构建和睦家庭课件
合集下载
思品课件《和睦的大家庭》(湘教版八年级下)之一
课堂练习
３.材料一：在全国政协当中，各民族都有自己的政 协委员； 材料二：1994年中央和一些省市援助西藏建设62项 工程； 材料三：50年代以来，中央政府向西藏投入400多 亿元，1997年同1991年相比，西藏国内生产总值增 长96.6%，适龄儿童入学率提高32.6%。
（1）上述材料中体现出我国政府处理民族关系的哪 些基本原则？ （2）材料一、二、三分别说明了这些基本原则的哪 些表现？
和睦的大家庭
你
知
道
吗
五十六个民族合称为什么？
？
少数民族为什么叫少数民族？
平等团结的民族关系
平等 我国各个民族之间和睦相处、互相帮团助，结共同形成 了中华民族的大家庭，从古到今，各兄弟民互族助之问结下了
深厚的兄弟情谊 。形成了平等、团结、互助的新型民族 关系
你能举出一些历史上促进民族平等与和谐的人和事吗？
处理民族关系的原则
措施
民族原则
优先考虑他们参与本地的政
治生活 内蒙古地区的某一民民族族平世等代居首住要原则 尊重他们在的民深族山习老惯和林节，以打猎为生。现在 日 随着对森林的过渡开发，该民族
解决他们面后代临的着教无育问猎题物可打的生存危机。 帮助他们作解决为工当作地问题政府采取民的族措团施结体现重了要原则
原 则
处
坚持民族平等
和理
政民 策族
加强民族团结
关
系
的
促进共同繁荣
请让我们共同走进美丽的西藏……
“屋脊”上的通讯
藏民羊毛喜获丰收
拉萨环城路
开朗老人喜听藏语新闻和歌曲
西藏解放前后几项经济社会指标的比较：
项目 电力装机总 公路建设 适龄儿童 青壮年文 人均寿命 量（单位千 里程（公 入学率 盲率（%） （岁）
第三讲-和睦的民族大家庭课件
旧牛街低矮破旧的房屋已 成为历史，新牛街的路变 宽了，楼变高了，回族兄 弟的生活水平也提高了。
民族政策：(3) 新中国成立以来， 我们国家一直重视少 数民族的发展。
世界最高的铁路——青藏铁路
民族政策(4)：在各少数民族聚居的地方行使民族 区域自治，设立自治机关，行使自治权。
1新疆维吾尔 自治区
二.人口超过400万的少数民族:
在55个少数民族中,人口超过400万的有:壮、 满、回、苗、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏等 族。(9个) 人口最多的少数民族是：壮族; 人数最少的是珞巴族,约3000人,主要分布在西 藏自治区。 台湾省的主要少数民族为高山族.
三.汉族与少数民族的分布特点 :
苗族
回族
傣族 满族
壮族 维吾尔族
壮族三月三歌会
农历三月三又称“三月三歌节”或“三月歌圩”，是壮族的 传统歌节。壮族每年有数次定期的民歌集会，如正月十五、 三月三、四月八、八月十五等，其中以三月三最为隆重。这 一天，家家户户做五色糯饭，染彩色蛋，欢度节日。歌节一 般每次持续两三天，地点在离村不远的空地上，用竹子和布 匹搭成歌棚，接待外村歌手。对歌以未婚男女青年为主体， 但老人小孩都有来旁观助兴。小的歌圩有一、二千人，大的 歌圩可达数万人之多。 在歌圩旁边，摊贩云集，民贸活跃，附近的群众为来赶歌 圩的人提供住食，无论相识与否，都热情接待。一个较大的 歌圩，方圆几十里的男女青年都前来参加，人山人海，歌声 此起彼伏，煞是热闹。 人们到歌圩场上赛歌、赏歌；男女青 年通过对歌，如果双方情投意合，就互赠信物，以为定情。
《爱我中华》
中华民族各族代表欢聚一堂
我国有多少个少数民族，他 们居住在什么地方，有什么 风俗习惯呢？
第十五课构建和睦家庭
父母对子女的生活和学习应提供一定的 物质条件，承担一定的经济责任。父母对未 成年子女的抚养义务是无条件的，除了法律 另有规定以外，任何情况下都不能免除，即 使父母离婚，仍应负担抚养义务。
我国推行九年义务教育，父母必须让适 龄子女，按时入学，接受义务教育，对子女 只抚养不教育，让适龄子女弃学务工或务农 是违反我国义务教育法的。
家庭暴力 夫妻街头打架
你的生活中有没有看到过夫妻 打架的情景？
你的父母打过架吗？
你怎样看待家庭暴力？
虐待
虐待是指对共同生 活的家庭成员经常以打 骂、冻饿、禁闭、有病 不治、强迫过度劳动或 限制人身自由，凌辱人 格等方法，从身体上或 精神上进行摧残迫害的 行为。
法律链接
第四十三条 实施家庭暴力或虐待家庭成员， 受害人有权提出请求，居民委员会、村民委员会 以及所在单位应当予以劝阻、调解。
对正在实施的家庭暴力，受害人有权提出请 求，居民委员会、村民委员会应当予以劝阻；公 安机关应当予以制止。
实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人提出 请求的，公安机关应当依照治安管理处罚的法律 规定予以行政处罚。
教育的义务 2.父母有保护和教育未成年子女的权利和义务 3.子女对父母有赡养和扶助的义务 4.父母和子女有相互继承遗产的权利 5.非婚生子女享有与婚生子女同等的权利
法律链接
父母不履行抚养义务时，未成年的 或不能独立生活的子女，有要求父母付 给抚养费的权利。
2.父母有保护和教育未成年子女的权利和义务
辩论 家长打孩子
是教育孩子
是家庭暴力
《婚姻法》第23条：“父母有保护和 教育未成年子女的权利和义务。在未成年 子女对国家、集体或他人造成损害时，父 母有承担民事责任的义务。”
