2021小班游戏教案《击鼓传花》
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《击鼓传花》游戏的玩法和规则。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿的参与意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《击鼓传花》游戏的玩法和规则。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和反应能力。
三、教学准备：1. 教具准备：花朵、鼓、筷子、音乐。
2. 环境准备：宽敞的场地。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍《击鼓传花》游戏的玩法和规则，引导幼儿积极参与游戏。
2. 主体部分：（1）教师讲解游戏规则，并进行示范。
（2）幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
（3）游戏过程中，教师可根据幼儿的表现进行鼓励和指导。
（4）游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己的收获。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行《击鼓传花》游戏比赛，增强幼儿的团队协作能力和反应能力。
五、教学反思：通过本节课的教学，教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。
要注重培养幼儿的团队协作能力和反应能力，提高幼儿的参与意识和集体荣誉感。
在教学过程中，教师应关注幼儿的安全，确保游戏活动的顺利进行。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度以及团队协作能力和反应能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿在游戏中的情感体验，评价幼儿的参与意识和集体荣誉感。
七、教学拓展：1. 教师可结合《击鼓传花》游戏，引导幼儿讨论游戏中的公平性和正义感，让幼儿明白在游戏中遵守规则的重要性。
2. 教师可组织类似的游戏活动，如《抓手指》、《丢沙包》等，让幼儿在游戏中培养团队协作能力和反应能力。
八、安全事项：1. 教师在游戏过程中要注意幼儿的安全，确保游戏场地平整、无障碍物。
2. 教师要提醒幼儿在游戏中不要奔跑，以免发生摔倒、碰撞等意外伤害。
3. 教师要关注幼儿的精神状态，如发现幼儿不适，应立即停止游戏，进行妥善处理。
2023年小班游戏教案：击鼓传花(精选3篇)
2023年小班游戏教案：击鼓传花（精选3篇）教案一：击鼓传花顺序游戏游戏名称：击鼓传花适用年龄：3-5岁游戏目标：培养幼儿团队合作意识、注意力和反应能力，以及音乐感知能力。
游戏准备：1. 一束花，可以是真花或者是纸花。
2. 一支小鼓。
游戏步骤：1. 让所有参与游戏的幼儿坐成一个圈，幼儿将能够互相见到彼此的位置上坐下。
2. 将花束交给一个幼儿，并帮助他们用左手拿着。
3. 保持音乐的节奏，传递花束。
当音乐开始时，幼儿们开始把花束传给旁边的幼儿，直到音乐停止。
4. 当音乐停止时，拿着花束的幼儿会被淘汰出局，他们将离开圈子，而其他幼儿则继续游戏。
5. 同样的步骤重复，直到只剩下最后一个孩子为止，他将成为获胜者。
教案二：击鼓传花速度比赛游戏名称：击鼓传花速度比赛适用年龄：5-8岁游戏目标：培养幼儿团队合作意识、注意力和反应能力，以及音乐感知能力，并增加竞争元素。
游戏准备：1. 一束花，可以是真花或者是纸花。
2. 一支小鼓。
游戏步骤：1. 将所有参与游戏的幼儿分成两组，每组坐成一个圈，幼儿之间进行轮流。
2. 将花束交给每个组的一个幼儿，并帮助他们用左手拿着。
3. 每组的小鼓手负责击鼓，保持节奏。
4. 在音乐开始时，传递花束。
幼儿们必须将花束传递给自己的组内的下一个幼儿，并且只能使用左手。
5. 当音乐停止时，每个小组传递花束的时间最短的幼儿获胜，他们的小组得分一分。
6. 继续进行多轮比赛，最后得分最高的组获胜。
教案三：击鼓传花音乐会游戏名称：击鼓传花音乐会适用年龄：8-10岁游戏目标：培养幼儿团队合作意识、注意力和反应能力，以及音乐感知能力，并增加创造力和表演能力。
游戏准备：1. 一束花，可以是真花或者是纸花。
2. 一支小鼓。
3. 不同种类的乐器，如小喇叭、木琴或口琴。
游戏步骤：1. 将所有参与游戏的幼儿分成若干个组，每组坐成一个圈，幼儿之间进行轮流。
