班主任不在家
班主任不在家的作文
班主任不在家的作文
“哎呀，咱班主任不在家呀！”这是早上一进教室我就听到的话。
今天班主任真的不在，教室里一下子就变得有些不一样了。
平常班主任在的时候，大家都乖乖的，可现在呢，就好像一群小猴子没了紧箍咒。
“嘿，这下可自由啦！”同桌笑嘻嘻地跟我说。
我白了他一眼，“可别太得意忘形了。
”不过说实话，我心里也有点小兴奋呢。
第一节课开始了，代课老师进来了，可班上还是有点吵吵闹闹的。
“安静啦安静啦！”班长扯着嗓子喊。
“都吵什么吵，没看到老师来了吗？”学习委员也跟着喊。
这一喊，教室里才稍微安静了些。
代课老师开始讲课了，可总感觉没有班主任在的时候那么有秩序。
我忍不住和同桌小声嘀咕：“你说班主任不在，咱班咋就这么乱呢？”同桌耸耸肩，“平常班主任管得严呗。
”
中途休息的时候，班上更是炸开了锅。
这边几个男生在打闹，那边几个女生在聊天。
我看着这混乱的场面，心里想着班主任要是突然出现该多好呀。
“哎呀，你们能不能别闹啦！”我忍不住喊了一嗓子，“等班主任回来又该骂人啦！”可他们哪听得进去呀，还是自顾自地玩着。
一天下来，感觉班上就像经历了一场小混乱。
到了放学的时候，大家都有点疲惫。
我和同桌一边收拾书包一边说：“班主任不在家的日子还真不习惯呀！”同桌点点头，“是呀，还是班主任在的时候好。
”
班主任不在家，就像船没了舵手，虽然自由了些，但也乱了套。
我突然明白了，班主任的严格其实也是为了我们好呀，是为了让我们能更好地学习和成长。
以后可得好好珍惜班主任在的日子，好好遵守纪律啦！。
班主任不在家的一天作文
班主任不在家的一天作文今天班主任不在家，那可真是“山中无老虎，猴子称大王”！
早上一来学校，就感觉气氛不太一样。
平常班主任早早就在教室里盯着，大家都老老实实的。
今天可好，教室里乱哄哄的，就像菜市场一样。
有的同学在大声聊天，有的在打闹，还有的居然在吃零食，那叫一个“逍遥自在”。
上课铃响了，第一节是语文课。
以往班主任在的时候，大家都坐得端端正正，今天可倒好，老师走进教室好几分钟了，教室里还是安静不下来。
老师一脸无奈，不停地喊着：“安静，安静！”可大家就像没听见一样。
好不容易安静下来，老师开始讲课，可总有那么几个调皮鬼在下面偷偷做小动作。
课间休息的时候，那更是“闹翻了天”。
走廊上到处都是奔跑的身影，还有的同学在教室里玩起了“斗鸡”，把桌椅撞得东倒西歪。
班长在一旁喊破了嗓子也没人听。
中午吃饭的时候，也没了班主任的监督，大家吃饭都不老实了。
有几个同学一边吃一边说笑，把饭粒喷得到处都是。
还有的挑食，把不喜欢吃的菜都扔到了桌子上。
下午的课上，大家似乎有点累了，开始变得无精打采。
有的同学甚至趴在桌子上打起了瞌睡。
老师看到这情景，也是又好气又好笑。
终于熬到了放学，大家像出笼的小鸟一样，飞一般地冲出了教室。
这一天，班主任不在家，虽然自由了许多，但也乱套了不少。
看来，班主任还是很重要的，没有她在，还真不行！。
班主任不在的日子作文500字400字300字_1
班主任不在的日子作文500字400字300字班主任不在的日子作文500字400字300字篇一：班主任不在的日子我们的班主任去了广州，有一个星期没回来。
在这段日子里，虽然十分的吵闹，办真实地体现了我们同学之间的合作。
在杭大走的第一天，我们全班仿佛是平原上的野马，一直不停的“奔跑”“嘶鸣”。
又像一群刚被放生的老虎，那么的兴奋！早上，我打扫完卫生，坐在位子上，准备读书，只见到处都在讲话、打闹。
突然间，一声大吼：“你们而对我的“存在”更加的重视，使我们师生的心贴得更紧了。
这真是“无心插柳柳成荫”啊！不再啰嗦了，请各位家长和我的孩子们来看看我“不在”的日子里，六（4）班都发生了什么吧！班主任不在的日子今天是班主任李老师不在的第一天，大部分同学都很兴奋，我也不例外。
第一节课调换成美术课，这节美术课画一张参加比赛的画。
老师还给我们放了一个有关本次大赛的创始人——罗红先生的短片，大家都为罗红先生的摄影和南极美丽的风发出啧啧赞叹。
第三节体育课是为了周三的跳大绳比赛做准备。
我负责摇绳，大家都全神贯注的尽全力的练习。
一开始练习时，很多同学都被绳拌到。
但经过大家的努力，由一些同学跳不好到不断，再到连着跳，这就是我们一节课取得的成绩。
最后一节社会课，大家的纪律很好，没有同学上课起哄。
这节课老师讲的是一个成语故事——鸿鹄之志。
课上几乎没人走神，大家都积极的回答老师提出的问题。
在这一天中，陈思雨给我留下了深刻的印象。
陈思雨担任学习委员之职，早自习时，陈思雨给我们布置了默写古诗的任务。
课后，还亲自批判。
今天，同学都很有自觉性，在班主任不在的时候还做到这样。
