市示范幼儿园小班主题教案 -工具箱里的故事
幼儿园小班教案（精选14篇）
•••••••••••••••••幼儿园小班教案幼儿园小班教案（精选14篇）作为一名老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班教案1活动目标：1、初步尝试手口一致点数，并能按颜色分类。
2、在说说、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
活动准备：课件、红黄蓝圆点衣服活动过程：一、激趣导入——引起幼儿兴趣师：今天有一个新朋友要来和我们做游戏，睁大眼睛仔细看，是谁来了？师：朋友、朋友：快出来！这个圆圆的像太阳一样的是——"黄点点"（嗨！黄点点好！）过渡：告诉你们这个新朋友他的本领可大了，它有什么大大的本领呢？想知道吗？它呀！会变魔术，它变魔术看过吗？二、黄点点变魔术——从左往右手口一致点数1、数量变师：宝贝们我请黄点点来变魔术，看好哦！（点点点，变变变）提问：一个黄点点变成了几个黄点点？你怎么知道是三个的？小结：从左往右数，一个黄点点变成了三个黄点点。
2、颜色变过渡：黄点点还要继续变魔术，我们一起来看看吧。
提问：黄点点还会怎么变？谁来试一试？（幼儿操作）小结：点点点、变变变，黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点啦。
三、点点找朋友——从上往下手口一致点数1、黄点点找朋友。
提问：还有好几个黄点点也来来我们一起玩，看看，一共有几个黄点点？（老师操作、引导幼儿手口一致点数）小结：从上往下数，一共来了4个黄点点。
2、红点点找朋友。
提问：还有几个红点点，谁来把他们请出来。
（幼儿操作）来了几个红点点？（手口一致点数）小结：一共有4个红点点。
3、蓝点点找朋友。
提问：只有蓝点点的朋友还没来，一共需要几个蓝点点，才能和红点点黄点点一样多？谁来试一试？（幼儿操作）小结：我们还需要3个蓝点点，就能和黄点点红点点一样多，都是四个。
幼儿园小班主题活动教案（通用20篇）
幼儿园小班主题活动教案（通用20篇）幼儿园小班主题活动教案篇1活动目标：1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。
活动过程：1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。
师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？"鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。
2、看看说说：班级玩具。
引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。
小结。
3、说说玩玩：好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。
幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。
4、摆摆放放：玩具找家。
引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。
指导幼儿把玩具送回家。
小结活动延伸；继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。
教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园小班主题活动教案篇2教学目标：1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。
3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学准备：1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、整理好地块3、小铲、水壶等。
4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。
教学过程：1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?”幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。
《幼儿园里真快乐》幼儿园小班主题教案
《幼儿园里真快乐》幼儿园小班主题教案第一章：认识幼儿园教学目标：1. 让幼儿了解幼儿园的环境和设施。
2. 培养幼儿对幼儿园的归属感。
教学内容：1. 介绍幼儿园的环境，如教室、游乐场、食堂等。
2. 讲解幼儿园的日常生活规则。
教学活动：1. 组织幼儿参观幼儿园，让他们亲自体验各个场所。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识幼儿园的设施。
3. 开展“我是小明星”活动，让幼儿在舞台上展示自己在幼儿园的生活。
第二章：快乐交友教学目标：2. 培养幼儿的沟通能力。
教学内容：1. 讲解如何与同伴友好相处。
2. 学习基本的沟通技巧。
教学活动：1. 开展“找朋友”游戏，让幼儿学会相互介绍。
2. 组织“小小邮递员”活动，让幼儿练习送信给朋友。
3. 举办“快乐分享”活动，让幼儿学会分享自己的玩具和食物。
教学目标：1. 激发幼儿对学习的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 讲解课堂活动的乐趣。
2. 开展各种动手操作活动。
教学活动：1. 组织幼儿参加绘画、手工制作等动手活动。
2. 开展“小小科学家”实验活动，让幼儿体验探索的乐趣。
3. 举办“才艺展示”活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
第四章：快乐生活教学目标：1. 培养幼儿的生活自理能力。
