育明考研：北京大学图书馆学&情报学考研答题技巧指导
北京大学图书馆学考研策略分析
第四节馆际合作与资源共享二、馆际合作与资源共享的内容在许多国家中，占主导地位的资源共享业务包括以下几个方面：1．文献集中编目。
2．馆际互借。
3．合作发展馆藏与文献资源布局。
4．建立藏书贮存系统（贮存图书馆）。
5．图书馆自动化与文献信息网络建设中的合作与共享。
6．数字图书馆建设与图书馆文献数字化工作中的合作与共享。
第四节馆际合作与资源共享三、我国实行图书馆资源共享的障碍1．我国现阶段处于社会主义初级阶段，市场经济不发达，经济比较落后，用于图书馆事业的投资很少；由于税收制度的不完善，缺少促进社会财富合理再分配的激励机制，社会缺少投资公益事业的积极性，而且，目前我国的图书馆法规建设滞后，因而图书馆事业的发展得不到法律的保证和充分的经费支持，图书馆资源建设缺乏整体方案。
第四节馆际合作与资源共享2．我国长期实行计划经济体制，在图书馆事业体系中的影响表现为：我国图书馆事业分成公共、科研、学校、工会等系统，各自隶属于不同的行政管理部门，至今尚未建立跨系统的、有权威的职能机构去规划和组织图书馆界的合作，促进资源共享体系的形成。
第四节馆际合作与资源共享3．国有体制的管理模式，造成图书馆界的依赖心理，总是希望能够首先建立一种完善的管理体制，有充足的经费；国有体制管理模式的另一个后果，是经费的浪费和对于预期成果的缺少约束。
由于未能引入市场机制，不能形成服务、收益的良性循环，使得资源共享活动始终难以启动。
第四节馆际合作与资源共享4．互联网技术在我国尚未全面普及。
尽管文献资源共享、文献资源整体化建设的思想很早就已引入中国，文献资源合理布局的方案也提出了不少，但文献资源整体建设与资源共享所取得的进展却不大，缺乏技术手段的支持是一个重要的原因。
第四节馆际合作与资源共享5．标准化是网络化的必要条件，没有标准化就没有网络化。
为了实现图书馆的合作，达到资源共享的目的，国际上制定了专业标准、国家标准、国际标准，为图书馆合作和资源共享创造了有利条件。
北大图书馆专业考研
北大图书馆专业考研北大图书馆专业考研入门指南作为北大图书馆专业考研的一个新手，刚开始接触这个领域可能感到迷茫和无所适从。
然而，只要你能够正确的指引自己的方向，并掌握好一些基本的考研技巧，就能为自己的考研之路奠定良好的基础。
以下是一些针对北大图书馆专业考研的入门指南，希望对你有所帮助。
首先，你需要了解专业考研的要求和考试内容。
北大图书馆专业考研一般包括笔试和面试两个环节。
在笔试中，考生需要掌握专业基础知识，包括图书馆学理论、信息管理技术等方面的内容。
面试阶段主要考察考生的综合素质和专业能力。
其次，你需要构建一个扎实的学习基础。
北大图书馆专业考研的知识点较为庞杂，需要考生具备一定的知识储备和学习能力。
因此，在备考期间，你需要通过系统学习教材、参加专业培训班以及积极参与学校的专业实践活动，提升自己的专业能力。
同时，良好的时间管理能力也是成功备考的关键。
北大图书馆专业考研的知识点广泛，备考时间相对较短，因此你需要根据自己的实际情况，合理安排学习和复习时间。
制定科学的学习计划，并严格按照计划执行，避免拖延和浪费时间。
除了基础知识的学习，考生还需要注重实践和应用能力的培养。
北大图书馆专业考研注重实践操作能力的测试，因此你需要在备考期间多进行实际操作或参加相关实践项目。
这不仅有助于加深对知识的记忆和理解，还能培养你的实际操作能力。
最后，要加强与考研相关的交流和沟通。
与其他考生进行信息交流和学习讨论，参加专业培训班和学术讲座，都能拓宽你的视野和知识面，提高你的学习效果。
总之，北大图书馆专业考研是一个具有挑战性的考试，需要考生在备考期间制定科学的学习计划，加强基础知识的学习，注重实践和应用能力的培养，并积极参与与考研相关的交流和沟通。
相信只要你付出足够的努力和准备，一定能够取得满意的考研成绩。
北大图书馆学考研内部参考书
第四节科学、专业图书馆和信息中心一、概况科学、专业图书馆属于专门性图书馆，它们往往同时是本专业的信息中心，即图书馆与信息中心一体化。
这种专门图书馆，是依靠一些专门人才及其所掌握的专业知识，用科学的方法搜集、整理、保存、提供信息资料的机构。
第四节科学、专业图书馆和信息中心二、科学、专业图书馆的性质和任务科学、专业图书馆是交流科学信息的机构，是我国图书馆体系的一个重要组成部分。
它在为科学研究服务方面，起着“耳目”、“尖兵”和“参谋”的作用。
它所担负的主要任务是：1．紧密结合本系统、本单位的科研方向与任务，搜集、整理、保管和提供国内外科技文献，为科学研究和生产技术服务；第四节科学、专业图书馆和信息中心2．积极开展信息的调研和分析，摸清各研究课题的国内外发展水平和趋势以及有关的指标、参数，不断向科研人员和领导部门提供分析报告和有科学价值的信息资料；3．组织本系统科技信息交流，协调本系统文献信息刊物的编译出版，宣传报道国内外的最新科学理论和技术；第四节科学、专业图书馆和信息中心4．加强文献信息工作协作的组织工作和业务辅导，做好本系统的文献信息资料调剂、工作经验交流和干部培训等工作；5．开展文献信息理论、方法和现代化手段的研究。
第四节科学、专业图书馆和信息中心三、科学、专业图书馆的特点1. 文献信息一体化2. 服务方式多样化3. 馆藏文献反映出学科专业性4. 服务对象主要是本系统、本单位的科研和工程技术人员第五节高等学校图书馆一、概况高等学校图书馆是学校的文献资料信息中心。