班主任不在的日子这俩周班主任不在耶！又该高兴又该悲哀。
高兴是因为没有人管我们了，最近班里闹翻了天。
爱扣分的就扣分，爱扣多少就扣多少，反正扣多少的没事。
还有老吴子（吴珂悦）这俩周我对她可谓是佩服的五体投地，这俩周她扣了3分。
虽说也不是非常非常严重，但其中的一分可是因为带手机耶！那天晚上的情况是这样的。
班主任不在的日子里作文400字300字
班主任不在的日子里作文400字300字班主任不在的日子里作文400字300字篇一：班主任不在的日子里我们杭老师去听课了，需要一个多星期！同学们都高兴极了，而我觉得杭老师走后，班里一定会炸开锅的。
杭老师走后的几天，由我们英语老师来管理。
在周六、周日，我们学校举行了十一届校运会。
周一，张老师要求我们带作业零食。
周六到了，我带着书籍作业哈零食去学校。
一路上，鸟儿在枝头叽叽喳喳的歌唱，我看到了我的新同学——陆君豪，他也背着一个装着满满的书包，他也和我一样，非的创始人.一,这就是----鸿鹄之志.今天,喜悦，咧着嘴偷偷笑。
班主任交代好一些事，前脚刚跨出教室，全班就沸腾起来，就像孙悟空被解除了紧箍咒。
“解放啰！”你瞧，早读时，李栋轻轻哼起了歌，开起了个人演唱会，一见值日班长走到他身边，他慌忙抓起桌上的课外书，胡乱翻阅起来，只可惜把书倒拿了；用书做盾，遮住嬉笑的脸，看似专心致志，实则漫不经心。
课间，更有同学像脱缰的野马，绕着桌子追来跑去，突然，蔡宇摔了一个大跟头，惹得同学们哈哈大笑。
不过，班主任虽然出差在外，但照样能让学生们偷不了懒，布置了一大堆作业：周一为写作准备；周二作业，写同桌的一件有意思的事；周三作业，仔细观察同学言行，为明天的写作准备；周四作业，写同学的一件事；周五作业，周记一篇《班主任不在的日子里》。
班主任的“紧箍咒”起作用了。
第二天早读后，李栋贪婪地看着课外书，像一只饥饿的小羊闯进芳草嫩地；谈风正在摘录课外书中的好词好句；同学们静静地欣赏着课外书，为此我们班一连得了两张“小喜鹊”，真是大快人心！班主任不在的日子里，有喜有忧，有笑有烦，快乐每一天！班主任不在的日子今天是班主任不在的第二天。
早读时，大家在英语老师及课代表的管理下认真读课文，唱英文歌。
今天又有两人没来，我和胥南冰经过昨天的实习，已经对流程熟悉了很多。
我也从“什么都不知道”变成了可以独立报考勤。
今天比较麻烦，我俩先从厚厚的联系表中挑出两人的表，给两人打电话，询问体温、症状，并一一填进表中。
初中班主任班级管理心得(5篇)
初中班主任班级管理心得(5篇)初中班主任班级管理心得（精选篇1）班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干力量，对良好班风、校风的形成起着重要作用。
作为一个班主任怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。
从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午饭，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。
当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
1、奖罚适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段，当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。
班主任不在的日子作文500字_周记作文
班主任不在的日子作文500字_周记作文篇一：当班主任不在的日子当我们听说“杭大”即将出去几天后，全班都沸腾了。
哼，“杭大”不在，可以自由自由了，真是应了一句话“山上无老虎，猴子称霸王”。
伴着清脆的铃声，“杭大”走后的第一节语文课正式开始，同学们怀着异样的心情悄悄抬起头，都想看一看待课的语文老师是谁，这一看，可把大家给怔住了，原来，这个老师是我们的语文课代表毛安雯。
只见她漫不经心地走上讲台，把书放在讲台上，然后笑着扫视了我们一眼，这一笑竟使我们的后背冒出了冷汗，纷纷挺直了脊梁。
毛老师让我们翻开习题，并请同学上来讲，渐渐的，教室里出现了杂音，声音越来越大，压倒了毛老师讲课的声音。
“安静”班长站起来训斥了讲话讲得最凶的几个同学，教室里又恢复了刚上课时的平静。
这个星期六要举行运动会，别的班的同学都摩拳擦掌，利用放学、体育课和一切课外活动的时间来训练，而我们班的同学却很散漫，一点准备都没有，甚至还要打打架闹出点动静来，我们的临时班主任张老师便向我们讲了一大堆“政治思想”，使我们士气大振，。
