春上海教育版地理七下3.3《水路运输、航空运输与管道运输》word教案
上海教育版七年级地理下册 (水路运输、航空运输与管道运输)教学课件
古老的京杭运河航道
沟通五大水系
海河 黄河 淮河 长江 钱塘江
货运：
北上：日用工业品 南下：煤炭
主要港口： 杭州、苏州、扬州 济宁
海洋运输
沿 海 航 线
主要海港：
秦皇岛、天津、烟台、 青岛、连云港、宁波
北 大连 方 航 上海 区
南
方
航 区
广州
主要海港： 厦门、汕头、湛江、海口
远洋运输
想一想
铁路运输
水路运输
管道运输
公路运输
航空运输
五种交通运输方式的比较
现代运输方式 运输线路 运输工具 运价 时速 运量
水运
河道 航海线
船舶 海轮
最低 最慢 大
陆运 空运
铁路 公路 航空线
火车 汽车 飞机
居中 居中
居中 居中
居中
最高 最快 最小
练习 .
货物类别数量
起点到终点
铁公河 海 航 路路运 运 空
5.运量大，运费低，损耗少，安全可靠，适宜于运输液体 和气体（ 管道 ）
水路运输
内河运输（以江河航道作为运输线）
沿海运输
海洋运输
水路运输的优缺点？
远洋运输
优点：具有占地 少 ，运量 大 ，投资 省 ，运输成本 低 ， 在运输长、大重件货物时，水路运输更具有突出的优点。
缺点：速度 慢 ，灵活性 差,受自然环差境限制大，船舶遇 大风、浓雾天气往往难以航行，冬季河道或港口冰冻时必 须停航。
货运选择依据
较小 较快 较高 鲜货、活物、短程
较大 较快 较低
远程、量大
最大 最慢 最低 大宗笨重、远程、 不急需
最小 最快 最高 贵重、急需、量少
《水路运输、航空运输与管道运输》教案
《水路运输、航空运输与管道运输》教案一、教学目标1. 让学生了解水路运输、航空运输和管道运输的基本概念、特点和应用。
2. 使学生掌握各种运输方式的优势和局限性，能够根据实际情况选择合适的运输方式。
3. 培养学生对现代运输行业的认识，提高其对运输技术发展的关注度。
二、教学内容1. 水路运输：（1）基本概念：船舶、港口、航道等。
（2）特点：运量大、成本低、速度慢。
（3）应用：国际贸易、国内长途运输等。
2. 航空运输：（1）基本概念：飞机、机场、航线等。
（2）特点：速度快、运量小、成本高。
（3）应用：长途旅行、快递、国际贸易等。
3. 管道运输：（1）基本概念：管道、泵站、阀门等。
（2）特点：安全性高、运量大、连续性强。
（3）应用：石油、天然气、水等资源的运输。
三、教学过程1. 导入：通过展示各种运输方式的图片，引发学生对运输方式的兴趣。
2. 讲解：教师分别讲解水路运输、航空运输和管道运输的基本概念、特点和应用。
3. 讨论：学生分组讨论各种运输方式的优缺点，并分享讨论成果。
4. 案例分析：教师呈现实际案例，让学生分析并选择合适的运输方式。
5. 总结：教师总结各种运输方式的特点和适用场景，强调运输行业的重要性。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对运输方式基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和分析能力。
3. 案例分析：评价学生运用所学知识解决实际问题的能力。
五、教学资源1. 图片：各种运输方式的图片。
2. 视频：运输方式的介绍视频。
3. 案例材料：实际运输案例。
六、教学建议1. 结合现实生活中的运输场景，让学生了解各种运输方式的应用。
2. 鼓励学生关注运输行业的发展，了解新兴运输技术。
3. 结合地理、经济等学科，开展跨学科教学。
六、教学活动1. 互动游戏：设计一个关于运输方式的互动游戏，如“运输方式猜猜看”，让学生在游戏中巩固所学知识。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同运输方式的代表，介绍各自的优势和局限性。
《水路运输、航空运输与管道运输》教案
《水路运输、航空运输与管道运输》教案一、教学目标：1. 让学生了解水路运输、航空运输和管道运输的定义、特点和应用范围。
2. 使学生掌握各种运输方式的优势和局限性，能够根据实际情况选择合适的运输方式。
3. 培养学生对交通运输行业的兴趣和热爱，提高他们的创新意识和实践能力。
二、教学内容：1. 水路运输：定义、特点、应用范围、优势和局限性。
2. 航空运输：定义、特点、应用范围、优势和局限性。
3. 管道运输：定义、特点、应用范围、优势和局限性。
4. 各种运输方式的比较和选择。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：水路运输、航空运输和管道运输的定义、特点、应用范围、优势和局限性。
2. 教学难点：各种运输方式的比较和选择。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究各种运输方式的定义、特点、应用范围、优势和局限性。
2. 使用案例分析法，让学生通过实际案例，了解运输方式的选择对于行业发展的影响。
3. 利用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学准备：1. 准备相关教学PPT，包括各种运输方式的图片、案例等。
2. 准备相关教材、资料，以便学生进行深入学习。
3. 准备问题卡片，用于引导学生思考和讨论。
4. 准备投影仪、音响等教学设备，以便进行多媒体教学。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示我国交通运输行业的现状，引出本节课的主题——水路运输、航空运输和管道运输。
2. 讲解水路运输：介绍水路运输的定义、特点、应用范围、优势和局限性。
3. 讲解航空运输：介绍航空运输的定义、特点、应用范围、优势和局限性。
4. 讲解管道运输：介绍管道运输的定义、特点、应用范围、优势和局限性。
5. 案例分析：分析实际案例，让学生了解运输方式的选择对于行业发展的影响。
