【优化方案】2013-2014学年高二物理(RJ.选修3-1):第一章第三节知能演练轻松闯关-最新教育文档

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高中物理选修3-1教案(精品)

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广德三中2013——2014学年第一学期高二物理组集体备课材料之教案(选修3-1)刘海军张宗友宴雷徐庆辉2013年9月目录及分工表第一章静电场1.1电荷及其守恒定律1.2库仑定律1.3.1电场强度1.3.2专题:静电平衡1.4电势能电势1.5电势差1.6电势差与电势强度的关系1. 7静电现象的应用1.8电容器与电容1.9带电粒子在电场中的运动第二章、恒定电流2.1、电源和电流2.2、电动势2.3、欧姆定律2.4、串联电路和并联电路2.5、焦耳定律2. 6导体的电阻2. 7闭合电路的欧姆定律2 .8多用电表的原理2. 9实验:练习使用多用电表2. 10实验:测定电池的电动势和内阻2. 11简单的逻辑电路第三章磁场教案3.1 磁现象和磁场3.2 、磁感应强度3.3 、几种常见的磁场3.4 、通电导线在磁场中受到的力3.5、运动电荷在磁场中受到的力3.6、带电粒子在匀强磁场中的运动第一章静电场1.1电荷及其守恒定律教学三维目标(一)知识与技能1.知道两种电荷及其相互作用.知道电量的概念.2.知道摩擦起电,知道摩擦起电不是创造了电荷,而是使物体中的正负电荷分开.3.知道静电感应现象,知道静电感应起电不是创造了电荷,而是使物体中的电荷分开.4.知道电荷守恒定律.5.知道什么是元电荷.(二)过程与方法1、通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷,而是使物体中的电荷分开.但对一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和不变。

(三)情感态度与价值观通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质重点:电荷守恒定律难点:利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。

教学过程:(一)引入新课:新的知识内容,新的学习起点.本章将学习静电学.将从物质的微观的角度认识物体带电的本质,电荷相互作用的基本规律,以及与静止电荷相联系的静电场的基本性质。

高二物理选修3-1知识点总结

高二物理选修3-1知识点总结

高二物理选修3-1知识点总结高二物理选修3-1课本知识点的整理,对学生复习物理重要内容有很大的作用,下面是店铺给大家带来的高二物理选修3-1知识点,希望对你有帮助。

高二物理选修3-1知识点第一章静电场第1节电荷及其守恒定律一、起电方法的实验探究1. 物体有了吸引轻小物体的性质,就说物体带了电或有了电荷。

2. 两种电荷自然界中的电荷有2种,即正电荷和负电荷。

如:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷;用干燥的毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷。

同种电荷相斥,异种电荷相吸。

相互吸引的一定是带异种电荷的物体吗?不一定,除了带异种电荷的物体相互吸引之外,带电体有吸引轻小物体的性质,这里的“轻小物体”可能不带电。

3. 起电的方法使物体起电的方法有三种:摩擦起电、接触起电、感应起电(1)摩擦起电:两种不同的物体原子核束缚电子的能力并不相同.两种物体相互摩擦时,束缚电子能力强的物体就会得到电子而带负电,束缚电子能力弱的物体会失去电子而带正电.(正负电荷的分开与转移)(2)接触起电:带电物体由于缺少(或多余)电子,当带电体与不带电的物体接触时,就会使不带电的物体上失去电子(或得到电子),从而使不带电的物体由于缺少(或多余)电子而带正电(负电).(电荷从物体的一部分转移到另一部分)(3)感应起电:当带电体靠近导体时,导体内的自由电子会向靠近或远离带电体的方向移动.(电荷从一个物体转移到另一个物体) 三种起电的方式不同,但实质都是发生电子的转移,使多余电子的物体(部分)带负电,使缺少电子的物体(部分)带正电.在电子转移的过程中,电荷的总量保持不变。

二、电荷守恒定律1. 电荷量:电荷的多少。

在国际单位制中,它的单位是库仑,符号是C。

2. 元电荷:电子和质子所带电荷的绝对值1.6×10-19C,所有带电体的电荷量等于e或e的整数倍。

(元电荷就是带电荷量足够小的带电体吗?提示:不是,元电荷是一个抽象的概念,不是指的某一个带电体,它是指电荷的电荷量.另外任何带电体所带电荷量是1.6×10-19C 的整数倍。

人教版高二物理选修3—1第一章1.3 电场强度 课程教学设计

人教版高二物理选修3—1第一章1.3 电场强度  课程教学设计

人教版物理选修3-1第一章第三节《电场强度》《电场强度》教学设计教学分析学生从本节课开始接触电场的概念,由于它的抽象性,故可先把它接受下来,在学习中逐渐加深对它的认识。

本节的主要内容包括电场及其力的性质,以及定义了电场强度来反映电场的强弱及其特点。

本节的主要特点就是抽象性强,场的概念较难理解,再就是引入点场强度这个物理量的时候采用了比值定义法,有方法论的介绍总结。

另外关于场的叠加要通过类比(类比波的叠加)进行研究,所以说本节还有方法性强的特点。

结合本节的特点和地位现定位本节的教学目标如下:1.使学生能初步接受场的客观存在的特殊物质性。

2.能够深入理解电场强度的物理意义、定义式、矢量性,也能应用其来分析计算一些简单问题。

3.通过知识的学习掌握科学的思维方式和研究问题的方法。

教学过程:(表一)(表二)(表三)第三节电场强度第一课时学案学习任务:理解电场的客观存在,理解电场强度,点电荷场强计算式,场强的叠加原理。

新课学习:①请进入角色,想象“假如你是一名乘客”情景,思考什么是“场”?②怎样解释电荷没有接触也能产生力呢?知识:电场:基本性质:③既然电荷是通过电场产生力的作用,那么电场又有哪些规律呢?怎么去研究这些规律呢?怎样描述各个不同位置的电场的强弱以及数量关系呢?场源电荷:试探电荷:电场强度:定义:公式:单位:方向:物理意义:巩固理解:1.电场中某点放一试探电荷,电荷量为q,受到电场力为F,则该点的场强为E=F/q, 则A.若移去试探电荷q,则该点的场强为零。

B.若在该点放一个电荷量为2q的试探电荷,该点的场强变为E/2.C.若在该点放一个电荷量为-2q的试探电荷,该点的场强仍为E,场强方向与原来相反。

D.若在该点放一个电荷量为-q/2的试探电荷,则该点的场强仍为E,场强方向也还是原来的方向,但-q/2的试探电荷受电场力F/2,方向与F相反。

2.由电场强度的定义式E=F/q可知,在电场中的同一点A.电场强度E跟F成正比,跟q成反比B.无论检验电荷所带的电量如何变化,F/q 始终不变C.电场中某点的场强为零,则在该点的电荷受到的电场力一定为零D.一个不带电的小球在P点受到的电场力为零,则P点的场强一定为零3.电场中有一点P,下列说法中正确的是:A.若放在P点电荷的电量减半,则P点的场强减半。

高中物理物理 选修3-1(人教版)--《电势能和电势》教案--优化方案

高中物理物理 选修3-1(人教版)--《电势能和电势》教案--优化方案

1.4 电势能和电势三维目标1.理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系;2.理解电势的概念,知道电势是描述电场能的性质的物理量;3.明确电势能、电势、静电力做功、电势能的关系;4.了解电势与电场线的关系;5.了解等势面的意义及与电场线的关系。

教学重点理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。

教学难点掌握电势能与做功的关系,并能用此解决相关问题。

教学方法类比法、讲练法、推理归纳法。

教具准备投影仪、多媒体课件。

课时安排2课时教学过程[新课导入]问题:电场的两个基本性质是什么?电场的两个基本性质:电场对放入其中的电荷有力的作用(电场的力的性质),并使之具有能(电场的能的性质)。

