现代教育技术环境下新型英语课堂论文
运用现代教育技术优化未来英语课堂教学
运用现代教育技术优化未来英语课堂教学新课程改革不仅带来了教材的大变革，还带来了教学理念的大变革――更注重培养学生的自学能力，让学生掌握学习新学习方法，提高自己分析问题、解决问题的能力。
运用现代教育技术手段，改变传统的课堂教学观念与模式，使课堂教学充满生机与活力，进而提高学生的综合素质。
英语课更以其丰富的信息及单词书写量大且费时的特点，期待着多媒体的普及和有效利用。
（一）英语课堂与信息技术整合英语作为一门基础学科，不但具有工具性、人文性，而且与日常生活联系非常密切，涉及范围广，实践性很强，按新课程教学理念，英语课程重在实践，要适应现实生活和学生自我发展的要求。
但传统的教法：老师讲，学生听，学生学习少了主动性和自主性，学生学习变得被动，对英语学习缺乏创新精神。
因为在信息技术的环境下，学生能更好地学英语，用英语，使英语教学与日常生活更贴近，更符合社会发展需要。
如英语口语训练，就拿英语演讲训练来说吧，听名人的演讲，用传统的工具，学生只能听到演讲者的声音，是种远听而不可近视的感觉，不能引发学生较浓厚的兴趣。
在信息技术环境下就不同了，学生除了听到演讲者的声音外，还能看到演讲者的动作、神态和表情，有种身临其境的感觉，并受到感染，从而激发内心对演讲的兴趣和欲望，达到主动训练的目的。
所以信息技术在未来的英语课堂整合上是势在必行的！（二）信息技术与英语整合的内容和意义1.信息技术在教学上用得最广的是多媒体和互联网的运用，因为它们具有图、文、声、像并茂的特点及独有的系统功能。
教学中与英语整合，可使计算机的视、听功能全部展现出来，打破传统媒体的“线性限制”，以随机性、灵活性、全方位、整体化的方式把英语知识形象、直观地展现给学生。
如学习《I am afraid of 》一课，可以通过多媒体和网络播放的影像，让学生直接观看结合图片进行学习，使学生产生强烈的好奇心和求知欲，从而激发他们学习的兴趣。
美的氛围和背景是不可少的，在美的氛围中更能体味文本的内涵和美，这是一种惬意的、赏心悦目的教学境界，一种教学艺术化和教学科学化完美结合的体验。
小学英语优秀论文应用现代教育技术,提升小学英语教学
小学英语优秀论文应用现代教育技术，提升小学英语教学小学英语优秀论文应用现代教育技术，提升小学英语教学迁安市杨各庄镇杨各庄中心完全小学马忠兴摘要：随着现代信息技术的发展,运用现代教育技术优化课堂结构,在各个学科的课堂教学中已得到了广泛的应用。
小学英语教学的主要目标是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性，使他们形成正确的语音语调，发展语言的基本技能，培养学生初步运用英语进行实际交际的能力，为进一步学习英语奠定基础。
因此，现代教育技术与小学英语教学的整合是势在必行，教师要转化角色，要努力营造良好的课堂学习环境，突破重、难点，改进评价手段，优化小学英语教学。
关键词：信息技术小学英语教学运用XX版《英语课程标准》明确指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
”因此，在英语教学过程中，教师要努力营造良好的语言学习环境，增加交际化内容的输入量，探索符合现代化人才要求的英语教学方法。
现代化的电教媒体能将抽象的知识想象化、具体化，将教学内容与学生有机地结合起来，达到声、画交融，给学生创造交际的氛围，加强语言信息刺激，引发学生思维的欲望。
教师运用电教媒体创造和利用情景组织课堂教学，使得教学内容更生动，使学生身临其境，学得轻松愉快，从而突出重点，突破难点，易于学生掌握，从而提高他们使用英语进行口交际的能力。
一、应用现代教育技术，激发学生学习英语的兴趣和求知欲。
众所周知“兴趣是最好的老师”。
激发和培养学生的学习兴趣，是教学得以成功的重要保证。
孩子们的学习兴趣一旦被激发，就能唤起他们的内心的探索精神、求知欲望。
现代教育技术下新型英语教学模式的探索(20篇) - 其他范文
现代教育技术下新型英语教学模式的探索（20篇）-其他范文篇1：现代教育技术下新型英语教学模式的探索现代教育技术下新型英语教学模式的探索信息技术与课程整合主要是研究如何发挥信息技术这一优势在教学过程中所起的作用。
课程整合的关键是怎样充分发挥信息技术的优势更好地实现英语课堂教学任务，培养学生的创新精神和实践能力，最终达到利用信息技术改善学习的目的。
我们现行使用的新版教材要求学生在短时间内对大量的信息进行吸收、消化、分析、处理和反馈，在学生获得一定的语言知识的同时，培养他们的听、说、读、写这几方面的能力，这就使教育科学领域内的高新技术(远程教育、网络教育、多媒体教学等)势必要进入课堂，而信息技术与英语学科整合问题，也随着摆上了重要的地位。
课程整合的教学模式是我国基础教育教学改革的新观点，它的研究与实施为学生主体性、创新精神的培养创设了良好的基础，教学观念、教学设计的指导思想、教师的角色和学生的角色都会发生较大的变化。
信息技术与英语课程的整合，就是要在先进的教学思想和教育理论的指导下，把信息技术作为学生自主学习的认知工具、情感激励工具、教学环境的创设工具、课程整合的探究工具等，并将这些“工具”运用到教学中去，使各种教学资源、教学要素、教学环节及其各成分经过重新构建、有机联系、互相融合，在整体优化的基础上产生凝聚效益，从根本上改变传统的教师教、学生学的教学方式，对发展学生的主体性、创造性和培养学生的创新精神和实践能力有着极其深远的意义。
信息技术的推广与应用带动了教育教学的改革，促进了教育模式的转化。
把传统的教育教学模式与信息技术结合起来，探索提高教育教学质量的新途径，同样是课程整合的有机组成部分。
例如：利用PowerPoint或Microsoft Word等课件进行展示式教学模式。
在教学过程中按教师的意图播放，促进学习者的认知的教学模式。
信息作为英语课程整合的一个演示工具，它是信息与英语课程整合的初级阶段和最低层次，利用集动、静、音、像、形于一体的多媒体教学进行听说训练，能全方位地刺激学生的感官，通过文字、图像、声音信号将语言与实践相互融合起来，突破了传统的教学局限，使学生在设定的情境中获取了知识，收到了良好的`教学效果。
