联校教育社科医学研究论文奖计划doc

联校教育社科医学研究论文奖计划篇一：“联校教社医研究论文奖计划”申报及实施要求“联校教社医研究论文奖计划”申报及实施要求“联校教育社科医学研究论文奖计划”（原“教育及社会科学应用研究论文奖计划”）的宗旨是提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究，积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向，倡导教育及社会科学应用研究的价值取向及理论创新。

（以下称“联校论文一、《指南》根据“联校教育社科医学研究论文奖计划”奖计划”）设立宗旨及精神，由学术委员会和评审委员会制定。

二、《指南》所列选题分为三大类：教育学及心理学、哲学及社会科学、医学（此为医学院申报）。

申报者根据《指南》划分的学科进行申报。

三、申报者可根据《指南》中的题目和提示设计研究课题。

课题指南有的较为具体，可直接按题目开展研究，但绝大多数课题涵盖的内容和涉及的面较宽，因此在申报时可从中选取某一问题或从某一视角进行研究。

例如，“我国教育公平问题研究”一题，既可以进行国别研究，也可以进行国际比较研究；既可以就其中的某些问题，如教育公平的理论、各国教育公平的政策、措施、教育资源的公平分配、教育过程和结果的公平，等等，开展专题研究，也可就上述问题开展综合研究。

其他课题大致如此。

四、允许申报者不受《指南》限制，自行设计研究课题，进行申报。

自选课题设计要符合“联校论文奖计划”所倡导的研究方向。

自选课题的立项数额视申报情况确定。

特别需要说明：1.原则上研究生的申报课题应与其学位论文相一致，已获社会资金资助的课题不得申报该论文奖。

2.青年教师不得将已完成的学位论文作为课题申报；已获得其他纵向或横向课题资助的研究，不能再以相同的研究或其中的一部分研究内容申请联校论文奖。

一经发现将取消资格。

“联校论文奖计划”课题项目分为两级：五、“一级项目”（获奖者经费8000元，教师指导费800元）、“二级项目”（获奖者经费5000元，教师指导费500元）。

所有项目经由国内著名教授组成的学术委员会匿名评审后立项。

（注：医学只设规划项目，获奖者经费及行政管理费由获奖单位统一支配）。

资助经费按两次发放，第一次在通过立项后，发放全部资助额的2/3；第二次在项目完成后，发放余下的1/3。

“联校论文奖计划”根据各参与院校的具体情六、为保证申报课题的质量，况，实施限额申报、差额立项。

七、为保证“联校论文奖计划”的开放性,保证课题研究的质量,原则上同一年度每位指导教师只能指导一项“联校论文奖计划”的学生课题。

八、本计划各参与校的相关院系的硕士、博士研究生（年龄限40岁以下，含40岁）均有资格申报。

申请人有两次获得本计划资助的机会，但需在提交成果3年后方可再次申请。

特别需要说明：不再接受“985”高校的社会科学和教育类青年教师、博士后的申报；原则上不再接受“211工程”高校的社会科学和教育类青年教师、博士后的申报；非“211工程”高校的社会科学和教育类的研究生和青年教师、博士后人员及论文奖两个高校医学类研究生和青年教师、博士后人员均可申报。

九、课题指南将提前一年于10月底发布，以便于申报的研究生于次年进行学位论文开题前能更好地了解、参考本计划项目，以确定选题。

申报表格将于申报当年的2月底在网上发布。

（关于“联校教育社科医学研究论文奖计划”的相关资料，可查阅“比较教育在中国”网站，网址：http：// ）十、除特殊情况外，最终成果一般在1年内完成（研究生为1年，青年教师可为2年）。

因故延期完成者，需提前2个月向本校负责人和秘书处提交延期申请报告。

十一、最终研究成果必须符合学术规范，引用资料务必注明出处，并附主要参考文献目录。

十二、最终成果的封面页要求在左上角标注“联校教育社科医学研究论文奖计划博士学位论文/硕士学位论文/青年教师研究论文(选其一)”字样；与本资助相关的研究成果在公开发表时，请注明此成果获得“联校教育社科医学研究论文奖计划”的资助；最终成果的后记部分，应对“联校教育社科医学研究论文奖计划”提供资助和指导的香港圆玄学院、汤伟奇先生和杜祖贻先生表示谢意；成果封面页应使用彩色封皮装订。

