春天的图画
2024秋季新教材部编版七年级上册语文第1课《春》精品课件
（ hè ）应和
（ yùn ）黄晕 晕 （ yūn ）晕倒
和
（ hé ）和平 （ huó ）和面
只在“悄悄”中读qiāo。
（ qiāo）轻悄悄
（ huò ）和稀泥
悄 （ qiǎo）悄然 （ zhǎnɡ ）涨水
（ zuān ）钻研 钻 （ zuàn ）钻戒
涨
zhànɡ 表示“（水位）升高，（物价）提
（
某些词或短语通过重读的形式加以强调。一般用
“·”标示在词语下面。例如：
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
··
·
·
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他
··
·
领着我们上前去。
···
（2）停连，是语流中声音的中断和延续。声音的中断即 停顿，声音的延续即连接。停顿可以用“｜”和“∧”来标 示，前者用于较短的停顿，后者用于较长的停顿。 连接可以 用“ ”来标示，表明为了表达的需要，这里要一口气连贯 地读下去，有标点也不停顿。例如：
春花图 春风图 春雨图 迎春图
顺序
由高到低 （树上— 花下—遍 地）
由触觉到 嗅觉再到 听觉
由近及远、 由景及人
由点 到面
春花图 春风图 春雨图 迎春图
语言（修 辞手法、
用词）
拟人、比 引用、比 比喻、排
喻、排比； 喻、拟人； 比、拟人；
“闹” “抚摸” “笼”
“眨”等 等
“逼”等
引用“一 年之计在 于春”； 用叠词
我喜欢“山朗润起来了，水涨起来了，太 阳的脸红起来了”，因为这句话运用了排比的 修辞手法，从山、水、日等大处着笔，生动形 象地写出了春回大地、万物复苏、万象更新的 新气象，我觉得应该读出越来越欢喜的感情。
第1课《春》第二课时课件(共24张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
（2）增强气势，说服力强；(3)便于
抒情，感染力强。
答题模式：运用排比的修辞手法，有
力的写出了…….的特点,增强语势,强烈
的表达了……感情。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着 甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来 飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散 在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
四
《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。本文用了多种修 辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚 实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言， 描绘了大地回春、万物复苏、草木争荣的景象，抒写出作 者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。
五、作业布置
在《春》一文中,朱自清先生为我们描绘了春草、春花、春风、春 雨、迎春五幅春天的图画。请你也张开想象的翅膀,创造性地描绘 夏、秋、冬季中的一种代表景物。(夏树、秋叶、冬雪等） 要求：最少运用两种修辞手法，字数150—200。
3、请赏析划线句子。
运用比喻的修辞手法； “像眼睛，像星星”，运用比喻的修辞手法，将”野花“比作“ 眼睛”“星星”，写出了野花的娇小和明艳，突出春天的特点。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风 里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的 香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的 曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成 天嘹亮地响着。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风 里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的 香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的 曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成 天嘹亮地响着。