2. 将花束交给每个组的一个幼儿，并帮助他们用左手拿着。
3. 指定某个组的小鼓手，负责击鼓，其他组的小鼓手则使用其他乐器伴奏。
幼儿园《击鼓传花》教案
幼儿园《击鼓传花》教案幼儿园《击鼓传花》教案作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园《击鼓传花》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园《击鼓传花》教案1活动目标1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。
2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
教学重点、难点1、让孩子在活动中与同伴的合作游戏，培养孩子的合作精神。
2、幼儿倾听音乐，辨别乐曲三段（ABA）的曲式结构。
活动准备磁带、积木、乐器（串铃、响板）活动过程1、欣赏音乐，师：我们一起来听首好听的乐曲。
（边听边打节奏，初步感受乐曲的节拍。
）师：你们知道这首乐曲的名字吗？师：这首曲子有几段呢？它是什么结构？它是什么风格的曲子？听起来有什么感觉？2、游戏“击鼓传花”。
（1）教师示范游戏。
（2）讲解游戏的玩法。
师：一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人，然后再传给旁边的'人，这样跟着乐曲的节拍将花传下去，音乐停下时，花在谁的手里，谁就表演节目。
这就是我们的游戏叫““击鼓传花”。
（3）邀请个别幼儿尝试合作游戏。
（4）幼儿练习。
师：你把花传给旁边小朋友的时候心里轻轻地说“别人”。
（5）幼儿站圆形练习。
幼儿反复练习2——3遍。
教师观察幼儿的表现，并及时找问题、提要求。
比如：要传到小朋友的前面、跟着节奏慢慢传、传好后把花松手……（6）开始进行表演，教师适时进行表扬鼓励。
师：这次我们换个更好的东西来传，看看是什么？3、乐器演奏，通过不同的方式表现乐曲的曲式及风格。
（1）幼儿讨论队形。
师：刚刚我们玩“击鼓传花时排了哪些队形？还可以排成什么队形？（2）幼儿正方形练习。
（3）运用乐器演奏表现ABA节奏。
师：我们A段传递花，B段就来演奏乐器。
师：B段的时候就要站起来边传边给小朋友加油哟。
教学反思本活动设计精细，教师运用了多种的教学方法。
幼儿园游戏教案6篇：击鼓传花.docx
幼儿园游戏教案：击鼓传花【活动目标】1、锻炼幼儿反应的灵敏性。
2、鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己。
3、让幼儿感受到玩游戏的快乐。
【活动准备】红花1朵个、鼓一个。
【活动过程】1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。
表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
幼儿园游戏教案：老鹰抓小鸡【活动目标】1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。
2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。
3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。
【活动准备】1、经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法。
2、物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐。
【活动过程】1、热身运动。
2、角色扮演导入，引发兴趣。
（1）出示老鹰头饰，引出游戏。
（2）介绍游戏规则。
师：“我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。
”请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。
3、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。
（1）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。
（2）集体交流。
师：“刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的？”幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。
