“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的作用

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浅谈“校讯通”在学校教育与家庭教育中的作用

浅谈“校讯通”在学校教育与家庭教育中的作用“校讯通”在家庭和学校的教育中发挥着重要的作用。

它为沟通家庭和学校、社会的教育管理提供信息互动的平台，为学校与家庭、班级与家长的沟通提供方便。

通过手机短信，老师可以将学生在校表现：如1、行为习惯、生活习惯及时反馈给学生家长；2、上课听课情况、作业完成情况以及考勤等情况；3、学生单元测试成绩、月考成绩、期中期末成绩；4、学校放假通知，放假之后上课通知等直接发送到学生家长手中，使家长能够更加及时，更加准确，更加方便，更加全面的了解自己孩子在学校在班级的学习生活。

从而能采用适当方式，适当手段，予以引导孩子。

通过家长收到信息，及时对孩子好的方面给予表扬，表现差得方面予以引导、督促和纠正。

家长也可以发短信给班主任，告诉孩子在家表现以及询问孩子在校表现情况。

借助“校讯通”的沟通，使学校教育与家庭教育保持一致，对孩子教育有针对性和实效性。

“校讯通”使学校教育与家庭教育相互协调，优势互补，形成育人的合力。

通过“校讯通”，教师很容易了解国家教育的各种方针政策，制度规定，能使教师更加了解评先评优的各种条件，登录各种教育网站，以及在线教育。

教师学习先进教育理念，先进教育思想和先进教育方法，以提高自己的教育教学水平。

教师通过登录“校讯通”主页，可以浏览同行们的教学论文，工作计划，培优转差计划，各种总结讲话，班级组织管理模式和管理经验，教学心得，教学研究方法和策略以及教师们的班主任工作心得。

“三人行，必有我师焉。

”通过浏览可以学习到很多优秀的经验，先进的教育学方法，教学技巧以及各种突发事件的巧妙处理，能够使教师很快成长和成熟，成为经验丰富的、优秀的教师。

学生通过浏览“校讯通”主页，浏览别人的心语心声激发同学们的爱心和感恩的心，充分利用在线学习和其他工具书，解决同学们很多学习上的实际问题。

通过“校讯通”有关的书籍阅读，使同学们了解历史，了解名人成长奋斗的经历，树立榜样的作用，增加同学们的爱国意识，爱国热情，从中学习各种哲理，培养学生各种良好品质和高尚的情操。

“纽”着教育“带”着家——浅谈“校讯通”在协同家庭教育和学校

好家长 / 实践前沿“纽”着教育，“带”着家——浅谈“校讯通”在协同家庭教育和学校教育的纽带作用江苏省扬中市长旺中心小学/李丹“校讯通”是加速校园信息化进程，实现交互式沟通的重要手段，它为学校与家庭搭建了一座桥梁，给教师与家长提供了一个互动平台，是学校教育管理的助手。

充分利用好“校讯通”功能将大大提高班主任工作效率，起到事半功倍的作用，使家庭和学校关系更加和谐。

一、“校讯通”在学校与家庭教育中的纽带作用著名教育家苏霍姆林斯基强调：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。

如果没有这种一致性，那么学校教育和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。

”家庭是孩子成长的摇篮，是人类教育活动的重要组成部分，它与学校教育，社会教育一起构成国民教育的有机整体。

如何更好地推动家庭教育配合学校教育，让学校教育指导好家庭教育，最终让家庭教育、学校教育、社会教育全面协同发展，一直是教育中很重要的问题。

那么，“校讯通”在学校与家庭教育中起着怎样的作用呢？1.“校讯通”是学校与家庭教育互动的桥梁。

孩子在成长阶段的可塑性太强，尚未形成正确的人生观，需要家长和老师随时对孩子给予正确及时的引导。

“校讯通”是增进与教师感情交流，与家长亲密沟通的有效桥梁；是与家长沟通的代言人；是获得学习指导的园地；是学生时代成长的完整日记本。

家长“望子成龙、望女成凤”心切，当家长询问学习成绩时，有的小朋友不愿告诉家长，“校讯通”正好填补了这一方面的空白，通过家校互动平台，老师可将学校通知、孩子在校表现、考试成绩、老师评语等相关内容以短信形式发送到家长手机上。