根据以上情况，试回答下列 问题，并简述理由：
《家的意味》幸福和睦的家庭PPT课件
板书设计
家庭的含义 积极主动承担起相应的责任 家
的
家的作用
意
对个人成长的作用
味
家庭的重要性
对社会的重要性
当堂训练
1.全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌忠信，自强精进”家训，躬身 垂范引导子女熟读深究经典读物，坚持培养子女们勤学明辨、自强自立的 品格，还经常带着孩子们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉心启发
我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
笔记整理二 家庭对个人成长的作用有哪些？
我们在父母等家人的言传身教中学习为 人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
学习任务三
梁启超是中国近代思想家、维新运动领袖之一。梁启超注重把自己的爱国情怀 传递给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密地联系在一起， 以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁 思礼曾说：“我从父亲那里继承了很多宝贵的财富，但最宝贵的东西是‘爱国’。”
优良家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特
征、从道梁德启修超养的和家行为书习和惯梁等思。礼优的良话家中风，引导你人对们家向有上了向怎善样，的促认进识家庭？幸福和谐。
笔记整理三
优良家风对家庭成员具有怎样的影响？
优良家风作为一种无形的力量，潜移默化地影 响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为 习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸 福和谐。
父母结婚 婚姻关系组建
喜添新成员 血缘关系组建
合法程序收养孩子 收养关系组建
父亲或母亲再婚 再婚组建
你的家庭是如何建立的？
笔记整理一
家庭是什么？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收 养关系结合成的亲属生活组织。
7.3 让家更美好 课件(24张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
1.现代家庭的特点（变化）
现代家庭的结构、规模、观念等 都发生了变化。 家庭成员的交流、沟通方式发生 了较大的变化。 家庭氛围越来越平等、民主。
二、和谐家庭我出力
情境一
小刚的妈妈最近很烦恼：
家里的家务活全 是我一人干的！
我每天辛苦赚钱， 也很累啊！
思考：小刚应该向 父母说些什么呢？
家和万事兴。家庭成员之间和睦相处 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家 庭成员间相互理解、信任、体谅和包容。
的优点
当与父母发生冲突时，我们可以尝 试用哪些方法去化解？请举例说明
如：在融洽、和谐的氛围中，心平气和 地与父母聊天，听听父母的意见，也让 父母了解自己的想法，从而增进彼此之 间的理解，使双方和好如初。随后给父 母写一封信，说说心里话，悄悄放在他 们能看到的地方。
情境三
小刚最近很烦恼：
你要有个弟弟或 妹妹啦！
儿孙满 堂
爷爷、奶奶 爸爸、妈妈 子女
主干家 庭
核心家庭
现代家庭面面观
过去儿孙满堂的大家庭主干家庭
核心家庭
1 . 中国的现代家庭发生了怎样的变化？
（现代家庭的特点）
①②③（P83-P84)
①随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了 不同程度的变化。家庭不断趋向小型化。
探究一 现代家庭的特点
1980年，鼓励只 生育一个孩子。
2016年，全面实施 一对夫妇可生育两
个子女政策。
2021年，实施一对 夫妻可以生育三个 子女政策
前些年独生子女家庭占多数
中今国后的一家段庭时结期内构二在孩持家续庭发逐渐 生着增变多化
探究一 现代家庭的特点
微信是现代人经常使用的沟通方式之一，有些家庭中， 利用微信建立家庭群聊。
高中政治 高二思政人教版选修5课件：5.1 构建和睦家庭
-
1 构建和睦家庭
知识 点一 知识 点二
首 页
J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
UITANG LIANXI
提示:抚养是父母为子女的生活、学习等提供物质条件,在生活上加以 妥善照料。 教育,是父母从思想文化、 科学知识上给予子女一定的指导和帮 助。 对子女只抚养不教育,让适龄子女弃学从商或务工务农的做法是违反我 国义务教育法的。
2014 年 2 月开始,全国妇联在深化五好文明 家庭创建活动的基础上,组织开展寻找“最 美家庭”活动,并于 5 月 15 日国际家庭日之 际推出了一批“最美家庭”。你认为“最美家 庭”应具备哪些条件?