三年级叙事作文：春天的图画_1000字
三一文库
春天的图画_1000字
篇一：春天的图画
春天到了，春天到了！我拿出在柜子里放了好久的风筝，冲出家门来到草地上玩。
我来到草地上一看，啊！天上有一道多么美丽的彩虹呀！蔚蓝的天空飘着几朵白云，太阳公公都把脸晒红了，我从背包里取出风筝玩起来。
有两个小朋友在草地上拉着手看我放风筝。
春天可美了，小草绿油油的，这是春姑娘的眉毛，小鸟在天上飞着，还跟着春姑娘学唱歌，小蝴蝶快活的飞来飞去，这是春天的舞蹈家，跟着春天的琴声随风舞动。
大雁从南方飞来，给人们报告：春天来了。
啊！春天多美呀！真是一幅幅另让人陶醉的图画！
篇二：春天的图画
春天来了，暖洋洋的太阳照耀着大地。
小花、小草都长出来了，小动物们也出来玩了。
你看，胖乎乎的小白鸭和肉墩墩的小黑鸭正在画画呢。
小白鸭拿着细长细长的铅笔高高兴兴地往墙上画着美丽的图案，而小黑鸭则乐呵呵的拿出一支描线笔勾着边。
它们俩边画、边说、边笑，喜滋滋地画着墙画。
原来它们把春天画在了房子上：红红的太阳挂在蓝蓝的天空上，白白的云朵围绕着青山，山脚下有一座美丽的房子，房子前面有
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20 ×20 = 400。
朱自清《春》(上课课件)
沾 衣 欲 湿 2、写路上的行人和工作的农民有什么作用？ 杏 花 雨
比喻、排比。 多、亮、细。
侧面写出雨的细小
春雨图
作者怎样描写雨中特有的景象的？
明确：雨中的景象写了两个方面： 一是雨中的自然景物——树叶和小草； 二是雨中的人间景象——雨中的行人 和劳作的农民，渲染出“安静而和平” 的气氛。
前几幅主要写春天的自 然美，这一幅由景及人，表现 了人们怎样的精神状态？
春草图—草报春
以速写式的笔法写人们在草地上的活动和 感受，从侧面写出春草勃发给人们带来欢乐。
文章抓住了春草的什么特点？
嫩、绿、软——草（生机勃勃）
坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）
人与自然的和谐
顺序 由物到人 正面描写与侧面描写相结合 拟人
写法
修辞
春花图—花争春
作者描绘春花图，抓住了什么特点？表现 了什么感情？ 你不让我，我不让你，都开满 花多 了花赶趟儿。
花艳
红的像火，粉的像霞，白的 像雪。 花里带着甜味儿。
花甜
表现了作者对春天的喜爱之情。
春花图—花争春
作者描绘春花图，运用了哪些修辞手法？
明确：运用了拟人、排比、比喻等修辞手法。
拟人 排比 比喻
你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
《春》的比喻句
1、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
2、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 3、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 4、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和 腰脚，领着我们上前去。
春天的图画作文(精选15篇)
春天的图画作文(zuò wén)(精选15篇)春天(chūntiān)的图画作文(精选15篇)春天的图画(túhuà)作文1春天唤醒了大地，大地一片新绿。
春风(chūnfēng)染绿了柳枝，树枝吐出了嫩芽。
春风吹开了桃花、迎春花、玉兰花。
一树树桃花像天边的彩霞，一串串迎春花像金色的小星星，一朵朵玉兰花像美丽的白衣少女人。
春风吹皱了湖水，一群鱼儿在水中快乐的游来游去。
不知何时，一只小乌龟探头探脑地爬上湖中的一块石头，它小心翼翼地伸处两条前腿，一条后退刚伸出去却有缩回来了。
原来是顽皮的孩子把石头丢进湖里，溅起的水花吓到了它。