6. 小组讨论：让学生就各种运输方式的优缺点展开讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何根据实际情况选择合适的运输方式。
2020春上海教育版地理七下3.3水路运输、航空运输与管道运输教案
3．3水路运输、航空运输和管道运输一、教学目标：1、知识与技能：（1）了解我国内河运输航线及沿海、远洋航线的分布状况。
了解我国国内、国际航空干线的分布。
知道我国的重要河港、重要海港、重要的国际航空港。
（2）联系生活实际，知道我国在水路运输、航空运输、管道运输方面的最新发展成就，正确认识我国交通事业发展水平。
2、过程和方法：（1）学会在我国交通运输图上查阅水运、航空干线网，并能根据各类运输方式的功能特点，因地制宜，合理选择运输方式及运输线路。
（2）在信息资料的收集、分析判断、处理运用过程中提高学生自主学习的能力。
3.情感与价值观：通过学习，进一步理解交通运输与工农业生产的密切关系，理解把交通运输作为我国经济建设重点的科学道理。
二、教学重点、难点：1.我国发展水路运输的优越条件，主要水运航线及重要港口。
2.根据五种运输的特点，选择合理的交通运输方式,选择交通运输线路。
三、教学方法：讨论法、读图观察法、多媒体辅助教学四、教材分析：本节教材包含水路运输、航空运输及管道运输三大组成部分。
教材以材料阅读形式呈现三种运输方式的特点。
以水路运输为重点，指出我国有充分发展内河运输及海洋运输的优越条件；以读图、思考、讨论方式帮助学生了解我国水运航道、重要河港海港城市。
关于航空运输，教材以图代文，通过“我国航空港航空线分布图”、“我国主要国际航空线图”呈现我国空运现状,指出空运水平是衡量运输现代化的标志。
关于管道运输，教材联系“西气东输”实例，进一步说明我国现代化交通运输的发展成就。
五、教学程序设计指导思想：教学中密切联系学生生活实际，引导学生多侧面地了解水运等交通运输方式的特点及现状。
通过实例教学，以点带面推进教学各环节展开。
充分运用教学媒体，以体现地理教学特色。
力求调动学生的积极性、主动性，达到教学效果的最优化。
六、教学实施过程：导入：回顾我国的铁路运输和公路运输方式的特点，能够说出评价运输方式优缺点的主要依据。
沪教版地理七年级第二学期：祖国篇(下) 3.3 水路运输、航空运输与管道运输 教案
水路运输、航空运输与管道运输【教学目标】1．知识与技能：（1）了解我国内河运输航线及沿海；（2）联系生活实际，知道我国在水路运输、航空运输。
2．过程和方法：（1）学会在我国交通运输图上查阅；（2）在信息资料的收集、分析判断、处理运用过程中。
3．情感与价值观：通过学习，进一步理解交通运输与。
【教学重难点】1．我国发展水路运输的优越条件，主要水运航线及重要港口。
2．根据五种运输的特点，选择合理的交通运输方式，选择交通运输线路。
【教学方法】讨论法、读图观察法、多媒体辅助教学。
【教材分析】本节教材包含水路运输、航空运输及管道运输三大组成部分。
教材以材料阅读形式呈现三种运输方式的特点。
以水路运输为重点，指出我国有充分发展内河运输及海洋运输的优越条件；以读图、思考、讨论方式帮助学生了解我国水运航道、重要河港海港城市。
关于航空运输，教材以图代文，通过“我国航空港航空线分布图”、“我国主要国际航空线图”呈现我国空运现状，指出空运水平是衡量运输现代化的标志。
关于管道运输，教材联系“西气东输”实例，进一步说明我国现代化交通运输的发展成就。
【教学过程】一、导入：回顾我国的铁路运输和公路运输方式的特点，能够说出评价运输方式优缺点的主要依据。
（运输距离，运载量，运速，运价，受自然条件限制。
）二、新课教学：（一）“议一议”，我国各类运输方式特点比较。
阅读教材中的“水路运输特点”，“航空运输优缺点”，“管道运输的优点”资料，结合生活实践，小组讨论完成表格：现代运输方式排行榜。
（二）我国的内河航运和海洋运输。
1．我国的第一大港——上海港。
【课件显示：上海港景观图，上海港位置示意图】读图：上海港所处的地理位置？上海港的双重职能？上海港位于我国18000公里大陆海岸线中部，背靠6300公里的长江，地处长江东西运输通道与海上南北运输通道的交汇点。
学生资料交流：“我知道的上海港”。
介绍上海港优越的自然条件，在我国和上海市的经济发展中所起的作用。
沪教版(上海)地理七年级第二学期3.3水路运输、航空运输与管道运输
3.3 水路运输、航空运输与 管道运输
水路运输
内河运输（以江河航道作为运输线）
沿海运输
海洋运输
水路运输的优缺点？
远洋运输
优点：具有占地 少 ，运量 大 ，投资 省 ，运输成本 低 ， 在运输长、大重件货物时，水路运输更具有突出的优点。
缺点：速度 慢 ，灵活性 差,受自然环差境限制大，船舶遇 大风、浓雾天气往往难以航行，冬季河道或港口冰冻时必 须停航。
货运选择依据
较小 较快 较高 鲜货、活物、短程
较大 较快 较低
远程、量大
最大 最慢 最低 大宗笨重、远程、 不急需
最小 最快 最高 贵重、急需、量少
能运输液体、气体、运量大、运费少， 但投资大，灵活性差
阅读下列货物运输方式、运费与运距的相关关系曲线 图，分析：
当运距小于80KM时， 最廉价的运输方式是 ； 当运距小于550KM且大80KM时 最廉价的运输方式是 ；
现代化运输的标志— 航空运输
我国主要的国际航空港: 北京、上海、香港、广州
中国的航空
我国重要的国际航空港
北京
广州
•上 海
管道运输是一种相对特殊的运输 方式，是指利用管道输送气体、 液体和粉状固体的运输方式。
管道运输主要承担石油、天 然气等能源的运输。目前我 国近70%的原油，100%的气态 天然气都是通过管道进行运 输的。
我国发展内河运输有什么有利条件？
有利：我国河湖众多，主要通航河流分布在经济发达、 人口稠密的地区，有利于流域各地区之间的货物流通。
1.请在地图册p19中找出我国的主要内河航道
我国内河航运比较发达的水系：长江、京杭运河、珠江、 松花江
2.我国哪些河流通航河段长，通行船舶吨位 大？黄河通航河段长不长？黄河航运价值大 不大，为什么？
《水路运输、航空运输与管道运输》 学历案