也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现，实现学校和家庭、家长和老师之间问题及时沟通和交流，这样使家长和学校更加实际的了解学生状况，使学校教育与家庭教育形成合力，共同促进学生健康成长。

其次，“校讯通”还成为家长与教师之间沟通的亲情平台，这个平台有利于双方在教育学生方面达成共识，形成共鸣。

利用校讯通进行家校协同教育

利用校讯通进行家校协同教育随着科技的发展，校讯通作为一种新兴的家校协同教育平台已经得到了广泛的应用。

利用校讯通进行家校协同教育，不仅提升了学校和家庭之间的沟通效率，还促进了学生的全面发展。

本文将探讨校讯通在家校协同教育中的优势，并介绍如何合理利用校讯通平台的功能。

首先，校讯通作为一种现代化的沟通工具，可以极大地方便学校和家庭之间的信息交流。

传统的通讯方式往往依赖于纸质通知或是班级群组，但这样的方式存在信息传递不及时、不准确的问题。

而利用校讯通，学校和家庭可以通过平台上的即时消息、通知公告等功能进行实时的交互。

家长可以及时了解到学校的教育动态、活动安排等重要信息，学校也可以通过校讯通收到家长的反馈和意见，以更好地满足学生和家长的需求。

其次，利用校讯通进行家校协同教育可以提高教学效果。

在校讯通平台上，学校可以将学习资源、教学计划、学生的作业等信息发布给家长，让家长及时了解学生在学校里的学习表现。

同时，家长也可以通过平台上的问答交流功能与教师进行沟通，及时了解学生在学习中遇到的问题，并与教师共同制定提高学习效果的策略。

这种积极而有效的家校互动，有助于学生在学校和家庭之间得到更好的教育指导，提升学习能力和学科成绩。

此外，校讯通还可以帮助学校和家庭建立良好的教育合作关系。

通过校讯通平台，学校可以分享学生在学校中的表现和进步，让家长更全面地了解学生的发展情况。

这样不仅可以增强家长对学校的信任感，也可以让家长更加积极地参与到学生的教育中来。

同时，学校和家庭还可以通过校讯通上的互动功能，一起制定学生的学习目标、规划学习计划，增进双方的教育共识。

这样的合作关系有助于学生在学校和家庭之间得到更好的教育资源，实现优质教育的全面发展。

在利用校讯通进行家校协同教育时，需要注意以下几点。

首先，学校和家庭应当共同重视校讯通平台的使用，了解和熟悉平台的功能，以便更好地利用平台进行交流和互动。

其次，学校和家庭应当正确理解和使用校讯通的信息，避免将虚假或不实的信息传递给对方。

校讯通家校协同

试析“校讯通”在学校教育与家庭教育中的协同作用王存祥摘要：随着以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术在教育领域的不断应用，教育信息化已经成为全球教育现代化过程中的一个重要环节。

“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台，是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康平安成长、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统，它已在学校教育和家庭教育的沟通等方面起着举足轻重的作用。

关键词：校讯通；学校教育；家庭教育；协同作用一、“校讯通”概述“校讯通”主要是一个融合了手机短信、语音合成、计算机网络集成综合服务、Internet等多种先进的IT技术的新一代家校联系工具。

它提供了一种崭新的家校沟通方式，将家校联系推向了一个广阔的平台。

该平台可以实现学校和家长之间的全方位的沟通，实现强大的家校互动功能，家长只要通过任何一台可连入Internet的计算机或者注册过的手机就可以进入家校联系平台，查询孩子在学校的各项表现，及时获取学生到校离校信息以及教师的留言和通知，同时可以把孩子在家庭的表现和自己的想法及时反馈给教师。

如果家长的工作比较繁忙，无法及时浏览各类信息，可以选择家校联系平台提供的短信通知和语音提醒功能，系统就会自动把教师的各类留言、学生的在校表现和历次考试成绩等信息自动发送到家长的手机上，无论你身在何处都可以掌握孩子的情况，其功能主要有：学生考勤、学生奖罚、学生评语、学生成绩、学生管理、教师考勤、教师管理、学校公告、消息通知、考勤通知等。

二、“校讯通”在学校教育与家庭教育中的协同作用（一）“校讯通”真正实现了智能化的数字校园建设在校园信息化管理上，“校园OA”将学生成绩、教师评教、选课申请、任课安排等信息综合整理到系统平台上，方便系统管理。