根据馆藏文献范围划分，高等学校图书馆大体上可分成两类：即综合性的和专业性的。
综合性大学图书馆和师范院校图书馆属于综合性的图书馆；多科性理工科院校图书馆和单科性院校图书馆基本上是专业性的图书馆，只是在专业的范围上有所区别。
第五节高等学校图书馆二、高等学校图书馆的性质、地位和作用高等学校图书馆是为教学和科学研究服务的学术性机构，它的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。
育明考研：北京大学图书馆学考研参考资料_李国新《图书馆法制与管理》课堂笔记
北京大学图书馆学考研参考资料_李国新《图书馆法制与管理》课堂笔记第一专题图书馆法律体系一、图书馆法律体系的构成要素（育明教育注：2003年考察过图书馆法）法律体系要素图书馆专门法图书馆相关法图书馆行业自律规范与图书馆活动相关的国际法或集团宣言现代图书馆观念的核心意义：图书馆是为保障公民由生存权、受教育权、思想自由权、休息权等宪法权利派生而来的知识和信息的获得权、接受权、利用权的实现而作出的一种社会性制度安排。
现代民主政体架构中的图书馆制度民众正确的价值观和判断力的培育图书馆的价值和作用：自由、繁荣以及社会与个人的发展是人类最根本的价值。
人类根本价值的实现，取决于人们在社会中行使民主权利和发挥积极作用能力的提高。
人们对社会以及民主发展的建设性参与，取决于人们所受到的良好教育和存取知识、思想、文化和信息的自由开放程度。
公共图书馆作为人们寻求知识的渠道，为个人和社会群体进行终身教育、自主决策和文化发展提供了基本条件。
——图书馆的民主性图书馆在现代社会系统中赖以存在的理由，决定了图书馆的社会功能是保障公民自由地获得所需要的知识和信息，即图书馆从本质上说是一个保障公民知识和信息接受权、获得权、利用权实现的机构。
——图书馆的服务性为所有公民提供资料和信息，就是图书馆承担的最重要的任务。
提供资料和信息的过程，就是一个服务的过程。
——图书馆的公益性图书馆向公众提供资料的免费，实际上是在回应公民通过纳税已经支付过费用的委托，是公民自我承担的一种转移方式。
——图书馆员的专业性所有图书馆都应在专业职务基础上运营，具体表现，就是建立图书馆员的职业资格制度。
图书馆相关法：图书馆活动适用的其他法律法规；其他法律法规中有关图书馆的规定。
相关法涉及的主要方面-1财政、行政法律与图书馆教育法律与图书馆地域开发、城市规划法律与图书馆。
育明考研：北京大学图书馆学考研历年真题(2003—2011)
北京大学图书馆学考研历年真题（2003—2011）一、2011年真题
一名词解释
信息技术标准化
政府信息管理
新一代的信息技术
诺兰模型
信息伦理
二简答题
信息政策的特点，作用
信息生态失调的表现
如何看待和处理信息资源管理领域的公平与效率问题
三论述题
试述网络信息资源评价应从哪些方面入手
四图书馆学方面
为什么图书馆学与档案学，情报学是同族学科
图书馆馆员的职责有哪些
电纸书的发展对数字阅读的影响
图书馆学
一名词解释
混合责任者
连续出版物
知识的4W概念
藏书结构
引用次序
中国分类主题词表
限定组配
中国大百科全书
中华古籍保护计划
类书的特点
二简答题
结合FRBR和书目控制原理你认为图书馆联机目录具有哪些功能？
年鉴及其特点
三论述题
简述分类语言（或主题语言）的特征，其在数字环境下适用的应用形式及这类应用对该语言发展可能带来的影响
怎样看待信息资源建设中特色化与协调原则
二、2010年真题
图书馆学基础
一、名词解释：
1善本
2词邻近
3图书馆学五定律
4半衰期
5并列题名
6核心期刊
7交替类目
8图书馆联盟
二、论述
1析国内报刊检索系统
2叙词表中叙词之间的关系如何揭示，电子环境下是否有价值？。
育明考研：北京大学图书馆学考研参考资料--刘兹恒《现代图书馆管理》课堂笔记
北京大学图书馆学考研参考资料--刘兹恒《现代图书馆管理》课堂笔记主要参考书1 黄宗忠编著图书馆管理学武汉大学出版社19922 李华伟著现代化图书馆管理台湾三民书局19963 谭祥金著图书馆管理综论北京图书馆出版社19974 徐建华著现代图书馆管理南开大学出版社2003第一讲现代图书馆管理的基本概念一、图书馆管理的定义图书馆管理是一般管理的分支，要理解图书馆管理的含义，首先应该理解一般管理的含义。
对管理的理解，有以下一些代表性观点：1 认为管理是一个过程，是人们为完成某一事务而协调人与人之间的活动和利益关系。
2 管理是共同劳动的产物，是一种有目的、有意识、有组织的群体活动。
3 管理是指导人类达到某一目的的行动。
4 管理是一种职能，是为了有效进行工作而做的决策、领导、组织、计划、用人、协调与控制。
5 管理是为实现一定的目标而组织和使用各种资源的手段。
6 管理是一门艺术。
是由专门的机构和人员进行的控制人和组织的行为，使之趋向预定目标的技术、科学和活动。
我国图书馆界从1981年开始对图书馆管理的定义进行了比较系统和深入的研究。
1981年，北京大学、武汉大学合编的《图书馆学基础》一书认为：图书馆的科学管理，是指图书馆工作和图书馆事业达到计划性、合理化、规格化的要求，并具有先进水平的一种组织活动。
