记诵表
诵读活动记录表
【评分规则】
诵读活动记录表
时 间
2011年11月18
地 点
操场
参加人员
全校生
主题
经典诵读比赛
【活动宗旨】
【活动意义】
【活动对象及内容】
1、活动对象；全校学生。
2、分组：比赛分低年级组(一、二。三年级)和高年级组(四、五、六年级)两个组别。
五、诵读范围：诗词，中华美文，三字经等经典篇章。
4。幽赛形式：以上述读经范围为主要内容，以集体诵读为主要形式，同时鼓励编排对匪。集体朗诵。配乐朗诵等艺术表演形式，充分发挥少年儿童的才华，每个节目时闻不超过5分钟，多与人数不少于10人。
朗诵篇目全表
1.荷塘月色·节选（朱自清）
2.济南的冬天·节选（老舍）
3.海燕·节选（俄.高尔基）
4.塞纳河畔人·节选（美.海明威）
经典台词
1.《蔡文姬》·自责
2.《哈姆雷特》·生还是死
3.《推销员之死》·训子
4.《雷雨》·说鬼
4.我愿是急流（裴多菲）
级别
考试内容
定级要求
高
级十级
基础知识
1.书信及其朗诵要求
2.各种散文文体及其朗诵要求
3.中外经典散文的分析解读
4.经典古诗文的分析解读
运用语言表演的知识和技能技巧，生动精彩地朗诵各种经典作品。（各选项只考核一篇）
基本技巧
1.情、声、韵、调的协调统一
2.精彩贴切的语言表达能力
朗诵选项及篇目
3.无衣
论语每章四则
1.学而第一
2.为政第二
3.里仁第四
孟子
1.天降大任于是人也
2.居天下之广居
3.得道者多助
古代散文
1.杂说四.马说（韩愈）
2.陋室铭（刘禹锡）
中国古代寓言
1.狐假虎威
2.弓杯蛇影
3.郑人买履
朱子治家格言（黎明即起）（朱柏庐）
现代诗歌
1.教我如何不想她（刘半农）
2.红烛（闻一多）
3.微笑（高占祥）
基本技巧
1.根据角色要求进行声音化装
2.声音达远
3.表情动作得体配合
朗诵选项及篇目
经典演讲
1.北伐的原因.·节选（孙中山）
2.葛底斯堡演讲词(林肯)
3.敬告中国二万万女同胞（秋瑾）
4.最后一次演讲·节选（闻一多）
经典古诗文
1.橘颂（屈原）
2.春江花月夜（张若虚）
(完整word版)中医内科学歌诀记诵(考研)
肺系疾病感冒：感冒风寒用荆防，风热葱桔银翘安。
暑湿新香气参苏，阴虚加减葳蕤汤.风寒束表—辛温解表—荆防达表汤或荆防败毒散.风热犯表—辛凉解表—银翘散或葱豉桔梗汤暑湿伤表—清暑祛湿解表—新加香薷饮.气虚感冒—益气解表-参苏饮。
阴虚感冒-滋阴解表-加减葳蕤汤。
咳嗽：咳嗽七证需分明,风寒三拗止嗽平。
风热犯肺桑菊饮,风燥桑杏杏苏灵。
痰湿二平三子养，痰热清金化痰轻.肝火加泻黛蛤散，肺阴沙参麦冬宁。
外感咳嗽：风寒袭肺—疏风散寒，宣肺止咳-三抝汤合止嗽散。
风热犯肺—疏风清热，宣肺止咳—桑菊饮。
风燥伤肺—疏风清肺,润燥止咳-桑杏汤。
内伤咳嗽：痰湿蕴肺-燥湿化痰，理气化痰—二陈平胃散合三子养亲汤。
痰热郁肺—清热肃肺，豁痰止咳—清金化痰汤肝火犯肺-清肺泻肝,顺气降火—黛蛤散合加减泻白散。
肺阴亏耗—滋阴润肺，化痰止咳-沙参麦冬汤哮证:冷哮射干小青龙，热哮定喘越半功。
寒包热哮青龙石,风痰哮证三子从。
虚哮平喘固本用，喘脱回阳生脉逢。
缓解脾虚六君子，肺肾生地金六中。
发作期：冷哮证—宣肺散寒，化痰平喘—射干麻黄汤或小青龙汤.热哮证—清热宣肺,化痰定喘—定喘汤或越婢加半夏汤。
寒包热哮—解表散寒，清热化痰—小青龙加石膏汤或厚朴麻黄汤。
风痰哮证—祛风涤痰,降气平喘—三子养亲汤。
虚哮证—补肺纳肾，降气化痰—平喘固本汤.喘脱危证—补肺纳肾,扶正固脱-回阳救急汤合生脉饮。
缓解期:肺脾气虚-健脾益气,补土生金—六君子汤.肺肾两虚-补肺益肾-生脉地黄汤合金水六君煎.喘证：喘证风寒麻黄盖，表寒肺热麻石赛。
痰热郁肺桑白下，痰浊阻肺二三裁。
肺气郁痹五磨饮,肺虚生脉补肺哀。
肾虚金肾参蛤散,喘脱参附锡蛤来.实喘:风寒壅肺—宣肺散寒—麻黄汤合华盖散.表寒肺热—解表清里，化痰平喘-麻杏石甘汤.痰热郁肺—清热化痰，宣肺平喘—桑白皮汤。
痰浊阻肺—祛痰降逆,宣肺平喘—二陈汤合三子养亲汤。
肺气郁痹—开郁降气平喘—五磨饮子。
虚喘：肺气虚耗—补肺益气养阴—生脉散合补肺汤.肾虚不纳—补肾纳气—金贵肾气丸合參蛤散。
四年级班经典诵读记载表
百家姓
时 间
第十五周
班 级
四年级（3）班
组织者
梁柱
活 动 过 程
1.学生自读《百家姓》。
2.学生诵读《百家姓》。
3.教师指导诵读《百家姓》。
4.个别学生展示诵读《百家姓》。
小结
学生声情并茂，感悟力强。
甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内 容
古诗《忆江南》
时 间