我们已经建立了电场强度的概念,知道它是描述电场性质的物理量。

倘若把一个静止的试探电荷放入电场中,它将在静电力的作用下做加速运动,经过一段时间后获得一定的速度,试探电荷的动能增加了。

我们知道,这是静电力做功的结果,而功又是能量变化的量度,那么,在这一过程中,是什么能转化成试探电荷的动能呢?为此,我们首先要研究静电力做功的特点和电场力做功与能量变化之间的关系。

前面已经学习了电场的力的性质──用场强来描述,今天我们从电场力做功和能量的角度来研究电场的能的性质。

[新课教学]一、静电力做功的特点要考虑电场的能的性质,必涉及到电场力的做功。

对它的讨论可类比于重力场中的重力做功。

问题:重力做功有什么特点?结论:重力做功与路径无关,仅跟物体的重力,物体移动的两位置的高度差有关。

对同一物体,两位置的高度差越大,重力做功就越多。

只要两位置确定,即高度差确定,移动同一物体重力做功就相同。

问题:同样为场力做功,电场力做功是否也具有同样的特点呢?试探电荷q在电场强度为E的匀强电场中沿几条不同路径从A点移动到B点,我们计算这几种情况下静电力所做的功。

A M推导:q在沿直线从A移往B的过程中,受到的静电力F=qE,静电力与位移AB的夹角为θ,静电力对q所的功为W=F cosθ·|AB|=qE·|AM|q在沿折线AMB从A移往B的过程中,在线段AM上静电力对q所的功W1=qE·|AM|。

【优化方案】2013-2014学年高二物理(RJ.选修3-1):第三章章末过关检测

【优化方案】2013-2014学年高二物理(RJ.选修3-1):第三章章末过关检测

(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题6分,共60分.在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项正确.全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错或不答的得0分)1.下列说法正确的是( )A .把一电流元分别放在磁场中的两点,所受磁场力大的磁感应强度大B .把一个小线圈置于磁场中,磁通量大处磁感应强度大C .让一电荷以相同的速度分别垂直进入两个匀强磁场,受洛伦兹力大的磁感应强度大D .磁感应强度的方向与正电荷在磁场中受洛伦兹力方向相同解析:选C.电流元所受磁场力大小,除与B 有关外,还与放置方向有关,A 错误;线圈中的磁通量除与B 有关外,还与放置方向有关,B 错误;粒子垂直进入磁场,洛伦兹力F=q v B ,所以B =F q v,C 正确;洛伦兹力方向与B 的方向垂直,D 错误.故选C. 2.关于通电直导线周围磁场的磁感线分布,下列示意图中正确的是( )解析:选A.在垂直于导线的平面内,由安培定则可判断为导线周围的磁感线是闭合的同心圆,从上向下看为逆时针,故选A.3.有两根长直导线a 、b 互相平行放置,如图所示为垂直于导线的截面图.在图示的平面内,O 点为两根导线连线的中点,M 、N 为两根导线附近的两点,它们在两导线连线的中垂线上,且与O 点的距离相等.若两导线中通有大小相等、方向相同的恒定电流I ,则关于线段MN 上各点的磁感应强度的说法中正确的是( )A .M 点和N 点的磁感应强度大小相等,方向相同B .M 点和N 点的磁感应强度大小相等,方向相反C .在线段MN 上各点的磁感应强度都不可能为零D .在线段MN 上只有一点的磁感应强度为零解析:选BD.M 点、N 点的磁感应强度大小相等,方向相反,A 错误、B 正确,在线段MN 上中点O 的磁感应强度为零,C 错误、D 正确.故选BD.4.(2019·南京外国语学校高二检测)如图所示,虚线间空间存在由匀强电场E 和匀强磁场B 组成的正交或平行的电场和磁场,有一个带正电小球(电量为+q ,质量为m )从正交或平行的电磁混合场上方的某一高度自由落下,带电小球通过下列电磁混合场时,可能沿直线运动的是( )解析:选CD.带电小球进入混合场后若受力平衡,则能沿直线运动.A 选项中电场力向左,洛伦兹力开始时向右,重力竖直向下,三力不可能平衡.B 选项中电场力向上,重力向下,而洛伦兹力向外,三力也不能平衡.C 、D 选项的小球所受三力可能平衡.故选CD.5.(2019·南京高二检测)如图是医用回旋加速器示意图,其核心部分是两个D 形金属盒,两金属盒置于匀强磁场中,并分别与高频电源相连.现分别加速氘核(21H)和氦核(42He).下列说法中正确的是( )A .它们的最大速度相同B .它们的最大动能相同C .它们在D 形盒中运动的周期相同D .仅增大高频电源的频率可增大粒子的最大动能解析:选AC.粒子获得的最大速度v =qBR m 知A 正确.由E k =q 2B 2R 22m知,B 错误,由T =2πm qB知,C 正确,加速粒子所需电源频率是确定的,故D 错误.故选AC. 6. (2019·大庆高二检测)如图所示,O 为圆心,和是半径分别为ON 、OM 的同心圆弧,在O 处垂直纸面有一载流直导线,电流方向垂直纸面向外,用一根导线围成如图KLMN 所示的回路,当回路中沿图示方向通过电流时(电源未在图中画出),此时回路( )A .将向左平动B .将向右平动C .将在纸面内绕通过O 点并垂直纸面的轴转动D .KL 边将垂直纸面向外运动,MN 边垂直纸面向里运动解析:选D.因为通电直导线的磁感线是以O 为圆心的一组同心圆,磁感线与电流方向一直平行,所以KN 边、LM 边均不受力,根据左手定则可得,KL 边受力垂直纸面向外,MN 边受力垂直纸面向里,故选D.7.如图所示,两个横截面分别为圆形和正方形、但磁感应强度均相同的匀强磁场,圆形的直径D 等于正方形的边长,两个电子以相同的速度分别飞入两个磁场区域,速度方向均与磁场方向垂直,进入圆形区域的电子速度方向对准了圆心,进入正方形区域的电子是沿一边的中心且垂直于边界线进入的,则( )A .两电子在磁场中运动的半径一定相同B .两电子在磁场中运动的时间有可能相同C .进入圆形区域的电子一定先飞离磁场D .进入圆形区域的电子一定不会飞离磁场解析:选AB.根据公式R =m v qB 可知A 正确;若两个电子的轨道半径为R =D 2,那么两电子在磁场中运动的时间相同,B 正确,C 错误;由于电子的圆心一定在入射点的切线上,所以电子一定会飞出磁场,D 错误.故选AB.8.如图所示,空间存在竖直向下的匀强电场和垂直纸面向外的匀强磁场,一带电液滴从静止开始自A 沿曲线ACB 运动,到达B 点时速度为零,C 点是运动的最低点,阻力不计,以下说法中正确的是( )A .液滴一定带负电B .液滴在C 点时动能最大C .液滴从A 运动到C 的过程中机械能守恒D .液滴将由B 点返回A 点解析:选AB.由轨迹走向可知液滴一定带负电.洛伦兹力不做功,液滴由A 到C ,克服电场力做功,所以从A 运动到C 过程中机械能不守恒,由于重力大于电场力,所以由动能定理知,液滴在C 点时动能最大.液滴到达B 处后,向右重复类似于A →C →B 的运动,不能再由B 点返回A 点.故选AB.9.如图所示,相距为d 的两带电平行板间同时存在磁感应强度为B 、方向垂直纸面向里的匀强磁场,一质量为m ,带电荷量为q 的小球由下板边缘沿水平方向射入该区域,带电小球恰能在两板间做匀速圆周运动,运动轨迹如图中虚线所示,则( )A .小球一定带负电B .小球一定带正电C .两板间电压为mgd qD .小球在两板间的运动时间为2πm qB解析:选BC.带电小球恰能在两板间做匀速圆周运动,重力大小等于静电力,洛伦兹力提供向心力,则小球带正电,有mg =qE 、q v B =m v 2R ,所以有mg =q U d 和T =2πm qB,得出U =mgd q ,小球在两板间的运动时间t =T 2=πm qB.故选BC. 10.如图所示,两个相同的带电粒子,不计重力,同时从A 孔沿AD 方向射入一正方形空腔中,空腔中有垂直纸面向里的匀强磁场,两粒子的运动轨迹分别为a 和b ,则两粒子的速率和在空腔中运动的时间的关系是( )A .v a =v b ,t a <t bB .v a >v b ,t a >t bC .v a >v b ,t a <t bD .v a <v b ,t a =t b解析:选C.由题图可知,半径R a =2R b ,由于带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径为R =m v qB,又两个带电粒子相同,所以v a =2v b .带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的周期T =2πm qB,则两带电粒子运动的周期相同,设周期为T ,从C 孔射出的粒子运动的时间t a =T 4,从B 孔射出的粒子运动的时间T b =T 2,所以t b =2t a .故选项C 正确. 二、计算题(本题共3小题,共40分.解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)11. (8分)如图所示,两根平行金属导轨M 、N ,电阻不计,相距0.2 m ,上边沿导轨垂直方向放一个质量为m =5×10-2 kg 的金属棒ab ,ab 的电阻为0.5 Ω.两金属导轨一端通过电阻R 和电源相连.电阻R =2 Ω,电源电动势E =6 V ,电源内阻r =0.5 Ω,如果在装置所在的区域加一个匀强磁场,使ab 对导轨的压力恰好是零,并使ab 处于静止.(导轨光滑)求所加磁场磁感强度的大小和方向.解析:因ab 对导轨压力恰好是零且处于静止,ab 所受安培力方向一定竖直向上且大小等于重力,由左手定则可以判定B 的方向应为水平向右.(2分)ab 中的电流I =E R +r +r ab =62+0.5+0.5A =2 A(2分) F =ILB =mg (2分)B =mg IL =5×10-2×102×0.2T =1.25 T .(2分) 答案:1.25 T 水平向右12.(14分)如图所示,有界匀强磁场的磁感应强度B =2×10-3 T ;磁场右边是宽度L =0.2 m 、场强E =40 V/m 、方向向左的匀强电场.一带电粒子电荷量q =-3.2×10-19 C ,质量m =6.4×10-27 kg ,以v =4×104 m/s 的速度沿OO ′垂直射入磁场,在磁场中偏转后进入右侧的电场,最后从电场右边界射出.(不计重力)求:(1)大致画出带电粒子的运动轨迹;(2)带电粒子在磁场中运动的轨道半径;(3)带电粒子飞出电场时的动能E k .解析:(1)轨迹如图.(4分)(2)带电粒子在磁场中运动时,由牛顿运动定律,有q v B =m v 2R(2分) R =m v qB=6.4×10-27×4×1043.2×10-19×2×10-3 m =0.4 m .(2分)(3)由动能定理可得带电粒子飞出电场时的动能为E k =EqL +12m v 2 =40×3.2×10-19×0.2 J +12×6.4×10-27×(4×104)2 J =7.68×10-18 J .(6分)答案:(1)轨迹见解析图 (2)0.4 m (3)7.68×10-18 J13. (18分)如图所示,直角坐标系xOy 位于竖直平面内,在水平的x 轴下方存在匀强磁场和匀强电场,磁场的磁感应强度为B ,方向垂直xOy 平面向里,电场线平行于y 轴.一质量为m 、电荷量为q 的带正电的小球,从y 轴上的A 点水平向右抛出,经x 轴上M 点进入电场和磁场,恰能做匀速圆周运动,从x 轴上的N 点第一次离开电场和磁场,MN 之间的距离为L ,小球过M 点时的速度方向与x 轴正方向夹角为θ.不计空气阻力,重力加速度为g ,求:(1)电场强度E 的大小和方向;(2)小球从A 点抛出时初速度v 0的大小;(3)A 点到x 轴的高度h .解析:(1)小球在电场、磁场中恰能做匀速圆周运动,其所受电场力必须与重力平衡,有qE =mg ①(2分)E =mg q②(2分) 重力的方向是竖直向下的,电场力的方向则应为竖直向上,由于小球带正电,所以电场强度方向竖直向上.(2)小球做匀速圆周运动,O ′为圆心,MN 为弦长,∠MO ′P =θ,如图所示.设半径为r ,由几何关系知L 2r=sin θ③(2分) 小球做匀速圆周运动的向心力由洛伦兹力提供,设小球做圆周运动的速率为v ,有q v B =m v 2r④(2分) 由速度的合成与分解知v 0v =cos θ⑤(2分)由③④⑤式得v 0=qBL 2mcot θ.⑥(2分) (3)设小球到M 点时的竖直分速度为v y ,它与水平分速度的关系为v y =v 0tan θ⑦(2分) 由匀变速直线运动规律v 2y =2gh ⑧(2分)由⑥⑦⑧式得h =q 2B 2L 28m 2g.(2分) 答案:(1)mg q 方向竖直向上 (2)qBL 2m cot θ (3)q 2B 2L 28m 2g。

