6、这个奇妙的世界
奇妙的世界小练笔300字
奇妙的世界小练笔300字
在一片奇妙的世界里，有着许多不同寻常的生物。
在这里，人们可以见到神奇的魔法，欣赏到美丽的风景，还有各种各样的特别事物。
在这个奇妙的世界里，有一只鹅，它拥有蓝色的羽毛和一颗金黄色的心。
据说任何人都可以通过捕捉这只鹅来获得无穷无尽的幸福和财富。
还有一种生物叫做“梦因达”，它们常常出现在人们的梦中，展现神秘的梦境世界。
每当你想从梦中醒来时，它们就会出现并告诉你一个可爱的梦。
在这个奇妙的世界里，还有一个魔法森林，那里的精灵们会在黎明前在森林里跳舞，然后消失在树林深处。
在这个奇妙的世界里，你也可以发现各种神奇的东西，比如彩虹树、闪烁的鱼和高山飞瀑。
甚至这里的星空也是比任何一个地方都要闪亮。
这个奇妙的世界展现了无限的可能性和无穷无尽的美丽。
它充满了想象力和创造力，让人们感受到生命的无限可能。
这个世界永远不会让人感到无聊，因为它总有新奇的想法和创意等待发掘。
六年级语文下册《这个奇妙的世界》教案 语文A版
6.这个奇妙的世界教学目标：1.知识与技能：自主识记生字，积累词语，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
2.过程与方法：联系上下文理解词语；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，体会情感，领悟作者的表达方法。
3.情感态度与价值观：了解世界的奇妙所在，懂得留心观察，激发热爱大自然的感情。
教学重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的方法。
教学难点：感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。
课时：2课时教学过程：第一课时教学目标：1.知识与技能：自主识记生字，积累词语。
2.过程与方法：联系上下文理解词语；正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度与价值观：了解世界的奇妙所在，懂得留心观察。
教学重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情。
教学难点：感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。
教学过程：一、倾听音乐，激趣导入1、教师：同学们，请闭上眼睛，这节课老师首先要送给你们一段美妙的音乐。
(教师播放美妙的描写大自然的音乐)2、(音乐停)教师：告诉老师，在美妙的音乐中，你们的脑海在那一瞬间都出现了怎样的画面呢？3、教师小结：从同学们的交流中，老师发现，我们这个世界真是一个丰富多彩的奇妙世界。
今天，我们就随着作者彼得摩西一起去感受他眼中奇妙的世界。
(板书课题)二、初读课文，整体感知自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？（2）作者从哪些方面感受到了世界的奇妙？画出相关句子。
指名读课文，及时正音。
指名认读生字。
三、再读课文，加深巩固。
四、教师小结，布置作业。
1、抄写生词，积累词语。
2、2、熟读课文，画出自己喜欢的语句。
第二课时教学目标：1.知识与技能：学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
2.过程与方法：理解课文，体会情感，领悟作者的表达方法。
3.情感态度与价值观：激发热爱大自然的感情。
教学重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的方法。
神奇的世界作文(3篇)
神奇的世界作文(3篇)奇妙的世界作文1今日，我和妈妈一起出去玩，走在路上，发觉合欢树开花了，它开的花像一把把粉红色的小雨伞，漂亮极了。
