人教版世界历史九年级上册第一二单元测试卷
部编人教版九年级历史上册第一、二单元测试卷及答案
部编人教版九年级历史上册第一、二单元测试卷及答案第一、二单元测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)1.大河流域是人类文明的摇篮,古代埃及文明是()A.印度河的赠礼B.幼发拉底河的赠礼C.尼罗河的赠礼D.底格里斯河的赠礼2.古埃及是世界文明古国之一,下列属于古埃及文明成果的有()①金字塔②甲骨文③象形文字④种姓制度A.①②C.①③B.③④D.②④3.文明的发祥总是和河流密切相关。
西亚的中心地带荒凉而干旱,这片漫无边际的沙漠,如今看来毫无生气,可它却拥有多个“世界之最”:最早建立的城市,最早的成文法典,最早的文字,甚至最早的药典等。
苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、XXX及迦勒底人共同创造了这一古老辉煌的文明。
孕育这一文明的是()A.尼罗河流域B.两河流域C.印度河流域D.黄河长江流域4.城市的出现是人类进入文明时代的标志之一。
右图为摩亨佐·达罗城市遗址,该遗址位于()A.印度河流域B.两河流域C.尼罗河流域D.地中海沿岸5.古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》,是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
下列内容中与该法典有关的是()A.“以眼还眼,以牙还牙”B.“身在罗马,就像罗马人一样行事”C.“条条大路通罗马”D.“真实的法律应该对一切人有效”16.下面是四位同学在《印度等级制度》课本剧中的对话。
甲同学:我是祭司贵族,掌握神权。
XXX同学:我虽不是处于独尊地位,但我掌握国家行政和军事大权。
XXX同学:我主要从事农业、牧业和商业,没有政治权利,必须纳税供养第一、二等级。
XXX:我是被征服者,从事农业、畜牧业、捕鱼业、手工业。
据此判断,哪位扮演者属于吠舍等级()A.甲同学B.乙同学C.XXX同学D.XXX7.(2017湖南益阳中考)公元前6世纪,XXX创立的宗教是()A.XXXB.XXXC.D.XXX8.亚非文明古国孕育了世界历史上巨大的文明,这些文明具有的不异的地理身分是()A.海洋B.戈壁C.高山D.大河9.“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。
人教版九年级历史上册第一、二单元达标测试卷附答案
人教版九年级历史上册第一、二单元达标测试卷一、选择题(每题2分，共36分)1．大河文明是四大文明古国的另一标签，意在说明大河流域对四大文明古国的出现至关重要。
下列文明被称为“尼罗河的赠礼”的是()A．古希腊文明B．古印度文明C．古埃及文明D．古巴比伦文明2．下图建筑是某个古文明的象征。
在产生该文明的古王国后期，此建筑越修越小。
对其变化理解正确的是()A．统治者开始重视民生B．统治者思想趋于理性C．统治者权力逐渐衰落D．统治者喜好别的建筑3．下图中的石瓶是古埃及阿蒙荷特普三世王后泰伊的物品，用于盛化妆品或油膏，瓶身上有王后和国王的名字，写在椭圆形的圈框里。
石瓶上的文字应该是()A．象形文字B．楔形文字C．甲骨文D．字母文字4．“公元前4300年，美索不达米亚平原上，人们发明出一套以图表意的记录系统，这是世界上最早的书写形式，后来发展成楔形文字，同时他们制定了最早的法律条文，发明了车轮。
”这些古代文明成就产生于()A．尼罗河流域B．爱琴海区域C．印度河流域D．两河流域5．下图是《汉谟拉比法典》石柱上部的浮雕，其蕴含的意思是()A．王权至上B．天人合一C．君权神授D．平等理念6．在古代印度，一位居民有两个儿子，其中一个儿子经商，另一个儿子从事首饰制作。
这位印度居民应该属于()A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗7．斯塔夫里阿诺斯认为：“由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受其鄙视的臣民混合，并为此专门发展起划分四大世袭种姓的制度。
前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级……组成。
第四种姓则留给达塞人(当地土著)。
”材料表明古代印度种姓等级划分的最主要依据是() A．职业B．财产C．种族D．信仰8．面对诸侯争霸、社会矛盾尖锐的现实，春秋战国时期的孔子提出仁者爱人，为政以德；同一时期，一位先哲主张因果报应，劝人向善、参禅悟道以脱离苦海、到达极乐。
据此可知这位先哲生活在()A．古中国B．古罗马C．古埃及D．古印度9．每一处古迹都承载了一种文明，都在无声诉说着一段历史。
人教版九年级历史上册第一、二单元综合测试题
人教版九年级历史上册第一、二单元综合测试题姓名: ______ 班级: ______________ 成绩: ______考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 尼罗河流域的金字塔是建筑史上的奇迹，历数千年而不倒，让人们叹为观止。
它象征的古代文明是（）A．古代埃及文明B．古代中国文明C．两河流域文明D．古代希腊文明2 . 古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，体现古埃及人智慧结晶的是A．科学B．太阳历C．象形文字D．金字塔3 . 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。
