教学目的1．理解短路是造成家庭电路电流过大的原因之一。

2．理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大，用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的另一原因。

3.培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。

一、预习部分（1）预习作业1、照明电路由哪几部分组成？保险丝用什么材料制成？在电路中起什么作用？2、家庭电路中有过保险丝被烧断的情况吗？3、保险丝被烧断，说明电路中的电流过大，那么是什么原因引起家庭电路中的电流过大的呢？二．导学互动部分学法点拨学习本节的知识内容，应注重以下过程与方法：亲身经历科学探究的全过程。

领会科学研究的方法。

按课本装置进行，可选用较细的保险丝.如手头只有粗保险丝，可用小刀将保险丝削细些使用.为安全起见可以用低压电源来做. 运用科学探究的方法研究问题时，首先应学会根据事实或经验。

提出明确的问题，对问题进行合理的猜想或假设（有根据），学习运用所学知识设计实验方案来研究问题，会从实验结果中收集证据，进行分析论证，总结出明确的结论，尝试着对科学探究的全过程进行评估，有利于及时地进行反思和改进，通过在小组和班级中交流提高自己的表达与交流能力。

在实验的基础上，画出电路进行分析.提醒学生并联电路的总电阻小于任何一个并联支路的电阻.绝大部分电流直接经过导线，可以认为电流没有经过用电器”.这一问题运用并联电路的电流分配与电阻成反比的原理分析，学生不难理解.最后应让学生讨论家庭用电时，在哪些情形下可能发生短路现象？如由于灯座、插座的两个接线柱接线不好，而使得火线与零线相碰；将已损坏的家用电器插在插座上等等.建议用挂图或幻灯投影的方式，向学生介绍日常用电时，应怎样做才能避免发生短路，对学生进行安全用电的教育.家庭电路引起电流过大的第二个原因，仍可以用讲述第一个原因时的装置做演示实验.建议用低压电源演示，这时可以使用直流电流表.此时如果在灯泡两端再并接一个大功率的电热器（如电炉、电吹风等），会看到保险丝立即熔断，说明电路中的电流由于用电器的功率过大而过大.这一现象的理论分析，可按课本中的例题分析进行，使学生认识到为什么家庭电路中不应同时使用几个大功率用电器，从而对学生进行节电和安全用电的教育.分析：1.火线、零线搭在一起，形成短路后，在哪两点之间形成两条支路，那么这两点之间的总电阻是多少？（导线的电阻很小，几乎为零，所以总电阻很小，几乎为零）。

人教版九年级物理全册19.1家庭电路优质教案2

家庭电路课题：家庭电路教学目的：1、了解家庭电路的组成及其主要部件的作用。

2、通过观察和实验，知道家庭电路各组成部分的功能。

3、知道熔丝的作用和使用原则。

4、会安装家庭电路中的开关和插座。

5、通过课件演示加深对几种触电情况的认识，了解到有关安全用电的常识。

教学重点：1、家庭电路的组成及主要部件的作用。

2、熔丝的作用和使用原则。

教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能，会安装家庭电路，学会解决家庭电路的一些问题。

教具：1、电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物；2、计算机及大屏幕投影机等。

3、教学软件。

教学方法：实验法、点拨法、观察法。

课时安排：1课时教学过程：一、引入新课我用电工包装了很多家庭常用的工具（展示给学生看），请同学们想一想这节课的目的是什么？（学生回答）我们今天的任务是学习家庭电路的组成与安装，并教大家如何动手安装家庭电路（如：开关、插座、灯头）二、新课教学（一）、家庭电路的组成：1、家庭电路主要由哪些部件组成？指名学生回答后，通过实物投影仪展示：（电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物）2、这些部件的作用是什么？（调用课件，演示与提问交错进行）（1）进户线由火线与零线组成，将电能引入户内；（2）电能表：计量电能消耗和仪表；（3）闸刀开关，为维修线路和更换电路元件而设的总开关；（提示：注意电能表与闸刀开关的安装次序）（4）熔丝：电流达到危险程度前自动切断电路的保险装置；（5）用电器：白炽灯、插座等。

【插问】：家庭中有哪些用电器？插座的作用是什么？（6）开关：控制用电器支路通断；【提问】：（用电器之间应怎样连接？开关与用电器之间又应怎样连接？）（7）用电器的连接原则；（8）电流的方向；（9）家庭电路的安装口诀；火线零线并排走，零线直接进灯座；火线接进保险盒，再进开关接灯座。

（10）电流流向示意。

（课件演示）（二）、白炽灯1、【提问】白炽灯为什么会发光？（课件演示）2、【提问】螺口灯泡的连接特点是什么？（课件演示）3、白炽灯的制作方法4、白炽灯的种类5、【提问】为什么漏气或打破但灯丝仍完好的灯泡，通电后亮一下就坏了？（指名回答后，用课件揭示答案）（三）、熔丝（保险丝）1、【提问】保险丝用什么材料制成？（指名回答后，用课件揭示答案）（课件演示：合上开关，灯亮）2、怎样选择保险丝？原则——额定电流等于或稍大于电路的最大正常工作电流；（提醒学生注意）：保险丝一定要串联在电路中！课件演示：插上电炉，保险丝熔断；【提问】为什么？电路出现什么故障？继续演示：火线与零线之间短路，保险丝熔断。

人教版物理九年级下册第19章第2节《家庭电路电流过大的原因》微课教案设计

家庭电路中电流过大的原因微课教案一、设计理念本节“家庭电路中电流过大的原因”，具有承上启下的作用，使学生搞清电路中有时电流为什么会过大，既能对上一节中保险丝的作用有进一步的了解，同时，使学生懂得避免短路和超负荷用电的道理，也是保证家庭用电安全的一个重要常识。

家庭电路中电流过大的原因是本节乃至本章教学中的一个重点。

教材从实验观察与理论分析两个方面进行了说明、讲解，同时着重引导学生在观察实验现象的基础上，综合运用学过的知识，分析电路中的电流变化情况，理解原因，使学生掌握运用知识分析实际问题的方法。

二、教学目标（一）知识与技能通过演示实验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大。

（二）过程与方法1．通过推导把实验结论从理论上加以验证。

2．通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解。

3．通过本节教学，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观建立安全用电的良好习惯。

教学重点：分析家庭电路电流过大的原因。

教学难点：理论推导验证实验结论。

三、教学过程【导入部分】在家庭电路中经常会出现跳闸现象？这是由于电流过大造成的吗？造成这一现象的原因是什么？【微课教学部分】1．家庭电路中电流过大的第一个原因讲解：短路的演示实验按课本装置进行，可选用较细的保险丝，如手头只有粗保险丝，可用小刀将保险丝削细些使用，为安全起见可以用低压电源来做。

在实验的基础上，画出电路进行分析，提醒学生并联电路的总电阻小于任何一个并联支路的电阻。

绝大部分电流直接经过导线，可以认为电流没有经过用电器。

这一问题运用并联电路的电流分配与电阻成反比的原理分析，学生不难理解。

最后应让学生讨论家庭用电时，在哪些情形下可能发生短路现象？如由于灯座、插座的两个接线柱接线不好，而使得火线与零线相碰；将已损坏的家用电器插在插座上等等。

建议用挂图或幻灯投影的方式，向学生介绍日常用电时，应怎样做才能避免发生短路，对学生进行安全用电的教育。