2. 让幼儿学会独立吃饭、穿衣、整理物品等。
教学内容：1. 讲解生活自理的重要性。
2. 学习基本的生活自理技巧。
教学活动：1. 开展“我是小厨师”活动，让幼儿学习自己吃饭。
2. 组织“小小服装设计师”活动，让幼儿学会自己穿衣。
3. 举办“整理物品比赛”活动，让幼儿学会整理物品。
教学目标：1. 培养幼儿对户外活动的兴趣。
2. 锻炼幼儿的身体素质。
教学内容：1. 讲解户外活动的意义。
2. 参加各种户外运动，锻炼身体。
教学活动：1. 组织幼儿参加跑步、跳绳等户外运动。
2. 开展“捉迷藏”游戏，让幼儿体验户外活动的乐趣。
3. 举办“快乐运动会”，让幼儿在比赛中锻炼身体。
第六章：快乐角色扮演教学目标：1. 培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿园小班主题活动：真好玩
幼儿园小班主题活动：真好玩一、教学内容主题活动：幼儿园小班科学领域“真好玩”教材来源：《幼儿园科学探究活动指导手册》第一册活动内容：1. 认识和探索各种不同材质的玩具；2. 学习通过观察、触摸和操作来了解玩具的特性；3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望；2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识；3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的综合素质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、触摸和操作来了解玩具的特性；难点：培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种材质的玩具、观察记录表；学具：幼儿自带的玩具、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示各种材质的玩具，引导幼儿观察和触摸，激发幼儿的探索欲望；2. 探索：幼儿分组，每组选择一种玩具进行观察和操作，记录玩具的特性；3. 分享：每组幼儿向全班分享自己的观察结果，培养幼儿的语言表达能力；4. 创作：教师引导幼儿利用自带的玩具和材料进行创作，培养幼儿的创造力；六、板书设计玩具特性观察记录表七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察和描述自己最喜欢的玩具的特性；2. 答案：幼儿需要和家长一起观察和描述玩具的材质、颜色、形状、声音等特性。
八、课后反思及拓展延伸教师需要对本次活动的效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标，幼儿的参与度如何，是否需要在今后的活动中进行调整。
同时，教师还可以引导幼儿进行拓展延伸，如：尝试制作新的玩具，探索更多的科学知识等。
重点和难点解析一、教学内容中的活动内容在主题活动“真好玩”中，认识和探索各种不同材质的玩具是教学的主要内容。
教师需要准备各种材质的玩具，例如塑料、木头、金属、毛绒等，让幼儿通过观察、触摸和操作来了解玩具的特性。
还需要引导幼儿学习如何通过观察、触摸和操作来了解玩具的特性，以及如何表达自己的观察结果。
幼儿园小班教案(15篇)
幼儿园小班教案(15篇)幼儿园小班教案1教学过程：一、熟悉书中的主要人物小袋袋，猜测小袋袋喜爱做的事情。
1、出示"小袋袋"图片，并提问。
师：今日老师请来了一个新伴侣，我们来看看他是谁？师：这是袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋。
我们和它打个招呼吧！师：小袋袋的样子是怎么样的？它的心情怎么样？那你是怎么看出来的？它的手和脚是怎么放的？大家一起来做做小袋袋的样子吧！〔幼儿学做〕师：小袋袋很可爱，每天，小袋袋都要做好多好玩的事情。
他喜爱大声叫；他喜爱转圆圈，跳到自己摔跤；他喜爱做鬼脸，还喜爱泡在烂泥塘里。
不过，你知道小袋袋最喜爱做什么吗？你们猜猜看它喜爱做什么事情？喜爱玩什么嬉戏？〔幼儿猜测〕二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋扮鬼脸、玩泥巴、扮大树等画面内容小伴侣觉得小袋袋喜爱做那么多事呀！那我们一起来看看它喜爱做什么吧！1、阅读画面一：扮鬼脸师：你们为什么笑呀？小袋袋在干什么呀？幼：吐舌头、鼻子这样〔幼儿做顶鼻子〕、像魔鬼一样〔扮鬼脸〕……师：对，小袋袋特殊淘气，它在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵。
我们来学一学，给旁边的小伴侣看一看吧！小结：小袋袋喜爱扮鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩……我们一起来说一说：小袋袋喜爱扮鬼脸2、阅读画面二：玩泥巴师：我们再来看看，你们看到小袋袋在玩什么了吗？幼：玩泥巴。
师：小袋袋哪里有泥巴呀？幼：头上有泥巴、手上有泥巴、肚子上有泥巴、腿上有泥巴。
〔老师动作提示〕师：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？师：小袋袋在玩泥巴时心情怎么样呀？你是怎么看出来的?师：我们一起来学一学小袋袋的样子吧。
小结：小袋袋喜爱玩泥巴头上、手上、肚子上、腿上都是泥，玩得真快乐。
我们一起来说一说：小袋袋喜爱玩泥巴……3、阅读画面三：扮大树师：你们看小动物们在干什么呀？幼：小兔在跳、小乌龟在爬……师：小袋袋在干什么呀？它举着树叶纹丝不动像什么呀？师：我们来学一学小袋袋的样子吧！小结：小袋袋喜爱变成一棵大树，纹丝不动地站着。
幼儿园小班主题教案_1
幼儿园小班主题教案幼儿园小班主题教案1主题说明：上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。