《水路运输、航空运输与管道运输》学历案一、课程目标1、了解水路运输、航空运输和管道运输的定义、特点和适用范围。
2、比较三种运输方式在运输能力、运输速度、运输成本等方面的差异。
3、分析不同运输方式对经济发展和社会生活的影响。
4、培养学生综合运用知识解决实际运输问题的能力。
二、课程重难点1、重点（1）掌握水路运输、航空运输和管道运输的特点和适用范围。
（2）理解三种运输方式在运输成本、运输速度等方面的优劣势。
2、难点（1）能够根据具体的运输需求，选择最合适的运输方式。
（2）分析三种运输方式在不同地区和行业中的应用和发展趋势。
三、知识讲解（一）水路运输1、定义水路运输是利用船舶等水运工具，在江河、湖泊、海洋等水域运送货物和旅客的一种运输方式。
2、特点（1）运输能力大一艘大型船舶的载货量可以达到数万吨甚至数十万吨，能够运输大量的货物。
（2）运输成本低由于船舶的载重量大，单位货物的运输成本相对较低。
（3）通用性好可以运输各种类型的货物，包括散货、集装箱、液体货物等。
（4）速度慢船舶的航行速度相对较慢，运输时间较长。
（5）受自然条件影响大如航道条件、气象条件等都会对水路运输的正常运行产生影响。
3、适用范围（1）长途大宗货物运输如煤炭、石油、矿石等。
（2）国际贸易运输承担着大部分的国际贸易货物运输任务。
（二）航空运输1、定义航空运输是使用飞机等航空器运送人员、货物和邮件的运输方式。
2、特点（1）速度快飞机的飞行速度快，能够大大缩短运输时间。
（2）运输效率高能够快速地将货物和人员送达目的地。
（3）安全性高现代航空技术的发展使得航空运输的安全性得到了很大的提高。
（4）运输成本高飞机的购置、维护和运营成本高，导致运输成本较高。
（5）受气候条件影响大恶劣的天气条件可能会影响航班的正常起降。
3、适用范围（1）高价值、紧急货物运输如电子产品、鲜货等。
（2）长途客运特别是国际长途客运。
（三）管道运输1、定义管道运输是通过管道输送气体、液体和粉状固体的一种运输方式。
《水路运输、航空运输与管道运输》教案
《水路运输、航空运输与管道运输》教案一、教学目标1. 让学生了解水路运输、航空运输和管道运输的基本概念、特点和应用。
2. 使学生掌握各种运输方式的优势和局限性，能够根据实际需要选择合适的运输方式。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，提高他们在实际工作中解决问题的能力。
二、教学内容1. 水路运输：a. 水路运输的基本概念和分类b. 水路运输的优势和局限性c. 世界主要水路运输航线和港口2. 航空运输：a. 航空运输的基本概念和分类b. 航空运输的优势和局限性c. 世界主要航空公司和机场3. 管道运输：a. 管道运输的基本概念和分类b. 管道运输的优势和局限性c. 世界主要管道运输系统和用途三、教学方法1. 讲授法：讲解各种运输方式的基本概念、特点和应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己对各种运输方式的理解和看法。
4. 情景模拟法：模拟实际工作场景，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：准备相关运输物流领域的教材或资料。
2. 课件：制作多媒体课件，生动展示各种运输方式的特点和应用。
3. 案例：收集实际案例，用于课堂分析和讨论。
4. 道具：准备一些运输工具的模型或图片，方便学生直观了解。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 情景模拟操作：评估学生在情景模拟中的操作能力和解决问题的能力。
4. 课后作业：布置相关题目，检验学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学活动1. 引入新课：通过展示我国繁忙的港口、机场和管道运输场景，引发学生对水路运输、航空运输和管道运输的兴趣。
2. 讲解水路运输：介绍我国水路运输的现状、主要航线和港口，以及水路运输的优势和局限性。
3. 讲解航空运输：介绍我国航空运输的发展、主要航空公司和机场，以及航空运输的优势和局限性。
4. 讲解管道运输：介绍我国管道运输的现状、主要管道运输系统和用途，以及管道运输的优势和局限性。
《水路运输、航空运输与管道运输导学案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《水路运输、航空运输与管道运输》导学案第一课时一、导入水路运输、航空运输与管道运输是摩登交通运输体系中重要的组成部分，它们在国民经济和社会进步中发挥着不行替代的作用。
本节课将介绍水路运输、航空运输与管道运输的特点、进步现状以及将来进步趋势，援助同砚们深度了解这三种运输方式的重要性。
二、水路运输1. 水路运输的定义和特点水路运输是利用船舶、船只等水上交通工具进行货物和人员运输的一种运输方式。
其特点包括运输成本低、运力大、适合长距离、大批量货物运输等。
2. 水路运输的进步现状目前，水路运输已成为举世最主要的货物运输方式之一，尤其在国际贸易中扮演着重要角色。
中国作为一个海洋大国，水路运输进步迅速，沿海港口和内河航道不息完善，货运量持续增长。
3. 水路运输的将来进步趋势随着举世贸易的不息增长和经济的进步，水路运输在将来仍将保持重要塞位。
同时，随着科技的进步，智能化船舶、绿色航运等将成为将来水路运输的进步方向。
三、航空运输1. 航空运输的定义和特点航空运输是利用飞机进行货物和人员运输的一种高速运输方式，其特点包括速度快、适合长途和紧急运输等。
2. 航空运输的进步现状随着举世化的进步和人们生活水平的提高，航空运输在国际间的重要性日益凸显。
中国航空业也在不息进步壮大，航空公司不息开创新航线，提升效劳水平。
3. 航空运输的将来进步趋势随着科技的不息进步，航空运输将更加智能化、便捷化。
将来可能出现超音速飞机、无人驾驶飞机等新技术，航空运输将更加安全、高效。