运动会上，大家都憋足了一股劲，每当听到发令枪一声令下，同学们便伸长脖子，看一看有没有我们班的运动员。
如果有，便站起来大声呐喊“加油”，一边喊，一边向运动员招手；如果没有，大家便再坐下来，等待下一次发令枪的一声令下。
就这样，喊喊坐坐，实在无聊。
不过，我们竟从倒数第八一下子跳到了第二名，还是蛮有成就感的。
在充满成就感的日子中，大家得意洋洋，那几天，我们每个人都趾高气扬，膝盖别提抬的有多高。
大家就等着“杭大”回来领赏。
篇二：班主任不在的日子这个周五，班主任黄老师出差去北京了，周四下午黄老师就不在了，班级真的乱透了，看来没黄老师我就不行了。
周五早上，我们收好作业后班级就乱哄哄的，如果在平时，黄老师只要在门前一站大家就安静的自习，背单词，可是今天黄老师不在，班级一直到早读铃响了还在吵，课代表在我们眼里只是个摆设。
黄老师走了，说回来后给我们吃蜜饯，但黄老师肯定安排了不少眼线；这不，田老师一进教室就威胁我们，说我们如果不乖就告诉黄老师，这样我们的蜜饯就没了，就连历史老师王老师也这么说，这下我们完了。
【五年级】当老师不在身边的时候
【五年级】当老师不在身边的时候五年级时的我们，渐渐长大，开始承担更多的责任。
在老师不在身边的时候，我们需要学会自律，做到不贪玩、不乱动、不打闹，保证课堂秩序，做到有序井然，这是我们的责任，也是我们成长的一部分。
老师不在身边的时候，我们需要保持专心听讲。
每当老师离开教室，同学们总是兴奋起来，谈笑声此起彼伏，这时候就需要我们自觉地保持安静，专心听讲。
不少同学选用了这样的方式，拿出作业来认真做起来。
每一道题目都需要我们认真思考，努力解答。
因为老师要检查的不只是作业完成的多少，而是我们悟性的深浅。
而正是因为这样的用心，让我们的成绩每年都有了显著的提高。
所以，老师不在身边的时候，我们更需要认真听课，认真学习。
老师不在身边的时候，我们需要互相帮助。
有些同学学习能力上有所欠缺，老师不在身边的时候，我们需要互相帮助，共同进步。
在学习上，我们要相互鼓励，有问题要主动去问，不怕让别人笑话，因为只有这样，我们才能更好地解决问题，更好地学习。
在生活上，我们互相照顾，互相帮助。
落下了作业的同学，我们可以主动帮助他们，而不是去捉弄他们。
同学之间要团结友爱，共同进步。
老师不在身边的时候，我们需要保持课堂秩序。
在老师不在的时候，有些同学总是会看见老师不在而变得调皮，不守纪律。
在这个时候，我们需要通过自觉维护课堂秩序，做到有序井然。
有的同学根据老师的要求，自觉做起了课堂巡视员。
当同学们的注意力不在课堂上的时候，他就会起来提醒同学们，让他们集中注意力，端正态度。
有的同学根据老师的要求，自觉当起了课堂乐事代表。
当同学们情绪低落时，他就会做出一些逗趣的事情，带动起大家。
老师不在身边的时候，我们需要保持温馨乐观。
在老师不在的时候，课堂氛围总是显得不如老师在时候那样活跃，这个时候，我们需要通过自己的方式保持温馨乐观，活跃课堂氛围。
有的同学喜欢给同桌倒水，学习氛围会变得更加轻松。
有的同学喜欢和同桌分享自己的趣事，课堂就会洋溢着欢声笑语。
而这样的表现，让整个课堂都变得更加和谐温馨。
班主任不在的日子作文400字
班主任不在的日子作文400字篇一：班主任不在的日子作文一听到这句话，您立刻想到什么？兴奋？感伤？解放？还是……上周当学校跟我说有一个全国赛课大会在石家庄举办，学校决定派我去学习，出个小差，我挺高兴的。
但一听要周六走下周二才能回来，要把自己的课和班料理好，我一下子又犹豫了：咱们班这群“小猴子”行吗？老猴王不在家，它们还不“策反”？学校这学期抓常规评比特严，我们刚刚拿到一周的评比第一，我不在看着，会不会又被打回“原形”呢？……可这次学习又是那样难得……我把我的顾虑讲给了中队委听，也讲给了所有的孩子们，他们倒是比我想的开，全都十分的兴奋，劝我放心的去吧！中队委还几次集会，悄悄地计划着什么。
就这样，我惴惴不安的去了石家庄，心里真是有点不踏实。
在这几天的活动中，我总是想起班里，给中队委打电话，发短信嘱咐上课的安排，了解我不在的日子里孩子们的表现。
终于我回来了，立刻收上了孩子们写的日记，从他们的字里行间里，我真实的看到了班里的实际情况……我笑了，是欣慰的笑，是幸福的笑。
孩子们没有我，反而得到了锻炼，反而更加的团结，反而对我的“存在”更加的重视，使我们师生的心贴得更紧了。
这真是“无心插柳柳成荫”啊！不再啰嗦了，请各位家长和我的孩子们来看看我“不在”的日子里，六（4）班都发生了什么吧！篇二：班主任不在的日子作文尽管生病呆在家里可能会轻松一些，但我真的觉得现在很无聊。
没有人跟我玩儿，没有人和我聊天。
我觉得非常寂寞。