高二物理人教版选修3-1第一章 1 电荷及其守恒定律

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探究一
探究二
当堂检测
问题探究
名师精讲
典例剖析
三种起电方式的比较与各自遵循的规律 图甲是古老的摩擦起电机,图乙是感应起电机。结合图片,思考:
甲 乙 (1)两个绝缘体发生摩擦为什么会带上电荷? (2)感应起电能发生在绝缘体上吗?原因是什么? 要点提示:(1)两个绝缘体摩擦时,其中一个物体失去电子,另一个 物体得到电子,分别带上了正、负电荷;(2)感应起电不会发生在绝 缘体上,因为绝缘体中的电子不能自由移动。
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1. 冬天人穿毛衣时很容易产生静电,这种产生静电的方式属于 ( ) A.感应起电 B.接触起电 C.摩擦起电 D.毛衣本身就带电 解析:感应起电的实质是在其他带电体的影响下电荷从物体的一部 分转移到另一部分;摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一 个物体。毛衣本身不带电,但在与皮肤摩擦时很容易产生静电,这 种产生静电的方式属于摩擦起电,选项C正确。 答案:C
探究一
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典例剖析
【例题2】有两个完全相同的带电绝缘金属球A、B,分别带有电 荷量QA=6.4×10-9 C,QB=-3.2×10-9 C。问: (1)让两绝缘金属球接触后,A、B所带电荷量各是多少?此过程中 电荷发生了怎样的转移,转移了多少? (2)A、B两球接触前固定好,让第三个与它们相同的不带电小球C 反复与A、B接触,最终A、B两球的电荷量和电性如何? 【思考问题】 (1)两小球所带的总电荷量为多少? 答案:两小球所带电荷量的代数和为3.2×10-9 C。 (2)C小球与A、B小球反复接触,最后三个小球的带电荷量多少有 什么特点? 答案:三个小球的带电荷量相等。
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高二物理(选修3-1)第一章-静电场-全章复习资料