现代教育技术在英语教学中的应用
现代教育技术在英语教学中的应用【摘要】现代教育技术在英语教学中的应用对于提升英语学习效果具有重要意义。
通过在线英语学习平台、虚拟现实技术、移动应用程序、多媒体教学和人工智能技术的运用，学生可以更加便捷地进行学习，激发学习兴趣，提高学习效率。
现代教育技术在英语教学中也面临一些挑战，如师生互动不足、教育资源不均衡等问题。
尽管如此，现代教育技术的快速发展仍然为英语教学带来了革命性变化，未来英语教学将更多地依赖现代教育技术，提升英语教学的效果。
通过不断的创新和发展，现代教育技术将进一步改变英语教学的面貌，为学生提供更加有效的学习方式和更广阔的学习空间。
【关键词】现代教育技术、英语教学、在线学习平台、虚拟现实技术、移动应用程序、多媒体教学、人工智能、革命性变化、未来发展、教学效果。
1. 引言1.1 现代教育技术在英语教学中的应用意义现代教育技术在英语教学中的应用意义是多方面的。
它可以有效提升学生的学习兴趣和积极性。
通过引入新颖的教学方式和工具，如在线学习平台、虚拟现实技术和移动应用程序，教师可以更好地激发学生的学习热情，使他们更加乐于参与到英语学习中来。
现代教育技术可以个性化地满足学生的学习需求。
通过多媒体教学和人工智能技术，教师可以根据学生的学习水平、兴趣和学习方式，为他们量身定制适合的学习内容和方式，帮助他们更好地掌握英语知识和技能。
现代教育技术还可以拓展学生的学习空间和时间。
学生可以随时随地通过网络学习英语，无论是在学校、在家还是在公共场所，都可以享受到高质量的教育资源和辅助学习工具，从而有效提高学习效率和成果。
现代教育技术在英语教学中的应用意义不仅在于提升学习兴趣和个性化满足学生需求，还在于拓展学习空间和时间，为英语教学带来了革命性的变化。
未来，随着现代教育技术的进一步发展，英语教学将更多地依赖于这些技术，教学效果也将得到进一步提升。
1.2 现代教育技术在英语教学中的发展历程现代教育技术在英语教学中的发展历程可以追溯到20世纪末至21世纪初，随着信息技术的飞速发展，教育领域开始引入各种现代技术手段来辅助教学。
现代教育技术论文(12篇)
现代教育技术论文（12篇）篇1：现代教育技术英语教学论文【摘要】泛读本是英语专业教学的重点，在目前泛读教学基本沦为了精读课附庸的情况下，如何利用现代教育技术来提高高职英语泛读教学的实效性，是非常值得研究的课题。
【关键词】现代教育技术高职英语泛读教学实效性一、目前泛读教学的困境1.教材难选的尴尬。
高职教育的目的是培养具有跨岗位、跨职业能力的、适合岗位职业能力客观要求的、新型的复合型高级技能型人才。
因此高职教育课程应该以能力教学为核心、以操作性强的目标体系为框架、以满足共性与个性发展为主体。
以我们现在采用的是上海外语教育出版社的《Active积极英语阅读教程》(一、二、三、四级)为例。
大部分泛读材料与目前的社会发展紧密相关，“选材新颖、贴近社会经济发展”。
但是，这样的教材，对于五年一贯制初中毕业生来说，他们学习起来困难重重，兴趣不大。
我们试用过多个出版社的教材，效果仍旧不明显。
2.学生厌学的原因。
第一是学习的功利性。
学生学习习惯为考试。
而高职院校一学期一般只考一次，而且泛读课学习的内容或材料不会直接用于考试中，这让中学来的学生无所适从。
第二是中学英语教学的惯性太强。
中学传统的泛读教学方法：语法翻译法——学习词汇和进行语法分析来学习英语。
而高职英语专业老师一般不会继续以此方法为主来授课，而且多半没有整黑板的笔记可抄，没有每天的作业可做。
教师不再三遍式的讲授所谓的重难点，学生课上也不知学到了什么，搞不清重难点，自习课和课外不知道该干什么。
第三是老师教学进度比中学快太多，高职学生的基础又是那么的差，大部分高职学生的学习习惯有很不好，没有什么自学能力。
久而久之，多半学生破罐子破摔，混日子过，泛读教学最终只为极少数学生服务。
3.现代教育技术与泛读结合的问题。
目前普遍采用的现代教育技术，无非是把黑板粉笔变成了PPT多媒体投影屏幕。
而PPT每页的版面有限，英语泛读文章又是那么的长。
光打几个关键词在PPT页面上，似乎还不如写黑板来得快，所以很多泛读课老师不愿意用PPT来授课。
现代教育技术的发展及其在英语教学中的作用
现代教育技术的发展及其在英语教学中的作用【摘要】现代教育技术在英语教学中扮演着日益重要的角色。
本文通过介绍现代教育技术的发展背景，探讨了它在英语教学中的作用。
多媒体教学不仅提升了学生的学习兴趣和参与度，还促进了他们的语言学习能力。
在线学习平台的兴起为学生提供了更灵活的学习方式，促进了英语能力的提升。
虚拟现实技术的创新应用使得学生能够身临其境地体验语言环境，更加生动地学习英语。
而个性化学习系统则进一步满足了学生个性化学习需求，提高了学习效果。
可以看出，现代教育技术在英语教学中的应用已经取得了显著成就，未来英语教学必将更多地依赖于现代教育技术的发展。
【关键词】现代教育技术、英语教学、多媒体教学、在线学习平台、虚拟现实技术、个性化学习系统、辅助手段、未来发展。
1. 引言1.1 背景介绍随着社会的快速发展和科技的不断革新，现代教育技术在英语教学中的作用日益凸显。
传统的教学模式已经不能满足学生的需求，需要借助现代教育技术来提升教学效果和学习体验。
随着互联网和移动设备的普及，在线学习、多媒体教学、虚拟现实等新技术应运而生，为英语教学注入了新的活力。
现代教育技术的出现，为英语教学带来了诸多可能性和机遇。
多媒体教学可以通过图像、声音、视频等多种形式激发学生的兴趣，使英语学习更加生动有趣。
在线学习平台则为学生提供了更为灵活、便捷的学习方式，使他们能够在任何时间、任何地点进行学习，极大地方便了学习者。
而虚拟现实技术则能够为学生创造出一个身临其境的学习环境，提高他们的学习积极性和参与度。
在这样一个发展迅速的时代，现代教育技术已经成为英语教学中不可或缺的重要辅助手段。
通过不断地探索和创新，现代教育技术将助力英语教学更好地适应时代的需求，为学生提供更加高效、个性化的学习体验。