四、管道运输1. 管道运输的定义和特点管道运输是利用管道进行液体、气体等物质的运输方式，其特点包括运输成本低、安全性高、适合长途、大批量运输等。
2. 管道运输的进步现状管道运输在石油、自然气等能源领域发挥着重要作用，成为能源运输的主要方式之一。
中国的管道运输网络日益完善，液化自然气管道、输油管道等不息建设。
3. 管道运输的将来进步趋势随着能源需求的增长和环保认识的提高，管道运输在将来将继续进步壮大。
《水路运输、航空运输与管道运输》教案
《水路运输、航空运输与管道运输》教案一、教学目标1. 让学生了解水路运输、航空运输和管道运输的基本概念和特点。
2. 让学生掌握各种运输方式的优势和不足。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 水路运输：船舶、港口、航道、海运、内河运输等。
2. 航空运输：飞机、机场、航线、空运、航空快递等。
3. 管道运输：管道、输油管道、输气管道、输水管道等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：各种运输方式的概念、特点和优势。
2. 教学难点：运输方式的选择和应用。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解各种运输方式的基本概念、特点和优势。
2. 采用案例分析法，分析实际生活中的运输场景，引导学生理解运输方式的选择和应用。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论各种运输方式的优缺点，培养学生的合作意识和表达能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍水路运输、航空运输和管道运输的背景知识，激发学生的兴趣。
2. 讲解各种运输方式：详细讲解水路运输、航空运输和管道运输的概念、特点和优势。
3. 案例分析：分析实际生活中的运输场景，让学生理解运输方式的选择和应用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论各种运输方式的优缺点，培养学生的合作意识和表达能力。
5. 总结与反馈：总结本节课的主要内容，布置课后作业，检查学生的学习效果。
附：课后作业1. 请列举三种运输方式，并简要介绍它们的特点和优势。
a. 将大量机械设备从上海运往广州。
b. 将急需的药品从北京运往上海。
c. 将石油从新疆运往上海。
六、教学活动1. 观看视频：播放有关水路运输、航空运输和管道运输的纪录片或教学视频，让学生更直观地了解各种运输方式的实际操作和应用。
2. 实地考察：组织学生参观港口、机场或管道运输设施，让学生亲身体验和了解运输方式的运行原理和操作流程。
3. 模拟运输游戏：设计一款模拟运输游戏，让学生在游戏中体验不同运输方式的选择和运营，提高学生的实践操作能力。
七、教学评价1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对水路运输、航空运输和管道运输的理解和掌握程度。
《水路运输、航空运输与管道运输作业设计方案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《水路运输、航空运输与管道运输》作业设计方案一、设计背景随着举世化的发展，交通运输行业日益繁荣，水路运输、航空运输与管道运输成为重要的运输方式。
为了让学生深入了解这三种运输方式的特点、优势和发展趋势，本次作业设计将盘绕水路运输、航空运输与管道运输展开，帮助学生全面了解这些运输方式的运作机制和发展现状。
二、设计目标1. 了解水路运输、航空运输与管道运输的定义和特点；2. 掌握水路运输、航空运输与管道运输的优势和劣势；3. 了解水路运输、航空运输与管道运输在国内外的发展现状；4. 探讨水路运输、航空运输与管道运输的未来发展趋势。
三、作业内容1. 水路运输- 定义：水路运输是指利用河流、湖泊、海洋等水域进行货物和人员运输的方式。
- 特点：成本低廉、运输能力大、适用范围广、环境友好。
- 优势：适用于大宗货物运输、能够毗连各大港口、运输成本低。
- 劣势：运输速度缓、受天气和季节影响大、安全隐患较高。
2. 航空运输- 定义：航空运输是指利用飞机进行货物和人员运输的方式。
- 特点：速度快、能够跨越长距离、适用于紧急货物和人员运输。
- 优势：运输速度快、国际航空运输网络完善、能够实现举世货物运输。
- 劣势：运输成本高、受气候和空中交通管制影响、对环境影响大。
3. 管道运输- 定义：管道运输是指利用管道进行液体或气体的输送。
- 特点：运输效率高、安全性好、适用于长距离输送。
- 优势：运输效率高、能够长期稳定供应、适用于液体和气体运输。
- 劣势：建设成本高、维护困难、受地形和地质条件限制。
四、作业要求1. 撰写一份关于水路运输、航空运输与管道运输的综合分析报告，包括定义、特点、优势、劣势、发展现状和未来趋势。
2. 结合实际案例，分析水路运输、航空运输与管道运输在国内外的应用情况。
3. 提出对水路运输、航空运输与管道运输的发展建议，探讨未来发展方向。
4. 作业形式不限，可以选择撰写报告、制作PPT、设计海报等形式展示。
《水路运输、航空运输与管道运输导学案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《水路运输、航空运输与管道运输》导学案一、导学目标：1. 了解水路运输、航空运输与管道运输的基本观点和特点；2. 掌握水路运输、航空运输与管道运输在摩登物流中的作用和地位；3. 分析比较水路运输、航空运输与管道运输的优缺点；4. 讨论未来水路运输、航空运输与管道运输的发展趋势。