可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，是我们开展这个主题活动的初衷。
主题目标：1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。
2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动内容：布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》活动目标：1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。
活动准备：布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)活动过程：一、激趣导入1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。
2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。
1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
3、欣赏儿歌《上幼儿园》活动小贴示：幼儿特别喜欢布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采用，也可以运用在一日生活的各个方面。
教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。
不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。
教学方式实质上是一种刺激手段。
幼儿园小班主题教案2活动目标：1、能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈。
2、能准确区分圆形，三角形，正方形，并将其放入相应的篮子里。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：母鸡妈妈的裙子一条，头饰一个，三角形，正方形，圆形的积木若干，三个装有这些图形的篮子，几个肯德基的杯子活动重点：准确区分圆形，三角形，正方形活动过程：1、导入老师：瞧谁来了呀？（母鸡）母鸡妈妈想请你们做我的宝宝，好吗？小鸡快到妈妈身边来，让我亲一亲，抱一抱，好吗？2、母鸡生蛋老师：和宝宝们在一起真开心，可是妈妈怎么发现有点肚子疼，“哎呀，不好了，宝宝们，我要生蛋蛋了！”咯咯哒，咯咯哒（出示积木）老师：哇！我生了那么多的蛋蛋，宝宝们妈妈本领大吗？快来夸夸我呀！（《老母鸡》歌曲）3、把蛋送回家老师：刚才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各种形状的蛋蛋，你们喜欢吗？（请幼儿说一说有些什么形状）现在，妈妈请来了我的好朋友，“肯德基”，这个杯子里装着各种形状的蛋蛋，请每只小鸡宝宝拿一个杯子，把里面的蛋蛋放到和他一样形状的篮子里，好吗？（幼儿操作）活动反思：作为一个小班的老师，在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点，再根据到孩子们的实际情况做了一个权衡。
幼儿园小班教案：《幼儿园真好玩》
幼儿园小班教案：《幼儿园真好玩》一、教学目标：1. 了解幼儿园的各种活动，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。
2. 通过参与活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿遵守规则的意识，提高幼儿的自律性。
二、教学内容：1. 幼儿园的活动：游戏、唱歌、跳舞、画画等。
2. 幼儿园的环境：教室、操场、滑梯、摇摇车等。
3. 幼儿园的规则：排队、分享、礼貌用语等。
三、教学重点：1. 让幼儿了解幼儿园的各种活动，培养幼儿对幼儿园的喜爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 教育幼儿遵守规则，提高幼儿的自律性。
四、教学难点：1. 教育幼儿遵守规则，让幼儿理解并自觉实践。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
五、教学准备：1. 教具：图片、卡片、玩具等。
2. 环境：宽敞的教室、愉悦的氛围。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（10分钟）：教师展示图片或卡片，介绍幼儿园的各种活动和环境，如游戏、唱歌、跳舞、画画等。
让幼儿积极参与，表达自己的想法。
3. 实践环节（5分钟）：教师组织幼儿进行实践活动，如唱歌、跳舞、画画等，让幼儿亲身体验幼儿园的乐趣。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿平静下来，准备结束课程。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对幼儿园的喜爱程度。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估幼儿的观察力、表达力和合作精神。
六、教学内容：1. 幼儿园的日常生活：起床、吃饭、睡觉、洗手等。
2. 幼儿园的人际关系：与老师、同学、阿姨的互动。
3. 幼儿园的安全知识：防火、防电、防溺水等。
七、教学重点：2. 教育幼儿学会与人相处，培养友善、互助的品质。
3. 传授幼儿园安全知识，提高幼儿的安全意识。
八、教学难点：2. 培养幼儿的人际交往能力，让幼儿学会与人友好相处。
幼儿园小班主题《我爱幼儿园》教案
鼓励幼儿分享自己在幼儿园的经历 和感受，倾听幼儿的心声，引导幼 儿用积极的心态面对幼儿园生活。
技能训练：基本生活自理能力
学习独立进餐
教育幼儿正确使用餐具，鼓励幼儿自己盛饭、夹菜，培养幼儿的 独立进餐能力。