春风捎来了消息；一年之计在于春。
看！人们忙碌起来了，在湖边种下了一棵棵小树苗。
啊！好美的一幅春天的图画。
春天(chūntiān)的图画作文2春姑娘悄悄地，悄悄地，趁你没留意，就把春天的大门翻开了。
春姑娘走到哪里，哪里就有一片生机勃勃的景象。
看，春姑娘来到了花园里，各种各样的花开了，有梨花、杏花、迎春花、桃花，最美丽的就是桃花了。
桃花像一个个美丽的少女，带着祥和的微笑看着春姑娘，像是在和春姑娘打招呼似的。
看，春姑娘来到了森林里，小溪丁丁咚咚地流淌着，像是在弹奏着春天的乐曲，树木吐出了点点嫩芽，小草悄悄地从土里探出脑袋来，各种各样的花开了，争奇斗艳美丽极了。
冬眠的小动物也醒了。
看！他们正在和春姑娘做游戏呢。
看，春姑娘来到了校园里，同学们个个拿着五颜六色，各种各样的风筝。
一阵微风吹过，风筝就随风飘动，校园里顿时热闹极了，连小松鼠，小燕子，也来凑热闹。
啊！春姑娘，要是没有你，花园、森林、校园，一切怎么能变得这么美丽。
春天的图画作文3春天到了，嫩绿的小草偷偷地从地下探出头来，森林里的花朵五颜六色，小动物们都苏醒过来了。
小朋友们脱下棉衣，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊找。
我们到竹林里去找，看到笋芽儿钻出地面了；我们到田野去找，看到五颜六色的花朵开放了。
春天的图画作文400字300字200字
春天的图画作文400字300字200字春天的图画作文400字300字200字篇一：春天的图画春雨沙沙，沙沙，沙沙，像一曲无字的歌谣，从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来……像千万个音符演奏出一首首优美的音乐。
我觉得这优美的音乐优于人间的一切音乐，确实只有大自然才能创造出来。
我的目光为一只穿梭的燕子所吸引，它不顾旅途的疲劳，衔着雨丝，编织出一副春天的图画。
瞧，“春之图”中绿的飘逸，绿的耀眼，绿的透明的是湖畔的柳叶；粉的娇嫩，粉的雅致，开得奔放的是很远……—咚！谁使春天这样美丽？听，春雷作出了回答，“轰”的一声巨响，好像在说：“勤劳的人们画出了春天的图画。
”我喜欢这光彩夺目的的春天！春天的图画春姑娘挥舞着手中的画笔，描绘着春天的图画。
春姑娘轻轻地泼洒着手中的蘸满激情的画笔，淅淅沥沥，淅淅沥沥，啊！春雨来了。
街道上的孩子们在雨中尽情地玩耍，他们欢乐的笑声，开心的笑脸，散发着春天的活泼与天真！春姑娘洒下一堆绿色的颜料，小草绿了，嫩嫩的小草散发着芬芳淡雅的清香！树叶绿了，树梢上一群群活波可爱的小鸟欢快地叫着，好像在说：“太好了，春天终于来了！”草地绿了，山坡绿了，好像厚厚的绿地毯，一群群活波可爱的孩子们打着滚、踢着球，捉着迷藏……春姑娘开心一笑，春风吹拂着大地，树儿弯着腰，好像再向人们问好；花儿摇了摇它迷人的花瓣，好像在和春姑娘比美；农民伯伯“嘿哟，嘿哟”的赶着耕牛翻地了……春姑娘一害羞，脸蛋红了，映红了满山遍野的鲜花，星星点点地给大自然的绿衣裳增添了美丽的颜色。
花瓣上沾着晶莹的水珠，像一颗颗晶莹的珍珠一般；阳光下，花丛里，许许多多的蝴蝶、许许多多的蜜蜂在欢快的跳舞。
春姑娘把画笔挥向空中，天更蓝了，云更白了。
洁白的云朵玩起了百变魔术：一会儿像自行车，一会儿像小汽车，一会儿像树，一会儿像花，一会儿又变成了各式各样可爱的小动物……一会儿变这个，一会儿变那个，一眨眼，就是一幅不同的图画。
春姑娘把画笔指向幸福的家庭，每一个家庭散发着一阵阵欢声笑语；春姑娘把画笔指向欢快的游乐场，每一个孩子笑红了脸蛋；春姑娘把画笔指向湖边的垂柳，那丝绦一样柔嫩的、细软的柳枝随风舞蹈，为什么柳丝舞蹈后，总要向下垂直呢？因为它们忘不了培育它们的树根！春天的图画为什么这么漂亮啊！原来春姑娘的手中有一支神奇的画笔。
春天的图画作文150字_周记作文_2
春天的图画作文150字_周记作文篇一：春天的图画一天，小红和爸爸妈妈一起在公园的小河里悠闲的划着小船，小红说：“妈妈你看，桃花笑红了脸，柳树摇动着绿色的长辫子，还有那金黄的树叶多美呀！”爸爸说：“小红你看，从南方归来的燕子，还有那火辣辣的太阳，多美呀！”小红说：“春天真美！”春天真是一幅美丽的图画！篇二：春天的图画寒冷的冬天过去了，迎来了温暖的春天。
天空中飘来了一朵朵轻盈洁白的云彩。
柳枝在温暖的春风中随风飘荡。
黑乎乎的燕子在空中叽叽喳喳地叫着，在兴高采烈地飞舞。