下列文明成果属于古代埃及的是A．秦陵兵马俑B．《汉谟拉比法典》C．金字塔D．佛教4 . 读图是学习历史的基本技能。
下面是一幅公元前2500 年左右的亚非文明地图，《汉谟拉比法典》产生于图中的哪一文明古国（）A．①处B．②处C．③处D．④处5 . 金字塔分布在尼罗河两岸，古埃及的上埃及和下埃及，今苏丹和埃及境内。
大小不一，其中最高大的是胡夫金字塔，高146．5 米，底长230 米，共用230 万块平均每块2．5吨的石块砌成，占地52000平方公尺。
人们习惯把埃及称为“金字塔的国度。
”金字塔的用途是：A．教堂B．寺院C．神庙D．陵墓6 . 古代希腊文明丰富多彩，灿烂辉煌。
以下属于古代希腊对世界文明留下的宝贵遗产是（）①《掷铁饼者》②《十二铜表法》③《荷马史诗》④《天方夜谭》A．①②B．③④C．①③D．①②③7 . 金字塔之谜从本质上反映了A．当代学者对金字塔的研究严重滞后B．当今科学界缺乏对金字塔应有的重视C．古埃及人民高超的智慧D．当代科技与学术研究的落后8 . 亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，东征建立帝国后，埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入希腊。
材料说明亚历山大东征A．是一次掠夺性战争B．促进欧洲经济发展C．促进东西方文化交流D．是一次正义的战争9 . 世界历史上，一些强大的帝国把亚、非、欧三洲作为逐鹿的舞台。
人教版历史九级上册第一二单元测试卷及答案
世界历史九年级上册第一、二单元测试题（时间：50分钟满分：50分）一、选择题。
（每题1分，共20分。
）在下列各题的四个备选答案中，只有一个是正确的，请把你认为正确的答案的字母代号填写在下表相应提好的方格内。
A.自然地理环境等多种因素的长期影响B.生产方式不同C.婚姻关系不同D.生活的地区不同2、现代人已知的直系祖先是A.猿类B.早期猿人C.晚期猿人D.南方古猿3、氏族出现的根本原因是A.人类征服自然的能力增强B.当时财产公有C.妇女在当时的社会中占主导地位D.生产力和社会的进步4、下列文明中，自然环境明显不同于其他的是A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古希腊5、印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是A.社会成员分工不同B.四个等级间权利、义务的多少C.严格的阶级关系D.等级间的种族差别6、被同归于“古代东方文明”的古代埃及、巴比伦、印度和古代中国文明有其共同点，其中与自然地理环境密切相关的是①都发源于土地肥沃的大河流域②都采用中央集权君主专制政体③都有伟大的建筑工程④都属于农业文明A. ①④B. ③④C. ②③D. ②④7、2008年北京成功举办了第29届夏季奥运会，这项体育盛会的发源地在A.古埃及B.古巴比伦C.古希腊D.古罗马8、某人欲游览欧洲最古老的文明遗迹，你应建议他去的国家是A.英国B.法国C.德国D.希腊9、古代希腊、罗马是西方文明之源，下列有关古代希腊、罗马的说法不正确的是A.伯利克里当政期间，雅典达到全盛B.布匿战争是希腊与迦太基之间的战争C.雅典曾是希腊最重要的城邦D.公元前27年，罗马帝国建立10、下列史实促进了日本社会性质转变的是的是A.大和统一日本B.太学制度的建立C.大化改新D.大和改名日本国11、关于日本大化改新，说法正确的是A.仿效中国隋唐制度进行B.是日本过渡到资本主义社会C.是日本走上了对外侵略扩张的道路D.在日本实行土地私有制12、加速阿拉伯半岛统一的历史事件是A.穆罕默德创立伊斯兰教B.622年穆罕默德带领信徒出走麦地那C.630年穆罕默德带兵征服麦加D.632年穆罕默德病逝13、622年穆罕默德在麦地那建立的国家是A.政教合一的国家B.君主立宪制国家C.共和制国家D.总统制国家14、欧洲奴隶社会结束的标志是A.罗马帝国的分裂B.西罗马帝国的灭亡C.东罗马帝国的灭亡D.罗马成为地中海的霸主15、在印度的四个等级中，哪几个等级是受压迫的？（）①婆罗门②吠舍③刹帝利④首陀罗A．①③B．②④C．①③D．②③④16、古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（）A．人类最早居住的地区B．创造了人类最早的文字C．最先由原始社会进人奴隶社会D．对世界文化贡献最大17、古代罗马规模最大的一次奴隶起义的领导者是（）A．屋大维 B．安东尼 C．斯巴达克 D．凯撒18．印度形成了“种姓制度”，将社会分为四个等级。
人教部编版九年级上册历史第一、二单元单元测试卷(含答案)
人教部编版九年级上册历史第一、二单元单元测试卷一、选择题(每小题2分，共30分)1．世界三大宗教之一的佛教的创立的时间是（）A．公元前6世纪 B．公元1世纪 C．公元6世纪 D．公元7世纪2．某同学进行探究性历史学习，出现“古巴比伦”、“债务奴隶”、“成文法”等关键词，由此判断该同学是对下列哪一内容进行探究性学习？（）A．《查士丁尼法典》 B．《民法典》 C．《汉漠拉比法典》 D．《十二铜表法》3．19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。