同时，“学生管理”功能为教育单位提供电子化的学生学籍管理功能。

而“校园建站”提供“校讯通”门户网，家长登录网站，能查看所有孩子在校的信息。

“校讯通”对协同“学校教育家庭教育”应用论文

“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究“校讯通”系统正如其名，校——学校，讯——讯息，通——沟通，是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。

通过信息高速公路实现了老师、家长、学生的信息互通，达到了学校教育和家庭教育的融合。

为学校、家长和老师共同培养孩子提供了很好的方式。

充分利用好“校讯通”的各项功能，将有效地改善班主任与家长、班主任与学生、家长与学生的关系，从而更好地服务于班主任工作，收到事半功倍的效果。

“校讯通”是班主任工作的得力助手，“校讯通”提供了更及时、更经济、更便捷的沟通方式，有效地保证了家校沟通的顺畅，促进了对学生实施全方位素质教育。

它的优势是“家校互动”：对班主任而言，学生在校的各种表现、学习情况、校园动态、教育信息等有关信息在第一时间发送给家长，大大减轻了班主任的工作作负担，有效提高了教育管理水平，提高班级管理效率，解决了传统模式下家校沟通的难题；对家长而言，能随时随地接收班主任的短信，随时掌握孩子的在校表现，及时、方便、快捷、全面了解自己孩子在学校的情况，并作出相应的互动措施，及时向班主任反馈学生在家的各种表现。

教育的核心问题是培养下一代的优良人格，无论是家庭教育，还是学校教育、社会教育，核心都是培养优良人格。

按照多种工具书的解释，人格包含两个基本的含义，一个是道德品质，一个是个性品质。

社会上通常所说的人格，是这两方面含义的综合。

今天我们大力提倡“素质教育”，其核心就是人格。

一个人，不管他哪方面有专长，如果人格不良，他不可能是高素质、高品位的人；而从小培养优良人格恰恰是促使人向高素质发展的基础因素。

从家庭教育来讲，家长的人格，对孩子的直接影响以及有意识地，对孩子进行人格培养教育是相辅相成的两个方面。

家庭环境包括两方面：家庭精神环境，指家庭的心理氛围，家庭的人际关系，家庭的学习气氛，家庭的精神生活。

一个充满爱心、互相体贴、人际关系和谐的家庭，使孩子有安全感、归属感、幸福感；家庭的学习气氛浓厚，精神生活充实、品味高雅，能促进孩子渴望求知，有积极向上的精神面貌。