-
1 构建和睦家庭
一 二
首 页
J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
UITANG LIANXI
二、给我一个温暖的家
1.1991 年 9 月 4 日,第七届全国人大常委会通过了 《中华人民共和国未 成年人保护法》,这部法律与婚姻法一道,构成保护家庭的法律屏障。 2.家庭中,侵犯家庭成员的权利、 破坏家庭和睦的行为主要有:遗弃、 家 庭暴力、虐待等。 3.我国未成年人保护法规定,禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、 遗弃未成年人。
12
1 构建和睦家庭
知识 点一 知识 点二
首 页
J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
UITANG LIANXI
【例 1】 对下面漫画认识正确的是(
让家更美好 课件(共32张PPT)
B．小明负责摘菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐融融
C．小李一家人参加新年登高活动
D．小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子比赛活动
4.妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心；爸爸
是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段
初中生的话说明了（ ） A、现代家庭的氛围越来越平等、民主
第七课 亲情之爱
7.3让家更美好
核心素养目标
道德修养:培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进 家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。
法治观念:努力为建立和谐家庭贡献自己的力量。认真履行构建和 谐家庭的义务。
健全人格:了解现代家庭的特征及成员之间的沟通方式，掌握处理 家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。
家庭成员之间发生矛盾时，我们可以充当小小“黏合剂”。
我是小小“黏合剂”
帮助家庭成 员舒缓情绪
明确自己是 不偏不倚的
中立者
帮助家庭成 员走出面子
困境
引导家庭成 员看到对方
的优点
探究与分享
上面几幅图片说明了什么？ 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。
为了进一步增进家庭的和谐，我们应该怎么做？
人口迁移和流动
现代沟通手段的丰富
你喜欢用哪种方式与家人沟通？为什么？
现代家庭的特点:
家庭氛围显得更自由、轻松、平等、民主。
现代家庭氛围的特点
现代家庭生活的重要内容:
♠关心世界和国家大事 ♠探讨社会和人生问题 ♠学习现代化科学文化知识 ♠创建学习型家庭 ♠参与社区活动
现代家庭与传统家庭比较
结构、规模、 观念
积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意 识，为建设和谐家庭做贡献。
4.2 让家更美好 课件(共18张PPT)部编版七年级道德与法治上册
建设美好家庭的要求。【重点】（1）需要用心体味亲情之爱。① 每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常 而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。②只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。（2）需要相互关爱、彼此尊重。①原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②要求：在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。
情境一：爸爸跨越七八百千米，送女儿上大学，分别时，爸爸在校门口偷偷抹泪。情境二：天下着大雨，一个小男孩身着雨衣，坐在电瓶车后座上等妈妈回来。他身体前倾，努力用双臂护住妈妈的座椅不被雨水打湿。
活动二：应对家庭矛盾
为什么家庭成员之间会产生矛盾呢？面对这些矛盾，我们应该如何化解？
你知道的中华传统家庭美德都有哪些？分析这些家规、家训的内容，说说我们应该如何传承这些美德。
是家庭成员的共同责任
原因
要求
意义
要求
实践性作业：搜集一些中华民族传统家庭美德，并制作一张中华民族传统家庭美德传承卡。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
1.歌曲导入
家是我们心灵的港湾，有家人的地方就是家，家人的陪伴才是最温暖的力量。让我们带着爱和希望，一起走进“让家更美好”的学习。
2.古诗导入
