部编版四年级下册道德与法制第一单元全套每课时教案(含六课时)

请同学说说你的好朋友带给你的香甜
我们每个人都渴望交朋友，但你愿意和下面这些同学交朋友吗
第一种同学：经常欺负同学的张萌
第二种同学：嫉妒同学取得好成绩的玲玲。
第三种同学：看不起新来的同学。
同学们都不愿意和上面这些同学交朋友，你能给这些同学提点建议，帮助他们也早日交到还朋友吗？
我们看到同学取得成绩，要祝贺，而不能嫉妒。
（2）各小组内设计友谊卡。
三、课堂小结
同学们：友谊来之不易，需要珍惜，学会与朋友相处，友谊才会深厚持久。
四、板书设计
好朋友 真友谊
1．什么才是真正的友谊
2．不合理的要求回伤害友谊
3．珍惜友谊
调动学生学习兴趣
发挥学生的主体作用
发挥学生主体作用
增强学生参与度。
帮助学生明辨是非。
帮助学生在辩论中提高认识。
3.阅读教材P8:想一想，子晴的生气和李强的抱怨有道理吗?你想对他俩说什么呢?
有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。
我觉得孟华比你更适合当班长。
为什么你不投我一票!
怎么你也不帮我!?
你大冲动了。
选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。
李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动。
向学生提出号召
教案序号：课题：2.说话要算数（第二课时）
备课时间： 授课时间： 年班：
教学目标：
1.知道不守信用的人得不到尊敬；
2.了解说话算数会得到人们的信任；
3.通过学习他人诚信品质，知道自己说话也要算数，做诚实守信的人。
教学重点：
说话算数受到敬佩。
教学难点：
正确处理生活中的事情，做到说话算数。
教案序号：课题：1.我们的好朋友（第一课时）
备课时间： 授课时间： 年班：
教学目标：
知识目标：了解友谊带给我们的温暖。
能力目标：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。
情感态度价值观目标：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原则。
教学重点：
感受与朋友和谐相处带来的乐趣，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。
提高自己动手能力。
教案序号：课题：2.说话要算数（第一课时）
备课时间： 授课时间： 年班：
教学目标：
1.知道什么叫说话算话；
2.了解说话不算话给他人和自己带来的危害；
3.通过学习他人诚信品质，知道自己说话也要算数，做诚实守信的人。
教学重点：
说话不算数的危害.
教学难点：
失信的危害.
师生活动
设计意图
一、导入新课
四、板书设计
说话要算数
1.说话不算数 害人害己
2.说话算数 优良品质
激发同学们的积极性
体现了学生的主体地位
增强学生学习兴趣
从正反两方面说明诚信的重要性，帮助学生认识是失信的危害，培养学生说话算话的情感。
培养学生积累知识的能力，体现学生的主体地位。
发挥学生的主体作用，帮助学生理解生活中说话算话的情况。
同学们：下面事例中李媛是说到做到的人吗？
张青和李媛约好去少年宫看话剧，可都要开演了，李媛还没到，张青非常生气，认为李媛说话不算话，这时候，李媛满头大汗的跑来了，说：“对不起，奶奶突然生病，给你打电话时你已经离开家了，我怕你等的着急，就给你送信来了，我还要回去照顾奶奶。”
如果你遇到这样的情况，会怎样办？
播放视频：立木为信
我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。我们要像商鞅学习，做诚信的人。
中国关于诚信的成语有很多，请同学们说明这些成语的来历。把全班分
第三组：一诺千金
同学们：诚信是中华民族的传统美德，我们也要做诚信的中国人，你的生活中有说话算话的人吗？给大家讲讲他们的故事吧。
多媒体展示P12阅读角
教师提问：假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？假如你遇到这样的情况，你会怎么做？
学生回答后教师总结：如果我们答应了别人的事情我们出现了特殊情况做不到，一定要说明原因，作出解释，做一个诚信的人。
媒体展示情景。
好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享吧
生活中，我们总爱和有共同兴趣、爱好的同学交往，
还有友爱、宽容的同学交往。
友谊总是给我们温暖，让我们感觉真情的存在。
请同学阅读课本第四页：《校园的香甜》
请同学说明晓宁给同桌带来了哪些香甜
给小宁画简笔画，给他做蛋糕、尊重晓宁，在云淡风轻中帮助晓宁，关爱小宁
教会同学们如何交友
检验同学的学习效果。
教案序号：课题：1.我们的好朋友（第二课时）
备课时间： 授课时间： 年班：
教学目标：
1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊;
2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友;
3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。
教学重点：
能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。
当朋友______时，我会________________。
三、课堂小结