第十六周
班 级
四年级（3）班
组织者
梁柱
四年级（3）班
组织者
梁柱
活动过程
1.学生自读《古诗三首》。
2.学生诵读《古诗三首》。
3.教师指导诵读《古诗三首》。
4.个别学生展示诵读《古诗三首》。
小结
学生情感把握得很好。
甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内 容
百家姓
时 间
第三周
班 级
四年级（3）班
组织者
梁柱
活 动 过 程
1.学生自读《百家姓》。
2.学生诵读《百家姓》。
甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内 容
百家姓
时 间
第一周
班 级
四年级（3）班
组织者
梁柱
活 动 过 程
1.学生自读《百家姓》。
2.学生诵读《百家姓》。
3.教师指导诵读《百家姓》。
4.个别学生展示诵读《百家甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内 容
古诗《古诗三首》
时 间
第二周
班 级
活动过程
1.学生自读《忆江南》。
2.学生诵读《忆江南》。
3.教师指导诵读《忆江南》。
4.个别学生展示诵读《忆江南》。
5.教师诵读《忆江南》。
完整版晨读法打卡表
2遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
第四周
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍
2遍 1遍
2遍
2遍 1遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍
2遍 1遍
2遍
2遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
第二周
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍
2遍 1遍
2遍
337晨读法打卡记录表
·选3种体裁的内容各3篇，7天为一个周期，共9篇，每天花10-20分钟朗读
时间周期 题材
朗读内容
朗读日期，完成后打钩√ Day1 Day2 Day3 Day4 Day5 Day6 Day7
2遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
第三周
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍
2遍 1遍
2遍
2遍 1遍
1遍
337晨读法打卡记录表
·选3种体裁的内容各3篇，7天为一个周期，共9篇，每天花10-20分钟朗读
时间周期 题材
朗读内容
朗读日期，完成后打钩√ Day1 Day2 Day3 Day4 Day5 Day6 Day7
2遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
九年级语文下册第五单元(知识记诵手册)(原卷版+解析)
九年级下册第五单元知识记诵手册1．郭沫若(1892—1978)，四川乐山人，原名，文学家、诗人、剧作家、古文字学家、社会活动家。
代表作有诗集《》(1921年，第一本新诗集)、历史剧《》《》《南冠草》《王昭君》等。
2．何冀平，1951年出生于广西，剧作家、编剧。
毕业于中央戏剧学院戏剧文学系。
代表作有《天下第一楼》《德龄与慈禧》《开市大吉》等。
3．孙鸿为靖江戏剧小品作家。
《枣儿》发表于《剧本》1999年第1期，曾荣获“99中国曹禺戏剧奖——小品小戏奖一等奖”。
4．屈原（约前340—约前278）, 时期国诗人、政治家。
出身贵族,曾做过左徒、三闾（l ǘ）大夫。
楚怀王时,因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦,选用贤能,但受贵族排挤,遭靳（jìn）尚等人谗害,被放逐于汉北,作《》表明忠贞之心;楚顷襄王时,被召回,又遭上官大夫谗言而流放至江南,终因不忍见国家沦亡,怀石自沉汨罗江而死。
主要作品有《离骚》《九章》《天问》等,对后代文学影响极大。
5．戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。
戏剧的部分，通称剧本，是文学的一大类别，与、、并列。
6．戏剧按反映的矛盾性质和表现手法分、、等；按题材和编演年代分、、传统剧、童话剧等；按结构规模和容量大小分、；按语言表现形式分、、舞剧、哑剧。
7．戏剧的特点： (1)空间和时间。
(2)反映现实生活的矛盾要。