这里的以法律征服世界，指的是罗马法（）A．是罗马共和国第一部成文法典B．规定发放津贴鼓励公民参与政治C．规定公民大会是最高权力机关D．是近代很多西方国家法律的基础4．下面是公元前2500年左右的亚非文明分布示意图，b处所在地区代表性的文明是( )A．古印度文明B．中国文明C．古巴比伦文明D．古埃及文明5. “杀害婆罗门者，应损毁自己，并三次投入火中……杀一个刹帝利，(应立)誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。
(杀)一个吠舍，(应同样立誓守戒)三年，并交出100头母牛和1头公牛……”这段材料直接反映出( )A．古印度是一个法治社会，法律面前人人平等B．古印度社会等级界限森严C．这是人为制造的不公平，促使释迦牟尼创立了佛教D．古印度是文明古国，其科技文化灿烂辉煌6．2019年5月，亚洲文明对话大会在北京召开。
以下不属于古代亚洲文明的是( ) A．金字塔B．《汉谟拉比法典》C．佛教D．秦始皇陵兵马俑7．2019年8月12日，第四届中印媒体高峰论坛在北京举行。
古代印度是人类文明的发祥地之一。
下列关于古代印度文明的表述，不正确的是( )A．中亚的雅利安人进入南亚次大陆，成为印度的主要居民B．孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期C．印度等级制度把印度居民从高到低分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗D．在古印度，佛教提出的“众生平等”与种姓制度的规定是一致的8．如果为下面三幅图片拟订一个学习主题，最恰当的是( )A．古代亚非文明B．中古亚欧文明C．文明的冲突D．社会的变革9．《建筑与民主》一书中说：“雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。
九年级历史上册 第一、二单元 单元测试卷(人教版 24年秋)
九年级历史上册第一、二单元单元测试卷（人教版24年秋）一、选择题(共28小题，每小题2分，共56分。
在四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
)1．每年尼罗河定期泛滥，洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
这说明()A．古代文明都产生于大河流域B．古埃及的农业当时最发达C．尼罗河是世界上最长的河流D．尼罗河孕育了古埃及文明2．古埃及人通过观察尼罗河河水涨落的规律等，制定了太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季。
据此可知，太阳历()A．与封建神学密不可分B．反映了农业生产活动C．是世界上最早的历法D．准确预测了河水泛滥3．古埃及人在采集修筑金字塔的石头时，会用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼儿，然后插上木楔，灌上水，当木楔被水泡胀时，岩石便被胀裂。
这体现了()A．古埃及文明的先进B．法老的无上权威C．奴隶的辛酸血泪D．劳动人民的智慧4．金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。
若用于研究古埃及历史，它属于()A．文献史料B．实物史料C．口述史料D．图像史料5．古埃及穷人死后埋入地下简陋墓穴，官僚贵族则埋入高出于地面的平顶陵墓，法老死后葬入宛如宫殿的金字塔。
这种差别反映了古埃及()A．地理环境多样B．风俗习惯迥异C．社会等级森严D．建筑形式多样6．胡夫金字塔修建时至少有10万人参与，花费了约20年时间，这意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。
这说明古埃及()A．发源于大河流域B．成为强大封建帝国C．遭到了外族入侵D．国王权力至高无上7．为了预测尼罗河的泛滥时间，古埃及形成了天文学；为了测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁，古埃及发展了几何学、水利学。
这说明古埃及的科技()A．注重实用B．体系较为完备C．重视经验D．以理论为先导8．古埃及人把大量精力和财富用于为统治者修建豪华的陵墓，准备丰厚的殉葬品。
部编人教版九年级历史上册 第一、二单元综合复习测试卷(含答案)
九年级历史上册第一、二单元综合复习测试卷一、选择题(每题3分，共60分)1．古希腊某位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。
这位哲学家是( )A．德谟克里特B．柏拉图C．亚里士多德D．苏格拉底2. 公元前27年，罗马帝国的建立者是( )A．亚历山大B．斯巴达克C．凯撒D．屋大维3．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分(年利息最高为8.33%)”；债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。
这一条款( )A．保留了习惯法的条文B．维护了借贷双方的平等权利C．否认了高利贷的存在D．体现了对平民利益一定的保护4．制作大事年表，能使历史线索更加清晰。
小明同学整理了罗马国家的大事年表，其中出现错误的是( )A．公元前509年，罗马共和国建立B．公元前2世纪，成为地中海霸主C．公元前73年，斯巴达克起义，罗马帝国衰落D．476年，西罗马帝国灭亡5. 公元2世纪，“地跨欧、亚、非三洲，地中海已成了帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻”，这里所指的帝国是( )A．罗马帝国B．波斯帝国C．阿拉伯帝国D．亚历山大帝国6．透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。
