遵义专版2018年秋八年级语文写作表达要得体习题课件新人教版

一、参与“国策宣传”活动 在六月五日“世界环境日”、六月二十五日“全国土地日”、七月十一日 “世界人口日”积极参与学校组织的主题班会、演讲比赛、手抄报等国策宣 传活动，讨论、讲述基本国策。 二、做“节能减碳”的宣传者 结合自身实际开展学习，争做校园节能减碳的学习者，并把好的经验与建 议推广给自己的同学以及身边的人。把在校园中学习到的好点子、好方法带 到家庭和社会中，以点带面，营造“个人影响校园，校园影响社会”的节能 减碳环保氛围，争做节能减碳的宣传者。
四、明确目的，有的放矢。 说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。语言形 式要服从表达目的。有什么事很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。 处什么位说什么话。敬词只能用于称对方，而谦词只能用于称呼己方。
【作文题目】 在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节 约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。 【写作例文】 关于参加“低碳生活我行动”的倡议书 低碳一小步，人类一大步。节能要从大处着眼，从小处着手。为进一步增 强我校全体师生的能源忧患意识和环保意识 ，创建低碳校园，营造良好的节 约型校园氛围，我们八(3)班全体同学特向全校老师、同学们发出“低碳生活 我行动”的倡议：
一意思，对不同的人就应有不同的说法。
二、把握语体，用语妥帖。 语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语言体式。语体分口头语和 书面语。口头语：通俗易懂；书面语：庄重典雅。写什么文用什么体。不同 文体的语言差异：记叙文——流畅生动；说明文——平实严谨；议论文—— 准确严密；新闻稿——简洁扼要；广播稿——明白清楚；等等。 三、分清场合，巧妙用语。 不同的场合说不同的话。环境场合分为四种类型：①正式场合，说话要庄 重、规范，用书面语；②工作场合，用语准确、简要，常用术语行话；③生 活场合，说话自然、灵活，多用口语；④娱乐场合，说话风趣、生动。
【名师点评】
这份倡议书格式正确，内容丰富、全面，能起到积极的倡导作用。倡议书 能够联系当前社会发展趋势，使倡议具有重要性和必要性。同时，倡议书目
的明确，倡导的行动切实可行，合乎实际。全文行文流畅，表达得体，简洁
明了。
三、做“低碳生活”的实践者
1．节约用电，尽量使用节能电器，离开教室、寝室，要随手关灯、关电
脑、关设备。 2．节约用水。做到随手关水龙头 ，杜绝长流水；爱护、合理使用供水系
统。
3．节约办公用品。努力实现无纸办公、无纸通信；大型会议材料外包装 尽量简约；节约每一张纸。
4．减少垃圾，不乱丢废弃物，推动垃圾分类回收。
语言表达得体是指在运用语言时根据不同的表达目的、场合、对象及交际 双方的特定关系，有意识地对语言材料和表达方式做出不同的安排、选择， 使语言发挥最佳效果。 一、看准对象，掌握分寸。 说话写文章首先要看对象，即要充分考虑所面对对象的特征。由于人们的 社会地位、职业、年龄、性别、性格、文化水平、心理情绪、生活经验等不 同，人际关系又有亲疏、长幼之分，针对这些交际对象的差别要选用不同的 表达方式和语言形式。一般来说，家庭亲朋用亲昵语体，同事同辈用随意语 体，长辈宾客用恭敬语体，知识分子用郑重语体，工人农民用俚俗语体。同
5．不用一次性木筷、纸杯，就餐时自备餐具；少用纸巾；不用塑料袋 ， 自带环保袋。
6．发扬勤俭节约传统美德，杜绝浪费现象。 7．选用环保健康的交通工具 ，多步行，多走楼梯，少坐电梯，多骑自行 车，为节能减排出力。 8．关心爱护绿色生命 ，保护身边的绿化成果 ，广泛开展“植绿、护绿、 爱绿、兴绿”文明活动，争做绿色文明使者，让我们家园的天更蓝、水更清、 地更绿。 让我们从现在做起，从自身做起，以实际行动在全校师生中积极推广绿色 理念，倡导低碳生活，养成节约资源的生活习惯，积极投身于绿色校园的建 设中去，唱响校园的“和谐音符”。 博文中学八(3)班 2017年9月15日