我们又走了一会儿，发觉有一群鸽子在空中回旋着，整齐的队伍在自由飞行，他们总是在天上转圈，我觉得它们说不定也在过六一儿童节呢！我在妈妈的学校的树上发觉了唱歌的'知了，还在楼上看见了燕子妈妈在教小燕子飞行，我一走过来，它们都快速的一个个跳下楼，飞到了树上，看来它们已经学会飞了。
我们在路上还发觉了古怪的树，这边的树都是向右边倾斜，那边的树往左边生长，它们相互交接在一起，似乎一个巨大的树门。
回家时候，我又发觉小鸟在搭窝，一对小鸟嘴里啄着木棍在树上搭窝，它们叼一个，渐渐的放上去，几天就做好了一个暖和的家，它们可美满啦！啊，这真是一个奇妙的世界！奇妙的世界作文2今日，妈妈领我和弟弟去动物园。
我们特别兴奋，一路上又说又笑。
到了动物园，我们先看见了东北虎和非洲狮，它们在笼中转来转去，东张西望，全然没有我想象中的凶狠和威严凛凛。
再往里走是一个古怪的家伙，妈妈告知我它叫麋鹿，又称“四不象“。
你看它：头象马头，角象梅花鹿的角，尾巴象驴的尾巴，蹄子呢，却象牛的蹄子。
突然，人群中发出一阵喝彩声。
讯声望去，原来是一群猴子在做表演。
这个笼里有四只猴子，其中有一只小猴子，只比大人手稍大些。
别看它小，可逗了。
一会儿跳到妈妈背上做鬼脸，一会儿从后面拉拉妈妈的耳朵，再吹吹气，弄的妈妈直痒痒……。
妈妈呢，更可笑，它被小猴弄的不耐烦了，一把抓过它，装做佯怒的样子轻轻地咬了一下它的手，又反过来拍了拍小猴的屁股，好象在说“叫你再淘气……“；随后又捧着它的脸，喃喃的说着什么。
那表情就象一个慈爱的母亲在责怪淘气的儿子。
回来的路上我感慨万千，动物世界真是奇妙呀！奇妙的世界作文3听啊，大自然又在演奏着交响曲了！而风、雷、雨那么是乐曲里的佼佼者。
它们像一个个跳跃的音符，弹奏出一首又一首美好的音乐，每一首歌曲中都带着浪漫的幻想色调。
部编版小学语文《我们奇妙的世界》课文原文及赏析
部编版小学语文《我们奇妙的世界》课文原文及赏析原文：《我们奇妙的世界》这个世界是多么奇妙啊！无论是天空中的日月星辰，还是地面上的山川草木，无论是生活在陆地上的动物，还是遨游在海洋里的鱼类，无论是微小的昆虫，还是巨大的鲸鱼，都是这个世界上不可或缺的一部分。
清晨，太阳从东方升起，照亮了整个世界。
阳光穿过树叶的缝隙，洒在地上，形成一片片斑驳的光影。
夜晚，月亮和星星挂在天空中，像一盏盏点亮的灯，给黑暗带来一丝光明。
春天，万物复苏，花朵绽放，小草破土而出，大地披上了绿色的新装。
夏天，烈日炎炎，树木茂盛，鸟儿在枝头欢快地歌唱。
秋天，果实累累，金黄的稻谷在田野里摇曳，落叶如诗，描绘出一幅丰收的画卷。
冬天，雪花飘落，大地银装素裹，一切都显得那么静谧而美丽。
在这个世界上，每一种生物都有其独特的生存方式和生活习性。
狮子是草原上的王者，猴子在树林中灵活跳跃，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，鱼儿在水中自由自在地游弋。
我们生活的这个世界，充满了无尽的奇迹和神秘。
我们应该珍惜它，保护它，让它的美丽和奇妙永远延续下去。
赏析：《我们奇妙的世界》这篇课文以生动的语言和细腻的描绘，展现了大自然的壮丽景象和生命的多样性。
作者通过描绘日月星辰、四季变化以及各种生物的生活习性，引导孩子们欣赏和理解世界的奇妙之处。
课文首先通过对日出日落、月明星稀等自然现象的描绘，展现了天空的美丽和变幻无穷。
接着，作者以四季为线索，描绘了大地的生机勃勃和丰富多彩。
春天的复苏、夏天的热烈、秋天的丰收和冬天的静美，都让人感受到大自然的神奇和生命的活力。
在描绘生物部分，作者选取了狮子、猴子、蝴蝶和鱼等具有代表性的动物，展示了生物多样性和各自独特的生存方式。
这种描绘不仅能够让孩子们了解生物的基本知识，也能激发他们对生命的好奇和敬畏。
最后，课文强调了我们要珍惜和保护这个世界，让它的美丽和奇妙永远延续下去。
这一主题深刻而富有启示，提醒我们在享受大自然赋予我们的美好生活的同时，也要承担起保护环境、爱护生命的重任。
奇妙的世界手抄报内容
奇妙的世界手抄报内容
1. 奇妙的世界是一个充满神奇和惊喜的地方，它包括了我们所
知道的一切和我们所不知道的一切。
2. 在这个奇妙的世界里，有许多神秘的事物，例如：黑洞、宇