每个家庭中都有着割舍不断的亲情，蕴含着深深的爱。今天，我们就来一起学习“让家更美好”，了解如何让我们的家庭更和谐、更温馨。
游子吟（唐·孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
3.活动导入
每个家庭都有快乐、幸福的事，怎样才能让我们的家庭更美好、更幸福呢？让我们一起走进“让家更美好”。
情境一：爸爸跨越七八百千米，送女儿上大学，分别时，爸爸在校门口偷偷抹泪。情境二：天下着大雨，一个小男孩身着雨衣，坐在电瓶车后座上等妈妈回来。他身体前倾，努力用双臂护住妈妈的座椅不被雨水打湿。
活动二：应对家庭矛盾
为什么家庭成员之间会产生矛盾呢？面对这些矛盾，我们应该如何化解？
你知道的中华传统家庭美德都有哪些？分析这些家规、家训的内容，说说我们应该如何传承这些美德。
是家庭成员的共同责任
原因
要求
意义
要求
实践性作业：搜集一些中华民族传统家庭美德，并制作一张中华民族传统家庭美德传承卡。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
1.歌曲导入
家是我们心灵的港湾，有家人的地方就是家，家人的陪伴才是最温暖的力量。让我们带着爱和希望，一起走进“让家更美好”的学习。
2.古诗导入
每个家庭中都有着割舍不断的亲情，蕴含着深深的爱。今天，我们就来一起学习“让家更美好”，了解如何让我们的家庭更和谐、更温馨。
游子吟（唐·孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
3.活动导入
每个家庭都有快乐、幸福的事，怎样才能让我们的家庭更美好、更幸福呢？让我们一起走进“让家更美好”。
《让家更美好》幸福和睦的家庭PPT课件
学习任务一
回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。
家人对我的关爱
我对家人的关爱
1.对比以上记录，你有什么发现？
每个家庭的亲情表现不尽相同， 家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中。
2.建设美好的家庭需要我们如何做？
笔记整理一 如何建设美好的家庭？
1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
学习任务二
十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育 课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说： “穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙 子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…… 1.你能理解小强妈妈的做法吗？如果是你遇到类似的“碰撞”，你会怎么做？ 2.由此体会我们怎样建设美好的家庭。
②与其他家庭成员交流、沟通
③把心里话全告诉家庭成员 ④善于体谅和包容
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
当堂训练
2.焦裕禄儿子曾在看戏时，告诉售票员“焦裕禄是我爸爸”，没有买
票就进去了。焦裕禄得知后，心平气和地教育儿子不能搞特殊“看白
A 戏”，并立即拿出钱要他到戏院补票。从这件事情中我们感受到( )
①真切的慈父关怀
②良好的家风家教
③平等的家庭氛围
④频发的亲子冲突
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
课后作业
1.基础型作业：梳理本框知识。 2.发展型作业：完成课后练习。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》
1.你还知道哪些中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训？ 2.为什么要传承这些家规、家训？
《1构建和睦家庭》课件高中思想政治人教版选修5生活中的法律常识
h
6
《中华人民共和国婚姻法》第二十一条
子女对父母有赡养扶助的义务
物质上赡养、精神上扶助二者同等重要
•知识拓展-----“精神赡养”
•精神赡养，一般指在家庭生活中，赡养人理解、尊重、关心、 体贴老年人的精神生活, 在精神上给予其慰藉，满足其精神生
活的需要，使其愉悦、开心。
h
7
案例探析:
“养子女可以继承养父母的遗产吗？” 小丽三岁时父母去世，成了一名孤儿，当时被一对 没有子女的夫妇收养，第二年，他们又生育了一个 男孩。以后，小丽一家四口共同生活。现在，小丽 和弟弟都已经成家了，去年，养父母先后去世，他 们的存款和房子都被其弟弟一人独自占有。虽然小 丽是收养的，但小丽也对养父母尽了赡养义务。小 丽认为作为养女对养父母享有继承权，理应取得遗 产，遂诉至法院。要求判令该笔遗产部分归其所有。 请问小丽可以继承养父母遗产吗?