二、导学内容：1. 水路运输的定义和特点2. 水路运输的分类和优缺点3. 航空运输的定义和特点4. 航空运输的优势和劣势5. 管道运输的观点和特点6. 管道运输的种类和应用领域7. 比较水路运输、航空运输与管道运输的优缺点8. 未来水路运输、航空运输与管道运输的发展趋势三、导学步骤：1. 学生通过老师的引导，了解水路运输的定义和特点，包括河运、海运等；2. 学生分组讨论水路运输的分类和优缺点，每组汇报结果；3. 学生了解航空运输的定义和特点，包括民航、货运等；4. 学生就航空运输的优势和劣势展开讨论，形成结论；5. 学生了解管道运输的观点和特点，包括石油管道、天然气管道等；6. 学生探讨管道运输的种类和应用领域，展示钻研效果；7. 学生比较水路运输、航空运输与管道运输的优缺点，总结各自的特点；8. 学生展望未来水路运输、航空运输与管道运输的发展趋势，展开讨论。
四、导学作业：1. 撰写一篇关于水路运输、航空运输与管道运输的比较分析文章；2. 就未来水路运输、航空运输与管道运输的发展趋势，进行个人思考并撰写观点；3. 收集相关资料，准备一次小组展示，介绍水路运输、航空运输与管道运输在国内外的发展现状。
五、导学评判：1. 学生对水路运输、航空运输与管道运输的观点和特点有了较好的了解；2. 学生能够分析比较水路运输、航空运输与管道运输的优缺点，形成自己的观点；3. 学生通过小组讨论和展示，提高了团队合作能力和表达能力；4. 学生的作业和展示内容能够体现对水路运输、航空运输与管道运输的深入思考和钻研。
《水路运输、航空运输与管道运输作业设计方案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《水路运输、航空运输与管道运输》作业设计方案一、作业目标：本次作业旨在让学生了解水路运输、航空运输与管道运输的基本观点、特点和发展现状，培养学生的综合分析能力和解决问题的能力，同时提高学生的实践操作能力和团队合作认识。
二、作业内容：1. 水路运输：介绍水路运输的定义、分类、优缺点及发展趋势；分析中国水路运输的现状和存在的问题；设计一条从中国某个港口到国外某个港口的水路运输方案，并分析其可行性和效益。
2. 航空运输：介绍航空运输的特点、分类、优势和劣势；分析中国航空运输的发展状况和面临的挑战；选择一个国际航线，设计一份从中国某个城市到目标地城市的航空运输方案，并比较不同航空公司的效劳和价格。
3. 管道运输：介绍管道运输的定义、分类、优缺点及应用领域；分析中国管道运输的现状和发展前景；设计一条从中国某个产油地到炼油厂的管道运输方案，并评估其经济效益和环境影响。
1. 学生分组进行钻研和设计，每组成员分工合作，共同完成作业；2. 每组需提交一份详细的作业报告，包括对水路运输、航空运输与管道运输的介绍、分析和设计方案；3. 作业报告需包括图表、数据分析和结论，体现学生的独立思考和创新能力；4. 学生需在报告中提出自己的见解和建议，展示对运输方式的深入理解和思考。
四、评分标准：1. 报告内容全面、准确，结构合理，逻辑清晰，表达流畅（30%）；2. 数据分析准确，图表清晰，信息量大，能够支持结论（30%）；3. 设计方案创新性强，可行性高，经济效益和环境影响得到合理评估（20%）；4. 学生表现出团队合作精神，个人表现突出，思考深入（20%）。
五、作业安排：1. 第一周：学生组队，确定钻研方向，开始资料搜集；2. 第二周：学生分工合作，深入钻研和设计方案；3. 第三周：作业报告撰写和排版；4. 第四周：学生提交作业报告，进行答辩和评分。
1. 学生可以参考相关教材、论文和网站资料，深入了解水路运输、航空运输与管道运输的知识；2. 学生可以进行实地调研和访谈，获取一手资料和数据，提高作业的质量和可信度；3. 学生可以利用软件工具进行数据分析和设计方案，提高作业的专业性和实用性。
七年级地理下册《水路运输航空运输和管道运输》教案、教学设计
3.各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充，教师进行点评和总结。
（四）课堂练习
1.教师发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，检验学生对本节课知识的掌握程度。
-选择题：考查学生对水路运输、航空运输和管道运输概念的理解。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，引导学生运用以下方法：
1各种运输方式的优缺点。
2.分析法：结合地图、数据和实例，分析不同交通运输方式对地区发展的影响。
3.讨论法：分组讨论现实生活中交通运输问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4.实践法：结合实地考察，观察身边的交通运输设施，加深对课堂所学知识的理解。
七年级地理下册《水路运输航空运输和管道运输》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解水路运输、航空运输和管道运输的基本概念、特点及分类。
2.掌握各种运输方式的优势、局限性和适用范围。
3.学会分析不同交通运输方式对经济发展、地域联系和人民生活的影响。
4.能够运用地理知识解释现实生活中与交通运输相关的问题。
（三）情感态度与价值观
1.认识到交通运输在国民经济和社会发展中的重要作用，增强国家意识和责任感。
2.树立绿色出行、环保出行的观念，关注交通运输对环境的影响。
3.尊重劳动者，认识到各种交通运输方式背后劳动者们的辛勤付出。
4.培养学生的爱国情怀，激发他们为我国交通运输事业的发展贡献力量的决心。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过丰富多样的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养，使他们在掌握知识的同时，形成正确的价值观和态度。
《水路运输、航空运输与管道运输》教案
《水路运输、航空运输与管道运输》教案一、教学目标1. 让学生了解水路运输、航空运输和管道运输的定义、特点和应用场景。
2. 让学生掌握各种运输方式的优势和局限性。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，使其能够根据实际情况选择合适的运输方式。