宙射线、量子力学等等，这些事物让我们对世界的认识更加深刻。
3. 除了科学上的奇妙之外，这个世界还有许多令人惊喜的事情，例如：美丽的自然风光、人类的智慧和创造力、各种文化和传统等等。
4. 在这个世界里，我们可以学习到很多东西，例如：如何保护
环境、如何尊重他人、如何发挥自己的潜力等等。
5. 奇妙的世界也有它的缺点和挑战，例如：战争、疾病、贫穷
等等，这些问题需要我们共同努力去解决。
6. 最重要的是，我们应该珍惜这个奇妙的世界，保护它、爱护它、探索它，让它变得更加美好和神奇。
7. 总之，这个世界充满了奇妙和惊喜，我们应该用开放的心态
去探索它，用积极的态度去面对它，让我们的生命变得更加丰富和有
意义。
奇妙的世界5篇
奇妙的世界5篇第一篇奇妙的世界:三年级作文这个奇妙的世界这个世界充满了各种奇妙的事物，我从来也没有停止过对它们的思考。
各种不同相貌不同习性的动物向我们展示了它们的独特。
小猫醒来，伸伸懒腰，用甜头舔舔自己的爪子，再用爪子在脸上嘴边抹来抹去，你看像不像我们在洗脸？牛儿在田间悠闲地啃着青草，不时地甩一甩它细长的尾巴，偶尔还会拉长了声调“哞哞”叫几声。
小狗的眼睛在黑夜里，发出一闪一闪的绿光。
马儿总是站立着睡觉，也不知道怎么能睡着。
鱼儿更是有趣，它们总是睁着眼睛睡，如果要分清它们什么时候睡觉什么时候醒着，估计要难倒不少人。
珊瑚孤独地在海底展示着它们的美丽色彩，其实世界上哪一个画家都调不出那样绚丽的颜色。
还有长那么多只触手的章鱼，不知道它们捕食时会先伸出哪一只“手”？第二篇奇妙的世界:奇妙的动物世界今天，我们一起来学习蜗牛。
蜗牛喜欢住在潮湿的地方，比如，浇过水的菜、草地、草丛、树叶的背面，很多时候我以为蜗牛是没有眼睛的，其实，蜗牛的眼睛长在触角上，我们的肉眼是看不到的。
蜗牛喜欢吃的食物有草、树叶、菜。
它的外表非常细小，身上还有一座“房子”，我轻轻点一下它的触角，它就马上缩回去，要是我不动它，它又马上把触角探出来。
蜗牛真是太有趣了！第三篇奇妙的世界:奇妙的海底世界奇妙的海底世界奇妙的海底世界一提到大海，你一定会想起那蔚蓝的海水和海底世界里五彩缤纷的海鱼。
过去小朋友要想看到这些美丽鱼儿，简直比登天还难。
如今，科技发达，要欣赏海底世界的奇妙，已经是易如反掌。
不信，今天，我就带你们到我国最著名的海洋馆北京太平洋海底世界去参观吧！来到海洋馆，若有机会看海狮表演，可千万不能错过。
走进海狮馆里，首先映入眼帘的是一个月牙形的大水池，碧蓝碧蓝的池水像一块无暇的蓝翡翠。
随着音乐的奏起，海狮小姐迈着莲花步一摇三摆地走上舞台。
首先，它给观众来个见面礼倒地站敬礼。
只见它的前鳍稳稳地撑在地板上，尾巴随着观众的掌声慢慢往上抬。
成功了！海狮小姐成功地倒立着向观众鞠了个躬，赢得了全场观众热烈的掌声。
奇妙的世界作文精彩段落
奇妙的世界作文精彩段落“哇，这个世界真的好奇妙啊！”我站在窗前，看着外面的世界感叹道。
今天是周末，我不用去上学，妈妈在厨房里忙碌着做早餐，爸爸在客厅里看报纸。
我呢，就趴在窗前，看着外面的一切。
阳光洒在街道上，像是给地面铺上了一层金色的地毯。
路上的行人来来往往，有的行色匆匆，好像有什么急事；有的则慢悠悠地走着，享受着这美好的时光。
“宝贝，快来吃早餐啦！”妈妈的声音从厨房传来。
我跑到餐桌前坐下，看着桌上丰富的早餐，有面包、牛奶、鸡蛋，心里别提多开心了。
“妈妈，你做的早餐最好吃啦！”我笑嘻嘻地说。
“就你嘴甜。
”妈妈笑着嗔怪道。
吃完早餐，爸爸说要带我去公园玩。
我兴奋地跳了起来，赶紧拉着爸爸的手就往外走。
公园里可热闹了，有好多小朋友在玩耍。
我看到一个小朋友在放风筝，那风筝飞得好高好高，就像一只自由自在的小鸟。
“爸爸，我也想要放风筝。
”我眼巴巴地看着爸爸。
“好呀，我们去买一个。
”爸爸笑着说。
我们买了一个漂亮的风筝，我拿着风筝在草地上奔跑起来。
“哎呀，怎么放不起来呀！”我着急地喊道。
“别着急，宝贝，慢慢来。
”爸爸在一旁耐心地指导我。
在爸爸的帮助下，风筝终于飞起来了，我高兴地又蹦又跳。
“哈哈，我的风筝飞得最高啦！”我得意地向其他小朋友炫耀。