1981年11月，黄宗忠发表《试论现代图书馆管理》一文，提出：图书馆管理就是通过组织、计划等行动，最合理地使用图书馆系统的人力、财力、物力资源，使之发挥最大的效果，以达到图书馆预期的目标，完成图书馆任务的过程。
1985年，吴慰慈等编著的《图书馆学概论》对图书馆管理下了如下定义：图书馆管理是一个系统工程。
应用系统论的科学方法，按照图书馆工作和图书馆事业的发展规律，合理地组织和最大限度地发挥图书馆的人力、物力、财力等各种资源的作用，以达到预定目标的过程，以及在这个过程中所采取的一系列最优决策，就是图书馆科学管理。
图书馆管理的定义：应该包含以下内容：一是管理的对象，二是管理的范围，三是管理的方法、手段，四是管理的目的。
育明考研：北京大学图书馆学考研参考资料_北京大学图书馆学专题研究
北京大学图书馆学考研参考资料_北京大学图书馆学专题研究一、政府信息资源管理1.关于GIRM的发展阶段文书管理阶段IT管理阶段：IT管理占主导地位。
管理范围局限于数据中心。
人们很少关心如何把信息资源与政府机构管理的其他方面联系起来。
引入MIS，但发现它不适用于政府。
私营部门的方法也不足以解决政府的问题。
需要从更大范围来考虑IRM。
信息资源管理阶段：IRM的理念取代了MIS。
通过立法（如美国的《文书工作削减法》（PRA））来要求政府把信息和IT作为一种重要资源来管理。
IRM要超越IS管理的范围。
它更加强调集成，强调与政府机构的使命和项目管理的整合。
重视投资效益。
IRM部门要从IT资源的控制者转变为资源的提供者。
战略重点仍然是效率。
例如，美国GAO1996年提出IT战略管理框架：a.指导IRM的变革；b.将IRM决策纳入战略管理过程；c.通过绩效管理将组织的目标与IRM结果联系起来；d.指导IRM的项目管理，并引入投资理念；e.利用业务流程创新来推动IRM管理战略；f.发挥领导才能和技术才能，建立IRM与职能部门的合作关系。
GAO还努力寻找IRM的“最佳实践”，以便应用于政府部门。
电子政务时代的IRM：即以电子政务为主题的发展阶段。
服务导向，要求政府把利用IT提供服务作为重点，提供政府的回应速度。
2.电子政务及其发展电子政务的内容：政府间的电子政务（Government to Government, G2G)；政府对企业的电子政务（Government to Business, G2B)；政府对公民的电子政务（Government to Citizen,G2C)。
国外电子政务发展阶段（1）起步阶段，以政府信息网上发表为主要形式。
（2）政府与用户单项交流，主要实现了从网站下载政府信息（表格，如报税表）。
（3）政府与用户双向互动，如可实现网上报税，企业和居民与政府进行讨论和沟通。
（4）网上事务处理，如完成整个报税过程。
育明考研：北京大学图书馆学考研参考资料—段明莲《图书馆业务评价》课堂笔记
北京大学图书馆学考研参考资料段明莲《图书馆业务评价》课堂笔记第一章图书馆业务评价导论一、图书馆业务评价的意义与目的图书馆评价的定义：图书馆评价是以图书馆及其活动为对象, 依据图书馆的工作目标, 运用定性、定量以及系统调查的方法，对图书馆实现其目标和满足用户需求程度或有关活动所进行的评价。
图书馆评价的目的：第一，建立图书馆评价客观标准，衡量图书馆业务工作的质量。
第二，优化管理过程。
第三，分析图书馆服务中问题的成因，不断提高服务水平。
第四，为决策部门制定政策提供依据。
二、知识经济时代图书馆面临的形势世界经济的网络化1996年6月，Dell公司将目光转向了网络，“率先在Internet上开通了‘在线商店’，并在一年之内使其营业额达到了每天100万美元”。
现在，“每天营业额高达1800万美元”。
Cisco公司每天网上订单100万美元2. 世界经济的信息化3. 信息资源编目的网络化美国影响最大的联机网络有：美国俄亥俄州的联机图书馆中心（Online Computer Library Center Inc., 简称OCLC）研究图书馆信息网络（Research Libraries Information Network, 简称RLIN）华盛顿图书馆网络（Washington Library Network，简称WLN）等。
根据2009年9月从OCLC网站获悉，OCLC现在已与世界上112个国家和地区71,000个各种类型的图书馆相连，以便广泛开发利用全球的信息资源。
各种类型的图书馆相连，以便广泛开发利用全球的信息资源。
WorldCat数据库是OCLC联机联合目录数据库，现存储着4,900多万条采用USMARC格式的机读书目记录。
1997年1月，广东中山图书馆文献编目中心成立。
1997年10月，中国图书馆联合编目中心成立。
1998年底，中国高等教育文献保障体系项目启动（China Academic Library and Information System, 简称CALIS）三、图书馆的职能实体图书馆：有固定的馆舍和一定数量的藏书，并通过图书馆员的工作来为用户提供各种方式的服务，其服务是有区域性、时间性及数量限制的图书馆。
2011年北京大学图书馆学考研笔记之吴慰慈《图书馆学概论》课堂笔记