下列表述，属于揭示历史事物本质的是( )A．金字塔是法老生前修建的陵墓B．汉谟拉比重视农业并兴修水利C．不同种姓之间的男女不能通婚D．雅典民主是奴隶主阶级的民主7. 欧洲是人类文明的发源地之一。
有一个旅游团想去探访欧洲文明的发源地，他们的最佳旅游地是( )A．德国B．希腊C．英国D．意大利8．雅利安人入侵印度后，建立了严格的社会等级制度——种姓制度。
根据种姓制度的规定，下列选项符合商人身份的是( )A．与官吏的女儿成婚B．担任祭司C．掌握行政权力D．纳税供养刹帝利9．汉谟拉比是古巴比伦王国杰出的统治者，在他统治期间( )A．统一了两河流域的中下游地区B．发展和完善了种姓制度C．发明了象形文字D．颁布《十二铜表法》10．古埃及是世界四大文明古国之一，是世界上最早的王国，它创造了辉煌的古代文明，但由于外族入侵，国家被吞并，导致近3000年的文明没有延续下来。
(部编人教版)九年级历史第一二单元测试卷及答案
九年级历史第一、二单元测试题姓名：_________ 班级：_________ 得分：__________一、单项选择：（本大题共25小题，每题3分，共75分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。
）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C B D B C A C A B B C A D D 题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案 A A C C B B A D D A1、根据片段联想：①发现于周口店的龙骨山②能够直立行走③已经使用火④过着群居生活，题中所述的这一远古人类是( )A．元谋人 B．北京人 C．蓝田人 D．山顶洞人2、南方地区气候潮湿闷热，在远古时代有哪一远古人群建造干栏式房屋，为自己提供一个比较舒适的居住环境( )A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡人D．半坡人3、孔子的一个学生姓司马，名耕，字子牛。
这从一个侧面反映了当时农业生产中使用牛耕的情况。
牛耕大约出现于（）A.西周B.春秋时期C.战国时期D.商朝4、关于古代埃及文明的表述，不正确的是（）A. 发源于尼罗河流域B. 公元前3100年出现了国家C. 法老是最高统治者，实行专制统治D. 发现了迄今为止最早的比较完备的成文法典5、古巴比伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证是（）A. 金字塔B. 汉谟拉比法典C. 狮身人面像D. 司母戊鼎6、《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。
此规定反映的是（）A. 古巴比伦王国对奴隶有一定的保护B. 古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发C. 古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益D. 古巴比伦王国对奴隶很残酷7、如图所示文明古国创造的宝贵文明成果是（）A. 汉谟拉比法典B. 金字塔C. 佛教D. 阿拉伯数字8、古代印度的种姓制度中吠舍等级所包含的社会阶层是（）①武士②农民③被征服者④商人⑤牧民A. ①②④B. ②③⑤C. ②④⑤D. ①③④9、尼罗河是世界上最长的河流，历史上它曾经孕育过一个古老的文明国度。
人教版九年级历史上册第一、二单元综合测试题
第一、二单元一、选择题（在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意。
本大题有15个小题，每小题2分,共30分）1．位于非洲尼罗河流域的古代埃及是世界四大文明古国之一，下列文明成就属于古代埃及的是（）A BC D2．公元前3100年左右,古代埃及初步实现了统一，之后经历了三个时代，其中法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，那么这一时期隶属于哪一时代(）A．古王国时代B．中王国时代C．新王国时代D．以上都不是3．我们熟知的“金字塔”是古代埃及国王的陵墓，下列有关叙述错误的是（)A．因形似汉字“金”而得名B．因用黄金堆砌而得名C．是国王权力的象征D．是古代埃及文明的象征4．公元前525年以后,古代埃及文明因外族入侵而中断,曾占领埃及的国家不包括（)A．波斯帝国B．希腊帝国C．亚历山大帝国D．罗马帝国5．古代埃及创造了辉煌的文明，下列属于其成就的是(）①太阳历②象形文字③分封制④狮身人面像A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④6．一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！"结果,按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。
这部允许如此残暴行径的法律刻在一块黑色玄武岩石柱上，诞生于（）A．古代印度河流域B．古代尼罗河流域C．古代两河流域D．古代爱琴海7．生活在两河流域的古巴比伦人,创造出许多优秀的文明成果。