这时，一个小女孩走过来，羡慕地说：“你的风筝真好看。
”“谢谢你，我们一起玩吧。
”我大方地说。
于是，我和小女孩一起在草地上奔跑着，欢笑着，就像两只快乐的小鸟。
玩累了，我和爸爸坐在长椅上休息。
我看着天空中飘动的白云，觉得它们就像棉花糖一样，好想咬一口。
“爸爸，你看那朵云像不像一只小狗？”我指着一朵云说。
“还真有点像呢。
”爸爸笑着说。
时间过得真快呀，转眼间就到了傍晚。
我们该回家了，我恋恋不舍地看着公园，心想：这个世界真的太奇妙了，每天都有不一样的精彩等着我去发现。
回到家，妈妈已经做好了晚饭。
一家人围坐在一起，吃着晚饭，聊着天，这种感觉真的好温馨。
我突然觉得，我是世界上最幸福的孩子，因为我有一个爱我的爸爸妈妈，还有一个这么奇妙的世界等着我去探索。
奇妙的世界阅读理解二年级
奇妙的世界阅读理解二年级
以下是一篇二年级学生阅读理解的练习:
题目：阅读下面的短文，并回答相关问题。
《奇妙的世界》
今天，我来到了一个奇妙的世界。
这个世界里充满了神奇的生物和景象。
我来到了一个花园，花园里有各种各样的花，颜色鲜艳，美丽极了。
我看到了一只小鸟，它正在飞翔，翅膀闪闪发光。
我走进了一座森林，森林里有各种各样的树木，树林里充满了鸟声和虫鸣。
我看到了一只松鼠，它正在树上跳跃，好灵活啊。
我继续前行，来到了一个河流边。
河里有许多小鱼，它们在游来游去。
我看到了一只青蛙，它正在河边喝水。
我好喜欢这个世界啊，它充满了生机和活力。
问题:
1. 短文中提到了哪些生物？
答案：短文中提到了花朵、小鸟、松鼠、树木、青蛙等生物。
2. 短文中提到了哪些景象？
答案：短文中提到了花园、森林、河流等景象。
3. 短文中描述的是哪个季节？
答案：短文中描述的是春季。
奇妙的世界作文300字左右（通用30篇）
奇妙的世界作文奇妙的世界作文300字左右（通用30篇）奇妙的世界作文篇1在这茫茫宇宙，在这一颗人类生活了几百万年的璀璨星球上，有许许多多使人称赞不已，妙不可言，鬼斧神功的事物：大自然的奇妙、科技的巧妙、生命的美妙。
地球非常美丽，它的漂亮来自于大自然。
春日在杜甫诗中是“迟日江山丽，春风草花香”；夏日在杨万里诗中是“接天莲叶无穷碧，杨日荷花别样红”；秋日在杜牧诗中是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；冬日在岑参诗中是“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。
大自然是多么的奇妙啊！从古至今，从劳动社会到科技生活，科技的生存为人类大发展推进一大步。
我国的航天员乘坐“飞龙”神舟五号腾空而起，使宇宙中留下中国人的脚印；梦幻般的“蛟龙”号潜入深海，探索研究海洋的奥秘征服世界。
科技是多么的巧妙啊！生命对于生物来说，是绝不可缺少的东西，没有生命，生物不再是生物。
每一个人都有生命，它会陪伴我们一生，从幼儿至成熟，再到终老，最后终结，动植物也是如此。
人只有一次生命，结束了永远回不去了，但只要珍惜它，它就能为你、为国家创造出很多财富，让你的生命更有价值。
生命是多么的美妙啊！大千世界，无处不妙，一切皆有可能！奇妙的世界作文篇2这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
你看，云朵真是千变万化呀！早晨，她穿上金色的毛衣，告诉大家太阳公公要来了，该出门上学了。
傍晚，她不紧不慢地穿上了橘色的睡衣，静静地等待月亮姐姐的苏醒。
要下雨时，她急忙又披上黑色的大雨衣，提醒大家赶紧去避雨。
有时，天空晴朗，她总喜欢穿上自己最美的白纱裙和鸟儿在天空散步，和太阳一起跳舞。
你听，雨点歌唱的声音——春天，她沙沙沙地来了，唱着一首柔美恬雅的“春之歌”，回荡在万花丛中。
夏日，狂风来了，闪电来了，惊雷来了，小雨点变成了大雨点，他噼里啪啦地降落在大地，唱着一首汹涌澎湃的海洋大合唱。
秋天，小雨点淅淅沥沥地来到树林里，唱着一首轻快的山间小曲，树叶们都穿上了金色的舞裙，欢快地跳起舞来。
描写奇妙的世界的句子
描写奇妙的世界的句子