绿油油的草地像地毯一样铺满了大地，花儿露出了五颜六色的笑脸。
清清的小河在春风中泛起了微微的波浪。
美丽的春天充满了生气活泼的景象！篇三：春天的图画春天来了，春天来了，花园就是美的图画。
桃花露出了粉红的笑脸，玫瑰花跳起美丽的舞蹈，迎春花闪耀着黄色的光芒。
谁使春天这样美丽？看，枝头的小鸟做出了回答，它们唱着动听的歌曲，好像在说：辛劳的人们画出春天的图画。
篇四：春天的图画你们知道春天的故事吗？让我来给你们讲一讲吧。
春天像一幅美丽的图画，万物复苏，柳绿花红。
解冻的小溪丁丁咚咚，小鱼在水里游来游去。
小燕子一边飞舞一边说；“春天来啦！春天来啦！”桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
春天的细雨滋润着万物小朋友们也来到山脚下植树。
小明一边植树一边对小红说：“这课树一定会长得很好。
”小红说：“对，再过几年我们就可以吃上它的果子了。
”小刚赶忙提来一桶水说：“我赶快浇水吧！”他们用劳动迎接春天的到来。
春天真美啊！到处生机勃勃，令人陶醉。
篇五：春天的图画春天来啦！春天来啦！大自然就是美丽的图画。
柳树跳起优美的舞蹈，桃花露出红红的脸蛋，郁金香喷出浓浓的香气，小树长出碧绿的枝叶。
谁使春天这样美丽？看，盛开的鲜花咧开了嘴巴，是春姑娘唤醒了我们；听，树林里的鸟儿唱着歌，好像在说勤劳的人们画出了春天的图画。
《春天在哪里》PPT课件 (共16张PPT)
春天在哪里？
春天在竹林里：
春天的雨飘飘洒洒，
竹笋（sǔn）从地下探（huàn）出头来啦！
思考：
1、文中哪几行告诉我们春天的草地和竹林是怎样的？
2、“草儿醒过来”、“换上绿的新衣”、“竹笋探出” 是什么意思？
3、“探出头”可以换成哪个词语？
4、竹笋从哪里探出来？什么时候探出来的？
1、春天的田野里又是怎样的景象呢？
薄薄细细
照样子，写句子。
春天的太阳那么暖 ， 那么亮。
妈妈的头发那么长 ， 那么
十五的月亮那么圆 ， 那么 那么 ， 那么
。
。 。
春天在小河里，
Hale Waihona Puke 春天在花园里， 春天在天空中，
在你的想象中，
春天是什么样的，
拓 展 练
画一幅春天的图画。
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用前面学习的方法自学第四小节。
2、讨论为什么说“麦苗青”、“菜花 黄”、“蚕豆花香”？
春天在哪里？
春天在田野里：
春天的太阳那么暧，那么亮，
麦苗青，菜花黄，蚕（cán）豆花香。
我发现· · · · ·
柳条儿摆动，桃花儿红了。 竹笋从地下长出来了
柳条儿跳舞，桃花脸红。 竹笋从地下探头出了。
照样子，写词语：
春天在哪里？
春天在枝头上：
春天的风微微吹动， 柳条跳舞，桃花脸红。
《春》 图文
同时这三个比喻形象地点明了春天的成长过程，启示人们要抓住 这大好时光，抓住生机勃勃的春天，认真安排自己的学习、工作 和生活。
人们还经常将春天比作是人的青少年时期、事物的开端或新 的阶段等。
四、想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果。
1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
··· ···
有些口语，如“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑， 捉几回迷藏”，显得活泼、自然。此外，本文有许多精彩的比喻 句、拟人句，对描绘景物特点、抒发作者感情有突出作用。比喻 句，如写地上的野花，“像眼睛，像星星”，不但写出铺满原野 的野花之多，而且描绘出了轻轻摆动的野花的明丽色彩。写春雨 “像牛毛，像花针，像细丝”，分别形容雨丝的细密、闪亮、绵 长，三个比喻从不同侧面写出春雨的特点。
文体知识
写景散文
以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒 发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空 间或时间等的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察到的景 物的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背 景、渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好地表现主 题。
