【配套K12】八年级物理上册 第一章 机械运动复习教案 (新版)新人教版

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八年级物理上册《第一章 机械运动》复习学案 人教新课标版

八年级物理上册《第一章 机械运动》复习学案 人教新课标版

八年级物理上册《第一章机械运动》复习学案人教新课标版人教新课标版一、复习目标:1、知道机械运动与参照物的关系,理解运动和静止的相对性。

2、会使用适当工具测量长度和时间,并能求平均速度。

3、能用速度描述物体的运动,能用速度公式进行简单的计算。

二、重点难点:重点:构建知识体系,能用所学知识解决实际问题难点:关于长度测量的估读三、复习过程:(一)知识梳理,基础巩固单位:长度测量工具:时间测量单位:工具:定义:机机械运动参照物:定义:械选择:运运动和静止的相对性:动运动快慢的描述:公式:运动的快慢速度单位:运动的种类匀速直线运动:变速运动:(二)典型示例,抽取规律考点一:物体长度的测量例1、如图所示的物体A的长度是 cm,刻度尺的分度值是。

方法归纳:在使用刻度尺来测量物体的长度时,应注意什么?考点二:参照物的选择和运动的相对性例2、下列关于运动和静止的说法正确的是()A、地球同步卫星围绕地球飞行时,以地面为参照物,卫星是运动B、月亮在云中穿行时,以云为参照物,月亮是运动的。

C 、飞机在空中加油时,以地面以参照物,受油机是静止的。

D 、漂流而下的小船,以河岸为参照物,小船是静止的。

【变式练习】看图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法中正确的是()A、甲、乙两车一定向左运动B、甲、乙两车一定向右运动C、甲车可能运动,乙车向右运动D、甲车可能静止,乙车向左运动方法归纳:要描述物体的运动情况,应当怎么做?考点三:速度、匀速直线运动和变速运动例3、某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。

他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了如图所示的路程—时间图像。

你从该图中可获得哪些信息(只写3条)?(1)。

(2)。

(3)。

例4、一辆汽车从甲地开往乙地,前半程的平均速度为12m/s,后半程的平均速度为16 m/s,求全程中的平均速度是多少?方法归纳:如何求平均速度?四、课堂小结:本节课我的收获有:我还有这些疑惑:五、达标检测:1、下表是国家标准鞋码与脚长对照表,表中“光脚长度”的单位是()A、mB、cmC、nmD、mm 鞋的尺码3637383940光脚长度23、023、524、024、525、02、测量球体的直径,常采用如图2所示的方法,转动球体的某一方向在毫米刻度尺上,则此时球的直径应取 cm。

八年级物理上册 第一章 机械运动学案(新版)新人教版

八年级物理上册 第一章 机械运动学案(新版)新人教版

八年级物理上册第一章机械运动学案(新版)新人教版一、明确目标1、知识与技能会使用适当的工具测量长度和时间知道测量有误差,误差和错误有区别2、过程与方法体验通过日常经验、物品或自然现象粗略测长度和时间的方法3、情感态度与价值观认识计量长度和时间的工具及其发展和变化的过程,培养学生对科学技术的热爱。

二、知识梳理自主探究1、测量(measure)就是将待测的量与一个____________进行比较。

这个____________就称为单位。

2、时间的国际制单位是符号为。

常用单位还有(h )、分钟()、1min= s、1h= s= min、常用的测量工具有、钟表。

3、长度的国际制单位是符号为。

常用单位还有(km)、(dm)、、、、。

1km= m;1dm= m;1cm= m;1mm= m;1um= m;1nm= m、测量长度的基本工具是,更精确的工具有和。

4、刻度尺的正确使用:⑴使用前要首先观察它的和。

⑵放:a、刻度尺被测物体、b、零刻度(或某一整刻度)对准被测物体的一端c、刻度尺要沿被测长度放置。

⑶读:视线要于尺面,要估读到分度值的下一位。

5、误差:(1)定义:叫误差;(2)如何减小误差:A、选择工具,B、改进测量方法,C。

多次测量取、(3)误差与错误:是不可避免,但可以尽量减小、而是可以而且应该避免的、三、合作交流解惑答疑1、一张纸的厚度约0、07mm,合_____m。

非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm,合 m。

某校一节课45min=_____h=_____s。

中学生10次脉搏的时间大约为0、2_____。

2、给下列数据填上单位:某同学身高1、65____,课桌的长度是60、0 ______,课本的长度是255、0______;地球的半径是6、4103______、3、某同学测量一本书的厚度是6、4 mm,已知课本共200页(100张),那么,每张纸的厚度是______mm、4、用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时,测量结果将比真实值___。