朋友是一个人宝贵的财富，希望同学们都能交到真正的好朋友。播放视频歌曲，找朋友。
四、板书设计
我 温暖 你
帮助
他
激发学生学习兴趣。
在学生交流中了解交友的原则，友谊的重要性。
帮助学生明白友谊的香甜，从而珍惜友谊。提高学生自主学习的能力。
由于事情办得十分顺利，返回美稷县的日子比预期早了一天，但为了不失信于孩子们，郭汲下令在县城外的野亭露宿一晚，等到第二天才入城……
教师提问：郭汲为什么要等到第二天才入城？
学生代表回答后教师总结：
郭汲之所以露宿一晚是因为他说话算数。这也是他受人敬佩的原因。
生回答后教师总结：
我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。
1.活动与探究一:想一想
（1）生阅读教材P6页两个情景，试着小组内验情景表演，说说你的体会。
情景一：
时间:上午大课间
地点:教室
人物:同桌周丽和张华，其他一些女生剧情:周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她。边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算:等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢?
4.交流园:请举行一次小型辩论会。
辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密?”。
(1)先在小组内交流,各组推荐代表，全班交流与分享.
(2)教师小结：朋友是当你需要和被需要时，能给予也能得到支持，理解或更多的一种友情，个人认为并不一定要把所有的秘密都告诉给朋友知道，一是要看这是什么事，二是要看你这所谓的朋友是什么样的朋友，三还要看自己和朋友是什么样的性格来说。有些事情自己知道就好，有些事情说出来，即使朋友不能帮你分担却让你心里多一份力量，还有些事，如果朋友不是不可靠，而是性格让他保守不了秘密，而你又不想让其它人知道，那你最好是不说。总之，所说的秘密，别人都知道了就不是秘密。
后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说:“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从何处听到批评我的话呢!”
（1）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（2）教师小结：从“岱叹曰：‘是我所以贵得渊者也!’”中可以看出，吕岱是一个知人善用奉公廉洁的人。徐原是一个性情忠厚豪放，喜好直言的人。人生启示：擅长、知人善用、奉公廉洁.
情景二：
时间:数学课
地点:教室
人物:同桌陈诚和李浩，数学老师剧情:李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张。僨偷地看了看老师。心想:要不要把答案给他看呢?如果不给他看的话，是不是不够朋友?
（2）小组合作，探究问题：
议一议：请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那样想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢?
同学们一起唱《说话要算数》的儿歌，导入本课内容，说话要算数。
二、探究新知
说话算数是一个人的重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。
请几个同学模拟情景《爱保证》
第1个情境：我保证下次一定带球拍！
第2个情境：我保证这是最后一次拖欠作业！
第3个情境：我保证下次一定按时给小猫喂食！
师生探究：“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情？
当然是，因为他去说明原因了。
奶奶生病，这是无法预料的事情，
我也会想方设法通知张青。
三、课堂小结
这节课我们谈论了说话算数的话题，我们知道说话算数就是就是诚实守信言出必行，说出来的事情算数算话。一个人如果说话不算数，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。所以，我们一定要做一个说话算数的人。
师生活动
设计意图
一、导入新课
视频欣赏：《立木为信》
学生观看完之后教师提出问题：商鞅通过让人们搬运木头受到奖赏而得到人们的信任说明了什么？
学生回答后教师引入：商鞅就是为了说话算数才赏金，说话算数是一个人的高贵品质。我们今天就学习《那些说话算话的人》
二、探究新知
多媒体展示说话算数的故事《郭汲守信》。
郭汲，东汉人，官至大司空、太中大夫。他一贯注重恩德，在当时声誉很好。
2.阅读教材P7故事屋，思考：吕岱为什么说徐原是他的益友?你欣赏徐原对待朋友的方式吗?吕岱有什么可贵之处?
益友
三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱借人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直，但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官职。
徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人意料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此而生气，而是赞叹地说:“这就是我看重徐原的原因啊!”