(3)剧本的语言要表现。
8．戏剧的基本要素是。
通过具体的舞台形象再现社会的生活斗争，激发观众强烈的情感反应，从而达到熏陶教育的目的。
9．话剧指以为主的戏剧形式。
话剧虽然可以使用少量音乐、歌唱等，但主要叙述手段是演员在台上无伴奏的或。
10．是戏剧的文学因素，是供演员在舞台上演出的文学脚本，它是戏剧的基础，是一剧之本。
11．剧本主要由剧中人物的、、和组成。
12．剧本的语言：（1），就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。
（2），是剧本里的一些说明性文字，包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等。
三年级337晨读表格
晨读材料
晨读日期
是否
一
二
三
四
五
六
七 完成
2遍 1遍
1遍 √
2遍 1遍 1遍
1遍 ×
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍
2遍 1遍
2遍
2遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
第七天：1~8 读一遍，9 读二遍。
三年级 337 晨读表格
周 题材 期
语文 1 英语 2 古文 3 第 语文 4 一 英语 5 周 古文 6 语文 7 英语 8 古文 9 语文 1 英语 2 古文 3 语文 4 英语 5 第 古文 6 二 周 语文 7 英语 8 古文 9 语文 1 英语 2 古文 3 语文 4 英语 5 第 古文 6 三 周 语文 7 英语 8 古文 9
每天诵读 10~20 分钟。
【使用目的】通过反复记忆，让孩子培养语感，牢固掌握知识。
【诵读规划】第一天：1、2、3 读二遍。
第二天：1、2、3 读一遍，4 读二遍。
第三天：2、3、4 读一遍，5 读二遍。
第四天：3、4、5 读一遍，6 读二遍。
第五天：4、5、6 读一遍，7 读二遍。
第六天：5、6、7 读一遍，8 读二遍。
2遍 1遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍
2遍 1遍
2遍
2遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
小学生语文古诗背诵记录表
11
月 日
《观书有感·其二》
12
月 日
《四时田园杂兴（其三十一）》
13
月 日
《稚子弄冰》
14
月 日
《村晚》
15
月 日
《游子吟》
16
月 日
《鸟鸣涧》
17
月 日
《从军行》
18
月 日
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
19
月 日
《闻官军收河南河北》
20
月 日
《凉州词》
21
月 日
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
16
月 日
《蜂》
17
月 日
《独坐敬亭山》
18
月 日
《芙蓉楼送辛渐》
19
月 日
《塞下曲》
20
月 日
《墨梅》
五
五年级小学生语文古诗背诵
1
月 日
《蝉》
2
月 日
《乞巧》
3
月 日
《示儿》
4
月 日
《题临安邸》
5
月 日
《己亥杂诗》
6
月 日
《山居秋暝》
7
月 日
《枫桥夜泊》
8
月 日
《长相思》
9
月 日
《渔歌子》
10
月 日
11
月 日
《寻隐者不遇》
12
月 日
《池上》
13
月 日
《小池》
14
月 日
《画鸡》
二
二年级小学生语文古诗背诵
序
背诵时间
背诵古诗名称
监督人签字
备注
1
月 日
《梅花》
国学经典 背诵考核登记卡
注：背诵流利得A，需提示背诵得B,最终考核统计得A多达5个及以上者将颁发背诵过关奖章或荣誉证书。校长考核得A者将由校长亲自颁发奖章并留影纪念。本登记 卡将做为学生成长档案重要内容，各考核人员必须认真考核，做好记录。家长考核一定要实事求是，平时多多督促孩子每日坚持读诵经典，并分阶段考核孩子，让 孩子多多背诵，以经典浸润人生，以经典唤醒生命，以经典孕育高尚品德。
国学经典篇目背诵考核登记卡
学生 姓名 建卡 时间
家长考核 第一次考核
诵读篇目
班主任 第三次考核 第一次考核 第二次考核
教导处考核 阶段考核
校长考核 学期考核
登 记 号 考核统计 得A 得B
第二次考核
序Байду номын сангаас号
流利背诵 提示背诵 流利背诵 提示背诵 流利背诵 提示背诵 流利背诵 提示背诵 流利背诵 提示背诵 流利背诵 提示背诵 流利背诵 提示背诵