五年专注考研专业课辅导吴慰慈《图书馆学概论》课堂笔记育明教育考研辅导中心汇编图书馆学概论开课单位：北京大学信息管理系主讲教师：吴 慰 慈 教授第一章 图书馆学：对象、体系与内容在第一、第二章中，我们将分别就图书馆学的基本理论问题，包括：图书馆学的研究对象，国内外图书馆学理论研究，图书馆学的内容及体系结构，图书馆学的研究任务，图书馆学的性质，图书馆学的相关学科，图书馆学的研究方法（育明教育注：2006年、2004年均考察过），图书馆学的发展趋势等问题，分别加以讨论。
第一节 图书馆学的研究对象一、图书馆学研究的微观对象和宏观对象所谓微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等；所谓宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。
图书馆学的研究对象应当包括微观与宏观两个方面。
第一节 图书馆学的研究对象二、图书馆学研究的角度与方法考察中外图书馆学的研究历史，我们可以看到，人们对于图书馆学研究对象的认识发生了这样几个方面的变化：第一，由对个体图书馆的研究，发展到对群体图书馆的研究，即对图书馆事业的研究； 第二，由只研究图书馆本身，发展到研究与图书馆有关的知识、信息及其组织等问题；第一节 图书馆学的研究对象第三，由孤立地去研究图书馆及其各个组成部分，发展到用整体的、联系的观点，从社会的、文化的、心理的、经济的、科学的观点去研究图书馆与社会、图书馆与文化、图书馆与人类信息交流的关系；^_^-----第四，由静止地看待图书馆，发展为将图书馆看成是一个¡°不断发展着的有机体¡±；第一节图书馆学的研究对象第五，由单纯地研究图书馆学的对象问题，发展到找寻图书馆学的理论基础；第六，从近期图书馆学发展来看，由于信息技术对于图书馆发展与进步的决定作用越来越大，因此，技术的因素越来越多地渗入图书馆学研究中，使得图书馆学从术语到学术规范都发生了变化。
可以预计，今后，图书馆学的变革，将主要取决于信息技术的进展。
北京大学信息管理系图书情报与档案管理(编辑出版学)专业考博参考书-考博分数线-专业课真题
北京大学信息管理系图书情报与档案管理（编辑出版学）专业考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置北京大学信息管理系共招生11人，下设3个专业，分别是图书馆学、情报学、图书情报与档案管理（编辑出版学）。
复试权重为50%。
二、招生专业及人数系所名称信息管理系招生总数11系所说明复试权重为50%。
招生专业：图书情报与档案管理（编辑出版学（120520）研究方向指导教师考试科目备注①英语、俄语、日语任选一门②编辑出版学研究③文献01.现代出版业研究学研究02.出版产业与出版文化研究同上03.文献学研究同上04.媒介经营管理研究同上三、导师介绍北京大学在招生目录中并没有提供导师名单。
育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。
育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。
四、参考书目（推荐）专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。
这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。
参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
第二，专题信息汇总整理。
每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。
最后一方面是专业前沿问题。
每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。
第三，专业真题及解析。
专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。
北大图书馆学考研练习题库-考研出题题型分析
1.2 信息资源的特性和价值分析1.2.1 信息资源的特性1.2.2 信息资源的战略价值1.2.3 信息资源的社会功能1.2.1 信息资源的特性信息资源与物质资源相比较，既具有一定的共性又有许多不同的特性。
我们分别从自然特性和经济特性两方面来考察它的特性。
(1) 信息资源的自然特性非物质性和易流动性：它既不是物质，也不是能量，但具有物质基础。
它必定要附着在某种介质上，不能离开媒介而独立存在。
它易扩散，易传播，是最富于流动性的一种资源，而当代经济正是一种高度流动性的经济，这是信息资源和信息技术所使然。
可再生性和数量的无限性：经过处理、传播或利用，可以生产出新的信息或更多的信息。
从一般意义上讲，信息资源（包括原始状态和经过一定的开发和利用的）在数量上是无限巨大的，在统计上是无法穷举的，而且是无穷无尽的。
易转换性：其记录介质和表示方式都容易转换。
易共享性：其生产者或拥有者难以独占使用。
质量差异性：由于生产和传播水平存在差异，即不同的信息资源在质量上的差异很大。
意义多样性：对不同的人或组织可能具有不同的意义。
(2) 信息资源的经济特性效用性：任何信息资源对人类都具有一定效用，不仅可以独立使用，并且在一定条件下可以替代其他资源。
效用性还可以细分为：使用的整体性：如有关一种生产工艺的信息，不管产出量大小，都要把它作为一个整体来使用。