1. 这个世界真是奇妙无比啊，就像一个巨大的魔法盒子，你永远不知道下一秒会蹦出什么惊喜！比如说走在路上突然看到天空中出现了一道奇异的彩虹。
2. 奇妙的世界啊，充满了各种神秘，简直像一个无边无际的宝藏库！你想想，那些还未被发现的奇妙生物，是不是很让人期待？
3. 哇塞，这个世界太奇妙啦！仿佛是一个超级大的游乐场，有那么多好玩的事情等你去体验，像在海边发现了会发光的贝壳。
4. 这奇妙的世界可不就是一幅绚丽多彩的画卷嘛！那山川湖泊的壮美，不就像画家精心描绘的杰作，比如黄山的奇景让人惊叹不已。
5. 哎呀呀，世界真奇妙呀！像是一个充满奇幻故事的城堡，里面有无数精彩的情节，就如同突然遇到了会说话的小动物。
6. 这世界奇妙得让人咋舌，好似一个神奇的梦境，有太多不可思议的事情，像沙漠中突然出现的绿洲。
7. 哇哦，奇妙的世界就是一个大舞台呀，各种角色都在上演着自己的故事，这不就和我们的生活一样精彩吗，比如街头艺人的精彩表演。
8. 这个世界真的是太奇妙啦，宛如一个万花筒，转一下就有不一样的风景，像偶然看到了夜空中绽放的绚烂烟花。
9. 嘿，奇妙的世界就像一本永远翻不完的奇书，每一页都有新的惊喜，比如发现了一种古老而神秘的文字。
10. 哇，这世界的奇妙简直无法形容！就如同一个巨大的谜团，等着我们去解开，像那些古老遗迹背后隐藏的秘密。
我的观点结论：这个世界就是如此的奇妙和丰富多彩，值得我们用一生去探索和发现。
奇妙的世界作文(优秀4篇)
奇妙的世界作文（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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奇妙的世界作文200字
奇妙的世界作文200字
在这个奇妙的世界里，每一天都充满了无限的可能性和奇迹。
当清晨的第一缕阳光洒在大地上，万物仿佛都在欢呼庆祝新的一天的到来。
树叶在微风中轻轻摇曳，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为这美好的世界歌颂。
在这个奇妙的世界里，大自然展现着她无穷的魅力。
高山巍峨挺立，江河奔流不息，大海汹涌澎湃，星空璀璨照人心。
每一片叶子、每一朵花、每一粒沙子都散发着独特的魅力，让人不禁为之心驰神往。
在这个奇妙的世界里，人类创造了无数的奇迹。
科技的发展让我们能够飞上天空，探索宇宙的奥秘；艺术的力量让我们能够感受到心灵的震撼，领略到人类智慧的无限魅力。
每一次的探索和创新都让这个世界更加丰富多彩。
在这个奇妙的世界里，每一个人都是独一无二的存在。
我们拥有着不同的梦想、不同的追求，但我们都在努力奋斗，为这个世界增添着色彩。
无论是阳光明媚的日子，还是风雨交加的时刻，我们都在这个奇妙的世界里，努力生活，努力前行。
让我们珍惜这个奇妙的世界，用心感受每一天的美好，用行动去创造更多的奇迹。
让我们共同努力，让这个世界更加美好、更加奇妙！。
什么奇妙的世界作文
什么奇妙的世界作文
《这奇妙的世界》
嘿呀，你们知道吗，这世界可真是奇妙得很呐！就说我有一次去动物园玩的事儿吧。
那天，我怀着超级兴奋的心情来到了动物园。
一进去，哇塞，各种各样的动物，让我眼睛都看不过来了。
我先走到了猴子们的区域，那些小猴子们可真是调皮捣蛋，上蹿下跳的。
我站在那儿看了好久，其中有一只猴子特别逗，它一直抓耳挠腮的，时不时还冲我们做做鬼脸，那模样太滑稽啦，把周围的人都逗得哈哈大笑。
然后呢，我又来到了大象的地方，那大象可真是个庞然大物啊，它的身体像一堵墙似的。
我看着它慢悠悠地走着，还时不时用它那长长的鼻子卷起草啊什么的往嘴里送，实在是太有意思啦。
接着呀，我又去看了长颈鹿，那长长的脖子，感觉都快伸到天上去啦。
我站在它下面，感觉自己特别渺小，嘿嘿。
还有狮子、老虎，虽然它们看起来很威风，但我总觉得它们在笼子里有点憋屈呢。
还有好多好多其他的动物，每一个都有它们独特的地方，让我感受到了这个世界的奇妙多样。
在动物园逛了一整天，我感觉特别满足。