二、教学内容1. 水路运输：定义、特点、应用场景、优势和局限性。
2. 航空运输：定义、特点、应用场景、优势和局限性。
3. 管道运输：定义、特点、应用场景、优势和局限性。
三、教学过程1. 导入：通过展示各种运输方式的图片，引导学生思考为什么不同的物品需要选择不同的运输方式。
2. 讲解：分别讲解水路运输、航空运输和管道运输的定义、特点、应用场景、优势和局限性。
3. 案例分析：给出几个实际案例，让学生分析并选择合适的运输方式。
4. 总结：对比各种运输方式的优势和局限性，强调在实际应用中要根据实际情况选择合适的运输方式。
四、教学方法1. 讲授法：讲解水路运输、航空运输和管道运输的定义、特点、应用场景、优势和局限性。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生分析并选择合适的运输方式。
3. 讨论法：引导学生思考各种运输方式的优势和局限性，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对水路运输、航空运输和管道运输的定义、特点、应用场景、优势和局限性的掌握程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度、解决问题的能力等。
3. 期末考试：设置有关水路运输、航空运输和管道运输的选择题和简答题，全面检查学生的学习效果。
六、教学资源1. 图片素材：各种运输方式的真实图片，包括水路、航空和管道运输。
2. 案例资料：选取几个具有代表性的运输案例，涉及不同运输方式的应用。
3. 教学视频：关于水路、航空和管道运输的介绍视频，帮助学生更直观地理解各种运输方式。
4. 纸质教材：提供相关章节的学习资料，以便学生课后复习。
七、教学环境1. 教室：宽敞、明亮的教室，配备多媒体教学设备。
七年级地理下册《水路运输航空运输和管道运输》优秀教学案例
本案例注重联系实际，通过案例分析、实地考察等环节，让学生亲身感受交通运输业的实际情况。这种教学方式有助于提高学生的实践能力，使他们能够将所学知识应用于实际生活，为未来的学习和工作打下坚实基础。
2.利用多媒体展示：播放我国各大水路、航空和管道运输的视频，让学生直观地感受各种交通运输方式，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.讲解水路运输：介绍水路运输的基本概念、特点（如运输成本低、承载能力大等），以及在我国经济发展中的重要作用。结合地图，分析我国主要的水路运输线路和港口。
2.讲解航空运输：介绍航空运输的基本概念、特点（如速度快、运输效率高等），以及在我国经济发展中的作用。通过案例分析，讲解航空运输的优缺点，如运输成本较高、受天气影响大等。
（二）问题导向以问题为导来自的教学策略，有助于激发学生的思考，培养他们分析问题、解决问题的能力。
1.针对本章节内容，设计一系列具有启发性的问题，如：水路运输的优势是什么？航空运输为何速度最快？管道运输在能源输送中起到什么作用？
2.引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式，寻找问题的答案，培养他们自主学习和合作学习的能力。
3.举办小组研究成果展示活动，让各小组分享学习心得，互相借鉴，共同提高。
（四）反思与评价
教学反思与评价是教学过程中的重要环节，有助于提高教学效果，促进师生共同成长。
1.教师在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2.学生在学习过程中，要主动反思自己的学习态度、学习方法，发现不足，及时改进。
3.建立多元化评价体系，包括自评、互评、教师评价等，全面评价学生的学习过程和成果。
4.鼓励学生提出教学建议，教师认真倾听，不断优化教学策略，提高教学质量。
《水路运输、航空运输与管道运输核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地
《水路运输、航空运输与管道运输》导学案一、导学目标：1. 了解水路运输、航空运输与管道运输的基本观点和特点。
2. 掌握水路运输、航空运输与管道运输在摩登物流中的地位和作用。
3. 分析比较水路运输、航空运输与管道运输的优缺点及适用范围。
二、导学重点：1. 水路运输的分类及特点。
2. 航空运输的优势和发展趋势。
3. 管道运输的优点及应用领域。
三、导学难点：1. 如何理解水路运输、航空运输与管道运输在摩登物流中的重要性。
2. 如何分析比较不同运输方式的优缺点。
四、导学内容：1. 水路运输：水路运输是指利用河流、湖泊、海洋等水体进行货物和人员运输的方式。
其主要特点包括运量大、运费低、适用范围广等优点。
水路运输分为内河运输和海洋运输两种形式，内河运输适用于沿海地区和内陆水域，海洋运输则是毗连各大洲的主要运输方式。
2. 航空运输：航空运输是指利用飞机进行货物和人员运输的方式。
航空运输具有速度快、时效性高、适用范围广等优势，是摩登物流中不可或缺的重要组成部分。
随着航空技术的不息发展，航空运输的效率和安全性也在不息提升，未来将继续成为物流领域的主要运输方式。
3. 管道运输：管道运输是指利用管道进行液体、气体等物质的输送。
管道运输具有连续、自动化、安全等优点，适用于长距离、大容量的输送需求。
在石油、天然气等行业中，管道运输是主要的运输方式之一，发挥着重要作用。
五、导学案例：某公司需要将一批货物从A国运往B国，选择合适的运输方式是关键。
请分析比较水路运输、航空运输与管道运输的优缺点，给出合理建议。
水路运输：由于货物需要跨越海洋，水路运输是一个较为合适的选择。
水路运输运量大，适用范围广，可以保证货物的安全运达目标地。
但是水路运输速度较缓，时效性较差，可能会影响货物的及时性。
航空运输：航空运输速度快，时效性高，适用范围广，可以保证货物快速到达目标地。
但是航空运输成本较高，对货物的重量和体积有一定限制。