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高二物理(选修3-1)第一章 静电场1.1 库仑定律1.电荷:自然界中只存在两种电荷,即正电荷和负电荷.用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷为正电荷,用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为负电荷.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.2.电荷量:电荷量是指物体所带电荷的多少.单位是库仑,字母为“C”.物体不带电的实质是物体带有等量的异种电荷.3.元电荷:电子所带电荷量e =1.6⨯10-19C ,全部带电体的电荷量都是e 的整数倍,因此电荷量e 称为元电荷.4.点电荷:点电荷是一种志向化的模型,当带电体的尺寸比它们之间的距离小得许多,以致带电体的大小、形态对相互作用力影响不大时,这样的带电体就可以看做点电荷.5.物体带电方法:(1)摩擦起电;(2)感应起电;(3)接触起电.6.电荷守恒定律:电荷既不能创建,也不能歼灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移过程中电荷总量保持不变.7.库仑定律:(1)适用条件:① 真空中,②点电荷(2)公式:221rQ Q k F = 说明:①两个点电荷间的相互作用力是一对作用力与反作用力,不论两个带电体的电量是否相等,甚至相差悬殊,但它们间的作用力肯定大小相等、方向相反,并与它们的质量无关.②匀称带电的圆球、圆板、圆环,等效为电荷都集中在球心、圆心.③微观粒子(如电子、质子)间的万有引力比它们之间的库仑力小得多,万有引力通常忽视不计,电荷在电场中受力分析时,一般状况下物体的重力不计.1.2 电场强度 电场力的性质1.电场:(1)电场:带电体四周存在的一种物质,是电荷间相互作用的媒体.它是一种看不见的客观存在的物质.它具有力的特性和能的特性.(2)电场最基本的性质:对放入电场中的电荷由电场力的作用.(3)电场力:放入电场中的电荷受到电场的力的作用,此力叫电场力.2.电场强度E :描述电场力的性质的物理量(1)定义:放入电场中某点的电荷所受电场力与此电荷所带电荷量的比值,叫电场强度.(2)定义式:q F E /=.(3)物质性:电场是电荷四周客观存在的物质,电荷之间的相互作用力通过电场而发生.(4)客观性:场强是描述电场力的性质的物理量,只由电场本身确定.电场中某点的场强与检验电荷的电性和电量q 无关,与检验电荷所受的电场力F 无关,即使无检验电荷存在,该点的场强依旧是原有的值.(5)矢量性:电场中某点的电场强度方向规定为正电荷在该点所受电场力的方向.与放在该点的负电荷受的电场力的方向相反.(6)场强大小推断:a .依据电场力推断:q F E /=b .依据电场线推断:只与电场线疏密有关,与电场线方向无关.c .依据匀强电场中电势差推断:E=U/d(7)电场强度的计算:q F E /=(定义式,普遍适用)2rQ kE =(用于真空中点电荷形成的电场) U/d E =(用于匀强电场) 3.电场线:在电场中画出一系列从正电荷动身到负电荷终止的曲线,使曲线上每一点的切线方向跟该点的场强方向一样,这些曲线就叫做电场线.(1)电场线是为了形象地表示电场的方向和强弱引入的假想线,它不是电场中实际存在的线.电场线也不是电荷在电场中运动的轨迹.(2)电场线的疏密表示场强的大小,电场线越密的地方,其场强就越大.(3)电场线上某点的切线方向即该点的场强力向,也就是正电荷在该点所受电场力的方向.(4)静电场的电场线是不闭合的曲线,总是从正电荷(或无穷远处)发出,终止于负电荷(或无穷远处).在没有电荷的地方电场线不会中断,也不会相交.正电荷肯定要发出电场线,负电荷肯定要接收电场线.(5)电场线不会相交或相切.4.电场的叠加:同时存在几个产生电场的场源时,电场中某点的合场强是各场源单独在该点产生场强的矢量和.1.3 电势 电场能的性质1.电势差U AB :(1)定义:电荷在电场中,由一点A 移动到另一点B 时,电场力所做的功与移动电荷电荷量的比值W AB /q ,叫做A 、B 两点间的电势差,用U AB 表示.(2)定义式:U AB =W AB /q .(3)电势差是标量,但有正负,正负表示电势的凹凸.2.电势φ:描述电场能的性质的物理量(1)定义:电势实质上是和标准位置的电势差.即电场中某点的电势,在数值上等于把单位正电荷从某点移到标准位置(零电势点)时电场力所做的功.(2)定义式:φA =U A∞= W A∞/q .(3)电势是标量,但有正负,正负表示该点电势比零电势点高还是低.(4)电势凹凸推断:a .依据移动检验电荷做功推断:移动正电荷电场力做正功(负功)时,电势着陆(上升);移动负电荷电场力做正功(负功)时,电势上升(着陆).b .依据电场线推断:沿着电场线方向,电势越来越低,逆着电场线方向电势越来越高.c .依据场源电荷推断:离正电荷越近,电势越高,离场源负电荷越近,电势越低.d .依据电势差推断:AB U >0,则A 点电势比B 点高;AB U <0,则A 点电势比B 点低.3.电势能E P :(1)电荷在电场中具有的与电荷位置有关的能量叫电荷的电势能.(2)电势能是标量.(3)电场力做功与电势能的变更的关系:电场力对电荷做正功,电荷的电势能削减,做功量等于电势能的削减量;电场力对电荷做负功,电荷的电势能增加,做功量等于电势能的增加量,即W电=-△E P (类比于W G =-△E P ).4.电场力做功的计算:(1)依据电势能的变更与电场力做功的关系计算:即W 电=-△E P .(2)应用公式W AB =qU AB 计算:①正负号运算法:依据符号规约把电量q 和移动过程的始、终两点的电势差U AB 的值代入公式W AB =qU AB .②肯定值运算法:公式中的q 和U AB 都取肯定值代入计算,功的正负再另推断:当正(或负)电荷从电势较高的点移动到电势较低的点时,是电场力做正功(或电场力做负功);当正(或负)电荷从电势较低的点移动到电势较高的点时,是电场力做负功(或电场力做正功).5.等势面:(1)定义:电场中电势相同的点构成的面叫做等势面.(2)等势面的特点:①等势面是为了形象描述电场中各点电势凹凸分布而引入的假想图,不是电场中实际存在的面.②同一等势面上各点间的电势差为零,电荷在等势面上移动时电场力不做功.③电场线垂直于等势面,并指向电势降低最快的方向.④等势面不相交.⑤电场强度较大的地方,等差的等势面较密.⑥电场线的描绘:利用电场线和等势面的垂直关系,先描绘出电场中的等势面,再画出电场线.6.匀强电场中场强和等势面的关系:在匀强电场中,沿着场强方向的两点间的电势差等于电场强度跟这两点间距离的乘积,即U =Ed ,也可理解为:在匀强电场中,电场强度在数值上等于沿场强方向上单位长度的电势着陆,即E =U/d .1.4 电容器 带电粒子在电场中的运动1.电容器、电容(1)电容器:两个彼此绝缘又相互靠近的导体可构成一个电容器.(2)电容:描述电容器容纳电荷本事的物理量.①定义:电容器所带的电荷量Q (一个极板所带电荷量的肯定值)与两个极板间电势差U 的比值,叫做电容器的电容. ②定义式:U Q U Q C ∆∆==.电容C 由电容器本身的构造因素确定,与电容器所带电量Q 和充电电压U 无关.③单位:1F=106μF=1012pF④几种电容器(a )平行板电容器:平行板电容器的电容跟介电常数ε成正比,跟正对面积S 成正比,跟两板间的距离d 成反比,即kdS C πε4=. 带电平行板电容器两极板间的电场可认为是匀强电场,板间场强为U/d E =.(b )固定电容器、可变电容器、电解电容器.电解电容器接入电路时应留意其极性.2. 带电体在电场中的运动(1)平衡(静止或匀速):仅在电场力和重力作用下满意mg qE =(2)加速(1)能量:在任何电场中,若只有电场力做功,有21222121mv mv qU -=. (2)动力学:在匀强电场中,若只有电场力作用,带电体做匀变速运动,其加速度为mEq a =. (3)偏转当不计重力的带电粒子以肯定初速垂直电场方向进入匀强电场时,粒子的运动为类平抛运动,其轨迹是抛物线.当带电粒子的质量为m ,电量为q ,两平行金属板板长为l ,距离为d ,板间电压为U ,当带电粒子以初速v 0平行于两板进入电场时,两板间的场强为dU E =. 在垂直于场强方向上,粒子做匀速直线运动:t v x v v 0x ==,0.在平行于场强方向上粒子做初速度为零的匀加速直线运动:m qE a =,221,t mqE y t m qE v y ==. 离开电场时,粒子在板间的运动时间为0v l t =﹔ 沿电场力方向上的位移为;2212022mdv qUl at y == 速度方向上的偏转角为φ,200tan mdv qUl v v y==φ.(4)圆周运动带电粒子在点电荷形成的径向辐射状分布的静电场中,可做匀速圆周运动.如氢原子核外电子的绕核运动.此时有rv m r Qqk 22=. 3.示波器:(1)构造:示波器的核心部件是示波管,它由电子枪、偏转电极、荧光屏组成.(2)示波管的基本工作原理:利用两组正交的偏转极板,可以限制电子打在荧光屏上的位置.示意图如右:两组偏转电极分别限制电子在水平、竖直方向的偏转.一般在水平偏转电极上加扫描电压(从左向右周期性扫描),在竖直偏转电极上加须要探讨的信号.(3)示波器面板开关与旋钮的作用:如图2-1-1所示为J2459型示波器的面板.①是辉度调整旋钮,标以“☼”符号,用来调整光点和图像的亮度. 顺时针旋转旋钮时,亮度增加.②是聚焦调整旋钮“⊙”,③是协助聚焦调整旋钮“○”,这两个旋钮协作着运用,能使电子射线会聚,在荧光屏上产生一个小的亮斑,得到清楚的图像.往下是电源开关和指示灯,用后盖板上的电源插座接通电源后,把开关扳向“开”的位置,指示灯亮,经过一两分钟的预热,示波器就可以运用了.荧光屏下边第一行中,④是竖直位移旋钮,⑤是水平位移旋钮,分别用来调整图像在竖直方向和水平方向的位置. 它们中间的两个旋钮是“Y 增益”和“X 增益”旋钮,分别用来调整图像在竖直方向和水平方向的幅度,顺时针旋转时,幅度增大.中间一行左边的大旋钮是衰减调整旋钮,它有1、10、100、1000四挡,最左边的“1”挡不衰减,其余各挡分别可使输入的电压衰减为原来的1/10、1/100、1/1000.运用它可以使图像在竖直方向的幅度减小为前一挡的1/10,最右边的正弦符号“~”挡不是衰减,而是由示波器内部供应竖直方向的沟通信号电压,可用来视察正弦波形或检查示波器是否正常工作.中间一行右边的大旋钮是扫描范围旋钮,也有四挡,可以变更加在水平方向的扫描电压的频率范围,左边第一挡是10~100Hz,向右旋转每上升一挡,扫描频率都增大10倍,最右边的是“外X”挡,运用这一挡时,机内没有加扫描电压,水平方向的电压可以从外部输入.中间的小旋钮是扫描微调旋钮,它可以在初定的频率范围内,进行连续微调,得到一确定的频率.顺时针转动时频率连续增加.底下一行中间的旋钮“Y输入”、“X输入”和“地”分别是竖直方向、水平方向和公共接地的输入接线柱.左边的“DC、AC”是竖直方向输入信号的直流、沟通选择开关,置于“DC”位置时,所加的信号电压是干脆输入的;置于“AC”位置时,所加信号电压是通过一个电容器输入的,它可以让沟通信号通过而隔断直流成分.右边的“同步”也是一个选择开关,置于“+”位置时,扫描由被测信号正半周起同步,置于“-”位置时,扫描由负半周起同步.这个开关主要在测量较窄的脉冲信号时起作用,对于正弦波、方波等,无论扳到“+”或“-”,都能很好地同步.对测量没有影响.。