李老师今天下午就要回来啦！我们班表现得会怎么样呢？他们此时此刻，在干些什么呢？真想知道啊！“叮铃铃——”胥南冰带来了电话，她问了问我的体温，我告诉她我的体温正常——36。
1°。
然后我迫不及待地问起了班里的情况，当听到班里表现还不错时，我又高兴了一阵子。
一上午，我看看书，写写作业，复习一下功课，休息休息，就这样过去了。
转眼间到了晚上，我又接到了李老师的电话。
她已经到过班里了。
李老师说，班里没什么大事，大家表现都很好。
班主任不在家的作文
班主任不在家的作文
《班主任不在家的那些事儿》
嘿，咱班主任今儿不在家！这可真是让我们这群“小猴子”撒了欢啦。
早上一进教室，就感觉气氛不太一样，平日里班主任那威严的身影没在讲台上，同学们都叽叽喳喳个不停。
我刚坐下，同桌就凑过来神秘兮兮地说：“嘿，听说班主任今天不在，咱可得好好玩玩。
”我笑着白了他一眼：“你可别乱来啊。
”
结果呢，第一节课还没上多久，后面那几个调皮鬼就开始闹腾起来了。
“嘿，扔个纸团过来呀！”“哈哈，看我的！”他们玩得那叫一个不亦乐乎。
班长站起来喊了几声让他们安静，可他们根本不理会。
这时候，学习委员也看不下去了，站起来大声说：“你们能不能安静点，这还上课呢！”那几个调皮鬼还笑嘻嘻地说：“哎呀，怕啥，班主任又不在。
”
就在他们闹得正欢的时候，突然教室门被推开了，我们都吓了一跳，以为是班主任回来了。
结果定睛一看，原来是隔壁班的老师路过，她皱着眉头说：“你们这是在干嘛呢，吵吵闹闹的。
”我们都不好意思地低下了头，那几个调皮鬼也赶紧坐好了。
这一天下来，虽然没有班主任在，但我们也算是尝到了“自由”的滋味，当然也有那么点小混乱啦。
不过等班主任回来，我们肯定又得乖乖的啦。
班主任不在家的日子，还真是有点特别呢！。
【五年级】老师不在的时候
【五年级】老师不在的时候五年级的学生们，你们好！今天我想和大家聊一聊一个特别有意思的话题，那就是老师不在的时候，我们该怎么做。
当老师不在的时候，我们可能会感到有些不知所措，毕竟老师是我们学习生活中的重要指导者和引领者。
别担心，因为我们可以依靠自己，发挥自己的聪明才智，良好地完成学习任务，保持课堂秩序，为自己和同学创造一个良好的学习环境。
当老师不在的时候，我们要做的第一件事就是遵守课堂纪律。
这意味着我们要做好自我管理，不要在老师不在的时候搞小动作、讲大话、乱跑乱跳。
要保持安静，专心听讲，积极参与课堂活动。
只有这样，我们才能够保证课堂秩序良好，同学们也能够顺利地完成学习任务。
当老师不在的时候，我们要为自己的学习目标制定合理的计划。
我们可以结合老师留下的学习任务，自己合理地安排学习时间和学习方法，有条不紊地完成任务。
这样不仅可以提升自己的学习效率，还可以增强自己的自我管理能力和学习动力。
在老师不在的时候，我们也可以相互帮助，共同学习。
如果有同学遇到了困难，我们可以主动地给予帮助，互相交流、互相学习。
这不仅可以帮助同学们解决问题，还可以促进我们之间的友谊，增强班集体的凝聚力。
当老师不在的时候，我们也要做好课堂卫生保洁工作。
保持教室的整洁干净是我们每个人的责任，每个人都要爱惜珍惜公共财物，不乱扔垃圾，保持课桌整洁，养成良好的卫生习惯。
当老师不在的时候，我们也要保护好学校的设施设备。
保持教室的设施设备完好，是每个学生应尽的责任。
我们可以相互提醒，共同保护好我们的学校环境，创造一个良好的学习环境。
当老师不在的时候，我们也要养成自主学习的习惯。
老师不在的时候，我们要依靠自己的学习资源，充分利用自习课、图书馆等学习场所，进行自主学习。
我们可以主动去查找资料、做练习、进行思考、进行总结，提高自己的学习能力。
在老师不在的时候，我们要学会自我激励，克服困难，做到坚持不懈。
要相信自己，相信自己能够独立完成学习任务，取得优异成绩。
在班级管理中发挥学生主体性的几点做法
在班级管理中发挥学生主体性的几点做法现代的教育思想认为：在班集体中，班主任是导演，而学生是主角。
班级管理具有很强的艺术性，班级建设的成效如何，关键还看班主任导演得法与否，若不得法，学生就不能发挥其主动性和创造性，班级也就无法从真正意义上形成。
班级管理也就不可能达到优质高效。
那么，如何通过班主任的导演，使学生成为班级的主人呢？通过本人几年的带班经验来看，总结起来有以下几点具体的做法：一、放手让学生制定班级规章制度，要求自己管自己。
学生自主管理不仅是学生管理班级学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。
前一种能力是工作能力，而后一种能力是自我约束能力。
管理班级要有一定之规，管理才有章可循，有法可依。