1.2 研究目的本文旨在探讨现代教育技术在英语教学中的作用及发展趋势。
通过对现代教育技术在英语教学中的应用、多媒体教学对英语学习的促进作用、在线学习平台的发展与英语教学的结合、虚拟现实技术在英语教学中的创新应用以及个性化学习系统对英语学习的帮助等方面进行分析和论述，旨在深入探讨现代教育技术如何推动英语教学的改革与创新，提升教学效果和学习体验。
现代教育技术在英语教学中的应用研究 论文
一现代教育技术是科学技术高速发展的产物。
随着新课程改革的不断深入，现代教育技术越来越多的被应用于英语课堂教学中为英语学科教学带来了革命性的变化。
多媒体技术和英语的结合，有利于创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，消除传统中学英语课堂教学手段简单的弊端，促进教学形式多种多样，优化英语课堂教学，全面提高英语教学质量。
一、现代教育技术在中学英语教学中的具体应用1、运用现代教育技术，优化中学英语课堂教学结构。
多媒体课件通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动形象的展示了教学内容，大力拓宽了学生的视野，有效促进了课堂教学的大容量、多信息和高效率，有利于学生开发智力、培养能力和提高素质，将课堂教学引入一个新的境界。
学生不但可以阅读文字、听录音、看图片动画、做练习，还可以回答问题，提高口语表达能力，从而使英语课堂教学结构得到优化。
2、利用现代化教育技术进行分层次教学。
多媒体教学的应用会使教学效果更优，因为它具有交互性。
学生的学习是主动的，积极的。
在多媒体教室上课时教师可把设计的练习题分为A,B,C三个等级来练习，从易到难，学生可根据实际情况选择一组或几组来做，每做完一组，计算机会自动提示学生是否进入下一等级的练习。
这样的练习有交互性，有提示，允许不同的学生按自己的速度学习，从而因材施教、分层教学，让所有的学生都得到发展，信息技术也发挥其优势。
只要很大限度地优化课堂的教与学，就能实现教学质量的飞跃。
3、利用计算机媒体，让学生进行网上对话训练或会话训练。
教师可以利用相关的计算机语言和一些技术编制用于听力教学的软件。
这些软件能创造仿真的语言环境，提供好的交互性，让学生进行模拟对话训练。
教师还可以知道学生通过计算机上网，利用一些控件，与外籍朋友直接进行英语会话。
这是真实的语言交流不是模拟，是最理想的英语听力训练途径之一。
4、利用录音媒体，对学生进行听闻猜字训练。
利用录音磁带进行这种形式的训练，简便易行。
论现代教育技术在外语课堂中的应用研究
论现代教育技术在外语课堂中的应用研究【摘要】摘要：本文研究了现代教育技术在外语课堂中的应用，探讨了利用多媒体、网络、虚拟现实和人工智能技术辅助外语教学的现状和效果。
通过分析现代教育技术对外语教学的影响，提出了展望未来的研究方向和总结建议。
研究认为，现代教育技术在外语教学中具有重要的作用，能够提升学生学习的积极性和效果，并且有望在未来进一步改进外语教学质量。
教育者应该积极推动现代教育技术在外语课堂中的应用，不断探索创新教学方法，以提升外语教学的效果和质量。
【关键词】关键词：现代教育技术、外语教学、多媒体、网络、虚拟现实、人工智能、影响、研究方向、总结、建议。
1. 引言1.1 研究背景随着信息技术的不断发展和普及，现代教育技术在外语教学中的应用变得愈发重要。
外语教学作为培养学生语言能力和全面素质的重要途径，传统教学方法已经无法满足社会的需求和学生的学习需求。
结合现代教育技术，探索其在外语教学中的应用，具有重要的理论和实践意义。
在传统的外语教学中，教师主导教学，学生被动接受知识，学习方式单一，很难激发学生的学习兴趣和主动性，导致学习效果不佳。
而现代教育技术的应用，可以打破传统教学的束缚，提供更多元化、个性化的学习方式和资源，激发学生的学习热情，提高学习效率和质量。
研究现代教育技术在外语课堂中的应用，不仅有助于促进外语教学的现代化，还可以为提升学生语言能力和全面素质提供更好的支持和保障。
1.2 研究意义外语教育一直是受到广泛关注的教育领域之一，而现代教育技术的发展为外语教学提供了全新的可能性。
研究现代教育技术在外语课堂中的应用意义重大，不仅可以提高学生的学习效果和兴趣，还可以为教师提供更多的教学手段和支持。
通过结合现代教育技术，外语教学可以更加生动有趣，更加贴近学生的学习习惯和方式，可以提高学生的学习积极性和成绩水平。
研究现代教育技术在外语课堂中的应用，还可以促进教育信息化建设，推动外语教学模式的创新和完善，为提高我国外语教育质量和水平提供科学依据和实践经验。
现代教育技术在英语教学中的应用三篇
现代教育技术在英语教学中的应用三篇篇一：现代教育技术在英语教学中的应用探究“要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要”。
现代教学媒体作为现代教学的主要工具，是实现现代教育技术与学科教学整合的重要元素，如何有效运用现代教学媒体，实现技术与新课程的整合，已成为当前中学教师教学设计及教学实施最重要的议题之一。
一、课题课题提出的背景及所要解决的主要问题当今社会，小到启蒙孩童，大到八旬老翁都或多或少知道甚至感受到电脑、手机对生活的影响，这些现代化的科技应用不仅能够给我们生活带来方便，更对我们社会需要提出了更高要求，而我们千辛万苦培养的学生能否成为社会需要，就要看学校能否教育出适应社会需要的人才，这就要求我们要在提高课堂效率上下足功夫，电教理论表明，电教媒体在教学中的应用，不但是教学手段的改革，而且将促进教学方法和课堂结构的变革。
如果我们开展教学结构的研究，运用系统方法，通过现代化的教学技术，从整体上优化英语课堂教学过程，就能够为英语教学改革提供一条有创意的新路。
目前，要解决的主要问题是充分运用信息技术，发扬民主教学，引进竞争激励机制，调动全体师生积极性和创造性，使人人关心现代教育技术，个个参与课堂教学改革。
落实教学目标，完成教学任务，实现课堂教学过程最优化，提高英语课堂教学效率。