高中物理物理 选修3-1(人教版)--关于电动势和路端电压概念的区分--优化方案

高中物理物理 选修3-1(人教版)--关于电动势和路端电压概念的区分--优化方案

关于电动势和路端电压我们知道,在外电路断开的时候,电源的电动势在数值上等于它的路端电压。

但这并不等于说,电动势就是电源两极的电压或电势差。

电动势和电势差是两个截然不同的物理概念。

为了分清这两个物理概念,有必要讨论一下电源的物理作用。

在电场中,电场力移动电荷时,不管是正电荷还是负电荷,总是把它从电势能较大的位置移到电势能较小的位置,它的电势能减少量在数值上等于电场力移动电荷所做的功。

在闭合电路中,电场力移动电荷的做功过程,就是电流做功的过程,也就是电能转变为其他形式的能的过程。

如转变为内能、机械能或化学能等等,反过来,要想使电荷从电势能较小的位置移到电势能较大的位置,就必须对电荷施加外力来反抗电场力作功。

为了跟电场力区别开来,我们把所施的外力叫做非静电力。

非静电力反抗电场力做功的过程是把其他形式的能转变为电势能的过程。

非静电力反抗静电力所做的功在数值上等于所增加的电势能。

总之,电场力使电荷移动的做功过程是消耗电能的过程,而非静电力对电荷的做功过程是使电能增加的过程。

为了将其他形式的能转变为电能,电源内必须有一种非静电力迫使电荷从电势能较小的位置移到电势能较大的位置。

在化学电源里,物质的化学变化产生的“化学力”就是一种非静电力。

对于发电机,电枢在磁场中转动时,磁场对运动电荷的作用力也是一种非静电力。

那么,在外电路断开时,电源两极上的正负电荷为什么不会通过内电路而中和掉呢?这是由于非静电力的作用。

如直流发电机的外电路断开的时候,如果电枢停止转动,正负极上的异号电荷就会通过内电路很快地中和掉;如果电枢仍以原来的转速转动,由于非静电力的作用,正负极上的电荷量和路端电压就能维持一定数值不变。

因为外电路断开时,内电路的自由电荷(自由电子或离子)在电场力和非静电力的作用下处于平衡状态,所以正极上的正电荷和负极上的负电荷既不会减少,也不再增加,这样,电源两极的电压才能保持定值。

如果用一根导线将电源两极连接起来。

导线内的自由电子在电场力的作用下开始作定向移动,电源正极和负极的电荷都开始减少.电源内的电场强度也相应减小。

【教科版】物理《优化方案》选修3-1课件第1章第1节

【教科版】物理《优化方案》选修3-1课件第1章第1节

感应起电
接触起电
原因
不同物质的原 子核对核外电 子的束缚力不 同而发生电子 得失
导体中的自由 电子受带正( 电荷之间 负)电物体吸 的相互排 引(排斥)而靠 斥 近(远离)
实质
均为电荷在物体之间或物体内部的转移
即时应用 (即时突破,小试牛刀) 1.下列关于物体带电的说法,正确的是( ) A .静电感应不是创造电荷,只是电荷从物体的 一部分转移到另外一部分 B .摩擦起电前,两物体都不带电,说明两物体 内都没有电荷 C .摩擦起电时,一个物体得到一些电子而带正 电,另一物体失去一些电子而带负电 D .一个带电体跟一个不带电物体接触,两物体 可能带上异种电荷
【规律总结】
对每一种起电方法要理解起电
过程,如感应起电是由于外来电荷 ( 电场 ) 的作 用使某导体内电荷重新分布,接触起电是由于 电荷间作用使两导体间电荷发生转移.
变式训练
(2011年广州高二检测)如图1-1-2所
示,不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金 属箔片.当枕形导体的A端靠近一带正电导体C时 ( )
二、摩擦起电的解释
两物体互相摩擦时,一个物体的原子中有一些 外层电子 原子核 __________ 挣脱 ________ 的束缚并转移到另一个 正电 物体上,失去电子的物体显示出带 _____ ,而得 到电子的物体显示出带______ 负电.
三、电荷守恒定律 消灭 电荷既不能被 ______ ,也不能被 ______ ,它们只能 创造 从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部 另一部分 分转移到_________ . 四、静电感应与感应起电 1.当一个带电导体靠近另一不带电导体时,导体中 自由电荷 的 _________ 发生移动,导体靠近带电体一端带 异种电荷 同种电荷 _________ ,远离的一端带 _________ ,这种现象叫 静电感应. 静电感应 感应起电 2.利用_________ 使导体带电的方法称为_________.