让学生自己定班规也正是体现学生在教育中主体地位的重要表现。
班规内容主要是“应该怎样”而“不应该怎样”，尽可能少一些“不怎样”就“会怎样”。
制定班规时还要尽量引导学生制定涵盖的范围要涉及学习生活各个方面。
但也不宜过于繁杂和严格。
否则就不好操作，最终导致班规名存实亡。
大家定班规，比起服从别人制定的班规更容易接受和认同，同时也更能适合本班的实际情况。
有了一定之规，然后就是学生依规章制度自己管理自己。
要让每个学生都制定出自我管理的计划，并要求他们按计划实施。
只要这样长期坚持，学生就会形成自觉意识，达到自己管理自己的效果。
二、构建班级监督网络，让每个学生都成为班级管理的参与者。
许多人说班级难于管理，其原因就是学生是在被动地接受管理，使得学生缺乏主人翁意识。
若能让学生意识到自己是集体中不可缺少的一员，情形就大不一样了。
我的作法就是在制定班级管理方案时，将班级管理的责任分解到每一个人头上，组织纪律、学风守纪、清洁卫生、文艺体育的管理责任到人，做到“事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人。
”管理与被管理相结合，提高了每一个学生对班级管理的参与度，使他们能在集体中找到自己的位置，感受到自己的利益和责任。
也大大激发了他们的主人翁意识和责任意识，他们不仅能管别人，而且能自觉地管理自己。
班主任不在家的时候......作文班主任不在家的时候......作文450字
班主任不在家的时候．．．．．．作文班主任不在家的时候．．．．．．作文450字
今天，当家人班主任不在家(五<3>班)。
于是数学老师便开始独揽大权．．．．．．
第一节课是语文课，可是代课老师没有来，数学老师却来了。
一个不祥的念头从我的脑海中闪过，难道？．．．．．．果然不出我所料，数学老师奸笑着对我们说:“今天语文老师不在，你们就把数学期中自我评价做了吧!”“可怜啊”，我在心中呐喊，可很无奈，我们有苦不能言，只好奋笔疾书做起试卷来．．．．．．在“沙沙”的写字声中，我已经写了一半，我抬头向四周望去，有人喜欢有人忧！有人正在奋笔疾书，有人正在草稿纸上建功立业；而有的人却在抓耳挠腮．很快，可爱的铃声响起，可我们还没写完，数学老师丢下一句话:“不写完不准下课！“啊!”我们在心中叫苦连天．．．．．．
到了要放学的时候，数学作业和英语作业都布置好了，唯独语文作业还没布置。
数学老师便自告奋勇地说：“今天的语文作业是一篇日记！”“啊！”惊讶声和嘘嘘声响成一片，数学老师眉头一皱，双眼一瞪，走到叫得最响的华夏面前，抓起他，大声说：“你们做不做作业？不做的话就别做了！”可怜的华夏呀！此时三魂吓掉了两魂半！他呆呆地站着，不知所
措。
布置完作业，数学老师宣布放学！同学们争先恐后地逃离教室，回家准备挑灯夜战．．．．．．。
向学生请个假
面插嘴 ：老师 ， “ 你放心去吧 ， 我们准 你的假 ！” 结果 ， 这个班
虽然班主任不在家 ， 班级 各项工作 敞得井井有条 ， 但 学生 的
表 现 反 比以往 任 何 时 候 都 要 好 。
总之 ， 为教育工作 者 ， 作 确实要在 即 将到来的春游前多想几个为什么 ，再结 合实 际， 提前计划 ， 创新 思维 ， 精心布署 ，
维普资讯
《 教学与管理》
合本地资 源特 色 ， 组织开展主题 活动 ， 培 养学 生热 爱家 乡 、建设 家乡的高 尚情操
２０ 年 ３ １ ０８ 月 ５日
等。只要 大胆 尝试 ， 勇于创新 ， 就能游有
所得 ， 游有所 值 ， 出特色。 游 四要注意安全 。 防范事故 ； 忌思想麻 痹。 粗心大意 “ 全无小事 ， 安 事事须费心。 春游是 ” 户外 活动 ， 再加上学生活泼好 动， 安全 防 范意识不强 ， 作为教 师 ， 特别 注意抓好 要
安全教育与管理 ， 尤其注意水 、 、 火 交通 、
追赶打闹 、 走亲访友等安全防范 。 总之要 尽最大努力做到不 出事故 ， 保证学生 “ 快 快乐乐 出游 ， 平平安安 回家” 。这 里有两 种倾 向 ： 是教 师麻痹大 意 ， 一 管理不 严 ， 导致事故发生 ；一是部 分学校及教师过 于小心 ，因担心 出事故不敢把 学生带出 去， 甚至取消春游活动 。 笔者认为这是不 可取 的。虽然意外事故 的发 生不以人的
两位班 主任说话 目的相 同， 方式 不一样 ， 效果却有天 壤 之别足 以发人深思 。作为教育 对象 的学生不是缺少 自觉而 是缺乏被尊重 。尊重不是挂在 口头 上的 ，而是要落 实到细
在保证安 全的前提 下 ，为我们的学生创
班主任不在家的一天800字作文