最新人教版八年级物理上册第1章《机械运动》复习课精品教案设计(含答案)

最新人教版八年级物理上册第1章《机械运动》复习课精品教案设计(含答案)

最新人教版八年级物理上册第1章《机械运动》复习课精品教案设计(含答案)复目标】1、能够凭借生活经验估测长度和时间,并使用适当的工具进行测量,了解测量误差和错误的区别。

2、理解参照物的概念,认识运动和静止是相对的,能够选择合适的参照物来描述运动,并用实例解释机械运动及其相对性。

3、掌握速度描述物体运动快慢的方法,能够通过实验测量物体运动的速度,并使用速度公式及其变形公式进行简单计算。

理解匀速直线运动和变速直线运动的概念,能够用平均速度描述变速直线运动的快慢。

4、能够使用停表测量物体通过一段路程所用的时间,并利用v=s/t计算出物体在这段时间内的平均速度。

复重点和难点】重点:长度的测量,正确使用刻度尺,速度的描述和计算。

难点:平均速度的测量和计算。

前置准备】利用多媒体展示本章思维导图。

学具准备】刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等多媒体课件和学生导学稿。

复过程】一、创设情境、引入复。

将刻度尺、钢卷尺、秒表、斜面、小车、金属片等工具放在桌面上,问学生:我们可以用这些工具做哪些实验?学生回答:可以进行长度和时间的测量,还可以进行平均速度的测量。

引出复内容。

设计意图:通过身边的实例,引导学生进入复状态,从而达到温故知新的效果。

二、专题复专题一】长度和时间的测量聚焦知识点一:1.在国际单位制中,长度的基本单位是米。

2.长度测量的基本工具是刻度尺。

3.长度单位间的换算关系为:1km=1000m、1dm=0.1m、1cm=0.01m、1mm=0.001m、1μm=0.m、1nm=0.xxxxxxxx1m。

练题:1.中学生的大拇指指甲宽度约为1mm。

2、完成下列单位换算:人头发直径约7×10-5m=70μm地球半径6.4×106m=6400km珠穆朗玛峰海拔高度8.km。

3、估测课桌的长度为80cm。

设疑:我们估测的准确吗?如果不准确应该怎么办?设计意图:通过实例练,让学生掌握长度测量的基本知识,正确使用刻度尺,并熟悉常见长度单位的换算。

八年级物理上册 第一章 机械运动复习教案 新人教版(2021学年)

八年级物理上册 第一章 机械运动复习教案 新人教版(2021学年)

辽宁省鞍山市八年级物理上册第一章机械运动复习教案(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(辽宁省鞍山市八年级物理上册第一章机械运动复习教案(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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机械运动构建知识网络,总结研究方法按照下表所列顺序,回忆所学知识,填写相关内容,形成本单元知识网络。

要求:可以小组合作完成,并提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑惑?机械运动运动运动的快慢时间和长度的测量课内探究学案一、复习总结,展示问题通过自主复习,你认为这部分知识的重点难点有哪些?未能解决的问题有哪些?把你的问题记录下来,比比看谁找的问题最多。

二、实验探究,重点突破1、实验探究:以小组为单位,用刻度尺测量课本的长度和宽度第一次第二次第三次长宽评估、交流:2、有同学说:“物体沿直线运动,每分钟通过的路程都是100m,则必为匀速直线运动。

”这句话对吗?3、驾驶战斗机的飞行员有时看到远处的地平线发生了倾斜(这种画面可以在电视或电影中看到),是以谁为参照物?三、强化训练,巩固检测1、下列几种运动中,属于机械运动的是()A、春天,桃树上结出桃子B、秋天,熟透的苹果落向地面C、上课的铃声传到同学们儿中D、晚上,探照灯的灯光射向天空2、在下列关于物体的静止和运动中,正确的是()A、运动是绝对的,而对运动的描述是相对的B、我们说地球是运动的,那么选择的参照物一定是地球上静止的物体C、甲以乙为参照物是静止的,但以丙为参照物是运动的,那丙以乙为参照物,丙一定是运动的D、研究物体运动时,可以不选择参照物3、给下列各物体的长度填上合适的单位:(1)中学生的身高1700 ; (2)一个墨水瓶的高为0.65 ;(3)一课桌的高为0。