等我走出动物园的时候，我又回头看了一眼，心里想着：这世界真的太奇妙啦，有这么多神奇有趣的动物，我们可得好好保护它们呀，这样才能让这个奇妙的世界一直这么丰富多彩下去。
这就是我所体验到的奇妙世界的一部分，真的很有意思呀！。
语文A版小学语文六年级下册《6这个奇妙的世界》PPT课件 (4)
2019/5/21
10
阅读质疑
1.天空向我们展示了哪些宝藏？找出相关的自然段。 （1）、画出总起句。 （2）、天空展示的哪些财富让你感受到了世界的奇妙？ 2、大地又向我们展示了哪些财富？画出相关自然段。（如上分析）
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阅读质疑
2.作者是怎样把这些事物写生动、写具体的？ 颜色 形状
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这个 奇的妙世界
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8
一、检查学生预习作业
• 1、分段朗读课文。 • 2、解释词语的意思。
2019/5/219 Nhomakorabea二、学生自由读课文，回答问题。 课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方
2019/5/21
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小练笔
把你眼中的奇妙世界画下来，再动笔写 一写这个奇妙的世界。
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23
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1、你如何理解“寻找”一词？ 2、这两个自然段有什么关系？
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学了这篇课文，你有什么收获？
生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
2019/5/21
21
你觉得这篇文章，哪些写作方法值得你学习？ （1）全文按总——分——总的顺序写。 （2）围绕总起句把内容写具体。 （3）抓住事物特点把事物写形象、生动。
这个奇妙的世界
教师活动一、复习检查1.听写生词。
2.课文是按什么顺序写的？从哪几方面介绍了世界的奇妙？（板书：天空大地）二、品读感悟，体会感情1.自由读课文第2—8自然段，思考：（1）画出总起句。
（第2自然段）（2）天空展示的哪些财富让你感受到了世界的奇妙？画出相关的语句。
（3）用心读读这些语句，从中体会到作者怎样的思想感情？（4）作者是怎样把事物写生动、写具体的？（颜色形状）3.指导有感情地朗读，读出热爱之情。
4.拓展练习。
填空，再回答问题：（1）有时，云彩在（）的天空中飘浮，它们就像（）一样，呈现出（）形状，这些形状会告诉我们许许多多美妙的故事。
你能想象出哪些形状？（2）雨后，我们会看到，地上有许多水洼，它们像许多（），（）我们的脸。
从中你体会到什么？（3）你还喜欢的句子有？喜欢的理由是？5.自由读课文第9—14自然段，思考：（1）找出这部分内容的总起句。
（第9自然段）（2）这一部分中，哪些地方让你觉得奇妙有趣？（3）仔细读读这些语句，从中你体会到什么？（4）领悟作者的表达方法。
（颜色、形态）7.指导有感情地朗读。
8.练习。
（1）“大地也向我们展示了它的财富。
”这句话中的“也”能删除吗？为什么？（2）读下列句子，说说从中体会到什么。
冬天，我们看到了冰雪，它们有时像一把把锋利的刀剑，在阳光下闪耀。
等到雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。
9.学习最后两个自然段。
（1）自由谈。
（2）讲一讲这两段的作用（总结全文，升学生活动指名回答2.讨论交流。
4.拓展练习。