班主任不在家的一天800字作文全文共9篇示例，供读者参考班主任不在家的一天800字作文篇1这一天，是我第一天上暑假班，所有老师都去开会了，当然，中午的自习课也就没有老师守着了，老师布置好作业，就“咚咚”地走下了楼梯……没有老师的管制，不一会儿就热闹起来。
刚鸦雀无声，安静看书的同学们，现在却像小鸟一样，叽叽喳喳，闹个不停。
男生们有的.抓起自己心爱的连环画，津津有味地看着；有的男生借此机会开始了嬉闹之旅，一边大声叫喊，一边打闹……大约又过了三四分钟，不知谁报警似的大喊一声：“张老师来了！”一听到消息，刚玩得起劲的男生，都慌忙地抓起书，就连倒了也顾不上。
女生们强装十分端正，用书遮住自己忍不住笑的脸。
没有谁会想到，根本没人来！当恶作剧的同学哈哈大笑，同学们才似乎明白自己上当了。
于是教室里又掀起一阵笑浪，这教室仿佛不像以前那样，而是一个自由天地。
女生呢？有的忙着向前后桌解彩色贴纸装饰笔记本，有的聚在一起结成“帮派”；有的还拿出了零食，大一包小一包的，一边吃一边擦嘴，脸上浮现出享受的神情。
“咚、咚！”教室外传来了一阵脚步声，同学们都装好“端正学习样”，顷刻，教室里又变得十分安静，张老师走进教室，看到同学们“认真学习”的模样，禁不住欣慰的笑了。
哎，班主任不在的时候……班主任不在家的一天800字作文篇2标题:班主任不在家的一天今天一大早,我刚到学校就听说班主任王老师请了一天病假,她的丈夫出差,所以没有人照看她的孩子。
我们都很惊讶,因为王老师从来没请过病假。
我们猜测她可能是感冒或者肚子疼了。
上午第一节课是语文课,我们有个很年轻的代课老师。
他看起来很严肃,戴着一副眼镜。
上课时,他板着一张脸,就像生我们的气一样。
我们都很小心,生怕惹他不高兴。
可是后来我发现,他其实挺好相处的,只是有点拘谨而已。
课间操时,我们班上的小明和小红打了一架。
原因是小明踩到了小红的新鞋,小红就冲上去推了小明一把,两个人就这么扭打在一起。
其他同学都过来看热闹,有人还起哄叫嚷。
今天班主任不在家六年级作文
今天班主任不在家六年级作文
风水轮流转，今天终于轮到“班主任”去教研了。
那叫个爽啊！没语文课了！偶也！哇撒！
第一节是数学课，但是我们忍着，因为谁也不敢在冯老师面前耍一耍小性子啊，说说话啊，吃吃零食啊！我们忍了一节课。
终于下课了，我们班所有同学都在精心策划下一节英语课的“捣蛋计划”英语老师做梦也想不到这是一场怎样的“大战”！
老师一来，就有几个同学在挤眉弄眼的对暗号，老师却浑然不知。
（虽然老师刚挂上一个“副班主任”的称号，但那都是徒劳，只镇住了我们班同学一节课，我们根本不把这个“副班主任”放在眼里才敢为所欲为！如果你问那冯老师不也是“副班主任”么？但我们对冯老师是十二万分的敬重。
所以……）
平时“灭绝师太”要在，借我们仨胆儿也不敢，可——灭绝不在家那就……嘿嘿
上来我们班所有同学给了老师一个下马威！都说话！好像没看见老师一样的。
老师气得当场就把扩音器摔了还说她要是摔坏了就让气她的同学赔，这一下就把某些同学气坏了赵宇航竟当着全班同学的面拿起一只可怜的蚕！那只蚕可怜兮兮的到处乱撞又小声抗议：干啥呢！干啥呢！正睡觉呢！
老师毫不客气的请赵宇航out，哎赵宇航又成outman了，简称：奥特曼。
赵宇航出去的同时又一声愤怒的声音响起：“赵宇航还我蚕!”原来是付沛函的。
老师的脸渐渐红了起来，哦不，又青了，又紫了，又白了（怎么搞的？变色龙？）这时下课铃幸灾乐祸的响了，老师突然明白了什么，轻声说：“现在不下课！把内容讲完在下课”天哪！有没有天理啊！我们班哀叫声此起彼伏！
终于下课了，大家在放松时突然有人突然说“毁了，接下来是两节数学！考试啊！”大家如梦方醒比赛似的找课本！
天啊！一天班主任不在就成这样！哎，还是想念班主任啊！。
初一高分作文班主任不在的一周作文700字
初一高分作文班主任不在的一周作文700字这一周，我们班主任因为家里有事不在学校，留下了我和我的同学们度过了不一样的一周。
第一天，当我们得知班主任不在，心里不免有些失落和不安。
因为我们都知道班主任平时对我们的关心和照顾，没有了她，我们也会感到不自在。
我们也知道她放心我们，不会乱来。
所以首先临别时她嘱咐我们要好好听课、遵守纪律，让我们自觉自律，懂得了人的一个增加搭了一些思想道德素质。
第二天，班里的一切依然是有序和和睦的，大家都很自觉，没有因为班主任不在而出现过大的问题。
我们按照学校规定和班级纪律认真上课、认真完成作业。
一下课就主动扶着老师清扫教室、不怕苦、从小事做起突出了班级同学们的积极向上、爱岗敬业的精神面貌。
第三天，大家都明白了一个道理：要想一个集体健康稳定发展，离不开大家的共同努力，每一个小事务都是大事情。