效益的间接性：开发或利用信息资源的效益不一定立即或直接体现在经济指标上。
利用效果的社会性：许多信息资源（特别是公共信息）的开发利用效果主要体现在社会发展和进步上，而不是个人或组织的经济效益上，即所谓公共产品特性。
时效性：许多信息资源（特别是与决策相关的信息）都具有高度的时间敏感性，即要求及时性和适时性。
供给的稀缺性：对于某个人或组织来说，真正有价值且可获得的信息资源往往是稀缺的。
成本结构的特殊性：生产成本高，复制成本低，固定成本绝大部分是“沉没”成本，而可变成本或增量成本很低。
体验性：作为产品，有些信息资源是一种“体验性产品”，消费者追求的是一种体验。
育明考研：2011年北京大学图书馆学考研真题(信息资源管理基础+图书馆学)
图书馆学 一 名词解释 混合责任者 连续出版物 知识的 4W 概念 藏书结构 引用次序 中国分类主题词表 限定组配 中国大百科全书 中华古籍保护计划 类书的特点 二 简答题 结合 FRBR 和书目控制原理你认为图书馆联机目录具有哪些功能？ 年鉴及其特点 三 论述题 简述分类语言（或主题语言）的特征，其在数字环境下适用的应用形式及这类应用对该语言发 展可能带来的影响 怎样看待信息资源建设中特色化与协调原则
育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班
行总结而成。 第三，提出自己合理化的建议。 3．育明教育答题示范 例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。 第一， 阐释 “治理” 的定义， 然后分段阐释 “治理理论的核心主张， 包括理论主张和政策主张” 。 第二，分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。 第三，结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。我们育 明考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。 4．危机应对 万一遇到自己没有碰到的问题， 特别是没有关注到的热点问题怎么办呢？其实，论述题虽 然是考察考生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。因此在回答 的时候一定要紧扣理论不放松。 5．育明考研温馨提示 第一，回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。 第二，在回答论述题的时候一定要有条理性，但是条数不宜过多，在 5-8 条为主。字数在 1500 左右。用时为 25-30 分钟。 （四）案例分析题 1．育明考研名师解析 案例分析与其说是在考察案例， 不如说是再考察考生对核心理论和知识点的掌握。难度适 中。但是很容易丢分，想要得高分，比较难。 2．育明考研答题攻略：案例分析两点分析法 理论结合——》案例分析 第一，对材料所涉及的问题寻找理论依据。 第二，结合材料进行分析 3．育明教育答题示范 例如：关于北京公交车现行的问题，运用公共政策知识分析。 第一，要精确找到所考察的知识点——政策工具。然后阐述什么事政策工具，包括哪些政策工 具，各自的优缺点是什么。 第二，结合材料进行分析。
育明考研：北京大学图书馆学考研参考资料_赖茂生《信息资源管理》课堂笔记
北京大学图书馆学考研参考资料_赖茂生《信息资源管理》课堂笔记1 信息资源管理概述1.1 信息和信息资源的界定1.1.1 信息的定义定义的必要性和难度各领域代表性定义概述本文的定义及其依据定义的难度现有信息的定义各种各样，已有几十种。
它们从各自的角度来定义，很难把它们综合成一个通用的定义。
信息是一个涵义很宽泛的概念，可以从多个角度和多个方面理解。
信息现象渗透于物质世界和精神世界之中，信息的多样性使得迄今为止所有要为信息下一个统一定义的企图都落空了。
--《大英百科全书》因此，定义要结合具体的理论需求和实践条件。
各领域代表性定义概述信息科学界：申农(C.E.Shannon)：1948 年,在“通信的数学理论”一文中,把信息定义为“熵的减少”即“能够用来消除不定性的东西”。
意大利学者朗格(G.Longe) ：信息是事物之间的差异。
而不是事物本身。
即信息反映事物的形成、关系和差别的东西，包含在事物的差异之中。
（《信息论:新趋势和未解决问题》1975年）钟义信：信息是事物的运动状态和过程以及关于这种状态和过程的知识。
经济学界：波拉特（Mac Uri.Porat ）：信息是经组织化而加以传递的数据。
德鲁克（P.E.Drucker ）：信息是有目的性和关联性的数据。
因此，把数据转换为信息需要知识。
（《知识管理》人大版P5）信息管理领域：美国OMB A-130号文件：信息——指任何传播内容或知识的表示，如以任何媒体或形式存在的事实、数据或见解，包括文本型、数字型、图片式、动画式、记叙型的、声视频形式等。
美国学者Ausen N. Smith和Donald B. Medley从资源的角度对信息进行了解释，指出：信息是数据处理的最终产品，具体而言，是经过收集、记录、处理、亦可检索形式储存的事实或数据。