（3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。
眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑o4、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。
（1）师幼共同练习侧滑步。
（2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。
（3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。
（4）5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。
幼儿园体育游戏：捉龙尾【活动目标】1、追逐目标和集体协调地躲闪。
2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。
小班游戏教案《击鼓传花》
小班游戏教案《击鼓传花》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
2.训练幼儿的听觉反应和手眼协调能力。
3.激发幼儿对游戏的兴趣，提高参与游戏的积极性。
二、教学重点与难点1.重点：培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
2.难点：训练幼儿的听觉反应和手眼协调能力。
三、教学准备1.教具：花（可以用任何颜色鲜艳的物品代替）、鼓、绳子。
2.场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3.音乐：《击鼓传花》音乐。
四、教学过程1.游戏导入（1）教师出示花，引导幼儿观察并说出花的特点。
（2）教师播放《击鼓传花》音乐，让幼儿跟随音乐自由舞动。
2.游戏规则讲解（1）教师讲解游戏规则：当鼓声响起时，幼儿开始传递花，鼓声停止时，花在谁手中，谁就表演一个节目。
（2）教师示范游戏，确保幼儿理解规则。
3.游戏进行（1）教师敲击鼓，幼儿开始传递花。
（2）教师随时观察幼儿的表现，及时调整游戏难度。
（3）鼓声停止，花在谁手中，谁就表演一个节目。
4.游戏结束（2）教师带领幼儿回收教具，整理场地。
5.游戏延伸（1）教师引导幼儿讨论游戏中遇到的问题，分享经验。
（2）教师组织幼儿进行其他相关游戏，巩固所学。
五、教学反思1.教师在游戏过程中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中体验到合作的重要性。
第一步：游戏导入（1）教师出示花，引导幼儿观察并说出花的特点。
（2）教师播放《击鼓传花》音乐，让幼儿跟随音乐自由舞动。
第二步：游戏规则讲解（1）教师讲解游戏规则：当鼓声响起时，幼儿开始传递花，鼓声停止时，花在谁手中，谁就表演一个节目。
（2）教师示范游戏，确保幼儿理解规则。
第三步：游戏进行（1）教师敲击鼓，幼儿开始传递花。
（2）教师随时观察幼儿的表现，及时调整游戏难度。
（3）鼓声停止，花在谁手中，谁就表演一个节目。
第四步：游戏结束（2）教师带领幼儿回收教具，整理场地。
第五步：游戏延伸（1）教师引导幼儿讨论游戏中遇到的问题，分享经验。
小班击鼓传花游戏教案
小班击鼓传花游戏教案【小班击鼓传花游戏教案】教案目标：1. 学会合作与竞争的平衡，培养小班团队意识。
2. 提高小班团队协作能力。
3. 增进小班的交流与沟通能力。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 一束真花。
教学步骤：第一步：制定规则1. 为小班讲解游戏规则：“我们要玩一个击鼓传花的游戏。
”2. 告诉小班：“花束在传递过程中，请保持脚不动，手不摸其他物品。
”3. 解释传花的规则：“当音乐响起时，花束开始传递，当音乐停止时，手持花束的同学将淘汰。
”第二步：游戏进行1. 节奏奏起音乐，小班开始传花。
一开始可以慢慢的节奏，逐渐加快，增加游戏难度。
2. 当音乐停止，手持花束的同学淘汰。
3. 继续进行，直到只剩下最后一名同学。
第三步：总结与评价1. 请问同学们，这个游戏好玩吗？为什么？同学们可以分别发言，表达自己的观点。
2. 引导同学们反思：在游戏过程中，你们遇到了哪些困难？你们是如何解决的？3. 结合同学们的发言，总结出小组活动中合作与竞争的平衡非常重要，只有相互合作、互相信任，才能更好地完成任务。