校讯通＂促进家校形成教育合力——“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用

身教育的坚定信念，是干好工作的基础。热爱是干好所有事情的基础，选孩子差一点的儿子，在老师、同学都不看好的情况下，以母亲善良的心地，择教育事业就是选择了寂寞，就是选择了奉献，只有发自内心的对教育事用信任和赏识的眼光鼓励着自己的儿子，最后考入重点大学的感人故事。业的热爱，才能真正干好教育工作。．案例告诉我们，作为教育工作者，要在工作中要有足够的耐心和细心，用任何事情不可能一蹴而就，坚定教育信念的树立，也需要有一个逐步信任的爱和赏识的爱去关心帮助每个学生，一定能够促进他们在成功的路确立，不断强化最终确立的过程。每个教师从踏上工作岗位的第一天开始，上扬帆远航。才真正对教师这个职业有了切身的认识。当他们在工作中不断的实践和锻三、以身作则。率先垂范。炼，亲身经历和体验到各种的酸甜苦辣，才能够不断加深认识，加深情感教育家孔子说：“ 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 以身作体验，经过心程的丰富履历，才能建立起甘于寂寞，乐于奉献的坚定信念。则，为人师表是教育工作者的传统美德。作为教育工作者我们应从自身的２、乐于奉献享快乐。行为规范做起，处处严以律己，当学生的表率。我相信每一个教育工作者，都经历过初为人师的憧憬和喜悦，遇到问１、高尚品德，垂范学生。题的彷徨和苦闷，更有经历风雨之后发自内心的快乐。正是日复一日，年我国儿童教育家孙敬修说过：“ 教师的一言一行对孩子都是很有影响复一年，甘于寂寞，乐于奉献的工作，才换得了一张张成长的笑脸，一个的孩子的眼睛是 ‘ 录像机 ’ ，耳朵是‘ 录音机 ’ ，脑子是 ‘ 电子计算机 ’ 。录下个让人骄傲的成功，从而体会到工作的乐趣，享受到事业中的幸福。这些来的信号装在 ‘ 电子计算机’ 里储存起来，然后指导他们的行动。” 中小学生快乐幸福的体验，将是每位教育工作者在自己的岗位上，继续甘于寂寞，正处在建立人生观、价值观的重要时期。作为他们的老师，一言一行都起乐于奉献，努力工作的不竭动力。到潜移默化的作用，关系到他二、爱为核心．关注成长。都要在语言、行为上严格要求自己，做好学生的表率。只有不断提高自身我国近代教育家夏丐尊说：“ 教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有的品德修养，拥有高尚品德，才能更好地做好表率，引领学生健康成长。水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。” 由此可见，爱是２、律己言行，引领学生。教育的灵魂，是教育的核心，没有爱就没有教育。教育的主体是学生，有俗话说得好“ 身教重于言教 ” 在学校里学生和老师们朝夕相处，教师的言着千差万别，这就需要我们教师有博大的爱，用爱理解、包容、赏识、信行举止自然是他们学习和模仿的榜样。因此，我们每一位教师都应该在教学实任一个个鲜活的生命，让他们在教师的博爱中健康成长。际中，时时处处规范自己的言行，勇于做严于律己的模范，要求学生做到的，１、博爱之心铸师魂。我们自己首先应该做到。用自己的积极行动给学生示范，用为人师表的高尚人 “ 尺有所短，寸有所长。” 告诉我们，教育工作中的一个个学生有着方格魅力去引领学生，为学生的健康成长起到正面、积极的引领作用。方面面的千差万别，如何让这些鲜活的生命都能够健康地成长，就需要我四、学而不厌。诲人不倦。们教育工作者拥有博大的爱心，爱每一个学生，只有发自内心的爱他们， “ 学而不厌，诲人不倦” 也是师德建设的重要组成部分。作为教育行业才是教育好学生的前提。只有这样，我们才能够从调皮淘气的学生中发现和其它行业的最大它区别于在于：每一位教师要不断的提升和补充自身的他们的创新之处，在后进生中发现他们的可爱之处。 “ 集腋成裘，聚沙成塔。 ” 综合素质，只有这样才能立于不败之地。因此，“ 学而不厌，诲人不倦 ” 也正是一点一滴、默默无私的博爱之心，才铸就千千万万的教育工作者无私是我们在加强师德建设重的重要工作。奉献、博爱学生的师魂。汶川Ｉ地震中，救出１３个孩子后不幸遇难，留下一１、学而不厌，充实自身。岁半的女儿小雯欣年仅２８岁女教师严蓉：用自己的身躯挡住垮塌的水泥板作为一名学教师，我们所面对的教育对象是不断变化的，如何更好地救出幼儿的瞿万容；为了不让彝族孩子失学，坚守２１年的“ 天梯 ” 小学教师了解教育对象，寻找更好的教育方法，需要我们不断对教育对象进行调查李桂林 … …用自己的实际行动诠释着平凡而伟大的师魂。了解，以便讲工作做得更切合实际。另一个方面，现在的社会知识更新特２、宽容理解给力量。别快，需要我们不断充实自己，如何做到，就需要我们学而不厌，不断汲 “ 人无完人，金无足赤 ” ，中小学生在成长的道路上，难免会出现一些取各个方面的知识，吸取新知识的营养。俗话说的好：要给学生一杯水，错误，他们的心理、经验等各个方面都在成长的重要阶段，他们幼小、稚老师要有一桶水。在知识爆炸，网络扑面而来的现代教育工作中，一桶水嫩的心灵更需要我们最大限度地用心保护，这就需要我们教师给予更多的也远远不够了，需要我们在教育实际中有源源不断地长流水，因此，学而关爱和帮助，面对无知的错误给予宽容和理解，给他们的健康成长以前进不厌，不断充实自己，才能够更好的工作。的力量。著名教育家陶行知先生“ 四块糖” 的故事，大家都能耳熟能详，正２、教书育人，诲人不倦。是因为陶行知先生的理解和宽容收到事半功倍的效果。也让我们看到了教教育的目标在于培养未来的建设者，不是一蹴而就的工作，不可能像育教学工作中宽容和理解的强大力量。面对正在成长的中小学生，在他们现代化工厂里的生产线，只要开始工作，马上就能够看到产品因此，教出现问题和错误的时候，多一份宽容和理解，一定会为他们的健康成长注育工作的衡量也不可能用时间、数字来简单的评论他的工作量、工作成绩，入一股前进的力量。因此，教育事业需要的是我们立足工作实际，用孜孜不倦的追求，默默无３、信任赏识促成长。闻的遵循教育工作的特殊规律，扎扎实实地用心灵唤醒心灵，从精神、灵我国著名教育家陶行知说过：教育孩子的全部奥秘，就在于相信孩子魂上去教育和培养一代又一代的学生。和解放孩子，即赏识和信任孩子。赏识和信任每个孩子，可以让他们的自总而言之，从自我做起，树立起坚定的信念，紧紧围绕教育工作中“ 爱” 信心增强，从而促进他们不断的健康成长。《只有你能欣赏我》讲的是一个这个核心，严以律己，不断提升自身综合素养，定能做社会、家庭、学生母亲，面对自己的孩子从开始上幼儿园的到小学、中学各个方面都比别的满意的好教师。