（“Information resource management”）上述定义的分析和归纳。
2023年图书馆学专业考研方向和院校排名
2023年图书馆学专业考研方向和院校排名2023年图书馆学专业考研方向和院校排名图书馆学专业是一个非常实用的学科，研究与图书馆、信息资源、文献管理相关的内容。
随着信息化时代的到来，图书馆学专业也日益受到人们的关注，成为了一个具有广泛发展前景的学科。
本文将介绍2023年图书馆学专业考研方向和院校排名。
一、考研方向1.信息资源管理：主要研究信息资源的获取、组织、存储、利用、传递等问题，包括数字化图书馆建设、知识管理、数字资源管理等。
2.文献资源管理：主要研究文献资源的获取、鉴别、整理、保存、利用等问题，包括文献检索、阅读、写作等。
3.社会情报学：主要研究社会信息的获取、分析、利用等问题，包括组织情报、市场情报、媒介情报等。
4.医学信息学：主要研究医疗信息、医学数据库、医学文献等方面的知识，包括医学信息资源的建设管理、医学信息学理论等。
5.数字图书馆学：主要研究数字化图书馆建设、数字图书馆技术、数字资源管理等方面的知识。
6.情报分析学：主要研究情报分析技术和策略，包括情报报告的撰写与分析，情报收集与分析方法等。
7.信息组织学：主要研究信息资源的组织和管理，包括知识分类、信息组织、信息检索等方面的知识。
8.数字出版学：主要研究数字出版技术，包括电子出版、数字出版社会与文化环境等方面的知识。
9.档案学：主要研究档案资源的管理和利用，包括档案法律、档案标准与规范、档案数字化处理等方面的知识。
10.出版学：主要研究图书出版和期刊出版领域，包括出版经济、出版法律、出版政策等方面的知识。
二、院校排名1.北京大学：北京大学图书馆学专业位于北京大学信息管理系，具有长久的历史和优良的传统，培养了大批高素质、大有作为的优秀人才。
2.中国人民大学：中国人民大学图书馆学专业是中国人民大学信息学院下属的一个重要学科，具有较强的教研实力和学科特色，语硕、博士等多层次招生。
3.吉林大学：吉林大学图书馆学专业是吉林大学信息科学与工程学院的一个重要学科，秉承着“博学、守正、笃行、实践”的校训，培养出大批优秀人才。
2020-2021年北京大学120501图书馆学、就业前景、复试分数线、参考书目、考研排名等考研经验
2020-2021年北京大学120501图书馆学、就业前景、复试分数线、参考书目、考研排名等考研经验
就业前景
随着社会和科学技术的进步，特别是人类对信息、信息交流的需要日益增强，图书馆学的知识与信息管理、信息技术处理与应用、信息分析与预测、信息咨询与服务等的联系越来越紧密。
图书馆学研究和应用的社会基础和社会层面更加广阔，这就为此专业的毕业生提供了就业机会。
就业去向
大企事业单位、IT 行业、新闻出版部门、大专院校、医院及有关研究机构、图书馆、档案馆、博物馆就职，从事信息管理和开发工作。
招生情况
复试分数线
考研排名
参考书目
中国文献信息资源与检索利用作者: 李国新出版社: 北京大学出版社出版年: 2004-8 信息组织作者: 马张华编出版社: 清华大学出版社出版年: 2008-5
信息资源编目作者: 段明莲出版年: 2008-10
信息媒体及其采集作者: 刘兹恒出版年: 2008-
信息管理教程作者: 张广钦出版社: 北京大学出版社出版年: 2005-6
图书馆学基础作者: 吴慰慈出版社: 高等教育出版社出版年: 2004-1
考研建议
关于是否报班的问题：很多帖子也讨论过不少，但是这个要根据个人的情况，但是如果自己复习，确实容易出现找不到重点的情况，基本专业课书籍里面的重点需要大家整合，不是所有的都考，如果说信息处理能力一般的同学，在相同的时间下，是复习的比较慢，但是考研时间珍贵，所以真诚地告诉大家一句，对比真题，如果发现自己找不到重点，如果还是觉得不是很把握的话，可以在新祥旭报个一对一的辅导班，专业课是本校的研究生学长讲的，学长专业课成绩非常好，专业课讲的比较专业，上课效果很好，我也报过，也是新祥旭安排的这个学长的辅导下成功考上的。
北大图书馆学考研真题-重点-难点
5.3.1 企业信息审计信息审计是为识别、评估和管理信息资源提供某种方法，目的是充分开发信息的战略价值。
它也指发现、监控和评估一个组织的信息流和资源的过程，目的是为了实施、维护或提高组织机构的信息管理。
不应把它看成是一种选择，而是达到确定信息资源的价值、功能和利用（途）以便充分开发它们的战略价值而必须的步骤。
它不同于信息系统审计。
为什么需要信息审计？信息管理领域存在的问题：信息过载对IM的作用的误解定位工具的不足信息与决策需要之间的不协商文本处理成本过高non-compliance（没有遵从有关的法律）information loss（信息遗失）。
IT项目中存在的管理问题：IT管理与公司业务管理者之间的文化沟（gap），导致互相不信任、工作配合不好、缺乏战略合作。
在IT采购和制定操作职能方面缺少规章和政策。
难以衡量信息系统带来的效率。
不同信息系统之间缺乏整合，造成大量的数据重复，不必要的数据录入和处理。
没有把IT投资与战略性经营项目结合在一起。