遗弃，是指家庭成员中负有赡养、扶养、
抚养义务的一方，对需要赡养、扶养和抚 养的另一方，不履行其应尽的义务的违法 行为。如父母不抚养未成年子女；成年子 女不赡养无劳动能力或生活困难的父母； 配偶不履行扶养对方的义务等。
h
13
家庭暴力是指发 生在家庭成员之 间的，以殴打、 捆绑、禁闭、残 害或者其它手段 对家庭成员从身 体、精神、性等 方面进行伤害和 摧残的行为。
我们的爱从何而来？
来自家庭
h
1
• 自主学习 • 1，父母对子女的权利、义务？ • 2，子女对父母的权利、义务？ • 3，侵犯家庭成员的权利、破坏家庭和
睦的行为有哪些？解决途径有哪些？
h
2
一、父母子女之间的权利与义务
畅所欲言
你的成长过程中，父母 为你做了哪些事情？
小学思品相亲相爱的和睦家庭解读课件
3
倡导平等、尊重的家庭氛围
尊重每个家庭成员的个性和差异，倡导平等、民 主、和谐的家庭氛围。
培养孩子独立自主能力
01
培养孩子生活自理能力
教育孩子学会独立完成日常生活中的基本事务，如穿衣、吃饭、整理书
包等。
02
鼓励孩子参与家庭决策
在家庭决策过程中，鼓励孩子发表意见，参与讨论，培养孩子的责任感
和民主意识。
行为养成
小学阶段是养成良好行为习惯的关 键时期，和睦家庭理念有助于引导 孩子树立正确的价值观和行为规范 。
02
和睦家庭基本内涵
相互尊重与理解
尊重个性
每个家庭成员都有自己的个性和 特点，和睦家庭中的成员能够相 互尊重彼此的差异，包容不同的 想法和行为方式。
倾听与理解
和睦家庭的成员善于倾听彼此的 心声，理解对方的感受和需求， 关注彼此的成长和发展。
自主决策
在适当范围内让孩子自主决策，学会承担责任。
家务分担
鼓励孩子参与家务劳动，培养独立生活能力。
时间管理
指导孩子合理安排时间，平衡学习、休息与娱乐，培养自律性。
06
反思与总结：提升 自己在构建和谐家 庭中作用
认识到自己在家庭中角色定位
家庭角色认知
明确自己在家庭中的角 色，如父母、子女、配 偶等。
感谢您的观看
小学思品相亲相爱的 和睦家庭解读课件
目录
CONTENTS
• 课程背景与目标 • 和睦家庭基本内涵 • 相亲相爱在和睦家庭中体现 • 如何构建和谐和睦家庭关系 • 案例分析：成功和睦家庭案例分
享 • 反思与总结：提升自己在构建和
谐家庭中作用
01
课程背景与目标
小学思品课程要求
家长会主题 国际家庭日促进家庭和睦幸福主题 课件
班级
日期：2022
屋檐下心连心,象征着家庭中生命与爱。家是温暖、关怀、 安全、团结、宽容和接纳的地方。这就是国际家庭日(自 1994年起)标志所要表达的讯息。
国际家庭日的标志所表达的信息
国际家庭日图标释义：
图案中的家,右边有一个缺口,一方面显示”家在变动“的不定性,同时 也显示多元社会中,家庭型态的开放性。但不论家庭如何变动与开放, 企求温暖、关怀、安全、容忍、接纳和同在一起的心愿都是不会改 变的。
促进家庭和睦幸福
国际家庭日
构建和谐家庭 打造美好生活
目录
CONCENT S
1.2022年国际家庭日 2.设立家庭日的目的
3.国际家庭日的标志所表达的信息
4.家庭日的现状 5.进年来的主题
第一部分
2022年国际家庭日
国际家庭日：构建和谐家庭 打造美好生活
2022年国际家庭日
什么是国际家庭日
1989年12月8日,第44届联合国大会通过一项决议,宣布1994年为国际家庭 年 , 1993 年 纽 约 特 别 会 议 提 出 从 1994 年 起 每 年 5 月 15 日 定 为 国 际 家 庭 日 （International Day of Families）,以此提高各国政府决定和公众对于家庭 问题的认识,促进家庭的和睦、幸福和进步。
2022年国际家庭日
2019年5月13日,由国家卫生健康委员会、中国计划 生育协会、中国人口福利基金会联合主办的“爱心 呵护婴幼儿健康成长——2019‘国际家庭日’中国 宣传活动”在北京国际会议中心举行 。
2022年国际家庭日
设立家庭日的意义
家庭是人类社会的最主要组成部分,也是对人类社会产生重要影响的个体单位。 从很早以前起,社会学家、心理学家和有关的专家对家庭在社会的组成和发展中所起的作用和地位,给