“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用

“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用“校讯通”是中国移动在全国范围内面对庞大的校园学生群体而推出的全新信息化工程。

教育需要沟通，进入信息化时代，家长会、家访、打电话，这些传统的沟通需要被一种新的、更有效、更便捷的方式所替代。

“家校互动”系统的推出无疑为教育沟通提供了一个良好的渠道，使得学校教育真正延伸到了家庭。

著名教育家苏霍姆林斯基强调：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。

如果没有这种一致性，那么学校教育和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。

”我校开通“校讯通”一年多来，它让我们众多的教师体会到：“校讯通”，让教育更成功。

一、“校讯通”是教育发展的需要随着教育由“应试教育”向“素质教育”的转变，我们深刻地认识到因材施教的价值与意义。

校讯通为我们提供了一条捷径。

当前，我们的教育常常出现这样的状况：1、学生在校的情况及表现不能及时反馈给家长。

学生有问题老师也不好意思总打电话找家长也很难找到家长，有时还要摸黑去家访，而家长想了解学生的情况也总是想打电话给老师，又不知何时打好。

2、老师与家长由于缺乏沟通，家长无法了解孩子每天的家庭作业及学校的公告信息，学生因此找借口说“学校要收某钱”等骗家长的钱或家长不知道孩子的具体放学时间，孩子用诸多理由乘机去电子游戏室、网吧玩。

因此很难配合老师的工作。

3、学生也不能与公务繁忙的父母加强沟通。

家长迫切需要及时了解孩子在学校的情况及该如何配合老师的工作，老师也希望对孩子的教育能够延伸到家庭，家长能够配合老师共同做好教育工作。

因此，“校讯通”是信息时代的产物，是社会发展的需要。

二、探究建立“家校七站通”,对协同“学校教育与家庭教育”效果明显1、学校和社会交流站校讯通是联系社会的窗口；是实现家校联系工作和学校教育教学工作量化管理的有效手段；连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务网络平台；是社会教育的新渠道；体现全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生的新理念。