管道运输：管道运输适用于液体、气体等物质的长距离输送，具有连续、自动化、安全等优点。
沪教版地理七年级第二学期：祖国篇(下) 3.3 水路运输、航空运输与管道运输 学案
水路运输、航空运输与管道运输【学习目标】1．了解水路运输、航空运输和管道运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式2．了解水路运输、航空运输和管道运输的布局和影响因素。
【学习重难点】水路运输、航空运输和管道运输方式特点及选择【学习方法】1．通过具体的案例分析，学会选择合适的交通运输方式。
2．通过具体的案例，学会分析交通运输布局的影响因素【学习过程】1．内河运输以__________作为运输线.2．主要通航河流大多分布在__________、__________的地区。
3．我国重要的内河运输水道有__________、__________、__________、__________、__________、__________等。
4．水路运输的特点有__________、__________、__________、__________等特点。
5．在运输__________、__________、__________的货物时，水路运输更具有突出的优点。
6．水路运输的主要缺点是__________，受自然条件的限制较大。
7．海洋运输分为__________、__________。
8．我国的北方航区以__________、__________为中心。
9．我国的南方航区以___________为中心。
10．__________的发展水平，是衡量一个国家交通运输现代化程度的标志。
11．管道运输是__________与__________合二为一的一种新型运输方式。
12．__________主要用于输送液体和气体（如石油、天然气）。
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上海教育版地理七下3.3《水路运输、航空运输与管道运输》教学设计
上海教育版地理七下3.3《水路运输、航空运输与管道运输》教学设计一. 教材分析上海教育版地理七下3.3《水路运输、航空运输与管道运输》一节，主要让学生了解各种运输方式的特点和优缺点，以及它们在实际中的应用。
教材通过生动的插图和实例，使学生能够更好地理解和掌握各种运输方式的知识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了地图的基本知识和交通线的基本概念。
但学生对各种运输方式的优缺点和实际应用可能还不够了解，因此需要通过本节课的学习，让学生能够更好地理解和运用这些知识。
三. 教学目标1.让学生了解水路运输、航空运输和管道运输的特点和优缺点。
2.让学生能够分析各种运输方式在实际中的应用场景。
3.培养学生的观察能力和思维能力。
四. 教学重难点1.各种运输方式的特点和优缺点的理解和记忆。
2.分析各种运输方式在实际中的应用场景。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和思维能力。
六. 教学准备1.准备相关的教材、PPT和案例材料。
2.准备相关的问题和讨论题目。
3.准备教学板书和黑板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式，引导学生回顾上节课所学的交通线知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现各种运输方式的图片和实例，让学生了解水路运输、航空运输和管道运输的特点和优缺点。
3.操练（15分钟）让学生分析一些实际的运输场景，判断哪种运输方式最为合适。
例如，分析我国进口货物的主要运输方式，让学生了解海运和空运的应用场景。
4.巩固（10分钟）让学生结合PPT和教材，总结水路运输、航空运输和管道运输的特点和优缺点，并通过小组讨论，分享自己的观点。
5.拓展（10分钟）让学生思考未来交通的发展趋势，讨论各种运输方式在未来的发展和优化的可能性。
6.小结（5分钟）让学生总结本节课所学的各种运输方式的特点和优缺点，以及它们在实际中的应用场景。
7.家庭作业（5分钟）布置一道思考题，让学生结合自己的生活实际，分析并思考哪种运输方式最为合适。
《水路运输、航空运输与管道运输作业设计方案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《水路运输、航空运输与管道运输》作业设计方案一、设计目标本作业设计旨在帮助学生深入了解水路运输、航空运输与管道运输这三种主要的运输方式，掌握它们的特点、优缺点以及在不同情况下的应用。
通过本设计，学生将能够对运输方式有更深入的理解，为将来的职业发展和进修提供基础知识。
二、设计内容1. 水路运输1.1 观点与特点1.2 优缺点分析1.3 应用途景与发展趋势2. 航空运输2.1 观点与特点2.2 优缺点分析2.3 应用途景与发展趋势3. 管道运输3.1 观点与特点3.2 优缺点分析3.3 应用途景与发展趋势三、设计步骤1. 学生自主进修：学生阅读相关教材和资料，了解水路运输、航空运输与管道运输的基本观点和特点。
2. 分组讨论：学生分成小组，讨论各种运输方式的优缺点，并结合实际案例进行分析。
3. 撰写报告：每个小组根据讨论结果，撰写一份综合性报告，包括对水路运输、航空运输与管道运输的观点、特点、优缺点以及应用途景与发展趋势的分析。
4. 展示效果：每个小组向全班展示他们的钻研效果，并进行互动讨论。
5. 总结与反思：全班共同总结各种运输方式的特点和适用情况，对于未来的运输方式做出展望。
四、评估方式1. 小组报告评分：根据报告的内容、逻辑性和深度对每个小组进行评分。
2. 展示评判：评估每个小组的展示方式和表达能力。
3. 参与度评判：评估学生在讨论和展示过程中的积极性和参与度。
4. 总结反思评判：评估学生对于运输方式的总结和展望是否准确和深刻。