信息审计有何作用？识别一个组织的信息资源识别一个组织的信息需求鉴别信息资源的成本和收益识别利用信息资源区建立战略竞争优势的机会把IT投资与战略性经营项目结合起来识别信息流和过程制订一种统一的信息政策树立IRM重要性的意识和界定管理的作用监督和评估信息标准、法律和政策信息审计的方法：（1） InfoMapF. W. Horton与C.F. Burk合作提出的InfoMap由四步组成：调查：调查组织现有的信息资源base，通过采访，与信息利用、处理、供应和管理的人员一起建立一个初步的包括全部信息资源实体（IREs）的目录。
成本/价值测算：应用多系列的方法去计量每个IREs的成本、价值的收益。
分析：三种信息资源Map技术被用来联接已识别IREs与组织的结构、功能和管理。
通过这一过程，使IREs的特定功能和结构能被识别，并与组织的结构词相关联，以识别公司的资源。
综合：通过仔细选择资源标准（IREs的性质、成本和价值），根据这些资源与公司的目标的关联强弱来鉴别组织的信息资源。
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北京大学图书馆学&情报学考研答题技巧指导
②信息管理哲学，信息资源管理是一种新的哲学观，即视信息资源与传统的资金资源、人力资源、物质资源一样，为重要的资源；
②传统治理范式的失效；
③信息资源重要性的凸显；
④文本数量的激增；
⑤产业发展的变化，由传统的第二产业主导变成第三产业，甚至信息产业的主导；
⑥因特网的出现及其发展。
注：所有的产生背景无非就是这六条，注意具体情况具体分析。
这一点非常重要，先破题，从题目中的名词入手，第一步就是解释名词。
比如在谈到在信息资源管理领域的公平和效率问题时。
首先解释什么是公平，什么是效率。
这里涉及到经济学和信息资源管理领域对公平和效率的两种认识。
②背景联想
这一点包括两部分，首先是确定题目的背景，比如还是上一个题目，为什么会出现公平和效率的问题的就是该题的背景，当然，比如在谈到信息化时，还应该指明信息化出现的背景。
然后，迅速定位这一个问题是出现在哪一本书的哪一章节中（这里学科大框架就非常的有用了），包括参考书、课外书和所看的论文中，在这里，答题首先答课内参考书的内容。
比如还是就上一个题目，信息资源管理领域的公平和效率问题，可以迅速定位到信息资源的开发和利用与信息经济学两章，但是这两章都是分散在讲，需要有一定的知识综合能力。
③进入正题
前两个是分析问题的必备步骤，但是第三部才是正面回答问题的部分，需要分点，并且详细阐述。
这里一定要详细阐述，虽然老师不会怎么用心去看，但是字数绝对是高分数的一大法宝。
（简答题主要以上三个步骤即可，或者只要前三个步骤+第五个步骤，语言简洁干练，需要答道点子上。
）
④其他观点
这里包括看过其他课外书和论文的观点，不必指出具体的人，当然记得最好，不用特别的详细，最好采用对比的方法，列点对比这些不同学者的观点。
这里最好是对比情报学领域学者的不同观点，但是就上面那个题的具体情况，可以对比经济学家和信息管理学家的不同观点，这也是答题的一大亮点。
⑤自己观点
这对于论述题是相当重要的一个步骤。
一定要在所有的分析完之后，详细的阐述自己的观点，体现自
②个体规模小，竞争力不足
③法律法规不健全，行业管理不规范
④运作模式不稳定
⑤从业人员素质参差不齐，整体素质较低
⑥注重技术，忽视管理和数据收集
⑦信息孤岛
②人本主义
③一把手重视
④加强统筹规划，注重长远利益
⑤以技术作为推动力量
⑥加强和健全立法
⑦提升人才素质
⑧完善管理体制，加强组织保障
因为这是信息资源管理基础，所以，讨论任何特性的时候，都离不开信息资源，而信息资源的特性分为两方面：
①一般特性：非物质性、流动性、共享性、增值性等
②经济特性：稀缺性、成本结构特殊性、效用性、体验性
育明教育：考研专业课答题攻略
（一）名词解释
1．育明考研名师解析
名词解释一般都比较简单，是送分的题目。
在复习的时候要把重点名词夯实。
育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法
定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价
第一，回答出名词本身的含义。
一般都可以在书本找到。
第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。
第三，总结，可以做一下简短的个人评价。
3．育明教育答题示范
例如：“战略人力资源管理”
第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）
第二，它的几个特征，并简单做一下解释。
第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。
4．危机应对
如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。
5．育明考研温馨提示
第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。
结果后面的题目答题时间非常紧张。
第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。
如果是A4的纸，以5-8行为佳。
按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。
（二）简答题
1．育明考研名师解析