学习如厕和洗手
教育幼儿掌握正确的如厕和洗手方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
学习穿脱衣服和鞋子
反应和表现。
在实际教学中，根据孩子们的实际情 况灵活调整活动安排，确保他们有足 够的时间进行体验和探索。
针对引导和启发不够深入的问题，可 以采取以下措施
加强自身学习，提高对幼儿教育的理 解和认识，以更好地引导和启发孩子 们。
在教学中注重提问和讨论环节，鼓励 孩子们多发表自己的看法和想法，激 发他们的创造力和想象力。
通过提问或讲述，引出主题《 我爱幼儿园》，激发幼儿对接 下来活动的兴趣。
展开环节：讲解知识，引导实践
讲解幼儿园的历史、作用和意义，使 幼儿对幼儿园有更深入的了解。
组织幼儿进行实践操作，如模拟洗手 、排队、整理玩具等场景，培养幼儿 的自理能力和社交技能。
通过故事、游戏等形式，引导幼儿理 解幼儿园生活中的规则、礼仪和安全 知识。
要点二
启示
每个孩子都是独一无二的个体，他们有着自己的兴趣和梦 想。作为教师，我们应该尊重并关注每个孩子的个性和需 求，为他们提供多样化的学习和发展机会。同时，我们还 要注重培养孩子的创造力和想象力，让他们在快乐的游戏 和活动中自由探索、发现和学习。只有这样，我们才能真 正做到因材施教，让每个孩子都能在幼儿园里快乐成长。
带领幼儿参观幼儿园的各个区域，介 绍每个区域的功能和设施，如教室、 游乐场、图书室、寝室、餐厅等。
情感培养：喜欢上幼儿园
幼儿园小班社会教案《熟悉幼儿园》
幼儿园小班社会教案《熟悉幼儿园》一、活动意图有些小朋友对幼儿园环境其实并不是非常的熟悉，他们只认识从门口到教室、从教室到卫生间等经常要走的路，其他的地方不一定认识，为了让小朋友们更加熟悉幼儿园，喜爱幼儿园，我们准备了这个活动。
二、活动目标1.熟悉幼儿园的环境，知道保健室、食堂等场所的用途。
2.会有礼貌的'和幼儿园的老师、小朋友及工作人员打招呼。
3.产生喜爱幼儿园的情感。
三、活动准备设计好参观线路、相机。
活动前联系好活动场地;本班活动室、户外大型玩具、食堂、门卫等，与工作人员联系。
四、活动过程1、用简短的语言引起幼儿游园的兴趣。
欢迎小朋友来到幼儿园，我们的幼儿园可有趣了，有许多鲜花，有可爱的娃娃，有漂亮的图画，还有儿童乐园，美食园，还有游戏室。
你们想不想去看看、去玩玩？2、带幼儿游园，引导幼儿注意幼儿园美丽的环境，引发幼儿游园的兴趣。
(1)教师带幼儿来到户外场地，引导幼儿观察幼儿园内美丽的环境。
(2)教师带幼儿来到食堂，引导幼儿向食堂的叔叔阿姨问好。
(3)教师带幼儿回到活动室，分组进行游戏活动，鼓励幼儿积极参加。
3、教师播放在参观过程中拍的照片。
（1）你刚才看到了幼儿园的那些地方？看照片，回忆各个部门的名称以及用途。
（2）你最喜欢幼儿园的什么地方？为什么？请幼儿字有讲述，鼓励幼儿大胆发言。
（3）见到叔叔阿姨是怎样打招呼的？提醒幼儿见了熟人要有礼貌地打招呼。
4、讲评活动情况：表扬认真跟老师参观、大胆回答问题的幼儿。
5、教师小结。
今天你们高兴吗？我们看到了一个漂亮的幼儿园。
我们的幼儿园真好玩，有好多好玩的玩具，还有好多好吃的东西，以后你们还会认识好多新朋友、学到很多本领，你们一定会喜欢上幼儿园的。
6、活动延伸结合幼儿的日常活动随时进行。
活动反思:孩子年龄小，离开自己的父母来到幼儿园这个陌生的环境中，难免会产生紧张、不安甚至焦虑的情绪。
不想上幼儿园，为了能尽快让还熟悉幼儿园的环境，减少对幼儿园的陌生感，消除紧张情绪。
小班认识幼儿园主题教案
小班认识幼儿园主题教案教学内容教学目标通过本次主题教学，使小班幼儿了解幼儿园的基本情况，认识幼儿园里的各种场景和物品，并明确自己在幼儿园的学习生活中所需要遵守的基本规则。
教学重点1.认识幼儿园的基本情况2.认识幼儿园里的各种场景和物品3.了解自己在幼儿园中需要遵守的规则教学难点如何让小班幼儿深入了解幼儿园的规则和制度，以及如何适应幼儿园里的学习和生活环境。
教学准备教学环境教室内的家居用品需要达到幼儿园的一般标准，并配备一些常见的幼儿园设备和玩具，如靠椅、桌子、椅子、书籍、盒式游戏、拼图游戏等。
教学器材幼儿园布置的各种场景和物品：教室、卫生间、食堂、操场、游戏室等教学人员1.主讲老师：授课流程和教学工具操作2.助理老师：辅助教师引导幼儿参与教学活动3.教学助手：控制教室环境、布置教学用品和辅助幼儿参与教学活动教学过程教学步骤1.通过简单的幼儿园情境布置，让幼儿认识幼儿园的教室、卫生间、食堂等环境。
2.通过示范，让幼儿了解幼儿园里日常所需的物品，如书包、文具、防污衣、棉被等。
3.讲解幼儿园的制度及规则，如如何排队、如何进餐、如何尊重其他人等。
4.通过制定幼儿园期望类图片，使幼儿园生们在进行教学过程中做到了解每一个类别的期望，以规范自己的行为。
5.通过小型游戏的形式，加深幼儿们对学习和生活环境中规则和制度的认识，增强对幼儿园的归属感。
教学方法1.示范：向幼儿展示幼儿园日常所需的物品，从而让孩子们认识物品，并理解使用规则。
2.观察：在幼儿园场景介绍及规则制度的讲解，让幼儿通过观察和倾听来学习。
3.游戏：通过各种适合幼儿的游戏方式，如模拟生活情境、小型测验等，激发幼儿学习兴趣与动力。
教学评价教学效果通过本次主题教学，幼儿们能够了解并适应幼儿园环境，掌握幼儿园生活的基本规则和制度，建立良好的学习生活习惯。
教学后效果的评估1.教师观察：定期观察一段时间幼儿的行为表现。
2.家长反馈：听取幼儿家长反馈，及时调整教学方法。
幼儿园小班安全课教案（通用21篇）
幼儿园小班安全课教案（通用21篇）幼儿园小班安全课教案篇1活动目标：1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。
2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：洗干净的苹果一只，水果刀一把。
洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。
活动过程：1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。
路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。
（2）回到家洋洋又吃了苹果。
苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难受、肚子疼）（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？（教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。
）2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
3、现场示范：瓜果洗净去皮。
4、请幼儿洗手、吃苹果。
活动反思：老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢？谁能告诉老师吃东西前要先干什么？通过今天的活动，孩子更加清楚地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃（是不卫生的），不该吃的，从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识，知道吃东西前要洗手的好习惯。
幼儿园小班安全课教案篇2设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
幼儿园小班教案精选15篇
幼儿园小班教案精选15篇幼儿园小班教案1【活动目标】练习揉、团、捏的动作，体验美术创作的快乐。
激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
【活动准备】橡皮泥、小花瓶、长短不一的小树枝、泥工板、托盘。
【操作要点】1、取一一小团彩泥，在泥工板上揉、捏成花状。
2、将泥团粘在树枝上。
3、依以上方法，让做好的小花和绿叶开满树枝。
4、清理剩余材料。
5、欣赏自己的作品，并摆放到展示台上。
【指导建议】1、根据幼儿能力差异，可引导幼儿塑造出不同形状的花朵。
2、可选用废旧瓶子，由幼儿用彩绘及皱纹纸条等材料进行装饰。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园小班教案2活动设计背景本班幼儿因为年龄小，对一些事物没有信任感，也不怎么爱自己动手做自己能做的事，他们动作协调以及灵活性都需要加强锻炼，为了锻炼幼儿的自信心和动作协调性以及灵活性，引导幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
活动目标1、练习穿鞋与脱鞋、和幼儿的动作协调性以及灵活性、还有自信心。
2、体会集体合作游戏。
教学重点、难点重点：幼儿在活动中感受到的集体生活以及动作协调性灵活性和自信心。
难点：幼儿对活动的积极参与和幼儿的勇气以及自信心。
活动准备地胶小板凳音乐1。
开始：老师带幼儿进入地胶场，带领幼儿做准备，一起律动。
2。
游戏：（1）鞋与脱鞋：教师出示鞋，引导幼儿将鞋脱掉。
幼儿分别站成两排，根据教师的游戏指令做游戏。
（2）比赛：老师将音乐放好，然后跟着幼儿坐在地胶上，引导幼儿怎么把鞋穿上，在观察他们会不会穿鞋。
（3）游戏进行到最后：音乐停止引导幼儿提出穿鞋的办法。
引导幼儿将鞋穿好。
（4）游戏结束教学反思教师教学反思的过程，是教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，不断提高教学效益和教科研能力，促进教师专业化的过程。
小班主题活动教案《美丽的幼儿园》
小班主题活动教案《美丽的幼儿园》一、教学目标1.能够通过活动认识幼儿园的形象、标志、园内环境等；2.增强幼儿对幼儿园的归属感和敬爱之情；3.提升幼儿自我表达、合作能力和观察能力。
二、教学准备1.工作室内部环境，美丽的幼儿园展板、办公用具、音响等；2.亲子联合，收集器械包、小制作、摄像、客户端等；3.幼儿健康，闹钟、午休用品、口罩、沐浴、保湿等；4.每次活动的外出场所，工厂、邮局、物流中心、医院、银行等。
三、教学重难点1.活动前，园方将办公用品、文具、杂志等的图片、样品在展board中生动说明；2.现场融入示范幼儿，一起制作收集器具、制作幼儿园卡片、制作自画像、制作小物件等；3.增进幼儿与监护人互动的机会；四、教学过程1. 创设前期环境1.打扫主题活动现场；2.布置主题环境，制作美丽的幼儿园展板；3.工作室准备展板物品、办公用具、文具、杂志等。
2. 现场活动1.教师宣布活动开始，邀请幼儿园不同工种的工作者展示他们的工作及工作内容；2.在各个岗位上限时观摩后，教师带领幼儿集体制作收集器具，鼓励幼儿提自己的建议，巩固学习效果；3.分小组取德，幼儿利用活动上制作的收集器械包和自己习惯的玩具，帮助“居民”找到原来失散的物品；4.小组内收集物品赢得小奖励，全体幼儿合作制作幼儿园卡片、自画像、明信片等；5.幼儿与家长合作，制作小物件或收集器械包。
人人都选举一个最喜欢的物件进行分享；6.观察学习，协助幼儿与家长打包收集器械包，返家。
五、教学反思本次小班主题活动“美丽的幼儿园”让幼儿了解了更加丰富、多彩的幼儿园生活内容，树立起一种认识和了解幼儿园的情感。
同时，这次活动让家长和幼儿建立了更加紧密的联系，增进了教师与家长之间的互动。
虽然问题也难免出现，但通过及时调整，教师与家长合作共同协调解决，确保了本次小班主题活动的顺利开展。
幼儿园小班主题活动方案(优秀7篇)
幼儿园小班主题活动方案（优秀7篇）一、目标1、乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。
2、学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。