填空，再回答问题：（1）有时，云彩在（）的天空中飘浮，它们就像（）一样，呈现出（）形状，这些形状会告诉我们许许多多美妙的故事。
你能想象出哪些形状？（2）雨后，我们会看到，地上有许多水洼，它们像许多（），（）我们的脸。
从中你体会到什么？（3）你还喜欢的句子有？喜欢的理由是？6.全班交流。
8.练习。
（1）“大地也向我们展示了它的财富。
”这句话中的“也”能删除吗？为什么？（2）读下列句子，说说从中体会到什么。
奇妙的世界作文300字
奇妙的世界作文300字
早在童话带给我们的神奇世界就令人叹为观止，奇妙的世界像一面镜子，里面的一切像是在诉说着每个人的故事。
这个世界弥漫着灿烂的生机，象征着青春的无限可能，让人着迷。
每一次登入这个奇妙的世界，我们感受到在这里，你可以做任何你想做的事情，你可以打造出想象中最美好的梦想世界。
它就像一个无限幻想空间，让你去探索、拓展自己的想象力，去创造出一个比现实更好的未来。
在奇妙的世界里，每时每刻都有新鲜有趣的事情发生，它是一个多变的世界，让你去体验，去感受它的精彩，仿佛可以从中汲取更多的活力，去追求自己想要的梦想。
奇妙的世界不仅有着无穷的惊喜，更是一个让人学习的平台。
它让你跳出常规的思维，去拓展自己的视野，去掌握更多的知识，去提升自我，做一个更完美的自己。
其实，奇妙的世界就在我们身边，只要你敞开心扉，去不断挑战，去发掘它，它就会变得更加精彩而魅力无穷。
也许，奇妙的世界并不是完美的，但它却让我们感受到一种无边的力量，推动着我们不断学习，不断成长，去成就一个完美的自己。
总而言之，奇妙的世界是一个神奇又美好的世界，它里面满满都是奇迹，它让世界变得更加精彩而自由，它让我们探索未知，挑战极限，它也让我们走出舒适区，去拥抱更多的伟大可能。
- 1 -。
奇妙的世界
奇妙的世界
奇妙的世界是一个充满奇幻和想象的地方，它不受现实限制，充满了奇特的生物、奇异的地形和神奇的事件。
在这个世界里，你可以看到飞行的鱼、会说话的动物、能够变形的植物，甚至可以与时间倒流或者穿越时空。
在奇妙的世界中，你可以自由地探索未知的领域，发现隐藏的宝藏和谜题。
你可以与各种神秘的生物交流，学习它们的智慧和技能。
你可以参加各种神奇的竞赛和挑战，体验一系列刺激的冒险。
奇妙的世界中也充满了神秘的力量和魔法。
你可以学习和运用各种魔法技能，如操控元素、变身、治疗和预测未来。
你可以与其他魔法师展开激烈的魔法对决，争夺魔法宝物和权力。
在奇妙的世界中，每个角落都充满了惊喜和挑战。
无论是探索未知的地区，还是与其他冒险者共同解决问题，你都会不断面临新的考验和机会。
而最重要的是，奇妙的世界会让你拥有无限的想象和探索的乐趣，让你成为一个真正的冒险者。
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6、这个奇妙的世界第一课时
学习
目标
1、自主识记生字，积累词语，联系上下文或借助工具书理解词语。
2、了解课文内容，理清文章的叙述顺序
3、.正确、流利、有感情地朗读课文。
自
学
内
容
1、课前，老师让同学们观察大自然，下面大家来说说自己的观察、发现。
2、正确流利地课文，通过小组查资料、查字典、联系上下文理解词语，自主积累词语。
课时教学计划
课题
6、这个奇妙的世界
课型
精读
课时分配
2（1）
教材
分析
这是一篇写景的文章，文章通过描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情。
教学
目标
1、自主识记生字，积累词语，联系上下文或借助工具书理解词语。
2、了解课文内容，理清文章的叙述顺序
3、.正确、流利、有感情地朗读课文。
二、制定目标
这节课我们要学会什么？
二、合作学习
请同学们参照自学提纲进行合作学习
四、展示交流
1、讨论交流。
引导学生想象云彩形状，体会情感。
你还喜欢的句子有。喜欢的理由是什么？
指导有感情地朗读，读出热爱之情。
2、学习最后两个自然段。
（1）自由谈。
（2）讲一讲这两段的作用（总结全文，升华）和意思（这个世界有无尽的奇妙的事，我们要仔细观察、寻找）。