以信息技术为依托的课堂教学，以其教学内容的形象化，多样性，教学信息传递的高容量、高效率和教学信息传递过程中的交互性和个别化，使得课堂教学过程中，教师教得轻松，学生学得活泼，其智力、能力、个性得到全面发展。
现代教育技术已经显示出传统教学不能比拟的得天独厚的优势，力争使其成为实施素质教育的重要途径。
二、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别国外早在上世纪就已经开始了将现代教育技术运用于课堂教学中的研究，而计算机的出现也不过短短几十年，所以，这些研究国内外都仅处于初级阶段。
小学英语精美论文-现代教育技术与小学英语课堂的邂逅_通用版
小学英语精美论文-现代教育技术与小学英语课堂的邂逅_通用版现代教育技术与小学英语课堂的邂逅【关键词】随着现代教育技术的深入发展,电教媒体在英语教育教学领域中也得到了广泛的运用,实践证明，现代教育技术可以激发学生学习英语的主动性,发挥学生的想象力,培养学生的问题意识和创新能力。
适时、适度、适量地运用多媒体,不仅使电化教学与传统教学有机结合起来,还可以促进教与学的双边活动,真正体现以教师为主导、学生为主体的现代教学想。
达到优化课堂教学结构,提高课堂教学效率的目的。
总之，在现代教育技术环境下,小学英语教学可以在传统的基础上变得丰富,充满活力,更有张力。
【关键词】现代信息技术英语教学优化课堂教学当代信息技术的发展使得现代教育技术走进了校园。
多媒体与计算机辅助教学以其形象、直观、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩，大大促进了学生思维能力的发展，从而取代着传统而单调的的教学手段，并被越来越多地运用到的日常课堂教学中，优化了小学英语课堂教学。
下面我结合自己在小学英语教学中运用多媒体的情况，与大家共同探讨利用多媒体进行教学的优势。
一. 运用现代教育技术手段，创设情境，培养学生运用英语交际的能力。
英语教学要求突出口语交际功能，让学生多学多练。
但课堂时间有限，容易出现课堂教学容量不大的缺陷。
运用现代教育技术手段开展辅助教学则不同，教师在设计教学的过程中，从期望二. 运用现代教育技术手段，激发兴趣，使课堂教学更加生动形象。
古人云：“兴趣是最好的老师。
”夸美纽斯认为，激发学生学习兴趣是创造一种欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。
可见, 只有激发学生学习兴趣，唤起学生的探索精神和求知欲望，学生才能愉快接受, 主动学习，英语教学要使学生由不知到知，由知到会，由会到熟练掌握。
学生是教学的主体，因此，首先要培养学生学习英语的兴趣。
而多媒体课件的知识展示方式生动活泼，图、文、声并茂, 这正符合小学生好奇心强，爱玩好动的心理特点，在制作多媒体课件时,我通常选择与课文内容相关的生动图片或卡通人物配以提示性的文字和英文朗读,从多方位有效地刺激学生的感官,吸引学生的注意力,并使学生的新鲜感和好奇心适时地转化为强烈的认识需求。
运用现代教育技术,优化英语课堂教学
运用现代教育技术，优化英语课堂教学随着现代科技的不断发展，教育界也在不断探索如何利用现代教育技术来优化课堂教学。
在英语教学领域，现代教育技术的应用也成为了教师们关注的焦点。
通过运用现代教育技术，可以提高英语课堂教学的效率和趣味性，激发学生学习英语的兴趣，从而提高他们的学习成绩。
本文将探讨如何运用现代教育技术，优化英语课堂教学，提高学生的英语学习效果。
现代教育技术可以丰富英语课堂教学的内容和形式。
传统的英语课堂教学大多以教师为主导，学生被动接受知识，课堂内容单一，形式呆板。
而利用现代教育技术，教师可以结合多媒体、互动课件等教学工具，设计丰富多彩的课堂内容，让学生在不同的教学形式中获取知识。
教师可以利用投影设备播放精彩的英语音频、视频，让学生通过听力和视觉同时感受英语语言的真实运用，加深对英语语言的理解和记忆。
利用互动课件，可以设计各种形式的课堂练习和游戏，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性。
通过丰富的课堂内容和形式，学生在愉快的氛围中学习英语，不仅能够增加对知识的兴趣，也能够更快更好地掌握知识。
现代教育技术可以提高英语课堂教学的互动性和个性化。
传统的英语课堂教学往往以教师的讲解和学生的跟读为主，课堂互动性不强，学生的个性化需求难以得到满足。
现代教育技术的应用却能够改变这种现状。
通过利用电子白板、智能手机、平板电脑等设备，教师可以设计各种形式的互动教学活动，让学生参与到课堂教学中来。
可以设计英语课堂的小组讨论、角色扮演、互动游戏等活动，让学生充分发挥自己的主动性和创造性，增强英语语言的交流和运用能力。
现代教育技术还可以根据学生的不同水平和兴趣，量身定制英语学习的内容和方法。
通过网络课程、在线资源和个性化学习平台，可以让学生自主选择学习内容，按照自己的节奏和方式进行学习，提高学习的效率和满意度。
通过提高课堂的互动性和个性化，可以更好地调动学生的积极性和主动性，促进他们的英语学习。
现代教育技术可以拓展英语课堂教学的视野和资源。
现代教育技术在英语课堂教学中运用论文
现代教育技术在英语课堂教学中的运用摘要：现代教育技术是现代社会经济、科学技术与教育发展的产物，是加强教师备课程度，优化课堂教学过程的需要。
通过现代教育技术手段，可以充分发挥人机交流的优势，从听的能力、说的水平、读的技巧到写的艺术等多层面有效地激发学生英语学习的情趣，促进英语课堂教学的快节奏、大容量、高效率，从而进一步提高英语的教学质量。
关键词：现代教育技术; 英语; 课堂教学; 运用中图分类号：g623.31 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2011）7-008-001现代教育是现代社会经济，科学技术与教育发展的产物，是实施素质教育的需要，是实施教改和开展课题研究的需要，是提高教师自身业务素质的需要，是加强教师备课程度，优化课堂教学过程的需要。