3、能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。
4、学习用自然的声音唱歌。
尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。
5、熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。
6、进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1~5物体序列。
7、能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。
二、环境与资源1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。
将幼儿的美术作品布置在墙式里。
2、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化，仔细观察各种树叶和花的变化情况。
3、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。
四、指导要点1、通过本主题的活动，幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的经验，知道秋天很多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道在秋天的菊花很美丽，带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多资多彩。
2、教师应多提供机会，让幼儿直接接触大自然。
同时提供多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表达的需要。
3、奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，教师可根据当地情况调整三周内容的顺序。
如：秋天的花很多，开得很茂盛时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。
活动案例：案例（一）乘凉案由：在《夏天真热啊》主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。
于是，我把活动器械移到荫凉的地方，孩子门的活动兴趣又开始高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又避免了太阳的暴晒。
孩子年龄小，自我保护意识差，即使很热，但是活动的兴趣还是高涨。
在烈日下活动，影响幼儿的健康。
于是我预设了儿歌《乘凉》，根据儿歌的难易程度，把各种教学方法结合起来使用，引导幼儿主动地学习，提高了幼儿学习儿歌的积极性。
于是我问“一片树叶荫一点，是什么意思？”孩子中没有人回答。
小班主题优秀教案及教学反思《幼儿园真好玩》
小班主题优秀教案及教学反思《幼儿园真好玩》一、教案简介《幼儿园真好玩》是一套小班（3-4岁）主题教案，旨在通过多样化的游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣，并促进他们综合能力的发展。
本教案以幼儿园为主题，将幼儿对于幼儿园的想象和经历融入教学内容中，使幼儿在学习过程中充满乐趣。
二、教学目标1.帮助幼儿了解幼儿园的基本环境和特点，激发对幼儿园的兴趣。
2.培养幼儿的动手能力和合作意识，提高他们的综合能力。
3.培养幼儿的社交能力和表达能力，提升他们的语言和沟通能力。
4.增加幼儿对于学习的积极性，培养他们的自主学习能力。
三、教学内容1. 主题活动1：幼儿园的环境认识•活动目标：通过游戏和角色扮演，让幼儿了解幼儿园的各个场所和基本设施。
•活动过程：在幼儿园布置不同的角色扮演场景，如假装图书馆、医务室、操场等，引导幼儿在不同场景中体验和认识各个场所的功能和特点。
2. 主题活动2：幼儿园的交通工具•活动目标：通过游戏和手工制作，让幼儿了解幼儿园的交通工具，并培养他们的动手能力和合作意识。
•活动过程：在班级中展示不同的交通工具图片，引导幼儿认识并描述交通工具的特点。
然后，组织幼儿使用废旧材料进行手工制作，制作自己心目中的幼儿园交通工具，如公交车、小火车等。
3. 主题活动3：欢乐游乐园•活动目标：通过游戏和活动，让幼儿感受到幼儿园的欢乐和游戏的乐趣。
•活动过程：组织幼儿参与一系列小游戏，如接力赛跑、踩气球等，营造欢乐的游乐园氛围。
在游戏结束后，引导幼儿回忆和分享游戏中的乐趣和困难，加深他们对于游戏的认识和理解。
四、教学反思《幼儿园真好玩》教案的设计旨在通过小班幼儿喜闻乐见的游戏和活动，开展有趣的主题教学，促进幼儿的综合能力发展。
在实施教学过程中，我发现以下几个方面需要加强和改进：首先，对于幼儿对于幼儿园的认识，需要进行更加系统和深入的引导。
在主题活动1中，尽管通过角色扮演和游戏的方式引导幼儿认识幼儿园的各个场所，但还可以增加一些相关的图书和故事，扩大幼儿对于幼儿园的认知面，在角色扮演中更好地发挥幼儿的想象力。
幼儿园小班社会教案(精选15篇)
幼儿园小班社会教案(精选15篇)幼儿园小班社会教案1目标：1、消除对黑暗的恐惧感。
2、感受夜晚的宁静与美好。
准备：小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。
过程：1、情景表演：帮帮小兔子。
（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。
突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。
（2）"小兔"提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！（3）"小兔"根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的.事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。