让家更美好PPT优秀课件5 人教版(共15张)
让爱住我家
第二框 让家更美好
家 庭 的 结 构 类 型
核心家庭： 父母与未婚子女两代人组成
主干家庭： 祖父母（或外祖父母）、父 母及第三代组成
丁克家庭： 一对夫妇没有孩子的家庭， 也叫夫妻家庭
单亲家庭：
父母中的一方与子女一起生活
联合家庭：
父母与多对已婚子女组成，或 已婚同辈联合组成
四代同堂的大家庭
•
51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容
邻里团结
需要有效的交流和沟通
以良好的心态面对 家庭发展中的问题
结构、规模、观念变化
让 家 更 美 好
现代家庭面面 观
交流、沟通方式变化
氛围越来越平等、民主
理解、信任、体谅和包容
和谐家庭我出力
有效交流和沟通
良好的心态
•
激励学生学习的名言警句
•
70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。
•
71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。
•
72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。
•
73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。
•
74、今天学习不努力，明天努力找工作。
•
75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。
•
76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。
现代家 庭的结 构、规模、 观念等在变化
由祖父母（或外祖父母）、父母及 第三代组成的——主干家庭
家和万事兴的课件
他们。
尽量避免在长 辈面前争吵或 发生冲突，如 有矛盾应冷静
处理。
多关心长辈的 生活和兴趣爱 好，与他们分 享自己的生活
和快乐。
03
和谐家庭关系中的 沟通技巧
THEME TEMPLATE
倾听技巧
给予对方充分的时间和空间来表达自己的想法和感受。 在沟通过程中保持耐心，不要打断对方或者过早地表达自己的意见。 关注对方的表达，不要分心或者做其他事情。 理解对方的观点和感受，并尝试站在对方的角度思考问题。
与子女关系的处理
沟通：建立良好的沟通渠道，倾听孩子的想法和感受 尊重：尊重孩子的个性和意愿，不过度干涉其选择 教育：培养孩子的品德和价值观，使其成为有责任感和同理心的人 家庭活动：共同参与家庭活动，增强家庭凝聚力和互动性
与长辈关系的处理
尊重长辈，听 取他们的意见
和建议。
关心长辈的身 体健康和心理 健康，多陪伴
家庭和谐对事业发展的作用
家庭和谐能够 提高工作效率
和创造力
家庭和谐能够 增强社交能力
和人际关系
家庭和谐能够 提供稳定的情 感支持和安全
感
家庭和谐能够 培养良好的性
格和价值观
家庭幸福对社交生活的影响
家庭幸福的人更 容易建立良好的 社交关系
家庭幸福可以提 高人的社交自信 心和自尊心
家庭幸福可以增 强人的社交能力 和社交技能
表达技巧
尊重对方：听取并尊重对 方的意见和感受
真诚沟通：用真诚的态度 和语言与对方交流
善于倾听ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ认真倾听对方 的观点和意见
表达感激：表达对对方的 感激和认可
感谢观看
THEME TEMPLATE
家庭幸福可以让 人更加热爱生活 ，更有动力去追 求社交活动
尽量避免在长 辈面前争吵或 发生冲突，如 有矛盾应冷静
处理。
多关心长辈的 生活和兴趣爱 好，与他们分 享自己的生活
和快乐。
03
和谐家庭关系中的 沟通技巧
THEME TEMPLATE
倾听技巧
给予对方充分的时间和空间来表达自己的想法和感受。 在沟通过程中保持耐心，不要打断对方或者过早地表达自己的意见。 关注对方的表达，不要分心或者做其他事情。 理解对方的观点和感受，并尝试站在对方的角度思考问题。
与子女关系的处理