新课导入
同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗如画。 多少作家的笔下曾深情地描绘过春天，可记得孟浩然的 《春晓》，可记得杜甫的《春夜喜雨》，今天让我们再读 一篇描写春天的优美散文——《春》。
春眠
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
好雨知时节，当春乃发生。
春 随风潜入夜，润物细无声。
背景链接
本文选自《朱自清全集》第四卷（江苏教育出版社1996年 版）。略有改动。本文大致写于1928年至1937年之间。此时， 朱自清在清华大学边任教边研究学问，工作的顺利、家庭生活的 和谐等，使得他的心境较为平淡恬静，满目的春光把他带入了江 南美好的境地，因此，写下了这篇广为传诵的散文名篇。作者写 此文时，已没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜 明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。
春天的图画作文50字_写景作文
春天的图画作文50字春天的图画今天，我在妈妈的学校里真正感觉到了春天。
因为，在这里有许多说不完的形容词，比如说：柳绿花红呀，莺歌燕舞呀……因为，柳树上的柳条绿了；各种花朵更红了；小鸟在树梢尽情地唱歌，小燕子在枝头跳舞。
还有好多春天的变化，所以我才这么认为。
啊，春天就是美呀！春天的图画今天，我画了一幅春天的图画，我感觉我画的非常好。
我画的是农民伯伯的种子发芽了，农民伯伯非常高兴，简直就是万物复苏，苹果树有一股淡淡的香味，苹果树开花了！还有小花开了！有蜜蜂在花丛中采蜜。
还有小草也绿了，禾苗也绿了，葡萄树也长满了绿叶，孩子们玩的地方也长满了花草树木，我太喜欢春天！春天就是春暖花开。
小朋友你也来画一画吧！春天的图画春天，春暖花开，春色满园，春风拂面，真是春意盎然。
小鸟在树枝上叫，小花、小草都露出了灿烂的笑容，蓝天上的白云在慢慢的飘动，像一团团白白的棉花，小河上的冰都化了，树枝上也吐出了嫩芽，人们穿的衣服渐渐减少，五彩的风筝点缀着晴朗的天空，冬眠的小动物也被春天的钟声叫醒了，它们纷纷出动找朋友。
这真是一幅美妙的春天图画呀！我喜欢这和谐美丽的图画，你呢？春天的图画在一个晴朗的天气里，我为到来的春天画了一幅画。
太阳公公展开了迷人的笑容，天空白云朵朵，小鸟在欢快的唱歌，告诉我们：春天来了。
柳树在春风中摇摆着美丽的身姿，多像一位舞蹈的姑娘。
冰封了一个冬天的池塘，现在小鱼终于可以在水里游来游去了，欢快的吐着一个又一个的泡泡。
地上的花儿在向我们微笑，引来了勤劳的蜜蜂和蝴蝶。
好一幅美丽的春天的图画。
春天的图画今天，老师带我们去人公湖画画。
走进人公湖，我们就感觉到春天真的来到了。
柳条迎着暖风轻轻地摆动；绿肥茵茵的草坪像铺了柔软的地毯；花园里的花都开了，有淡黄的迎春花，粉红的桃花，白色的玉兰花，还有紫色的丁香花等等，很多很多。
我们各自选好要画的景象，就开始画起来。
有的画树、有的画花、有的画亭子、有的画假山，我们用各种颜色描绘着春天。
三年级作文范文 春天的图画
三年级作文范文春天的图画三年级作文范文：春天的图画冬爷爷刚走，春姑娘就悄悄的来到了人间，给大地带来了一片生机。
伴着微风，我们走进了春天的大门。
仰望天空，蓝蓝的天空上飘着朵朵形态各异的白云，有的像小兔、有的像绵羊、还有的像棉花糖……真美！近处，一条解冻的小溪哗啦啦的唱着欢快的歌儿奔向大海。
小溪边的草地上，原本枯黄的小草在春风的抚摸下又长出来了绿油油的小草，草地上盛开着五颜六色的野花，红的似火、白的如雪、粉的像霞、黄的赛金……美丽极了！小溪那边的一排扬柳抽出了嫩黄色的嫩叶，扬柳们有的对着溪水照镜子，有的在春风中梳理自己又细又长的绿头发。
远处，一棵棵高大的杨树长出了绿色的新叶，远远望去，像一排战士站在那儿。
那边的村子前面有一块大大的田野，稻田里种满了禾苗，到处绿油油一片，像一片绿色的海洋。
最远处，有一座座连绵起伏的高山。
高山穿上了彩色的衣裳，真美！春天真像一幅美丽的图画，我喜欢春天！春天来了，清新的空气扑面而来。