许多学生在英语课堂上学习很被动，认为英语枯燥无味，也不能把所学内容与实际生活联系起来，为了充分发挥学生学习英语的兴趣、主动性和能动性，优化课堂教学也成为一种必然。
因此，多媒体教学已成为现代教育的主体，并且也发挥着日益显著的作用，在新的形势下，探讨如何通过使用多媒体的组合来达到课堂教学的优化也成为一个当务之急。
在英语教学中使用现代教育技术，结合多媒体及其组合发挥其作用已成为新的趋势。
现代教育技术的使用，英语课堂教学帮了老师的一个大忙。
它使教育教学在一定的形象思维和创设的情景当中，能够充分利用视、听觉，使学生感受到语言和音像的不断冲击，有意识注意和无意识注意交替进行，因此在大脑皮层上能产生较强的反射，来留下较为深刻的印象。
认知心理学认为，根据中学生好问、好奇、爱做游戏的特点，深挖教材中的“快乐因素”与知识点紧密结合，进而在情景中设难解疑，培养学生能力。
在实际英语课堂教学中，就出现了快节奏大容量的课堂教学，不但学生学得愉快，而且教师教得轻松。
这就是以电教为手段，让学生对电教感兴趣，使用计算机、投影仪、视频展示台、幻灯、录像等综合教学手段，运用简明的图片（或从剪辑库中提取或手工制作）将课文的大体概况作一图标式的解释，来辅助学生的课堂学习，并且可以在听课文录音的同时，将课文内容以问题的形式展示出来，让学生一边听录音，一边思考问题。
运用现代教育技术,优化英语课堂教学
运用现代教育技术，优化英语课堂教学【摘要】现代教育技术在英语教学中扮演着重要的角色，本文旨在探讨如何运用现代教育技术优化英语课堂教学。
通过利用多媒体设备丰富教学内容，可以激发学生的学习兴趣。
引入网络资源可以拓展学生的视野，让他们接触到更广泛的英语学习资源。
利用在线学习平台可以提升学生学习效率，让他们随时随地进行学习。
通过运用虚拟现实技术，可以有效提升学生的口语能力。
利用人工智能进行个性化英语学习辅助，可以更好地满足不同学生的学习需求。
现代教育技术的应用对英语课堂教学有着积极影响，未来教育技术的发展趋势也将进一步改善英语教学质量。
通过本文的探讨，希望能够激发更多教育从业者关注并运用现代教育技术，提升英语教学水平。
【关键词】现代教育技术, 英语课堂教学, 多媒体设备, 网络资源, 在线学习平台, 虚拟现实技术, 人工智能, 个性化学习, 积极影响, 未来发展趋势1. 引言1.1 现代教育技术在英语教学中的重要性现代教育技术为英语教学提供了更加生动、形象的教学内容。
通过利用多媒体设备，教师可以呈现更加生动鲜活的英语教学内容，例如通过图片、视频等形式进行课堂展示，帮助学生更好地理解和掌握知识。
这种视觉、听觉等多感官的学习方式，可以帮助学生更快地吸收知识，提高学习效率。
现代教育技术可以通过引入网络资源，拓展学生的视野。
在互联网的时代，学生可以通过网络资源接触到更加丰富多样的英语学习内容，例如英语电影、英语歌曲、英语社交平台等，这些资源可以帮助学生更好地了解英语的应用场景，丰富学习体验，激发学习兴趣。
现代教育技术在英语教学中扮演着重要的角色，它不仅可以丰富教学内容、拓展学生视野，还可以提高学习效率、激发学习兴趣，对于提升英语教学质量和效果具有积极的影响。
随着教育技术的不断发展和创新，相信未来教育技术将会在英语教学中发挥更加重要的作用。
1.2 本文目的与意义引言：本文的目的在于为英语教师提供一些实用的教学方法和工具，帮助他们更好地利用现代教育技术，提升英语课堂教学的效果和质量。
英语新课标下的新教学实践论文：信息技术与英语教学的深度融合
英语新课标下的新教学实践论文：信息技术与英语教学的深度融合信息技术与教育的深度融合是未来教育发展的核心生长点。
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）明确提出，要重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革，积极推进信息技术与英语教学的深度融合，在教学上要提升信息技术使用效益。
这就要求教师必须立足学生核心素养发展，积极探索并充分发挥信息技术在英语课堂教学过程中的辅助功能，帮助学生拓展学习空间，提高学习能力，达成学习目标。
一、信息技术与英语教学深度融合的核心要义早期，信息技术与英语课程的结合就是指现代教育技术在英语教学中的辅助运用。
具体而言，就是指录音、录像等技术及教学设备在英语课程中的运用，其显著特征表现为英语课程某一要素与某一现代教育技术简单的“外部相加”。
之后，余胜泉等进一步提出了信息技术与课程整合的概念，它是在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合、共同完成教学任务的一种新型的教学方式。
与结合、整合相比，“融合”强调的是信息技术与英语课程的无缝连接，其内涵是相互交融与一体化，是彼此互相渗透、互相作用、互不分离。
程晓堂把信息技术与英语教学的融合程度分成较低、偏低、较高三类，提出深度融合主要表现在两个方面：一是基于网络的英语学习活动；二是基于智能化网络英语学习平台的英语教学。
《课标》明确提出积极推进信息技术与英语教学深度融合的要求，以此实现学生主动学习英语并积极使用现代信息技术，具备初步的信息素养的学习能力目标。
笔者认为，信息技术与英语教学实现深度融合的核心要义有如下三点：第一，提供更加公平和多样化的信息化教育资源，帮助学生实现个性化和终身化的学习，服务于学生的发展。
其过程就是教师依据教学内容需要，借助信息化教育资源，灵活设计教学环节，丰富和深化学生对教学内容的理解和认识，实现自主高效学习，更好地促进学生发展，从而实现英语学科的育人价值。
第二，打破英语课堂教学惯有模式，在遵循英语学科特点和规律的基础上，大胆变革传统英语课堂教学结构，选择适切的信息技术，创建“以学为中心”的智慧课堂，从学与教两个视角来实现学科教学与信息技术的最大化交融，实现教学创新，从而促进“人”的发展。
小学英语论文：现代教育技术与小学英语教学
现代教育技术与小学英语教学现代教育技术的发展，大大拓宽了教学空间。
在英语教学过程中，我充分注重了现代教育技术的应用，不断探索新的教学模式，收到了良好的教学效果。