八年级物理上册 第1章 机械运动教案 (新版)新人教版 教案

八年级物理上册 第1章 机械运动教案 (新版)新人教版 教案

于”“等于”或“小于”)乙车的速度。
完成习 题,并简 单分析做 题思路。
问题,加深 对概念的 理解。
㈢平均速度
1、概念:
S:变速运动通过的路程
t:通过该段路程所需的时间
2、平均速度 的测量
(1)测量平均速度的实验原理是 知识运用 实验器材: 能力提升 (2)在测量平均速度的实验中,应该用 测量小车的路程
由学生先 进行讲 解,教师
运动的路程是 10m,能不能判断它在这三秒内做匀速直线 运动? 匀速直线运动的特点-------任意相同时间内通过的路程 都相等.
再对不足 之处补充 完善.
练习:某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做直线运
动的路程和时间,并依据数据作出了相应的路程--时间图
象,如图所示。
3/5
常用单位:千米∕小时(km∕h);1m/s=km∕h
4、练习:
右图描述了汽车在沪宁高速公路上行驶的情形.如果速度
2/5
word
不变,该汽车到达某某还需要什么时间? 已知:s=180 km 、v=100km/h 求: t 解:由 v=s/t 得
t = s/v = 180km/100km/h =1.8 h 答:该汽车到达某某还需要 1.8 h .
是.
二、长度和时间的测量
(一)长度的测量:
师:请同学介绍这两样测量工具和它们的使用.
练习:你能读出这位女生的身高吗?. (二)时间的测量: 练习:这个停表你会读吗?.
三、运动的快慢 ㈠速度
思考并回
答问题
在解决生
活中的问
题的同时
巩固计算.
1、定义:路程与时间之比
2、公式:
3、单位:米/秒;符号: m/s
word

【精品文档】八年级物理上册1机械运动同课异构复习教案1新版新人教版

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机械运动课题章节复习、练习处理授课类型复习、习题一、教材分析本章是初中物理课的起始章,内容从长度和时间的测量开始,讲述的是简单测量和机械运动的初步知识。

长度和时间的测量是基本测量,初学物理就需要从基本的动手实验开始。

再通过最普遍、最简单的运动形式—机械运动,来研究各种各样的运动形式,了解运动的快慢的表示方法和运动的描述方法,进而知道测量平均速度的方法。

教材从实例中引出了物体运动的问题,并称物体位置的变化为机械运动,再推广到自然界的实例中.参照物的概念也是由实例引出,并联系实际分析生活和自然界中的实例,要求学生会联系实际判断已知参照物的情况下物体的运动情况和由运动情况分析所选的参照物在此基础上,感性的分析了匀速直线运动,并说明物理学研究问题的一种方法,即从简单的问题入手,逐渐深化,最后分析我国发射的地球同步卫星并思考一些问题。

本章中考常考点为长度的测量、参照物的选择、物体运动的描述方法和平均速度的计算及应用。

二、学情分析学生开始进入物理的学习阶段,物理的学习方法不同于其他学科。

物理的学习要善于观察,乐于动手,勤于思考,重在理解,并且要联系实际。

第一章学习机械运动,从最贴近生活入手,讲解了长度,时间和速度的测量及他们之间的关系。

在学习这些知识中,必须学习物理学独有的东西——参照物,也就是物体运动的相对性。

对于这个知识,大多数学生在课堂上能接受老师的讲解,但如果课后的辅导练习跟不上,学生自觉学习的能力又不够,最终会无法区分静止和运动知识,为后续的学习埋下隐患三、教学目标1、知识与技能①、刻度尺的使用;②、误差与错误的区分;③、参照物及物体运动与静止的相对性;④、长度、时间、速度单位的换算;⑤、匀速直线运动的特点及计算;⑥、在生活运用速度公式计算物体运动平均速度2、过程与方法通过知识点及针对性的练习处理强化、巩固知识。