教学延伸：1. 可以设计不同的游戏规则，在传递的过程中加入一些趣味性的任务或是障碍，增加游戏乐趣和挑战性。
2. 可以引导同学们通过游戏的反思，总结出在团队合作中的成功经验和失败经验，并将这些经验运用到日常的学习和生活中。
教学提示：1. 在游戏中要确保小班学生的安全，避免发生摔倒或碰撞等意外情况。
2. 在游戏规则中要注意平衡竞争与合作的关系，避免竞争过度而导致团队分裂或产生不良心理。
3. 在游戏过程中要及时给予学生认可和鼓励，增强他们的自信和积极性。
小班游戏教案《击鼓传花》 (2)
小班游戏教案《击鼓传花》
教案：小班游戏《击鼓传花》
目标：
1. 学生能够在游戏中加强团队合作和交流能力。
2. 学生能够通过游戏体验快乐和共享。
材料：
1. 音乐播放设备
2. 一朵人造花或一张纸花
步骤：
1. 介绍游戏：《击鼓传花》是一个有趣的游戏，目标是将花传递给队友，直到音乐停止。
当音乐停止时，持有花的学生将离开队伍。
最后，剩下的学生将是胜利者。
2. 将学生分成几个小组，并让他们坐成一个圆圈。
3. 播放音乐，让学生将花传递给旁边的队友。
4. 当音乐突然停止时，持有花的学生将离开队伍。
5. 游戏继续进行，直到只有一个学生留下为止，这个学生将成为胜利者。
6. 重复进行多轮游戏，以增加乐趣。
7. 游戏结束后，与学生一起回顾游戏的过程，并让他们分享他们的感受和经验。
扩展活动：
1. 逐渐增加游戏难度，如增加传递花的速度或增加传递花必须用特定的手部动作等。
2. 引入小奖品或奖励，以增加游戏的竞争性。
3. 在游戏中引入其他动作，如在传递花的同时大声喊出一个单词或做出一个动作。
注意事项：
1. 确保游戏过程中的安全性，避免学生推搡或受伤。
2. 适当调整游戏规则和难度，以适应学生的年龄和能力。
3. 鼓励学生积极参与游戏，尊重每个学生的感受和经验。
小班游戏教案 击鼓传花
小班游戏教案击鼓传花教案标题：小班游戏教案-击鼓传花教案目标：1. 培养幼儿团队合作和社交技能。
2. 发展幼儿的注意力和反应能力。
3. 提高幼儿的音乐感知和节奏感。
教学重点：1. 学会使用击鼓传花游戏来培养幼儿的团队合作和社交技能。
2. 培养幼儿的注意力和反应能力。
3. 帮助幼儿发展音乐感知和节奏感。
教学准备：1. 音乐播放设备和击鼓。
2. 花朵图片或实物。
教学过程：引入：1. 向幼儿展示花朵图片或实物，并解释击鼓传花游戏的规则。
2. 与幼儿一起讨论游戏的目标和规则。
活动1：认识击鼓1. 向幼儿展示击鼓，并解释击鼓的基本使用方法。
2. 引导幼儿按照敲击击鼓的节奏进行练习。
活动2：击鼓传花游戏1. 将幼儿分为两个小组，并让他们坐成一个圆圈。
2. 播放音乐，当音乐停止时，持有击鼓的幼儿需要将击鼓递给旁边的幼儿。
3. 游戏继续，直到音乐停止时，持有击鼓的幼儿被淘汰。
4. 继续游戏，直到只剩下最后一位幼儿。
活动3：游戏反思1. 与幼儿一起回顾游戏的过程和体验。
2. 提问幼儿关于游戏的问题，例如：“你们在游戏中遇到了什么困难？”、“你们是如何协作的？”等等。
3. 鼓励幼儿分享他们的感受和观点。
结束：1. 总结游戏的目标和规则。
2. 表扬幼儿在游戏中展示的团队合作和社交技能。
3. 鼓励幼儿继续练习击鼓和参与类似的团队合作游戏。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中练习击鼓，并与家人分享游戏的乐趣。
2. 组织其他团队合作游戏，以巩固幼儿在游戏中学到的技能。
教学评估：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作能力和音乐感知能力。
记录幼儿的表现和进步情况，以便进行进一步的指导和支持。
注意事项：1. 确保击鼓的安全使用，避免幼儿受伤。
2. 确保游戏过程中的公平性和尊重，鼓励幼儿互相合作和支持。
幼儿园小班教案《击鼓传花》含反思
幼儿园小班教案《击鼓传花》含反思一、教学目标1.学生能够认识不同的乐器，如鼓和铃铛。
2.学生能够听懂音乐节奏，理解击打乐器的节奏。
3.学生能够参与团体游戏，发扬团结合作精神。
4.学生能够提高自身协调能力，感知身体的不同部位。
二、教学准备1.鼓和铃铛。
2.草地或者是可以舞蹈的房间。
三、教学过程1. 热身（10分钟）让孩子们跳绳或者是进行一些简单运动来热身，让他们放松身体。
2. 认识乐器（10分钟）引导孩子们认识乐器，让他们触摸到乐器，感受乐器的形状和声音，帮助他们了解不同的乐器。
3. 音乐学习（10分钟）播放音乐，让孩子们跟着音乐的节奏击打乐器。
老师要带着孩子们数出击鼓的节奏，让孩子们能够听懂和掌握节奏，通过击打不同乐器来让孩子们体会不同的节奏感。