五、设计意义通过这一作业设计，学生将能够深入了解水路运输、航空运输与管道运输这三种主要的运输方式，培养其对于不同运输方式的理解和分析能力。
同时，通过小组合作和展示，培养学生的团队合作能力和表达能力。
这将为学生将来的职业发展和进修提供基础知识和能力支持。
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3．3水路运输、航空运输和管道运输
一、教学目标：
1、知识与技能：（1）了解我国内河运输航线及沿海、远洋航线的分布状况。
了解我国国内、国际航空干线的分布。
知道我国的重要河港、重要海港、重要的国际航空港。
（2）联系生活实际，知道我国在水路运输、航空运输、管道运输方面的最新发展成就，正确认识我国交通事业发展水平。
2、过程和方法：（1）学会在我国交通运输图上查阅水运、航空干线网，并能根据各类运输方式的功能特点，因地制宜，合理选择运输方式及运输线路。
（2）在信息资料的收集、分析判断、处理运用过程中提高学生自主学习的能力。
3.情感与价值观：通过学习，进一步理解交通运输与工农业生产的密切关系，理解把交通运输作为我国经济建设重点的科学道理。
二、教学重点、难点：
1.我国发展水路运输的优越条件，主要水运航线及重要港口。
2.根据五种运输的特点，选择合理的交通运输方式,选择交通运输线路。
三、教学方法：讨论法、读图观察法、多媒体辅助教学
四、教材分析：
本节教材包含水路运输、航空运输及管道运输三大组成部分。
教材以材料阅读形式呈现三种运输方式的特点。
以水路运输为重点，指出我国有充分发展内河运输及海洋运输的优越条件；以读图、思考、讨论方式帮助学生了解我国水运航道、重要河港海港城市。
关于航空运输，教材以图代文，通过“我国航空港航空线分布图”、“我国主要国际航空线图”呈现我国空运现状,指出空运水平是衡量运输现代化的标志。
关于管道运输，教材联系“西气东输”实例，进一步说明我国现代化交通运输的发展成就。
五、教学程序设计指导思想：
教学中密切联系学生生活实际，引导学生多侧面地了解水运等交通运输方式的特点及现状。
通过实例教学，以点带面推进教学各环节展开。
充分运用教学媒体，以体现地理教学特色。
力求调动学生的积极性、主动性，达到教学效果的最优化。
六、教学实施过程：
导入：回顾我国的铁路运输和公路运输方式的特点，能够说出评价运输方式优缺点的主要依据。
（运输距离，运载量，运速，运价，受自然条件限制。
）
新课教学：一、“议一议”，我国各类运输方式特点比较。
阅读教材中的“水路运输特点”，“航空运输优缺点”，“管道运输的优点”资料，结合生活实践，小组讨论完成表格：现代运输方式排行榜。
二、我国的内河航运和海洋运输。
1、我国的第一大港——上海港。
【课件显示：上海港景观图，上海港位置示意图】
读图：上海港所处的地理位置？上海港的双重职能？
上海港位于我国18000公里大陆海岸线中部，背靠6300公里的长江，地处长江东西运输通道与海上南北运输通道的交汇点。
学生资料交流：“我知道的上海港”。
介绍上海港优越的自然条件，在我国和上海市的经济发展中所起的作用。
附：上海港介绍
已有几百年悠久历史的上海港，位于中国大陆海岸线的中心，扼长江入海之咽喉，面对浩瀚的太平洋，同时又处于长江东西运输通道与海上运输通道的交汇点。
地理位置适中，腹地经济发达。
有人曾这样形象地比喻：中国大陆18000多公里的海岸线象一张弓，6300公里黄金水道的长江象一支箭。
上海港，则正处在这张弓和箭的支点上，上海最优越的地理条件是水上交通的便利，水陆相连，直通大海。
上海是典型的以港兴商，以商而兴市的城市。
上海港是中国第一大港，也是世界上最大的港口之一。
上海港的港政管辖范围包括长江口、黄浦江水域和杭州湾北岸水域，岸线总长达240公里，港区总面积3600平方公里。
上海港在上海乃至中国的经济发展中发挥着重要的作用。
上海物资总量的60%和上海口岸外贸进口物资的99%都通过上海港。
【课件显示：上海港经济腹地示意图】
读图：请找出上海港的经济腹地所包括的主要省级行政单位？
沪、苏、皖、赣、鄂、湘、渝、川。
分析：上海港的发展与港口经济腹地之间的关系？
腹地时港口输出旅客、货物的源地，又是输入旅客、货物的去处。
腹地是港口赖以存在和发展的基础，腹地越广，经济发达且实力强，港口越有发展前途。
港口和腹地是相互依存的。
转承：上海港自然条件优越，既是河港又是海港城市。
可见水路运输包括内河运输和海洋运输，那么我国发展内河运输、海洋运输有哪些优越条件?
2、我国内河运输和海洋运输。
【课件显示：我国内河航道，京杭运河，我国重要海港示意图】
读图归总地理信息：我国主要内河航道：松花江、京杭大运河、长江、珠江。
我国江河主要分布在经济发达，人口稠密地区，有利于流域各地区间的货物流通。
我国重要的河港城市：哈尔滨、重庆、武汉、南京、上海、广州。
我国沿海航线中心港以厦门为界，北方航区中心为大连上海，南方航区中心是广州。
读图找出我国主要海港的名称。
三、航空运输
【课件播放：我国主要航空港介绍。
我国重要国际航空港图片文字资料，重要航空港分布示意图】
学生讲述乘坐飞机旅行经历，介绍浦东国际机场。
视频展示各大机场建设、运作状况。
（上海浦东国际机场，广州白云国际机场，首都机场。
）
小结：航空发展水平，是衡量一个国家交通运输现代化程度的标志。
我国航空网遍布全国各省市，国际航空网通向各大洲的重要城市。
四、管道运输。
知识回顾：“西气东输”工程。
新闻资料：中哈石油管道全线开工。
总结：管道运输是一种很有发展前景的现代化运输方式。
五、巩固练习——有问必答。
【课件显示：】
1. 山西北部的煤炭，通过铁路运到哪两个海港输出最方便？
2．说出被遮住的五个海港名称。
3. 大陆上哪个海港同台湾海上往来比较便利？ 4.渤海是我国的内海，三面都是陆地，因此有很多优良的港口，请说出环渤海湾区主要的四个港口。
5.选择最佳的运输方式。
6.设计旅游线路：
暑假到了，上海的张同学计划到大城市旅游。
请你帮助设计一条游线，并说明选择何种交通工具。
课件补充：“交通掠影”相关视频，在教学中灵活运用。