下列关于古巴比伦文明的表述,不正确的是（)A．《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典B．汉谟拉比在位时完成了整个两河流域中下游地区的统一事业C．《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益D．狮身人面像反映了两河流域早期的文明成就8．印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问,蜚声国际的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说：“我来自印度种姓制度中最低贱的等级，但我突破了种姓制度的所有藩篱."如果根据种姓制度的划分，纳林德·贾达夫博士在古代印度应属于(）A．婆罗门B．刹帝利C．首陀罗D．吠舍9．吴道子被称为中国“画圣”。
人教部编版九年级历史上册第一二单元检测(包含答案)
人教部编版历史九年级上第一、二单元检测一、单项选择题（每小题3分，共25小题，共75分）1.古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇有：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。
”对这句话的最准确理解是( )A．古埃及建立在尼罗河畔B．古埃及人都饮用尼罗河水C．尼罗河孕育了古埃及文明D．尼罗河是古埃及人挖掘出来的2．秦始皇给自己修建了规模浩大的秦始皇陵，埃及法老也为自己修建了气势庞大的陵墓——金字塔。
大河文明国家能够修建如此巨大的工程，主要是因为( )A．相信灵魂不死，重视墓葬规模B．国家人口众多，资源非常丰富C．实行中央集权，便于集中人力物力D．经济高度发达，建筑技术十分先进3.古埃及宫廷形成了一套礼仪，如大臣觐见法老须行跪拜之礼，吻法老脚前的尘土。
如果臣下能吻法老的脚尖，意味着他得到了法老的奖赏。
古埃及推行这一礼仪制度主要目的是（）A.彰显法老个人的魅力B.维护法老奢靡的生活C.显示法老无上的权威D.大臣得到丰厚的奖赏4.《汉谟拉比法典》规定，如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的标志剃掉，理发师的手就要被砍掉。
这项规定突出地说明 ( )A．法典是完备的成文法典 B．理发师的地位极端低下C．理发师与奴隶地位同等 D．法典维护奴隶主的利益5．《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。
上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（）A．内容全面 B．思想落后C．传播广泛 D．影响深远6.楔形文字与《汉谟拉比法典》这两大文明成果均诞生于下列哪一地区？（）A. B.C. D.7.某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动，你认为下面内容与这一主题无关的是（）A.种姓制度B.释迦牟尼塑像C.巴黎圣母院D.阿拉伯数字8.《摩奴法典》规定：“刹帝利辱骂婆罗门应处一百钵那罚金；吠舍处一百五十或两百，首陀罗处体刑。
部编人教版九年级历史上册第一、二单元综合检测卷(含答案)
第一、二单元检测卷一、单项选择(本大题共10小题,)1.通过对古代东西方文明的学习,我们认识到:古代文明形成过程中,一开始起直接制约作用的是A.风俗习惯B.地理环境C.民族心理D.文化素养2.下图中的巨型建筑和雕像,至今仍屹立于A.印度河流域B.尼罗河流域C.两河流域D.黄河流域3.公元前18世纪某位国王宣布:“从今以后,任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之柱’的石碑前,亲自读碑上的内容,或者听别人念其中的条款。
让我的石碑使他看清他所面临的纠纷、认清他所当得到的权利,从而获得安慰。
”这位国王是A.胡夫B.伯里克利C.汉谟拉比D.亚历山大4.阿育王是古代印度孔雀王朝的国王。
按种姓制度划分,阿育王所属的等级应该是A.婆罗门B.首陀罗C.吠舍D.刹帝利5.下图显示的是哪一宗教的传播路线A.基督教B.佛教C.道教D.犹太教6.黑格尔曾说:“古希腊是‘整个欧洲人的精神家园’。
”这里的“精神”包括A.雅典民主政治B.种姓制度C.《汉谟拉比法典》D.罗马建筑7.他于公元前4世纪开始东征,建立起一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
人们对他评价不一,其中有“伟大的军事家”“英明的领袖”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。
他是A.伯里克利B.屋大维C.亚历山大大帝D.图特摩斯三世8.凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家,曾集大权于一身,实行独裁统治。
他在《高卢战记》中写道:“如果按照教科书的指示行动,是无法获胜的。
”这表明A.他的政策受到普遍欢迎B.他酷爱希腊的古典文学C.他是罗马帝国的皇帝D.他的作战方法富有创造性9.罗马共和国的历史充满血与火的斗争。
布匿战争使罗马共和国A.控制了西地中海地区B.统一了意大利半岛C.取得了大西洋的霸权D.成为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国10.一位古希腊的学者,他一生勤奋治学,学术研究涉及逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学、博物学等,写下了大量的著作。