2、游戏：钻山洞（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！（2）"小兔"来到"山洞"前，往里看看，说："山洞里好黑啊！我该怎么办？"请幼儿帮忙想办法。
（3）"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的"山洞"可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。
（4）"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。
小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。
3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。
"小兔"：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。
幼儿园小班社会教案2一、活动目标：1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的，尽量不妨碍别人。
2、培养幼儿大胆表现的能力。
二、活动准备：1、排练情景故事;2、画纸、油画棒每人一份。
三、活动重难点：重点：教育孩子要有意识的轻轻做事。
难点：情景表演。
四、活动过程：1、观看故事第一段——这是谁的家?(红红的家)今天我带来了“轻轻”的故事。
幼儿园小班主题教案《我上小班啦》
幼儿园小班主题教案《我上小班啦》一、教学目标1.了解小班的大环境及教室的布置，熟悉小班的日常活动和规则。
2.培养幼儿对小班的归属感和安全感。
3.通过与同伴的交流和互动，逐渐适应小班集体生活。
二、教学准备1.环境准备：小班的教室环境布置，包括幼儿个人物品、床铺、玩具、教具等。
2.教具准备：幼儿绘本、游戏道具、音乐播放器等。
三、教学内容及流程1.引入活动（10分钟）a.老师带领幼儿参观小班的教室，介绍各个功能区的用途，如床铺、沙盒、角落、玩具等。
b.老师用绘本《小熊上小班》引导幼儿了解小班的日常活动和规则。
c.引导幼儿回忆入学前的焦虑和憧憬心情。
2.活动一：认识小班（20分钟）a.幼儿自由参观小班的环境，观察教室中的物品和装饰。
b.老师带领幼儿讨论教室中的物品和装饰是否符合小班的特点，可以做些调整和改进。
3.活动二：我的床铺（20分钟）a.老师向幼儿介绍床铺的布置规则和注意事项，包括如何整理被子、放置个人物品等。
b.幼儿自主整理床铺，并和同伴分享自己的床铺布置。
4.活动三：角色扮演（30分钟）a.幼儿自愿分成若干小组，扮演小班的各种角色，如班长、值日生、小老师等。
b.角色扮演过程中，幼儿可以模仿老师的语言和动作，通过互动体验小班的生活和规则。
c.老师观察幼儿的表现，肯定积极参与的幼儿，并引导其他幼儿的参与和表现。
5.活动四：小班规则（20分钟）a.老师以幼儿感兴趣的方式引导幼儿探讨小班的规则，如课堂秩序、玩具的使用、礼貌待人等。
b.幼儿通过游戏或绘画的形式表达自己对小班规则的理解。
6.活动五：小班日常活动（30分钟）a.老师以图片或实物形式展示小班的日常活动，如早操、拼图游戏、角色扮演等。
b.幼儿模仿老师的指导，参与小班的日常活动。
四、教学反思本课程以幼儿上小班为主题，通过参观小班的环境、亲自布置床铺、角色扮演和探讨小班规则等活动，帮助幼儿适应小班生活。
整个教案设计比较贴近幼儿的实际情况，活动形式多样，能够激发幼儿的兴趣和主动参与。
《幼儿园里真快乐》幼儿园小班主题教案
《幼儿园里真快乐》幼儿园小班主题教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到在幼儿园的快乐，增强对幼儿园的归属感。
2. 培养幼儿与同伴相互关心、相互帮助的良好品质。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对艺术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 主题故事：《幼儿园里的快乐时光》2. 歌曲：《幼儿园里真快乐》3. 美术活动：画出我们快乐的幼儿园4. 亲子游戏：快乐传递三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受到在幼儿园的快乐，增强对幼儿园的喜爱。
2. 教学难点：培养幼儿与同伴相互关心、相互帮助的良好品质。
四、教学准备：1. 故事课件：《幼儿园里的快乐时光》2. 音乐播放设备3. 画纸、画笔、颜料等美术材料4. 亲子游戏道具五、教学过程：1. 主题故事导入：通过讲述《幼儿园里的快乐时光》这个故事，引导幼儿感受到在幼儿园的快乐，增强对幼儿园的归属感。
2. 歌曲学唱：教唱《幼儿园里真快乐》，让幼儿在歌唱中体验到幼儿园的快乐氛围。
3. 美术活动：分发画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿画出自己在幼儿园的快乐时光，培养幼儿的审美情趣。
4. 亲子游戏：组织家长和幼儿一起参与快乐传递游戏，增进亲子关系，培养幼儿与同伴相互关心、相互帮助的良好品质。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的情感变化，及时调整教学方法，使他们对幼儿园生活充满期待。
2. 在美术活动中，尊重幼儿的个性化表达，鼓励他们大胆描绘自己的快乐时光。
4. 教学过程中，注重培养幼儿的倾听习惯，引导他们学会表达自己的感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，以及他们在美术活动中的创作表现，评估他们对于幼儿园快乐的体验和表达。