对“校讯通”协同学校教育与家庭教育的点滴看法

对“校讯通”协同学校教育与家庭教育的点滴看法背景介绍随着信息化时代的到来，各行各业都在积极地探索新的途径和方法来推动工作的高效性、便捷性和智能化。

尤其是在教育领域，具有前瞻性的数字化应用解决方案更是给学校家校联络、教育服务等方面注入了新的活力。

目前，很多学校都已经使用“校讯通”应用程序，以协同学校教育和家庭教育，实现信息共享和交流。

介绍“校讯通”“校讯通”是一个为学校和家庭搭建桥梁的应用程序。

通过它，学校可以及时发布通知、公告、作业等信息，并保持与家长间的及时联系，家长可以了解孩子的学习情况和参与到孩子的学习活动中来。

无论是老师、家长还是学生，每个人都有一个账户，可以方便地登录和使用。

校讯通促进协同教育提高信息效率通过“校讯通”，学校和家庭之间可以实现信息互通。

老师可以及时发布学生的课程内容、活动通知等信息，让家长能够及时了解到学生的学习情况。

同时，家长也可以通过“校讯通”及时反馈孩子的学习状态，让老师掌握更多的学生信息，更加有针对性地指导学生。

增加沟通机会学校和家庭之间的沟通是很重要的，而“校讯通”这一工具则是加强双方沟通的一种手段。

老师和家长之间可以通过“校讯通”私聊、群聊的形式进行交流，及时解决问题，减少沟通阻碍，提高沟通效率。

提升教学质量通过“校讯通”，教育资源得到了优化利用，教学质量也会相应提升。

教师可以通过“校讯通”发布作业、考试信息等内容，家长可以及时了解孩子的学习状况，及时纠正问题，提升学生的学习效果。

让“校讯通”发挥更大的作用由于“校讯通”在协同教育方面的价值得到肯定，许多学校开始尝试利用它来推动教育的协同化，但是实际使用中仍需要注意一些问题。

加强师生沟通在使用“校讯通”过程中，教师要及时关注学生反馈和问题，及时回复。

对于重要事情，教师可以错开课堂时间在群里进行答疑。

同时，教师要注意语言和态度问题，尊重每一位学生、家长的意见和想法。

加强家校联系学校和家庭之间要建立一个平等、和谐、有序的联系，避免过度干涉。

浅谈“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用

浅谈“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用浅谈“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用摘要：自古以来，教育，备受人们关注，它包括着家庭教育、社会教育、学校教育三个方面。

这三个方面各施其责，都为重要。

因此，若是咱们想弄好教育，培育出代代优秀人材，那么，就必需将这三者彼此关联且有机地结合在一路，使其彼此阻碍、彼此作用、彼此制约。

专门是学校教育与家庭教育的有效配合，会直接对小孩尔后的进展起决定性作用。

但很多时候，咱们看抵家庭教育和学校教育彼此离开，家长不了解小孩在校同意教育的情形，学校不了解学生回家后的表现。

因此，家庭教育与学校教育的沟通方式就显得更为重要了。

“校讯通”是中国移动面向全省中、小学开发的教育信息化产品。

借助短彩信、语音和互联网载体，通过校园签到刷卡机、学生平安卡、亲情等设备，为家长、学生、教师提供完善的家校互动、平安签到、课外辅导等效劳，更平安、更智能，更人性，关爱小孩成长每一步。

关键词：校讯通学校教育家庭教育沟通正文：自古以来，教育，备受人们关注，它包括着家庭教育、社会教育、学校教育三个方面。

这三个方面各施其责，都为重要。

因此，若是咱们想弄好教育，培育出代代优秀人材，那么，就必需将这三者彼此关联且有机地结合在一路，使其彼此阻碍、彼此作用、彼此制约。

专门是学校教育与家庭教育的有效配合，会直接对小孩尔后的进展起决定性作用。

但很多时候，咱们看抵家庭教育和学校教育彼此离开，家长不了解小孩在校同意教育的情形，学校不了解学生回家后的表现。

因此，家庭教育与学校教育的沟通方式就显得更为重要了。

在过去，人们通过家长会、家访、联系等方式来进行家校沟通，使其家长和教师能够更好地了解学生的情形，及时对学生进行辅导、交流。

但关于此刻快节拍生活的人们来讲，旧的方式也渐渐地显现了许多问题，如：一、家访是传统的家校联系方式，也是班主任开展工作的重要手腕。

但它不具有普遍性，若是要解决一个共性问题，就难以达到最正确成效。

纽”着学校,带”着家——浅谈校讯通”在协同家庭教育和学校教育的纽带作用

“纽”着学校，“带”着家——浅谈“校讯通”在协同家庭教育和学校教育的纽带作用【摘要】提及教育，每每人们首先想到的是学校，不少家长总以工作忙、应酬多或自己不懂教育为借口，把孩子的教育完全推给学校。

但是现在很多的教育理念的更新，让更多的家长意识到家庭教育的重要性。

新东方的创始人俞敏洪就在一期节目中说到：“70%的教育在于家庭，而30%的教育才在学校。

”家校的配合可以使家庭教育和学校教育更好地协调一致，促进学生的健康发展。

校讯通在家校配合上起到了重要的纽带作用，让教育的成效显而易见。

【关键词】校讯通纽带家庭教育学校教育教育理念【正文】提及教育，每每人们首先想到的是学校，不少家长总以工作忙、应酬多或自己不懂教育为借口，把孩子的教育完全推给学校。