人教版九年级历史上册第一、二单元达标测试卷附答案
人教版九年级历史上册第一、二单元达标测试卷一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1. 古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。
”对这句话的最准确理解是()A. 埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔B. 古埃及人都饮用尼罗河水C. 尼罗河孕育了古埃及文明D. 尼罗河是古埃及人挖掘出来的2. 为了给自己的来世安排一个舒适的宫殿，继续今世的生活，法老下令在宫殿里面摆放各种各样的生活必需品，并将遗体制成木乃伊，想给灵魂保留一个完整的躯体。
材料中的“宫殿”是()A. 金字塔B. 狮身人面像C. 帕特农神庙D. 万神庙3. 公元前18世纪，某国王宣布：“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前，亲口读碑上内容，或者听别人念其中的条款，让我的石碑使他看清他所面临的纠纷。
”此国王所统治的国家是()A. 古罗马B. 古巴比伦C. 古代印度D. 古代雅典4. 迄今已知世界上最早的比较完备的一部成文法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失，就可了事；拐带或窝藏他人奴隶者处死；未经奴隶主许可剃去他人奴隶标识的理发师断指；打自由民嘴巴或不承认主人的奴隶处割耳之刑。
这表明该法典()A. 体现了自由平等的原则B. 提倡“君权神授”理念C. 维护奴隶主阶级的利益D. 规定严格的等级制度5. 下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是()A BC D6. 统治者提倡与扶持佛教的主要原因是佛教教义一定程度上有利于维护社会安定。
下列属于佛教教义的是()A. 修身养性，得道成仙B. 人的今生忍受一切苦难，来世可以得到幸福C. 反对以大欺小，以强凌弱的侵略战争D. 修炼方术，炼制丹药7. 处在大河流域的文明古国都有着自己灿烂的文明。
下面大河流域与之相对应的文明中，不正确的是()A BC D8.下图是小龙同学的课堂笔记，你认为他的学习主题是()胡夫金字塔《汉谟拉比法典》婆罗门、刹帝利……A. 金字塔的国度B. 阻碍社会发展的种姓制度C. 古代奴隶制民主政治D. 大河流域的文明9. 雅典城邦时代戏剧流行，在戏剧公演上众多的雅典公民在同一个场合中，在同一个时段里经历同一种感受，他们一个挨一个地坐在一起，胳膊碰胳膊，腿碰腿，情感也会在他们之间流动……每个人都……被深深地囊括在城邦之中，与其他观众有着紧密的联系。
部编人教版九年级历史上册第一二单元测试试题
部编人教版九年级历史上册第一二单元测试试题人教版九年级历史第一二单元测试题含答案一、选择题(共20分)1.胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,这反映了（）A.国王注重节俭B.国家实力增强C.王权逐渐衰D.建筑材料缺乏2.在小组合作学习中,各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专救题的相关资料,其中一组的解说员展示搜集的材料如下面的方框。
判断其所选的专题是（）A.古代印度B.古埃及C.古巴比伦D.古希腊3.下列关于楔形文字的叙述,正确的是（）A.由古代两河流域的苏美尔人创造B.刻写在龟甲和兽骨上C.记载古埃及历史的文字工具D.由古埃及人最早创造和使用4.汉谟拉比制定法典的主要目的是（）A.维护奴隶主的利益B.扩大公民权利C.实行种姓制度D.促进经济发展5.右侧示意图所反映的制度出现在（）A.古埃及B.古代印度C.古巴比伦D.古代中国6.某同学在进行历史研究性学习时,搜集到了“乔达摩·悉达多”“众生平等”等信息,据此判断,该同学研究性学习的内容与下列哪一宗教有关（）A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.犹太教7.它位于非洲东北部;在埃菲尔铁塔建起之前,它有一座世界上最高的建筑物;它曾经确立了最早的______(政治制度)。
文中的“_______”应填（）A.分封制B.那县制分封制C.君主专制制度D.民主共和制8.古埃及、古巴比伦、古代印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（）A.人类最早居住的地区B.创造了人类最早的文字C.较早由原始社会进入奴隶社会D.对人类文化贡献最大9.2017年初的一则消息引起了世界的广泛关注:“2016年,伊拉克有超过6800名平民成为大屠杀的牺牲者,还有约1.23万人受伤。
“两河流域这片人类文明的摇篮的安危再次牵动了世界的心。
以下各项属于这一地区文明的是（）A.象形文字、《汉漠拉比法典》B.司母戊鼎、甲骨文C.种姓制度、佛教D.楔形文字、《汉谟拉比法典》10.人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。
2023年人教版九年级上册历史第一、二单元综合检测试卷及答案
第一、二单元综合练习
【 ×】(2)2世纪，罗马共和国进入黄金时期，地中海成 为其“内湖”。 改正：“罗马共和国”改为“罗马帝国”(2分)