简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。
难度中等偏低。
这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。
一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。
当然，记忆也要讲究方法。
2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法
定义——》框架——》总结
第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。
很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。
第二，按照要求，搭建框架进行回答。
回答要点一般3-5点。
第三，进行简单的总结。
3．育明教育答题示范
例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。
第二，区别
第三，联系
第四，总结。
4．危机应对
当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。
这个时候不要惊慌。
只要你平时认真复习
了，基本你不会的，别人也基本如此。
首先要有这个自信。
其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。
5．育明考研温馨提示
第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。
第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。
（三）论述题
1．育明考研名师解析
论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。
但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。
论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。
因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。
这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。
2．育明考研答题攻略：论述题三步走答题法
是什么——》为什么——》怎么样
第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。
这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。
第二，要分析目前所存在问题出现的原因。
这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。
第三，提出自己合理化的建议。
3．育明教育答题示范
例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。
第一，阐释“治理”的定义，然后分段阐释“治理理论的核心主张，包括理论主张和政策主张”。
第二，分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。
第三，结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。
我们育明考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。
4．危机应对
万一遇到自己没有碰到的问题，特别是没有关注到的热点问题怎么办呢？其实，论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。
因此在回答的时候一定要紧扣理论不放松。
5．育明考研温馨提示
第一，回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。
第二，在回答论述题的时候一定要有条理性，但是条数不宜过多，在5-8条为主。
字数在1500左右。
用时为25-30分钟。
（四）案例分析题
1．育明考研名师解析
案例分析与其说是在考察案例，不如说是再考察考生对核心理论和知识点的掌握。
难度适中。
但是很容易丢分，想要得高分，比较难。
2．育明考研答题攻略：案例分析两点分析法
理论结合——》案例分析
第一，对材料所涉及的问题寻找理论依据。
第二，结合材料进行分析
3．育明教育答题示范
例如：关于北京公交车现行的问题，运用公共政策知识分析。
第一，要精确找到所考察的知识点——政策工具。
然后阐述什么事政策工具，包括哪些政策工具，各自的优缺点是什么。
第二，结合材料进行分析。
4．危机应对
有时候在考试的时候遇到自己并不熟悉的资料，不要紧，抓住一点——考察的知识点肯定是课本上的，然后无限向课本靠拢，找到最接近的理论和知识点。
5．育明考研温馨提示
第一，要理论先行，不要上来就分析。
第二，如果那不准考察的理论点，就多写几条，反正多写了不扣分。