4. 游戏环节（30分钟）1.游戏规则：孩子们围成一个圆圈，持铃铛和鼓，老师放音乐，孩子们沿着圆圈传铃铛或鼓，谁传到音乐停止，谁就会被淘汰。
然后重新开始。
2.评价方法：老师可以帮助孩子们数一数游戏进行的时间，并且每一局比赛之后可以随机找一位小朋友评述一下这一局他们的收获，例如，掌握了什么节奏，或者是考虑了什么策略才顺利通过游戏。
5. 反思（10分钟）在游戏结束之后，可以让孩子们一起坐下来进行反思。
询问他们关于这个游戏的想法和感受，让孩子们分享学到的经验和教训。
四、教学效果通过这个游戏，孩子们能够学到不同的乐器，了解音乐的基本节奏，增强协调能力和团队合作精神。
五、反思在这个教案中，我们运用了游戏和音乐来教育小班幼儿，让他们在愉快的氛围中学习。
这样的活动不仅可以提高孩子们感知和认知的能力，同时也有助于孩子们提升自己的团队合作和协调能力。
在今后的教学中，我会结合孩子们的生活让他们更好地去接受知识，并让教学氛围更加生动活泼，让孩子们认真参与到学习中。
小班教案《击鼓传花》
小班教案《击鼓传花》教学目标：通过进行击鼓传花游戏，培养孩子们的团队协作能力和注意力集中能力。
教学准备：鼓或其他可以敲击的乐器一束花朵（可以是实物也可以是纸花）教学步骤：引入活动（5分钟）1.老师拿起花束向学生展示，向学生介绍游戏的名字是“击鼓传花”。
2.老师简单说明游戏规则：学生们围成一圈，当鼓声响起时，传递花束，鼓声停止时，手中拿花的学生出局，最后一位留下的学生是胜利者。
活动过程（20分钟）1.学生围成一圈，每个人站在一个位置上。
2.老师将花束给其中一名学生，开始击鼓。
3.学生们开始按照顺时针方向传递花束，当鼓声停止时，手中拿花的学生出局，继续进行下一轮。
4.每一轮结束后，老师可以对出局的学生进行一些鼓励和表扬，增加游戏的乐趣。
5.游戏继续进行，直到只有一名学生留下来。
反思总结（15分钟）1.游戏结束后，老师与学生们一起庆祝胜利者，并对所有参与的学生表示赞扬。
2.老师与学生一起讨论游戏过程中的感受和体会。
3.引导学生们思考：在游戏中，我们遇到了哪些困难？怎样才能更好地合作？我们如何提高注意力集中能力？巩固拓展（10分钟）1.可以进行多次游戏，让不同的学生有机会参与到游戏中来。
2.鼓手角色可以由学生自愿担任，激发学生的积极性。
3.可以增加一些难度，例如增加传递的速度，或者在游戏进行中加入一些干扰因素，让学生们更加紧张和兴奋。
教学反思：这是一个简单却充满乐趣的游戏，通过击鼓传花的方式，孩子们在玩乐中获得团队协作的体验，同时也锻炼了他们的注意力集中能力。
通过游戏中的反思总结环节，帮助孩子们认识到合作的重要性，并思考如何提高合作能力。
在巩固拓展环节中，增加一些难度可以增加游戏的挑战性，激发孩子们的兴趣和积极性。
小班游戏教案《击鼓传花》
小班游戏教案《击鼓传花》1. 游戏简介《击鼓传花》是一款适合小班教育的团体游戏，它能够帮助孩子们在玩耍中学习协作、集中注意力以及发挥想象力。
本游戏的主要道具是花朵和鼓，孩子们将通过轮流敲击鼓来传递花朵。
2. 教具与道具1.花朵：落地花、画花等2.鼓：敲击响亮的玩具鼓3.音乐：游戏时播放适合的童声音乐4.计时器：用于约束游戏时间3. 游戏规则1.将花朵和鼓放在教室的中央，要求学生围成一个圆圈坐下。
2.一开始，老师开始播放音乐，学生们随音乐旋律的节奏一起敲鼓。
3.当老师停止播放时，拿着花朵的学生必须举起手，然后把花传给周围的同学，最后花交到敲鼓学生的手上。
4.敲鼓的学生再开始敲鼓并且再次开始播放音乐。
5.游戏规则第3步将一直持续，直到计时器计时结束，最后手中持花的同学就算失败。
当然，在这个游戏中不用太计较输赢，我们倡导玩得开心就是最重要的。
4. 游戏注意事项1.游戏时需要保持安静，以便于孩子们聆听音乐，以及精力集中。
2.为了生产孩子们的兴趣，教师可以鼓励孩子们自己想办法去制作手游中的花和鼓。
3.该游戏最适合3-6岁的孩子参加，如果年龄过大可能没什么意外。
4.该游戏主要啊锻炼学生的眼力与协作能力，注意不可“抢花”或“乱抓”。
5. 游戏收官与提醒游戏结束后，老师可以借此时机与学生们共享该微笑游戏造成的快乐和乐趣，鼓励大家持之以恒，锻炼个人技能和团队合作能力。
最后, 该游戏开玩应该以家长陪伴为宜，通过孩子们将自己的成绩和玩耍过程分享给父母与家庭成员，家长老可以了解孩子的成长，并能更好的帮助和督促孩子的成长。
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文
教案名称：《击鼓传花》游戏对象：幼儿园儿童教学目标：1.学习团队合作的重要性，培养团队意识。