【 √ 】(3)德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是 由微小的“原子”组成的。 改正： 【 ×】(4)屋大维命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称 “儒略历”。 改正：“屋大维”改为“凯撒”(2分)
(2)结合所学知识，从B、C中任选一项,撰写其成为 文化遗产的理由。(6分)
-33-
第一、二单元综合练习
示例 B：是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 保存了大量的希腊神话，影响深远，是欧洲文学名著之一。 C：它吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如穹顶等，既坚 固结实，又华丽宏伟。是罗马最古老、保存最完好、最受欢迎 的历史古迹之一，是罗马的代表性建筑。 (6分，B、C任选其一，其他答案言之成理亦可）
-15-
第一、二单元综合练习
13.继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞 台，他们征服了希腊，建立起地跨亚非欧三大洲的 帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说：“被征服的希 腊人最终俘虏了罗马人。”贺拉斯所说的“俘虏”是 指( B ) A.商业征服 B.文化影响 C.宗教皈依 D.财富侵蚀
-16-
第一、二单元综合练习
片废墟，其结构仍然是古代世界建造者的最珍贵的
纪念物。这段话意在肯定古代雅典( C )
A.历史文化悠久
B.社会等级森严
C.建筑艺术高超
D.文明遗址众多
-18-
第一、二单元综合练习
二、辨析改错(8分) 16.重大事件影响历史进程。辨析下列史实的正误， 在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”， 并加以改正。 【 ×】(1)公元前525年，亚历山大帝国吞并埃及。 改正：“亚历山大帝国”改为“波斯帝国”(2分)
九年级人教版历史上册第一、二单元测试题
九年级人教版历史上册第一、二单元测试题狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水，据此他们制定的历法是(B) A．太阴历B．太阳历C．儒略历D．格里高利历4．(2019·江苏泰州)1903年，法国考古队在两河流域的苏撒遗址中发现了一黑色玄武岩圆柱。
它的上面刻有用楔形文字写成的“前言”及法律条文。
这一重要遗产属于(B)A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古中国5．从《汉谟拉比法典》可知以下社会等级制度中不属于古巴比伦的是(D)A．拥有公民权的自由民B．无公民权的自由民C．奴隶D．掌握神权的人6．一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说：“石柱上的法典是世界上现存最早的一部比较完备的成文法典。
”这部法典制定的目的是(A)①为维护统一王国的统治②维护奴隶制社会秩序③保护奴隶的权益不受侵犯④保护商人的利益A．①②B．②③C．①④D．②④7．《世界文明史》中记载：“低种姓成员被鼓励去相信，一旦他们此生能努力尽自己的义务，他们将在来生中生于更高的社会阶层；一旦他们违反规矩，他们将在来生中坠入更低的等级，也可能成为动物或昆虫。
”据此，你认为这种情况会发生在(B)A．古代中国B．古代印度C．古巴比伦D．古代埃及8．阿拉伯数字的发明者是(B)A．阿拉伯人B．古代印度人C．古希腊人D．古巴比伦人9．小李在旅游胜地看见高大的佛像，给妈妈介绍说：“佛教起源于古西域。
”妈妈笑着说不正确。
你认为佛教源自(B)A．古代中国B．古代印度C．古代埃及D．古代波斯10．在亚非的大河流域诞生了许多古代文明，之所以出现这种现象，主要是因为大河流域(B)A．矿藏丰富，便于手工业生产B．水源充足，便于农业种植C．海上交通便利，便于贸易D．临近海边，便于渔猎11．(2019·湖南郴州)托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。
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人教版世界历史九年级上册第一、二单元测试题
（时间：60分钟满分：110分）
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________ 得分：__________
一、选择题。
（每题3分，共54分。
）
在下列各题的四个备选答案中，只有一个是正确的，请把你认为正确的答案的字母代号填写在下表相应提好的方格内。
1、导致人种差异的主要原因是
A.自然地理环境等多种因素的长期影响
B.生产方式不同
C.婚姻关系不同
D.生活的地区不同
2、现代人已知的直系祖先是
A.猿类
B.早期猿人
C.晚期猿人
D.南方古猿
3、氏族出现的根本原因是
A.人类征服自然的能力增强
B.当时财产公有
C.妇女在当时的社会中占主导地位
D.生产力和社会的进步
4、下列文明中，自然环境明显不同于其他的是
A.古埃及
B.古巴比伦
C.古印度
D.古希腊
5、印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是
A.社会成员分工不同
B.四个等级间权利、义务的多少
C.严格的阶级关系
D.等级间的种族差别
6、被同归于“古代东方文明”的古代埃及、巴比伦、印度和古代中国文明有其共同点，其中与自然地理环境密切相关的是