每个人要做到自觉、自律，才能形成一个团结、和睦的班集体，班集体才有力量，班级更需要有一种使命感，齐心协力、尽职尽责。
第四天，我们的班级风采让老师们十分惊喜，他们都夸我们的班风很好，学生之间相互团结，老师们惊讶不已。
就这样，我们班在这一周的表现给了大家一个惊喜，也证明了班主任的宠辱不惊，洒脱大度，严格要求自己的领导风采。
第五天，我们班举行了一个主题班会：班主任不在我们班是什么样子？同学们急不可耐地用心准备报告，我认为：这是班主任通过“不在”，培养我们班同学的一次机会。
我们的报告内容很丰富，有家训、校风、班纪、衣着形象等等。
人人自发写了一篇文章，都是从自己的实际出发，体现了班主任的严格要求和老师的爱心关怀。
人们都说我们班主任真是一个好的班主任，她让我们懂得了什么叫文明礼仪！第六天，班主任终于回到班里，她笑嘻嘻地对同学们说：“不久你们班主任不在家？让你们班自己去建设，为什么这样有点冷清！”今天我们升旗的同学特别积极，用心爱、放声歌、提升起了香足感。
不少全校学生不停地打我们的掌，赞扬我们值得每一句！值得大家上前，用心赞美！我想说，我们班主任这一周不在，对我们班同学们来说，是一次锻炼，更是一份教育。
老师不在班作文范文
很多时候，我们会遇到这样一种情况：老师不在班。
也许老师请假了，也许老师有事出去了，还有可能是老师出差了，各种可能都有。
当老师不在班的时候，我们应该怎么办呢？下面就让我来探讨一下这个问题。
当老师不在班的时候，我们需要做好自己的本职工作。
也就是说，我们要按照老师的要求完成作业，不能因为老师不在而放松对作业的要求。
同时，我们还要做好课堂笔记，以便后来复习用。
我们可以自己尝试去解决问题。
当我们遇到不懂的问题时，可以先自己思考一下，看看有没有什么思路或者解决方法。
如果不行，可以通过查找资料、请教同学等方式来获取帮助。
这样不仅可以提高自己的解决问题能力，还能加深对知识点的理解。
我们可以利用好课堂时间。
当老师不在班的时候，一些同学可能会变得比较自由放松，但这并不是明智的选择。
我们应该主动利用好课堂时间，自己预习或者复习，或者帮助其他同学解决问题。
这样不仅可以提高自己的学习效率，还可以互相促进进步。
当老师不在班的时候，我们也应该保持良好的纪律和道德品质。
即使没有老师的督促和管理，我们也应该保持自律，不要打闹、捣乱或者做出其他不良行为。
这是我们做人的基本要求，也是表现良好的学生应该具备的素养。
当老师不在班的时候，我们应该保持自律、自主学习、善于解决问题、互相帮助，以及保持良好的纪律和道德品质。
这样可以帮助我们更好地度过老师不在班的时光，并提升自己的综合素质。
班主任工作八字诀
班主任工作“八字诀”班主任工作，是学校德育工作的重要组成部分，一个班集体的好坏，班主任起着至关重要的作用。
笔者认为班主任工作有“八字诀”。
即：“实”、“适”、“强”、“跟”、“放”、“情”、“协”、“乐”。
第一诀：制定计划，体现一个“实”字制定班主任工作计划，加强工作的计划性，是提高班主任工作质量的重要保证。
制定工作计划，要以上学期总结为基础，结合班级的实际情况，并且要落到实处，监督执行。
1、学期计划：为了使班主任工作有目的性、计划性，开学初班主任需要订一份班主任计划，要结合本班的情况分析，确定符合实际的学期任务及采取的主要措施。
如我曾接手一个由两个班新组成的小学六年级班，针对该班凝聚力、遵守纪律、争创文明班集体，学习努力，提高成绩。
六年级下学期确定的目标是：遵守纪律、自觉学习、升学成绩争取名列片区第一。
由于计划合理，目标全部达到。
2、月计划、周计划：为了使工作计划具体落实，应每月每周订好月计划周计划，它的确定依据学校月工作计划、周工作要点，班级学期计划和班级当时的实际情况，具有灵活性和针对性，有利学校计划与班级计划的实施和落实。
第二诀：定规章，体现一个“适”字任何一个集体，都有规章制度来约束，校有校纪，班有班规，一个班集体也应有适度的规章制度来约束。
依据《学生守则》、《日常行为规范》，根据班级实际，集体讨论拟定班规，分别制定出勤、卫生、课堂常规、学习、纪律、团结等具体细则与达标要求，而不同的学生的考核细则与达标要求并不完全相同，要求是每位同学都需要努力，而且通过努力都能达到。
这样，学生才有信心，不觉得高不可攀。
如：在学习上，针对不同学生，我和他们协商定一个最低分数线，希望他们每次考试都能达到这个分数，有的同学自己要求订在90分以上，而有的同学只能订为60分，甚至还低。
这样每位同学都会努力，而且都能达到。
只要达到，就给予奖励。
因此，学生的自觉性就上来了，学习的积极性就起来了，“三风”建设也搞好了。
服务教师工作职责,考评办法。
服务教师工作职责，考评办法。