【推荐】高二物理选修3-1第一章《静电场》专题复习

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第一章 《静电场》专题复习【知识要点提示】1. 两种电荷:自然界中存在着两种电荷,它们分别为 和 。

(1) 负电荷是用 摩擦过的 上带的电荷; (2) 正电荷是用 摩擦过的 上带的电荷。

(3) 同种电荷相互 ,异种电荷相互 。

2.使物体带电方法有三种(1) 摩擦起电:当两个物体相互摩擦时,一些束缚得不紧的电子往往从一个物体 到另一个物体,于是原来电中性的物体由于得到电子而带负电,失去电子的物体则带正电。

这就是摩擦起电。

(2) 感应起电:指利用 使物体带电的过程。

(3) 接触带电:一个不带电的导体跟另一个带电的导体接触后分开,使不带电的导体带上电荷的方式。

注意:金属导体的特点:金属中离原子核最远的电子会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动,这种电子叫自.由电子...;失去电子的原子便成为正离子,金属正离子.....只在各自的平衡位置做振动..而不移动,只有自由电子穿梭其中;当金属导体处于电场中时,自由电子受静电力...作用而定向移动....,使原本不带电的金属导体两端呈现电性,因此金属导体放入电场中时,一定会发生静电感应....现象。

3.电荷量:电荷量是指 ,单位是 ,简称 ,符号是 。

(1) 元电荷:元电荷是指 的电荷量。

用e 表示,e=1.60×10-19C (2) 单位电荷:单位电荷是指 的电荷量。

(3) 点电荷:如果带电体间的距离比它们的大小大得多,以致带电体 的影响可忽略不计,可看成点电荷。

点电荷是 ,实际不存在。

(4) 电荷量是 (填:连续变化、不能连续变化)的物理量。

注意:物体不带电的实质是物体带有等量的正负电荷;物体带电的实质是物体带有不等量的正负电荷。

(5) 试探电荷:带电荷量很小的点电荷,将试探电荷放入电场中时,原来的电场不会发生明显的变化 4.电荷守恒定律:电荷既不能创造,也不能消失,只能从 转移到 ,或者从 转移到 ;在转移过程中,电荷的总量保持不变。

另一种表述:一个与外界没有 交换的系统,电荷的 总是 的。

【教科版】物理《优化方案》选修3-1课件第1章第2节

【教科版】物理《优化方案》选修3-1课件第1章第2节

理和应用.
课前自主学案 第 二 节 库 仑 定 律
核心要点突破
课堂互动讲练
知能优化训练
课前自主学案
一、探究影响点电荷之间相互作用的因素
1 .点电荷:当带电体间的距离比它们自身的大小
大得多,以至带电体的形状、大小及电荷分布状况 忽略不计 时, 对它们之间相互作用力的影响可以__________ 这样的带电体就可以看做带电的点,叫做点电荷. 2 .探究结论:电荷之间的相互作用力随电荷量的 减小 . 增大 ,随它们之间距离的增大而______ 增大而_____
q· Q Q· 4Q 以 A 为研究对象,则 k 2=k 2 , r r′ q· 4Q Q· 4Q 以 B 为研究对象,则 k 2 , 2=k r r+r′ Q· q 4Q· q 以 C 为研究对象,则 k 2=k 2, r′ r+r′ 由以上任意两个方程可得出 q=4Q,r′=r=3 m.
带电体的大小远小于它们间的距 因为两球心距离不比球的半径大
离时,带电体可以看做点电荷.
很多,所以两带电球不能看做点电荷,必须考虑 电荷在球上的实际分布.当q1、q2是同种电荷时, 相互排斥,分布于最远的两侧,电荷中心距离大
于3R;当q1、q2是异种电荷时,相互吸引,分布
于最近的一侧,电荷中心距离小于 3R,如图 1-2 q1q2 -1 所示.所以静电力可能小于 k 2,也可能大 3R q1q2 于k 2 ,D 正确. 3R
视具体情况而定.
二、如何正确理解和应用库仑定律 1.库仑力的理解:库仑定律仅适用于真空中静止的 两个点电荷间的相互作用的理想情况. Q1Q2 有人根据 F=k 2 推出当 r→0 时,F→∞,从数学 r 角度分析似乎正确,但从物理意义上分析,这种看 法是错误的.因为当 r→0 时,两带电体已不能看做 点电荷,库仑定律及其公式也就不再适用,不能成 立了.例如:两个导体球,中心之间的距离为 r,则 Q1Q2 两球带同种电荷时, F<k 2 ; 两球带异种电荷时, r Q1Q2 F>k 2 . r

【优化方案】2013-2014学年高二物理(RJ.选修3-1):第二章第十节知能优化演练

【优化方案】2013-2014学年高二物理(RJ.选修3-1):第二章第十节知能优化演练

【优化方案】2013-2014学年高二物理(RJ.选修3-1):第二章第十节知能优化演练组电流、电阻值,可求出两组相应电阻箱上的电压,便可求E、r;一只电流表、一只电压表和一个滑动变阻器,改变变阻器的阻值读出两组电流、电压值,便可求E、r.一只电压表和一个电阻箱读出两组电压、电阻值,求出干路电流值,便可求E、r.选项A、B、C均可以达到实验目的.故选D.3.如图所示是根据某次实验记录的数据画出的U-I图线,关于此图线,下列说法中正确的是()A.纵轴的截距表示电源的电动势,即E=3.0 VB.横轴的截距表示电源的短路电流,即I =0.6 A短C.电源的内阻r=5 ΩD.电源的内阻r=1.0 Ω答案:AD4.在测一节干电池(电动势约为1.5 V,内阻约为2 Ω)的电动势和内阻的实验中,变阻器和电压表各有两个供选,电压表应该选________,变阻器应该选________.A.电压表量程为15 V B.电压表量程为3 VC.变阻器为(20 Ω,3 A) D.变阻器为(500Ω,3 A)解析:干电池电动势约为1.5 V,而A电压表量程为15 V,若用A则很难精确读数,误差太大,A不合适,故选B.变阻器电阻比电源的内阻大几倍即可,阻值太大调节会不方便,故D不合适,故变阻器应该选C.答案:B C5.(2019·南京检测)在测量一节干电池的电动势和内阻的实验中,实验电路图如图所示.(1)实验过程中,应选用哪个电流表和滑动变阻器________(填写选项前对应的字母).A.电流表A1(量程0.6 A,内阻约0.8 Ω)B.电流表A2(量程3 A,内阻约0.5 Ω)C.滑动变阻器R1(0~10 Ω)D.滑动变阻器R2(0~200 Ω)(2)实验中要求电流表测量通过干电池的电流,电压表测量干电池两极的电压,根据图示的电路,电流表测量值________真实值(选填“大于”或“小于”).(3)若测量的是新干电池,其内阻比较小.在较大范围内调节滑动变阻器,电压表读数变化________(选填“明显”或“不明显”).答案:(1)AC(2)小于(3)不明显☆6.(2019·南京高二检测)为测定一节干电池(电动势约1.5 V,内阻约1.0 Ω)的电动势和内阻,实验室备有电流表G(满偏电流3 mA,内阻25 Ω)、定值电阻R0=0.126 Ω、开关和若干导线及以下器材:A.量程0~3 V,内阻约1000 Ω的电压表B.量程0~15 V,内阻约1500 Ω的电压表C.总阻值为10 Ω、额定电流为2 A的滑动变阻器D.总阻值为100 Ω、额定电流为1 A的滑动变阻器(1)因电流表量程太小,需将R0与电流表________联以扩大量程;(2)电压表应选择________;滑动变阻器应选择________.(填序号)(3)请在方框内完成实验电路图;(4)根据所画出的电路图,分析引起该实验系统误差的主要原因是________________________________________.解析:(1)将小量程的电流表改装成大量程的电流表需并联电阻分流;(2)由于一节干电池的电动势为1.5 V,为测量准确,应选量程0~3 V的电压表,A正确;在都安全的情况下,阻值小的滑动变阻器连续性较好,故选总阻值为10 Ω的滑动变阻器,C正确.(3)实验电路如图所示:(4)由于电压表的分流作用造成改装后电流表读数总是比电池实际输出电流小.答案:(1)并(2)A C(3)见解析(4)由于电压表的分流作用造成改装后电流表读数总是比电池实际输出电流小。