2.培养儿童的反应速度和思维能力。
3.增强儿童体质和协调能力。
游戏规则：准备工作：老师需将儿童分成若干组，每组3-5人。
老师将花装在盆里，并将盆放在教室中央。
游戏规则：1.老师打出节奏，将花递给一组儿童手中，儿童手中抓住花后，手不可拿到胸前。
2.在这个时候，其他儿童需要靠近这位小朋友，并开始击鼓唱歌，声音要大。
3.小朋友手中拿到花的时间非常短暂，当节奏停止时，手中拿到花的小朋友需要将花传给身边的小朋友，并顺着队伍的方向传到一个小朋友的手中。
4.如果传到一个小朋友，他们就必须将花递回到第一个小朋友手中，再由第一个小朋友传到一个小朋友手中。
这个过程中，小朋友们要保持唱歌和击鼓的节奏。
5.如果在传花的过程中，小朋友抓住花的手被其他小朋友抓到了，这位小朋友就必须退出游戏。
6.游戏会持续进行，直到只剩下一名小朋友。
7.游戏结束后，组内小朋友可以互相表扬，并观察小朋友之间的表现情况，老师可以根据情况进行点评。
教学过程：1.老师向儿童们介绍游戏规则，解释游戏的目的以及培养团队合作的重要性。
2.老师将孩子分组，每个小组3-5人，确保每个小组人数相等。
3.老师向小朋友们展示如何击鼓唱歌，并示范如何传递打鼓。
4.老师分一名小朋友为起始玩家，将花递给他。
同时，老师要开始击鼓唱歌节奏。
5.当传花走到一个小朋友手中时，要跟一个小朋友握手，再返回第一个小朋友，过程如此反复，直至游戏结束。
6.游戏结束后，小组内同学可以互相表扬和点评，老师也可以给予奖励和点评。
注意事项：1. 需要注意室内空间，保证小朋友们活动安全。
2. 必须确保玩家的安全，不能出现任何因玩游戏而受伤的情况。
3. 提醒小朋友们注意人际关系，尊重队友。
4. 督促小朋友们保持良好的协作态度，保持游戏的整体节奏。
教学效果：本游戏旨在培养儿童团队合作的意识，强化协作和统筹能力。
幼儿园击鼓传花游戏教案：了解游戏规则,提高幼儿思维能力
游戏教案：幼儿园击鼓传花游戏一、教学目标：1.引导幼儿通过游戏了解规则，积极参与，培养合作意识。
2.锻炼幼儿的反应能力、注意力、耐心和思维能力。
3.启发幼儿的创造性思维，体验游戏乐趣。
二、教学内容与步骤：1.游戏介绍幼儿园击鼓传花游戏是一种适合幼儿玩的休闲娱乐游戏。
每位幼儿拿着一朵花，按照音乐的节奏，将花传递给身旁的小伙伴，当音乐停止时，手中拿花的幼儿需要表演或完成一个小动作。
同时，要注意规则的执行，不得出错。
这项游戏充满吸引力和挑战性，幼儿们玩得十分开心。
2.学生分组将幼儿们均匀地分成数个小组，每组人数不要太多，以便大家都能有机会参与到游戏中来。
最好是根据幼儿的年龄段和性格特征进行分组，方便教师掌握人数和具体操作步骤。
3.游戏规则教师需要说明游戏规则，即在音乐的伴奏下，幼儿需要在拍打鼓的声音响起时将花递给旁边的小伙伴手中，同时遵守规则，花不能倒落地面，否则要进行惩罚动作并退出游戏，直到剩下一人。
4.创造小动作每个拿到花的幼儿需要表演或完成一个小动作，比如扭动身体、转圈圈、蹦跳等，让小伙伴们感觉到有趣创意，充满乐趣。
5.游戏加强如果想要增加难度和挑战性，可以在游戏规则上进行一些修改。
比如，增加传递花的速度、每次花的数目增多、规则更加复杂等，让幼儿们感受到自己的能力随着游戏的加强而不断提高。
三、教学反思这项游戏不仅能让幼儿享受快乐，同时还能锻炼幼儿的反应速度和灵敏性，提高耐性和观察力。
让小朋友们在游戏中体验到创造和合作的喜悦，培养了他们的集体意识和团队合作精神。
游戏教育方法的性质是很肯定的，它是一种更加灵活和自由的教学方式，对幼儿的身心健康发展和学习都极其重要。
教师应该注重激发幼儿的想象能力和创造能力，做到因材施教，让每个学生都有参与感和获得感，培养学生的兴趣和爱好，让他们在快乐的氛围中成长。
幼儿园小班教案《击鼓传花》含反思
幼儿园小班教案《击鼓传花》含反思一、教学背景在学龄前教育中，游戏是幼儿最喜爱的活动之一、游戏能够激发幼儿的爱好，调动幼儿的积极性，同时也是幼儿社交进展的好机会。
因此，本次教案设计一款游戏——《击鼓传花》。
这个游戏有助于幼儿园小班的社交和协作本领的提升，也是幼儿园室内游戏教育的一种方式。
二、教学目的1.培育幼儿的集体协作意识，团体合作本领；2.调动幼儿的积极性，加强幼儿的身体协调本领；3.促进幼儿之间的交流和沟通，提升幼儿的语言表达本领；4.让幼儿明白在游戏过程中要遵守规定，让他们在游戏中体会到合作的紧要性。
三、教学准备1.场地：幼儿园的室内空间；2.材料：用于游戏的花和鼓；3.老师应当好好了解游戏规定，让幼儿理解游戏规定，做得到真实公正的执行游戏规定。
四、教学步骤1.引导幼儿认得游戏：“同学们，我们今日来一起玩一游戏。