3、情感、态度与价值观培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是的严谨作风。

四、教学重点难点重点①、刻度尺的使用;②、误差与错误的区分;③、参照物及物体运动与静止的相对性;④、长度、时间、速度单位的换算;⑤、匀速直线运动的特点及计算;⑥、在生活运用速度公式计算物体运动平均速度难点①、刻度尺的分度值与读数;②、误差与错误的区分;③、静止物体相对运动物体的描述;④、长度、时间、速度单位的换算;⑤、速度计算格式的正确书写五、教学过程设计第一课时一、长度和时间的测量:1、刻度尺的使用:看(量程、分度值、0刻线)、选、放、读、计2、误差与错误:3、单位换算:进制,大化小乘,小化大除练习 1二、运动的描述:1、机械运动:判断方法2、参照物的选取及物体运动与静止的相对性参照物是我们选择认为(假定)静止不动的物体运动是绝对的,静止时相对的。

八年级物理上册 第一章《机械运动》复习学案(新版)新人教版

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八年级物理上册第一章《机械运动》复习学案(新版)新人教版一、题组训练一(问题习越化)1、5400km = m = cm。

2、1、2h = min = s。

3、位于沿江大道旁的商业大厦建有室外观光电梯,乘客在随电梯上升时,能透过玻璃欣赏到美丽的湘江风光,以地面为参照物,乘客是的,以为参照物乘客是静止的4、职业足球运动员在进行12 min跑体能测试和田径运动员进行10000米赛跑时,同样可以比较出运动员的快慢,前者的比较方法是:___________;后者的比较方法是:____________。

5、水中游得最快的旗鱼,速度可达108km/h,陆地上跑得最快的猎豹,每秒可跑40m,空中飞行最快的是褐海燕,每分钟能飞行5km,比较他们速度的大小:A、旗鱼最快B、猎豹最快C、褐海燕最快D、一样快二、知识点梳理1、时间、长度的测量及单位换算1、机械运动:物体位置的变化叫机械运动2、参照物:在研究物体是运动还是静止时被选作标准的物体叫参照物3、速度:描述物体运动的快慢,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程;公式v=s/t (理解的层次)单位:m/s、km/h1 m/s=3、6km/h三、题组训练二(知识网络化)1、国内首座开启式旋转景观桥在上海北外滩建成。

该桥长约22千米,一辆摩托车以10米/秒的速度沿直线匀速通过此桥,需秒;以桥为参照物,摩托车是 (选填“静止”或“运动”)的。

2、在学校运动会上,有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成绩如下表所示。

根据表中成绩可知,跑得最快的是同学,这里比较三人运动的快慢采用了在相同的条件下比较时间的方法参赛者甲乙丙成绩/s13、613、813、73、用图13所示四个图象中能正确表示汽车速度与时间关系的是 ( )1-310、小华在学业考试体育测试中,身高的读数为160,小华的身高应记录为 ( )A、160mB、160cmC、160dmD、160mm11、蹦极是一种极富挑战性的活动;蹦极者在上升过程中,看到地面越来越远,所选的参照物是 ( )A、他自己B、地面C、正在下落的另一个蹦极者D、跳台12、汽车由西向东匀速行驶,车上的乘客看到窗外的雨滴是竖直下落的,那么在路上行走的人看来,雨滴的下落方向是 ( )A、竖直下落B、斜向东下落C、斜向西下落D、斜向南下落13、xx年8月在我国的北京举办第29届奥运会,以你在体育课中的经验估计,奥运会百米赛跑运动员的速度大小应该在 ( )A、lm/s左右B、2m/s左右C、4m/s左右D、10m/s左右14、测量是科学研究的基础和前提,测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。

新人教版八年级物理上册《第一章机械运动》复习教案

新人教版八年级物理上册《第一章机械运动》复习教案

第一章机械运动第一节时间和长度的测量教学目标1、知识与技能●会使用适当的工具测量时间和长度●知道测量有误差,误差和错误有区别2、过程与方法●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法3、情感、态度与价值观●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程,培养对科学技术的热爱教学重难点1、重点:使用适当工具测量时间和长度2、难点:误差的产生。