一、现代教育技术让学生立体地接触到了英语英语教学的关键是听、说、读、写，而集形象、生动于一体的现代教育技术正是实现“四会”的最方便、最直接的工具。
１、巧用录音，激发兴趣根据小学生的心理特点，老师不能采取单纯、枯燥地说教，而现代教育技术给孩子们塑造了具体可感的形象。
既能听又能看的东西引发了他们的兴趣，使他们找到了学习的最好老师。
“听”是英语教学的第一环节。
上课前，让学生每人准备一盘磁带，把自己朗读的材料录在磁带上，逐一对音，做到因材施教。
同时还要求学生自己动手，把自己编辑的对话、情景英语录下来，上课时放给全班同学听，让学生收获成功的喜悦。
当学生能有声有色的朗读所学材料并听到自己正确的英语语音及语调时，学生就更加喜欢学英语了。
２、引入情景，体会意境上好英语课，就得学会用英语说，用英语听，用英语思维。
但对刚开始学英语的学生来说，知识范围有限，对某些知识的理解和掌握存在着一定的难度，仅凭单纯的听老师讲解和听录音是难以记忆和理解的。
我在上课前，总是先播放几首英文歌曲，让学生在听觉和知觉上做好学习的准备；上课时，让学生边看课件，边听对话录音，情景交融，触景生情，不知不觉地进入了角色。
在学习对话时，就放一段ＶＣＤ，根据ＶＣＤ，让学生担任不同角色进行模拟表演，既生动又形象，学生学得也轻松愉快。
运用现代教学手段让学生全方位的接触英语，增加了学习英语的兴趣和积极性，从而促进了应用英语能力的发展和提高。
二、现代教育技术可以帮助小学生度过语言难关１.巧设导入，迅速认知在课堂教学中，新授课的导入被认为是激发学生求知欲望的重要环节。
英语的新授课最常采用的是媒体导入法。
如：学习对话或课文前，先让学生看一段对话或课文的录像，整体感知其内容。
有时，使用彩色投影片导入新课，简单、方便又易懂。
现代教育技术对英语教学的影响论文
现代教育技术对英语教学的影响论文摘要：随着现代技术的不断发展，教育技术在英语教学中的应用越来越广泛。
本文将探讨现代教育技术对英语教学的影响，并分析其优势和挑战。
现代教育技术以其互动性、个性化和创新性的特点，使得英语教学更加生动且容易吸引学生的注意力。
然而，教育技术在英语教学中也面临一些挑战，如技术应用的不稳定性和教育者的技术能力等。
为了更好地利用现代教育技术，需要制定相应的教学策略和培训计划，以提高英语教学的效果。
关键词：现代教育技术；英语教学；互动性；个性化；创新性1.引言随着信息技术的快速发展，现代教育技术在教育领域中的应用变得越来越广泛。
特别是对于语言教学，现代教育技术的应用可以极大地提高教学效果，使学生更快更好地掌握目标语言。
英语作为一门国际性语言，其教学愈发受益于现代教育技术的应用。
本文将探讨现代教育技术对英语教学的影响，并分析其优势和挑战。
2.现代教育技术在英语教学中的优势2.1互动性现代教育技术可以提供丰富多样的学习资源和教学工具，使得英语教学更具互动性。
学生可以通过电子白板、互联网资源和学习软件等与教师和其他学生进行互动。
这样的互动可以激发学生的学习兴趣，提高学习动力，使英语学习更加生动有趣。
2.2个性化现代教育技术还可以根据学生的不同需求和学习能力提供个性化的教学。
教师可以利用网络资源和在线学习平台，为学生量身定制学习计划和教学材料。
个性化的教学可以更好地满足学生的学习需求，使他们更好地理解和掌握英语知识。
2.3创新性现代教育技术的应用可以促进英语教学的创新。
通过利用电子教材、多媒体演示和学习游戏等工具，教师可以创造多种多样的学习环境和教学情景，激发学生的创造力和想象力。
创新的教学方式可以提高学生的参与度和学习效果。
3.现代教育技术在英语教学中的挑战3.1技术应用的不稳定性3.2教育者的技术能力4.利用现代教育技术的教学策略4.1整合多种教学资源教师可以整合多种教学资源，如电子教材、多媒体演示和网络资源等，以丰富教学内容和方法。
论现代教育技术在外语课堂中的应用研究
论现代教育技术在外语课堂中的应用研究【摘要】本文主要探讨了现代教育技术在外语课堂中的应用研究。
在介绍了背景信息、研究意义和研究目的。
接着在详细阐述了现代教育技术在外语教学中的应用现状、利用多媒体技术提升学习效果、网络辅助教学的优势、移动设备在外语教学中的应用以及虚拟现实技术在外语教学中的探索。
最后在结论部分总结了现代教育技术对外语教学的影响，并展望了未来的发展方向。
本文旨在探讨如何更好地利用现代科技手段提高外语教学效果，促进学生语言能力的提升与发展。
【关键词】现代教育技术、外语课堂、应用研究、多媒体技术、网络辅助教学、移动设备、虚拟现实技术、学习效果、影响、展望未来1. 引言1.1 背景介绍随着信息技术的迅猛发展和全球化的进程，现代社会对外语人才的需求日益增长。
外语教学作为培养具有跨文化交流能力的人才的重要途径，一直备受重视。
传统的外语教学方式往往存在着单一的教学手段、学习资源匮乏、学生学习动力不足等问题，难以满足当代学生多元化、个性化的学习需求。
在这种背景下，现代教育技术的应用成为外语教学改革的重要方向。
利用多媒体、网络、移动设备、虚拟现实等技术手段，可以有效地打破传统教学的局限，提高教学效果，激发学生学习兴趣，促进学生跨文化交流能力的培养。
研究现代教育技术在外语课堂中的应用，对于推动外语教学改革、提升教学质量具有重要的现实意义和实践意义。
本文旨在探讨现代教育技术在外语教学中的应用现状，以及对未来的展望，为外语教学改革提供一定的借鉴和参考。
1.2 研究意义外语教学一直是教育领域中备受关注的重要课题，随着现代教育技术的不断发展与普及，外语教学中也逐渐借助于多种技术手段进行教学。
研究现代教育技术在外语课堂中的应用，具有重要的理论与实践意义。
通过研究现代教育技术在外语教学中的实际应用情况，可以发现其中存在的问题与不足，为改进教学提供有效的参考依据。
探讨如何有效地利用现代教育技术提升外语教学的效果，对于提高学习者的语言能力和跨文化交流能力具有积极的促进作用。
新课改背景下初中英语教学中现代教育技术的应用
新课改背景下初中英语教学中现代教育技术的应用随着新课程改革的不断深入，初中英语教学中现代教育技术的应用也日益受到重视。