①都发源于土地肥沃的大河流域②都采用中央集权君主专制政体③都有伟大的建筑工程④都属于农业文明
A. ①④
B. ③④
C. ②③
D. ②④
7、2008年北京成功举办了第29届夏季奥运会，这项体育盛会的发源地在
A.古埃及
B.古巴比伦
C.古希腊
D.古罗马
8、某人欲游览欧洲最古老的文明遗迹，你应建议他去的国家是
A.英国
B.法国
C.德国
D.希腊
9、古代希腊、罗马是西方文明之源，下列有关古代希腊、罗马的说法不正确的是
A.伯利克里当政期间，雅典达到全盛
B.布匿战争是希腊与迦太基之间的战争
C.雅典曾是希腊最重要的城邦
D.公元前27年，罗马帝国建立
10、下列史实促进了日本社会性质转变的是的是
A.大和统一日本
B.太学制度的建立
C.大化改新
D.大和改名日本国
11、关于日本大化改新，说法正确的是
A.仿效中国隋唐制度进行
B.是日本过渡到资本主义社会
C.是日本走上了对外侵略扩张的道路
D.在日本实行土地私有制
12、加速阿拉伯半岛统一的历史事件是
A.穆罕默德创立伊斯兰教
B.622年穆罕默德带领信徒出走麦地那
C.630年穆罕默德带兵征服麦加
D.632年穆罕默德病逝
13、622年穆罕默德在麦地那建立的国家是
A.政教合一的国家
B.君主立宪制国家
C.共和制国家
D.总统制国家
14、中国进入封建社会比西欧早约
A.600年
B.800年
C.1000年
D.1500年
15、下列叙述中不正确的是：①13世纪末，奥斯曼土耳其国家建立起来；②东罗马帝国也称拜占廷帝国；③西罗马帝国灭亡后500年，东罗马帝国也灭亡了；④东罗马帝国被奴隶制帝国奥斯曼土耳其所灭
A. ①②
B. ③④
C. ①④
D. ②③
16、为欧洲资本主义的兴起准备了条件的是
A.西欧城市的重新兴起
B.西欧工商业的迅速发展
C.市民阶级分化出手工业者、商人、银行家
D.富裕商人、银行家的出现
17、西欧早期资产阶级出现的根本原因是
A.工商业的出现
B.生产力的发展
C.奴隶社会的结束
D.封建制生产关系的出现
18、日耳曼人在西罗马帝国灭亡的废墟上建立的最强大的封建王国是
A.德意志王国
B.意大利王国
C.英吉利王国
D.法兰克王国
二、连线题
19、请连接相应的内容（8分，每条线1分）。
古埃及两河流域种姓制度
古印度黄河、长江金字塔
古巴比伦尼罗河汉谟拉比法典
古代中国印度河甲骨文
三、识图题（6分）
20、读右图，在下面横线处填出爱琴文明的两个中心及临海名称。
A. _______________
B. _______________
C. _______________
四、材料解析题。
21、（18分）阅读下列材料：
诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法唐朝租庸调制；第三，确立中央集权国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。
——《世界古代史资料选辑》请回答：
（1）上述材料反映的是哪国的什么改革？（4分）
（2）上述材料反映的改革是该国向哪国学习而进行的？（2分）
（3）诏书是谁颁布的？时间是何时？（4分）
（4）上述材料所反映的改革在该国历史上具有怎样深远的影响？（3分）
（5）通过对该国这次改革的学习，你有什么感想或从中受到什么启发？（5分）
五、简答题。
（24分）
22、古代印度的种姓制度是怎样产生的？（4分）它的实质是什么？（3分）
23、中国与日本是一衣带水的邻邦，可是你知道中日之间的友好交往是从何时开始的吗？（2分）在什么朝代，中日双方使节往来最为密切？（2分）那时，交往密切的原因是什么？（4分）日本向当时的中国进行学习，著名的历史事件是什么？（2分）这次学习对日本社会产生了怎么样的深远影响？（3分）你知道日本今天的风俗以及饮食习惯有哪些来源于我们中国吗？请举出两个例子。
（4分）
答案：
二、
古埃及两河流域种姓制度
古印度黄河、长江金字塔
古巴比伦尼罗河汉谟拉比法典
古代中国印度河甲骨文
三、
A. 克里特岛
B. 迈锡尼
C. 爱琴海
四、
21：
（1）日本的大化改新
（2）中国隋唐
（3）孝德天皇；7世纪中期
（4）大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志
（5）要善于学习外来先进事物，改革能促进生产力的发展，改革要顺应时代潮流，我们要勇于创新，坚持改革开放等。
（言之有理即可）
五、
22、（1）在古代印度河流域出现奴隶制城邦后，来自中亚的雅利安人侵入古代印度。
雅利安人进入印度后，内部逐渐产生了不同的等级，后来形成了严格的等级制度，即种姓制度。
根据这个制度，社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。
（2）各个等级之间界限森严，种姓制度处处维护前两个等级的利益，古代印度种姓制度的实质是严格维护奴隶主阶级的利益。
23、（1）从汉朝开始。
（2）趟超市双方使节来往最为密切。
（3）唐朝的经济文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁荣吸引了世界各地的人们漂流过海，日本当时频频派遣留学生来到中国长安，学习先进的中国文化，唐朝自身也以博大胸怀兼容并蓄外来文化的精华。
（4）大化改新。
（5）大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
（6）日本的服装——和服以及日本饮茶的风俗，都来源于我国（答案不唯一）。