带来了舒爽的感觉和芬芳的香味。
冬眠的黑熊、青蛙出来活动了，到南方过冬的大雁飞回来了。
枯黄的树木、小草长出了嫩绿的小芽。
美丽的花朵竞相开放！叮咚，叮咚，是谁在唱歌？啊！原来是解冻的小河。
花园里，美丽的蝴蝶在翩翩起舞，可美啦！呼呼呼，春风姐姐在指挥小树叶唱歌呢！可好听了！沙沙沙，天空中下起了蒙蒙细雨。
雨后，绿叶上躺着晶莹的露珠，它们滚来滚去，像一颗颗耀眼的宝石。
春天的图画真美呀！我喜欢美丽的春天。
春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象，春天的画作文，春天的图画作文。
艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷。
迎春花起得早，吹起了鹅黄的小喇叭，向人们宣告，“春天来了！”；如雪的樱花姑娘在春风中把片片花瓣撒向大地；一大片，一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒，脸颊绯红，又像朝霞染红了天空；田野里金色的油菜花吸引着陈群结对的蝴蝶翩翩起舞；一大朵，一大朵粉红的牡丹、芍药，你挨着我，我挤着你，层层叠叠的花瓣在春风中跳起了华尔兹；一棵棵紫色的玉兰花，像一个个高贵的妇人亭亭玉立；娇嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到来。
第1课《春》(共28张PPT) 22-23部编版语文七年级上册
➢ 思路清晰，课文运用什么结构写的？
总 第一部分（ 第1段 ） 盼春。 分 第二部分（ 第2～7段 ） 绘春。 总 第三部分（ 第8～10段） 颂春。
文章具体描绘了哪五幅图？
春草图
春花图
迎春图
春风图
春雨图
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
➢ 作者为什么连用两个“盼望着”，一个不也可以同样表 达作者的心情吗？
春代表着一年的开始,所有好运的开始,象征着活力与 生命。
春天象征一切重新开始,并且有朝气蓬勃的意味。
春天，象征着一切都有生机，有希望，爱情似乎也会 跟着长绿叶，开红花，美得让人心醉,开心的就像刚 长出的小苗 勃勃生机 渴望长大。
今天让我们走进朱自清的文章《春》。
创作背景
该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱 自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士 缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清 华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连， 春风得意。
板书设计
山、水、太阳
总括
草报春 春草图
春景
人迎春 迎春图 绘春 春花图 花争春
春雨图 春风图
雨润春
风唱春
盼、近、来—— 急切、喜悦（总 盼春
春
三个比喻句 颂春 新、美、力
领全文）
赞美春天 热爱生活
叠用、反复的修辞手法。 表达了作者期待春天到来的急切心情。
➢ 第1段在结构上有什么作用呢？
开头扣题，内容上点名春天的到来； 结构上总领全篇，引起下文，奠定了全文 热爱春天的感情基调。
请思考：春天来了，走到了作者 面前，作者看到了什么？
山：朗润；水：涨起来；太阳：红起来
文章第3-7自然段和文章第2自然 段 有什么关系？
《春》优秀课件
开篇点题，奠定全文的感情基调。
合作探究
二（②-⑦）：绘春
第②段运用了什么修辞方法？这一段 写春天作者着眼于哪些景色的变化？ 这些变化给人以怎样的感受？
（1）运用了拟人、排比的修辞方法。 （2）着眼于山、水、阳光的变化。 （3）从宏观上感受到大地回春，生机勃 发的感受。
合作探究
二（②-⑦）：绘春
文体知识
散文是文学的一大样式。散文的第一 要素是表现自我的真实情感，散文的取材 比较广泛自由，贯穿古今，表现人生百态。 散文的结构方式无需遵循特别的章法和结 构模式，表现手法不拘一格，可以叙述事 件，可以描写人物，可以托物抒情，可以 发表议论。
散文按照表达方式的不同可分为记叙 性散文、抒情性散文、议论性散文等。
春草图
文中“坐着，躺着，打两个滚，踢几 脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”是否 偏离了写春草？为什么？