现代教育技术的应用不仅可以丰富教学内容，提高教学效率，还可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力和综合素质。
本文将从新课改背景下初中英语教学的现状出发，分析现代教育技术在初中英语教学中的应用，并探讨如何更好地发挥现代教育技术的作用，促进学生的综合素质发展。
一、新课改背景下初中英语教学的现状随着社会的不断发展和经济的不断进步，人们对教育的需求也不断提高。
新课程改革以培养学生的创新能力、综合素质和实践能力为目标，提出了“因材施教，德智体美劳全面培养，素质教育为主，知识教育为辅”的教育理念。
在这样的教育背景下，初中英语教学也面临着新的挑战和机遇。
目前，我国初中英语教学的主要方式仍然是传统的课堂教学模式，师生互动较少，学生的学习主动性和创新能力得不到充分的发挥。
学生的学习兴趣不高，对英语学习的态度不够积极。
在新课程改革的背景下，如何通过现代教育技术来促进初中英语教学的改革和提高教学质量，成为了当前教育研究的一个重要课题。
1.多媒体教学多媒体教学是现代教育技术的一个重要组成部分，它通过图像、声音、文字等多种形式的表达方式来呈现教学内容，可以生动地展现英语词汇、语法、句子和对话等内容，有助于学生更直观地理解和掌握英语知识。
在英语听力教学中，多媒体教学可以通过音频和视频材料来帮助学生模仿和学习英语语音语调，并且可以通过实况教学，帮助学生快速掌握地道的英语语言表达方式。
在英语口语教学中，多媒体教学可以通过模拟对话、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
在英语阅读和写作教学中，多媒体教学可以通过图片、图表、视频等形式来呈现信息，帮助学生更好地理解和撰写英语文章。
2.网络教学网络教学是一种基于互联网的教学方式，通过网络教学平台、网络课堂和在线资源等手段，将教学内容传递给学生，使学生可以随时随地进行学习。
现代教育技术的英语教学论文
现代教育技术的英语教学论文一、激发学生学习兴趣多媒体为代表的现代教育技术课件为中小学英语教师提供了一个全新的教学模式，把传统教学中抽象的、枯燥的学习内容转化成现代课堂中身临其境的动感内容。
当学生置身于多媒体教学环境中，他们对即将获取的学习内容充满渴望，他们可以通过多媒体课件了解到相关的学习内容，置身其中，激发出学习兴趣，如在初中人教版英语新目标8BUnit1《Willpeoplehaverobots？》一课，对于机器人及其相关资料的描述，则可以利用有关机器人的多媒体资料，让学生通过相关视频和图像，了解机器人的发明及发展的几个阶段，深刻感受到机器人在生活中起的重要作用，激发学生对机器人的兴趣，预测将来机器人的发展，教育学生要好好读书增加知识。
二、培养学生自主学习能力多媒体课件具有声音和图像，通过声音和画面对学生的听觉系统和视觉系统产生强烈冲击，并让学生形成强烈的感知，变被动获取学习内容为主动参与学习，充分发挥自己的想象力和创造力，积极配合老师的教学，争先恐后地回答问题，充分发挥学生的主体作用。
比如，在学习1到10的英文数字时，笔者播放并教学《TenIndianboys》英文歌曲，学生在学习英语歌曲的时候积极主动，充满热情，并与老师和同学一起进行互动交流，在不知不觉中营造出一个极佳的语言环境，学生也通过身临其境迅速掌握了1到10的英语，并且通过英语歌曲的学习，提高了学生的英语语感。
三、达到良好学习效果多媒体课件可以在有限的教学空间中提高课堂教学效率。
传统课堂教学方法单一，缺乏趣味性，造成学生学习积极性低落，参与教学程度低，从而令课堂教学效率低下。
而通过多媒体课件，营造出语言环境，把教学内容通过多通道，多元化的教学方法，把声音和图像融为一体，让枯燥的学习内容变得生动、活泼，学生就会积极主动参与教学活动，跟随教师获取教学内容，并理解消化学习内容，比如，在前面提到的机器人教学内容中，教师可以利用一些外国原版动画片，在这种真实的语言环境中，学生分别饰演不同角色，通过事先准备好的相关对话，让学生互相进行对话交流。
教育技术环境下的英语教学模式创新论文
教育技术环境下的英语教学模式创新论文教育技术环境下的英语教学模式创新论文一、现代教育技术在创建新型教学模式中的地位与作用随着现代科学技术的发展，中等职业教育的方式和生活内容也正在发生改变，信息能力也日益成为现代社会中人们的一种基本生存能力。
因此，要纠正在中等职业中学的英语教学模式中的偏差，应当借助于以计算机信息技术为核心的现代教育技术，培养学生对语言学习的能力。
1.1作为教学工具教学说到底是一种双边互动行为，传统的职业英语教学主要采用老师讲授，学生被动接受的方式，教学空间局限在黑板和讲台，教学维度也比较单一，在现代教育技术环境下，借助于多媒体等工具和平台，教学可以从视觉、听觉、甚至触觉等多个感官维度展开，不仅教师的教学可以通过各种现代教育技术媒体实现，学生的学习和教师的指导也可以在此平台基础上展开，学生与教师，学生与学生之间都可以实现互动交流，这非常有利于语言的学习。
1.2作为教学资源传统的教学课堂提供给学生的知识和能力比较有限，现代教育技术可以通过组建校园网、制作音像教材以及多媒体教学软件等方式，为教学提供形式多样、丰富多彩、海量而开放的资源库，学生可以根据各自学习的进度、难度等条件来进行自主学习，而避免课堂讲授的千篇一律，提高英语学习的效率，也会在很大的程度上提高学生分析问题、解决问题的方法。
1.3作为教学环境英语的学习需要不断的操练，逐步提高交流的能力，一定的教学环境、语言学习环境有利于英语的实际交流，在职业中学的日常英语教学过程中，应用现代教育技术手段，可以创设各种教学环境，如：多媒体综合教室、远程学习系统等，运用这些教学环境可以创设英语情景交流平台，达到趋于现实的英语学习情境，可以将枯燥的学习与现实的日常生活联系起来，锻炼学生的英语交流表达的能力，还可以与学生所学的专业知识联系起来，促进专业知识和英语的学习兴趣，从而提高综合的学习能力。