高中物理物理 选修3-1(人教版)--尖端放电:武当山“雷火炼殿”景观--优化方案

高中物理物理 选修3-1(人教版)--尖端放电:武当山“雷火炼殿”景观--优化方案

武当山金殿“雷火炼殿”发生在天柱峰顶的金殿上面。

每当雷雨交加时,天柱峰上霹雳震天地,闪电撕穹苍,无数巨大火球在金殿周围滚裂,红光闪闪,耀眼夺目,随之雷声震天,神奇壮观,其势惊心动魄,观者无不惊怵……金殿经受一交次雷击后,不仅豪无损伤,无痕无迹,反而其上的烟尘锈垢被烧去,雨水一洗,辉煌如初。

相传,真武大帝既怕香客染脏了金殿,又怕偷走了金殿内的稀世珍宝,便派雷公、雨师前来洗炼金殿。

一是把金殿上的污物除去,保持金殿清洁干净;二是使图谋不轨的小人心惊胆寒,魂飞丧胆。

其实这是一种自然现象。

金殿本身就是一座庞大的导电体,雷雨前夕,带电荷的积雨云向金殿移动,当达到一定距离时,云层与金殿的电位差增大,使空气电离,金殿上的电荷与云中的电荷间频频闪击,火球滚动,于是产生了“雷火炼殿”奇观。