误差与错误的区别教学仪器刻度尺、卷尺、停表。

教学过程(一)引入新课让学生观察课本P10的图片,判断线段AB、CD的长短及两个中心圆的大小,再测量看。

体验一分钟有多长。

证明不准确。

(二)讲授新课1、长度的测量①长度的单位:km—m—dm—cm—mm—nm—μm(要求学生熟练掌握各进制)②测量长度的工具:直尺、卷尺(刻度尺)、螺旋测微器、游标卡尺③学生活动:测出物理课本的长宽厚;正确使用刻度尺的方法:具体方法见幻灯片2、时间的测量让学生讨论各种测量时间的工具和方法。

学生说出多种方法和用具。

鼓励学生用科学的眼光认识周围的事物。

①时间的单位:秒(s)、分(min)、时(h)②学生活动:练习使用停表的方法;利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数,然后用脉搏估算一段时间;用绳子绑住一支笔做成一个摆,测量摆摆动一个来回所用的时间。

3、误差:测量值与真实值之间总会有差别,这种差别就是误差。

错误:由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。

两者区别:误差不能消除,但可以减小,例如多测量几次错误可以消除。

测量物体长度的特殊方法:1.累积法:把数个相同的微小量放在一起测量,再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度.2.化曲为直法:用线与曲线完全重合,做好两端的记号,然后轻轻地把线拉直,用刻度尺量出长度,就是曲线的长度.3.滚轮法:可用轮子沿曲线或直线滚动,记下轮子的滚动的圈数,测出轮子的周长,用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度.(三)课堂小结(四)课堂练习练习题详见幻灯片(五)布置作业课本P15 第1、2、3题教学反思:第2节运动的描述教学目标1、知识与技能(1)知道机械运动的概念;(2)知道参照物的概念,知道判断物体的运动情况时需要选定参照物;(3)知道物体的运动和静止是相对的;2、过程与方法(1)体验物体运动和静止的相对性了;(2)在观察现象、研究物体运动的相对性过程中,培养学生的分析和归纳能力。

【配套K12】八年级物理上册第1章机械运动优秀教案(新人教版)

【配套K12】八年级物理上册第1章机械运动优秀教案(新人教版)

八年级物理上册第1章机械运动优秀教案(新人教版)机械运动第1节长度和时间的测量【教学目标】知识与技能知道国际单位制中长度和时间的单位;会选用适当的工具测量长度和时间;知道测量有误差及减小误差的方法.过程与方法体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法;通过实验,学习刻度尺和停表的正确使用方法.通过解决实际问题,了解长度测量的特殊方法.情感态度与价值观通过学习简单的测量知识,体会测量在物理学中的重要性,养成细致、严谨的学习习惯;认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程,养成对科学技术的热爱.【教学重点】正确使用刻度尺测量长度、使用停表测量时间.【教学难点】测量长度时读取估计值.【教学准备】教师用:习题及图形、刻度尺、钢卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、石英钟、电子手表、j1202机械停表、j1202电子停表等.学生用:刻度尺、铅笔、金属块、j1202机械停表、j1202电子停表等.【教学过程】教学环节及内容教师活动学生活动一、导入【展示】展示几个有趣的“视觉错视”实例.图甲中两根紫色的线是直的吗?图乙中红色的线哪根长?【过渡语】靠我们的感觉器官去判断,很难精确,而且有时会出错.所以,要作出准确的判断,得到精确的数据,必须用测量仪器来测量.【设疑引题】尺、秤、钟表、温度计等是我们熟悉的测量工具或仪器.它们都有刻度,测量时需要正确使用它们,正确记录测量结果.那么如何进行长度和时间的测量呢?学生相互谈谈自己的感觉,并请2~3名同学回答感觉的结果.去掉背景后,再次观察,发现:甲图中两根紫色线都是直的;乙图中红色线一样长.认识到感觉不可靠,要想获得准确结果,应该进行测量.二、新课讲授长度的单位长度单位的符号长度单位间的换算关系了解一些物体的长度.长度的测量实验:用刻度尺测量长度【过渡】测量任何物理量都必须首先规定它的单位,在国际单位制中,长度的基本单位是米.【布置自学】阅读P15科学世界“国际单位制”.阅读“长度的单位”部分.【提出问题】.在小学学过的长度单位有哪些?它们之间的换算关系是怎样的?.现在又知道长度有哪些新的单位?它们同米的换算关系是怎样的?【反馈练习一】指导学生完成下列问题:在下列横线上填上适当的单位:①中学生身高大约15.7②一支铅笔直径约为10完成单位换算:③人头发直径约7×10-5=μ④一张纸的厚度约10-4=n【温馨提示】要注意换算格式,正确的格式是数字不变,把相应的单位作等量代换,示范如下:×10-5=7×10-5×106μ=70μ。