没有。侧面写出了春草的茂盛，顽 强的生命力，也揭示了春草勃发给人们 带来的欢乐。
合作探究
春草图
结尾一句“风轻悄悄的”这是借风衬 草。这句与上下文有什么联系？
照应了开头“东风来了”，又为下 文写春风伏笔。从这两处可以看出文章 结构的严谨。
合作探究
一（ ① ）： 盼春
“盼望着，盼望着，东风来了，春天 的脚步近了”运用了哪些修辞手法？ 有什么作用？
“盼望着，盼望着”，反复，表达了 作者盼春急切的强烈感情；
“东风来了，春天的脚步近了”，拟 人，语言生动形象，宣告春天即将到来， 表达作者的喜春之情。
合作探究
一（ ① ）： 盼春
开头有什么作用？
合作探究
春花图
作者写蜜蜂、蝴蝶有什么作用？
写蜜蜂闹、蝴蝶飞从侧面衬托花多、 花艳、花香，增添春天的活力。
《春天的图画》课件
欣赏春天的图画，不仅能带给我们惬意的心情，也能够鼓舞人心，激发创造力。
春天的景色也会出现在春节的图画中
在传统的春节图案中，我们常会看到一些与春天相关的元素，如花鸟、山水、垂杨柳等，这 些都是人们对春天美好愿景的寄托和表达。
如何用画笔表现春天？
选择春天的主题
选择一个能够充分表现春天气息的主题，如花鸟、春雨、春景等，为画面的创作打下以通过选择视角、选择画面元素、摆放大小、形状等因素，来营造出令人满 意的画面效果。
掌握画笔的技巧
画笔技巧是表现手法的关键。通过探索不同的颜料、笔触和线条手法，让画面变得更加生动，重新诠释 属于你自己的春天图画。
总结
1 春节和春天是密不可分的
春节作为庆祝春天的节日，与春天密不可分，春节图画中表现了春天的特征和景象。
2 春天的图画可以用画笔表现
春天的图画是一种美好的创作形式，也是记录春天美丽瞬间的方式。
3
燃放爆竹
燃放爆竹已成为春节必不可少的习俗之一。据说能够驱逐邪气，辟恶除魔，预示 一个吉祥安宁的新年到来。
春天的景象
桃花、樱花开放
青山绿水
春天，世界上很多地方都会迎 来一年一度的樱花和桃花季节。 这种美丽的景观吸引了无数游 客前来欣赏和拍照留念。
春天是植物的成长期，大自然 的风景也因之变得格外美丽。 青山绿水，满目葱茏，一派生 机勃勃的景象。
《春天的图画》PPT课件
一幅好的春天图画能够带给我们无尽的想象和感受。本PPT旨在介绍春节和春 天，带领大家一起欣赏和创作春天的美妙图画。
春节的图画
1
春联
悬挂在门上的春联是春节的标志之一。它们往往是由一对贴在门框两侧的红色条 幅组成，上下联各一句，写着吉祥话、对仗诗、祝福等。
二年级春天的图画读后感
二年级春天的图画读后感最近读了一篇二年级的文章《春天的图画》，这可把我给乐坏了，也勾起了我好多关于春天的回忆。
这篇文章虽然简单，但是字里行间都透着童真和对春天满满的喜爱。
作者写春天的花，春天的草，春天的风，春天的雨，就好像把整个春天都搬到了纸上。
让我想起有一年春天，我跟家里人去郊外踏青的事儿。
那时候，天气刚刚转暖，风里还带着点儿凉意，但是那种凉是让人觉得舒服的凉，不像冬天的风，刮在脸上跟刀子似的。
我们开车到了郊外的一个小山坡，一下车，我就感觉自己像只被放出笼子的小鸟，兴奋得不行。
放眼望去，那一大片一大片的绿哟，真的是让人心情一下子就好了起来。
草地上的草刚刚冒出头，嫩绿嫩绿的，就像大地铺上了一层毛茸茸的绿毯子。
我忍不住在草地上打了个滚儿，哎呀，那草尖儿轻轻扎在身上，痒痒的，可好玩啦！草地上还开着好多不知名的小花，有黄的，有紫的，有白的，这儿一丛，那儿一簇，就像散落在绿毯上的彩色宝石。
我跑过去仔细瞧，那些小花的花瓣薄薄的，透着阳光能看到清晰的脉络。
我轻轻摸了摸花瓣，滑滑的，软软的，感觉就像摸到了丝绸一样。
山坡下有一条小溪，溪水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
我蹲在溪边，把手伸进水里，水凉凉的，特别舒服。
那些小鱼一点儿也不怕人，还游过来啄我的手指，弄得我咯咯直笑。
溪边的柳树也抽出了新芽，细长的柳枝垂在水面上，随着微风轻轻摆动，就像一个正在梳妆的小姑娘。
我折下一根柳枝，编成了一个花环戴在头上，瞬间觉得自己变成了春天的小精灵。
再往远处看，是一片金黄色的油菜花田。
那油菜花金黄金黄的，在阳光的照耀下闪闪发光，就像一片金色的海洋。
蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，忙个不停。