三、合作学习
请同学们参照自学提纲进行合作学习
四、展示交流
(1绍世界的奇妙。
（2）需重点指导的词语有：雕饰余晖圆润翩翩起舞
学生不懂的地方，教师进行梳理。
个人设计
（3）全文按总——分——总的顺序写。
（4）文章开头一段概括写世界奇妙。
（5）文章开头和结尾呼应，更加强烈地表达了作者的思想感情。
（3）结合课后第2题设问：这两段与第1自然段是什么关系？（照应）
（4）教师点拨写法：文末总结，与文首照应。
3、小结：你觉得这篇文章哪些写作方法值得你学习？
（1）全文按总——分——总的顺序写。
（2）围绕总起句把内容写具体。
（3）抓住事物特点把事物写形象、生动
五、达标反馈
（1）“大地也向我们展示了它的财富。”这句话中的“也”能删除吗？为什么？
（2）课文有三个句子用到了“寻找“一词，找出来谈谈你的理解，并用”寻找“自己说一句话。
六、学教反思:
这节课你有什么收获？
七、拓展延伸
学习作者的写作方法写一个片段，把你课前观察的事物写具体、形象、生动，表达出自己的感情。
个人设计
板
书
设
计
6、这个奇妙的世界
天空大地
（景色美丽）（财富丰富）
热爱
教
学
反
思
自学指导提纲
五、达标反馈
1.抄写生词，积累词语。
2.熟读课文，画出自己喜欢的语句。
六、学教反思:
这节课你有什么收获？
七、拓展延伸
积累描写天空和大地的更多词句。
板
书
设
计
6、这个奇妙的世界
天空大地
总-----分-----总
教
学
反
思
课时教学计划
课题
6、这个奇妙的世界
课型
精读
课时分配
2（2）
教材
分析
这是一篇写景的文章，文章通过描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地丰富的财富，表达了作者对大自然的无比热爱之情。
2、按上一段学习方法学习课文第9—14自然段。
3、后两个自然段与第1自然段是什么关系？
4、你觉得这篇文章哪些写作方法值得你学习？
3、默读课文，思考作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？分别是哪些段落？
4、再读课文，理清脉络
（1）全文是按什么顺序写的？
（2）找出文中概括写世界奇妙的句子。
（3）读读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系？
自学指导提纲
课题
6、这个奇妙的世界第二课时
学习
目标
1、理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。
教学
重点
了解课文内容，理清文章的叙述顺序。
教学
难点
理清文章的叙述顺序。
教学
准备
词卡，资料
教
学
过
程
一、课堂导入
课前，老师让同学们观察大自然，下面大家来说说自己的观察、发现。
刚才，我们用自己的眼睛发现了我们这个世界的奇妙，现在，我们再来跟随作者彼得.摩西去感受他眼中奇妙的世界。
二、制定目标
这节课我们要学会什么？
2、领悟作者的表达方法，学习按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
自
学
内
容
1、读课文第2—8自然段，思考讨论：
（1）画出总起句。（第2自然段）
（2）天空展示的哪些财富让你感受到了世界的奇妙？画出相关的语句。
（3）用心读读这些语句，从中体会到作者怎样的思想感情？
（4）作者是怎样把事物写生动、写具体的？（颜色形状）
教学
目标
1、理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。
2、领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
教学
重点
了解世界的奇妙所在，领悟作者的表达方法。
教学
难点
感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。
教学
准备
教
学
过
程
一、课堂导入：
.课文是按什么顺序写的？从哪几方面介绍了世界的奇妙？