二、现代教育技术环境下职业中学英语教学模式创新的实施措施与策略2.1转变教师的教学理念首先，教师应该转变传统的权威意识，而实现与学生的平等，教学相长，教师应当从与学生的交流互动中不断完善自己的教学，这一点对于语言的学习非常重要，决定权威的教师形象对学生的自主学习并不是十分有利，老师应当“长善救失”，平等地教导学生克服自身的不足，充分发挥自己的优势，促进学生学习兴趣的增强。
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现代教育技术环境下的新型英语课堂【摘要】在当前新课程改革的大潮中，运用先进的现代教育技术构建和谐高效的新型英语课堂，对于一名英语教师来说具有强烈的现实意义。
先进的教育技术对构建和谐高效的英语课堂具有重要的作用。
它不仅能激发学生学习英语的积极性，加快课堂教学节奏，优化课堂教学，还有利于学生加深对知识的理解，发挥学生的主体作用。
运用现代教育技术构建和谐英语课堂，也对英语教师提出了新的要求以确保这种先进的教育技术手段能自如、合理的运用到英语课堂教学之中。
【关键词】现代教育技术;多媒体技术;和谐高效;新型英语课堂21世纪，信息技术正在以飞快的速度改变着人们的生活方式和学习方式。
如今，在构建社会主义和谐社会的新形势下，在当前新课程改革的大潮中，作为一名中学的英语教师，应该与时俱进，自觉主动地运用现代教育技术和手段，改变传统的英语课堂教学方式，探索并采用视听结合的现代化的高效率的英语课堂教学模式，努力构建和谐高效的新型英语课堂。
一、现代教育技术为构建新型高效的英语课堂提供必要的保障
1、运用现代教育技术进行教学,有利于激发学生学习英语的积极性，优化课堂教学模式。
实验心理学证实：人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉。
而现代教育技术，集形象、直观、声光兼备于一体，具有视听兼备的优势。
运用现代教育技术进行教学,可以将视、听、说、练紧密
结合, 全方位、多角度、立体式地刺激学生的多种感官，从而激发学生学习兴趣,优化教学过程,提高课堂教学效率。
而且它给人一种亲临其境的感受，能唤醒学生的注意力和兴趣，诱发学生好奇心，提高学生的学习热情，调动学生的积极性、主动性和创造性，从而克服传统教学手段单一、课堂气氛沉闷的不足的、不和谐局面，达到促进学生主动学习，有效提高教学效率的和谐局面。
2、运用多媒体技术辅助教学，有利于加深学生对知识的理解，促进知识的转化，并发挥学生的课堂主体地位。
在外国的一些研究表明：人们从视觉获得的知识可以记忆25%，而通过语言的形式从听觉获得的知识则只能记忆15%。
利用声光同步设备，把听觉和视觉结合起来，能够记忆的内容可达65%。
在英语教学中，英语语法一般比较抽象、枯燥，教师如果只是单纯地讲解，容易使学生倦怠，使其大脑疲劳，注意力分散。
因此，如果教师在讲授新知识时，若能运用这种先进的教育技术手段渗透其中，借助多媒体课件、网络技术、论坛及电子留言板等先进的多媒体工具，向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，就能使抽象、枯燥的语法规则变得通俗易懂、形象具体，增强学生对知识内容的理解和运用。
通过论坛、电子留言板或qq等即时通讯工具，学生可以有针对性的提出问题或集体讨论，最大限度的发挥学生的主体地位，增强学生学习英语的积极性，并加强师生之间的互动。
3、运用现代教育技术进行英语课堂教学，还有利于增大课堂容量，使课堂的教学节奏加快。
加大课堂信息的容量，是我们提高教学质量的重要条件之一。
利用现代教育技术进行英语教学，可以在有限的时间里大大地增加课堂容量和学生的实践量，并能加快教学节奏，促进学生语言能力的形成和综合能力的提高。
教师在每节有效的45分钟里，要提高教学的效率，就必须充分的发挥这种先进的教育技术的特长和优势。
英语课具有很强的时代性和时间性。
而在现代社会中，学生对于信息的来源不仅仅满足于课堂上老师干巴巴的讲解和说教。
而在英语课堂教学中，充分利用多媒体技术手段可以拓宽并加深教材的知识面，丰富教学内容，从而学生在有限的时间里便可获得尽可能多的有效信息，而课堂节奏也会随之加快，整个课堂教学便会更合理、更有效。
二、构建现代教育技术环境下新型高效的英语课堂，对英语教师提出了新的要求
1、正确认识现代教育技术，充分发挥其优势进行教学
这种先进的教育技术手段，虽然是当代科学技术发展的产物，但将它应用到课堂教学之中也只能起到被支配的地位，不能喧宾夺主。
因为一切教育技术手段都必须为教学服务，这是由教学自身的特点和规律决定的。
因此我们在运用这种先进的教育技术时，不能过分夸大其在课堂教学中的作用，而导致师生成为这种先进手段的奴隶，影响教学效果。
而应该充分发挥其先进的一面，将其优势展示在课堂上。
2、充分考虑英语学科的特点，适时、适当的运用多媒体技术教
学
同其他学科一样，英语也有其自身学科的特点。
运用这种先进的教育技术手段，确实能使知识更加生动化、形象化和直观化。
比如对微观世界的“再现”，对星球运行的模拟等等，都有着不可替代的作用。
但英语学科却不同，它的特殊性是其他学科所不能比拟的。
教育现代化，不仅是教育教学手段的革新，更是教学观念的更新。
比如在本人对九年级学生进行反义疑问句的教学过程中，运用图片设置情景，让学生进行对话练习然后再让其他学生转述。
在这种情况就需要英语教师结合英语学科自身特点，理论联系实际，有意从身边的生活中寻找教学案例，甚至把问题交给学生，发动学生开展小组讨论、班级辩论赛，收到了良好的效果。
3、提高英语教师的自身素质，保证这种先进的教育技术合理应用于英语教学之中
运用这种先进的教育技术辅助教学，构建和谐高效的英语课堂，对英语教师的自身素质也提出了更高的要求。
首先英语教师对这种先进的教育技术手段要充分的认识，并正确定位，同时要提高自身素质，为先进教育技术的恰当应用提供保证，这就要求教师必须通过不断的学习掌握这种先进的教育技术，通过对教材的研究和教学对象的研究，合理设计并制作出优质的多媒体教学课件。
真正从提高学生综合素质的高度来用好多现代教育技术，努力构建和谐的、新型的、高效的英语课堂。