我走进花田，浓郁的花香扑鼻而来，那味道，甜丝丝的，让人陶醉。
那天，我们在郊外待了一整天，直到太阳落山才恋恋不舍地回家。
晚上躺在床上，我感觉自己的身上还带着春天的气息，梦里都是那美丽的景色。
读了这篇二年级小朋友的《春天的图画》，再想想我自己经历的那个春天，我发现，不管是小朋友稚嫩的笔触，还是我亲身的体验，春天总是那么美好，那么让人留恋。
春天的图画_三年级作文_2
春天的图画
春姑娘悄悄地，悄悄地，趁你没留意，就把春天的大门打开了。
春姑娘走到哪里，哪里就有一片生机勃勃的景象。
看，春姑娘来到了花园里，各种各样的花开了，有梨花、杏花、迎春花、桃花，最美丽的就是桃花了。
桃花像一个个美丽的少女，带着祥和的微笑看着春姑娘，像是在和春姑娘打招呼似的。
看，春姑娘来到了森林里，小溪丁丁咚咚地流淌着，像是在弹奏着春天的乐曲，树木吐出了点点嫩芽，小草悄悄地从土里探出脑袋来，各种各样的花开了，争奇斗艳美丽极了。
冬眠的小动物也醒了。
看！他们正在和春姑娘做游戏呢。
看，春姑娘来到了校园里，同学们个个拿着五颜六色，各种各样的风筝。
一阵微风吹过，风筝就随风飘动，校园里顿时热闹极了，连小松鼠，小燕子，也来凑热闹。
啊！春姑娘，要是没有你，花园、森林、校园，一切怎么能变得这么美丽。
1 / 1——来源网络整理，仅供学习参考。
春天的图画_二年级写景作文
春天的图画
春天带着温暖的气息悄悄地来到了我们身边。
天气渐渐暖和了，太阳带着它心爱的墨镜正在向我们炫耀他帅气的新造型呢！蓝天上飘着朵朵白云。
空中有几只燕子掠过，好像在说："春天真美！"远处的大山脱掉了白色大衣，穿上了新的绿袍。
大地被温暖的春风唤醒了，它伸伸懒腰说："是谁在叫我呀？"小草从地下探出头来，揉了揉朦胧的睡眼说："呀！春天来了！"路旁的大树像换上新装的战士精神抖擞地站在那边站岗。
争奇斗艳的花朵引得蜜蜂来采蜜。
小溪的冰融化了，"叮叮咚咚"地唱起了春之歌。
小鱼、小蝌蚪在清清的水里游来游去。
小鱼欢快地跃出水面，好像在说："春天真舒服呀！"柳树是个爱打扮的小姑娘，她看着自己美丽又碧绿的头发，不由自主地跳起舞来。
春天真是个生机勃勃的季节呀！
皇城根分校二年级郭岩坤指导教师：李芳。
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快看呀！春姑娘向我们走来了，远处的山上开满了粉色的桃花，一朵一朵的，把山都变红了，真美丽。
河水欢快地向山下奔去，小鱼在水里嬉戏玩耍；小虾你追着我，我追着你，快乐地捉迷藏。
小草从土里钻出来了，高兴的扬扬头，说：“春天好美丽呀”。
四季中我最爱春天了。
春天的图画
春天来了，天气渐渐变暖了，万物苏醒了。
小草从地了探出头来，给大地披上了绿色的新装；早开的野花一朵两朵，五颜六色，美丽极了！柳树扭着细软的腰，摇着绿色的长辫子，在风中荡着秋千；桃树像个害羞的小姑娘，笑的脸都红了；成群的蝴蝶，蜜蜂在金黄色的油菜花中翩翩起舞。
蓝蓝的天空上几只小鸟在嬉戏；可爱的孩子们在田野上飞快的奔跑，玩耍……
啊，这是多么美好的春光呀！
春天的图画是绚丽多彩的，是五颜六色的。
她吸引着人们的脚步，让人流连忘返。
春天终于到来了。
你瞧，春姑娘迈着轻盈的脚步姗姗而来，她用画笔点缀出生机勃勃的小草，为柳枝抽出星星点点的小嫩芽；她唤醒沉睡的溪流，为它解开繁重的枷锁，听它唱歌，和它一起奔跑；她把公园里的花朵装点得无比美丽，染上了鲜艳的颜色，白得如玉、红的似火、粉的赛霞……我看着这些景象，感到心旷神怡。
春姑娘不仅给大地带来了生机，带来了绿色，也带来了我们美好的心情。
在这幅迷人的图画中，一切都是那么的美丽：嫩绿的小草伸出它的脑袋，好奇地盯着世界；像棉花般的柳絮漫天飞舞，把人带入梦幻般的环境中；数不清的花儿开了，金黄的是油菜花，粉红色的是桃花，洁白的是梨花；草地上开出了许多斑斓的野花，像一块色彩明丽的绸缎，给大地编织了五彩的图画。
一阵风吹来，花香随风飘来。
那香味儿淡淡的，若有若无，沁人心脾，令人陶醉在花香之中。
不远处的柳树像一位婀娜多姿的姑娘，摆动的柳条就像她的裙摆，轻轻摆着……春姑娘这位高明的画家，勾勒出这幅和谐的图画。
春姑娘让我享受了春光醉人的芬芳，使我陶醉其中，久久不肯离去。
“一年之计在于春”，我要在春天里播撒希望，努力学习，把握这美好的春天，为我们秋天的收获而努力，使自己的一生没有遗憾。