服务教师除完成教学任务外，还要担起组织“服务班级”学生的课间操，上下楼梯管理、午、晚放学送学生，以及协助班主任对二趟车学生的管理。
1、配合班主任组织学生参加课间操，自己必须参与学生活动。
2、午、晚放学，组织学生站排，认真负责，无声有序，要求严格，全程走队形，
直至把学生送出校园或站排上车。
对表现极差的学生报告给班主任，记录班级批评1次。
3、配合班主任组织好课间活动，必须全程跟踪负责安全，指导活动，并组织学
生安全、有序、无声进教室。
（对表现较差的批评教育，对严重违纪，说教不听的送到政教室，记做学校批评1次）
4、配合班主任管理二趟车学生（不准出教室，打扫卫生不准说话）直至把学生
全部送走为止。
5、担起班主任不在家的带班任务。
组织好每一节课。
保每一节课乃至课间活动
的平安。
每周末向班主任汇报一次工作情况，并与班主任协商问题改进措施，与班主任建立捆绑式责任，密切合作。
科室领导每日要跟踪服务教师工作情况，并做到早要求，过程检查，晚总结。
岗位领导要全程监控，定期测评服务教师工作。
及时总结。
推荐优秀的服务教师。
初三叙事作文《班主任不在家的日子》600字(共10页PPT)
初三叙事作文《班主任不在家 的日子》
瘦弱而宽大的肩膀， 孤独而又伟大的背影。
关键词：瘦弱,宽大,肩膀,孤独,
伟大,背影。
初三叙事作文《班主任不在家 的日子》
骄傲是断了引线的风子》
自习课上，没有了来回踱步的脚，
总觉得少了些什么。一遍遍的在心里 发问：“您，何时归来？”
办 那天，受了委屈的我走向
公室，在门口张望。猛然想起：
您，不在。第一次发觉，您不在时， 竟是如此想和您倾诉，尽是如此落寞 与想念。
关键词：自习课,没有,来回,踱
步,觉得,什么,一遍,心里,发问,何 时,归来,那天,委屈,走向,办公室, 门口,张望,猛然,想起,第一次,发觉, 竟是,如此,倾诉,如此,落寞,想念。
很庆幸，能再次和您一起冲刺在初四，
在3班。
您不在的日子里耳中莫名响
起您的唠叨；您不在的日子里，心里
莫名出现一丝落寞。
关键词：一如既往,关心,照顾,
记得,四班,我们,一起,成功,失败, 奋斗,庆幸,再次,一起,冲刺,初四, 日子,耳中,莫名,响起,唠叨,日子, 心里,莫名,出现,一丝,落寞。
初三叙事作文《班主任不在家 的日子》
之间,围墙,一刻,身边,一遍,一遍, 往事,回忆,咀嚼,呵护,品味,冷漠, 无知,拨开,防御,丢弃,抵触,发现, 孩童,如此,渴望,温暖,呵护,对不起, 青春期,我们,曾经,如此,心痛。
初三叙事作文《班主任不在家 的日子》
关心 而您却一如既往的
和照顾。
还记得吗？原四班我们曾一起哭过、
笑过、成功过、失败过、也奋斗过。
初三叙事作文《班主任不在家 的日子》
大地 高山感恩
，因为大地让它高
老师 耸。我感恩您，
，陈老师：
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班主任不在家
这几天，丽华老师外出学习去了，我这个副班主任成了班里的一把手。
从周一开始，我开始了对班级的全面管理。
在这段期间，我发现了很多问题。
问题一
上下楼梯秩序乱。
课间操时间到了。
来到教室，发现孩子们还在班里坐着，还没有出去站队的意思，我很生气。
我站到讲台上开始大声地倒数，“10，9，8……！”学生们快速地走到教室外面站队，很快，队伍集合完毕。
我示意体育委员赵业鹏带队伍下楼，我从楼梯的另一侧观察队伍。
发现了很多问题：队伍乱了，有同学说话，还有几个调皮的男生趴在楼梯上往下走。
来到指定位置站好后，同学们做的还比较好，能安静的站在原地等待广播操音乐的响起。
问题二
午饭的时候，部分学生吃饭说话、吃饭拖拉。
学生们已经在学校食堂吃了一学期的饭了，但还是没有形成很好的用餐习惯。
我觉得有必要在班会课上再讲一讲。
饭后，我和学生一起在教室午休，整个秩序都很好。
问题三
站队拖拉、纪律差。
放学了，很多同学不能快速的装好书包，同学之间大声说话；清理地面卫生的时候，很多同学清理得不彻底；课桌凳不能按要求摆放整齐。
上述的很多问题其实都不是什么新问题，以前也发现了，只是这几天亲身管理一个班级，观察得更加细致。
怪孩
子们吗？不，孩子们年龄较小，自我管理的能力和自觉性都比较差，很多事情需要老师们的监督，需要老师们经常提醒。
如果我们每个老师都能管好学生们的这些小事，相信学生们就能很快养成良好的习惯，从需要管理变成自觉遵守，进而能影响周围的人，进而改变我们的社会。
周一下午，我利用班会课对上述问题和学生进行了讨论，并提出了很多要求。
周二和周三学生在各方面就做得比较好了。
精诚所至，金石为开。
相信大家的辛勤付出会换来我们学校更加美好的明天。