但是现在很多的教育理念的更新，让更多的家长意识到家庭教育的重要性。

新东方的创始人俞敏洪就在一期节目中说到：“70%的教育在于家庭，而30%的教育才在学校。

”其实，家庭教育贯穿一个人的始终，那种以为把孩子交给了学校，就是把教育的责任转交给了学校的做法，很不负责任。

这不仅对孩子成长不利，也影响亲子关系。

当前，世界各国都普遍认识到，当今的教育仅仅靠学校单方面的力量是难以完成的，它需要社会各方面力量的支持配合，尤其是要和家庭通力合作，才能更好地发挥教育的功能。

家校配合已普遍为世界各国所重视，国内外学者纷纷从不同角度研究家校配合教育。

美国明尼苏达大学克里斯坦森教授认为家校配合教育可以提高学生各方面的素质。

孩子进入学校后，在家庭和学校间的不同活动情况，需要家长和校方相互沟通才能掌握和了解。

沟通少了，一方面家长不了解孩子在学校的真实情况，另一方面家长也不能理解学校的教育理念。

大多数家长关心的是孩子的学习，而对与学校沟通心存畏惧。

不少家长不能正确理解学校与家长的沟通行为，害怕接到学校打来的电话，以为打电话就是学校告孩子的状，学校不打电话家长反而放心了，而老师前去家访也增加了孩子的心理负担和老师的不安全因素。

“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用作用

示它的便捷。如，２０１６年５月由于受台风的影响，学校要停课，我
绩稍不如人，家长就唠叨，还强制规定孩子的学习时间，使孩子十校讯通为家长及时了解学校各项信息提供了帮助。比如，教周一升国旗，提醒分反感，这是望子成龙的误区。我给家长发去这样的信息：一次的师可以随时给家长发送有关学校要求的信息：
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“ 校讯通＂对协同“ 学校教育与家庭教育＂的应用作用
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（新疆兵团农一师阿拉尔市第一中学）家庭教育和学校教育是一个人一生中受教育的不同阶段和不同模式，这两者应该互相影响、互相促进。在家庭教育和学校教
一
少针对陛，使教育效果打了折扣。而“ 校讯通” 及时消除了家、校沟通上的困难，可以及时互通信息，可以有针对性地对学生加强教育。
六、可有效地引领家长监督孩子的家庭作业以前，低年级的学生回到家总说不清当天的实践作业或口头
、
学校和社会交流站
作业，教师每天都要应对若干个家长打来的询问作业的电话，弄得教师和家长都很疲惫。中高年级的学困生，抄袭别人的家庭作
业又善于撒谎，不知不觉成为习惯，不利于家长和教师的监管，对孩子的成长很不利。自从开通 “ 校讯通” 以后，移动公司专门的联
校讯通是联系社会的窗口；是实现家校联系工作和学校教育
教学工作量化管理的有效手段；是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务网络平台；是社会教育的新渠道；体现全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生的新理念。

校讯通对协同学校教育与家庭教育应用研究

校讯通对协同学校教育与家庭教育应用研究校讯通对协同学校教育与家庭教育应用研究“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究摘要：学校教育与家庭教育紧密相联、密不可分。

“校讯通”则是利用现代化信息技术，使教师、家长在学生的教育和安全管理方面实现实时、快捷沟通的教育网络性平台。

它能够引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，充分的发挥了学校和家庭的合力作用，它是连接学校教育与家庭教育的一座沟通之桥。

“校讯通”能让心的沟通更近一些，能让爱的关怀更暖一些。

关键字：校讯通；学校教育；家庭教育；沟通；家校沟通；一、“校讯通”定义:“校讯通”是中国移动利用现代信息技术（短信、互联网、语音等）实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。

是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。

校讯通让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。

他充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

二、“校讯通”作用:(1)、让家长及时了解孩子在校的表现，实现家校互动孩子是家庭的核心成员。

每位家长都为了孩子操尽了心，付出了无尽的汗水与精力。

常常出现几个大人围着一个孩子转的现象，对孩子宠爱有加，常使孩子养成娇生惯养，衣来伸手、饭来张口的不良习惯。

也有一些家长缺少正确的教子方法，对孩子放任自流、粗暴打骂的现象屡见不鲜，因此，我经常通过校讯通与家长联系，将孩子在学校的学习成绩、日常表现、每周和期未评语、学校的动态和通知直接发送到家长的手机上。