武当山金殿“雷火炼殿”能否重现?风景奇幽的武当山,古时叫“太和山”。

它北通秦岭,南接巴山,绵亘起伏,方圆400 多公里,有奇峰72,拔地刺天,十分雄伟。

山间林木葱茂,泉冽洞幽。

主峰天柱峰,更是一峰独秀,高1600余米,好似“一柱擎天”。

而其它各峰略有倾斜,象是俯首朝拜天柱峰。

明代著名地理学家、旅行家徐霞客领略武当风光后,赞美它是“气吞秦华银河近,势压岷峨玉垒高”。

宋代书法家米帝曾为武当山写下了“第一山”三个大字,此碑如今仍耸立在“元和观”旁。

武当山又是道教名山。

据《大岳太和山志》记载,早在1300多年前的唐代贞观年间,就开始在武当山兴建五龙祠,宣扬道教。

道教,形成于东汉晚期,尊东汉末年张道陵为创始人,奉老聃为教祖和天神。

武当山的道教,敬奉“玄天真武上帝”,据说武当山就是由“非真武不足以当之”而得名。

相传,明代朱元璋打天下时,在武当山被元朝兵马围困,只得退守山顶。

当时山顶有个小石庙,庙里供着真武祖师。

朱元璋磕头祷告:“北海玄天真武祖师,保佑我冲下山去,得帝以后,我住什么房子,你住什么房子;天下百姓朝拜我,一样朝拜你。

”说罢,武当山刮起一阵怪风,成群的虎豹满山奔跑。

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1.关于电场线的性质,以下说法正确的有( )A .电场线是电荷在电场中的运动轨迹B .电场线的分布情况反映电场中不同点的场强的相对大小C .电场线的箭头方向表示场强减弱的方向D .空间中两条电场线不能相交解析:选BD.电场线是为了描述电场的强弱及方向的方便而引进的假想线,它一般不与电荷的运动轨迹重合,A 错误,B 正确.电场线的箭头方向表示场强的方向,C 错误.由于电场的具体方向与电场线上某点的切线方向相同,若两条电场线相交,则在该点可以作出两条切线,表明该点的电场不唯一,这与实际不符,D 正确.故选BD.2.(2019·大庆一中高二检测)电场中有一点P ,下列哪种说法是正确的( )A .若放在P 点电荷的电荷量减半,则P 点的电场强度减半B .若P 点没有试探电荷,则P 点电场强度为零C .P 点电场强度越大,则同一电荷在P 点所受电场力越大D .P 点的电场强度方向为试探电荷在该点的受力方向解析:选C.为了知道电场中某点的电场强度,可以把一个试探电荷放入该点,其受到的电场力F 与自身的电荷量q 的比值F q可反映该点场强的大小,但该点的电场强度由电场本身决定,与试探电荷的电荷量多少、电性无关,A 、B 错误.由E =F q得F =Eq ,当q 一定时,E 越大,F 越大,C 正确.电场中某点的电场强度方向规定为正电荷在该点时受到的电场力的方向,与负电荷受力的方向相反,D 错误.故选C.3.(2019·沈阳二中高二期中)如图所示,直线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电场线,曲线是某一带电粒子通过电场区域时的运动轨迹,a 、b 是轨迹上两点.若带电粒子运动中只受电场力作用,根据此图可以做出的判断是( )A .带电粒子所带电荷的符号B .带电粒子在a 、b 两点的受力方向C .带电粒子在a 、b 两点的加速度何处大D .带电粒子在a 、b 两点的加速度方向解析:选BCD.如图所示,由于带电粒子在电场力作用下做曲线运动,所以电场力应指向轨迹的凹侧,且沿电场线,即沿电场线向左,B 正确;由于电场线方向未知,故不能确定带电粒子的电性,A 错误;加速度由电场力产生,由于a 处电场线较b 处密,所以a 处电场强度大,由E =F q知,带电粒子在a 处受电场力大,故加速度大,且方向与电场力方向相同,C 、D 正确.故选BCD.4.(2019·华南师大附中高二检测)如图所示,一电子沿等量异种电荷的中垂线由A →O →B 匀速飞过,电子重力不计,则电子除受电场力外,所受的另一个力的大小和方向变化情况是( )A .先变大后变小,方向水平向左B .先变大后变小,方向水平向右C .先变小后变大,方向水平向左D .先变小后变大,方向水平向右解析:选B.等量异种电荷电场线分布如图甲所示,由图中电场线的分布可以看出,从A 点到O 点,电场线由疏到密;从O 点到B 点,电场线由密到疏,所以沿点A 、O 、B ,电场强度应先由小变大,再由大变小,方向为水平向右,如图乙所示.由于电子做匀速直线运动,所受合外力必为零,故另一个力应与电子所受电场力大小相等、方向相反,电子受到电场力方向水平向左,且沿点A 、O 、B 运动的过程中,电场力由小变大,再由大变小,故另一个力的方向应水平向右,其大小应先变大后变小,故选B.5.地球是一个带电体,且电荷均匀分布于地球表面.若已知地球表面附近有一电量为2×10-4 C 的正电荷受到4×10-3 N 的电场力,且方向竖直向下,则地球带何种电荷?所带总电量为多少?(已知地球半径R =6.4×106 m ,k =9×109 N·m 2/C 2)解析:地球所带电量可以认为集中于地球中心,设地球所带电量为Q ,则地球表面附近的场强E =kQ R 2① 据场强定义知E =F q② 将k =9×109 N·m 2/C 2,R =6.4×106 m ,F =4×10-3 N ,q =2×10-4 C 代入①②,求得Q =9.1×104 C因正电荷受到的电场力竖直向下,故地球表面附近的电场方向竖直向下,即指向地心,地球带负电.答案:负电 9.1×104 C一、选择题1.下列各电场中,A 、B 两点电场强度相同的是( )解析:选C.A 图中,A 、B 两点场强大小相等,方向不同,B 图中,A 、B 两点场强的方向相同,但大小不等,C 图中是匀强电场,则A 、B 两点场强大小、方向相同;D 图中A 、B 两点场强大小、方向均不相同.故选C.2.一个检验电荷在电场中某点受到的电场力为F ,这点的电场强度为E ,在下图中能正确反映q 、E 、F 三者关系的是( )解析:选D.电场中某点的电场强度由电场本身的性质决定,与放入该点的检验电荷及其所受电场力无关,A 、B 错误;检验电荷在该点受到的电场力F =Eq ,F 正比于q ,C 错误,D 正确.故选D.3.如图甲所示,在x 轴上有一个点电荷Q (图中未画出),O 、A 、B 为轴上三点.放在A 、B 两点的试探电荷受到的电场力跟检验电荷所带电荷量的关系如图乙所示,则( )A .A 点的电场强度大小为2×103 N/CB .B 点的电场强度大小为2×103 N/CC .点电荷Q 在AB 之间D .点电荷Q 在AO 之间解析:选AC.设A 、B 两点的场强分别为E A 、E B ,根据图象信息可知,图线的斜率即为场强,则E A =2×103 N/C ,E B =-500 N/C ,A 、B 两点场强方向相反.由点电荷场强特点知,该点电荷应放在A 、B 之间,故选AC.4.(2019·高考新课标全国卷)一带负电荷的质点,在电场力作用下沿曲线abc 从a 运动到c ,已知质点的速率是递减的.关于b 点电场强度E 的方向,下列图示中可能正确的是(虚线是曲线在b 点的切线)( )解析:选D.由a 至c 的弯曲情况可知受力方向指向图中虚线的右下方,b 点的速度方向v b 如图,由a 至c 速率递减可知受力方向如图中F ,α角大于90°,因为电荷为负,故场强方向应与F 反向,故选D.5.(2019·高考重庆卷)如图所示,电量为+q 和-q 的点电荷分别位于正方体的顶点,正方体范围内电场强度为零的点有( )A .体中心、各面中心和各边中点B .体中心和各边中点C .各面中心和各边中点D .体中心和各面中心解析:选D.根据点电荷场强公式E =kQ r 2及正方体的对称性可知正方体内中心点及各面的中心点处场强为零,故选D.6.一带电粒子从电场中的A 点运动到B 点,轨迹如图中虚线所示.不计粒子所受重力,则( )A .粒子带正电B .粒子加速度逐渐减小C .A 点的速度大于B 点的速度D .粒子的初速度不为零解析:选BCD.由运动轨迹可知电场力方向向左,粒子带负电,A 错误;A →B 电场强度变小,电场力变小,加速度变小,B 正确;粒子运动过程中,电场力与运动方向的夹角大于90°,所以速率减小,C 正确;若粒子的初速度为0,将沿电场线向左下侧运动,D 正确.故选BCD.7.如图所示,实线表示匀强电场中的电场线,一带电粒子(不计重力)经过电场区域后的轨迹如图中虚线所示,a 、b 是轨迹上的两点,关于粒子的运动情况,下列说法中可能的是( )A .该粒子带正电荷,运动方向为由a 到bB .该粒子带负电荷,运动方向为由a 至bC .该粒子带正电荷,运动方向为由b 至aD .该粒子带负电荷,运动方向为由b 至a解析:选BD.由运动轨迹可判定电场力方向向左,则粒子应带负电,运动方向a →b 与b →a 均有可能.故选BD.8.(2019·温州十校联考)如图所示,在正方形的四个顶点各放一电荷量均为Q 的点电荷(电性如图所示),a 、b 、c 、d 是正方形边长的中点,则以下说法中错误的是( )A .a 、b 、c 、d 四点的场强相同B .a 、c 两点的场强一定等大且反向C .b 、d 两点的场强一定等大且反向D .e 点的场强一定为零解析:选A.根据放置的电荷的位置和对称性可知,a 、b 、c 、d 四个点场强大小相等,但方向不同,A 错误;由对称性知,a 、c 两点和b 、d 两点的场强大小相等、方向相反,B 、C 正确;同理,由对称性知e 点的场强为零,D 正确.故选A.☆9.如图所示,M 、N 和P 是以MN 为直径的半圆弧上的三点,O 点为半圆弧的圆心,∠MOP =60°.电荷量相等、符号相反的两个点电荷分别置于M 、N 两点,这时O 点电场强度的大小为E 1;若将N 点处的点电荷移到P 点,则O 点的场强大小变为E 2,E 1与E 2之比为( )A .1∶2B .2∶1C .2∶ 3D .4∶ 3解析:选B.依题意,每个点电荷在O 点产生的场强为E 12,则当N 点处的点电荷移至P 点时,O 点场强如图所示,合场强大小为E 2=E 12,则E 1E 2=21,故选B. 二、非选择题10.如图所示,空间中A 、B 、C 三点的连线恰构成一直角三角形,且∠C =30°,AB =L ,在B 、C 两点分别放置一点电荷,它们的电量分别是+Q 与-Q (静电力常量为k ).求斜边AC 的中点D 处的电场强度.解析:连接BD ,三角形ABD 为等边三角形,可得BD =CD =AB =L .点电荷+Q 与-Q 在D处产生的场强大小均为E 1=k Q L 2,方向如图所示,二者之间夹角大小为60°.据电场的叠加原理可知,D 处的电场强度为这两个场强的矢量和,可解得E =2E 1cos 30°=2×kQ L 2×32=3kQ L 2,方向水平向右. 答案:3kQ L2,方向水平向右 11.在场强为E 的匀强电场中,取O 点为圆心,r 为半径作一圆周,在O 点固定一电荷量为+Q 的点电荷,a 、b 、c 、d 为相互垂直的过圆心的两条直线和圆周的交点.当把一检验电荷+q 放在d 点恰好平衡时(如图所示).(1)匀强电场场强E 的大小,方向如何?(2)检验电荷+q 放在点c 时,受力F c 的大小、方向如何?(3)检验电荷+q 放在点b 时,受力F b 的大小、方向如何?解析:(1)由题意可知:F 1=k Qq r2,F 2=qE 由于F 1=F 2,所以qE =k Qq r 2,E =k Q r2 匀强电场方向沿db 方向.(2)检验电荷放在c 点:E c =E 21+E 2=2E =2k Q r2 所以F c =qE c =2k Qq r 2 方向与ac 方向成45°角斜向下(如图所示).(3)检验电荷放在b 点:E b =E 2+E =2E =2k Q r2 所以F b =qE b =2k Qq r2,方向沿db 方向. 答案:(1)k Q r 2,方向沿db 方向 (2)2k Qq r 2,方向与ac 方向成45°角斜向下 (3)2k Qq r2,方向沿db 方向☆12.竖直放置的两块足够长的平行金属板间有匀强电场.其电场强度为E ,在该匀强电场中,用丝线悬挂质量为m 的带电小球,丝线跟竖直方向成θ角时小球恰好平衡,此时小球与右极板的水平距离为b ,如图所示.问:(1)小球带电荷量是多少?(2)若剪断丝线,小球碰到金属板需多长时间?解析:对小球进行正确的受力分析和剪断丝线后小球运动过程的判定是分析该题的前提和关键.(1)由于小球处于平衡状态,对小球进行受力分析,如图所示.由图可得qE =mg tan θ,故q =mg tan θE. (2)F T =mg cos θ,剪断丝线后小球所受电场力和重力的合力与未剪断丝线时丝线的拉力大小相等,故剪断丝线后小球所受重力和电场力的合力等于mg cos θ,小球的加速度a =F 合m =g cos θ.小球由静止开始沿着丝线拉力的反方向做匀加速直线运动,当碰到金属板上时,它的位移为l =bsin θ,由l =12at 2得,t =2l a = 2b cos θg sin θ=2b g cot θ. 答案:(1)mg tan θE (2) 2bg cot θ。

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