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例4.一辆汽车从甲地开往乙地,前半程的平均速度为12m/s,后半程的 平均速度为16 m/s,求全程中的平均速度是多少?
方法归纳:如何求平均速度?
课堂小结:
本节课我的收获有:
我还有这些疑惑:
达标检测:
1.在南北方向的平直公路上,有甲、乙、丙三辆汽车,甲车上的人看到乙车向南运动,乙车上的人看到路旁的建筑物也向南运动,丙车上的人看到甲车向北运动。这三辆车中相对于地面可能静止的是()
3.用如图所示的刻度尺测量铅笔的长度,该刻度尺的分度值为,所测铅笔的长度为。
4.水中游得最快的旗鱼 速度可达108km/h;陆地上跑得最快的猎豹,每秒可跑40m;空中飞行最快的褐海燕,每分钟能飞行5km;则速度大小()
A.猎豹最大B.旗鱼最大C.褐海燕最大D.三者一样大
5.2009年1月1日9时整,江西首条湖底隧道开通.这条隧道西起阳明东路京九线隧道,东至国威路和上海北路交叉口,全长1965m,双向6车道,其中湖底暗埋段550m.在湖底隧道口有一交通标志牌如图18所示,交通标志牌上数字的含义是什么?在遵守交通规则的前提下,一辆小车通过湖底暗埋段至少需要多少时间?
C.飞机在空中加油时,以地面以参照物,受油机是静止的。
D.漂流而下的小船,以河岸为参照物,小船是静止的。
【变式练习】看图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,
下列说法中正确的是()
A.甲、乙两车一定向左运动
B.甲、乙两车一定向右运动
C.甲车可能运动,乙车向右运动
D.甲车可 能静止,乙车向左运动
难点
关于长度测量的估读
环节
学的设计
导的设计
复习过程:
导学一:学生复习课本完成以下基础知识巩固.
1.长度测量工具:,单位:,,单位换算:。
2.时间测量工具:。单位:,单位换算:
3.什么是机械运动?什么是参照物?
4.什么是速度?
5.速度的公式是:。单位有哪些?怎样换算?
6.什么是匀速直线运动?
7.什么是变速直线运动?
A.只有甲车B.只有乙车C.只有丙车D.甲车、丙车
2.运动会上,100m决赛,中间过程张明落后于王亮,冲刺阶段张明加速追ห้องสมุดไป่ตู้,结果他们同时到达终 点,关于全过程中的平均速度,下列说法中正确的是()
A.张明的平均速度比王亮的平均速度大
B.张明的平均速度比王亮的平均速度小
C.二者的平均速度相等
D.不是匀 速直线运动,无法比较
机械运动复习
教师
年级
八年
学科
物理
第1课时
课题
第一章机械运动复习
课型
复习
学 习目标
1.会使用适当 的工具测量长度.
2会使用适当的工具测量时间.
3.能用实例解释机械运动及其相对性.
4.能用速度描述物体的运动,能用速度公式进行简单的计算.
5.通过测量 一个物体运动的 平均速度理解平均速度的物理意义.
重点
构建知识体系,能用所学知识解决实际问题
导学二:典型示 例分析
考点一:物体长度的测 量
例1.如图所示的物体A的长度是()cm,刻度尺的分度值是()。
方法归纳:在使用刻度尺来测量物
体的长度时,应注 意什么?
考点二:参照物的选择和运动的相对性
例2.下列关于运动和静止的说法正确的是()
A.地球同步卫星围绕地球飞行时,以地面为参照物,卫星是运动
B.月亮在云中穿行时,以云为参照物,月亮是运动的。
方法归纳:要描述物体的运动情况,应当怎么做?
考点三:速度、匀速直线运动和变 速运动
例3.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运 动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了如图所示的路程—时间图像。你从该图中可获得哪些信息(只写3条)?
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