十三、本计划得到香港园玄学院基金会的慷慨资助。

“联校论文奖计划”秘书处 XX年1月篇二：关于XX-XX年度“联校论文奖计划”课题申报工作的通知关于XX-XX年度“联校论文奖计划”课题申报工作的通知各有关培养单位：XX-XX年度“联校论文奖计划”课题申报工作已正式启动，现将有关申报要求通知如下：一、选题范围：教育学及心理学、哲学及其他社会科学。

二、课题类别：一级项目：资助经费8000元；二级项目：资助经费5000元。

三、申报范围：XX年毕业的硕士、博士研究生四、课题评审：学校组织专家初审，再由论文奖秘书处汇总后组织学术委员会专家评审。

五、申报要求：1.申报者根据《指南》中的题目设计研究课题，也可自行设计研究课题，进行申报，但自选课题设计要符合“联校论文奖计划”所倡导的研究方向。

2.申报的课题名称应与其学位论文相一致。

已获得其它课题项目经费资助的课题不得申报该论文奖。

原则上每位指导教师只能指导一项课题进行申报。

3.课题完成时间为一年，因故延期需要提前两个月向研究生院和秘书处提出申请。

4.本年度论文奖计划总资助名额共计30名，其中一等奖6名，二等奖24名。

我校拟定推荐名额为10个，其中教育学及心理学7个，哲学及其他社会科学3个。

5.课题申报截止时间为3月22日，相关材料送到研究生院教育处（校部综合办公楼326室）。

申报材料须导师签字并加盖培养单位公章，论证部分另印五份。

联系人：刘国军联系电话：85099691研究生院教育办XX年3月4日附件：XX年相关申报材料篇三：XX—XX学年第二学期联校教研活动计划XX—XX学年第二学期联校教研活动计划本学期，我们将围绕县教育局联片教研工作实施意见，开展以牵头学校为核心，成员学校为主体的校本教研活动。

努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，扎实有效地开展与托托中学、托里一中的联校教研工作。

特制订工作计划如下：一、指导思想：以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。

尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。

使我校教研质量更进一步提高。

二、工作目标1、学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。

在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，改变传统的教学模式，使学生受益。

2、通过邀请托托中学、托里一中的教师参与我校的“星星之火”的教学大赛活动，并参与到听课、讲课、评课之中，加强三所学校老师之间交流、沟通，达到取长补短，相互学习相互促进的目的。

3、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。

扎实落实新课改精神，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维。

三、具体措施1、加强组织领导成立联校教研活动工作领导小组，制订联校教研活动计划，落实联校教研活动措施。

校际间联络和各项活动的组织安排由教导处具体负责。

联校教研活动领导小组组长：孙建峰马雪丽杨大威副组长：杨开宇马桂丽朱金香组员：贾雪英梅延双侯彦芬刘新华李娜刘红杰袁明敏张娜岳秀梅及两校全体教师2、开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。

大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究。

3、每位教师要确立以活动促发展的意识，通过举行课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

三、工作安排：第二周（3月2日—6日）1、与托托中学、托里中学商讨本学期的联校教研活动计划。

2、在本学校学习《课程标准》，并做好笔记。

第四周（3月16日—20日）1、开展“以课例示范研读《课程标准》”活动。

（英语由阿合拜尔老师上，语文由侯彦芬、李娜上，数学由张克荣、王红艳上，综合由顾彦红老师上，政史地生组由张庚山上）2、邀请兄弟学校的老师来我校上课、听课、评课。

第六周（3月30日—4月3日）1、三年级家长开放日活动。

2、邀请兄弟学校的老师来听课、评课。

第八周（4月13日—17日）第二届“星星之火杯”课堂教学大赛（一二三年级、小综合、音体美组）邀请托托中学、托里中学的老师参与上课、听课、评课活动第九周（4月20日—24日）1、第二届“星星之火杯”课堂教学大赛（四五六年级、英语、科学、艺术）2、邀请托托中学、托里中学的老师参与上课、听课、评课活动第十二周（5月11日—5月15日）1、五年级家长开放周活动。

2、邀请托托中学、托里中学的老师参与上课、听课、评课活动第十五周（6月2日—5日）1、青年教师汇报课活动——小组合作的有效性观测（赵兰荣、汪金贵、景壹平、靳彩丽、赵建龙、梁仁义、雍凤仙）。

2、邀请托托中学、托里中学的老师参与上课、听课、评课活动第十七周（6月16日——20日）1、语数英老师开展“课堂改革的有效做法”研讨活动。

2、邀请托托中学、托里中学的老师参与活动第十九周（6月30日——7月4日）1、做好联校教研活动的总结工作。