这个游戏叫《击鼓传花》。
我们用音乐来打节奏，让花在大家之间传递，不规定地停下，然后我们就可以搭配着旋律表演。
”2.坐下来，老师先从其中一个孩子开始，她开始打鼓，其他孩子跟着她打。
当老师蓦地停止唱歌时，手拿着花的孩子应当拿个花，然后在鼓声响起时将花传递给右侧的第二人。
”花的传递应当尽可能快一些，这可以加添同学的快速反应及协作技巧。
3.决议最后一个人：逐一传递后，幼儿会急于知道游戏是否会结束，因此，当老师蓦地停止鼓声及唱歌时，手里拿着花的同学必需认得到本身旁边的同学。
4.表演：当选择了最后一个幼儿时，他们必需花点时间来准备一下。
这会引导孩子们在一起合作，可以为他们店铺新的创意及放松大脑的气力！五、教学反思通过让幼儿们参加到幼儿园小班的游戏中来，孩子们可以更加深入地了解游戏规定，并体验游戏的乐趣。
而《击鼓传花》这种游戏又可以培育孩子的社交本领和协作本领，这对孩子们以后的学业和生活都有很大的帮忙。
然而，这种游戏也需要老师在过程中细心地引导和引导，以便让孩子们在游戏中获得最大的收获，并且要注意确保游戏规定严格的执行，以免在无意中让孩子们对正规的游戏规定产生误会及不良后果的发生，他们更需要本身感受规定而非被规定“强制”。
小班游戏教案《击鼓传花》
小班游戏教案《击鼓传花》游戏简介《击鼓传花》是一款适合小班教学的游戏，通过玩游戏可以培养小朋友的快速反应能力、团队合作意识和集中注意力的能力。
这款游戏可以在课堂上以小组形式进行，也可以在家庭聚会等场合中玩。
游戏目标通过击鼓传花这个游戏，旨在帮助小朋友们培养以下能力：1.快速反应能力：在游戏过程中，小朋友需要迅速反应并将花传递给下一位队友，以及及时接收花来自其他队伍的传递。
2.团队合作意识：游戏需要小朋友们分成小组进行，通过相互协作来完成任务，培养他们的团队合作精神。
3.集中注意力：在游戏中，小朋友们需要密切关注花的传递，并在合适的时机做出反应，这有助于他们提高集中注意力的能力。
游戏准备在进行游戏之前，需要准备以下材料：1.鼓：一面带有鼓面的鼓，在游戏中起到传递花的作用。
2.花：一朵人造花或者纸花，用于传递。
游戏开始前，将小朋友们分成均匀的小组，每个小组站在一起，保持适当距离，确保游戏的顺利进行。
游戏规则1.将小朋友们分成若干个小组，每个小组站在一排，保持一定的间隔。
每个小组有一个队员持有鼓，其他队员站在旁边。
2.游戏开始时，一朵花被交给一个小组的鼓手。
鼓手敲击鼓一次，并开始传递花。
3.鼓手用鼓传递花给旁边的队员，队员接过花后，鼓手继续敲击鼓一次，并传递给下一个队员。
这样花就不断地传递下去。
4.传递花的顺序应该是有规则的，例如顺时针或逆时针。
5.在传递花的过程中，如果有队员没有及时接到花，或者花掉落在地上，该小组将被淘汰出局。
6.继续进行游戏，直到只剩下一组队伍为止。
最后留下来的队伍即为获胜队伍。
游戏注意事项1.游戏过程中，鼓手需要注意节奏的掌握，保持合适的速度传递花。
2.小组要保持队内的协作和默契，保持团结，才能顺利通过花传递。
3.游戏中要注意安全，避免队员之间碰撞或者鼓被敲击过于用力。
4.在游戏中，教师可以加入一些其他元素，例如增加笑话、谜语等，增加游戏的趣味性。
游戏收尾当游戏结束时，教师可以组织一次简短的讨论，让小朋友们分享他们在游戏中的感受和体会，鼓励他们互相夸奖和鼓励。
小班游戏教案击鼓传花
小班游戏教案击鼓传花
【活动目标】
1、在活动中来复习学过的知识。
2，通过传花训练幼儿反应速度。
【活动准备】
小鼓一个，花球一朵。
卡片（儿歌、拼音、数字）
【活动过程】
一，游戏玩法
1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。
2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。
3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，
4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。
如有读错的地方，教师要给及时改正。
二，游戏规则
1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。
2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。
3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。
4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。