家长也可通过短信与学校老师进行互动。

利用校讯通进行沟通使老师更加深入了解学生，可以更加有针对性的对学生开展心理辅导，因材施教，提高了教育效果。

（2）、指导家长掌握科学的教子方法家庭是孩子第一所学校，父母是孩子的第一任教师。

“校讯通”对学校教育与家庭教育的作用——学习指导,互帮互助

“校讯通〞对学校教育与家庭教育的作用——学习指导，互帮互助“校讯通〞对学校教育与家庭教育的作用——学习指导，互帮互助引言：学校教育与家庭教育紧密相联、密不可分。

家庭教育也需与学校教育有效合作，互动共赢。

“校讯通〞则是利用现代化信息技术，使教师、家长在学生的教育和安全治理方面完成实时、快捷沟通的络性平台。

它能够引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，充分的发挥了学校和家庭的合力作用，它是连接学校教育与家庭教育的一座沟通之桥。

本文研究了“校讯通〞的普遍应用功能和一般使用中易出现的误区，进而促进教师与家长间的沟通更加细致、快捷、方便，共同关注孩子的健康成长。

关键字：校讯通；学校；教师；家庭；教育一、“校讯通〞概述对于学生的健康成长而言,家庭与学校起着举足轻重的作用。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。

这就是说家庭与学校是否能形成教育合力，这是保证教育教学能否达成效果的重要条件之一。

伴随着我们教育理念的更新，家校合作的意识己逐渐深刻人心：一方面，越来越多的家长认识到家校的教育合力对孩子成长过程所产生的重要作用；另一方面,许多学校把家校合作视为一般教学工作的一项重要内容。

事实证明，积极的家校关系是孩子全面开展的一个关键因素。

信息时代的科技开展，使家校合作的形式已由原来的家长会、家访、电话联络等传统的方法转变为依靠计算机网络等现代通信方法。

“校讯通〞是利用现代信息技术完成家庭与学校快捷、实时沟通的络平台。

是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，援助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。

他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。

“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用浅略研究

浅谈“校讯通”在日常教学中的应用中方县桐木小学杨杰校讯通是中国移动专为解决教师、家长在学生的教育和安全管理方面存在的问题打造的综合解决方案,加强了学校信息化建设，密切了学校和家长之间的联系。

基于移动终端和无线通信网络，为教师、家长、学生提供无缝沟通方式的移动增值业务。

通过教师和家长在学生成长、安全方面的信息沟通，使得学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，为学生的健康成长、形成良好品行提供了一个良好的环境。

学校与家庭的联系途径，许多教师只是采用家访、家长会的形式进行，要使学校教育与家庭教育和谐统一，单凭教师的家访或开个家长会是不够的，我们要寻找新的载体，探索学校联系的新模式，使家校联系在更高层面上，显示其更好的效果。

应该把常规性、研究性、探索性三个层次的教师与家长联系途径结合在一起。

教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的结果取决于学校和家庭教育影响的一致性。

如果没有这种一致性，那么学校教育的过程就会象纸做的房子一样倒塌下来。

”教育的关键在于家庭教育与学校教育的合作性。

在传统的家校联系方式中，由于各种原因，会产生各种问题。

比如说，家长由于工作繁忙不可能定期同老师会面；上门家访会受时间限制；电话沟通草草了事；家长到校有时间冲突；家校联系本，经过孩子传递有一定的局限性等。

为了使学校于家庭、老师于家长、老师与学生间全方位沟通互动，让教育实现家校统一，让沟通每时每刻，让孩子在家长和老师的的共同关爱中健康成长！校讯通客户服务，就适时的在学校推广开来了。

这是信息时代的产物，也是信息时代的便利。

在日常的校讯通运用中，我们加强了家校联系的强度和密度，让家长全面参与学生的日常学习和管理工作。

同时，让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围，也能让教师了解孩子在校外的情况，以便正确地把握学生的个性、心理特征，优化学生管理模式，共同教育好孩子。

校讯通促进了家校互动，为学校、家长、学生搭建了一个互动交流沟通的平台，通过互动短信，学校可实现及时发送学校通知、传达学校指令、进行短信调研和回访等功能；教师可将学生在校的情况与家长随时进行信息沟通；家长也可将学生在家情况与老师沟通或将教育中遇到的困惑随时向老师请教；学生也可以及时给教师、家长发送留言信息。