沟通：建立良好的沟通渠道，倾听孩子的想法和感受 尊重：尊重孩子的个性和意愿，不过度干涉其选择 教育：培养孩子的品德和价值观，使其成为有责任感和同理心的人 家庭活动：共同参与家庭活动，增强家庭凝聚力和互动性
与长辈关系的处理
尊重长辈，听 取他们的意见
和建议。
关心长辈的身 体健康和心理 健康，多陪伴
家庭和谐对事业发展的作用
家庭和谐能够 提高工作效率
和创造力
家庭和谐能够 增强社交能力
和人际关系
家庭和谐能够 提供稳定的情 感支持和安全
感
家庭和谐能够 培养良好的性
格和价值观
家庭幸福对社交生活的影响
家庭幸福的人更 容易建立良好的 社交关系
家庭幸福可以提 高人的社交自信 心和自尊心
家庭幸福可以增 强人的社交能力 和社交技能
表达技巧
尊重对方：听取并尊重对 方的意见和感受
真诚沟通：用真诚的态度 和语言与对方交流
善于倾听ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ认真倾听对方 的观点和意见
表达感激：表达对对方的 感激和认可
感谢观看
THEME TEMPLATE
家庭幸福可以让 人更加热爱生活 ，更有动力去追 求社交活动
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、给我一个温暖的家
依琴的父母一直想要儿子，但连续生了 爸爸。妈妈常来看他，接他出去玩，可爸爸 合作探究 严重，对小怜的弟弟宠爱有加，对小怜则十
情景一：小武8岁时父母离婚，他被判给 情景二： 小怜的武跟妈妈过于亲近会导致妈妈要回抚 三个女儿，以琴最小。由于违反计划生育政 分冷漠，小怜上学后，父母认为她一已经大 养权，就打骂小武，逼着小武说妈妈不好。 策，夫妇俩交了几千元的罚款。家庭生活入 你还读到或听说过类似的事例吗？ 了，不该在家吃闲饭。父母对她非打即骂， 后来小武终于通过法律途径回到妈妈身边. 不敷出。以琴3岁时，父母决定外出打工。 甚至关禁闭。忍无可忍的小怜将父母的恶劣 由于两个姐姐已经有了劳动能力，父母打算 你认为应该如何预防和惩处这些行为？ 行为告诉了居委会，在居委会的严肃教育下， 带她们一起出去，以琴年龄尚小，父母认为 父母对小怜的态度大为改善。 带她出去只能是拖累，因此谎称带她一起走， 半路却把她扔在一户人家门外。
2、义务 父母对子女 抚养、保护教育、义务
子女对父母 赡养、扶助义务
议一议(”谁言寸草心，抱得三春晖“)的含义 ——陆游
3、权利
父母和子女有相互继承遗产的权利，且 何为第一顺序？ 互为第一顺序法定继承人。 非婚生子女享有与婚生子女同等的权利。
儿女 刘星 夏雨 夏雪
父母 刘梅 夏冬海
各人物之间的相互关系各式什么呢？
延伸
主题：如何构建和睦家庭？
（作为综合实践课）
思考角度
法律保障 道德约束 生活技术
参考资料推荐：1、通用技术选修5 家政与生活技术 江苏人民教育出版社 2、天下阅读 ——和谐美文 江苏人民教育出版社 3、构建社会主义和谐社会的纲领性文件
二、给我一个温暖的家
1、法律保障：《中华人民共和国未成年人保护法》
2、常见侵犯家庭成员的权利、破坏家庭和睦的主要 行为 ？
学 以 致 用
老毛夫妇有5个孩子，每逢节假日，4个孩 子都会拖家带口地回家团聚，但是离老人家仅有 一墙之隔的大儿子却嫌几年前老两口分配房子不 公，从不过来。年初，老大妈突然病倒了，昏迷 中还喊着大儿子的名字。为了让老伴见到儿子， 毛大爷将大儿子告上了法庭，要求大儿子每个月 亲自给父母20块钱的赡养费。毛大妈说：“我没 有指望这钱，只是为了让他每月来看看，我的本 意就是借着这个，他能够回家团圆。”在法院的 调解下，大儿子重新迈进了父母的家门，同时保 证每月亲自给他们送40元赡养费。老两口子见到 几年未归的儿子，心里高兴极乐。 毛大爷为20元钱的赡养费告自己的儿子合法吗？ 为什么？
导 入 —— 名 言 分 析
幸福的家庭都是相似的； 不幸的家庭各有各的不幸。 ————列夫· 托尔斯泰 列举你身边不幸的、不和 睦的问题家庭表现，如果 你是调解员，该怎么办？
探讨一下怎样拥有幸福的家庭。
一、父母与子女的权利与义务
二、给我一个温暖的家
一、父母与子女的权利与义务
1、婚姻法为处理家庭成员间的权力和义务关 系提供了准则。