5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。
三，游戏结束教师总结。
幼儿园小班教案《击鼓传花》含反思
幼儿园小班教案《击鼓传花》含反思小班教案《击鼓传花》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过传花训练反应速度，在活动中来复习学过的知识，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园小班教案《击鼓传花》含反思教案吧。
游戏目标在活动中来复习学过的知识。
通过传花训练幼儿反应速度。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
游戏准备小鼓一个。
花球一朵。
卡片（儿歌、拼音、数字）游戏玩法1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。
2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。
3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。
如有读错的地方，教师要给及时改正。
游戏规则1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。
2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。
3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。
4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。
5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。
教学反思：今天上课的时候，我向孩子提议玩一个游戏，击鼓传花。
这个游戏是孩子们第一次玩，幼儿们都比较感兴趣，我讲了一下游戏规则幼儿都能理解。
我在游戏使用的是音乐，让孩子们传的是娃娃。
当音乐停的时候，娃娃在谁的手中，谁就要上来表演一个节目。
游戏玩的还算胜利，但我发现了几个问题。
幼儿虽然对游戏感兴趣，但是他们表演节目的时候却不积极，在活动中，我让一个幼儿上来表演，我问他想表演什么节目，他说不知道。
我随便点了一个，他也说不会，当我叫他请一个小朋友帮他时，他显得有点快哭了样子。
这个孩子是个很要强的孩子，这引起了我的注意，在活动我们要多观察他，课外教师也要给予指导从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，也有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。
小班游戏教案《击鼓传花》反思
小班游戏教案《击鼓传花》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班游戏教案《击鼓传花》
1、在活动中来复习学过的知识。
2、通过传花训练幼儿反应速度。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
小鼓一个。
花球一朵。
卡片(儿歌、拼音、数字)
1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。
2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。
3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，
4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。
[.教案网出处]如有读错的地方，教师要给及时改正。
2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。
3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。
4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。
5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。
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