小学四年级国学经典诵读活动记录表
班级四一教师周次 4 时间2017.03.09 主题朗诵《天道立仁——周易·说卦》活动内容1、学生自己熟读《周易·说卦》。
2、在老师的带领下，对《周易·说卦》进行详解。
3、自主朗诵《周易·说卦》。
4、进行朗诵比赛，看看谁朗诵得最熟练，最有感情。
一周小结学生积极朗诵《周易·说卦》，学习热情高涨，认识到做事要顺应事物的本性和自然法则的普遍原理。
班级四一教师周次 5 时间2017.03.16 主题朗诵《天道立仁——孟子·公孙丑上》活动内容1、学生自己熟读《天道立仁——孟子·公孙丑上》2、在老师的带领下，对《天道立仁——孟子·公孙丑上》进行详解。
3、自主朗诵《周易·说卦》。
4、进行朗诵比赛，看看谁朗诵得最熟练，最有感情。
一周小结熟读《天道立仁——孟子·公孙丑上》，对内容有了初步的了解，对仁有了初步的认识，知道“仁”是天性之中最纯、最真的品格，也是上天给予人的一种高贵品质，是人的骄傲。
xx完小“经典诵读”活动记录表班级四一教师周次 6 时间2017.03.23 主题朗诵《天道立仁——论语·八佾、论语·卫灵公》活动内容1、学生自己熟读《天道立仁——论语·八佾》及《天道立仁——、论语·卫灵公》。
2、在老师的带领下，对《天道立仁——论语·八佾》及《天道立仁——、论语·卫灵公》进行详解。
3、自主朗诵《天道立仁——论语·八佾》及《天道立仁——、论语·卫灵公》。
4、进行朗诵比赛，看看谁朗诵得最熟练，最有感情。
一周小结学生积极朗诵《天道立仁——论语·八佾》及《天道立仁——、论语·卫灵公》，学习热情高涨，认识到仁德是多多益善。
xx完小“经典诵读”活动记录表班级四一教师周次7 时间2017.03.30 主题朗诵《为仁之方——论语·雍也》活动内容1、学生自己熟读《为仁之方——论语·雍也》。
337晨读法打卡表
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍
遍
2遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍
2遍 1遍
2遍
时间周期
题材
第一周 第二周 第三周
古诗 小古文 近现代散文 古诗 小古文 近现代散文 古诗 小古文 近现代散文
完成情况 古诗 小古文 近现代散文 古诗 小古文 近现代散文 古诗 小古文 近现代散文 完成情况 古诗 小古文 近现代散文 古诗 小古文 近现代散文 古诗 小古文 近现代散文 完成情况 古诗 小古文 近现代散文
2遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
第四周
第四周
古诗 小古文 近现代散文 古诗 小古文 近现代散文
完成情况
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍
2遍 1遍
2遍
朗读内容
第一天 2遍 2遍 2遍
朗读日期，完成后打钩√ 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
1遍 1遍 1遍 1遍 1遍 1遍 2遍 1遍 1遍 1遍
2遍 1遍 1遍 1遍 2遍 1遍 1遍 2遍 1遍 2遍
第七天 1遍 1遍 1遍 1遍 1遍 1遍 1遍 1遍 2遍
2遍 1遍
1遍
2遍 1遍 1遍
337晨读法打卡记录表
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
27 檀思雨 28
檀涛
29 檀文祥 30 檀锡涛 31 檀心缘 32 檀欣雨 33 檀星星 王林红 40 王钦莹 41 王仁杰 42 王一凡 43 王珍妮 44
吴敏
45 向雨婷 46 徐竹鑫 47 曾加坤 48 邹宇轩 49 檀文慧 50 曹金雁
曹浩
2 曹文奇 3 陈安宁 4 陈剑华 5 陈金云 6
陈磊
7 陈思航 8
陈雨
9 陈中稳 10 程慧敏 11 江志韩 12 13
廖点 廖辉
14 廖佳佳 15 廖晶玉 16
廖鹏
17 廖院敏 18 檀朝浩 19 檀家伟 20 檀金兰 21 檀军稳 22 檀俊男 23 檀岚焘
24
檀朋
25 檀胜雨 26
檀思
新坝中学701班英语背记表
编号 姓名 1 unit 1 unit 2 unit 3 unit 4 unit 5 unit 6 unit 7 unit 8 unit 9 unit 10 unit 11 unit 12 课文 单词 课文 单词 课文 单词 课文 单词 课文 单词 课文 单词 课文 单词 课文 单词 课文 单词 课文 单词 课文 单词 课文 单词