2. 评价幼儿在亲子游戏中的合作精神，以及与同伴的互动情况，以此来看他们是否能够学会相互关心和帮助。
3. 通过家长反馈和观察幼儿在园的表现，评估本次教学活动对幼儿情感和行为的影响。
七、教学拓展：1. 开展“快乐分享日”活动，让幼儿带来自己快乐的事情与大家分享，增进幼儿之间的交流和理解。
《幼儿园里真快乐》幼儿园小班主题教案
《幼儿园里真快乐》幼儿园小班主题教案一、教学目标1. 了解幼儿园的各种活动和场所，知道在幼儿园里可以玩得很开心。
2. 培养幼儿社交能力，学会与同伴分享、合作。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能大胆地在集体面前讲话。
4. 培养幼儿的独立性和自理能力，学会自己吃饭、穿衣、收拾玩具等。
二、教学内容1. 活动一：认识幼儿园教学要点：a. 介绍幼儿园的环境和各种活动场所，如教室、游乐场、食堂等。
b. 带领幼儿参观幼儿园，让幼儿实际感受幼儿园的快乐。
2. 活动二：我的好朋友教学要点：a. 引导幼儿学会与同伴交往，学会分享和合作。
b. 组织幼儿进行合作游戏，培养幼儿团队精神。
3. 活动三：我会自己吃饭教学要点：a. 教育幼儿独立进餐，不挑食、不剩饭。
4. 活动四：我爱穿衣服教学要点：a. 教育幼儿学会自己穿衣、脱衣，整理床铺。
5. 活动五：玩具大家玩教学要点：a. 引导幼儿学会整理玩具，爱护公物。
b. 组织幼儿进行玩具分享，培养幼儿的爱心和分享精神。
三、教学方法1. 采用观察、讨论、实践等教学方法，让幼儿在实际操作中学会各种生活技能。
2. 通过游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受教育。
3. 利用图片、教具等辅助教学，增强幼儿的学习兴趣。
四、教学评价1. 观察幼儿在幼儿园的各种活动中是否能积极参与，表现出快乐的情绪。
2. 评价幼儿在同伴交往中是否能主动与他人分享、合作。
3. 检查幼儿在家庭中是否能独立完成一些生活琐事，如吃饭、穿衣等。
五、教学时间1. 活动一：认识幼儿园——课时20分钟2. 活动二：我的好朋友——课时25分钟3. 活动三：我会自己吃饭——课时20分钟4. 活动四：我爱穿衣服——课时20分钟5. 活动五：玩具大家玩——课时25分钟六、教学内容1. 活动六：快乐建构区教学要点：a. 引导幼儿认识建构区，了解各种建构材料的使用方法。
b. 培养幼儿动手操作能力，鼓励幼儿创造自己的建构作品。
小班优秀主题教案《上幼儿园》
小班优秀主题教案《上幼儿园》一、教学目标：1.知识与技能目标：能够了解上幼儿园的过程和内容，初步认识幼儿园的环境和规则。
2.情感态度价值观目标：培养幼儿对幼儿园的向往和积极态度，增强幼儿园的融入感和归属感。
3.过程与方法目标：通过讲故事、观察环境等多种方法与活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1.通过讲故事《小明上幼儿园》，了解上幼儿园的过程和内容。
2.通过观察幼儿园环境和交流聊天，初步认识幼儿园的环境和规则。
三、教学重点：初步认识幼儿园的环境和规则。
四、教学难点：培养幼儿对幼儿园的向往和积极态度。
五、教学准备：故事书《小明上幼儿园》、图片、幼儿园环境模型、玩具、布置幼儿园环境的材料。
六、教学过程：1.创设情境、导入新课(5分钟)教师邀请幼儿围坐在一起，向幼儿介绍今天要讲的故事《小明上幼儿园》。
通过回顾幼儿园里的各种有趣活动，激发起幼儿对幼儿园的向往之情。
2.讲故事(15分钟)教师根据故事《小明上幼儿园》的情节，生动讲述小明第一次上幼儿园的经历。
在讲故事的过程中，教师要配合讲解幼儿园的各项内容和规则，如早上进园、换拖鞋、整理书包等。
3.观察环境和交流聊天(15分钟)教师带领幼儿到一个模型幼儿园的环境中，让幼儿观察幼儿园中的各项设施和活动区域，并与幼儿交流聊天，引导幼儿表达自己对幼儿园的认知和期待。
4.情景体验活动(20分钟)教师与幼儿一起进行一些情景体验活动，如换拖鞋、整理书包、挂画等。
通过实际操作，让幼儿亲身感受到幼儿园的环境和规则。
5.思维启发(10分钟)教师通过提问的方式，引导幼儿回顾所做的活动，思考幼儿园的环境和规则对他们来说的重要性，并鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
6.小结归纳(5分钟)教师总结全节课的学习内容，鼓励幼儿回顾所学到的知识和经历，并对幼儿园表达好奇和向往的态度表示赞赏。
七、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对幼儿园的环境和规则有了初步的了解，培养了幼儿对幼儿园的向往和积极态度。
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工具箱里的故事
工具箱里的故事
活动目标：
1、通过故事介绍，让幼儿了解工具箱里小工具的用途。
2、使幼儿明白齐心合作的重要性。
3、通过幼儿介绍自己爸爸的工具箱，培养幼儿语言的表述能力。
活动准备：
1、故事录音、贴绒图片、小工具箱一个。
活动过程：
一、出示工具箱，提问引出课题：
1、小朋友你们知道这是一只放什么东西的箱子吗？
2、你们想听一个有关工具箱的故事吗？
二、教师讲一遍故事，然后提问。
1、故事的名字是什么？
2、工具箱里都放了哪些工具？
三、幼儿再听教师讲一遍故事，并分别出示贴绒教具，然后提问：
1、工具箱里的小工具它们在吵什么呀？它们都说自己有什么本领？
2、榔头和钉子两兄弟的比赛是谁胜利了？
3、榔头和钉子两兄弟的比赛结果告诉我们一个什么道理？
教师小结：各种工具它们都有各自的用处，大家互相合作，才能起到最好的作用。
四、组织幼儿介绍爸爸的工具箱。
这个小小的工具箱用处可大啦，你们见过自己家里有这样的工具箱吗？你家里的工具箱有些什么小工具？是怎样使用的？
五、延伸活动：
请幼儿回家去找找爸爸的工具箱，带一种小工具介绍给小朋友。